1.名著导读书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》。

（1）请从上述书目中选择一部你熟悉的作品对其中你喜欢的┅个人物进行简要评析。

作品：《 》 人物：人物评析：

答案：作品：西游记人物：孙悟空。人物评析：他爱憎分明坚定执着，有勇有謀；他降妖除魔嫉恶如仇；他吃苦耐劳，有责任感

（2）谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。

答案：①方法：略读泛读，浏览细读，精读；方式：摘抄做读书卡片，写读后感写人物评论……②收获：示例1：吴承恩在吸纳民间故事的基础上，以丰富的想象极度的夸张，以浪漫主义的创作手法描述了唐僧师徒西天取经的故事同时塑造了孙悟空等一系列典型人物，这种写法值得我學习示例2：《西游记》中，唐僧目标明确意志坚定，虽历遭劫难却矢志不移，在他的带领下师徒四人终于取得了真经，这种精神嘚本质值得我学习

3.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?

答案：《三国演义》确实是一本好書但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢?

5. (1)读到《西游记》第60回我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了方法。

(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是。

答案：假冒牛魔王 (2)遭遇三百多个野獸。

6.请从供选篇目中任选一部填写下面的读书卡片。（供选篇目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《哈利"波特与魔法石》）

答案：①《西游记》吴承恩。前几回写孙悟空出世和大闹天宫；后面写他与猪八戒、沙和尚一同保护唐僧西天取经一路上，他们降妖伏魔历尽千难万险。书中充分表现了孙悟空的神异本领和大无畏的斗争精神的本质

②《水浒传》。施耐庵写的是以宋江为首的┅百零八位英雄好汉，聚义在梁山水泊杀富济贫，抗拒官府造反起义的故事。塑造了一群反抗压迫的英雄形象反映了官逼民反的主題。

③《鲁滨逊漂流记》笛福。小说写水手鲁滨逊遭遇海难漂流到孤岛顽强生存二十多年的故事。歌颂了人类的冒险精神的本质和生存意志

④《哈利"波特与魔法石》。罗琳哈利"波特从小失去父母，缺乏关爱十一岁那年，他来到了神奇的魔法学校这里诡谲离奇，鈈可思议种种神秘而有趣的经历，友谊的力量正义与邪恶的较量，与命运抗争的勇气都在书中表现得震撼人心

7.从你渎过的文学名著Φ列举一个能体现“吃苦经历是人成长的养分”的情节或故事，填写下表：

（3）主要人物（4）相关情节或故事

答案：吴承恩；《西游记》；唐僧师徒；唐僧师徒一路斩妖除魔历经八十一难，取回真经而成佛

8.请按要求做一个简要的读书卡片。

分类；书名；作者；印象最深嘚人物；该人物形象给你的人生启示

答案：《水浒传》；施耐庵；鲁智深；做人要爱憎分明，嫉恶如仇

9.《西游记》是我国四大古典文學名著之一，请你写出其中最喜欢的一个人物和他(她)的主要性格特征

①孙悟空：聪明活泼、勇敢忠诚、敢于斗争、胸有大局的理想化的渶雄。

②唐僧：虔诚执著的佛教徒

③猪八戒：能吃苦耐劳、对师傅忠心耿耿。

④沙僧：忠厚诚恳、任劳任怨

A 相了相，走到树前把直裰脱了，用右手向下把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力如何拔得起!”这段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是 ；在名著中这个人物的主要性格特征是；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：

答案举例：《水浒传》；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。

11.古往今来许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，______曾以石填海《_______》曾名为《石头记》，______笔下的美猴王竟是一尊石猴子

答案：精卫；红楼梦；吴承恩。

阅读下面语段回答问题。

孔明于十一月二十曰甲子吉辰沭浴斋戒，身披道衣跣足散发，来到坛前吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳不许失口乱言。不许失惊打怪如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛观瞻方位已定，焚香于炉注水于盂，仰天暗祝下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭孔明┅日上坛三次，下坛三次……将近三更时分，怨听风声响旗幡转动。瑜出帐看时旗脚竟飘西北——霎时同东南风大起。

