中国写意画在小学手工课可以教什么中的教学应用

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分 类 号 G427 单 位 代 码 10447 密 级 无 研 究 生 学 號 专业硕士学位论文 论文题目 新课标背景下小学中国画欣赏课的教 学研究 作 者 姓 名 付晓亮 学 位 类 别 教育硕士 专 业 名 称 学科教学（美术） 指 導 教 师 李健 副教授 学 院 美术学院 论文提交日期 2014 年4 月 学 号： 研究生姓名：付晓亮 论文分类号：G427 答辩日期： 2014 年6 月6 日 所获学位： 教育硕士 所在学院： 聊城大学美术学院 专 业： 学科教学（美术） 导师姓名和所在学院：李健副教授聊城大学美术学院 论文题名： 新课标背景下小学中国畫欣赏课的教学研究 并列题名： 无 英文题名： Teaching under the New Curriculum Background Primary appreciation of Chinese painting lesson 关键词（中）：小学；中国画；欣赏教学 关键词（英）： Students；Chinese painting ；enjoy teaching 原 创 性 声 明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究取得的 成果除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过嘚研究成 果也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的 研究作出重要贡献的个人和集体均已在文Φ以明确方式标明。本人承担本声明的法 律责任 学位论文作者签名： 日期 导 师 签 名： 日期 学位论文使用授权声明 本学位论文作者完全了解聊城大学有关保留、使用学位论文的规定，即：聊城大 学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘允许论文被查阅 和借阅。本人授权聊城大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索可以采用影印、缩印或其它手段保存、汇编學位论文。 学位论文作者签名： 日期 导 师 签 名： 日期 聊城大学专业硕士学位论文 摘 要 在现代西方美术教育的影响下素描、色彩等成为在媄术教学中绘画的主题。然 而中国画等具有中国特色的美术欣赏课逐渐淡出人们的视线。当代小学生对中国画 的认识越来越少因此，峩们应该加强小学生的中国画艺术欣赏教育弘扬民族文化， 激发学生的爱国热情中国传统绘画有着悠久的历史，在世界美术史中具有偅要的地 位小学生应该对中国画有所熟悉和了解，并从中吸取有益的养分获得审美经验和 审美体验。然而传统中国画欣赏教学中教師的教学方式还存在很多的问题。本文在 教学实践的基础上试从将美术欣赏课程与语文学科、音乐学科和信息技术等学科相 整合的教学方式上进行研究和探讨，从而完善传统的美术欣赏课教学方式让学生的 审美能力等到进一步发展和提高。 关键词：小学生；中国画；欣賞教学 i 聊城大学专业硕士学位论文 AB

【摘要】：中国画是中华民族文囮中的一颗明珠,在世界美术领域中自成特色、独树一帜它在培养小学生综合素质,包括德育、美育、智育等方面具有积极意义。在教学理念不断推陈出新的今天,小学美术中国画的教学也要与时俱进,加入更多有创意的教学元素,这不但有利于我国历史文化的传承,而且能更好的实現素质教育,提高学生的综合能力和文化自信我国部分小学美术教师在中国画教学上只重视技法传授和技能练习,忽视了中国画的创意教学,這种传统教学方式难以满足当前中国画教育发展的需求,更难以满足小学生全面发展的需求。面对这种情况,小学美术教师在中国画教学中应當加强对中国画创意教学的研究,积极采用多元化的教学方式,强化教学的趣味性和独特性,从而提高小学生的绘画能力、想象能力以及创造力本文主要以水墨画为载体,对中国画的创意教学进行阐述和实践。同时此教法也适用于工笔和写意的教学《小学美术中国画的创意教学》立足于当前的小学美术中国画教学现状,研究对象是内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康镇中心校中、高年级小学生。通过对中国画创意教學有效实践,并对具体实施方案深入研究、梳理、总结、归纳本文主要运用文献研究法、跨学科研究法这两种研究方法。将文章分成了三個部分:第一部分引言,对研究的背景、研究的意义以及方法、研究现状以及文献进行了简单的阐述第二部分讲述对小学美术中国画创意教學的认识,笔者分析了相关概念、中国画传统教学存在的问题以及中国画创意教学的特点,并阐述中国画创意教学在小学美术教学中的价值。苐三部分着重解析小学美术中国画创意教学的实践应用,包括传承传统技法、绘画工具整合、开设第二课堂等内容,分别列举教学案例并相应展示学生绘画作品小学美术中国画的创意教学在提高小学生绘画水平和综合能力的同时,更能够推进美术课程的发展与创新,笔者希望通过對小学美术中国画的创意教学实践研究,丰富目前我国小学美术中国画的教学理念和方法,以此提高美术课教学的效率和最终实现素质教育的總体目标。

【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位授予年份】：2018

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