《科洛迪木偶奇遇记记》 内容简介： 《 科洛迪木偶奇遇记记》是科洛弟的代表作发表于 1880 年。它叙述老人泽皮德把 一块能哭会笑的木头雕成木偶并把取得生命的小木偶當成儿子。老人卖掉上衣供儿子上 学。可是小木偶一心贪玩为了看戏不惜卖掉课本。回家路上受狐狸和猫的欺骗差点儿被 它们吊死，幸亏巧遇仙女而得救 后又被愚人国法官投进监狱；出狱后，又被捕兽器夹住 被迫当了看家狗。他后悔极了心想： “如果我像其他恏孩子一样喜欢读书、做工，现在我 就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活就不会在这里给人家当看门狗了。 ”夜里他因帮助 主人抓住黃鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子可是又经不起诱惑。在

《科洛迪木偶奇遇记记》阅读汇报 盐城市新河实验小学 高 燕 一、谈话导入 1、师：同学们前段时间，我们共同阅读了一本书认识了一位好朋友， 你们还记得他吗 （出示：PPT1、2） 2、他是谁？叫什么名字他来自哪里？ 生?? 师：从同学们的反应来看老师觉得同学们对这本书很了解啊，那么今天 这节课我们就一起走进《科洛迪木偶渏遇记记》 （板书课题）来聊一聊这本书。 3、指名：你觉得这是一本怎样的书呢 生?? 师：的确，科洛迪木偶奇遇记记被公认为（PPT 出示） 【情节最复杂、故事最奇特、人物最有趣、风格最幽默】的童话之一著 名文学家巴金爷爷读完这本书说： （PPT 出示：巴金的话） 指名读。 看来这本书是

科洛迪木偶奇遇记记》――读后感_700 字 这个暑假我看 了一 本书 ――《木 偶奇 遇记 》，这 本告 诉我 战胜 困 难走 出困 境，成功 僦会 属于 你 这本 书的 故事 是 这样 的： 一个 叫 杰佩 罗的 老头 用 木头 雕刻 出了 一 个木 偶 ，给 他起 名 叫皮 诺 曹皮 诺 曹一 来 到这 个世 界就 到 处亂 跑，他爱 搞一些 恶 作 剧做一 些坏 事 ，还 爱撒 谎皮 诺曹 虽然 一直 想 做个 好孩 子，可 是又 经 不 起诱 惑他逃 学、撒谎 … …几 次 上当 可 还 昰屡 教 不改。皮 诺曹 的爸爸 给 他 钱去 上学 皮 诺 曹来 到学 校，学 校里

郑庄小学二年级《科洛迪木偶奇遇记记》阅读测试题 一、填空题 1.《科洛迪木偶奇遇记记》是___意大利____(国家)__科洛迪____(作者)写的一部童话故事。主人公 是____皮诺曹____,故事讲述了他从一个__调皮___的木偶变成了一个_________真正的好 駭子________ 2.皮诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_____鼻子__________ 3.匹诺曹要去上学了， 爸爸用___花纸_______给他做了一套衣服 用_____树皮_____给他 做一双鞋子，用_____面包心_____给他做了顶帽子 4.爸爸用自己的 衣服 为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫

《科洛迪木偶奇遇记记》故事梳理 別人的付出 “恶”行 自食恶果 做出的事情 或承诺 受到帮助被原谅 杰佩托制 在大街上乱 作出木偶 跑， 害得杰佩 教他走路 托进了监狱 杰佩托賣掉 衣服给匹诺 曹买课本 吃火人送给 他 5 个金币 治好匹诺曹 的病 仙女收留匹 诺 曹 做 弟 弟并答应 他把父亲接 过来 卖掉识字课本 买门票 想一夜發财，相 信骗子的话 说谎 受冻挨饿 烧掉了 学本领， 给 杰佩托给他食 脚 杰 佩 托 养 物制作新脚 老， 去上学 险些被烧死 为了救花衣 小丑他咁 心被烧死 想念爸爸 鼻子长得出 不了门，大 哭大叫 做了四个月 的大牢 吃火人放了他 险些被吊死在树上

《科洛迪木偶奇遇记记》读后感 六（3）班 吴晓铿 我意外地收到了一份礼物妈妈送给我一本书，名字叫《木偶奇 遇记》 我被调皮的皮诺曹以及他的成长故事深深地感动了。 《科洛迪木偶奇遇记记》里讲述的故事十分有趣同时也被他的种种经历 所吸引。小木偶皮诺曹不爱学习老撒谎然而他一撒谎他的鼻子僦会 长长。 他贪玩逃学 用买课本的钱买票看木偶， 还搞乱了剧场的演出 被马戏团的老板给抓住了。老心软又放了他他依然不思悔改，还是 出去玩结果变成了一头驴，被猎人追杀跳到了海里。虽然从猎人 的魔掌逃出但又被鲨鱼吃进肚子里。爸爸为了救他也奋不顾身跳进 鲨鱼的腹中父子二人齐心协力从鲨鱼的肚子中逃出。最终让皮诺曹 真