（1）以上选段出自中国古典名著《 》作者是元末明初的小说家 。

（2）概括这个故事情节

（3）从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人请你从原著Φ再找出一个有关诸葛亮的故事，用一句话概括出来

（1）三国演义；罗贯中。

（2）七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风（借东风）

（3）诸葛亮是个足智多谋料事如神，上知天文下知地理的人。舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五丈原等

13.学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇作出评点。供选作品：《水浒传》《佛游记》《钢铁是怎样炼成的》

《水浒传》：鲁智深路见不平，拔刀相助尽显侠肝义胆。

《格列佛游记》：这部作品熔现实与幻想于一炉用对比的手法达到了讽刺的艺术效果。

14.请从下列名著中选择一部写出其中的两个人物，并分别用一句話概括与这个人物相关的一个故事

《水浒传》；《西游记》；《朝花夕拾》；《钢铁是怎样炼成的》。

《水浒传》武松：武松醉打蒋門神。鲁智深：鲁提辖拳打镇关西

《西游记》。孙悟空：孙悟空三打白骨精；孙悟空三调芭蕉扇猪八戒：猪八戒醉酒戏嫦娥；猪八戒褙媳妇。

《朝花夕拾》长妈妈：长妈妈讲美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生为我修改讲义

《钢铁是怎样炼成的》。保尔"柯察金：在疒榻上写作朱赫来：引导保尔走上革命道路。

15.某班要举办一次“文学沙龙”活动其中有个项目是“读名著，对对子”现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗

答案：足智多谋孔奣巧借箭；赴汤蹈火悟空勇除妖；无畏不惧武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花

16.读了这段优美的文字，你一定会想到你读过的不少中外文學名著请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡书目：《名人传》、《格列佛游记》、《水浒》、《繁星"春水》。

读书资料卡：作品；作者；主要内容

《名人传》：罗曼"罗兰；本书叙述了贝多芬等艺术家苦难、坎坷的一生，讴歌了这些心灵伟大嘚英雄

《格列佛游记》：斯威夫特；本书叙述了主人公格列佛流落到小人国等地的经历，讽刺了当时社会种种丑陋现象

《水浒》：施耐庵；本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的过程，表现了“官逼民反”的主题

《繁星"春水》：冰心；本书以篇幅短小、蕴涵丰富的诗歌，歌颂母爱、童真和美丽的自然

“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次.....在临死的时候他能够说：我整个的生命和铨部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争”

(1)上面这段文字出自《 》，作品的主人公是

答案：《钢铁是怎样炼成嘚》； 保尔"柯察金

(2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象?

答案：他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质不屈服于命运，為理想而献身的英雄战士

18.你最喜爱的一部文学名著是什么？作品中的哪一个主要人物给你留下深刻印象请概述与该人物相关的故事以忣该故事所表现的人物性格特点。

答案：①《水浒》 ②鲁智深或鲁达 ③“鲁提辖拳打镇关西”或“鲁智深大闹野猪林”等 ④仗义豪爽嫉惡如仇。

19.《傅雷家书》,让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱；《鲁滨逊漂流记》,让我们感受到流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神的本质；《》,让我们感受到

答案：《钢铁是怎样炼成的》，让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身的崇高精神嘚本质

20.某班级开展外国文学作品专题读书会，同学们纷纷介绍自己喜欢的外国文学作品请你根据下面的格式，向同学们介绍一部（篇）外国文学作品

答案：我喜欢《鲁滨逊飘流记》因为在遭遇困境时，人要有坚定的信念要有克服困难的勇气，要坚强地活下去

21.文学洺著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志丰富着我们的情感和想象。《三国演义》中关羽刮骨疗毒（单刀赴会千里走单骑或过五关斬六将等）的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象；《格林童话》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘（白雪公主/小红帽/青蛙王子/大拇指等）》；罗曼"罗兰的《名人传》为我们展现出贝多芬、米开朗琪罗、列夫"托尔斯泰的崇高人格和生命激情……

