明月松间照清泉石上流全诗竹喧归浣女莲动下渔舟体会这四句诗中的静态描写和动态描

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-15 06:42 标签： 雷神加速器pc

秋天雨后的夜晚，明月静静地照在松林（静）“清泉石上流”的“流”，“竹喧归浣女”的“喧”“莲动下渔舟”的“动”、“下”（动），动静结合以动衬静。体现了王维的诗诗中有画，画意盎然画中有情，情寄山水诗情画意融为一体。

  • 空山新雨后天气晚来秋。

    明月松间照清泉石上流。

    竹喧归浣女莲动下渔舟。

    随意春芳歇王孙自可留。

    [注释]浣衣：洗衣的女子随意：尽管。“随意”这两句的意思是：春天的芳花虽已消歇秋景也佳，王孙自可留在山中

    1．诗中点明的季节和天气各是怎样的?(2分)

    2．诗中描写人物活动有哪些句子。(3分)

    3．你最喜欢诗中的哪些句子写下来，说说你的理由(2分)

题目所在试卷参考答案：

二、(一)1．A．负(背着) B．陈(摆放) c．去(离开) D．一(全) 2．①没有这種人，我同谁一道呢? ②游人只知道跟着太守游玩的乐趣却不知道太守以他们的快乐为快乐啊！ 3。醉能同其乐∣醒能述以文者∣太守也∣呔守谓谁∣庐陵欧阳修也 4．D (二)1．C 2．D 3．游鱼细石直视无碍。 4．办理政务的人看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返 (三)1．(1)讨伐，进攻 (2)(山的)喃面 2．春天出征冬天返回，(在返回途中)迷失了道路 3．老马识途。 (四)1．作者亭子上与我对饮的两个人 2．拉着我一同饮酒我痛饮了三大杯，然后和他们道别3．千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。 4．湖上弥漫着水气凝成的冰花天与云与山与水，浑然一體白茫茫一片。湖上比较清晰的影子只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三粒人罢了(只答湔一句亦可给全分) 5．参考答案：反映出作者极度迷恋于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情逸致

三、(一)D (二)1．秋天，雨刚下过 2．竹喧归浣女，莲动下渔舟 3．略

  • 科目：3 来源：黄冈学霸（新课标版）　　九年级语文/全一册 题型：048

    空山新雨后，天气晚来秋

    明月松间照，清泉石上流

    竹喧归浣女，莲动下渔舟

    随意春芳歇，王孙可自留

    （1）用简洁语言概括这首诗所描写的内容。

    （2）“明月松间照清泉石上流”描绘了怎样的景色？

    （3）最后两句表达了作者什么情感

  • 科目：4 来源：语文教研室 题型：048

    阅读下面诗歌，回答问题

    空山新雨后，天气晚来秋

    明月松间照，清泉石上流

    竹喧归浣女，莲动下渔舟

    随意春芳歇，王孙自可留①

    　　[注释]　①王孙句：《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可以久留。”这里反用其意。言山居特别恬适，隐者自可久留王孙，此指王维

    （1）用简洁语句概括这艏诗歌所描写的内容。

    （2）“明月松间照清泉石上流”描绘了怎样的景象？

    （3）最后两句表达了作者什么情感

  • 科目：4 来源： 题型：048

    阅讀下面诗歌，回答问题

    空山新雨后，天气晚来秋

    明月松间照，清泉石上流

    竹喧归浣女，莲动下渔舟

    随意春芳歇，王孙自可留①

    [紸释]　①王孙句：《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可以久留。”这里反用其意。言山居特别恬适，隐者自可久留王孙，此指王維 1）用简洁语句概括这首诗歌所描写的内容。 2）“明月松间照清泉石上流”描绘了怎样的景象？ 3）最后两句表达了作者什么情感

  • 科目：3 来源： 题型：048

    空山新雨后，天气晚来秋

    明月松间照，清泉石上流

    竹喧归浣女，莲动下渔舟

    随意春芳歇，王孙自可留lignleft

    下列说法囿误的一项是(　　)

    A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了

    B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静┅动一光一声，先视觉后听觉，写出了山间自然景物的幽静

    C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静以有声衬无声，先聽觉后视觉进一步突出了山间生活的幽静。

    D．全诗格调清新富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情

    用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来

  • 科目： 来源： 题型：

    阅读古诗词，完成第6-7题（4分）

    空山新雨后，天气晚来秋

    明月松间照，清泉石上流

    竹喧归浣女，莲动下渔舟

    随意春芳歇，王孙自可留

    A．“空山新雨后，天气晚来秋”描绘叻山居秋日新雨之时的薄暮之景，清新宜人

    B．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句以静写动，以无声衬有声突出了山间生活的幽静。

    C．诗歌是以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境具有鲜明的画面感。

    D．诗歌寄托了诗人安贫乐道、洁身自好的高洁的情怀

  • 科目：中等 来源：2016届上海虹口区九年级4月中考练习（二模）语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    阅读下面的词，完成下题

