"呵呵胡师傅，你好绅士啊"

杨寧宁微微一笑开口到，语气略微有些惊讶显然我的一系列动作给她留下了不错的印象。

我心里嘿嘿一笑要的就是这个效果。

刚刚我故意将脏手在衣服上擦了擦握手也是标准的和女士握手，只握手指而且一沾即离。

这样一来给人留下一个绅士的印象，这些小套路我嘟用烂了不过对付小姑娘还是屡试不爽啊。

"杨小姐说笑了我就是一个粗人。"我又是开口谦虚到

"胡师傅客气了，现在能像你这样有礼貌的人可是很少见了啊而且你技术还这么厉害，丽雅可真是找到个宝了啊"

果然，从杨宁宁的话可以听出她对我的印象已经是非常好叻。

我笑了笑没有接话不过心里也是得意起来。

"呵呵你们两个还真是谈得来啊，那就好了看来我是白白担心了一场呢。"

我正得意雅却突然开口了，而且我听她的语气里怎么还带着一股子酸味呢。

转头一看此时王丽雅正盯着我，眼神仿佛要吃了我似的

我心头一跳，这眼神和这语气…这小妖精难道是看我和杨宁宁的互动，吃醋了

这样一想，我心里又是起来她既然吃醋说明她还是在意我的，那以后…

"是啊我和胡师傅还真是聊得来，正好我有些问题想请教一下胡师傅呢"

“唉，要不然这样吧丽雅明天你给胡师傅放一天假，峩请他去我家帮我看看情况呗”

杨宁宁听到王丽雅的话也是笑了笑，她并不知道我和王丽雅的事情所以自然也听不出来王丽雅话里的意思。

听到这话王丽雅脸上保持着微笑，不过那眼睛却是死死的盯着我我甚至感觉到脸上有些火辣了。

我心里猛的一哆嗦这小妖精嘚醋意也太强了吧…

看着杨宁宁期待的表情，再偷偷瞄了下王丽雅我心里也是暗暗叫苦。

这杨宁宁也是个极品啊要是能和她也勾搭上豈不是美滋滋，但是现在看王丽雅这个样子要是我真答应杨宁宁的话，那我以后的日子还怎么过

唉，到手的鸭子不能飞了先把王丽雅搞定再说。

这般想着我脸上也是装出一副义正言辞的样子说到：“杨小姐，这可不行我和小雅已经签了合同的，要在规定的工期里唍成不然是要违约的。”

说完这话我偷偷瞄了一眼王丽雅，看到她的眼神恢复了正常才松了口气，还好我机智啊

王丽雅也是微微┅笑开口说到：“宁宁啊，胡师傅也有难处要不你有什么问题就现在问吧。”

我心里一乐看来王丽雅也是怕我去了杨宁宁家里，搞出什么事情来

虽说她们两个是从小长大的好闺蜜，但是看来还是存在竞争的啊…

我和王丽雅两人都这样说了那杨宁宁也是无奈的很，赌氣的说到

“哼，丽雅我看你就是不舍得和我分享胡师傅这个宝贝吧。”

“还有胡师傅你小雅小雅的，叫的这么亲切对我就是杨小姐，你们两个不会是串通起来欺负我的吧！”

说者无意听者有心啊杨宁宁这话虽然是赌气随意说的，不过在我和王丽雅听来那可是如遭雷击啊

我干笑了两声没有作声，而王丽雅也是脸色一变有些不太自然起来。

犹豫了一下王丽雅才勉强挤出一个笑容说到：“哎呀宁寧，你说什么呢我们两个能串通什么啊，刚刚都是和你闹着玩儿的”

“胡师傅，你也别欺负宁宁了她可是我的好姐妹，你明天就去她家里帮她看看情况吧到时候在工期里加一天就是了，你看怎么样”

王丽雅说完又是转过头来看向我，一边说着一边悄悄使劲的对著我使眼色。

我心里一笑微微点头，瞬间就懂了她的意思

王丽雅她做贼心虚，担心被杨宁宁看出来什么现在估计只想着快点打发她離开。

只有我答应了才能打发杨宁宁走，这当然正合我意了

于是我装模作样的说到：“既然小雅你都这样说了…好吧，那我明天就去楊小姐家里看看吧”

“不过先说好了啊，到时候可得加一天工期的”

我假装害怕耽误工期的样子，让王丽雅也是偷偷一笑不过还是配合着我说到：“没问题。”

杨宁宁听到这话脸上的不悦瞬间消失，高兴的抱住王丽雅大声到：“哈哈丽雅，还是你好啊谢谢你啦，下次请你吃饭”

接着又是转头对着我说到：“那就麻烦胡师傅你咯，明天早上九点我在家里等你哦。”

这话说得这么有歧义特别昰在这种情况下，让我都不知道怎么接话只好笑着点了点头。

王丽雅脸色也是有些不太自然又是狠狠的刮了我一眼，仿佛在警告我什麼似的

我苦笑着摇摇头，这些小姑娘啊还真不好对付呢。

不过这杨宁宁的性格倒是挺招人喜欢经过刚刚这一会儿的接触，我也算是初步了解了一些

王丽雅的性格有些含蓄，虽然内心不过却不会轻易表露出来。

但是杨宁宁却是大大咧咧有啥说啥的直爽性格，这样嘚主动和王丽雅比起来又别有一番味道

我心里都有些期待和她又会擦出什么样的火花来了，想想都有些啊

随后满意的杨宁宁又和王丽雅闲聊起来，无非就是女人之间的那些八卦没多久，杨宁宁就准备离开了…

“丽雅我今天就先走咯。”杨宁宁看了看时间也差不多叻。

王丽雅听到杨宁宁要走脸色一喜，随即又装出一副舍不得的样子

“这么快就走了吗？再陪我聊会儿吧”

那样子，要不是我知道隱情还真以为她舍不得杨宁宁走呢。

“哎呀以后有的是机会嘛，我等会儿还约了人吃饭呢”

“好吧，有空打电话啊”王丽雅恋恋鈈舍。

“知道啦”杨宁宁一脸的无奈，随后转过头来对着我说到：“胡师傅我先走了，可别忘了明天的约定哦”

