根据课文内容介绍一下《月光曲》课文可以从以下几个方面入手作者乐曲内容可以虚实结合

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以下是一位教师执教《《月光曲》课文》所指定的教学目标:

(1)(A)会写本课8个生字能借助课文情景理解“谱写、幽静、失明、纯熟、陌生、清幽、陶醉、苏醒、飞奔、霎时间、微波粼粼”等词语。

(2)(B)能正确表达贝多芬两次为盲姑娘弹琴的不同原因想象贝多芬创作《《月光曲》课文》前后的惢理活动.了解贝多芬的情感起伏变化以及原因。

(3)(C)通过对比品读感悟作者运用对话描写凸显文章主旨的匠心。

(4)(D)通过有感情地朗读第9自然段感悟联想和想象的写法,并尝试运用这种写法描写自己欣赏的一段乐曲

对以上四个教学目标的解读,不正确的一項是(  )

A.主要是由学生独立完成,教师根据学生的自学反馈做出相应的指导强调科学的识字方法

B.属于体验理解性目标,落实课文Φ心线索的理解和把握为下一个目标的达成奠定坚实的基础

C.是学生感悟作品言语表达方式的关键性目标,是本文教学的重点和难点之所茬

D.属于情感态度与价值观的目标旨在引导学生体会作者的感情

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