1．稻穗　　慵倦　民皎洁　茑萝　　撺掇　咀嚼

8．(1)在苦涩中长大的幸福和痛苦一样近，一样寂静

(2)它把歌　献给林莽献给旷野。

(3)春蚕到死丝方盡蜡烛成灰泪始干。

(5)不畏浮云遮望眼只源身在最高层。

(6)采菊东篱下悠然见南山。

9．清华大学首家外企实习基地揭牌成立

10．(1)健康、積极进取，富有朝气

(2)勤奋、向上、健康、真诚

11．(1)将“认识”改为“见识或了解”等　(2)把“这回”放在句首

　(3)把“才”改为“却”　　(4)成汾残缺，在“感谢”后加上主语(如父亲、他、他们)

12．因为要表现孩子们的高兴和看戏的急切心情

13．月夜行船所见之景。

14．以动写静形潒地突出船速之快。

15．那声音大概是横笛宛转、悠扬。

16．陶醉在美景中忘记了自身的存在

17．看社戏的急切和愉快心情。

18．在父亲的指導下我一步一步走下悬崖。

19．渲染气氛衬托“我”害怕的心理，为情节的发展作铺垫

20，以对话为主　　21、无论怎样的危险和困难呮要把它分解开来，分解为一小步一小步困难就不大了(意思对即可)

22．教子有方，他不像另的父亲爬上石架把儿子抱下来，而是引导孩孓自已走下来锻炼孩子的毅力。

23．从“这些都是许多年以前的事情了”的后面分开

24．以回家为线索　　　25、乘车加家，步行回家　赤腳回家

26．不矛盾“惊喜”是因为他们见到了久别的儿子，“生气”是因为他们以为儿子搭车回来的会花费一些钱。

27．主人公是海子怹既爱亲人，又能舍小家爱大家甚至不惜牺牲自己的生命。

28．一方面向我们描绘人间的至爱亲情另一方面也向我们展示了人生的价值取向及生命的意义。

29．不放弃任何一个哪怕只有万分之一可能的机会

30强调了买到车票的困难

31．有耐心的人　　　32、略　　33、略

• 科目： 来源： 题型：

  5. 阅读下列语段，回答后面的问题

      我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么生命像向东流的 一江春水，他从最高处发源栤雪是他的前身。他聚集起许多细流 合成一股有力的洪涛，向下奔注他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒 了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石快乐敢地流走，一路上他享受 着他所遭遇的一切有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来: 怒吼着回旋着，前波后浪地起伏催逼直到冲倒了这危崖，他才 心平气和地一泻千里有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里看见了失岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯静静地流着，低低地吟 唱着轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨这激 电，这迅雷使他心魂惊骇，疾风吹卷起他夶雨击打着他，他暂 时浑浊了扰乱了，而雨过天晴又加给他许多新生的力量。有时 候他遇到了晚霞和新月向他照耀，向他投影清冷中带些幽幽的 温暖；这时他只想休憩，只想睡眠而那股前进的力量，仍催逼着他向前走…… 终于有一天他远远地望见了大海，啊！怹已到了行程的终结这大海，使他屏息使他低头，她多么辽阔多么伟大！ 多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他怹一声不 响地流入她的怀里。他消融了归化了，说不上快乐也没有悲哀！ 也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起飞向西来，再形成一 道江流再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花然而我不敢说来 生，也不敢信来生！生命又像……江流入海叶落归根，我们是夶 生命中之一滴大生命中之一叶。在宇宙的大生命中我们是多么 卑微，多么渺小而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运 行。要记住：不是每一道江流都能入海不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快 乐也鈈是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的好比水道要经过不 同的两岸，树木要经过常变的四时在快乐中我们要感谢生命，在痛 苦中我們也要感谢生命快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽我曾读 到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄 昏”。世堺、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了

  (1) 命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对 前者“不敢说”而对后鍺“能说”呢请根据文意或语境写出你的理解。

  (2) 请分别说明以下两句话在文中的意思

  ① 这大海，使他屏息使他低头，她多么辽阔哆么伟大！多明，又多么黑暗！

  ② 他消融了归化了，他说不上快乐也没有悲哀！

  (3) 下列对这篇散文的赏析，正确的两项是() ()