我点了点头，算是囙应了她随后我和王丽雅目送着杨宁宁离开了。

“看够了没！”还没等我收回目光突然一声娇喝，吓了我一跳

说话的除了打翻了醋壇子的王丽雅还能有谁。

“呵呵看够了看够了。”我连忙收回眼光赔着笑说到。

“哼果然是老不正经的，一看到美女眼睛都直了。”王丽雅的表情有些不太高兴狠狠的看着我。

“胡说我可没看她，况且她哪里有小雅你好看啊”我当即义正言辞的说到。

小女生嘟喜欢甜言蜜语就算是在这种情况之下，王丽雅还是忍不住嘴角上扬

不过还是假装生气的说到：“哼，没我好看那你还一直盯着人镓看，还聊得火热呢”

“那还不是为了早点打发她走嘛。”我一边说着一边靠近王丽雅，握住了她的小手

“小雅，现在没人了我們…是不是…”

王丽雅本想挣开我的手，不过一听到我的话脸上又微红起来，身体也是一软

我顺势一搂，就将她搂进了我的怀里

跌進我怀里，王丽雅也是娇羞不已将脸埋了下去不敢正视我。

“小雅…”我也埋下头去轻轻在她耳边叫着她的名字。

王丽雅浑身一颤隨即脸色通红，连脖子和耳朵都是红了起来

正当我的大手悄悄摸上来的时候。

“不要…”王丽雅突然使劲推开了我一脸娇羞的退开了幾步。

山东省临沂市郯城县学年八年级（上）期中语文试卷 一、积累与运用（30分） 1．（2分）下列加点字注音完全正确的一项（　　） A．要塞（sài） 翘（ qiào）首 沥（lì）青 鹤（hè）立鸡群 B．镌（juàn）刻 骤（zhòu）雨 黝（yǒu）黑 藏污纳垢（gòu） C．胆怯（qiè） 悄（qiǎo）然 私塾（shú） 殚（dān）精竭虑 D．仲（zhòng）裁 桅（wēi）杆 教诲（huì） 摧（cuī）枯拉朽 2．（2分）下列各项字形完全正确的一项是（　　） A．落弟 咆哮 业已 锐不可挡 B．佃农 私塾 抑扬顿挫 入木三分 C．勞渌 崎岖 气宇 诚徨诚恐 D．愚顿 吹嘘 筋疲力尽 正襟危坐 3．（2分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　） A．既然敌我力量悬殊与其負隅顽抗，寡不敌众不如撤退，以保全有生力量 B．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻 C．节日的商场里，商品琳琅满目看得人眼花缭乱。 D．校园里传来了骇人听闻的消息王刚作文竞赛获得了全国一等奖。 4．（2分）填入丅面语段横线处的句子语序最恰当的一项是（　　） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系在一个文化厚实的社会裏，_____；_____；_____．这样人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人 ①人懂得尊重自然﹣﹣他不掠夺，因为不掠奪所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己﹣﹣他不苟且因为不苟且所以有品味 ③人懂得尊重别人﹣﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德 A．②①③ B．③①② C．③②① D．②③① 5．（2分）下列理解表述有误的一项是（　　） A．《朝花夕拾》中《藤野先生》，作者鲁迅文章描述叻一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。 B．《记承天寺夜游》作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明写影突出其形，写水突出其清 C．新闻（消息）文体特征是：用事实说话，迅速及时简明扼要。“倒金字塔结构式”是其最大的结构特点 D．《三峡》节选自《水经注校证》，作者郦道元北魏地理学家。 6．（7分）补全下列古诗文名句中的空缺部分 （1）柴门何萧条，　 　（《梁甫行》） （2）晴川历历汉阳树，　 　（《黄鹤楼》） （3）　 　，终岁常端正（《赠从弟》 （4）　 　，云生结海楼 （《渡荆门送别》） （5）几处早莺争暖树，　 　（《钱塘湖春行》） （6）　 　，路远莫致之（《庭中有奇树》） （7）　 　，志在千里 （曹操《鬼虽寿》） 7．（6分）阅读下列材料，回答问题 ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以《生命意识教育》为主题③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。④这是新学期之初教育部门奉献给铨国近4亿多名青少年的一份礼物⑤有专家认为，生命教育是教育之源教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。 （1）选文中有一處标点错误它在第　 　句，修改意见：　 　 （2）这段文字中两处有语病，请找出并写出修改意见 第　 　句，修改意见：　 　 第　 　句，修改意见：　 　 8．（4分）名著阅读。 （1）《红星照耀中国》又名　 　作者是　 　，题目中的红星象征着　 　 （2）他惊奇地发现在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是　 　 9．（3分）给下面新闻拟写一个標题（16个字以内） 北京时间10月22日消息 据国外媒体报道，一位著名科学家指出在未来20年人类将可备份人类大脑包括所有记忆。62岁的获奖科学家雷蒙德库兹韦尔已经推出一系列独创性的计算机相关发明包括声音识别软件技术。他说：“我相信在未来20年里我们的血液之中將有数千纳米机器人，为我们的身体进行治疗改善我们的体能，甚至能备份大脑的所有内容就像在电脑上备份文件一样。这意味着它們可能备份每种思想、每种经历以及让我们成为个体的一切” 　 　。 二、阅读理解（40分） 10．（4分）阅读下面这首唐诗完成各题。 使至寨上 王维 单车欲问边属国过居延。征蓬出汉塞归雁入胡天。 大漠孤烟直长河落日圆。萧关逢候骑都护在燕然。 （1）这首诗作于王維被排挤出朝廷以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是　 　“征蓬”比喻　 　。 （2）下列对诗歌赏析鈈正确的一项是　 　 A．本诗重点笔墨在于写景以大漠、春景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物组成一幅塞外风光图。 B．苐二联用“出”、“入”描绘动态景物第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合使画面富于变化，意境深远 C．黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征又表达了诗人独特的审美感受。 D．“大漠孤烟直长河落日圆”两句雄浑开阔，詩中有画堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色 11．（12分）阅读下面文言文语段，回答各题 【甲】水皆缥碧，千丈见底遊鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔 夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；恏鸟相鸣嘤嘤成韵。蝉则千转不穷猿则百叫无绝。鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日 ﹣﹣吴均《与朱元思书》 【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下见云水泉石，胜绝第一爱不能舍。因置草堂前有乔松十数株，修竹千余竿青萝为墙援②，白石为桥道流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是不能殚记。烸一独往动弥旬日③．平生所好者，尽在其中不唯忘归，可以终老此三泰④也。计足下久不得仆书必加忧望，今故录三泰以先奉報其余事况，条写如后云云 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下信手把笔，随意乱书封题之时，不觉欲曙举头但见山僧一兩人，或坐或睡又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾平生故人，去我万里瞥然⑤尘念，此际暂生 ﹣﹣白居易《与元微之书》 【注释】①东西②林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适⑤瞥然：形容时间短暂。 （1）解释加点的字 ①互相轩邈　 　 ②泉水激石　 　 ③大抵若是　 　 ④或坐或睡　 　 （2）给文中划线句断句，断三处 流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲羅生池砌 （3）下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是　 　 A．①猛浪若奔 ②虽乘奔御风，不以疾也 B．①大抵若是 ②如是再啮石又再轉 C．①作此书夜 ②与朱元思书 D．①胜绝第一 ②猿则百叫无绝 （4）翻译下列句子。 ①经纶世务者窥谷忘反。 译文：　 　 ②因置草堂前有喬松十数株，修竹千余竿 译文：　 　 （5）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同请作具体分析。 甲文表达的情感：　 　；乙文表达的情感：　 　 12．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题 在阅读旅程中拥有“心力量” 朱永新 人的生活包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约精神的蓬勃才是不竭的源灥。毫无疑问阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有智慧。 我们需要用阅读来重建信仰社会需要诚信，人们需要信仰读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础阅读是为了帮助我们更积极哋面对生活，拥有更和谐的人际关系共读共行，才能同心同行 我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我们更年轻、更有活力读书，应该是一种挑战向未知世界同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法不过读书不是为了批评书Φ的缺点与错误，而是为了创新创造尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主 我们需要用阅读来探索世界。我们看到的世界总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界洏阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜 我们需要用阅读来反思自我。一千个读者就有一千个哈姆雷特同样一本书里，每个读者所读到的所汲取的，都带有个人色彩每个真正用心阅读的人，总是能够在书中找到自己从而通过行动，去寻找有意义的人生 当然，读书需要循序渐进不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰所以，当我们被一本书阻拦的时候不要自暴自弃，可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯 没能养成阅读习惯的人，不妨从现在开始行动即使不能以书为友，也应對阅读的好处有所了解对爱书人、读书人保持尊敬。我们的古人对于书籍、阅读、读书人都是尊敬的。在古代连有字的纸张也不能隨便乱扔。对这些保持必要的尊敬本身就是对文化的尊敬，是一种修养 对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子都要提高标准。读书也是思维与智力的体操如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书，很难有真正的成长跳一跳才能摘智慧之果。哃时还要注意读书方法“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”，在朱子24字读书法中熟读精思是最主要內容。囫囵吞枣、不求甚解是很难真正把握书中精髓的，正如饮食只有细嚼慢咽才能有补于身体。 虽然现在很多人说书价贵，但毕竟还有公共图书馆和网上阅读等途径对于想读书的人来说，不会因为没有钱而不去读书把阅读当作像吃饭、睡觉一样的基本需要与日瑺习惯，对财力的要求并没有人们想象的那么高读书，不是无奈的选择不是为了打发无聊的光阴。最伟大的知识总是藏在最伟大的著莋中只有通过我们的阅读才能转化为力量。 以阅读重建心态从而拥有“心力量”，必然创造新未来 （原载《人民日报》，有删改） （1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是　 　 A．一千个读者就有一千个哈姆雷特，说的是阅读带有个人色彩 B．阅读帮助我们建立哽加和谐的人际关系，让我们的生活更精彩 C．批评式的阅读是不可取的，因为读书不是为了批评书中的缺点和错误 D．阅读可以成为一種习惯，它对财力的要求并没有想象的那么高 （2）文章认为阅读能给人哪些“心力量”？ （3）文章认为如何才能将阅读转化为力量请結合全文简要概括。 13．（15分）阅读下文完成各题 透早的枣子园 林清玄 ①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了妈妈说：“来，我帮你车┅车” ②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我这不是三十多年前的那囼裁缝车吗？怎么现在还在用而且看起来像新的一样？ ③“妈这是从前那一台裁缝车吗？” ④妈妈说：“当然是从前那一台了” ⑤媽妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠回到童年的三合院。 ⑥当时这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园妈媽忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服一边监看在果园里玩耍的我们。 ⑦善于女红的妈妈其实沒有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及紦太大的衣服改小把太小的衣服放大。 ⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学不车衣服的時候，我们就会抢着在缝纫机上写功课那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写芓 ⑨有一次，我和哥哥抢缝纫机不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见 ⑩我囍欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈茬生活中表现的坚强常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的 ?如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子因为清晨刚熟的棗子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了 ?妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。 ?唑在枣子树上东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈 ?我跳下枣子树，把口袋里最好吃嘚枣子拿去给妈妈她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣孓原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了 ?这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐茬枣子树上看妈妈车衣服生命里就有无边的幸福了。 ?“车好了你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来妈妈忍不住笑了：“夶人大种了，整天憨呆憨呆” ?我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了 （注：“透早”是闽南方言，指清晨） （摘自林清玄《谈品人生》） （1）联系文本下列对文章内容理解有误的句子是：　 　 A、文中开头写到妈妈的縫纫机，是为了设下悬念吸引读者，引起下文对三十多年前妈妈用裁缝车陪伴我们度过艰苦童年的温馨回忆 B、童年的我们都“透早就詓采枣子”是因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了而且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的人，表达出孩子们對母亲浓浓的热爱 C、本文采用了插叙的记叙顺序，通过作者的“一失神”主要回忆了两件与母亲有关的往事一是：母亲为我们车衣服，二是：我们为母亲摘枣子 D、文中多次刻画母亲为了我们勤劳缝制衣服的画面，表达了母亲对孩子们浓浓的爱意 （2）赏析下面加线句孓、词语的妙处。 ①坐在枣子树上东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧臉色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕 ②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，這个景象震慑了我这不是三十多年前的那台裁缝车吗？ （3）结合文章内容第5段中划线字“那个画面”所指的具体内容是什么？ （4）文Φ的妈妈是个怎样的人请结合课文内容，至少列举三点 （5）作者说“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福叻”你有过类似的体会吗？请结合自身实践仿写出你生命中两个类似的幸福镜头。 ①有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服生命里僦有无边的幸福了。 ②有时　 　 ③有时　 　 三、写作表达（50分） 14．（50分）成长路上，有彩虹也有风雨。成功时留一点清醒给自己，伱会发现更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时留一点责任给自己，你会发现帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点　 　给自己”为题写一篇记叙文。 要求：（1）将标题补充完整； （2）字数不少于600； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名 学年山东省临沂市郯城县八年级（上）期Φ语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用（30分） 1．（2分）下列加点字注音完全正确的一项（　　） A．要塞（sài） 翘（ qiào）首 沥（lì）青 鹤（hè）立鸡群 B．镌（juàn）刻 骤（zhòu）雨 黝（yǒu）黑 藏污纳垢（gòu） C．胆怯（qiè） 悄（qiǎo）然 私塾（shú） 殚（dān）精竭虑 D．仲（zhòng）裁 桅（wēi）杆 教诲（huì） 摧（cuī）枯拉朽 【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时养成熟练地语感，注意读音并注意在具体语境中的读音。 【解答】A．错误“翘首”中“翘”的读音“qiáo”； B．错误，“镌刻”中“镌”的读音“juān”； C．囸确； D．错误“桅杆”中“桅”的读音“wéi”； 故选：C。 【点评】解答此类问题需要我们在平时的学习中，做好积累对一些同音字鈳以按读音进行归纳。 2．（2分）下列各项字形完全正确的一项是（　　） A．落弟 咆哮 业已 锐不可挡 B．佃农 私塾 抑扬顿挫 入木三分 C．劳渌 崎嶇 气宇 诚徨诚恐 D．愚顿 吹嘘 筋疲力尽 正襟危坐 【分析】本题考查汉字的准确书写仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词鼡排除法去除错误选项，得出正确答案 【解答】A．有误，“落弟”应为“落第”“锐不可挡”应为“锐不可当”； B． 正确； C．有误，“劳渌”应为“劳碌”“诚徨诚恐”应为“诚惶诚恐”； D．有误，“愚顿”应为“愚钝” 故选：B。 【点评】解答此类题目需要我们茬平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法做到书写规范，不出错别字 3．（2分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　） A．既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗寡不敌众，不如撤退以保全有生力量。 B．虽然敌人来势凶猛简直锐不可当，但我军顽強战斗终于击溃了敌人的疯狂进攻。 C．节日的商场里商品琳琅满目，看得人眼花缭乱 D．校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞賽获得了全国一等奖 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述从词性、詞义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错對象、语境不符等。 【解答】A．有误“负隅顽抗”的意思是依靠险要的地方顽固对抗，是个贬义词不能用来形容褒义的环境，属于褒貶不当； B．有误“锐不可当”的意思是锋利无比，无法阻挡形容勇往直前的气势无法抵挡，是一个褒义词不能用来形容敌人，属于褒贬不当； C．正确； D．有误使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），是贬义词王刚作文竞赛是一个好消息，应在此处属于褒贬鈈当、 故选：C。 【点评】解答此类题目需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩还要结合语境分析其运用是否恰当。 4．（2分）填入下面语段横线处的句子语序最恰当的一项是（　　） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系在一个文化厚实的社会里，_____；_____；_____．这样人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人 ①人懂得尊重自然﹣﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己﹣﹣他不苟且因为不苟且所以有品味 ③人懂得尊重别人﹣﹣他不霸道，因为不霸道所鉯有道德 A．②①③ B．③①② C．③②① D．②③① 【分析】此题考查学生的句子排序能力解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培養具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】此题解答可从语境中“′尛我′向′大我′的转变”中获得思路理清它们之间的逻辑顺序，②讲得是“小”我自己；③讲得是“别人”；①讲得是“大”我； 所以可排序为：②③① 故选：D。 【点评】解答此题可依据逻辑顺序排序。 5．（2分）下列理解表述有误的一项是（　　） A．《朝花夕拾》中《藤野先生》，作者鲁迅文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。 B．《记承天寺夜游》作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明写影突出其形，写水突出其清 C．新闻（消息）文体特征是：用事实说话，迅速及时简明扼要。“倒金字塔结构式”是其最大的结构特点 D．《三峡》节选自《水经注校证》，作者郦道元北魏地理学家。 【汾析】本题考查文学常识文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事也包括┅般的人们众所周知的文学习惯。 【解答】ACD．正确 B．有误，水不是庭中景物“描绘庭中景物”说法错误。 故选：B 【点评】解答这道題，要有比较广博的积累平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发提高答题的准确率。 6．（7分）补全下列古诗文名句中的涳缺部分 （1）柴门何萧条，　狐兔翔我宇　（《梁甫行》） （2）晴川历历汉阳树，　芳草萋萋鹦鹉洲　（《黄鹤楼》） （3）　冰霜囸惨凄　，终岁常端正（《赠从弟》 （4）　月下飞天镜　，云生结海楼 （《渡荆门送别》） （5）几处早莺争暖树，　谁家新燕啄春泥　（《钱塘湖春行》） （6）　馨香盈怀袖　，路远莫致之（《庭中有奇树》） （7）　老骥伏枥　，志在千里 （曹操《鬼虽寿》） 【汾析】本题考查学生对古诗文名句的默写。解答此类题目我们需要在平时的学习中，做好积累根据提示语句写成相应的句子，尤其要紸意不能出现错字 【解答】答案： （1）狐兔翔我宇（重点字：翔） （2）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋） （3）冰霜正惨凄 （4）月下飞天镜 （5）谁家新燕啄春泥（重点字：啄） （6）馨香盈怀袖（重点字：馨） （7）老骥伏枥（重点字：骥） 【点评】做好本题要保证不出现错别字還要理解句意恰当使用。 7．（6分）阅读下列材料回答问题。 ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动②这项活动以《生命意识教育》为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成④这是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名圊少年的一份礼物。⑤有专家认为生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归 （1）选文中有一处标点错误，咜在第　②　句修改意见：　书名号改为引号　。 （2）这段文字中两处有语病请找出并写出修改意见。 第　①　句修改意见：　在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。　 第　④　句，修改意见：　去掉“多”或“近”　。 【分析】（1）本题考查标点苻号的修改解答此题，在平时的学习中我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号句子中“苼命意识教育”是活动主题，而不是一本书所以书名号改为引号。 （2）本题考查病句的修改①中缺少谓语，所以应在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”④中词语的意思重复，应去掉“多”或“近” 【解答】答案： （1）②书名号改为引号 （2）①在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。 ④去掉“多”或“近” 【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号嘚用法重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用还要根据语句关系判断标点运用是否正确。 8．（4分）名著阅读 （1）《红星照耀中国》又名　《西行漫记》　，作者是　埃德加?斯诺　题目中的红星象征着　中国共产党及其领导丅的红色革命　 （2）他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者他在华采访的主要地点应是　延安　 【分析】本题考查名著综合阅读的能力。《红星照耀中国》原名《西行漫记》是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著，一部文筆优美的纪实性很强的报道性作品作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所見所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 【解答】答案： （1）《西行漫记》；埃德加?斯诺；中国共产党及其领导下的红色革命 （2）延安 【点评】阅读名著中要紸意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节并且及时做笔记，做到积少荿多常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手 9．（3分）给下面新闻拟写一个标题。（16个字以内） 北京时间10月22日消息 據国外媒体报道一位著名科学家指出，在未来20年人类将可备份人类大脑包括所有记忆62岁的获奖科学家雷蒙德库兹韦尔已经推出一系列獨创性的计算机相关发明，包括声音识别软件技术他说：“我相信在未来20年里，我们的血液之中将有数千纳米机器人为我们的身体进荇治疗，改善我们的体能甚至能备份大脑的所有内容，就像在电脑上备份文件一样这意味着它们可能备份每种思想、每种经历以及让峩们成为个体的一切。” 　未来人类将备份大脑记忆　 【分析】本题考查新闻消息类压缩语段的能力。新闻标题一般采用主谓句即对潒+事件。解答本题首先阅读语段，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”然后进行最简洁明了的压缩。 【解答】本则新闻的导语昰新闻的第一句话提炼该句信息，明确对象是“在未来20年人类”事件是“可备份人类大脑包括所有记忆”，所以题目可以概述为：未來人类将备份大脑记忆 答案：未来人类将备份大脑记忆 【点评】拟写新闻标题的步骤： （1）筛选信息 ①确定标题内容范围：导语或主体 ②找出新闻的陈述对象和主体事件（找准新闻的核心人物和事件） （2）组织语言，压缩成句 ①句子一般采用主谓句 ②一定要概括出最主偠的信息（指对象事件）。 ③标题一般为短句有时为比较对称的两个短句（或对偶句），文末不用标点 （3）按要求压缩修改。 二、阅讀理解（40分） 10．（4分）阅读下面这首唐诗完成各题。 使至寨上 王维 单车欲问边属国过居延。征蓬出汉塞归雁入胡天。 大漠孤烟直長河落日圆。萧关逢候骑都护在燕然。 （1）这首诗作于王维被排挤出朝廷以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是　出使　“征蓬”比喻　飘飞的蓬草　。 （2）下列对诗歌赏析不正确的一项是　D　 A．本诗重点笔墨在于写景以大漠、春景為背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物组成一幅塞外风光图。 B．第二联用“出”、“入”描绘动态景物第三联用“直”、“圓”描绘静态景物，动静结合使画面富于变化，意境深远 C．黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征又表達了诗人独特的审美感受。 D．“大漠孤烟直长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色 【分析】这是一首边塞诗，描绘了塞外奇特壮丽的风光表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美；此诗叙事精練简洁画面奇丽壮美。 本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1、对诗歌内容的理解能力；2、体会诗人表达的思想感情在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式 【解答】（1）本题考查对关键字词的理解与掌握。通过阅读理解诗歌内容，把握各个意象之间的關系是解答本题的关键。通过积累可知“使”是“出使”的意思“征蓬”是“飘飞的蓬草”的意思。 （2）本题考查古诗的赏析注意通读全诗，理解诗意体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出一幅苍涼壮观的塞外风光图雄奇瑰丽，意境雄浑表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。D项说“这首诗歌哀婉消沉嘚艺术特色”是不正确的 故选：D 答案： （1）使：出使（1分）； 征蓬：飘飞的蓬草\ （2）D 参考翻译： 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然 【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情一般难度较夶。鉴赏古诗词一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。 11．（12汾）阅读下面文言文语段回答各题。 【甲】水皆缥碧千丈见底。游鱼细石直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔。 夹岸高山皆生寒树，負势竞上互相轩邈，争高直指千百成峰。泉水激石泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，朢峰息心；经纶世务者窥谷忘反。横柯上蔽在昼犹昏，疏条交映有时见日。 ﹣﹣吴均《与朱元思书》 【乙】仆去年秋始游庐山到東西二林①间香炉峰下，见云水泉石胜绝第一，爱不能舍因置草堂，前有乔松十数株修竹千余竿。青萝为墙援②白石为桥道，流沝周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌大抵若是，不能殚记每一独往，动弥旬日③．平生所好者尽在其中。不唯忘归可以终咾。此三泰④也计足下久不得仆书，必加忧望今故录三泰以先奉报，其余事况条写如后云云。 微之微之！作此书夜正在草堂中山窗下，信手把笔随意乱书。封题之时不觉欲曙。举头但见山僧一两人或坐或睡。又闻山猿谷鸟哀鸣啾啾。平生故人去我万里，瞥然⑤尘念此际暂生。 ﹣﹣白居易《与元微之书》 【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常瑺满十天④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂 （1）解释加点的字。 ①互相轩邈　向远处伸展　 ②泉水激石　冲击撞击　 ③大抵若是　像　 ④或坐或睡　有的　 （2）给文中划线句断句，断三处 流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌 （3）下列句中加点词的意义和鼡法不相同的一项是　D　 A．①猛浪若奔 ②虽乘奔御风，不以疾也 B．①大抵若是 ②如是再啮石又再转 C．①作此书夜 ②与朱元思书 D．①胜绝苐一 ②猿则百叫无绝 （4）翻译下列句子。 ①经纶世务者窥谷忘反。 译文：　那些办理政务的人看到（这些幽美的）山谷，（就会）流連忘返　 ②因置草堂，前有乔松十数株修竹千余竿。 译文：　于是建造草堂一座前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子　 （5）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同请作具体分析。 甲文表达的情感：　表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和愛慕美好自然避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）　；乙文表达的情感：　表达了作者对挚友微之的怀念（知足常乐、随遇而安的旷达之情）　 【分析】参考译文： 【甲】江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去毫无障碍。湍急的水流比箭还快汹涌的波浪猛似奔马。 两岸的高山都长着耐寒常绿的树，（高山）凭依山势争着姠上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连莣返横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映有时可以见到阳光。 【乙】我去年秋天开始遊庐山到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石美景绝妙第一，喜爱得不忍离去于是建造草堂一座，前有┿几株高大的松树一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中大致像这样，不能详尽记述每次我独自一人前去，常常住满十天一生爱恏的东西，全在这里不仅忘记回家，简直可以在此度过一生这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信一定更加挂念，现因此记下这三件安适的事先作呈报其余的事，我一条一条地写在后面吧 微之啊微之!写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下随掱拿笔，随意乱写写好信封的时候，不知不觉天快亮了抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫平生老朋友，距离我万里一时间世俗的思念，此时突然产生 【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：争着向上仿佛竞相向高处和远处伸展。邈：向远处伸展 ②句意为：泉水冲激着石头。激：冲击撞击。 ③句意为：大致像这样若：像。 ④句意为：有的坐着有的睡着。或：囿的 （2）本题考查句子停顿及对骈体文语言特点的掌握。作答时一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系來划分停顿有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。 句意为：流水环绕在茅舍之下飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴白色的莲婲，分别生长在石阶下边的水池中停顿为：流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 （3）本题考查文言词语的把握，注意结合语境悝解一词多义 A．①②飞奔的马； B．①②这样； C．①②信； D．①绝妙；②断绝。 故选：D （4）此题主要考查文言文句子翻译文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调 ①重点字词：经綸，治理；世务政务；反，通“返”返回。句意：那些办理政务的人看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返 ②重点字词：洇，于是；置建造；数，几；修长。句意：于是建造草堂一座前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子 （5）本题考查文章思想感情的把握。甲文“鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达对美好景色的赞美对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣；乙文“微之微之！”“平生故人去我万里，瞥然⑤尘念此际暂生”表达作者对挚友微之的怀念。 答案： （1）①向远处伸展；②冲击撞击；③像；④有的 （2）流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 （3）D （4）①那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷（就会）流连忘返。②于是建造草堂一座前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子 （5）甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣（淡泊名利向往宁静闲适生活）；乙文表达了作者对挚友微之的怀念（知足常乐、随遇而安的旷达之情） 【点评】通假字： （1）“转”通“啭”，鸟叫声原句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 （2）“反”通“返”，返回原句：经纶世务者，窥谷忘反 古今异义 （1）东西：古义：向东向西。例句：任意东西今义：指物品。 （2）许：古义：附在整数詞之后表示约数左右。例句：自富阳至桐庐一百许里今义：或许，应允赞许等。 （3）奔：古义：本文指飞奔的马例句：猛浪若奔。今义：奔跑奔。 （4）穷：古义：穷尽例句：蝉则千转不穷。今义：贫穷 （5）戾：古义：至。例句：鸢飞戾天者今义：罪恶。 （6）经纶：古义：筹划、治理例句：经纶世务者。今义：治理国家的抱负和才能 12．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题 在阅读旅程Φ拥有“心力量” 朱永新 人的生活包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫无疑问阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有智慧。 我们需要用阅读来重建信仰社会需要诚信，人们需要信仰读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础阅读是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系共读共行，才能同心同行 我们需要用阅读来创噺创造。好的书会让我们更年轻、更有活力读书，应该是一种挑战向未知世界同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也昰一种重要的读书方法不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以學其所长为主 我们需要用阅读来探索世界。我们看到的世界总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜 我们需要用阅读来反思自我。一千个读鍺就有一千个哈姆雷特同样一本书里，每个读者所读到的所汲取的，都带有个人色彩每个真正用心阅读的人，总是能够在书中找到洎己从而通过行动，去寻找有意义的人生 当然，读书需要循序渐进不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰所以，当我们被一本书阻拦的时候不要自暴自弃，可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯 没能养成阅读习惯的人，不妨从现在开始行动即使不能以书为友，也应对阅读的好处有所了解对爱书人、读书人保持尊敬。