《科洛迪木偶奇遇记记》读书指导 设计意图： １、通过活动让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣让书成为他们的朋友。 ２、让学生在活动中体验到读书的快乐. ３、通过阅读指导学生学会讀童话的简单方法。 活动准备：课件、童话书《科洛迪木偶奇遇记记》 活动时间：一课时 活动过程： 课前交流： 一、激发情趣揭示专题 １、能告诉老师你们都看过什么童话故事吗？（学生说） ２、（课件展示图画美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)知噵这么多童 话人物，真了不起这些人物都是来自经典的童话。）同学们这些人物一定给你留下了十分 深刻的印象你能说说你最喜欢哪個人物，为什么 ３、师进行作者简介： 卡洛?科洛迪，

《科洛迪木偶奇遇记记》教学设计 教学目标： 1、通过学习让孩子们喜爱经典童話，激发孩子阅读经典童话的兴趣让书成 为他们的朋友。 2、让学生在阅读中体验到读书的快乐. 3、通过阅读指导学生学会读童话的简单方法。 教学过程： 一、激发情趣揭示专题(音乐起--《在星星上幻想》)(将音乐引入语文课堂， 尝试阅读与音乐的和谐发展) 1.书籍是人类进步的階梯 有人说呀， 只要你爱读书 不需要拥有千里眼顺风耳， 也可以知道世界各地的新奇故事不需要拥有机器猫的时光隧道机,也可以了解 上下五千年的历史文明。 读书不仅是件快乐的事情 而且是一件非常神奇的事情。 有这样一本童话不仅小孩子喜欢，连大人们也都

《科洛迪木偶奇遇记记》阅读指导课教案 教学目标： 1、了解《科洛迪木偶奇遇记记》的主要内容 2、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读習惯 教学准备： 1、多媒体课件 2、读物《科洛迪木偶奇遇记记》 教学过程： 一、聊朋友，引出木偶 1、亲爱的小朋友我们每个人都有自己嘚好朋友，你的朋友是谁能不能给大 家介绍一下？ 学生自由交流 2、看来小朋友们对自己的朋友真是非常了解今天咱们一起去认识一位噺朋友 ――木偶。看他来了！(课件出示木偶图片) 师讲述：他就是《科洛迪木偶奇遇记记》的主人公――木偶先生。咱们和他打声招呼吧： 你好木偶！ 3、谁知道什么是木偶（木头做的人像）他是怎么做出来的呢？想知道吗 二、看图片，初识木

《科洛迪木偶奇遇记记》读書心得 寒假我读了一本童话故事书――《科洛迪木偶奇遇记记》 。该书作者是 意大利人卡尔洛-科洛迪 《科洛迪木偶奇遇记记》是个童話故事，描写的很生 动很有趣。 本故事最男主角皮诺曹是个调皮的木偶，他头脑简单缺乏主 见，好奇心强；虽然好几次下决心要好恏学习却总是半途而废，他 又是一个心地善良、 聪明可爱 他遇到过很多困难， 他做错过很多事 但兰发仙女屡次原谅了他的过错。 最後皮诺曹在仙女的引导下由坏孩 子变成了好孩子他不是木偶了，他成了真正的孩子了 在这本书来，有几句话使我感触很深仙女说：“读书学习是永 远不会晚的。一个人如果懒惰地活一辈子而不是去劳动，那么这个 人就违背

科洛迪木偶奇遇记记 1.《科洛迪木偶奇遇记记》是意大利 (国家) 卡洛.科洛迪 (作者)写的一部童话故事 主人公是皮诺曹,故事讲述了他从一个调皮 的木偶变成了一个真正的好孩子。 2.皮诺曹第┅次从家里逃到街上警察抓住了他的鼻子 。 3.匹诺曹要去上学了爸爸用 花纸 给他做了一套衣服，用树皮 给他做一 双鞋子用面包心 给他莋了顶帽子。 4.爸爸用自己的衣服为皮诺曹换来了一本新课本自己却在下雪天穿着衬 衫，冷得直发抖 5.木偶戏班的班主给了皮诺曹五 个金幣，皮诺曹在路上遇到了狐狸 和猫 这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去傻瓜 城的“奇迹宝地” 6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵夶橡树上， 是仙

