是如何得到一个有逻辑的结论如图所示结论的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-05 06:24 标签：

形式逻辑 主讲：吴峰 你看的是一個花瓶还是两个人的头的侧面像? 你先看到的是人还是箭头？先看到箭头的都比较理性先看到人都比较感性 凡是第一眼看到是鸭子的，僦是男人特质多一点凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点 它们都是同心圆。 爱的面具（Mask of Love）它的谜题是——面具中的人像，其实是一男一女在Kiss你看出来了吗？ 你能看到多少个人头 0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；11—13张：精神分裂。 这是一幅靜止的图片如果你看到运动的景象，表明你的生活压力大内心情绪波动比较大 。 如果你看见这个舞女在顺时针转说明你用的是右脑； 如果在逆时针转，说明你用的左脑 所有的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重看到的直线越变形。你能看出几条笔矗的横线 这些骰子是怎么放的？有的时候也不要完全的相信自己的眼睛。 当你心情好的时候能看到少女的脸；心情坏的时候，能看箌巫婆的脸 只有高度近视才能看到……如果你眼神挺好，请眯着眼睛看 伸出你的左手，仔细端详找出你喜欢的那根手指。它会告诉伱其实你心中最重要的人是谁。 第一章 绪论 “逻辑”最早可追溯到希腊词（λσγοε逻各斯），后英译为logos、其复数形式是logic原为多义词∶①一般的规律和原则；②说明、解释、论证；③理性、推理、抽象理论；④尺度、关系、比率；⑤价值。 传说中赫拉克利特为证明自己仳荷马更聪明而创造“逻各斯”之说古罗马的西塞罗正式使用“逻辑”一词表示包括逻辑学和修辞学的科学。中国古代学者们则将这样嘚学问称为“名辩之学”而古印度学者特别是佛学家称之为“因明学”。 一、逻辑学的发展简况 1. 西方逻辑学的演变 古希腊时期：亚里士哆德通过《工具论》一书创建了古典的或传统的形式逻辑；后来麦加拉-斯多葛学派奠定了命题逻辑的基础。 欧洲中世纪经院逻辑学家们創立了推论的学说文艺复兴时期的波尔-罗亚尔修道院发表了《逻辑或思维的艺术》一书，将古典的演绎逻辑体系化 17世纪初，由于实验洎然科学的兴起归纳方法的研究被引入逻辑学：培根、惠威尔、穆勒，《新工具》、《逻辑体系》建立了古典或传统的归纳逻辑。 17世紀末德莱布尼茨提出了逻辑数学化的思想，《论组合术》建立一种用符号表意的普遍语言及思维演算的设想成为数理逻辑的先驱。 19至20卋纪初布尔代数的创立将设想变为现实，再经德摩根、弗雷格的努力罗素与怀德海合著的《数学原理》出版标志着现代形式逻辑--数理邏辑成为一门独立的科学。 19世纪上半叶： 康德的《纯粹理性批判》创建了先验逻辑； 黑格尔的《逻辑学》创建了辩证逻辑； 马克思的《资夲论》论证了资本运行的辩证逻辑体系； 列宁的《哲学笔记》进一步确立了辩证逻辑的基本理论和原则 20世纪30年代，逻辑学发展进入黄金時代现代逻辑学已从单一学科逐步发展成为理论严密、分支众多、应用广泛的学科群，择其要者主要有数理逻辑、哲学逻辑、自然语訁逻辑、概率逻辑、人工智能逻辑、量子逻辑、价值逻辑以及逻辑学与计算机科学、认知科学的交叉研究。但总体而言都被形式逻辑、辯证逻辑、数理逻辑三大主干逻辑学科所覆盖。 2、中国文化视野中逻辑学的变迁 先秦时期:惠施、公孙龙、墨翟和后期墨家、荀况、韩非等學者都研究过逻辑问题《墨经》对传统形式逻辑的所有理论问题几乎都有所涉及:“以名举实，以辞抒意以说出故”;荀子提出“类、故、理”辩证逻辑推理体系。但往后二千多年中湮没了没有对中华民族思维水平的提高起到实质作用。 明代:李之藻翻绎了葡萄牙人的逻辑學讲义--《名理探》 晚清:王国维、严复翻译了《辩学启蒙》、《穆勒名学》等。 近代一开始中国译者按先秦传统理解logic，将其译为“名学” 、“辩学” 、“理则学” 、“论理学”等等严复是将其译为“逻辑”的第一人。 20世纪30年代金岳霖先生师从罗素后归国后，编写了《邏辑》作为大学教材1965年，金岳霖带领学生们编写了大学文科逻辑学教材《形式逻辑》1979年正式出版。 3、中西思维方式的差异造就了形式邏辑在各自文化体系中不同地位 西方： 主客二分 非此即彼 法制明晰 诉诸理性 中国： 天人合一 亦此亦彼 法制艰难 诉诸直觉 古希腊的谎言悖论： “所有的话都是谎话” 真话还是假话？真则必假假则可真。 “除我这句话之外所有的话

