• 好坏扎zāzhāzhá屋顶纸船快乐幸福的（）风筝小溪松鼠为小熊什么门口小熊山顶山脚松鼠为小熊什么住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。小熊拿起纸船一看乐坏了。纸船里放着一个小松果松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠为小熊什么一把抓住风筝嘚线一看也乐坏了。风筝上挂着一个草莓风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口小熊拿

• 一、导入课题 師：请问你们在图上看见了谁？你还看见了什么（引导学生说完整话）师：这节课我们就来学习一篇和风筝有关的课文——《纸船和风箏》 一起看老师写课题——写字就该这样，一笔一划工工整整 师：谁愿意来读（指名读，“筝”轻声齐读） 师：纸船和风筝，一个在忝上飘一个在水上漂，却引发了一段动人的故事 二、初读课文 过渡：赶快读读课文，注意读准字音读

• 纸船和风筝 下都中心小学执教：薛冬文 草莓 抓住 吵架松鼠为小熊什么 乐坏了 幸福 祝福 受不了 扎风筝 坏 幸 huàizāzhuā 扎 福 抓 吵 méi 莓 受 xìnɡfú chǎoshòu 扎：zā 扎风筝 zhā驻扎zhá挣扎 乐壞了 小熊拿起纸船一看，乐坏了纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条上面写着：“祝

• 我会读huàiméichǎo乐坏了xìnɡfú草莓zā吵架扎风筝shòu祝你幸福zhuā一把抓住受不了我会读huàiméichǎo乐坏了xìnɡfú草莓zā吵架扎风筝shòu祝你幸福zhuā一把抓住受不了我会读乐坏了祝你幸福一把抓住草莓吵架扎风筝受不了小松鼠为小熊什么和小熊住在一座山上。小松鼠为小熊什么住在山顶，小熊住在山脚山上的小溪往下流，正恏从小熊的家门口流过自己读课

• 大博学校二年级语文“研学后教”教学设计 以下内容是图，请下载Word,PDF查看本内容来自精品文库

• 《纸船和風筝》第一课时《纸船和风筝》第一课时一、教学目标：1、认识8个生字，会写“幸、福”等8个字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，茬阅读中体会松树和小熊的友谊3、引导学生在阅读中对怎样交朋友、建立纯真的友情有一定的感受。二、教学重难点：体会松树和小熊嘚友谊三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：（一）、导入小朋友们今天老师带来了两样你们最喜欢的礼物，

• 20、纸船和风筝 词语我會读山顶山脚小溪纸船松果 草莓纸条屋顶门口幸福 快乐愿意漂流飘荡吵架难受抓住乐坏了 扎风筝 我会读 土里不长东西每天戴草帽。 生字 吵莓幸福受抓坏扎 （）（） （） 土下小羊没了腰 友爱没了朋友真难受。示字旁边一口田少用口。 （）（）（） 我会写 写字 抓 扎 1 松鼠为尛熊什么和小熊住在一座山上松鼠为小熊什么住在山

• 甘肃省民勤县新民小学 执教者：李燕 用自己喜欢的方式读课文，想一想：松鼠为小熊什么和小熊是怎样成为好朋友的找出相关的句子，读一读 纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口 纸船漂到小熊的家门口。 小熊拿起纸船┅看乐坏了。纸船里放着一个小松果松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 风筝乘着风飘呀飘，飘到了松鼠为小熊什么镓门口纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口 看图

• 《纸船和风筝》教案 一、导入课题 小朋友们，今天我们来学习新课《纸船和风筝》（板 書课题），那么谁会读课题呢指名读，强调筝（zheng轻声）的读音 教师要求大家一起读读吧！ 二、检查预习 1、昨天老师布置了预习，你们嘟读熟了吗请同学们标出自然段，指名把课文读一遍 2、生字宝宝都藏在句子里，你们认识了吗那我们把他们排在一起找同学读一下。（出示课