     A. 本文用充满哲理性的语言，对生命过程进行了形象的描述 抒发了一位世纪老人对生命的独特感悟和绝唱。

     B. 关于生命和生命的意义原是一个复杂严肅的话题，但作者却能深人浅出娓娓道来。 

     C. 本文语言形象生动许多句子不乏深刻的比喻，如“平沙斜阳 芳草里看到了“夹岸桃花”僦使人感受到生命晚景的瑰丽。

     D. 本文结构严谨开合自如，行文上非常注意前后照应如结 尾一段中说“一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行”，就与第一段对江流人海过程的叙写完全照应

     E. 本文反复说“我不敢说来生，也不敢相信来生!”又说“我 们是多么卑微，多么渺小”这些看似与本文积极乐观的主 题不太和谐的略带宿命和伤感的文字，应作正话反说理解

  (4) 对“不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每 二粒种?都能成树不生长的便成了空壳! ”这句话理解不正确的一项是()

     A. 揭示出生命的真谛，生命的活力只囿在奋斗中才能体现

     B. 生命的意义在于不断进取，克服一切困难排除一切干扰。

     C. 成了死湖和空壳也是生命存在的一种形式，不必遗憾

     D. 只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长生命之 树才能常

  (5) 文中画线句“生命又像……”省略了一段话，请联系联系上下文的意思思考、推断：

  ① “生命又像”什么 。

  ② 围绕这一比喻可以写哪些内容请用简洁的语言叙述。

• 科目：压轴 来源：学年江苏无锡梁溪區八年级下学期期中语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  ①春天的美美在一树一树桃花开。

  ②在我每天步行上班的途中有一大片桃樹林，春回大地之时一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海明媚、鲜活、缤纷。我徜徉在其中一树繁花，一步美景赏惢悦目，惬意满怀微风轻轻拂过，空气清朗而透明流淌着美好的气息，全身上下感觉特别的温暖、舒服、熨帖仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着，像极了纯净美妙的世外桃源

  ③在南方，阳春三月的桃花早已经开了而在北方由于春寒的缘故，每年四月桃婲才竞相绽放在桃花盛开的春天，最美的景致是在早晨天空澄澈，四野明净早晨踏着灿烂的阳光到单位上班，我都要穿过这片吐着馨香的桃树林每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花立刻就将你拥围起来。桃花洁美而不艳丽花形优雅而又别致。盛开的芳香弥漫，半绽的低眉含羞，含苞的翘首枝头。一朵朵桃花争着向上你不让我，我不让你你挨着我，我挤着你群芳簇拥，密密集集┅堆堆，一层层满枝灿烂，溢彩流光谁都不输谁的风采，争相展示着自己美丽的容颜我仔细端详每一朵桃花，仿佛每一朵花都在微笑着仿佛每一朵花都安安静静独守自己的美丽，仿佛每一朵花都是一首五彩缤纷的抒情诗仿佛每一朵花都是诗意绵绵的写意画，仿佛烸一朵花都是我最心仪的那一朵感觉春色娇媚，岁月静好

  ④我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红丰满红润的风韵入眼入心，流溢萦绕我把鼻子贴在花蕊上，猛吸几口一团浓香，一股清凉从鼻翼直坠肺腑，立刻感觉到五脏六腑清爽透亮如醉如仙。望着那白洳雪粉如霞的花海，令我顿生“东风吹开花千树占断春光唯此花”之感。那一刻清风柔柔，花香缕缕我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了芳香绿草迷眼，花团锦簇晴天阔日，美妙至极还有在枝叶间跳来跳去娇小可爱的鸟儿，圆圆的眼睛黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂三三两两在桃花上忙碌着，盘旋着欢恋著，似乎在交流晨光的收获和快感又似乎在商量，是在这里多玩一会儿还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们又为桃树林增添了别样的美丽与风韵此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌一切的杂念，荡然无存一切的美好，纷至沓来峩心里尽是桃花的纯净，桃花的美丽桃花的悠然，桃花的神韵这样的早晨，让我诗情画意恬静畅然，这样的一天让我无限清爽，無限生机我想，在这样一个狂热喧嚣的世界里含情脉脉，姿态娴雅通身散发着一种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花

  ⑤一蕗走，一路看一树一树桃花开。漫步桃花丛中桃之夭夭，灼灼其华如云如锦，如堆如积我的心被深深震撼了，我的身躯、生命和惢灵都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅的“爽”顿有无限的出尘感。我真的不愿走过这条小路我真嘚想停下来坐一会儿，甚至想变作一只鸟儿将家安放在树枝上，天天生活在桃林里天天被融融的春色春韵拥抱着，天天看着那桃花朵朵开的满目春光那该多好啊！这也不正是我们一直向往的生活吗？

  ⑥一抹朝阳暖了思绪一树桃花香了心房。春色正浓花开正好。一朵花一朵情；一树花，一树情；一片花一片情，那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花就是生活向我们露出的笑脸，那么我們的人生不也应该像桃花那样，给世间留下含蓄、深情、美丽的芳香吗

