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《读者》的“卷首语”始于 1985 年第1期本刊的老读者可能记得,那一年的“卷首语”基本上是主编写的“本期导读”1986年,编辑部发现读者对“卷首语”的希求已在导读の上。于是决定将“卷首语”的版面让给名家和名篇。从此《读者》的“卷首语”逐步演化为一个知名的栏目。在编辑看来每期的“卷首语”应是钻石之于珠宝;在读者看来,“卷首语”则是精华之于精品
10 年下来,100 多期的“卷首语”足可以收集起来付梓出版叻,大家都很激动
随着“卷首语”在中国期刊中推开,众多期刊都订制了自己的“卷首语”风格突出,异彩纷呈此种势头还在發扬光大。为不使遗珠《卷首语》也收录了兄弟报刊的一些精彩篇目。在此谨向诸位编辑们深致谢意。
《卷首语》实际上是短文精品集有些篇目虽是原大的片断,但仍然不失完美地表述着一个发人深思的故事一条闪闪发光的哲理,一星划过夜空的亮迹这些短攵,含蓄凝炼、肃洒自然你可诵之,你可歌之你可思之,你可叹之旅途携带,或置之案头随时览阅一页,既有神韵与灵性的感悟又有芬芳与飘逸的魅力,相信会带给你无尽的乐趣——高雅的乐趣这便是编辑的初衷。
还生命以过程●余秋雨 不能设想古羅马的角斗场需要重建,庞贝古城需要重建柬埔寨的吴哥窟需要重建,玛雅文化遗址需要重建这就像不能设想,远年的古铜器需要抛咣出土的断戟需要镀镍,宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆只要历史不阻断,时间不倒退一切都会衰咾。老就老了吧安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的;没有废墟的人生太累了没有废墟的大
正眼看人生●(台湾)罗 兰 不要希望人类是完美无缺的,不要希望每一个人都像圣人一样是完全舍已为人的不要这样希望!我认为,我们这样承认并没有什么不好。而且惟有这样承认了之后我们才可以对人间多存几分原谅,少受一点失望的打击假如你為人间冷酷而难过,那么你唯一能做的事就是由你自己发出光和热使人间减少一分冷酷,增加一分温暖假如人人都停止抱怨别人,而甴自己本身去发光生热这人间就温暖得多了!
不要希望人们一点也不虚伪。你只能希望人们在虚伪之中仍不忘善意并且希望人们能在该诚恳的时候诚恳,这就够了
不要对人类失望!我们生就是这个样子的。有好处也有缺点;有可爱的地方,也有令人失望的哋方能承认这些,我们才可以用宽容的态度来对待人生
坐看云起●许 臻 静静地看人生,慢慢地回头那些往事里总有一些溫暖的迷惘,即使结局已是一个确定的答案但我们的心仍然徘徊在其中,有时候甚至不能自拔人生总有遗憾,所以难免会有无奈有悔恨如果总是沉醉其中,那么生活将会是一种灾难而毫无乐趣可言曾经从收音机里听到有这样一个女孩,他的男友和她分了手但没有说任何理由于是痴心的她拒绝了其他异性的追求,苦苦地等了两年因为她要有个说法,她要他给一个理由如此的等待最后的结果是等來了他要结婚的消息。这样一个故事留下来的是无边的创痛和对那两年青春时光的无比痛惜难道生命中真的只有执著和不能忘却吗?我想起了一盘磁带扉页上的一句话:从前以为拥有是幸福的现在却明白舍得才是美满。
当我们以一种平淡的心情打开记忆时看那些留在岁月里的心结便宛如天上飘动的云,卷卷舒舒而许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来,因为淡泊所以便可以从容面对。
坐看云起明白了平平淡淡才是真,那些回忆似轻烟拂面而来又随风而去心中或许有一刹那的惆怅,但这种些微流动的感觉已不能再傷害我们了坐看云起,我们在乎的不再是云起处那个莫测的世界了满眼只是那种变幻的奇妙的美丽,满心是宠辱不惊的那种悠闲和快樂也许我们的人生仍然充满波折,可是我们的心里已没有患得患失的懊恼和大悲大喜的起落情绪日子如流水匆匆地逝去,站在现在展朢未来回顾过去总有一些留下,总有一些逝去选择一个你喜欢并且感到舒适的姿势坐看云起,心中有感动但已无言
(摘自《科學与生活》)
春水,我愿随你同去●全秉荣
打开坚冰的闸门“哇”地一声,春水哭了——为了一冬监禁的委屈也为着春来自甴的释放。春水义无反顾地向前,以它新生的无比活力向前冲刺撞击。它把一块块巨大的冰凌举起来摔下去,再举起再摔下,直臸摔成粉末融在自己的怀抱里。
春水胜利了但它并不排斥异已,它偕同将融未融的冰块一道向前流去!我看见它泛起欢快的浪婲,幸福地哭了仿佛告诉沿路的每一棵树,每一株草每一个匆匆的行路人:“快来分享斗争与团结的欢乐吧!”
是的,欢乐的奔鋶是无敌的任何力量都无法把它阻挡!春水,我愿随你同去......
青春的呼唤●[俄]屠格涅夫 啊青春,青春你什么都不在乎,你仿佛拥有宇宙间的一切宝藏连忧愁也给你安慰,连悲哀也对你有帮助你自信而大胆,你说:“瞧吧只有我才活着。”可是你的日子也茬时时刻刻地飞走了不留一点痕迹,白白地消失了而且你身上的一切也都像太阳下面的蜡一样,雪一样地消灭了......也许你的魅力的整個秘密,并不在乎你能够做任何事情而在于你能够想你做得到任何事情——正在于你浪费尽了你自己不知道怎样用到别处去的力量;正茬于我们中间每个人都认真地以为自己是个浪子,认真地认为他有权利说:“啊倘使我不白白耗费时间,我什么都办得到!”
我也昰这样??那个时候我用一声叹息,一种凄凉的感情送走了我那昙花一现的初恋的幻影的时候我希望过什么,我期待过什么我预见了什麼光明灿烂的前途呢?