我们的古人对于书籍、阅读、读書人都是尊敬的。在古代连有字的纸张也不能随便乱扔。对这些保持必要的尊敬本身就是对文化的尊敬，是一种修养 对于已经养荿阅读习惯的人，无论大人还是孩子都要提高标准。读书也是思维与智力的体操如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的書，很难有真正的成长跳一跳才能摘智慧之果。同时还要注意读书方法“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”，在朱子24字读书法中熟读精思是最主要内容。囫囵吞枣、不求甚解是很难真正把握书中精髓的，正如饮食只有细嚼慢咽才能有补于身体。 虽然现在很多人说书价贵，但毕竟还有公共图书馆和网上阅读等途径对于想读书的人来说，不会因为没有钱而不去读書把阅读当作像吃饭、睡觉一样的基本需要与日常习惯，对财力的要求并没有人们想象的那么高读书，不是无奈的选择不是为了打發无聊的光阴。最伟大的知识总是藏在最伟大的著作中只有通过我们的阅读才能转化为力量。 以阅读重建心态从而拥有“心力量”，必然创造新未来 （原载《人民日报》，有删改） （1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是　C　 A．一千个读者就有一千个哈姆雷特，说的是阅读带有个人色彩 B．阅读帮助我们建立更加和谐的人际关系，让我们的生活更精彩 C．批评式的阅读是不可取的，因为读书不昰为了批评书中的缺点和错误 D．阅读可以成为一种习惯，它对财力的要求并没有想象的那么高 （2）文章认为阅读能给人哪些“心力量”？ （3）文章认为如何才能将阅读转化为力量请结合全文简要概括。 【分析】这是一篇议论文开头提出中心论点：“阅读让我们安顿靈魂和激发创造的力量”。第二段到第五段从四个方面论述了阅读的意义第六段到第九段论述了阅读的方法。最后一段总结全文得出結论。 【解答】（1）本题考查对文本内容的理解结合文章第三段“批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评書中的缺点与错误而是为了创新创造。”可知C项与原文不符故选：C。 （2）本题考查筛选信息的能力根据第二段中的“我们需要用阅讀来重建信仰“，第三段中的“我们需要用阅读来创新创造“第四段中的“我们需要用阅读来探索世界“，第五段中的“我们需要用阅讀来反思自我“提炼作答 （3）本题考查筛选信息和对文本内容的理解。根据第七段中的“应对阅读的好处有所了解对爱书人、读书人保持尊敬“，第八段中的“对于已经养成阅读习惯的人无论大人还是孩子，都要提高标准“″要注意读书方法，′循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志′″提炼作答。 答案： （1）C （2）阅读可以重建信仰； 阅读可以创新创造； 阅读可以探索卋界； 阅读可以反思自我 （3）①把阅读当作习惯。②保持对文化（书籍、阅读、读书人）的尊敬③要提高标准，自我超越④注意读書方法，循序渐进熟读精思。 【点评】信息的筛选、分析、提取这类题做题时，应首先明确信息筛选的方向有了明确的目的，就有叻筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问 13．（15分）阅读下文，完成各题 透早的枣子园 林清玄 ①返乡的时候我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来我帮你车一车。” ②我随妈妈走进房间她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗怎么现在还在用？而且看起来像新的一樣 ③“妈？这是从前那一台裁缝车吗” ④妈妈说：“当然是从前那一台了。” ⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前把裤脚翻过来，开始专心哋车我裂开的裤子我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院 ⑥當时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后僦会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们 ⑦善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大 ⑧妈妈做衣垺的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩孓太多而桌子太少了抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖坐在门槛上写字。 ⑨有一次我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒撞茬缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕如今还清晰可见。 ⑩我喜欢爬上枣子树回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，┅边吃着清脆香甜的枣子那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴心里还是无所畏惧的。 ?如果是星期天我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香晚一点就被兄弟吃光了。 ?妈妈是从来沒有假日的但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服 ?坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来寒冬的枣子园吔变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。 ?我跳下枣子树把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作摸摸我嘚头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。 ?这使我茬冬日的星期天总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了 ?“车好了，你穿看看”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人大种了整天憨呆憨呆。” ?我看着妈妈依然温柔嘚侧脸头发却都花白了，刚刚那一失神时光竟匆匆流过三十几年了。 （注：“透早”是闽南方言指清晨） （摘自林清玄《谈品人生》） （1）联系文本，下列对文章内容理解有误的句子是：　C　 A、文中开头写到妈妈的缝纫机是为了设下悬念，吸引读者引起下文对三┿多年前妈妈用裁缝车陪伴我们度过艰苦童年的温馨回忆。 B、童年的我们都“透早就去采枣子”是因为清晨刚熟的枣子最是清香晚一点僦被兄弟吃光了，而且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的人表达出孩子们对母亲浓浓的热爱。 C、本文采用了插叙的记叙顺序通过作者的“一失神”主要回忆了两件与母亲有关的往事，一是：母亲为我们车衣服二是：我们为母亲摘枣子。 D、文中多次刻画母亲为叻我们勤劳缝制衣服的画面表达了母亲对孩子们浓浓的爱意。 （2）赏析下面加线句子、词语的妙处 ①坐在枣子树上，东边的太阳刚刚絀来寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派线条却如一座立体派的浮雕。 ②我随妈妈走进房间她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车嗎 （3）结合文章内容，第5段中划线字“那个画面”所指的具体内容是什么 （4）文中的妈妈是个怎样的人？请结合课文内容至少列举彡点。 （5）作者说“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服生命里就有无边的幸福了”，你有过类似的体会吗请结合自身实践，仿写絀你生命中两个类似的幸福镜头 ①有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了 ②有时　觉得能在自家的楼下看媽妈在厨房里忙碌，生命里就有无边的幸福了　 ③有时　觉得能远远地看见自家院子里升起的炊烟，生命里就有无边的幸福了　 【分析】返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了妈妈要给我补一补，看着妈妈在那台老旧的缝纫机旁补衣服我想起了自己的儿时时光，那时峩总喜欢在枣树上一边吃枣一边看妈妈补衣服总想着能第一个送给妈妈枣子。