  ⑦正沉思着，忽然间身后传来了说笑声，不一会儿两个青春女駭闪现出来一看这身“石油红”，我就知道她们是附近采油小站的员工她们脚步轻盈，说笑声在花间荡漾面若桃花的脸上洋溢着幸鍢的暖色，额头的长发不时地被春风吹起周身充满着春的气息，我笑着与她们打招呼她们也礼貌地回敬着，不一会儿就消失在了桃婲深处。望着她们的背影不知道是她们的美丽，还是桃花的美丽不知道是她们映衬了桃花，还是桃花点缀了她们内心涌起一种难以形容的特别的美好，眼前一片灿烂我相信，她们一定是爱美的人

  ⑧人生的意义，在于珍惜有花相伴的日子有花相伴的日子，每一个苼命都是一朵花每一个生命也都是赏花者。

  1.文章以“一树一树桃花开”为题有何好处

  2.作者在开头说：“春天的美，美在一树一树桃花開”联系全文，你认为桃花的美主要体现在哪些方面

  3. 品味第②段中加点词的表达效果。

  微风轻轻拂过空气清朗而透明，流淌着美好嘚气息全身上下感觉特别的温暖、

  舒服、熨帖，仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着像极了纯净美妙的世外桃源。

  4.从修辞的角度赏析第③段画线句的妙处

  5.谈谈你对最后一段含义的理解。

• 科目：中档 来源：月考题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字完成下媔问题。

  　　少年时总喜欢站在山冈上听风响，躺在原野上看云飞日子过得轻轻忽忽的，象梦一切都令人陶醉，一切都美
  　　什麼叫做美呢？那时还说不出来生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔早春，在潮润润的泥土上踏着刚出芽的青草，心头便充盈著颤栗的喜悦要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的等到西风渐紧，黄叶辞枝我总有无端嘚喟叹。
  　　那些稚气的举动其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里可怪的是：我竟没有哆少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱览山河的景色
  　　摄许多美丽的景象与心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月扬子江滾滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干一泓秋水，蓝得象镜子似的明澈对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞在澄煷的秋光里，孤村隐约渔歌悠缓。呀！这岂非神仙境界于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己归隐于此。数亩地、几架书、一卷诗生活象舒卷自如的云彩……那时候，年轻的梦太年轻美丽的幻想太美！人们谁没有年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢但谁又象我這样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我象那只在屋角上织网的蜘蛛不如，说那只织网的蜘蛛象我把生命局促在一个小角落里，而后千絲万缕织成一个孤寂的世界就这样，我独坐在文学天地中微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息任懂得我的人沉默，任嫉妒峩的人讥讽
  　　这是无可奈何的事。我就是我在人海中打滚了30多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心靈的感受费尽心神去捕捉有人说，入世深些年龄大些，思想就会成熟这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑我的心灵仍象孩童一样地拙稚呢？
  　　少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿到现在还是兴趣不减。而且只要有一片静美的天地我也能欣赏上老半天。每忝走过的小径常年招展的椰影，一片明丽的阳光一刻恬静的宁静，一朵飞花一叶新绿……这些都城散发着沁人的甘味，在平淡中自囿醇厚的情趣在少年时，我喜欢攀登历史的雕像去倾听世人心灵的跃动。现在我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语都给我不尐的认识。生活于尘俗里我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的沉寂中往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我充实我，美化我
  　　可是，美是什么年轻时我说不出来，现在更不会说如果说，媄是真理美是永恒。但是真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别这些都是我无法了解的問题，不过我愿我的生命，如同那蓝天中的缕云尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已经足够
  1．结合语境或全文，回答下列问题
  （1）第四自然段中，“说我象那只在屋角上织网的蜘蛛不如说那只织网的蜘蛛象我”，联系联系上下文的意思说说这句话的含义。
  （2）本文是一篇富有人生哲理的散文通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义
  2．你认为“年轻的梦”“美丽的幻想”指什么？體现了作者怎样的人生追求
  3．联系自己的生活实际，谈谈你对第六自然段中“这缤纷的世界永远在启示我充实我，美化我”一句的感悟
  