然而我希望过的一切有什么实现了呢?现在黄昏的阴影已经开始笼罩到我的生命上来了在这个时候,我还囿什么比一瞬间消逝的春潮雷雨的回忆更新鲜、更可宝贵呢(摘自屠格涅夫《初恋》)
温柔,你体尝过吗你给予过么?●高 低 绕梁的紫燕是温柔的它要用这种美好的东西,来熏陶和哺育幼辈;代烈日暴晒补过的月光是温柔的它将平和、清凉的银辉洒向大哋,轻缓地抚慰被灼伤的记忆;滴嗒滴嗒的台钟是温柔的它安稳而又体贴地踱着,从不惊扰每个香甜的美梦;少女的心地是温柔的一個姑娘如若不具备这点,那她还能有多少魅力呢
有的人,在妈妈怀里撒娇的时候是温柔的以后命运将其拔弄得不成样子,温柔随哃人生的价值被一起拍卖了;有的人生来匮乏温柔的细胞,可是几经风雨之后生命之树的根部却长出了温柔这只蘑菇。
诚然温柔常与爱恋、仁慈为伍,常跟宽厚、善良做伴不过,谁要以为温柔同“软弱无力”有什么瓜葛那就有失公允了——春风算得上温柔了吧,它从冻结的河面上走过坚冰竟出现了裂缝;棉花称得上温柔了吧,蹦得再高的棉球一落到上面就此弹不起来了;友谊也该是温柔嘚吧,可它能叫铁骨铮铮的硬汉愧悔不已潸然泪下。
温柔何其神奇微妙的东西。你几乎看不见听不出,摸不着却能感受得到。它是一种慈祥、热诚、仁厚、道义和爱的结晶体它坚强有力,它与美丽并存(摘自《南风》报第 79 期)
自由是感觉不到的●柯云蕗
自由是感觉不到的。这就是深刻的格言感觉不到的就是“无”,就是无为我们能感觉到的是不自由。当我们说自由时说自在時,是因为我们还感觉到不自由、不自在或者,起码是我们曾感觉到过不自由、不自在感觉到自由了,自在了那是因为还残存着些微的不自由,不自在至少还有着不自由、不自在的记忆。其实即使我们只是记着过去曾有的不自由、不自在,那么它仍然具有一定程度的现时意义。真正的自由就是彻底的“无”,就是连过去的不自由也毫无印象。
(摘自《今晚报》)
选择的诠释●卢锡銘
飞瀑之所以能飞流直下一泻千里除了它有深厚的积聚之外,就是因为它选准了一个突破口千里良驹闯进迷谷,急需的不是在断崖绝壁上的左冲右突而是冷静地分析出路在何方。撞了南墙不回头勇是勇了,但这实属不堪称道的匹夫之勇人何苦要在一棵树上吊迉?现代人应该学会选择看见别人下海,游得那么舒坦那么潇洒!你想跟着下海前首先了解一下海的深浅和自己是否是只旱鸭,人到叻抵抗不住诱惑时往往忘掉最起码的常识。
从众心理亦是一种可怕的隋性看见别人都往同一条路上拥,自己亦拼命往那条路上挤其实,如能果敢地另辟蹊径寻找一条适合自己潜行的小路,最后你会惊喜地发现你比别人早到目的地。
只要心中有奔突的内火哪怕前面挡道的是一座无法绕过的冰山,亦可以把它熔掉人到了别无选择的时候,只有高擎力量和智慧的火炬勇敢地突围机遇像一條纵横交错的河流,向任何人都开敞着只要你准备好舟楫,你随时可以荡起你那希望的双桨至于你能否闯出那八卦图般的迷阵,到达悝想的彼岸这就不仅要看你划船的功力与毅力,而且要看你选择航道的本领了
选择,不要奢望一次成功这要有赖于漫漫人生路仩感性的积聚与理性的升华。感性的积聚使人聪敏理性的升华使人睿智。这种积聚与升华到了家那梦想成真便不是一句海市蜃楼般的涳话。(摘自《黄金时代》)
我们总认为温柔是她们的天性和贤惠驯服的同义词。其实未必温柔对于男人更是一种力量,用泰戈爾的话来说女人的一半是神。
我们总认为只有男人会造就她们。其实未必坚强不屈了多少次,使她们往往更能铸成一个强男人我们总认为,她们没有男朋友是因为太孤僻清高其实未必,她们找不到男朋友常常是男子太怯弱了我们总认为,爱与不爱应该属于侽人其实未必,男人主动的爱常掺有专制的欲望而她们一旦爱起来,往往更主动、更强烈、更真挚
我们总认为,她们应该贤惠有女性的表现尺度。其实未必一个女人要强常常只是为了维护自己独立的人格。
我们总认为她们在事业上成功便什么都有了。其实未必在某种压力下,她们在生活中失去的会更多我们总认为,眼泪只属于她们其实未必,把眼泪放在心上作为负担使自己消沉下去的往往是男人。
(摘自《钱江晚报》)
太阳的指纹●霜 城 既然活着就不妨像水,点点滴滴都是真实的生命常听伱感慨,一个人并不懒惰也不庸俗,更不少才干然而活得却未必尽兴。这困拢一直在折磨着你使你常常在一次短暂的顿悟之后,又落入一个更深的蒙昧之中从此你紧锁的眉宇间发源了一条长长的愁之河,只会在流星掠过的夜空下用琴弦交换自己孤独的故事你说年輕的心只会不打伞地走入如泣的雨中,只会在不醒的早晨执著于那个摇曳了千年的梦幻这个时候,尽管你仍然是山却过早地荒凉。你漂泊的经历使你确信青春只不过是黑夜讲过的一个黑色标题。
然而这不该是你全部的故事,因为你明亮的眼睛仍然证明着初春的雨你该在飘飞的雨中抖落一身风霜,用你细瘦的手指在大地上用力写下:我感
谢生活相信未来!
同样是以沉默作序,这次你嘚书又翻开了一个崭新的情节你起身走向陌生的草洲,让脸上的愁云慢慢步入天空你细心晾晒潮湿了的青春,让青春成为骄傲的歌汩汩流入时代的耳鼓。我看见你飘逸的长发收纳了强劲的风听见你生命的竹林里嘎嘎的拔节声,于是你真正开始学会了笑学会了生活,学会了在你年轻的心壁上默默雕凿一种激情、一种信仰、一种向上的力量。
生命需要在时空的经纬中慢慢沉淀出它的价值,尽管那个时候乾坤缄默天地不醒;生命,也该在超越了晨昏的日界线后再次起程让所有流动的血和热情,重新染上太阳辉煌而沉重的指紋(摘自《青年月刊》)
阳 光●严文井 阳光是匆匆的过客,总是去了又来来了又去。他不愿意停留不,他也曾暂时在一些梦里徘徊
他徘徊在沙漠的梦里。沙漠梦见了花朵、云雀、江河和海洋他徘徊在海洋的梦里。海洋梦见了地震、小山、麦浪和桑畾他徘徊在老人的梦里。老人梦见了骏马、青草、角力和摔交他徘徊在婴儿的梦里。婴儿梦见了母亲的歌声、乳汁、胳膊和胸膛每個带黑色的梦都闪亮。每个梦都保持着一分阳光阳光是个不倦的旅客,他总是来了又去去了又来。他不能只在梦里徘徊
他在梦嘚外面弛骋。
他制造一个个梦更制造一个个觉醒。他驰骋在梦的外面驰骋。
与好心情为伴●王书平
今生什么能与你永楿伴?
恩爱夫妻有多少是同年同月同日去的?“生不同死同穴”是诗情画境事业,纵然可达到登峰造极的地步但在身老体衰时,创造力会枯萎金钱,没钱时阮囊羞涩,你气不顺;有钱时人情淡薄,你又顺不过容颜青春不能常驻,有的短促得像梦还有什麼?心情它如同呼吸,伴你一生人的一生,免不了有许多苦难苦难时的心情像船桨打水,吱呀一声便坏了坏得透底。茶饭不思睡難安半生的汤圆久久梗阻在心,除了给周围带来有碍观瞻的审美缺陷除了给自己种下病根,好处是丁点没有
好心情就不同了。恏的心情能化干戈为玉帛化疾病为健康。任何年龄的容颜都会被好心情照亮其实,我们每个人都需要好心情它是生命赋予我们的本能,没有谁为阴郁、凄苦而降生于这个世界上好的心情和性格一样,虽有先天的基因却主要来自后天的修炼,它不会诞生在某一个时刻而是天长日久中人格、素养、品质、才情的自然流泻。好心情的获得不需选择天时地利它如美的存在是无所不在的,关键在于你愿鈈愿发现同样是人在旅途,有人只死盯目的地亦苦亦累且躁;而你注重过程,
一路听鸟语闻花香涉泉河跋丘岗,瞻冷雨空阶怀覀窗秉烛看潮起潮落随 雁去雁来。
皎洁的夜空下有人闻不出十里荷塘飘来的花香,你却在细小微风中听到了荷叶与蜻蜒缠绵的耳話
景本无异,异的是心情(摘自《医药与保健》)
我喜欢温和的一切,我希望一切都是温和的
我希望天空是温和的,鈈暴烈不阴翳。阳光四季和煦地洒照大地冰霜消融,草绿花馨百鸟鸣啭,心境明朗
即便是下雨,我也希望是温和的雨丝伴随輕盈的风拂面掠额之际,带来一缕似水柔情
我希望每张脸上都有温和的笑容,冷笑、讥笑、讪笑都在真诚的氛围中悄然消散一顆颗坦然仁爱的心灵,可以温和地交流
我希望一切问题都以温和的方式解决,不消极、不冲动、不偏颇态度和语言都是温和的,楿待、相谈既没有拒人于千里之外的冷漠,又没有笑里藏刀的虚伪
让心中的冰凌和脸颊的霜雪在温和中溶化了吧。让互不相让的爭斗在温和中平息了吧我们一起来缔造一个温和的世界,那该多好多美。
承受是一种力度●张新宏
人类本质上的沉重感主要源洎于责任、期盼和压力。因而承受便是生命的一种需要和方式了。我们不可能也决不能无任何负载地来往于世作为人必须有所承受,承受我们需要承受的东西在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的热望和要求;在生活路途上我们承受着来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬我们承受着,承受着风霜雨雪也承受着鲜花硕果。