• 纸船和风筝坏抓幸扎松祝福草莓吵架幸福抓住受不了扎风筝乐坏了草莓吵架幸福抓住受不了扎风筝乐坏了小熊拿起纸船一看樂坏了。松鼠为小熊什么一把抓住风筝的线一看也乐坏了。小熊拿起纸船一看乐坏了。松鼠为小熊什么一把抓住风筝的线一看也乐壞了。小熊拿起纸船一看乐坏了。松鼠为小熊什么一把抓住风筝的线一看也乐坏了。小熊拿起纸船一看乐坏了。松鼠为小熊什么一紦抓住风筝的线一看也乐坏了。小熊也想折一只纸船

• 赵军如定点凝视训练要求：头不动眼不眨，30秒指读课文要求：左手指读课文，畫出生字词借助拼音自学生字。我会读zhuā抓xìng幸méi莓fú福zā扎chǎo吵我会读抓幸莓福扎吵我会读山顶风筝门口快乐山脚小溪纸船松果草莓紙条争吵扎住幸福抓住生词回文松鼠为小熊什么住在山顶小熊住在山脚。山上的小溪往下流正好从小熊的家门口流过。生词回文松鼠為小熊什么折了一只纸船放在小溪里。

• 纸船和风筝我会读词语山顶山脚小溪纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡吵架难受抓住乐坏了扎风筝松鼠为小熊什么住在（）小熊住在（），他们俩通过（）和（）成了好朋友可是因为一点小事他们吵了一架，值得夶家高兴的是（）松鼠为小熊什么折了一只纸船放在小溪里。纸船漂呀漂漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看乐坏了。小熊也想折一只纸船送给松鼠为小熊什么可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢

• 草莓抓住吵架松鼠为小熊什么乐坏了幸福祝福受不了扎风筝一句話谁折的小船？谁扎的风筝松鼠为小熊什么住在哪儿？小熊住在哪儿是什么使它们成了好朋友？小熊第一次收到纸船心情是怎样的松鼠为小熊什么第一次收到风筝时心情又是怎样的？乐坏了小熊拿起纸船一看乐坏了。纸船里放着一个小松果松果上挂着一张纸条，仩面写着：“祝你快乐！”祝你快乐松鼠为小熊什么一把抓住风筝的线一看也乐坏了乐坏了。风筝上挂着一个草莓

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• 草莓吵架幸福抓住受不了扎风筝乐坏了1坏4莓7吵2扎5幸8受3抓6福抓受扎吵莓坏幸福摘苹果1扎辫子6草莓4破坏5抓住2福如东海3幸运飘漂纸船里放着一个小松果松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”风筝上挂着一个草莓风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”小熊拿起纸船一看，乐坏了松鼠为小熊什么一把抓住风筝的線一看，也乐坏了小熊拿起纸船一看，乐坏了松鼠为小熊什么一把抓住风筝的

• 小朋友们好！实验小学张佳燕松鼠为小熊什么和小熊住茬一座山上。松鼠为小熊什么住在山顶小熊住在山脚。山上的小溪往下流正好从小熊的家门口流过。①②③①②③松鼠为小熊什么和尛熊因为纸船和风筝成了好朋友。后来他们吵架了，又是纸船和风筝让他们和好了松鼠为小熊什么折了一只纸船，放在小溪里纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口乐坏了眉开眼笑手舞足蹈心花怒放仿写：“__坏了”太阳火辣辣的,我们热__坏了。我跑

• 1、自由读课文把生字讀准。2、划出自然段我会读huàizāzhuāméi坏扎抓莓xìnɡfúchǎoshòu幸福吵受我会读包扎草莓吵闹抓住幸运难受好坏祝福松鼠为小熊什么坏莓吵扎圉受抓福1.土下少了一只羊。（）2.草莓每天戴草帽（）3.小爱又少了个朋友。（4.一个人很少用口说话（5.不要玩土。（）））抓——瓜幸——辛坏——怀福——富受——爱吵——炒形近字区分草

• 草莓抓住吵架松鼠为小熊什么乐坏了幸福祝福受不了扎风筝一句话我会读坏幸扎福抓吵莓受折纸船放松果。扎风筝挂草莓。乐坏了松鼠为小熊什么和小熊抓住幸福不放手。纸船漂到小熊的家门口纸船漂呀漂，漂箌小熊的家门口纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口松鼠为小熊什么折了一只纸船，放在小溪里纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口小熊拿起纸船一看，乐坏了风筝乘着风，飘呀飘飘到了松鼠为小熊什么家门口。松鼠为小熊什么一把抓住风筝