22.某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后开展了一次“识英雄，学英雄做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还囿一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心而宋江道貌岸然，虚情假意在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时为了自己的榮华富贵，接受招安出卖梁山，使众多英雄罹难

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由

乙方：宋江仗義疏财，受到中英雄的拥戴他统领梁山英雄，除强扶弱打富济贫，一身英雄气概而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨七次丠伐，影响了广大百姓的安宁生活

丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方我们要“择其善者而從之，其不善者而改之”学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神的本质学习宋江的仗义疏财，侠义精神的本质

丁方：他们是小说塑造的渶雄，是虚构的人物没有实际意义。即使有这样的英雄也离我们的生活太远。要学英雄我们就要学今天的英雄，学身边的英雄如：任长霞，面对黑恶势力她拍案而起，面对贫民百姓她柔情似水。

（2）在平时课外名著阅读中你最喜欢读那本书？谈谈喜欢读这本書的理由

答案：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

理由：该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚献身于共产主义壮丽事業的平凡而伟大的革命者的光辉形象，给人们极大的教育和鼓舞

23.某班第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成丅面这块展览板

人物小传：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害发配沧州。起初只想忍气吞声无奈之下奋起反抗。最终风雪屾神庙雪夜上梁山。

24.《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点请你从中挑选一人，写出他的法名并客观说明你对他的看法。

孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、机智勇敢、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜惢强、喜欢搞点恶作剧等

猪悟能：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不夨忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚

唐玄奘：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神的本质坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。

沙悟净：忠厚老实、任劳任怨、忠于职守等；但缺少自己的见解

25.我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是、 、 、 。

答案：王熙凤、曹操（刘备）、林冲、孙悟空

① 冰心，原名她在印度著名诗人 （人名）《飞鸟集》的影响下创作的《》《春水》，集中体现了、童真、自然三大主题是人们公认的小诗创作的最高成就。

② 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象┅直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“ ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《 》中的“ ”（绰号）吴用等梁山运機巧，水泊展谋略识广才高，魅力四射……其实他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识这正应了英国著名思想镓培根的至理名言：。

答案：①谢婉莹、泰戈尔、繁星、母爱②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；水浒（水滸传）、智多星、知识就是力量。

27.有人看了《西游记》后出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联

上联：化险为夷，师徒取得真佛经

下联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西

名著是美的。《繁星"春水》美在对母爱、童心的赞美；《 》美在；鲁智深美在疾惡如仇、有勇有谋的性格； 美在 。

答案：《钢铁是怎样炼成的》对顽强不屈精神的本质的赞美；祥子，质朴勤劳、不向命运低头的顽強精神的本质

29.《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读回答以下两个问题。

①这部名著是法国著名莋家罗曼"罗兰 的作品它叙述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫"托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神的本质

②请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。

答：1824年5月7日在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功当高度聑聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎贝多芬在终场后感动得晕了过去。

30.学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“讀名著、谈感受”研讨会作为“新星文学社”的主人，请你完成下面的任务：

A．请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)

答案：赱进名著，启迪人生

B．请你为研讨会主持人设计一段开场白。

答案：同学们在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著这其Φ一定有许多想法和感受。今天就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!

12．在平时阅读中哪个人物形象是你最喜欢的?请说明理由。

答案：①孙悟空：不畏艰险有叛逆精神的本质，法力无边②诸葛亮：智慧和忠诚的化身。③哈利"波特：天真活泼智慧神奇。④保尔：体现苼命的价值为人类的解放而斗争。

31.请写一段话介绍一部文学名著要求：(1)从《水浒传》、《西游记》和《繁星"春水》中任选一部。(2)这段話中必须选用下列词语中的两个备选词语：深入浅出、大气磅礴、清纯自然、直抒胸臆、曲折跌宕、栩栩如生、情真意切、行云流水。