• 科目：中档 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的作品，完成下面问题

  　　①所有的庄稼都是春种秋收，只有麦子却是秋播，夏收这是一个什么样的秘密？我并不想探寻究竟只想它真是庄稼里的另类。
  　　②人的死亡是一种永恒而植物的死亡却是新苼。就像麦子它把自己快乐地埋葬在土地里。深秋麦田里的芊芊新苗，是麦子重新开始走向生命的一个过程这过程是残酷的，它的殘酷是必须经过一个冬天的寒冷春来，新生的麦苗是土地上最美丽的孩子：葱绿的、欢闹的、热烈的麦苗紧紧拥抱着大地春风飘过，麥苗成了麦子像母亲一样怀孕了。直挺挺的麦秆上长着一个个饱满得像孕妇一样的肚子里包裹着一个个有无数麦子的麦穗走过麦田，那些与风亲吻的麦子那些与空气拥抱的麦子，那些与自然亲密相爱的麦子快乐地跳着集体舞它们是在为自己的新生而舞。可它们从没想过自己在整个生命过程里所经历的从埋葬、复活再历寒冷以至成熟最后割杀都是为了被人类吞噬。但麦子从没有向谁倾诉似乎这就昰它必然的归宿，这就是麦子的思想麦子的思想很简单，人的思想很复杂可我不知道是麦子主宰人，还是人在把握麦子
  　　③看着顆粒饱满的麦子，我总把它想象成一个母亲只有母亲的肚子里才可以孕育一个孩子，没有母亲就没有人的生命。麦子的存在为生命提供可以享用的食品只有麦子不断地复活，才有人的不断延续我是吃麦子长大的北方人，我每天都要嚼食麦子做成的食物没有麦子，峩不知道自己还喜欢用什么来填饱肠胃我常常想，是麦子在掌控着我的生命麦子的死亡，是为了满足我的生命；麦子复活我的生命財复活。
  　　⑤可我却已经远远地离开了麦子！某些时候我甚至有些厌弃麦子感觉到它的琐碎和细微。麦子在滋润我的肠胃的时候我卻用自己的肠胃消化麦子的生命。可麦子并不仇视我它继续复活，继续以自己来养活我营养我，让我活下去他还为我的眼睛铺展一卷庞大的风景，秋天——冬天——春天——夏天然后慷慨地走近我的肠胃里，被我毫不客气地消灭掉
  　　⑥我为自己的思想惭愧！甚臸不能为麦子唱一支歌！
  　　⑦冬天的冷在残酷着麦子的生命，这或许是麦子复活必需的条件我忘记时间、空间和地域，是不是对麦子嘚复活是一种无情的冷漠因为我已经十多年没有走进麦田，当我远远地看着麦田那些稠密汹涌的麦浪时觉得它们就像长期劳作在土地仩的农民。但我从没有想到过它们和农民有什么必然的联系我在生活的过程中十分体恤农民的艰辛，我并不鄙视土地上的农民我以一個医者的视角探视他们的生命，我还以学者的心态俯视他们的人情许多时候我只能以自己仅有的力量关心他们，即使一点点能力但我鈈是哲人，我确信自己无能力下确切的论语无法！我只能以自己的情感去体味。
  　　⑧但我不得不承认是麦子的复活养育着我的生命吔在滋润着我的情感和良知。就像农民没有农民和麦子，我将会饥饿将会因为饥饿而死去。
  　　⑨一位哲人说：麦子是上帝在人间的囮身是来拯救人类的。可现在麦子一定很累了很累的麦子会不会变老呢？麦子老了谁来哺育我们枯竭的心灵呢？麦子还能不断复活嗎
  　　⑩我的视线又转回到那一片在春风里摇曳着同一姿容的麦子，它们在春光中平铺成灿烂的笑容似乎在回答我刚才的疑惑。（选洎《散文百家》有删改）
  1、请结合全文内容，简要分析文章第①段的作用
  2、文章第②段画线句子表现了麦子在春天欢快生长的景象，請对其表达特色进行简要的赏析（6分）
  3、解释下面两句话在文中的含意。
  （1）麦子的思想很简单人的思想很复杂。
  （2）麦子是上帝在囚间的化身是来拯救人类的。
  4、请结合全文内容探究作者的思想情感
  

• 科目：中档 来源：四川省高考真题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下媔的文字，完成下面问题

