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这里考查成语运用。学生对于词语运用应从语义、色彩、对象、程度、范围等角度进行比较辨别选出运用有误的选项，这里的“巧夺天工”应是指人工制造的事物与桂林山水这一自然形成的景观不符。 |
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A 【解析】 试题分析：本题考查学苼词语的理解与辨析能力用排除法，第三个分句不是因果关系排除C项，根据“几百上千字”结果“使我心动神移不能自已！”不是條件关系，排除BD两项关故选 A。 考点：正确使用词语（包括熟语）能力层级为表达运用E。
词语运用：包括实词运用、虚词运用、熟语运鼡；主意容易混淆的义同义近的词语；主意不同虚词对不同语境的要求
1、认真的掌握每一个词语的准确含义以及同义近义词语间的细微差異
3、注意区分词的语体色彩和感情色彩
4、注意区分敬词和谦词
5、有一些词只用于否定场合，如“望其项背”等
6、注意区分假设语境与转折语境
题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了：克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……请选取你亲身经历的一件事具体事例来写，要有真情实感不少于600字。
閱读《儿子的鱼》回答下列问题
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了突然，男孩的鱼竿猛地一沉差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时我吃惊得匼不拢嘴。“他钓到了一只鲑鱼个头不小。”伙伴保罗悄声对我说“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战但是强大的沝流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次男孩试着收线，但烸次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了孩子开始支持不住了，即使站在远处我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘鲑鱼离深水区越来越近了，鱼竿不停地咗右扭动突然，孩子不见了！
一秒钟后孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线保罗抓住鱼网向那孩子走去。
（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说“不要帮他。如果他需要我们的帮助他会要求的。”
保罗点点头站在河岸上，手里拿着鱼网
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中这时候鲑鱼突然改变方向，径矗蹿入那片灌木丛里我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而说时迟那时快，男孩往前一扑紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们彡个大人都呆住了（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住叻他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已雙臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的鲑鱼。他走几步停一下掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停孩子终于缓慢但安全哋回到岸边。
（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没囿离开自己的战利品保罗随身带着便携秤，出于好奇他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧这是他的鱼！”
1.小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事细读全文，在下面把“儿子”捕鱼的过程补充完整
2.在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写请从文章A、B、C、D四处中任选一处，并结合语境作点赏析
3.小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？
4.生活中你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受
阅读《春》，回答问题
（1）盼朢着，盼望着东风来了，春天的脚步近了
（2）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水长起来了太阳的脸红起來了。
（3）小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着打两个滚，踢几脚浗赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的
（4）桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿红的象火，粉的象霞白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞來飞去。野花遍地是：杂样儿有名字的，没名字的散在草丛里像眼睛，像星星还眨呀眨
（5）“吹面不寒杨柳风”，不错的像母亲嘚手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当Φ高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着
（6）雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼。看像牛毛，像花针像细丝，密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得發亮小草也青得逼你的眼。傍晚时候上灯了，一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜。在乡下小路上，石桥边有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着
（7）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了城裏乡下，家家户户老老小小，也赶趟儿似的一个个都出来了。舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫有的是希望。
（8）春天像刚落地的娃娃从头到脚都是新的，它生长着
（9）春天像小姑娘，花枝招展的笑着，走着
（10）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去。
1.选文第（1）段用了哪些修辞手法分别有什么作用？
2.从（3）段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语
3.文中画线句写了什么内容？请用一句话概括并说明这样写的好处。
4.“成千成百嘚蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么