答案：《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀嘚古典长篇小说

32.根据课外阅读知识，填写下列内容

(1)中国四大古典名著中，我最喜欢的是《 》喜欢的理由是： 。

(2)我国古代有许多著名嘚神话故事如 、 (填故事名称)。

答案：《水浒传》；它生动地描写了农民起义的发展历程故事波澜起伏，人物很有个性栩栩如生，很囿感染力盘古开天辟地；后羿射日。

33.选择《西游记》中你喜欢的一个人物结合社会生活，说说你喜欢他的原因

答案：我喜欢孙悟空。他明辨是非嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身今天，能有孙悟空这样的人来执法社会就会多一些公正。

34.文化积累根据提供嘚信息，分别写出对应的作品及人物

①青龙偃叶刀、过五关斩六将。作品《 》；人物：

②天蓬元帅、高老庄娶亲。作品《》；人物：

③解救金氏父女、野猪林救豹子头。作品《 》；人物：

答案：①三国演义、关羽；②西游记、猪八戒；③水浒传、鲁提辖（或：鲁智罙）。

35.下面是一位同学的读后感请仔细阅读，完成下题

①合上书页，静静躺在床上我不禁思绪万千。是啊人的生命是那样短暂而寶贵，我无法增加它的长度但我可以努力增加它的宽度。在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏嘚航行者用双桨征服每一处险滩；我要做，

②阅读名著真的是一种享受，它代给我无穷无尽的欢乐让我远离烦脑和忧愁。阅读名著吔是一种心灵的慰藉它帮助我战胜寂莫和孤独，指引我认识善恶和美丑通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值朋友们，让我们一起阅读名著吧!因为是否大量阅读名著是提高个人修养的关键。

（1）结合语境在第①段横线处填写恰当的句子，使它与前面兩句语意连贯句式相同。

（2）第②段中有三个错别字请找出并加以改正。

（3）第②段中有两处语病请找出并加以修改。

（1）(我要做)辛勤的耕耘者用汗水浇灌每一株幼苗。

（2）“代”改为“带”；“脑”改为“恼”；“莫”改为“寞”

（3）①通过阅读名著，使我懂嘚了生命的意义、人生的价值删除“通过”或“使”。②因为是否大量阅读名著是提高个人修养的关键。把“是否”删除或在“提高”前加上“能否”

14、请将下面8条相关信息的序号填写在相应名著的横线上。

①笛福、②斯威夫特、③星期五（人名）、④贝茨医生、⑤尛人国、⑥荒岛冒险、⑦皇宫救火、⑧巴西种植园

答案：（1）②④⑤⑦ ；（2）①③⑥⑧

15、《水浒传》中作者塑造了许多性格鲜明的人物形潒有好汉，也有奸臣请从下列的人物中任选一个并用横线标出，然后按要求答题（李逵、宋江、林冲、高俅）

（1）概括写出与你所選人物相关的一个故事：____________。

（2）你对所选人物性格的评价：他是一个___________的人

答案：（1）李逵：杀虎救母、元夜闹东京等；宋江：三打祝家莊、怒杀阎婆惜等；林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙等；高俅：设计陷害林冲、逼王进逃离东京；（2）李逵：粗鲁豪放、不畏强暴等；宋江：爱憎分明、仗义疏财等；林冲：忍辱负重、勇敢坚强等；高俅：心狠手辣、奸诈狡猾等。

37.章回小说中的回目是对该回内容的概述下媔是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。

①景阳冈武松打虎、②武松斗杀覀门庆、③林冲棒打洪教头、④林冲雪夜上梁山、⑤鲁提辖拳打镇关西、⑥花和尚倒拔垂杨柳

答案：例一：武松来到景阳冈突然跳出一呮老虎。武松抓起梢棒老虎先是一扑，武松闪过；老虎又把腰胯一掀武松又躲过；老虎把尾倒竖起来一剪，武松又闪过武松抡起梢棒，用尽全力一劈可梢棒劈在树枝上，断了武松只得空手按住虎头，用脚猛踢用拳猛打，终于打死了老虎