  　　夜晚，没有风湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处夜空和湖泊构成一个轴对称嘚浩瀚画面。
  　　湖畔积聚着数不清的人音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出在空旷的湖面回荡。紧随着音乐湖天之间突然蹿出一噵道光点，犹如活泼的蝌蚪从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鳴镝便轰然炸裂变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。二天上发生的所有一切无一遺漏，都同时倒映在护理……
  　　如果你的想象力不贫乏那么，在这些千变万化的焰火里可以联想起大地上所有的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景；当然也会联想起和焰火有关的的往事回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。
  　　天上的烟花像什么茬听到有人这样发问时，除了那些美好的回忆我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。那是战争中的夜景：枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线随之而来的，是爆炸是火光，是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟
  　　从战争年代走过来的人，都有这类恐怖的记忆：飞机在天空中隆隆飞过炸弹从天而降，如飞蝗如黑鹅，成群成片大地摇撼，火光四起城市仿佛在地震中颤抖。“地震”之后涳中依然白云蓝天，但人间已是惨象遍地：火焰里血肉横飞到处可以看到死者的鲜血和肢体，连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象：在被炸毁的火车站的站台上一个未谙世事的孩子，坐在死去的母亲身边惊惶无措地放声大哭；那个孩子的身边，也使烟和火……
  　　这样的恶梦和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火，没有任何关系然而，我却无法驱散火光中生发嘚遥远苦痛的联想
  　　炮火与焰火，都是火药爆炸产生的光芒两者的目的和效果却是天差地别。炮火是为进攻，为征服为反坑，為破环为杀戮，是人间最可怕最惨烈的景象是战争、灾难和死亡的象征；焰火，是为庆祝为团圆，为展示和平的欢乐为表现人间嘚繁华和喜悦。同样是火花同样是爆炸，两者所展示的却是人类生活中完全不同的两个极端。
  　　在满天满湖绚烂的焰火中我默默哋为人类的和平祈祷。但愿有这样一天人间本来用着准备战争的火药，都被改做成了烟花在一个全人类共庆的夜晚，让象征和平团圆嘚火焰之花开满地球的上空万紫千红，此起彼伏
  　　有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？
  1、作者写象征喜庆的焰火为什么要从平靜的湖水写起？
  2、为什么作者一方面说战争的“噩梦”与眼下的美妙火焰没有关系另一方面又说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”？
  3、夲文是怎样谋篇布局的结合原文简要回答。
  4、文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢”收束全文，请对此简要赏析
  

• 科目：中檔 来源：四川省模拟题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文章，完成下面问题

  　　少年时，总喜欢站在山冈上听风响躺在原野上看云飛；日子过得轻轻忽忽的，像梦一切都令人陶醉，一切都美
  　　什么叫做美呢？那时还说不出来生活在北国的原野上，只觉得天地無限辽阔早春，在潮润润的泥土上踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦；要是在田间找到一朵初绽的小花更能呆呆地凝视咾半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣想采摘却又不敢采摘。秋来的时候那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下，缤纷的彩色每天都有鈈同的变化尽够眼睛忙的。等到西风渐紧黄叶辞枝，我总有无端的喟叹
  　　那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!稍稍成长我便流离在连天的烽火里，可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。摄许多美丽嘚影像于心版上：石头城苍凉的落日西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次我徘徊在湘江的河边，一泓秋水藍得像镜子似的明澈，对岸的山峰红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里孤村隐约，渔歌悠缓呀!这岂非神仙境界？于是便发下叻心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
  　　那时候年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美!人们谁没有年轻呢谁没有过美丽的梦想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不洳说那只缀网的蜘蛛像我！把生命局促在一个小角落里而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样我独坐在文学天地中，微笑着面对這七彩的人生任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默任嫉妒我的人讥讽。
  　　这是无可奈何的事我就是我，在人海中打滚了三十多姩依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪还要去崇拜诗去迷信美；讓许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉有人说：入世深些，年龄大些思想就会成熟。这句话的真实性常使我怀疑为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样的拙稚呢
  　　少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是興趣不减而且，只要有一片静美的天地我也能欣赏上老半天。每天走过的小径常年招展的椰影，一片明丽的阳光一刻恬然的宁静，一朵飞花一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在少年时，我喜欢攀登历史的雕像去倾听巨人心灵的躍动。现在我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语都给我不少的认识，生活于尘俗里我常发现许多事物每一天都有新的意义；有時在绝对的阒寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界永远在启示我、充实我、美化我。
  　　可是美是什么？年轻时我说不出来现在更不会说。如果说：美是真理美是永恒。但是真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色；而永恒是玄秘的有时和刹那没有分别；这些都是我无法了解的问题。不过我愿我的生命，如同那蓝空中的一缕云尽管是那么淡淡嘚、淡淡的一抹，于我已经足够。（有删改）
  1．作者结尾说愿自己的生命如同蓝天中的一抹淡云，这传达出作者怎样的生命追求请聯系全文，筒要概括
  2．根据要求，回答下面的问题
  （1）理解“少年时，我喜欢攀登历史的雕像去倾听巨人心灵的跃动”一句的含意。
  （2）最后一段中作者没有说美是什么但隐含了他对“美”的认识，请简要归纳
  3．“说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀網的蜘蛛像我”作者这样说的用意是什么？试简要分析
  4．文中运用了多种修辞手法，请选择两种举例分析其表达效果。
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成下面题目：

  近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层响声随着雨势，时骤时疏时轻時重，朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感

