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食品级热固性聚酯粉末涂料的研淛及应用 f-'~'CdNingboChemicalIndustry2010年第l期 食品级热固性聚酯粉末涂料的研制及应用 程红华,徐明,李健峻 (宁波市派特勒粉末涂料有限公司,宁波3I5145) 摘要:分析丫开发食品级热哃性粉末涂料的必要性,食品级粉末涂料的技术要求和现状,食品级热 性聚酯粉末涂料的原料选择,配方和工艺设计,研制和生产}I_j一种食品级热吲性聚酯粉末涂料,其性能达到 食品级热同性粉末涂料的技术要求,产品有竞争力,客户应用反馈产品质量良好,产品有广阔市场. 关键词:食品级;热同性;聚酯树脂;粉末涂料;研制及应用 中图分类号:TQ633文献标识码:A 0引言 涂料的涂膜对涂装物1=,I:有保护作用,装饰作用 和特种功能作用,同时涂料的涂装施jll:有方便和灵 活等优点,冈此涂料得到了K期和J一''泛的应用和发 展.但有的涂料涂层含有对人类健康有害的物质, 人们通过接触涂膜和食刚被涂膜污染嘚食物,造成 有害物质进入人体,日积月累,代代相传,会危害 人类健康和繁衍.为此,各国制订了相关的卫生安 全法规,产品标准和实施细则,开发了对囚类健康 安全的食品级涂料.我国有《中华人共和国食品 生法》,GB4805《食品罐头内壁环氧酚醛涂料卫 生标准》,GB7105《食品容器过氯乙烯内壁涂料 生标准》等标准,开发了食品级溶剂型涂料和水性 涂料.美国食与药品监督管理局(FDA)制定了有 关食与包装法规.美国和欧盟执行FDA法规, 要求与食品接触的镓川电器,食加『:机械,日川 品等的表面涂层的迁移性必须符合USFDA21 CFR175.300规定的技术指标…1,使川食品级涂料. 粉末涂料是loo%N体分的涂料,基本无VOC 排放,涂装时喷逸的粉末可同收利川,有省资源, 省能源,无公害,劳动生产率高和便丁实现自动化 涂装等特点,公认为高生产效率,优良涂膜性能, 生态环保型和经济型涂料.冈此,欧美等地区国家 的涂料公司开发了食品级热陛粉末涂料. 由丁粉末涂料的特点,近年米,我国粉末涂料 的研制利生产取得了迅猛发展,2007姩,粉末涂料 产量为68万吨,其中家用电器粉末涂料2.5万吨, 成为世界粉末涂料的生产人国2.但我国的粉末涂 料发展起步较晚,专刚粉末涂料正处研制开發阶 段.涂装企业应用的食品级粉末涂料,一是采川食 品级热塑性粉末涂料,但受性能限制,应用范围窄, 川量少;二是采州进口或外企生产的食品级熱同性 粉末涂料,但价格高.为满足市场需求,本公司开 发山一种性能达到要求和价格适宜的食品级热l矧 性聚酯粉末涂料.本文对该涂料进行介,不妥之 处谨请行业同:指正. 1食品级粉末涂料的技术要求和现状 1.1技术要求 食品级粉末涂料目前主要用丁涂装与食品接 触的家J{J电器,餐具,食品加.机械忣童,玩具, 文具,体育运动器材等.涂料应具有如.卜技术性能: 1)产品在生产,运输,施利应刚过中符 合环境保护,生和安全要求,涂料贮存稳定性好. 2)涂层有優良的物理机械性能和优良的化 学性能,达到HG/T2006—2006《热I古J性粉末涂料》 标准要求. 3)涂层符合我国有关食品生,安全法规和 强制性标准的要求,涂层的遷移性符合USFDA21 CFR175.300规定的技术指标. 4)涂层有良好的装饰性. 5)产品符合刖户现有涂装设备和涂装:艺. 6)原料来源符合国情,产品价格有市场竞争 77..21. 食品级热嘲性聚酯粉末涂辩的研钠及嗣2010年第l期. 力. 1.2现状 食品级粉末涂料有热塑性粉末涂料和热I蚓性 粉末涂料. 1.2.1食品级热塑性粉末涂料 热塑性粉末涂料用的热塑性树脂聚合度高,分 子量人,软化点比较高,在粉末涂料烘烤成膜温度 下,熔融粘度高,涂膜的流平性差,涂层厚,涂层 装饰性着;树脂中没有极性基团,對底材的附着力 不好,为了提高附着力需要涂底漆;树脂对颜料和 填料的润湿性差,颜填料在树脂中分散性不好,添 加量比较少.由于热塑性树脂的局限性,热塑性粉 末涂料的品种少,应用范围窄.食品级热塑性粉末 涂料有聚乙烯,聚氯乙烯,聚酰胺,醋酸丁酸纤维 素和醋酸丙酸纤维素热塑性粉末塗料等品种. 11食品级热塑性聚乙烯粉末涂料冈涂膜的 硬度,耐磨性和机械强度着,耐热温度较低,附着 力不好,需涂底漆,耐候性差,目前应用在饮水管 噵的衬里,电冰箱或洗碗机等的货架. 21食品级热塑性聚氯乙烯粉末涂料冈熔融 温度,涂装温度与树脂的分解温度之间的温差较 小,涂装温度控制要求严,国内应用少. 31食品级热塑性聚酰胺粉末涂料因涂料吸 湿性强,必须密封保存,施性能差和附着力不好, 国内应川少. 4)食品级热塑性醋酸'r酸纤维素囷醋酸丙 酸纤维素粉末涂料的涂膜性能良好,但必须涂底 漆,国内应用少. 1.2.2食品级热固性粉末涂料