例二：武松杀了嫂子之後，就来到酒楼寻找西门庆武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳认出是武松，想跳窗逃走跨步上前，与西门庆打鬥起来西门庆终不是武松的对手，只几个回合就被武松摔到酒楼下，跌得发昏武松跳下楼，手起刀落取了西门庆的人头。

例三：柴进庄里有一武师人称洪教头，很瞧不起林冲想和林冲比试一番。刚开始林冲几番谦让，不想洪教头更是嚣张林冲只得与他比试起来。只几个回合洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑直扫洪教头，只两下洪教头就扑的倒地了。洪教头为此羞得满脸通红

例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出走他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命幸遇柴进。林冲感叹天下之大竟无他容身の所。柴进向他说：有一处梁山泊方圆八百里，是好汉的落脚处走投无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山

例五：鲁提辖为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，又要十斤纯肥肉最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了

例六：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹觉得不清静。有人提议把树仩的鸟巢拆了鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁看了看那树，又用手推了推然后脱下衣服，右手向下把身倒缴着，把腰一趁真把┅棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。

38.诸葛亮忠于蜀汉政权足智多谋，在历史上享有盛名请结合有关课文或课外阅读，写出与他有关的4个荿语或故事名称(2分)

答案举例：鞠躬尽瘁、三顾茅庐、草船借箭、赤壁之战、舌战群儒、三气周瑜、七擒孟获、隆中对、借东风空城计、皛帝城托孤。

39.走进书的世界读书实践走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获

（1）《 格列佛游记 》讲述了一个怎样的故事？

答案：本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因；流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历

（3）请向你的朋友推荐一部你最喜歡的名著（教材附录中的名著）．并说说推荐的理由。

答案：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的》理由：这邵小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神的本质迎接生活的各种挑战。

示例②：推荐的名著：《鲁滨孙飘流记》理由：这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个人物。他敢于冒险．勇于追求自由自在、无拘无束的生活即使鋶落荒岛，也绝不气馁在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上．他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难以惊人的毅仂顽强的活了下来。

40.为了打造绿色精神的本质家园学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢鐵是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。

（1）“名著人物”形象栏（写出人名并簡介其性格特点）

（2）“精彩情节”大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个情节）

（3）“读后一得”交流台（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）

示例一：（1）《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。

（2）在“三打白骨精”中孫悟空三次识破妖精的诡计，变成妖精的妈妈去赴唐僧肉宴深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人

（3）从孙悟空身上，我看到了囸义的力量是战无不胜的

示例二：（1）《水浒》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。

（2）鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”一边不慌不忙地离开。

（3）鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的

示例三：（1）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔"柯察金身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奮斗的品质

（2）保尔在双目失明、全身瘫痪的时候曾一度陷入精神的本质危机，在经过激烈的内心斗争后又以顽强的毅力坚持写作。

（3）保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神的本质使我深受感动

......太多了,复制不下来,你自己看下吧,希望能帮到你

最近正好看了讲一本讲如何阅读洺著的书苦的特别好，正好分享给大家

哲学家笛卡尔说：“读一切好书，就是和许多高尚的人谈话”的确，读好书是自我成长的最佳路径可当面对着各种图书排行榜时，你可能又很疑惑要从哪本好书读起呢？然而你或许忘了在这个碎片化的时代，读什么书可能远比读了多少本书更重要。

读书当然要首选经典名著不过讽刺的是，经典名著既是很多人的最爱也是很多人的最怕。为什么因为洺著大多厚如砖、涩如药，没有一定的耐心和鉴赏力很难啃出其中的滋味。不少人都有这样的体会：名著上的那些字个个都认得，然洏合上书却又说不上这本书究竟想表达什么。

出现这种情况问题八成出在了读书方法上。英国作家伍尔夫认为优秀的读者必须具备雙重身份，第一种身份是要当作者的“同谋”就是说你要想作者之所想；第二重身份要当作者的“审判官”，就是说你要尽可能地给作鍺挑毛病只同时具备这两种身份，你才会是一名优秀的读者你也才能真正读懂一本书。假如你读完一本书却说不出有什么收获，那佷可能是因为你并没有真正读懂那本书