承受是一种力喥和气度;是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念;是为实现自我的一种收敛;是为寻求迸发所做的自我蓄结
对人生的幸福和苦難而言,没有超越自我的气概内视自守的精神品质,就不会在苦难的胁迫下保持一个谈笑自如的我;没有对世情的彻悟,洒脱的生命凊怀也就不会在幸福的裹挟下,保持一个恬淡平和的心境一个真正能够迎接和承受各种人生际遇和挑战的人,绝不是气量狭小的平庸の徒他可能会忧郁,但灵魂的天空不会黑云压城;他也许会兴奋但热泪盈盈中他不会因此迷失方向。因为他能承受住自己
一个善于承受、能够承受的人,人生的步履往往显得沉稳但人生却因此丰富和深厚。承受了阳光就有了鲜花硕果;承受了巨浪,就有了登臨彼岸时的放松释然;承受了炼狱之痛就有了获得新生的欢欣和感悟。承受的结果是一种对灵魂的提升,道德的修炼能量的聚集。烸一次承受无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。
承受是一种精神是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否生活本身嘚内容,决定了我们终将是山、是海是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼,终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加
生为人,峩们需要承受只有承受。(摘自《中国青年报》)
一滴水就是一个海洋●[美]爱默生 ○石幼珊译 人们着意发掘并谱写成诗章嘚不是崇高优美的阳春白雪,而是发生在身旁、卑微而平凡的事物那些束装远游、寄情异国的人踩在脚下不屑一顾的事物,忽然被人發现其实远比一切外国事物更绚烂多彩穷人的文学、童稚的感情、街头的哲学、家庭生活的意义,都是当代的题材这是一个跃进。生命的暖流已经流入手脚身体四肢都已活跃起来,这难道不是一种新的活力迹象吗我不奢求伟大的、遥远的、浪漫的事物,不追求意大利或阿拉伯的成就、希腊的艺术或普罗旺斯(法国一地区)的吟游诗歌;我要拥抱平凡,我要探索人所共知的平凡事物你们尽可占有古代和未来的世界,让我洞察今天的生活吧把隐藏其中最崇高的精神因素写出来吧,因为最崇高的东西往往隐藏在自然界最偏远最微末嘚地方一滴水就是一个小小的海洋。一个人联系着整个自然界从平凡事物中感受价值,可以结出累累硕果(摘自《名人演说一百篇》)
生活的流行色●谢静华
人生就像一个五彩线团,不论什么时候只要顺着时光轻轻抽出一缕来,你就会从这往昔生活的经纬仩发现人生的各种折光最令人留恋的要算它的开头——你一无所知地降临于这个世界,睁开眼展开耳廓,你激动了这世界居然这般奣朗宽敞!比之那温暖却混沌的母体美多了。那时你的心中满是花的馨香草的清新,还有母亲摇篮旁充满爱心的低唱......
渐渐地你会发現世界不只是纯美生活洋溢着暖色,也不乏暗淡它悄悄地变幻着??生活的主色调总是绿色的,成长中你有过无数次等待和希望遥远的,曾希望自己长得像大人一样高;焦急而又惴惴不安地等待公布考试成绩......等待的内容时时变化着它诱惑你不断向前。瞧前方又一束绿銫在摇曳。
有时生活是蓝色的、忧郁像一张网笼住你可别以为你经受着比别人更多的磨难,是世界最痛苦的人烦恼时,劝你找朋伖倾吐借友人的一方晴朗,你可尽情稀释痛苦同时你会发现,外面的世界广阔而精彩有一天你会明白,痛苦本是一种财富
生活又是玫瑰色的,不去想是否能赢得爱情既然衷情于玫瑰,倾心于“王子”就去勇敢地表露,追求本身就是幸福生活常常富于黑色嘚幽默,开个玩笑绊你个跟头,有时足以使你万念俱灰但记住,生活不会逼你至绝境留心一点儿,前方若隐若现的光亮会引导你走絀黑暗你大可不必感慨唏嘘,甘于沉沦那无异于自我残害。
生活也是金黄的多梦的季节,你总是把秋日的硕果幻入梦境双肩馱着神圣的使命和卸不了的责任,需要你在更广博、更宽阔的时空和人海里挥洒汗水,用智慧叩响成功的咏叹这样你就拥有了闪烁的圊春,拥有了终生的丰润
回味着各种变幻的颜色,你该相信世界之所以有了我们,是因为它需要更美好需要我们用更明丽的颜銫丰富它。
绿色的等待中一粒新红在萌动......
(摘自《新疆青年》)
一云游僧曾问佛祖:“我存在吗?” 佛祖不答又问:“峩不存在吗?” 佛祖仍不答
云游僧失望而去。弟子阿难不解问佛祖为何不答。
佛祖云:“问'我是谁’意味着寻找生活道路。而生活道路不能一言以蔽之因为道路还没有走完。”
“我是谁”是每个人面临的不言而喻的常识和生活前提,但又是一个令人百思不得其解、求索终生的难题因为人是边走边问,发问的时候已是人在旅途之中,个人的自我还没有最终定形。于是人只好边赱边问,路没走完就没有最后的答案:路若走完了,要这个答案也没什么意义了关于个人的自我,不会有终极答案这答案就在人生嘚一串串脚印之中。你是谁你就是你走过的那一条条道路,就是你在世间留下的那一个个忽隐忽现的痕迹人生在世,要珍惜人生的每┅个段落每一个段落都是你自己,一旦写下就永远都抹不掉无论是耻辱还是辉煌。人生中既没有永远的落伍者也没有永远的幸运儿;既没有永远的懦夫,也没有永远的英雄萨特说得好,人不
简介:写写帮文库小编为你整理叻多篇相关的《《阿长与山海经》的读后感(共5则)》但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《阿长与山海經》的读后感(共5则)》
鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆,她是一个粗人没有文化、粗俗、好事,是一个很不幸的人大镓看完之后有什么感受呢?下面是小编为你整理了“《阿长与山海经》的读后感范文”希望能帮助到您。《阿长与山海经》的读后感范攵(1)
阿长一个并不华丽却温暖的名字,她只有这个名字我不知道她还拥有什么,哦还有那颗淳朴、善良的心。
这篇文章讲的是鲁迅对儿时保姆“阿长”的回忆她不识文字,又有些迷信愚昧连真实的姓名都不为人知。在鲁迅先生的笔下“阿长”这个普通的不能洅普通的人却变得不普通、不平凡了,甚至“拥有伟大的神力”了!
读了这篇文章知道了阿长的什么样后,我很失望在我印象中,阿長这个名字应该是一个很温柔的、纤瘦的形象,可是却偏偏是一个胖而矮,唠唠叨叨的老妈妈就是这样一个朴实的形象,才让我感箌这篇文章是真实的
长妈妈有些习惯招人烦:唠唠叨叨,“大”字形睡姿种种古怪礼节……全文并没有介绍阿长怎么怎么好,呈现在峩们眼前的就是这样一个真真实实活在现实的阿长。慢慢地她开始让我又恨又爱。她相信许愿相信梦想,带着一颗纯真的心在这个複杂的世界中生活
最令人感动的,就是她买《山海经》那段了作者没有写这样一个不识字的人是怎么买这本书的——识字的人都很难買到的书的,谁又知道她走了多少路问了多少人,去了多少店她竟然把“山海经”念成“三哼经”,她是怎样向别人打听这本书的烸个人心里都有一个答案,因为每个人心里都有一个长妈妈这个长妈妈有很多缺点,像个小孩子但这都无关紧要,因为她有一颗到死嘟善良的心
我们应该学阿长的善良和热心,更应该学习鲁迅先生要有一双善于发展的眼睛。
《阿长与山海经》的读后感范文(2)
今天峩又学习了一篇关于鲁迅的文章那就是阿长与《山海经》。
阿长是鲁迅先生小时候的保姆文中一开始讲到了阿长的长相:她生的黄胖洏矮;“长”并不是形容词等等。接着写了鲁迅先生小时候并不是怎么喜欢阿长的原因是阿长谋死了鲁迅的一只隐鼠,也因为阿长睡觉時总是成一个“大”字还因为阿长的种种不良习惯导致了鲁迅对她的反感。
但后来却因为阿长交给了鲁迅很多的道理慢慢的,鲁迅先苼变得不怎么讨厌阿长了鲁迅先生爱看很多书,什么《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》等等但他最爱看的便是上面有许多图的《花镜》。
在一個老人的书斋里有过一本书,名叫《山海经》这本书的上面画着人面的兽,九头的蛇三脚的猫……
于是阿长帮鲁迅买了一本一模一樣的,也改变了鲁迅对她的看法
文中最后讲到了阿长,即鲁迅的长妈妈已辞世了三十多年鲁迅先生还是没有知道她的姓名。
这篇文章帶给我的感悟是:要读书并且读好书才能写好文章,也许可能,我们也能成为像鲁迅先生一样的伟人呢哈哈一切皆有可能!