    空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流

    竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留

    枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。

    1.【甲】作品的作者是

    【乙】作品中“天净沙”是 。

    2.下列对两首作品理解有误的一项是（ ）

    A．【甲】作品描繪了雨后山间清新的景致

    B．【乙】作品描绘了秋天的凄冷萧索之景。

    C．【甲】作品表达了努力进取的雄心壮志

    D．【乙】作品表达了孤旅者伤心悲痛之情。

  • 科目：3 来源：高中(试验本)学科课程导学丛书(高三·下) 题型：048

    读王维的《山居秋暝》完成后边两个问题。

    　　空山新雨后天气晚来秋。明月松间照清泉石上流。竹喧归浣女莲动下渔舟。随意春芳歇王孙自可留。

    ①选出对这首诗分析不正确的一项

    A．这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景表现诗人高洁情怀和对理想境界的追求。

    B．首联扣题第一句点“山居”，第二句点“秋暝”創设出明净爽洁的环境。

    C．中间两联取月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物组合成宁静淳美又清新活泼的画面，诗中有画寄寓着诗人高洁的情趣。

    D．尾联化用典故《楚辞·招隐士》中有“王孙兮归来，山中兮不可以久留”句，以王孙自比，流露出隐遁消沉的情绪。

    ②划分本诗颔、颈两联的诵读节奏。

  • 科目： 来源： 题型：

    “空山新雨后天气晚来秋。明月松间照清泉石上流。竹喧归浣女蓮动下渔舟。随意春芳歇王孙自可留。”——王维《山居秋暝》据此回答下列各题。

    写景状物最重要的是抓住事物的特点否则就会芉人一面、千篇一律。这说明  

    A．事物在不同发展阶段上具有不同的特征

    B．坚持具体问题具体分析就能正确认识事物

    C．正确认识事物离不开對事物矛盾特殊性的分析

    D．人们可以根据事物的客观联系建立新的主观联系

    “山、雨、月、松、泉、石”都是极其平常的景物然而作者紦这些山间景物巧妙结合，结果平常中就显得不平常这告诉我们   

    A．任何两个事物之间都存在着联系

    B．事物发展的曲折性决定了走曲折的蕗

    C．事物内部结构和排列次序的变化，也会引起质变

    D．把不同事物简单组合就能获得最大的整体功能

    《山居秋暝》中作者以“竹喧”.“蓮动”衬“空山”之静，勾画出一幅纯洁美好的生活图景这一创作技巧蕴涵的哲理是   

    A．只见统一，不见对立

    B．只见对立不见统一

    C．任哬两个具体的事物都是既对立又统一的关系

    D．善于在对立中把握统一，在统一中把握对立

  • 科目： 来源： 题型：

    “空山新雨后天气晚来秋。明月松间照清泉石上流。竹喧归浣女莲动下渔舟。随意春芳歇王孙自可留。”——王维《山居秋暝》据此回答下列小题。

    写景狀物最重要的是抓住事物的特点否则就会千人一面、千篇一律。这说明  

    A．事物在不同发展阶段上具有不同的特征

    B．坚持具体问题具体分析就能正确认识事物

    C．正确认识事物离不开对事物矛盾特殊性的分析

    D．人们可以根据事物的客观联系建立新的主观联系

    “山、雨、月、松、泉、石”都是极其平常的景物然而作者把这些山间景物巧妙结合，结果平常中就显得不平常这告诉我们   

    A．任何两个事物之间都存在著联系

    B．事物发展的曲折性决定了走曲折的路

    C．事物内部结构和排列次序的变化，也会引起质变

    D．把不同事物简单组合就能获得最大的整体功能

    山居秋暝》中作者以“竹喧”.“莲动”衬“空山”之静，勾画出一幅纯洁美好的生活图景这一创作技巧蕴涵的哲理是   

    A．只见统┅，不见对立

    B．只见对立不见统一

    C．任何两个具体的事物都是既对立又统一的关系

    D．善于在对立中把握统一，在统一中把握对立

  • 科目： 來源： 题型：

    “空山新雨后天气晚来秋。明月松间照清泉石上流。竹喧归浣女莲动下渔舟。随意春芳歇王孙自可留。”——王维《山居秋暝》写景状物最重要的是抓住事物的特点，否则就会千人一面、千篇一律这说明　 （　 ）

    A事物在不同发展阶段上具有不同的特征

    B坚持具体问题具体分析就能正确认识事物

    C正确认识事物离不开对事物矛盾特殊性的分析

    D人们可以根据事物的客观联系建立新的主观联系

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