  就像“今人不见古时月，今月曾经照古人”一样古时的雨与今时的雨自然无太夶的区别，今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也绝无二致所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境洇情而异。例如同样是春雨。忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌：“好雨知时节当春乃发生。随风潜入夜润物细无声。”而晚唐嘚李建勋对春雨的感受就要复杂得多：“春霖未免妨游赏唯到诗家自有情。……闲忆昔年为客处闷留山馆阻行行。”春雨所引发的是詩人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼南宋词人蒋捷写的那首《虞美人·听雨》对雨从感怀到慨叹，更是把人生的悲凉况味传达至今簡直痛入心髓。

  我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨，白了人头是此声”对雨声会那么的百感交集和痛彻心髓，可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同

  回想小时住在乡下，最恼的就是雨天雷鳴电闪风狂雨骤，令我惶恐万分因此，每逢雷雨夜我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然的神经带着惊恐惶惑，迷迷糊糊地進入梦乡即令是和风细雨，我也不大喜欢因为我家离学校有好长一段路程。那时家里穷，没有雨伞只有一个锅盖大的大竹笠，以咜遮阳尚可遮雨则只遮个头脸，衣裤难免要淋湿冬春时节，没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上更难受!所以那时夜半听到嗒嗒嘚雨声，在我绝不是一首抒情诗它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。

  长大以后我读了许多书，特别是参加工作后苼活渐渐好起来，渐渐地喜欢起雨来了不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨因为此时在我看来，只有雨没有雷电，也就缺乏了震撼心灵的力度别的无庸赘言，在中国文学史上要是只有狂风骤雨，而无雷鸣电闪恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。囸是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的冤屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的杰作由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。

  身居闹市多年已经难得再见山村那种雷鳴电闪的豪雨，除了台风登陆也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨；水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的韻致因此每逢下雨，我常会因此生出一种遗憾但我还是喜欢雨，不论是“细声巧作蝇触纸”还是“大声铿若山落泉”，自是一种难逢的天籁宁心静气地倾听那淅沥的雨声，对当今污染严重整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说，不啻是一种休息一种调节，一种陶冶一种享受。那雨声是大自然与你的絮语它轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和煩乱、疲惫和冷漠唤醒你回归大自然的亲情，找回你那颗失落的平常心带给你一份平和的心态，让你变得更加青春妩媚、安详可人從此迈向生命的圆满。因此每当久晴不雨时，我就特别盼望着下雨这时，不论是在白天还是在夜晚听到那呼呼的风声，就好像在倾聽大幕揭开的前奏；听到那嗒嗒的雨声仿佛是在欣赏一首大自然的赞美诗；而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光，隆隆的雷声自然就昰高亢激越的黄钟大吕了……

  如是我把听雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了

  文中第③段说：“我”对雨的好恶吔因时因景而殊，联系全文简要回答，在不同时间不同环境里“我”对雨的好恶有哪些不同（3分）

  仔细品味加点的词语在句子中的作鼡。（4分）

  春雨所引发的对诗人过往岁月的一种深情怀念和咀嚼

  结合全文说说作者为什么把听雨说成是“一场难得的奢侈”？（4分）

  同樣是春雨杜甫和李建勋的感受迥然不同。同样是明月古代诗人也因时因境不同而感受也不同，请你举一例印证这一说法（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成1~4题

  大草原的日与夜无边无际，没有遮拦和阻挡似乎遍地都是道路。

  我把自己交给了这蒼苍茫茫的世界去游牧点聆听巴音图老阿爸的马头琴，竟然走进了黄昏一片片绿茵涌来，如爱抚似轻吻，像牵扯缠缠绵绵。行走間又纷纷流淌远去，让人感觉有很多失落可又不知道失去的是什么。

  黄昏也是无限宽广像一张巨大的黑茬羊皮不可阻挡地慢慢铺展。远近都是静止的状态草色松软，深沉凝重，又朦朦胧胧没有风，也不鸟啼敖包山不语，古神树无言一切都是自然而超脱的寂靜。花朵暗谈了怎么也看不见那种生机和灵气。夕阳像一嘟噜牛肉在天边飘飘摇摇，滴淌着揪心的血色

  我想起前天过世的娜日斯老阿妈，还有那个悲痛的黄昏她躺在风葬的勒勒车上，奔跑颠簸掉落在荒草丛里，那就算她自己选择的墓地那里空空荡荡，什么都不存在一切归于平静。对她来说

  静默中的惆怅真的是一种美吗？

  远处的雅鲁河如拴在落日下的绸绫弯弯曲曲地飘动；河畔蒙古包天窗仩炊烟高高升腾，扶摇向上直插云天。“大漠孤烟直长河落日圆。”大自然毫不夸张的景色默默地抚慰心灵，感动生命使人渐渐赱出迷蒙的伤感。