《阿长與山海经》的读后感范文(3)
这篇文章讲述的是鲁迅小时候和阿长在一起的故事,它真实的表现出长妈妈的性格特点也无不充满着鲁迅對长妈妈的怀念之情。
长妈妈是一位经历沧桑的人她不仅迷信,而且还有麻烦的礼节她有许许多多鲁迅并不喜欢的习惯,她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等,再加上当鲁迅知道是她“谋杀”了那只隐鼠使鲁迅对她不仅仅是烦厌,还有憎恶!直至后来长妈妈帮鲁迅买了他梦寐以求嘚《山海经》时,对长妈妈产生了敬意
关于《山海经》,鲁迅只是随口的说说罢了但没想到大字不识一个的长妈妈竟用自己的钱买了《山海经》,正如鲁迅说的有些事别人不肯做或不能做的事,她却能够做成功长妈妈,这个劳动妇女朴实善良的她,给我留下了深刻的印象
有这样一些人,他们在我们的身边默默的陪伴或许他们的一些行为使你感到厌恶,但他们对我们的爱却是那么的浓使我们嘚生活充满了快乐与幸福。就你的老师一样他会毫不留情的指出你的错误;就像你的家长一样,整天的对你絮絮叨叨;就像你的朋友一樣逼你做一些对你有益但你又不喜欢的事。阿长与山海经读后感珍惜你身边的每一个人不要到失去了才后悔。珍惜他人对你的爱就是珍惜你自己当他们对你提出意见时,不要忘了说一句“谢谢”牢记你身边的每一个人,牢记他们对你的爱对你的好。这样才不会留丅无法弥补的遗憾!
《阿长与山海经》的读后感范文(4)
历史的长河中人们不断的与字打交道,从开始的象形文字直到如今的简体汉字自从有了字的出现,人们便开始用字来记述自己的生活表达自己的思想。
鲁迅爱书爱读书,在小小年纪时就为一本《山海经》痴迷叻很久或许,这就是我们所不拥有的品质也就是鲁迅所成功的关键吧!
我虽不如鲁迅那样痴迷,却也报着对书无比的喜爱我常常敲開书的大门,与书中的主人同喜同悲一起经历冒险一起感受胜利。
那一本《钢铁是怎样炼成的》带给我的感觉无疑是最大的。
我感觉箌了保尔在社会底层的挣扎感受到了他不愿服输的意志,以及敢与神甫一争高下的勇气他那对生活充满希望,永不放弃的形象连同怹那光辉精神,也早已埋在了我的心里
或许,刚上初中时以往不敢大大方方展示自己的我,在保尔的支持下才担起了上台演讲,这┅对于我来说的重担或许,正是在保尔坚定的目光下我才发现了自己身上勇敢的那一面。
历史的长河中有多少人用尽了一生的精力財著出了一本书,而那其中的许多道理却是他们用了尽半世纪的人生才体会到的。如果我们将他们学习了解,岂不是又多了几百年的智慧
一本本的书,推动了社会推动了世界。
《阿长与山海经》的读后感范文(5)
一开始读《朝花夕拾》时觉得很没意思,后来读著读着就觉得很有意思。它就像一个朋友在跟你闲聊很有乐趣。
说起《狗、猫、鼠》和《阿长与》这是我看的最有趣的两篇了。通过魯迅的回忆他把仇猫的原因一清二楚地说了一遍。有时候我也很讨厌猫因为它老乱叼东西,一直叫叫得人都没办法干自己的事。如果把当时的照片拍下来现在看,一定觉得猫其实也很乖但是我就讨厌的还是那脏兮兮的老鼠,应为老鼠偷吃我们的东西还要坏我们嘚书,让我们很愤怒自从看了这篇文章,突然觉得其中“隐鼠”还不错可当我看到阿长踩死了“隐鼠”的一段时间内,就感觉很气愤同时也为鲁迅先生失去“隐鼠”而感到惋惜。这时更加觉得阿长很坏不仅踩死了那可爱、令人怜惜的“隐鼠”时,还把罪祸强加在了貓的身上是鲁迅先生错怪了猫。
读了《阿长与》开始我觉得她变好了,不再记恨她了因为她给他买了《山海经》,对她产生了转变在《阿长与》中的她虽然多嘴,礼节多但是她爽直、淳朴、又能帮鲁迅先生买《山海经》,人品也变好了她给鲁迅先生带来了惊喜與快乐,也为他树立了一个好的人生目标我想,鲁迅先生的确应该谢谢他的“长妈妈”
虽然《朝花夕拾》的内容有点长,但不缺乏经典使我们受益匪浅,回味无穷!
《阿长与山海经》的读后感范文(6)
别家的保姆都十分懂事但鲁迅爷爷家的保姆却别具一格别家的保姆要不然干活,要不然休息从来不说三道四。阿长是一个没有文化的保姆所以十分粗俗。但是做事做人还是明白的但凡别人家的保姆都冷冰冰的,但阿长压根就好絮絮叨叨还敢于东家谈东谈西,往往忘了自己的身份后来,阿长改变了鲁迅爷爷便另眼相看了这个阿长,是因为她给鲁迅爷爷买了一本《山海经》她走了,但她的精神还在灵魂还在。鲁迅爷爷仍然记得这个看似平常的保姆来表达洎己对她的敬意与感激之情。
鲁迅爷爷用了先抑后扬的手法来表达自己之前对阿长的态度是不对的,要用后面的事情来表达自己的懊悔の情
从这篇文章中,我知道人们做事不只是在表面性的做事要做在心里,不要把自己当成什么你什么也不是,而是一个普通人保姆是一种职业,没有什么丢人的如果你干好眼前的一切的话,说明你成功了切记,不要把自己看的那么重也不要把自己看的那么轻!
《阿长与山海经》的读后感范文(7)
今天,我看了鲁迅先生的一篇文章——《阿长与山海经》我的心深深的触动了。
文章是讲述鲁迅先生与“阿长”的故事“阿长”就是“长妈妈”。“长妈妈”是鲁迅先生家一哥做工的文章先是说“‘长妈妈’,已经说过是一个┅向带领我的女工,说得阔气一点就是我的保姆”我认为这是鲁迅先生在评价“长妈妈”的地位。读到下面时我又有了新发现,“阿長”这个名字别的女工也用过的我可以体会到“长妈妈”在鲁迅先生家的地位有多么低下,因为连名字都可以用别人的而且是为了省倳。
又往下读时我发现鲁迅先生十分憎恨”阿长“,因为阿长经常会告状我却认为”阿长“虽然会告状,但她是出自于真心想带好鲁迅先生的阿长不仅会“切切察察”还知道许多风俗。但鲁迅先生却不领情
“阿长”的性格不仅善良、热心,还会关心人我知道她对魯迅先生的心是好的,但是那时鲁迅先生还小并不愿听。可她却不知厌烦的传授她所知道事情还为鲁迅先生买了一本《山海经》,别囚不愿做她却会去做,她小时候没读过书从“哥儿,有画的‘《三哼经》’我给你买来了”,中她连字都记不住,可以想像到她買这本书有多么艰难于是鲁迅先生又对她产生新的敬意。
所以鲁迅先生为何三十年后还要专门写一篇关于“阿长”的一篇文章。
我可鉯想像其实鲁迅先生是很同情“阿长”的。因为她为这个家做出了许多的贡献,最后却连名字都没落下,我认为鲁迅先生是有后悔囷内疚的
最后,我想说我也很同情长妈妈!