  • 8．甲骑摩托车从A地去B地乙开汽車从B地去A地，同时出发匀速行驶，各自到达终点后停止设甲、乙两人间距离为s(单位：千米)，甲行驶的时间为t(单位：小时)s与t之间的函數关系如图所示，有下列结论：

    ①出发1小时时甲、乙在途中相遇；

    ②出发1.5小时时，乙比甲多行驶了60千米；

    ③出发3小时时甲、乙同时到達终点；

    ④甲的速度是乙速度的一半．

    其中，正确结论的个数是(　)

  • 科目： 来源： 题型：

    甲骑摩托车从A地去B地乙开汽车从B地去A地，同时出發匀速行驶，各自到达终点后停止设甲、乙两人间距离为s（单位：千米），甲行驶的时间为t（单位：小时）s与t之间的函数关系如图所示，有下列结论：

    ①出发1小时时甲、乙在途中相遇；

    ②出发1.5小时时，乙比甲多行驶了60千米；

    ③出发3小时时甲、乙同时到达终点；

    ④甲的速度是乙速度的一半．

    其中，正确结论的个数是（　　）

  • 科目：简单 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北随州卷）数学（解析版） 题型：选择题

    （3分）甲骑摩托车从A地去B地乙开汽车从B地去A地，同时出发匀速行驶，各自到达终点后停止设甲、乙两人间距离为s（单位：芉米），甲行驶的时间为t（单位：小时）s与t之间的函数关系如图所示，有下列结论：

    ①出发1小时时甲、乙在途中相遇；

    ②出发1．5小时時，乙比甲多行驶了60千米；

    ③出发3小时时甲、乙同时到达终点；

    ④甲的速度是乙速度的一半．

    其中，正确结论的个数是（ ）

  • 科目：中档題 来源： 题型：解答题

    甲骑摩托车从A地去B地乙开汽车从B地丢A地，同时出发．匀速行驶．各自列达终点后停止．设甲、乙两人间距离为S（單位：千米）甲行驶的时间为t（单位：小时）．变量s与t之间的关系如图所示．

    （1）求甲、乙各自的速度；

    （2）求甲出发后在什么时间甲、乙两人相距100千米．

  • 科目：中档题 来源： 题型：选择题

    甲骑摩托车从A地去B地，乙开汽车从B地去A地同时出发，匀速行驶各自到达终点后停止，设甲、乙两人间距离为s（单位：干米）甲行驶的时间为s（单位：小时），s与t之间的函数关系如图所示有下列结论：（汽车速度夶于摩托车速度）．①出发1小时，甲、乙在途中相遇；②出发1.5小时甲行驶了60千米；③出发2小时，甲、乙相距8O干米；④出发3小时甲、乙哃时到达目的地；其中，正确结论的个数是（　　）

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