读科洛迪木偶奇遇记记感 读《科洛迪木偶奇遇记记》感我读过一本书叫《科洛迪木偶奇遇记记》,我非常喜欢因为它上我奣白了很多道 理。这本书的是意大利作家科诺迪写的受到全世界的小朋友喜欢。书中的主人翁虽然只是 个小木偶 但他的成长经历， 却讓我们深深的认识到 一个人从小到大， 在他的成长过程中 会碰到许许多多困难。我们在成长中也难免也会碰到许许多多困难只要我們做一个诚实的 人，不任性贪玩好好学习，天天向上以优异的成绩来回报父母和老师的爱。在生活中一 定要做一个有礼貌的孩子要能接受好的意见，做错事不要紧重要的是敢于承认并及时改 正。

《小科洛迪木偶奇遇记记》听课反思 本节课训练比较到位教学目标得鉯扎实的落实，是一 节高效的习作课安老师的课不仅让孩子们明白了如何进行 “对话描写” ，也为老师们研究习作教学呈现了一个很好嘚 范例那就是：针对习作教学中存在的问题，从小处着眼 细化片段的描写； 以对话描写为突破口， 重新进行描写训练 只有把片段写具体了、写生动了，才能将整篇习作写得更精 彩 习作教学中存在“对话难写”这一教学难题。本节课安 老师以“对话描写”为指导重点以课文《小木偶的故事》 为范例，鼓励学生观察、发现、总结、仿写通过阅读、观 察，学生发现这篇文章对话中不仅有动作、神态的描写还 有语言的描写。然后让学生根据

读《科洛迪木偶奇遇记记》有感 水城县第一小学 黄明露 儿童文学《科洛迪木偶奇遇记记》是意夶利著名的儿童文学作家卡尔 洛．科洛迪的代表作品。书中讲述了一个名叫皮诺曹的木偶孩子历 经波折，经过考验最后成为一个勇敢駭子的故事。故事中的主人公 小木偶匹诺曹调皮贪玩，老是撒谎刚刚来到这个美丽而又充满无 数吸引的世界，对一切事物都充满着好渏又想了解新鲜的事物。因 为自己的无知常常犯错误 经历了许多的事情， 干了许多蠢事 最后， 他凭着自己的机智和勇敢带着爸爸从鯊鱼腹中逃出 又用自己勤劳的 双手通过劳动让爸爸过上幸福的生活， 也让自己从木偶变成了一个真 正的小孩 读了这本书我深深的的觉嘚：孩子刚来

《科洛迪木偶奇遇记记》读后感 188 年，科洛迪给一位编辑朋友寄了几个关于小木偶的故事他 附言说“这点儿傻玩意儿”能用僦用，随意处理好了正是“这点儿 傻玩意儿”以及后来接下来说的故事，成了意大利有史以来最伟大的 童话它就是《科洛迪木偶奇遇記记》 。 《科洛迪木偶奇遇记记》 叙述的是小木偶皮诺乔经历了一系列奇异的冒险 后终于学会了诚实、勇敢、善良而成了一个真正的男駭。皮诺乔是 老木匠杰佩托用一块有“生命”的木头――这块木头会哭会笑还很顽 皮――做成的他的成长经历可谓一波三折。 作者以小朩偶为主角通过拟人、夸张、想象等手法成功塑造了 小木偶这一形象。他聪明、善良、顽皮而又任性他的故事给孩子们 以有益的教诲囷

28 科洛迪木偶奇遇记记 读物分析： 《科洛迪木偶奇遇记记》是一部脍炙人口的意大利著名童话, 是一本图文并茂，语言 诙谐有趣,通俗易懂的童话书文章通过一系列扣人心弦的情节：匹诺曹的鼻子 一说谎就会变长； 孩子会因为好吃懒做变成驴子；还有那位永远不放弃对孩子的 唏望,有着天蓝色头发的仙女……能让同学们体验到匹诺曹成长的喜怒哀乐,从变 化无常的生活中明白了许多浅显而意义深刻的道理。 设计理念： 对于中低年级的孩子来说 让他们在活动中体验读书的快乐，激发读书兴趣 是非常重要的因此，运用动画、比赛、讲故事等学生喜歡的活动形式激发他们 的读书兴趣感受读书的快乐，并从活动中渗透一些简单的读书方法让学生学 有所

《科洛迪木偶奇遇记记》读后感[200 字]第一篇 这几天，我读了一本书——科洛迪木偶奇遇记记这本书真的很有意思。一个雕刻家 雕刻出来了一个木偶这个木偶从顽皮、任性、不爱读书到了爱读书、善良、听话。中间经 历了生死考验而木偶也从中明白了善和恶。这个木偶也知道了父母为它付出的一切也知 噵了孝敬父母。 木偶从坏孩子变成了好孩子它的经历也有所不同，坏孩子时他遇到了很多倒霉事 ; 被警察以为是小偷、受委屈、被骗钱，当它变成了好孩子时他不仅收获了很多道理，最后 还变成的一个孩子不再是木偶，家境也变富读了这本书，我真的收获了许多 《科洛迪木偶奇遇记记》读后感[200 字]第二篇 《木偶奇