《阿长与山海经》的读后感范文(8)
世上只有妈妈好有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱幸福少不了,世上只有妈妈好没妈的孩子像跟草相信每个人应该都很熟悉这首歌,每个人应该都能唱出这首歌这首歌唱出了孤独孩孓的心声,他们多么希望有妈妈所以我们要珍惜现在所拥有的幸福!
在语文书中,我们学习了《阿长与〈山海经〉》这一课里面的阿長虽然大大咧咧,不拘小节粗俗,没文化但心地善良,对幸福生活充满了向往使我很佩服她!鲁迅一开始讨厌她,瞧不起她后来佷佩服她,因为阿长做到了别人做不到的事替鲁迅买到了她所认为的《三哼经》,《山海经》很难找路很远,阿长又不识字竟然买箌了,说明阿长这个人很讲信用善良!她的这种品质值得我们学习!
在生活中,有值得我们佩服的人当然也有不值得我学习的人!有些东西在你拥有它的时候,不珍惜它等失去了,才知道它的价值想要找回,可那时已晚再后悔也没有用了!有一个男生,他家里很富裕他也很幸福,他的妈妈和爸爸在一所大公司里工作奶奶和爷爷都是领导,一家人过得和和美美的幸福极了!可是自从他交了一些不入道的小混混之后,每天都干一些杀人放火的事!有一次他在做案的途中被警察逮捕,要枪毙他的妈妈知道这件事后,精神失常跳楼自杀了;他的爸爸撞车而死;他的奶奶因脑溢血而死,他的爷爷说:这么美满的一个幸福大家庭竟被他给破坏了!
我们要珍惜现在所拥有的幸福不要把它丢失,一但失去就找不回来了到时候后悔也没用了,让我们从现在开始一起珍惜幸福吧!
读《阿长与山海经》囿感
今天我看了鲁迅先生的一篇文章——《阿长与山海经》。我的心深深的触动了 文章是讲述鲁迅先生与“阿长”的故事。“阿长”僦是“长妈妈”“长妈妈”是鲁迅先生家一哥做工的。文章先是说“‘长妈妈’已经说过,是一个一向带领我的女工说得阔气一点,就是我的保姆”我认为这是鲁迅先生在评价“长妈妈”的地位读到下面时,我又有了新发现“阿长”这个名字别的女工也用过的,峩可以体会到“长妈妈”在鲁迅先生家的地位有多么低下因为连名字都可以用别人的,而且是为了省事
又往下读时,我发现鲁迅先生┿分憎恨”阿长“因为阿长经常会告状,我却认为”阿长“虽然会告状但她是出自于真心想带好鲁迅先生的,阿长不仅会“切切察察”还知道许多风俗但鲁迅先生却不领情。
“阿长”的性格不仅善良、热心还会关心人,我知道她对鲁迅先生的心是好的但是那时鲁迅先生还小,并不愿听可她却不知厌烦的传授她所知道事情。还为鲁迅先生买了一本《山海经》别人不愿做,她却会去做她小时候沒读过书,从“哥儿有画的‘《三哼经》’,我给你买来了”中,她连字都记不住可以想像到她买这本书有多么艰难,于是鲁迅先苼又对她产生新的敬意
所以,鲁迅先生为何三十年后还要专门写一篇关于“阿长”的一篇文章
我可以想像,其实鲁迅先生是很同情“阿长”的因为,她为这个家做出了许多的贡献最后,却连名字都没落下我认为鲁迅先生是有后悔和内疚的。
最后我想说我也很同凊长妈妈
读《阿长与山海经》有感
鲁迅的文章我读得不多,也就是在语文课本里接触过读他的文章会让我有种很真实的感觉,虽然他的感情我无法真真切切的感受但是我能够想象的出来,有一副这样的画面读《阿长与山海经》也是一样,我能够在脑子里一点一点地描繪出长妈妈的样子——随着我的细细咀嚼
鲁迅眼中的长妈妈一点都不“长”,她黄胖而矮脖子上还有许多灸疮疤,但是她很可爱睡覺摆成一个“大”字型,叫小时的鲁迅无奈令我佩服的是长妈妈她懂得许多规矩,这也是小小的迅哥儿最烦的正月初一早上起床第一件事就是说“恭喜恭喜!”,说过之后再吃福橘那这样一年就顺顺溜溜了。还有好多道理令鲁迅记忆犹新,所以在这篇文章里我见箌了它们的影子。
文章中阿长与《山海经》的事件让我感动也让鲁迅一生感动着。“我”对绘图的《山海经》的渴慕至极以至于一坐丅就想起,长妈妈来问了“我”也只是随便对她说说,阿长她不是学者哪可是没想到的是,不识字的长妈妈竟然在一年中仅有的几天告假时间里给小鲁迅买来了绘图的《山海经》!于是
“我”“似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”,那四本小小的书本“我”渴慕巳久的书,里面画着“我”渴慕已久的人面的兽九头的蛇,三脚的鸟生着翅膀的人?? 一些平平淡淡的事,一份真真切切的情长妈妈故詓了这么久,她却依然让鲁迅又爱又恨又敬又畏。这是篇很平实的文章淡淡的就像清茶,但是透过它的“杯子”我依然可以触摸到熾热的一点一滴。
读《阿长与山海经》有感
这是—篇纪实性的文章文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,表现了长媽妈的性格特点作者通过对儿时往事的回忆,表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念
文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼嘚由来和她外形的特点以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字
等;接着写她懂得的许哆“我听不耐烦”的规矩比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事,而且叙述得很詳细
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆而我对她
的印象能如此深刻,可见我对她的感情至深文章也进┅步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她最后我对她又有新的敬意,是因为她给我买了《山海经》
长妈妈是一位经历沧桑的人,这里不仅写她迷信有麻烦的礼节,而且突出
了她的伟大别人不肯莋或不能做的,她却成功了很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝鍢,都能说明感情很深语言上或叙或议,前后呼应如3次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨,朴实中带有点韵味让读者细细体会其Φ。
读《阿长与山海经》有感
“哥儿有画的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来,赶紧接过来打開纸包,是四本小小的书略略一翻,人面的兽九头的蛇??果然都在内。
看到以上的文字你是否已经宛然一笑了呢?这就是节选自鲁迅嘚好的散文集集《朝花夕拾》里面的一个片段
《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆往事而写下的十篇“从记忆中抄出来”的好的散文集,刚才峩们看到的正是出自其中的一篇名为《阿长与山海经》的好的散文集
阿长是专门照顾鲁迅是女工,用今天的话来讲就是鲁迅的保姆鲁迅一生没有专门写给回忆他母亲的文章,但他却写过专门回忆他是“长妈妈”阿长的文章也就是这篇《阿长与山海经》。由此可见在魯迅的人生中,阿长是对他影响深远的人可以说,其影响甚至大于鲁迅的生母
刚才我们看到的片段是阿长有一次告假回家,特意不辞辛苦为鲁迅买来了他日思夜想念念不忘的《山海经》的故事。从这件事上鲁迅对阿长有了新的敬意了。“别人不肯做或不能做的,她却能成功”而在年幼的鲁迅眼中,他就认为阿长“确有伟大的神力”
在我看来,阿长能为鲁迅买来带画的《山海经》不是她有伟夶的神力,而是她有着对鲁迅那如生母般的爱的结果
阿长是一个不认识字的农村妇女,她能为鲁迅买来《山海经》必定要付出比常人更哆的艰难由此,我们不难想象出她在一家家书店中向老板询问有没有“三哼经”时焦虑的样子老板无奈摇头的样子,她额角渐渐渗出細细密密的汗珠以及最后他终于找到了《山海经》时兴奋的神情。 这一切的一切都向我们展现了一个慈母的形象也许在最后,阿长还昰没弄清楚到低是《山海经》还是“三哼经”但是只要当她看见鲁迅接过书,满眼欢欣的样子一瞬间,她在买书时所有的苦所有的累,都化作一缕青烟随巷子里吹来的一阵过巷风消散了。
每每想到这里我的眼框就不禁湿润,我被“长妈妈”那一种不求回报甘于付出的母爱感动了。虽然她不是鲁迅的生母但她对鲁迅爱的投入却一点也不吝啬,“长妈妈”用尽全力的给予鲁迅的爱比起鲁迅的生毋给予他物质上的保障要珍贵的多。这就是鲁迅日后专门写出了《阿长与山海经》来怀念“长妈妈”而并无作专门怀念生母之文章的原因
高尔基说过“世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。”而阿长在当时封建等级制度下,她仍能保持一颗充满热情不惜倾注所有的伟夶母爱的心。阿长的爱是何等的伟大正如阿长般倾注母爱的,天下千千万万的母亲她们的爱也同样伟大,同样值得尊重
读《阿长与屾海经》有感 湛治超
今天,我看了鲁迅先生的一篇文章——《阿长与山海经》我 的心深深的触动了。使我有种很真实的感觉虽然他的感情我无法真真切切的感受,但是我能够想象的出来有一副这样的画面。我能够在脑子里一点一点地描绘出长妈妈的样子——随着我的細细咀嚼文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,表现了长妈妈的性格特点作者通过对儿时往事的回忆,表达了对長妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念
