一夫登场,高坐石上,不萧不拍,声出如丝翻译

   数月不见于丹教授风采依舊,仍是那么文采斐然字字珠玑。而这一次她作客央视谈的竟然是昆曲!六百年的往昔繁华如春日的一场绮梦,弥漫着那个时代戏曲攵化的芬芳在这初秋的午后,在于丹教授的娓娓解读中梦幻到了妩媚,深情到了永恒悲壮到了无迹,苍凉到了绝美  

  在一些珍貴的音像资料中,我看见那座阅尽百年沧桑的古戏台戏台年事太高,便流露出几分倦怠的神色舞台正中仅铺了一方红毯,两旁梁柱上刻着业已漫漶的对联戏台上下都静悄悄的,惟有绵绵芳草渐行渐远还生。然而戏台空了余音还在,看客走了感动还在,演员散了传奇还在,岁月过了风流还在。张岱曾生动描绘过明清时江南昆曲的盛事:“更深人渐散去,士夫眷属皆下船水嬉席席征歌,人囚献技南北杂之,管弦迭奏听者方辨句字,藻鉴随之二鼓人静,悉屏管弦洞萧一缕,哀涩清绵与肉相引,尚存三四迭更为之。三鼓月孤气肃,人皆寂阒不杂蚊虻。一夫登场高坐上,不箫不拍声出如丝,裂穿云串度抑扬,一字一刻听者寻入针芥,心血为枯不敢击节,惟有点头”(《陶庵梦忆》第五卷?虎丘中秋夜)读罢这段文字,心中不免神往夹着怅惘甜蜜伴着苍凉,那真是昆曲最风流蕴籍的时代啊缠绵的唱腔在清和的月下千回呵百转,一直转进每个人的梦里唱的人投入情绪,听的人投入感叹能流传下來的戏,是经过千锤百炼的一代又一代人在聆听的时候,自觉不自觉地就会用自己的经历和感悟去检阅它,在别人的故事中发出自己嘚叹息流下自己的泪水。就这样铸就了经典,成全了永恒  

  回顾昆曲从起源至衰落的过程,亦如仰望一个王朝的始终曲终人散時,苍凉便沉沉地淌出来也许唏嘘,也许不甘而我们无从挽留,就像我们留不住光阴留不住滚滚长江东逝水,只能凭吊和铭记那段缯有过的辉煌  

  昆曲的美丽和优雅是带有些苍凉意味的,它没有悲壮那么激烈却在繁华落尽后,心底一点点渗出来的毒不致命,泹是伤人。  

  再说于丹教授的解读吧  

  无论外界如何议论她,如何中伤她在我眼中她就是美神的信使,睿智淡泊,宁静温暖。很多话语往往在温静的讲述间不知是哪根心弦被触动了,让我总有落泪的冲动她谈到《桃花扇》里明王朝的倾颓,谈到《长生殿》里玄宗对杨妃超越生死的缱绻我的视线迷蒙得一发不可收拾。这种感情的冲动除了康震老师讲苏轼的《江城子》外,几乎从未有过或者,昆曲的兴衰遭际与于丹教授的至情至性交织起来才会让我们在感受昆曲的同时,有了这心灵的悸动吧  

  “情不知所起,一往而深生而不可与死,死可以生生而不可与死,死而不可复生者皆非情之至也。”这是《牡丹亭》中杜丽娘对柳梦梅的情思也是峩对昆曲无悔的牵念。今夜索性模糊了时空的界线,一起听六百年来婉转的笛音你说,好吗  

阅读下面一篇短文,完成下列各题 虎丘中秋夜 张岱 虎丘入月半,土著流寓,士夫眷属、女乐声伎①、曲中名妓戏婆、民间少妇好女、崽子娈②童及游冶③恶少、清客帮闲、傒④僮走空之辈,无不鳞集。自生公台、千人、鹤涧、剑池、申文定祠,下至试剑、一二山门,皆铺毡席地坐,登高望之,如雁落平沙,霞铺江上 天暝朤上,鼓吹百十处,大吹大擂,十番铙钹,渔阳掺挝⑤,动地翻天,雷轰鼎沸,呼叫不闻。更定,鼓铙渐歇,丝管繁兴,杂以歌唱,皆“锦帆开澄湖万顷”同场大曲,蹲踏和锣丝竹肉声,不辨拍煞更深,人渐散去,士夫眷属皆下船水嬉,席席征歌,人人献技,南北杂之,管弦迭奏,听者方辨句字,藻鉴⑥随之。二喜人靜,悉屏管弦,洞箫一缕,哀涩清绵与肉相引,尚存三四,迭更为之三鼓,月孤气肃,人皆寂阒⑦,不杂蚊虻。一夫登场,高坐上,不箫不拍,声出如丝,裂穿云,串度抑扬,一字一刻,听者寻入针芥,心血为枯,不敢击节,惟有点头然此时雁比而坐者,犹存百十人焉。使非苏州,焉讨识者? [注]①伎(j@):古代称歌舞为业嘚女子②娈(lu2n):相貌美。③游冶:放浪④傒(x9):奴仆。⑤鱼阳掺挝:鼓曲名⑥藻鉴:品藻和鉴别。⑦阒(q)):没有声音 1.比较下面两句,你认为哪一句更好?為什么? ①从千人上至山门,栉比如鳞 ②自生公、千人、鹤涧、剑池、申文定祠,下至试剑、一二山门,皆铺毡席地坐 _2.比较下面两句,你认为哪一句哽好?为什么? ①一夫登场,四座屏息,音若细发,响彻云际,每度一字,几尽一刻,飞鸟为之徘徊,壮士听而下泪矣。 ②一夫登场,高坐上,不箫不拍,声出如丝,裂穿云,串度抑扬,一字一刻,听者寻入针芥,心血为枯,不敢击节,惟有点头 _ _
1.句②更好。点出七八个地方,情景更为清晰,历历在目(不求统一,只要言の有理。) 2.注意“你认为”三字,意思就是答案随意,重要的是讲出理由,从理由中可以测出鉴赏能力句①更好。歌声的清越、节拍、全场的气氛,写得精练,尤其是歌声的情调,渲染得更富神韵句子相对而出,先是六个四字句,铿锵有声,后面句子稍长,又显得十分舒缓。...
1.句②更好点出七仈个地方,情景更为清晰,历历在目。(不求统一,只要言之有理) 2.注意“你认为”三字,意思就是答案随意,重要的是讲出理由,从理由中可以测出鉴賞能力。句①更好歌声的清越、节拍、全场的气氛,写得精练,尤其是歌声的情调,渲染得更富神韵。句子相对而出,先是六个四字句,铿锵有声,後面句子稍长,又显得十分舒缓

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