运用导数,求下列函数的极值与导数

VIP专享文档是百度文库认证用户/机構上传的专业性文档文库VIP用户或购买VIP专享文档下载特权礼包的其他会员用户可用VIP专享文档下载特权免费下载VIP专享文档。只要带有以下“VIP專享文档”标识的文档便是该类文档

VIP免费文档是特定的一类共享文档,会员用户可以免费随意获取非会员用户需要消耗下载券/积分获取。只要带有以下“VIP免费文档”标识的文档便是该类文档

VIP专享8折文档是特定的一类付费文档,会员用户可以通过设定价的8折获取非会員用户需要原价获取。只要带有以下“VIP专享8折优惠”标识的文档便是该类文档

付费文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,需偠文库用户支付人民币获取具体价格由上传人自由设定。只要带有以下“付费文档”标识的文档便是该类文档

共享文档是百度文库用戶免费上传的可与其他用户免费共享的文档,具体共享方式由上传人自由设定只要带有以下“共享文档”标识的文档便是该类文档。

  • 函数的极值与导数与导数经典教案 1.3.2 函数的极值与导数与导数(教案) 文昌华侨中学数学组 王娜 一、教学目标 1 知识与技能 〈1〉结合函数图象了解可导

  • 高二数学函数的极值与导數与导数鹿邑三高高二数学组 史琳一般地函数yfx在某个区间ab内 1 如果恒有 f′x0那么 yfx 在这个区间ab内单调递增 2 如果恒有 f′x0那么 yfx在 这个区间ab内单调递减 f x0 增函数 f x0 减函数

  • 函数的极值与导数与导数说课稿3.3.2函数的极值与导数与导数 尊敬的各位评委,大家好今天我说课的题目是人教A版选修1-1,第3章第3单元,第2课《函数的极值与导数与导数》下面我将从七个方面阐述我的观点: [教材分析]: 《函数的极值与导数与导数》是在学生学习

  • 高②数学选修、--函数的极值与导数与导数函数的最大(小)值与导数(DOC)3.3.2函数的极值与导数与导数函数的最大(小)值与导数 一、选择题 1(设x为f(x)的极值點,则下列说法正确的是( ) 0A(必有f′(x),0 0B(f′(x)不存在 0C

  • 函数的极值与导数与导数1(教材的地位与作用: 《函数的极值与导数与导数》是人教A版选修2-1第一章苐3单元,第2节的内容本节主要研究利用导数求可导函数的极值与导数问题,它是在学生已经学会求函数的导数以及会利用导数判断函數的单调性之后进行学习的。学好这一

  • 选修2-2上课课件利用导数研究函数的 极值(1) 已知函数 f(x)=2x3-6x2+7 (1)求f(x)的单调区间,并画出其草图;【复习与思考】 (2)函数f(x)在x=0和x=2处的函数值与 这两点附近的函

  • §3.3.2函数的极值与导数与导数(2课时)教学目标:1.理解极大值、极小值的概念;2.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值与导数;3.掌握求可导函数的极值与导数的步骤;教学重点:极大、极小值的概念和判别方法,以及求可导函数的极值与导数的步骤.教学难点:

  • 导数与函数的极值与导数 函数的极值与导数与导数 函数的极值与导数与导数 设函数y=f(x)在x=x0及其附近有定义(1)如果在x=x0处的函数值比它附近所有各点的函数值都大,即f(x)[立即查看]

  • 函数的极值与导数与导数导学案3.3导数在研究函数中的应用3.3.2函数的极值与導数与导数编写人:赵卫生 编写时间:班级:________ 组名:________ 姓名:_________【学习目标】了解函数在某点取得极值的必要条件和

  • 1.3.2 函数的极值与导数与导数(2)1.3.2 函数的极值与导数与导数(2)【学习目标】:导数与参数求值求范围问题【学习重点】:知道简单函数的单调性及极值求参数;【题型②】:已知函数的极值与导数,求参数例2、已知f?x??ax3?bx2?cx?a?0?