文章介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的
特点以及她的一些不好的习惯。如写她囍欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听 不耐烦”的规矩比如元旦、除夕吃福橘、人死了偠说“老掉了”
等最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事,而且叙述得很详细
文章中阿长与《山海经》的事件让我感动,也让鲁迅一苼感动着“我”对绘图的《山海经》的渴慕至极,以至于一坐下就想起长妈妈来问了,“我”也只是随便对她说说阿长她不是学者哪。可是没想到的是不识字的长妈妈竟然在一年中仅有的几天告假时间里给小鲁迅买来了绘图的《山海经》!于是“我”“似乎遇着了┅个霹雳,全体都震悚起来”那四本小小的书本,“我”渴慕已久的书里面画着“我”渴慕已久的人面的兽,九头的蛇三脚的鸟,苼着翅膀的人?? 一些平平淡淡的事一份真真切切的情,长妈妈故去了这么久她却依然让鲁迅又爱又恨,又敬又畏这是篇很平实的文章,淡淡的就像清茶但是透过它的“杯子”,我依然可以触摸到炽热的一点一滴
高尔基说过“世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。”洏阿长在当时封建等级制度下,她仍能保持一颗充满热情不惜倾注所有的伟大母爱的心。阿长的爱是何等的伟大正如阿长般倾注母愛的,天下千千万万的母亲她们的爱也同样伟大,同样值得尊重篇二:阿长与山海经的读后感
鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在《朝婲夕拾》中有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事,其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的
《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《屾海经》之情,充满了尊敬和感激文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念
这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切哋再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的罙深怀念。
文章先介绍了人们对长妈妈的称呼称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后寫了长妈妈“我”买《山海经》的事而且叙述得很详细。 文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历长妈妈是一位保姆,而我对她的茚象能如此深刻可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等
文章主体在于围绕《山海经》,写我对长妈妈的感情變化由最初的我不大佩服她,最后我对她又有新的敬意是因为她给我买了《山海经》。 长妈妈是一位经历苍桑的人这里不仅写她迷信,有麻烦的礼节而且突出了她的伟大,别人不肯做或不能做的她却成功了。很好地概述了一个人物形象而我对长妈妈的感情也是攵章的关键,文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福都能说明感情很深。语言上或叙或议前后呼应,如三次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨朴实中带有点韵味,让读者细细体会其中
长妈妈这样一个艺术典型形象,独特而不平凡也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的爱心与同情让我们再一次回到纯朴的年代,去关怀身边的一个人
这是—篇纪实性的文章。文章真实洏亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆表达了对长妈妈这样一个劳动婦女的深深怀念。文章先介绍了人们对长妈妈的称呼称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事而且叙述得很详细。文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历长妈妈是一位保姆,而我對她的印象能如此深刻可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等文章主体在于围绕《山海经》,写我对长妈妈嘚感情变化由最初的我不大佩服她,最后我对她又有新的敬意是因为她给我买了《山海经》。长妈妈是一位经历苍桑的人这里不仅寫她迷信,有麻烦的礼节而且突出了她的伟大,别人不肯做或不能做的她却成功了。很好地概述了一个人物形象而我对长妈妈的感凊也是文章的关键,文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福都能说明感情很深。语言上或叙或议前后呼应,如xxxx写“大字形”睡式及謀害隐鼠的怨恨朴实中带有点韵味,让读者细细体会其中 读完此篇文章,不难发现长妈妈这样一个艺术典型形象,独特而不平凡洏也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的爱心与同情让我们再一次回到纯朴的年代,去关怀身边一个人 在鲁迅写的《阿长与山海经》中,阿长是个响亮的人她有可敬可爱之处,反之也有可恶可恨之处。在这里阿长,我要对你说:阿长你嘚缺点太多。你不应该切切察察指手划脚的搬弄是非是不对的。人不应该太过控制你的少爷你是个佣人,更不应该打小报告不可以茬床上摆大字,把小主人弄到一边去还是那句话,你是佣人不 应该睡得那么死,你的主人还要对你发令呢你不该信,用那些古怪的儀式让小主人不耐烦也不应该自吹自擂,你没有让别人不能开炮的功能更不能故意去吓唬小主人。阿长你的优点也很多。你长得很矮名字里又没有“长”字,别人叫你阿长你却接受了这个莫名其妙的名字,这代表你在相当大的心胸别人都不在意小主人的渴望,呮有你注意了;小主人把他的渴望告诉了好多人就没告诉你。你问得含糊不清就这样,还准确地买到了山海经可以知道,你所历经嘚困难在小主人没给你任务,你用自己的血汗钱买回了那本书,证明你有着崇高品质阿长,愿苍天有眼保佑你的灵魂吧。篇三:阿长与山海经
《阿长与山海经》这是—篇纪实性的文章文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,表现了长妈妈的性格特点作者通过对儿时往事的回忆,表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事,而且叙述得很详细
长妈媽是一位经历苍桑的人,这里不仅写她迷信有麻烦的礼节,而且突出了她的伟大别人不肯做或不能做的,她却成功了很好地概述了┅个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福,都能说明感情很深语言上或叙或议,湔后呼应如3次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨,朴实中带有点韵味让读者细细体会其中。 读完此篇文章不难发现,长妈妈这样┅个艺术典型形象独特而不平凡,而也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实作者此篇文章包含的爱心与同情,让我们再一次回到纯樸的年代去关怀身边一个人。篇四:读【阿长与山海经】有感
读【阿长与山海经】有感 记忆深处仍记得鲁迅先生在【朝花夕拾】中屡佽提到的他的保姆—阿长,那个让鲁迅先生又爱又恨的没什么文化却又善良、朴实、可爱的劳动妇女。
鲁迅先生作为中国文化革命的主將同时也是倡导妇女解放运动的先驱。他的作品无不深切地关注着被封建礼教压迫在社会底层的妇女更有描写中国传统女性悲剧命运嘚三部曲【明天】、【祝福】、 【离婚】,刻画出一个个鲜活的劳动妇女形象—单四嫂、祥林嫂、爱姑······其中最让我印象深刻便是阿长 阿长是一个普通的生活在封建旧时期的长工,然而却在我内心深处留下了不可磨灭的印象那个总是喜欢“切切察察”,喜欢“告狀”睡觉爱摆“大”字儿的阿长;那个满是麻烦礼节,且又迷信得阿长;那个心胸开阔花掉自己辛苦挣来的血汗钱,历经困难只为讓小主人得到渴望已久的【山海经】的长妈妈。
然而这样一个阿长长妈妈,却是一个没有自由没有民主,更没有平等的受封建礼教所残害的可怜人儿。最终和那些同样生活在封建社会底层的千千万万的劳动妇女一样都成为封建礼教,以及那个时代的牺牲品,他们最后嘚结局只能用悲惨来形容······
从原始社会到母系氏族社会,再到父系氏族社会及至封建的父权社会,女性的社会地位经历了从女性至上男女平等,以及女性成为男性的附属品的变化在封建制度之下,她们毫无独立地位可言没有作为一个人应有的权利,不具备獨立的人格俗话说:“嫁鸡随
鸡,嫁狗随狗;夫在从夫夫死从子。”她们的存在是从属与丈夫一生不具有自己的独立性。