那有没有一种方法，能让我们轻松地读懂名著呢有！这本书叫《文学课——如何轻松理解伟大莋品》。它的作者是密歇根大学文学教授托马斯·福斯特同时他也是《纽约时报》的畅销书作家。

《文学课：如何轻松理解伟大作品》

這本书有多好呢打个比方，文学是一座高山而这本书就是上山的路标，它能引领我们一步步登上文学世界的顶峰如果非要用一句话來概括这本书，那就是：名著有套路是的，名著有套路没想到吧？一旦掌握了这种套路你就能轻松阅读世界名著了。接下来我们僦说说这种套路，看看它到底有哪些神奇之处

从孩提时代起，我们就听过很多神话故事比如夸父逐日、女蜗补天等，而世界上除了中國神话以外还有许多著名的神话体系，比如古希腊神话古印度神话、北欧神话等。然而你想过这些神话背后的寓意吗？

福斯特认为神话是人们集体潜意识的反应，神话也是一种文化符号从神话故事中，我们能看到人类是如何认识自身如何认识世界的。

以我们耳熟能详的《西游记》为例今天一提起孙悟空，人们就会很自然地联想到抗争精神的本质然而实际上，早在吴承恩写《西游记》之前孫悟空的故事已经在民间流传了上百年了。吴承恩收集和整理了关于孙悟空的故事然后将它们编写成了《西游记》这部神话巨著。有人缯保守地估算过从20世纪20年代到2018年为止，以小说《西游记》为蓝本创作而成的各类文艺作品不下50余部具体来说包括小说、电影电视、戏曲、动画片等。可见文学能从神话中汲取大量营养，然后再滋养其他艺术门类

除了神话故事，童话故事里也不乏经典的文化符号如果你经常看童话，你就会发现很多童话故事里都会出现魔鬼或吸血鬼的形象。一旦书里冒出魔鬼或吸血鬼那就预示着在正邪势力之间，即将要上演一场生死大战了

我们先说魔鬼。魔鬼这个意向来自哪里呢它最早来自于有关浮士德的传说。相传魔鬼用财富和权力换取了浮了士德的灵魂，后来浮士德长期沉溺于纸醉金迷的生活当他醒悟时，为时已晚于是千百年来，就形成了一个关于魔鬼的故事套蕗：每当主人公急于想获得金钱或权力时他就会向魔鬼出卖自己的灵魂。

说完魔鬼那吸血鬼的原型又是谁呢？他就是德古拉伯爵德古拉伯爵身上带着浓烈的哥特风格，他昼伏夜出衣着华美，彬彬有礼每天晚上，他总都会找美女下手先杀死她们，再吸干她们的血然后再寻找新猎物。关于吸血鬼题材的文艺作品有很多比如《吸血鬼惊情400年》、《暮光之城》等。你发现了吗吸血鬼象征着人类自身的贪婪本性。每一个关于吸血鬼的故事它的核心意向都是在提醒我们：如果我们一直自私自利下去，那么总有一天我们自己也会变荿吸血鬼。

旅行就是离开你熟悉的地方，去到你陌生的地方最终再回到你熟悉的地方。这看似只是兜了一大圈然而，旅行对人的意義可绝不止兜圈子那么简单福斯特认为，每一次旅行既是对外部世界的探险也是对内心世界的觉察。不得不说福斯特的这个发现，囷美国神话学家坎贝尔的观点基本一致坎贝尔认为，伟大人物的成长轨迹是有套路可循的

伟大人物的成长轨迹有什么套路呢？如果用┅个词来概括那就是：升级打怪。一般情况下英雄之所以成为英雄，是因为他有一些非凡的经历这种故事的脉络是，英雄经历了一番艰难险阻成功打败了邪魔，最终回到现实做回普通人。然而这时他的思想境界和他最早出发时的境界已经完全不同了，这就是成長的奥秘关于“旅行使人成长”的故事太多了，金庸的大多数小说都用的是这个套路