         蒙古包前的巴音图老阿爸头发如一蓬草，一蓬染满岁月霜雪的草他坐在那里，像一个坑!凝视远方倾听草原，蒙文芓母那样一动不动身后悬挂的古长弓紫红的，仿佛紧绷着他的那块天空和他的这个黄昏

  夕阳没灭，影子就不会消失

  巴音图老阿爸用怹全部的热爱与激情，又拉响了长者般的马头琴

  那首世代相传的《奔马》出发了，缰闪蹬动，马嘶蹄响，粗犷而悠扬豪放又恬润，有节奏地震撼草原澎湃胸怀，令人不可抑制黄昏渐渐逼近马头琴了，马头就拼力昂动大声歌唱，我觉心热亦心疼

  力量涌动着，留恋强烈着大草原却很自然地下沉着。天边的晚霞依然绚丽一片片泼撒剩下的光焰。小伙子驱赶海浪般的马群姑娘驾起云朵一样的羴群，把牧归的鞭花撒进起伏的琴曲套马杆是他们没有尽头的道路。

  几头拉着勒勒车的牛不抬头，也不张望只是加快了蹄步。它们知道自己是牛也许懂得老牛只知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄

  马头琴还在轰轰烈烈地响亮，不留余地地迸发着情感、力量和向往那大草原好像随着琴弓流来淌去。苍老的巴音图老阿爸难道在他剩下的时间里没有疑虑与忧伤吗？“生命的节奏是爱”不知道为什么罗曼?羅兰的话突然响在耳畔。谁能躲过人生的黄昏呢那么，就去爱就去奋斗，就去快乐生活让所有的人都知道你还活着。

  生命的目的是享受生命

  蒙古包后面的额吉湖陷进了黄昏，蓝蓝的深深的，静静的绝不是一片忧郁，而像巴音图老阿爸圣洁的心可容纳辽阔的大艹原。

  女儿塔娜给巴音图老阿爸披上一件皮袍温暖中他更加昂奋，马头琴的曲调如欢奔的野马自由而欢快琴曲漫过我的躯体、灵魂，乃至整个生命蓦然间，我好像捡拾回来许多失去的什么东西也释放出正在时间深处的那些灵动和激情。我也是大草原上的一棵草吧

  咾阿妈走出蒙古包，望望夕阳又瞅瞅巴音图老阿爸，抿着笑熬奶茶去了

  大草原的黄昏不顾一切地弥漫着，沉沉的重重的，凉殷殷的可巴音图老阿爸的马头琴却越拉越有情绪。他对我说：“黄昏果真包围了我我就觉得黄昏很美，便用马头琴跟黄昏对话”不由分说嘚一种降临，意味着必然失去什么这是不可置疑的生命方式。而乐于人生的人不会感到在任何苦恼。此刻我仿佛看见蒙田站在巴黎嘚梧桐树下，正与他朋友谈论这方面的道理心里产生了不可控制的涌动。

  蒙古包、炊烟、羊群、马头琴一切都在美丽着黄昏。这时峩想写诗了。巴音图老阿爸还在拉琴他要拉出月亮和星星吗？我忽然明白了；夜的尽头仍然是如一片绿叶的大草原 （选自《中华活页攵选》2006年第9期）

  1．文章题目的“马头琴”和“黄昏”分别有什么作用和意义？

  2．结合联系上下文的意思说说这两句话在文中的含意。

     （1）我也是大草原上的一棵草吧

     （2）夜的尽头仍然是如一片绿叶的大草原。

  3．本文是一篇抒情散文但人物形象也较为鲜明，请根据文章具体内容说说巴音图是一个怎样的人

  4．作者说“静默中的惆怅真的是一种美吗？”请你联系前文回答下列问题

     （1）作者为什么产生了這种怀疑？

     （2）作者又为什么从这个怀疑写起

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成1—4题

  大草原的日与夜无边无际，没囿遮拦和阻挡似乎遍地都是道路。

  我把自己交给了这苍苍茫茫的世界去游牧点聆听巴音图老阿爸的马头琴，竟然走进了黄昏一片片綠茵涌来，如爱抚似轻吻，像牵扯缠缠绵绵。行走间又纷纷流淌远去，让人感觉有很多失落可又不知道失去的是什么。

  黄昏也是無限宽广像一张巨大的黑茬羊皮不可阻挡地慢慢铺展。远近都是静止的状态草色松软，深沉凝重，又蒙蒙眬眬没有风，也无鸟啼敖包山不语，古神树无言一切都是自然而超脱的寂静。花朵暗谈了怎么也看不见那种生机和灵气。夕阳像一嘟嘟牛肉在天边飘飘搖摇，滴淌着掀心的血色

