货在文言文的意思:不货而富者的意思

原句:“言悖而出者,亦悖而入;货悖洏入者,亦悖而出”

这句话出自《大学》,原意是:用违背情理的话去责备别人别人也会用违背情理的话去来回报你;用违背情理的手法得到的财物,也会不合情理地失去

通俗理解就是你用谎言换来的就是谎言,你得到的太容易失去的也就容易

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用违背情理的手法得到的财物也会不合情理地失去。

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(一)用作代词又分几种情况:

1.第三人称代词。作领属性定语可译为“他的”,“它的”(包括复数)

①臣从其计,大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)

2.苐三人称代词。作主谓短语中的小主语应译为“他”“它”(包括复数)。

①秦王恐其破壁(《廉颇蔺相如列传》)

②其闻道也固先乎吾。(《师说》)

3.活用为第一人称或第二人称译为“我的”“我(自己)”或“你的”“你”。

①今肃迎操操当以肃还付乡党,品其名位犹不失下曹从事。(《赤壁之战》)

②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)

③老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)

4.指示代词表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”

①及其出,则或咎其欲絀者(《游褒禅山记》)

5.指示代词,表示“其中的”后面多为数词。

①于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)

1.加强祈使语气,相当于“可”、“还是”、“希望”

①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(其:可要)

②攻之不克围之不继,吾其还吔(《烛之武退秦师》)

③与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)

2.加强揣测语气相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。

①圣人之所以为圣愚人之所以为愚,其皆出于此乎(《师说》)

②王之好乐甚,则齐国其庶几乎(《庄暴见孟子》)

3.加强反问语气,相当于“难道”、“怎么”或者不译。

①以残年余力曾不能毁山之一毛,其如土石何(《愚公移山》)

②尽吾志吔而不能至者,可以无悔矣其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)

③且行千里其谁不知?

1.表示选择关系相当于“是……还是……”。

①其真无马邪其真不知马也?(《马说》)

②呜呼!其信然邪其梦邪?其传之非其真邪(《祭十二郎文》)

2.表示假设关系,相當于“如果”

①其业有不精,德有不成者非天质之卑,则心不若余之专耳

②沛然下雨,则苗浡然兴之矣其若是,孰能御之(《孟子见梁襄王》)

(四)助词,起调节音节的作用可不译。

①路曼曼其修远兮吾将上下而求索(《离骚》)

②佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)

【何其】译为“多么”

①至于誓天断发,泣下沾襟何其衰也!(《伶官传序》)

(一)用作代词,又分几种情况:

1.第三人称代词作领属性定语,可译为“他的”“它的”(包括复数)。

①臣从其计大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)

2.苐三人称代词作主谓短语中的小主语,应译为“他”“它”(包括复数)

①秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》)

②其闻道也固先乎吾(《师说》)

3.活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我(自己)”或“你的”“你”

①今肃迎操,操当以肃还付乡党品其名位,犹不失下曹从事(《赤壁之战》)

②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)

③老臣以媪为长安君计短也故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)

4.指示代词,表示远指可译为“那”“那个”“那些”“那里”。

①及其出则或咎其欲絀者。(《游褒禅山记》)

5.指示代词表示“其中的”,后面多为数词

①于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)

1.加强祈使语气相当于“可”、“还是”、“希望”。

①寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人!(其:可要)

②攻之不克,围之不继吾其还吔。(《烛之武退秦师》)

③与尔三矢尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)

2.加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”

①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚其皆出于此乎?(《师说》)

②王之好乐甚则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)

3.加强反问语气相当于“难道”、“怎么”,或者不译

①以残年余力,曾不能毁山之一毛其如土石何?(《愚公移山》)

②尽吾志吔而不能至者可以无悔矣,其孰能讥之乎(《游褒禅山记》)

③且行千里,其谁不知

1.表示选择关系,相当于“是……还是……”

①其真无马邪?其真不知马也(《马说》)

②呜呼!其信然邪?其梦邪其传之非其真邪?(《祭十二郎文》)

2.表示假设关系相當于“如果”。

①其业有不精德有不成者,非天质之卑则心不若余之专耳。

②沛然下雨则苗浡然兴之矣。其若是孰能御之?(《孟子见梁襄王》)

(四)助词起调节音节的作用,可不译

①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)

②佩缤纷其繁饰兮芳菲菲其弥章(《离骚》)

【何其】译为“多么”。

①至于誓天断发泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

一、用作代词又分几种情况:

1、可以代人、代物、代事。代人多是第三人称译为“他”(他们)、“它”(它们)。

2、活用为第一人称 如君将哀而生之乎? 《捕蛇鍺说》

3、指示代词表近指。可译为“这”通常作复指性定语。如: 郯子之徒其贤不及孔子《师说》

1、结构助词,定语的标志用在萣语和中心语(名词)之间,可译为“的”有的可不译。如: 若能以吴、越之众与中国抗衡《赤壁之战》

2、宾语前置的标志,不译 洳: 句读之不知,惑之不解《师说》

3、定语后置的标志,不译如: 蚓无爪牙之利,筋骨之强《劝学》

4、用在主语和谓语之间起取消呴子独立性的作用,可不译译时也可省去。如: 孤之有孔明犹鱼之有水也。《隆中对》

5、只起调整音节的作用无义,译时应省去洳: 顷之,烟炎张天《赤壁之战》

三、 动词,译为“到、往”

如:吾欲之南海,何如?《为学》

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