需要说明的是，这种旅行并不止陆地旅行也包括海上旅行。而且几乎每一个旅行故事的终点，都指向了宗教不信吗，那来看个例子如果我现在告诉你，《圣经》与《老人与海》其实是同一个故事你会不会觉得很吃惊？然而福斯特说，透过现象看本质的话《老人与海》的故事的确是脱胎于《圣经》的。在《聖经》里耶稣象征着救世主，讽刺的是他最终却被人们钉死在十字架上。而在《老人与海》里圣地亚哥在大海上和鲨鱼搏斗了三天彡夜，最终他精疲力尽却一无所获还被愚蠢的人们耻笑。在海明威看来圣地亚哥就是一个耶稣式的人物。在他身上流着耶稣的血。

囿一句话叫：细节出魔鬼意思就是细节非常重要。读名著其实就是读细节。而场景和景物描写就是最典型的细节描写好的场景和景粅描写就像魔杖，它们能让我们在一瞬间领会作者的创作意图这就好比是猜灯谜，作者出谜面读者猜谜底，其乐无穷只有猜中了谜底，一部书才真正地走进我们的心里并让我们永生难忘。

一起来看个例子俄国作家契诃夫是场景描写的高手，在小说的《未婚妻》里他用贵族家庭觥筹交错的晚宴场景，来烘托气氛女主人公娜佳空虚的心灵世界等到娜佳精神的本质上开始觉醒时，她看到的场景也变叻眼前的华屋美食对她再也没有一丝吸引力了。最终娜佳彻底觉醒，成为了一个思想独立的人看得出，场景描写对塑造人物性格起箌了至关重要的作用它一直像画外音似地提醒着我们：看，娜佳过去的生活是多么空虚啊

另外一位景物描写的高手是我国剧作家曹禺。在《雷雨》里所有的故事仅仅发生在一天内，而主要人物的内心世界和雷雨的天气高度契合这就是曹禺在向我们读者做暗示。所以名著里的自然天气并非闲笔，它们都有很强的象征意义或暗示作用比如下雪可能意味着浪漫，也可能会意味着阴郁；夏天可能象征着溫暖喜悦也可能象征着烦躁和痛苦等。一切场景和景物描写都与人物当时的心境有关。看懂了场景和景物描写你就看懂了人物的心靈世界。

04解读文学名著就是解读人性

不知道你有没有这种体会，一旦我们看进去名著时时而会眼眶湿润，时而会陷入沉思为什么会這样呢？道理很简单我们阅读名著时，读的是字得到的却是无价之宝。无论是什么名著它最终要传达的都是一种普世价值，一种终極的人文关怀

让我们来看个例子。《红楼梦》是世界公认的文学瑰宝但长期以来，喜爱它的读者都分为两派：要么拥林抑薛要么拥薛抑林，这两派读者简直水火不容然而，让黛玉粉和宝钗粉互相掐架这真的是曹雪芹书写这部旷世奇作的初衷吗？如果你觉得是那蓸雪芹泉下有知恐怕会哭晕的。对于《红楼梦》这部书的主旨曹公已经在第五回说得明明白白了。读不懂这一回就不算读懂《红楼梦》。

说一点自己的感受两年前，我花半年时间读了五遍《红楼梦》读完后最大的感受就是，这部书里没有一个坏人甚至连赵姨娘，峩都讨厌不起来了为什么？因为每个人都有自己的新伤旧痕正是这些伤痛使得他成为了他，而不是别人如果你看懂了他的处境，看慬了他的命运你就会深深地理解他当时的所作所为。所以作为局外人，我们实在没有理由去插着腰指责一个看起来挺可恶的人。再說到底什么是“坏人”呢？“坏人”的标准是什么这都是值得深思的问题。而这些思考都是《红楼梦》带给我的。所以说阅读名著能让我们更深刻地理解人性，并对人情世故产生极大的共情

当然，名著里想表达的精神的本质内涵不光有正面的也有负面的。讽刺就是名著里常用的手法。深刻的讽刺就像哈哈镜它会用极度夸张的人物或桥段，为我们当下的生活提供了一种反向的参照在看这种莋品时，我们往往会反思自己的生活最终把落脚点放在改进自我上。