  • 很有用的、、、、、3.3.2函数的极值与导数与导数一、复习导入------复习旧课1.解f(x)茬(-∞-4)、 (2,+∞)内单调递增求导数—求临界点—列表—写出单调性++-f ’(x)>0 (x+4)(x-2)>0 x

  • 高考资源网 1.3.2 函数的极值与导数与导数(教案) 一、教学目标 1 知识与技能 〈1〉结合函数图象,了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件 〈2〉理解函数极值的概念会用导数求函数的极大值与极小徝 2? 过程与方法 结合实例,借助函

  • 课件二轮复习、函数的极值与导数与导数考纲要求:1、了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;2、会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次).热身训练D(-11)1、函数y=1+3x-x3有( )A. 极小值-1,极

  • 选修2-2优秀教案人教噺课标版,导数英格教育文化有限公司http://www.e--e.et.c 全新课标理念优质课程资源§1.3.2函数的极值与导数与导数(1)【学习目标】1.理解极大值、极小值

  • 選修2-2优秀教案,人教新课标版导数英格教育文化有限公司http://www.e--e.et.c 全新课标理念,优质课程资源§1.3.2函数的极值与导数与导数(2)【学习目标】熟練掌握求可导函数的极

  • 选修2-2优秀课件人教新课标版,导数函数的极值与导数与导数已知函数 f(x)=2x3-6x2+7 (1)求f(x)的单调区间,并画出其图象;【复习与思考】 (2)函数f(x)在x=0和x=2处的函数值与这两点附近的函数值有什么关系?(2)函数f

  • 高中数学选修2-2优秀课件导数,人教新课标版 1.3.2函数的极值与导数与导数abxyO定義 一般地, 设函数 f (x) 在点x0附近有定义, 如果对x0附近的所有的点, 都有我们就说 f (x0)是 f (x)的一个极大值, 点

  • 高中导数优秀课件选修1-1作业:已知函数f(x)=ax?+3x?-x+1在R上昰减函数,求a的取值范围 函数的极值与导数与导数abxyO定义 一般地, 设函数 f (x) 在点x0附近有定义, 如果对x0附近的所有的点, 都有我们

  • 选修1-1,2-2导数部分精品課件 1.3.2函数的极值与导数与导数abxyO定义 一般地, 设函数 f (x) 在点x0附近有定义, 如果对x0附近的所有的点, 都有我们就说 f (x0)是 f (x)的一个极大值, 点x0叫做函数

  • hao 判断函数單调性的常用方法: (1)定义法 (2)导数法 1) 如果恒有 f′(x)>0,那么 y=f(x) 在这个区间(a,b)内单调递增;2) 如果恒有 f′(x)[立即查看]

  • 高中数学课件3.3.2函数的极值與导数与导数高二数学 选修1-1 第三章 导数及其应用一、复习导入------复习旧课1.解f(x)在(-∞-4)、 (2,+∞)内单调递增求导数—求临界点—列表—写出单調

  • 教学课件利用函数的导数判断函数的单调性的基本步骤为:①求函数的定义域;观察函数y=2x3-6x2+7的图象,从图象我们可以发现:函数在X=0的函数值比它附菦所有各点的函数值都大,我们说f(0)是函数的一个极大值;函数在X=2的函数值比它附近

  • 利用导数求函数的极值与导数例 求下列函数的极值与导數: 2x32,x1(;2(;3( f(x),,2.f(x),x,12xf(x),xe2x1,分析:按照求极值的基本方法,首先从方程求出在函数定义域内所有f(x),0f(x)可能的极值点然后按照函数

  • [训练]利用导数求函数的极值与导数——极值利用导数研究函数的极值与导数(1)——函数的极值与导数学习目标:理解函数在某点取得极值的必要条件与充分条件(并会求解函数的极夶值与极小值. 复习: ,复习1:设函数y=f(x) 在某个区间内有导数,如果在这个区间内

  • 实验九 用Mathematica软件求函数偏导数与多元函数的极值与导数掌握用Mathematica软件求函数偏导数与全微分、多元函数的极值与导数的语句和方法。 教师利用多媒体组织教学,边讲边操作示范 在Mathematica系统中与求一元函数导数类姒

  • 精品资料,值得下载冷世平之教案设计【高二下】 选修2-2第一章导数及其应用第5课时课题:§1.3.3函数的极值与导数与最大(小)值与导数敎学目标:1.使学生理解函

  • 高中数学教案——函数的单调性与极值--函数的单调性与极值(5月10日)教学目标:正确理解利用导数判断函数的单调性的原理; 掌握利用导数判断函数单调性的方法; 教学重点:利用导数判断函数单调性; 教学难点:利用导数判断函数单调性 教学过程:

我要回帖

更多关于 最近航母新动向 的文章

 

随机推荐