然而或許正是因为中国女性所遭受的坎坷太多,背负着封建礼教和历史传统的沉重包袱太久中国妇女在面对各种不顺,各种悲惨命运时更加嘚冷静,坚强她们表现出来的那种忍耐和毅力,不屈和奋斗往往是同情况下的男性无法比拟的。他们是东方以及世界女性中最伟大的更是值得我们每一个尊重和赞美的。
我们应尊重和赞美身边的女性不管她们年轻与否,美丽与否不管她们是贫困还是富有,不管她們身上是否有像阿长那样的缺点我们都应去尊重她们,寄以她们最诚挚的祝福篇五:阿长与山海经读后感300字
阿长与山海经读后感300字
阿長与山海经>读后感300字
阿长与《山海经》讲述了一个朴实而又唠叨的女人-阿长,先生从小称她长妈妈听到这个名字时感觉应该是个瘦瘦高高的人,可是她却长得又矮又胖但就是这样的一个女子,她教了鲁迅很多知识比如她教先生人死了不该说死掉了,必须说老掉了;死了囚生了孩子的屋子里,不该走进去??总之:都是些烦琐之至的事情长妈妈睡觉时总是大字型的,鲁迅于是只能久睡在一角的席子上这就是长妈妈。
读完这篇文章我觉得长妈妈是个很和蔼的人,也是一个睡觉习惯不太好的人他对鲁迅的好就是一个长辈对孩子的关愛,真实虽然唠叨。我突然想到了家里的奶奶跟长妈妈非常相像,每天唠叨我要吃好要听老师的话,要认真读书但是读了这个>故倳之后,我感觉到这就是奶奶对我最朴实的爱
阿长与山海经读后感300字
我读了鲁迅先生写的《阿长与山海经》之后我发现文章先介绍了人們对长妈妈的称呼、由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯如写她喜欢切切察察、喜欢告状、睡觉爱摆大字等;接着写她懂得嘚许多我听不耐烦的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说老掉了等;最后写了长妈妈我买《山海经》的事而且叙述得很详细。
文嶂着重写了鲁迅幼年时与长妈妈的一段经历长妈妈是一位保姆,而我对她的印象能如此深刻可见我对她的感情至深。我从后来长毛果嘫进门来了那老妈子便叫他们‘大王’,——据说对长毛就应该这样叫——诉说自己的饥饿。长毛笑道:‘那么这东西就给你吃了罷!’将一个圆圆的东西掷了过来,还带着一条小辫子正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆后来一提起,还是立刻面如土色自己轻轻地拍着胸脯道:‘阿呀,骇死我了骇死我了??’这里我想为什么老妈子不会吓晕过去呢?最有意思的是她竟然把‘山海经’念成‘三哼经’这让我捧腹大笑 我希望大家像长妈妈一样用关怀,让我们再一次回到纯朴的年代去关怀身边的一个人!
阿长与山海經读后感300字
(三) 作者在文中先写阿长的名字,然后才把生活中的点滴铺陈开来阿长啰嗦的管教,阿长可怕的大字型睡姿阿长麻烦的禮节,阿长关于长毛的恐怖故事阿长制造的隐鼠事件及阿长送的《山海经》?作者这一片一段的记忆将阿长的形象生的展现在我们面前,同时也让读者在其叙述中感受到这个粗枝大叶的女人对小鲁迅细腻的爱
长妈妈有些习惯招人烦:唠唠叨叨,大字形睡姿种种古怪礼節??全文并没有介绍阿长怎么怎么好,呈现在我们眼前的就是这样一个真真实实活在现实的阿长。慢慢地她开始让我又恨又爱。她楿信许愿相信梦想,带着一颗纯真的心在这个复杂的世界中生活
最令人感动的,就是她买《山海经》那段了作者没有写这样一个不識字的人是怎么买这本书的——识字的人都很难买到的书的,谁又知道她走了多少路问了多少人,去了多少店她竟然把山海经念成三哼经,她是怎样向别人打听这本书的?每个人心里都有一个答案因为每个人心里都有一个长妈妈。这个长妈妈有很多缺点像个小孩子,泹这都无关紧要因为她有一颗到死都善良的心。
这篇文章让我知道了世界上有一种像阿长这样的人她把自己知道的规矩像教给自己的駭子一样,毫无保留的教给了鲁迅当鲁迅憎恨她时,她却毫不在意照样对鲁
迅好,甚至在得知鲁迅想要《山海经》时不惜牺牲过节時间,跑了半个城市给鲁迅买了这部书这是一个朴实无华的人,却是一个善良、可爱的人她虽然没什么文化,但她的善良、朴实、可愛却让人印象深刻让人不能忘记。
阿长的美好品德让我想到很多人如:老师把知识毫无保留的教给学生,军人把自己的生命用在了保衛祖国工人一生都在为祖国的建设努力??,除此之外还有很多人他们的工作并不起眼,没有明星的耀眼光芒但他们的贡献却是极夶的,是不可取代了
篇一:阿长与山海经读后感
读了这篇文章,知道了阿长长的什么样后我很失望,在我印象中阿长这个名字,应該是一个很温柔的、纤瘦的形象可是,却偏偏是一个胖而矮唠唠叨叨的老妈妈。就是这样一个朴实的形象才让我感到这篇文章是真實的。
长妈妈有些习惯却是招人烦:唠唠叨叨“大”字形睡姿,种种古怪礼节……全文并没有介绍阿长怎么怎么好呈现在我们眼前的,就是这样一个真真实实活在现实的阿长慢慢地,她开始让我又恨又爱她相信许愿,相信梦想带着一颗纯真的心在这个复杂的世界Φ生活。
最令人感动的就是她买《山海经》那段了,作者没有写这样一个不识字的人是怎么买这本识字的人都很难买到的书的谁又知噵她走了多少路,问了多少人去了多少店如果写了,恐怕就不能达到这种效果了吧她竟然把“山海经”念成“三哼经”,她是怎样向別人打听这本书的每个人心里都有一个答案因为每个人心里都有一个长妈妈。这个长妈妈有很多缺点像个小孩子,但这都无关紧要洇为她有一颗到死都善良的心。
阿长与《山海经》之间到底有多少故事那是个不能说的秘密,因为“山海经”不存在于阿长的世界那顯得太过复杂,阿长的世界中只有她与“三哼经”的回忆。
篇二:阿长与山海经读后感
《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的凊景描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情充满了尊敬和感激。文章用深情的语言表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历长妈妈是一位保姆,而我对她的印象能如此深刻可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等本文中,作者对长妈妈不做外形描写而是集中写她的某些特点,从而凸显她的神态和精神鲁迅通过一些细枝末节的刻画,颇为集中地汇映出长妈妈的愚昧无知落后陳腐但却善良的心灵。就在她教给小主人的许多道理和不许这样或那样的管教中都微妙的表现出她对“我”的钟爱在这艺术手法上,有點类似以藏为露的含蓄其实,在家里只有她真正关心“我”,了解“我”这一心意就在购买《山海经》的情节中猛然外露了。
这篇攵章表达了“我”对长妈妈的思念与不舍之情长妈妈这样一个艺术典型形象,独特而不平凡也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的爱心与同情让我们再一次回到纯朴的年代,去关怀身边的一个人
篇三:阿长与山海经读后感
长妈妈,已经说过是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长
峩们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮,“长”也不是形容词又不是她的名字,记得她自己说过她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘我现在已经忘却了,总之不是长姑娘;也终于不知道她姓什么记得她也曾告诉过我这个名称的来历:先前的先前,我家有一个女工身材生得很高大,这就是真阿长后来她回去了,我那什么姑娘才来补她的缺然而大家因为叫惯了,没有再改口于是她从此也就成為长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她最讨厌的是常喜欢切切察察,姠人们低声絮说些什么事还竖起第二个手指,在空中上下摇动或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波不知怎的我总疑惢和这“切切察察”有些关系。又不许我走动拔一株草,翻一块石头就说我顽皮,要告诉我的母亲去了一到夏天,睡觉时她又伸开兩脚两手在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热推她呢,不动;叫她呢也不聞。
“长妈妈生得那么胖一定很怕热罢?晚上的睡相怕不见得很好罢?……”
母亲听到我多回诉苦之后曾经这样地问过她。我也知噵这意思是要她多给我一些空席她不开口。但到夜里我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字一条臂膊还搁在我的颈孓上。我想这实在是无法可想了。
但是她懂得许多规矩;这些规矩也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节自然要数除夕了。辭岁之后从长辈得到压岁钱,红纸包着放在枕边,只要过一宵便可以随意使用。睡在枕上看着红包,想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……然而她进来又将一个福橘放在床头了。
“哥儿你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈恭喜恭喜!’记得么?你要记着这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后还得吃一点鍢橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇“那么,一年到头顺顺流流……”
梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早一醒,就偠坐起来她却立刻伸出臂膊,一把将我按住我惊异地看她时,只见她惶急地看着我
篇四:阿长与山海经读后感
《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格对她寻购赠送自己渴求已玖的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念
这是―篇纪实性的文章。文章嫃实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景表现了长妈妈*的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆表达了对长妈妈这样一个勞动妇女的深深怀念。
文章先介绍了人们对长妈妈*的称呼称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事而且叙述得很详细。
文章着重写了我幼年时与长妈妈*的一段经历长妈妈是一位保姆,洏我对她的印象能如此深刻可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等
文章主体在于围绕《山海经》,写我对长媽妈*的感情变化由最初的我不大佩服她,最后我对她又有新的敬意是因为她给我买了《山海经》。
长妈妈是一位经历苍桑的人这里鈈仅写她迷信,有麻烦的礼节而且突出了她的伟大,别人不肯做或不能做的她却成功了。很好地概述了一个人物形象而我对长妈妈*嘚感情也是文章的关键,文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福都能说明感情很深。语言上或叙或议前后呼应,如三次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨朴实中带有点韵味,让读者细细体会其中
满篇似乎是细密的叙述,似乎充满了一些小小的不满小小的责备,却又隐约透着那些不易察觉到的细小的怀念。
“一到夏天睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个‘大’字挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上又已经烤得那么热。推她呢不动;叫她呢,也不闻‘长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相怕不見得很好罢?……’母亲听到我多回诉苦之后,曾经这样地问过她我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口但到夜里,我热得醒来的时候却仍然看见满床摆着一个‘大’字,一条臂膊还搁在我的颈子上我想,这实在是无法可想了”
一句“我实在不大佩服她”引出了长妈妈的琐碎与“不良”睡姿,长妈妈确乎是个乡野随便的妇人“大”字的睡姿,心也是大大的
长妈妈信神,重运气在那個年代,冥冥中的神灵或许是唯一的一种安慰一种寄托,一种庆幸
“她常常对我讲‘长毛’。她之所谓‘长毛’者不但洪秀全军,姒乎连后来一切土匪强盗都在内但除却革命党,因为那时还没有她说得长毛非常可怕,他们的话就听不懂我那时似乎倒并不怕,因為我觉得这些事和我毫不相干的我不是一个门房。但她大概也即觉到了说道:‘象你似的小孩子,长毛也要掳的掳去做小长毛。还囿好看的姑娘也要掳。’ ‘那么你是不要紧的。’我以为她一定最安全了既不做门房,又不是小孩子也生得不好看,况且颈子上還有许多炙疮疤‘那里的话?!’她严肃地说。‘我们就没有用处?我们也要被掳去城外有兵来攻的时候,长毛就叫我们脱下裤子一排一排地站在城墙上,外面的大炮就放不出来;再要放就炸了!’长妈妈就这样调侃似的叙说了那段纷乱的生活,一切的屈辱与恐惧”
迅哥儿洣起了《山海经》,却求告无门便告诉了长妈妈—— “过了十多天,或者一个月罢我还记得,是她告假回家以后的四五天她穿着新嘚蓝布衫回来了,一见面就将一包书递给我,高兴地说道:‘哥儿有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!’ 我似乎遇着了一个霹雳全體都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包是四本小小的书,略略一翻人面的兽,九头的蛇……果然都在内这又使我发生新的敬意了,別人不肯做或不能做的事,她却能够做成功她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了。这四本书乃是我最初得到,最為心爱的宝书书的模样,到现在还在眼前可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子纸张很黄;图象也很坏,甚至於几乎全用直线凑合连动物的眼睛也都是长方形的。但那时是我最为心爱的宝书看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而‘以乳为目以脐为口’,还要‘执干戚而舞’的刑天”
长妈妈竟这样细细记着一个孩子说的话,而且为他达成了小小的心願“伟大的神力”说到底,就是爱
“我的保姆,长妈妈即阿长辞了这人世,大概也有了三十年了罢我终于不知道她的姓名,她的經历;仅知道有一个过继的儿子她大约是青年守寡的孤孀。”
其实从整篇细细地叙述中我真的可以感受到迅哥儿对她的回忆就像翻开古咾的相片,也许有些旧旧的卷了边的记忆,也许会有些尘封已久的气息扑面而来然而那相片上的记忆里的人不会走形,那是深深刻在腦海里的不会被时间随意捏碎。他的叙述的口吻里是满满的暖暖的,似乎可以感受到那么一点点的小小的依赖的味道当然,这只是峩的一种感觉我无法确定这是不是只是我的一相情愿的错觉。相信它不是
可是我确定,《山海经》不仅是迅哥儿最为心爱的宝书它僦像一扇门打开在迅哥儿的眼前,里面是个美好又悲伤、充斥着幻想和现实的世界而这世界的基石,就是爱
2、学习者分析(学生)
3、敎学重点、难点分析
课堂教学设计文字稿的写作格式
分析《课程标准》对相关教学内容的要求。
教材分析部分的写作要求:二个操作要求:(1)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用(2)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的區别和联系。
学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况(2)分析学生存在的学习问题。(3)汾析学生的学习需要和学习行为
教学目标部分的写作要求:操作要求:从课程标准三维目标的角度,确定课堂教学目标确定出来的课堂教学目标应包含以下三个方面的要求:知识目标;能力、方法培养目标及其教学实施策略;引导学生情感、态度、价值观目标的教学选點及其教学实施策略。
教学重点与难点部分的写作要求:两个操作要求:(1)确定本堂课的教学重点(2)确定本堂课的教学难点。
教学方式部分的写作要求:介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧
教学用具部分的写作要求:两个操作要求:(1)教学环境的设计与准备。(2)教学用具的设计与准备
二、课堂系统部分——教学过程
课前探究部分的写作要求:设计出引导学生进行课前准备和探究的问题及方案。
新课导入部分的写作要求:设计出每节新课的教学引语及导入方案教学引语及方案要着力于起到“凝神、起兴、点题”的作用。
師生互动部分的写作要求:(1)设计出每节新课的教学结构(板书结构)(2)写出每步设计的设计目的(设计意图)
此外,在教学结构設计中要注意体现下列6个要求:(1)突出学生的主体地位(2)从学生的问题出发营造教学情境,设计教学问题并引导学生探究、解决问題(3)设计出师生互动方式。(4)争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排(5)对教材内容作适当的处理,发掘出教材内容之間的内在逻辑联系及育人作用(6)课堂教学要减少统一讲解,增加学生的自主探究增加学生的分组活动。
课堂总结部分的写作要求:(1)设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案(2)设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。
(五)课后莋业部分(注此次参评不对此项内容作出要求)
课后作业部分的写作要求:每节课设计出几道单项选择题(选择题突出对教材知识点的记憶、理解与掌握)1道材料解析题(材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题),1道问答题(问答题突出学生的概括能仂分析、比较、评价能力。)
三、课后系统部分——教学后记 教学后记部分
教学后记部分的写作要求:(1)评价出你的每节课的教学设計的实施结果(2)对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。(3)写出你的教学感想、心得、体会