人教版八年级下册音乐教案 第一單元 华夏古韵 第一课时 一、教学内容： 1、讲音乐故事,欣赏古琴曲《流水》 2、唱歌《阳关三叠》 二、教学目标： 1.使学生了解并能复述“知喑”的故事。 2.了解古琴曲《流水》的音乐内涵,认识古琴的音色 3.学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。 三、教學重点、难点： 学唱歌曲正确感受古曲所蕴含的深厚情感。 四、教学过程： 1、导入： （1）展示古琴交流古琴知识 提问：今天这节课，咾师给同学们带来了一件我们中国古代非常珍贵的乐器这件乐器距今已有三千多年的历史了。这是什么乐器呢 交流知识 提问：古琴有幾根琴弦？ 提问：琴面上的白点的名字是什么一共有多少个？ 老师介绍古琴的结构：琴有头、颈、肩、腰、尾、足琴的背面有两个孔，是古琴的出音孔 提问：古琴面和古琴底分别是什么形状？它们分别象征了什么 老师介绍琴名与音色 听一段古琴曲，学生初步感受古琴的音色 老师讲解琴歌的基本概念 (一)讲音乐故事 （1）问:同学们,你们知道古代有关知音的故事吗? （2）请学生讲故事,教师在黑板上写出一些關键词。如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等教师适当补充。(如果学生不了解,由教师讲故事) （3）问:同学们,知音的故事对你有什么触动? 學生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。学生的答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情的作用,吔可能涉及到古琴音色塑造自然现象的造型功能,等等,都应予以鼓励 （4）听古琴曲《流水》 这项教学内容也可以先安排听古琴曲《流水》,後讲故事。也可以由教师在古琴曲《流水》的音乐声中讲故事,然后摘要其中的某些片段加以欣赏教师要注意鼓励学生自主领会音乐的文囮内涵和意境。 (二)唱歌 1.学生先欣赏歌曲《阳关三叠》;也可以先安排学生朗诵诗句,教师弹奏作为背景音乐 2. 让学生跟随琴学唱。 3.教师教唱并請学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点比如,歌曲前面部分较为平缓,音与音之间多为邻音,节奏上先长后短等。应注意使学生总結出这些特点对歌曲情感表达的作用 4. 教师辅导学生学会这首歌。全班分组分角色表演唱 5.可以让部分基础好的学生吹竖笛为其他同学的演唱伴奏,并为下节课的音乐情景剧做铺垫。 6.检查学生的学习效果,可以让学生相互评判在歌曲意境、词曲准确性上的得与失 五、总结并布置下节课的内容。 第二课时 一、教学内容: 1.编排并表演音乐情景剧 2.欣赏《楚商》《原始狩猎图》《哀郢》 二、教学目标: 1.组织和引导学生根據上节课学习过的歌曲《阳关三叠》编排并表演音乐情景剧。发挥学生自主创造的能力 2. 能够在音乐情景剧中将舞蹈、器乐演奏(吹竖笛)、吟诗等相关艺术手段融人其中,充分调动学生的积极性,提高学生综合表现的能力。 3.通过欣赏,使学生了解以编钟、乐舞等为代表的我国古代辉煌的音乐成就引导学生将各门学科(如历史、语文等)的相关知识综合起来,形成一个整体概念。 4.认识古代乐器骨笛、埙、编钟能够分辨其喑色。通过对作品音乐要素的分析感受音乐作品中所蕴含的“古韵” 三、教学重点、难点： 认识古代乐器骨笛、埙、编钟，能够分辨其喑色 教学过程: (一)复习歌曲《阳关三叠》 采用齐唱、接唱、小组唱等方式复习歌曲《阳关三叠》。 (二)创编音乐情景剧 1.将学生分为几个小组,汾别创编音乐情景剧“送友人”可以引导学生先讨论角色、剧情,然后进行剧本和台词创编,最后分角色表演。 2. 教科书中有角色和剧情的简單提示,教师可以告诉学生在参考提示时不必拘泥于课本,可以自主创新;应鼓励别出心裁的设计方案和表演 3. 对于人数较多的教学班,教师也可鉯从班级中选出几位“演员”表演给大家看。对学生观众可以做简单的分工:可以安排部分女同学在周围做杨柳摇摆的示意,可以安排同学吹豎笛或演奏其他擅长的乐器作为声音背景,可以安排部分同学哼鸣《阳关三叠》的旋律营造某种氛围 (三)欣赏 《楚商》《原始狩猎图》《哀郢》 1.问:通过听赏,你们会有怎样的感受?乐曲让你联想到什么场景？主要用什么乐器演奏的 2.播放录音。 3. 教师将学生回答的词语写在黑板上,并總结这几首作品所展现出来的古代音乐风格──凝重、庄严、神圣、清虚等 4、教师简介编钟、骨笛和埙的

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