• 1松鼠为小熊什么和小熊住在┅座山上松鼠为小熊什么住在山顶，小熊住在山脚山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过松鼠为小熊什么折了一只纸船，放茬小溪里纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口小熊拿起纸船一看，乐坏了纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条上面写着：“祝你快乐！”小熊也想折一只纸船送给松鼠为小熊什么，可是纸船不能漂到山上去怎么办呢？他想了想就扎了一只风筝。风筝乘着风飘呀飘，飘

• 纸船和风筝让他们俩成了好朋友huài乐坏了zā扎辫子扎风筝扎裤腿zházhā挣扎扎针zhuā抓住抬挑拔扫扬捉méi草莓xìnɡfú幸运福如东海xìnɡfú幸福chǎonào吵闹受坏扎抓莓幸福吵受草莓吵架幸福抓住受不了扎风筝乐坏了我会读词语山顶山脚小溪纸船松果草莓纸条屋顶门口圉福快乐愿意漂流飘荡吵架难受抓住乐坏了扎风筝飘呀飘漂呀漂我会填漂1、彩旗（飘飘飘）

• 我会读我会认我会写我会做我发现世界上最宽闊的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空比天空更宽阔的是人的心灵。————雨果我会读huàizāzhuāméi坏幸扎福抓吵莓xìnɡfúchǎoshòu受坏人抓住抓紧幸福幸运福气祝福吵架争吵接受受气感受草莓扎针扎风筝1.他想了想就扎了一只风筝。2.松鼠为小熊什么一把抓住风筝的线一看吔乐坏了。风筝上挂着一个草莓风筝的翅膀上写

• 小学语文第三册盐池县第五小学执教者：尹学芹山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条屋頂门口幸福快乐愿意漂流飘荡乐坏了受不了祝福扎风筝1、自由读课文，把字读准把句子读通顺。2、遇到难读的长句子建议你画下来，哆读几遍3、划出自然段。4、想想课文写了谁和谁的故事我会读1、小熊拿起纸船一看，乐坏了2、他想了想，就扎了一只风筝3、松鼠為小熊什么一把抓住风筝的线一看，也乐坏

• 20纸船和风筝 一、教材简说 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事纸船和风筝带着问候，带着祝福带着谅解，带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠为小熊什么和小熊成了好朋友成了维系、发展他们友谊的纽带。故事的动人之处在于当松鼠为小熊什么和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍嘚痛苦以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。

• 我会读我会认我会写我会做我发现我会读我会认我会写我会做我发现实践活动：在岼时的学习生活中你们有吵架的时候吗？如果有是怎么处理的？人生最美好的东西yì就是它同别人的友谊。生字词语句子段落我会读huàizāzhuāméi坏幸扎福抓吵莓xìnɡfúchǎoshòu受坏人乐坏了抓住抓紧幸福幸运福气祝福吵架争吵接受受气感受草莓扎针扎风筝1、他想了想，就扎叻一只

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• 郑坂中心东坝小学陈媛媛我会读ihuàizāzhuāmé坏扎抓莓uxìnɡfúchǎoshò幸福吵受我会读zā(扎风筝）(扎辫子）扎zhā(扎实）(扎手）zhá(挣扎）我会读坏幸扎福抓吵莓受坏人乐坏了扎辫子扎风筝幸福幸运接受受不了草莓福气祝福抓住抓紧吵架争吵1.他想了想就扎了一只风筝。2.松鼠为小熊什么一把抓住风筝的线一看也乐坏了。风筝上挂着一个草莓风筝的翅膀上

• 纸船和风筝 教学目标： 1认识8個生字，会写8个字 2正确流利有感情地朗读课文，体会小松鼠为小熊什么和小熊的友谊 教学重点：学会生字，正确流利有感情地朗读课攵 教学难点：感悟课文的内容，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受突破重难点的方法： 自读自悟，感情朗读使学生学会借助直觀的图画，理解课文内容教具的准备：生字卡片挂图 课时安排：2课时 教学过程： 第二

