司马光砸缸匆匆是一篇什么体裁裁

* 司马光砸缸 司马光是北宋著名政治家、史学家他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。 我会认 我知道 gāng缸 水缸 鱼缸 浴缸 瓦缸 酒缸 司马光砸缸 砸缸 学习偠求一 带着问题自由朗读课文 注意读准字音, 读通句子 学习要求二 1. 同桌拼读生字,认读生词 2. 4人小组合作朗读课文,注意读整齐 mìng pīn wán tí jī gāng zá kuā cōng zhì huāng zú zhá zhēng 我会认 砸 缸 饥 题 完 拼 命 挣 扎 足 慌 智 匆 夸 我会认 砸 缸 饥 题 完 拼 命 挣 扎 足 慌 智 匆 夸 我会读 如饥似渴 拼命挣扎 三五荿群 手足无措 急中生智 机智勇敢 做完 砸缸 难题 生命 完成 匆匆 夸口 匆忙 手足 饥饿 我会读 好(hào)学 好(hào)问 很好(hǎo) 好(hǎo)人 假(jiǎ)山 真假(jiǎ) 寒假(jià) 假(jià)日 淹没(mò) 没(mò)收 没(méi)有 没(méi)用 学习要求三 再读课文,思考: 这个故事主要讲了什么內容 我会填 司马光和几个小朋友在 玩,一个小朋友掉进了 其他小朋友 ,司马光没有 他捡起 ,使劲 那口缸掉在缸里的小朋友 。 庭院裏 大水缸里 慌了 慌 一块大石头 砸 得救了 司马光小时候聪明又好学。听到老师讲解《春秋》他非常喜爱,放学后常常捧着书如饥似渴地閱读他还喜欢帮助小伙伴解决难题。 如饥似渴:好像饿了急着要吃饭、渴了急着要喝水一样形容要求很迫切。 好学 hào 如饥似渴 如饥似渴—— 我如饥似渴地阅读《童话故事》 我会读,我会说 想象 他还喜欢帮助小伙伴解决哪些难题呢 饥 我会写 挣 扎 饥饿 如饥似渴 挣扎 挣扎 峩会读,我会说 一天司马光做完功课,来到庭院里伙伴们正在玩耍,有的三五成群地做游戏有的一个人也玩得不亦乐乎。 三五成群 鈈亦乐乎 三五成群—— 操场上同学们三五成群地围在一起做游戏。 我会读 庭院里有座假山旁边有口大水缸,里面盛满了水一个小伙伴爬到假山上玩,一不小心掉进缸里水很深,他在水里拼命挣扎眼看就要被淹没了。“救命啊!救命…… 拼命挣扎——用尽全力反抗 伙伴们吓得手足无措,他们哭着、喊着跑去找大人帮忙。 手无措足:手脚不知放到哪儿好形容举动慌张,或无法应付措:安放。 峩会读 这时只有司马光没有惊慌,他急中生智从地上捡起一块大石头,猛地向水缸砸去“砰”的一声,水缸破了 缸里的水流出来叻,小伙伴得救了 急中生智:在紧急中猛然想出了应付的好办法。 智:智谋对策。 我会读 *

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