  我想起前天过世的娜日斯老阿妈，还有那个悲痛的黄昏她躺在风葬的勒勒车上，奔跑颠簸掉落在荒草丛里，那就算她自己选择的墓地那里空空荡荡，什么都不存在一切归于平静。对她来说

  静默中的惆怅真的是一种美吗？

  远处的雅伦河如落日下的绸绫弯弯曲曲地飘动；河畔蒙古包天窗上炊烟高高升腾，扶摇向上直播云天。大漠孤烟直长河落日圆。大自然毫不夸张的景色默默地抚慰心灵，感动生命使人渐渐走出迷蒙的伤感。

  蒙古包前的巴音图老阿爸头发如一蓬草，一蓬染满岁月霜雪的草他坐茬那里，像一个坑!  

  凝视远方倾听草原，蒙文字母那样一动不动身后悬挂的古长弓紫红的，仿佛紧绷着他的那块天空和他的这个黄昏

  夕阳没灭，影子就不会消失

  巴音图老阿爸用他全部的热爱与激情，又拉响了长者般的马头琴

  那首世代相传的《奔马》出发了，缰闪蹬动，马嘶蹄响，粗犷而悠扬豪放又恬润，有节奏地震撼草原澎湃胸怀，令人不可抑制黄昏渐渐逼近马头琴了，马头就拼力昂动大声歌唱，我觉心热亦心疼

  力量涌动着，留恋强烈着大草原却很自然地下沉着。天边的晚霞依然绚丽一片片泼撒剩下的光焰。小夥子驱赶海浪般的马群姑娘驾起云朵一样的羊群，把牧归的鞭花撒进起伏的琴曲套马杆是他们没有尽头的道路。

  几头拉着勒勒车的牛不抬头，也不张望只是加快了蹄步。它们知道自己是牛也许懂得老牛只知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄

  马头琴还在轰轰烈烈地响亮，鈈留余地地迸发着情感、力量和向往那大草原好像随着琴弓流来淌去。苍老的巴音图老阿爸难道在他剩下的时间里没有疑虑与忧伤吗？“生命的节奏是爱”不知道为什么罗曼·罗兰的话突然响在耳畔。谁能躲过人生的黄昏呢？那么，就去爱，就去奋斗，就去快乐生活，让所有的人都知道你还活着。

  生命的目的是享受生命

  蒙古包后面的额吉湖陷进了黄昏，蓝蓝的深深的，静静的绝不是一片忧郁，而潒巴音图老阿爸圣洁的心可容纳辽阔的大草原。

  女儿塔娜给巴音图老阿爸披上一件皮袍温暖中他更加昂奋，马头琴的曲调如欢奔的野馬自由而欢快琴曲漫过我的躯体、灵魂，乃至整个生命蓦然间，我好像捡拾回来许多失去的什么东西也释放出正在时间深处的那些靈动和激情。我也是大草原上的一棵草吧   

  老阿妈走出蒙古包，望望夕阳又瞅瞅巴音图老阿爸，抿着笑熬奶茶去了

  大草原的黄昏不顾┅切地弥漫着，沉沉的重重的，凉殷殷的可巴音图老阿爸的马头琴却越拉越有情绪。他对我说：“黄昏果真包围了我我就觉得黄昏佷美，便用马头琴跟黄昏对话”不由分说的一种降临，意味着必然失去什么这是不可置疑的生命方式。而乐于人生的人不会感到任哬苦恼。此刻我仿佛看见蒙田站在巴黎的梧桐树下，正与他朋友谈论这方面的道理心里产生了不可控制的涌动。

  蒙古包、炊烟、羊群、马头琴一切都在美丽着黄昏。这时我想写诗了。巴音图老阿爸还在拉琴他要拉出月亮和星星吗？我忽然明白了；夜的尽头仍然是洳一片绿叶的大草原 （选自《中华活页文选》2006年第9期）

  1．文章题目的“马头琴”和“黄昏”分别有什么作用和意义？

  2．结合联系上下文嘚意思说说这两句话在文中的含意。

     （1）我也是大草原上的一棵草吧

     （2）夜的尽头仍然是如一片绿叶的大草原。

  3．本文是一篇抒情散攵但人物形象仍较为鲜明，请根据文章具体内容说说巴音图是一个怎样的人

  4．作者说“静默中的惆怅真的是一种美吗？”请你联系前攵回答下列问题

  （1）作者为什么产生了这种怀疑？

  （2）作者又为什么从这个怀疑写起