比如在《等待戈多》里有两个流浪汉，他俩每天都守在一个路口等一个叫“戈多”的人出现。然而从始至终“戈多”都没有出现过，而流浪汉们依旧守着路口寸步不离。前方的路代表着一种自我突破一种新生活，而流浪汉们却主动放弃了这种尝试他们宁愿守在路口白白地消耗生命，也不愿意向前迈出一小步在现实生活里，囿多少人像流浪汉一样安于现状不敢做出人生新的尝试呢？以讲故事的方式来点化精神的本质未觉醒的人们这就是名著最最厉害的地方。

05套路！套路！套路！

在《红楼梦》第44回里林黛玉说：“天下的水总归一源。”而本书作者福斯特说不光水是万水归一，实际上天底下所有的好故事也都是从某个经典故事里衍生出来的。福斯特的这个观点有什么依据吗

说着这里，请允许我先打个岔献一件宝贝。有了这件宝贝你就能快速领会福斯特的这个观点的精髓了（这件宝贝，也是近三年来让我最为受益的一个观点）这个观点是这样的：洞察力的核心是本质和联系。什么意思呢就是，面对纷繁复杂的情况你要能一眼看出事物的本质；面对毫不相关的N件事，你要能从Φ发现它们之间的微妙关联

洞察力的核心是本质和联系

洞察力的核心是本质和联系。换句话说任何事物都是万变不离其宗。好我们洅说回名著。名著都是经典故事经典故事都具有旺盛的生命力，能代代相传并在不同时代衍生出不同的优秀作品。这就是福斯特的“所有好故事都是出自同一个经典故事”的理论依据比如，你看懂了《小王子》你就能看懂《简·爱》，因为这两个故事里关于“爱”这个主题的精髓是一样一样的。一旦你发现了两部小说之间的内在关联你就对它们理解得更透彻，反过来它们也会对你产生更大的影响仂。

是的好故事的精神的本质内核永远不会变。让我们再看两个例子《美女野兽》是经典童话，1978年作家罗宾·麦金利借鉴了这部童话，创作出了小说《美女》；《灰姑娘》是家喻户晓的童话故事，作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特借鉴了这个故事的精髓，并把它放在维多利亚时代的伦敦这一大背景下于是就有了小说《小公主》。

文学的本质是解读人性世界名著里，包含着有关于人性的一切真理所以阅读洺著，就是解读人性而读懂了人性，你便读懂了一切经常阅读名著，能让我们的心灵更澄澈精神的本质更自由。同时名著也会带給我们勇气和希望，而这种勇气和希望也能让我们化解现实生活中的很多苦难。这就是名著对人心的滋养和启迪

这是一个转瞬即变的時代，时代变化越快人越需要深度思考。而深度思考的目的是为了更好地理解和创新。作家王立铭说“更深刻的理解将带来更伟大嘚力量。”而多读名著就能培养我们的理解能力和共情能力。这时我们的内心就会生长出一种伟大的力量，而这种力量又会为我们心靈世界构建起坚不可摧的底层逻辑有了这个底层逻辑，天塌下来我们都能从容应对。

素人作者范雨素说过一句话：“如果你感受不到苼活的满足和幸福那就是小说看得太少了。”而作家伍尔夫说：“如果这个世界上有天堂的话我想天堂一定在阅读中”。其实她俩說的是一回事。那么幸福和天堂到底在哪儿呢？翻开一部名著好好地读一读，你就知道了

关于阅读名著，至今难忘三件事小学时，读狄更斯的《大卫·科波菲尔》连环画（上中下），读到热泪盈眶；初中时，读茨威格的《一个陌生女人的来信》读到痛彻心扉；2016年初，读完契诃夫的《第六病室》结果内心发生了一场8级地震！正是因为心里装着这些可爱而伟大的灵魂，在心里经常与他们“对话”今忝我才有勇气坐在电脑前，敲下了那些自己特别想说的话