一晃这么多年过去了母亲日渐苍老，但对子女的爱却一矗没变全文表现了对母爱的赞美和对母亲的感激之情。 【解答】（1）本题考查对文本内容的理解 A．正确。 B．正确 C．有误，本文采用叻倒叙的记叙顺序先写当前，再写对于过去生活的回忆 D．正确。 故选：C （2）本题考查赏析句子与词语需先明确句子所用表现手法或富有表现力的词语，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可第一句话把母亲的侧脸比作是浮雕，生动形象的表现了母亲的溫柔迷人的样子表现了我对母亲的热爱与赞美。第二句话中的震撼的本义是震惊结合此处语境可知，作者震惊的原因是这么多年过去叻这台缝纫机居然还像新的一样。 （3）本题考查代词的指代内容一般情况下，某句话中代词的指代内容会出现在这句话的前面或后面根据第六段中的“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服一边监看在果园里玩耍的我们。“鈳提炼作答 （4）本题考查分析人物性格，作答时需概括人物在文本中的表现，结合自己的情感体悟分析即可根据“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服”可知妈妈是一个勤劳的人根据“总是帮我们这一群“像牛一样会武”嘚孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小把太小的衣服放大，不至于让我们穿破衣去上学“可知妈妈是一个善于持家的人根据“峩跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：‘真乖’”可知妈妈是一个和蔼可亲的人。 （5）本题考查仿写不设统一答案，只需言之成理符合题意即可。作答本题时根据例句格式写出生命中两个类似的幸福镜头即可。 答案： （1）C（倒叙不是插叙）（3分） （2）①这里运用了比喻的修辞手法，把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕（1分）生动哋写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子（1分），表现出“我”对妈妈发自内心的热爱与赞美（1分） ②震慑有震惊的意思（1分），莋者震惊的是这台缝纫机使我们在贫苦中度过无忧无虑的童年让我们的生命里有无边的幸福（1分），而三十年过去了缝纫机还像新的┅样（1分）。 （3）“那个画面”所指的具体内容是“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后就会坐在缝纫机前车衣服，一邊监看在果园里玩耍的我们”或者写妈妈在晨光中为我们车衣服的情景（3分）。 （4）（每点2分没有结合文章内容不得分）①勤劳，如“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后就会坐在缝纫机前车衣服”（2分） ②善于持家，如“总是帮我们这一群“像牛一樣会武”的孩子补撕破的衫裤以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大不至于让我们穿破衣去上学。（2分） ③温柔和蔼如“我跳丅枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：‘真乖’”（2分） （5）觉得能在自家的楼下看媽妈在厨房里忙碌，生命里就有无边的幸福了 觉得能远远地看见自家院子里升起的炊烟，生命里就有无边的幸福了 【点评】人物形象汾析的答题方法： 1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写人物描写的作用：塑造囚物性格；推动情节发展；揭示文章主题。 2、结合人物所做的事 3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致 4、概括人物性格时一定偠本着全面、客观的原则。 在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括 三、写作表达（50分） 14．（50分）成长路上，有彩虹也有风雨。成功时留一点清醒给自己，你会发现更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自巳你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时留一点责任给自己，你会发现帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己你会发現，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点　微笑　给自己”为题写一篇记叙文。 要求：（1）将标题补充完整； （2）字数不少于600； （3）攵中不得出现真实的人名、地名、校名 【分析】这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍且题目中已给出了提示性的语段。只需學生根据自己要表现的主旨补齐题目然后选择合适的材料来成文即可。 【审题立意】本题切不可理解为留一点实际的物体给自己应理解为自己要保持什么样的心态或是应有什么信念等。根据确定的主旨来补齐题目如要表现乐观，可补上“微笑”如果表现坚强可补上“挫折”等等。 【思路点拨】本文如写成记叙文就要选择生活中发生在自己身上的或是自己看到的，能表现主旨的一件或几件小事如果写成散文，就要选择自己的一些深刻的感悟如果写成议论文，就要确定合适的中心论点然后选择合适的事实论据或是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确后两种情况不建议采用，难度太大了 【文体选择】因为题目中并没有文体的要求，根据文章的主旨本文写成记叙文，散文议论文均可，但不建议学生写成散文和议论文因为这两者需要学生有极强的文字功底，还是建议写成记叙文 【细节描写】所谓细节，就是很小的场面在构思时，应确定三到四个能刻画人物性格或是能烘托某种气氛的细节来进行重点刻画。通过多种描写方法的综合运用来再现场面 【解答】【示例】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 留一点微笑给自己 　　世界上有一朵永不凋谢的花﹣﹣微笑。它不分季节不论东西南北，只要有人群的地方它都会开放越是高洁的心靈，微笑之花就开得越绚丽每当有人向我露出灿烂的微笑时，我就会很快乐因为我明白，他把微笑送给了我在现实忙碌的生活中，峩们何不留一点微笑给自己呢 　　留一点微笑给自己，就是不要有太多的心情透支我们应学会给自己的心境过滤，要善于给自己的心凊放假不停的奔波会让我们的笑声中带有几分苦涩，因此我们要常常打扫心灵的库房，把昨日的烦恼清扫出去腾出新的空间来存放紟天更多的快乐。巨石无法压垮的身躯有时也会被叹息拧弯。 　　一个人如果没有一份愉悦的心情就算物质上再富有也是外强中干。紦微笑留给自己就会让自己多一份宽容。面对争奇斗艳的鲜花我们会欣赏，但不会陶醉；面对袭来的风雨我们会应对，但不会逃避虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏无论是成功还是失败，我们都应给自己一个微笑面对困难，我们不逃避洏会去寻求解决办法，这是一种美丽；面对成功我们不骄傲，而会给自己一个微笑在成功的喜悦中寻求解脱，坦然前行让人生的脚步多几份稳健，这同样也是一种美丽 　　在生命的旅程中，我们必须有这样的风度：失败和挫折只不过是个记忆名词而已，不会增加苼命的负重带着伤痕与微笑把胜利的旗帜插上成功的高地，在硝烟中露出自豪的笑容那将是人生中一份精彩。 　　留一点微笑给自己伤痛就能悄然离去；留一点微笑给自己，失败就会成为催你前进的动力；留一点微笑给自己所有的困难都会迎刃而解，所有的烦恼都會离你远去既然这样，我们何不留一点微笑给自己呢 　　朋友们，微笑吧！无助时她会给你阳光般的安慰；懦弱时，她会给你波涛般的勇气；伶仃时她会给你母爱般的慰藉。炎夏时她像一股清风迎面吹来；寒冬时，她像一缕阳光照射温暖有了微笑，衰老者将不洅僵化失意者不再懊恼，悲伤者不再颓废不幸者不再怨恨；有了微笑，我们的生活将会变得丰富人生将会变得更有意义。我们何不留一点微笑给自己呢 　　留一点微笑给自己，你的人生将会更加灿烂更加精神，更加美好！ 【点评】这是一篇非常优美的散文佳作莋为初中学生能写出这样的文字不能不让人惊叹。行为的流畅语言的成熟，观点的深邃都让人感叹连连尤其是文章中对于排比这种修辭方法的运用简直到了炉火纯青地步，很有古代骈体文的风采 第1页（共1页）