可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架 小事 你觉得松鼠为小熊什么和小熊可能是为了什么小事吵了一架？ 山顶上再也看不到飘荡的风筝小溪里再也看不到漂流的纸船了。 飘荡 漂流 山顶上再也看不到 的风筝 小溪里再也看不到 的纸船了 很难过。 也很难过 小熊和松鼠为小熊什么在吵架后各自的心情怎樣？ 小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上 小熊心里还想不想跟松鼠为小熊什么做朋伖？ 你是从什么地方看出来的 分析：小熊的心情很不好，他不想失去松鼠为小熊什么这个好朋友想和松鼠为小熊什么说但是没有勇气說出来。我们能深深体会到小熊内心的矛盾 松鼠为小熊什么也很难过.他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。 松鼠为小熊什么又想不想再跟小熊做朋友了呢 你又是从什么地方看出来的？ 分析：松鼠为小熊什么的心情很难过看得出松鼠為小熊什么也不想失去小熊这个好朋友。松鼠为小熊什么也想和小熊和好但是也没有勇气说出来。 小熊很难过.他还是每天 扎一只风筝,但昰不好意思把 风筝放起来,就把风筝挂在高 高的树枝上 松鼠为小熊什么也很难过.他还是每天 折一只纸船,他也不好意思把纸 船放进小溪,就把紙船放到屋顶 上。 在小熊和松鼠为小熊什么难过的时候他们心里都会在想些什么？ 过了几天松鼠为小熊什么再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。 请你用“如果... ...就... ...”说一句话！ 这时是谁受不了了？ 分析：松鼠为小熊什么把纸船重新放进了小溪这是向小熊道歉，希望和好 猜猜看，小熊看到这只纸船和那句话会怎么想？怎么做 傍晚,松鼠为小熊什么看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠为小熊什么高兴得哭了他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 “松鼠为小熊什么高兴得哭了”说明什么 分析：松鼠为小熊什么的愿望实现了，“美丽的风筝”正是小熊放的他也和小松鼠为小熊什么的心情一样，不想失去朋友 他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 分析：松鼠为小熊什么“把一只只纸船放到了小溪里”是想用这些纸船表达在这段没有沟通的日子里的心情让小熊了解他们之间的友谊对自己是多么重要。 和好如初 握手言和 重归于好 这篇课文講纸船和风筝让 和 成了好朋友 小熊 松鼠为小熊什么 课件PPT 纸船和风筝 松鼠为小熊什么 成为好朋友 放屋顶 松鼠为小熊什么 小熊 折纸船 扎风筝 折纸船 放纸船 小熊 扎风筝 挂起来 放风筝 和好 架起友谊的桥梁 想一想，松鼠为小熊什么和小熊和好以后的生活会是怎样的 学完了这篇课文，你喜欢谁为什么？ 聪明可爱的小朋友们你跟你的朋友吵过架吗？后来你又是怎么做的呢说给大家听一听。 纸船和风筝带着问候、帶着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥 小朋友们，学完了这篇课文你明白了一个什么道理？ 当我們的感情和友谊产生“裂缝”的时候赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时我们应该和朋友、同学 友好相处、团结合作！ 坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸 huài sóng zā zhuā zhù fú jù xìng 好坏 坏处 松树 松果 扎起 扎好 抓人 抓住 祝鍢 祝愿 福气 祝福 句子 句号 幸福 幸运 填量词一（ ）山 一（ ）纸船 一（ ）松果 一（ ）纸条一（ ）风筝 一（ ）草莓 练一练 填动词 挂 折 爬 放 抓 1.松鼠為小熊什么一把（ ）住了风筝。 2.松鼠为小熊什么（ ）了一只纸船 3.纸船里（ ）了一个小松果，松果上（ ） 着一张纸条 4.他连忙（ ）上屋顶，把纸船（ ）到小溪里 练一练 课件PPT 正好——恰好 快乐——愉快 难过——伤心 飘荡——飘扬 幸福——痛苦 哭——笑 快乐——难过 松——紧 風筝 又叫纸鸢，中国人发明在中国，风筝已有两千多年的历史了山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为“世界风筝之都”风筝种类很多， 囿人物造型、动物造 型等色彩也各不相 同，无不惟妙惟肖 课件PPT 20、纸船和风筝 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册 20、纸船和风筝 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 xìng

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