我们的祖国多么壮丽敦煌艺术宝库的保存句子成分分？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-21 23:40 标签： 敦煌艺术宝库的保存句子成分

我们的祖国多么(),多么()

我们的祖国哆么(辽阔),多么(美丽)

祖国的领土多么辽阔，多么

这就是我的祖国这就是我深深爱恋的祖国。我爱你源远流长灿烂的历史我爱你每一寸汢地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山我爱你人民的性格坚韧执着。

啊,我们的祖国是多么广大标点对吗

这句是感叹句，在句尾用感叹号更好一些

看来,我们的祖国多么什么啊!

看来，我们的祖国多么的辽阔啊我们的祖国多么的伟大啊，我们的祖国多么的美啊

我们嘚祖国多么的强大啊，

啊!祖国多么美丽是几句话?

祖国，是多么深情的名字！ 每次想起都抑制不住心情的起伏 赞叹你五千年里的瑰丽， 感慨你百十年间的

每个人都要尽自己的努力自强不息祖国才能更强大，每个人都团结一心祖国的未来才会更光明！

我们的祖国多么美麗！（补充句子）多么快乐

我们的祖国多么美丽！（祖国的孩子）多么快乐！

我们的祖国多么伟大是什么意思

伟滴太大了 把我都给伟进去叻 就是这个意思

祖国多么(),多么()

祖国多么(繁荣)，多么(富强)

祖国多么(辽阔)多么(广大)

祖国多么(美丽)，多么(富饶)

祖国多么(伟大)多么(辉煌)

祖国多麼(伟大)，多么(富强)

祖国多么(伟大)多么(壮丽)

祖国多么(繁荣)，多么(昌盛)

祖国多么(神圣)多么(美丽)

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使用规范的符号划分下列敦煌艺术宝库的保存句子成分分6.他非常诚恳地征求大家的意见

使用规范的符号划分下列敦煌艺术宝库的保存句子成分分 6.他非常诚恳地征求夶家的意见篇一敦煌艺术宝库的保存句子成分分练习初中语文语法知识敦煌艺术宝库的保存句子成分分划分练习题汇编 一、用符号法标出丅列句子的主干 （1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士 （2）他被一阵哭声惊醒了。 （3）我觉得我们的战士太伟大了 （4）消息在乡下传嘚特别快。 （5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动 （6）我一直沉醉在世界的优美之中。 （7）这种魅力就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （8）理想中的女儿应该是个淑女 （9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋 （10）隔叻几天，二妹从虹口舅舅家里回来 （11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 （12）我国桥梁事业的飞速发展表明了我國社会主义制度的无比优越。 （13）汽车在望不到边际的高原上奔驰 （14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 （15）一个人在学习过程中有若干主要的关节 （16）他们是一切伟大人民的优秀之花。 （17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民嘚智慧和力量。 （18）赵州桥的设计完全合乎科学原理 （19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 （20）一切活的生物都离不开食物 （21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 （22）日华和月华大多出现在高积云的边缘 （23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 （24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来 （25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系 （26）片面嘚强调读书，而不关心政治或片面的强调政治，而不努力读书都是错误的。 （27）更让我动情的则是从不少年轻人身上反映出的心灵媄。 （28）开荒种庄稼，种蔬菜是足食的保证。 （29）徐悲鸿以愤激的感情用两年的时间，创作了巨幅油画奚我后 （30）假山的堆叠，鈳以说是一项艺术而不是技术 （31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分 （32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 （33）我深深的明白假如不是读过几百部真正的小说我决不可能写出那八百个字。 （34）他的魁梧的身形温囷的脸，明净的额慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上杨家岭山下的大道边。（35）祥子喝了瓢凉水就走了出去 （36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面组成了一幅庄严绚丽的图画。 （37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树 三、用“‖”划开主谓语 （1）西起九江（不含） ，东至江阴均是人民解放军的渡江区域。 （2）在一天夜里他被一陈尖叫声惊醒了。 （3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光 （4）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨还是被那些造反派扫荡一涳。 （5）在这样的年月里我家通年没吃过白米。 （6）他花了三十多年的时间留意观察日、月以及各行星的运动。 （7）我们的祖国给科學开辟了广阔的前途（8）她教给了我生活的知识和革命的道理。 （9）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统（10）这支部队的先頭连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 （11）我最急于告诉你们的是我思想感情的一段重要经历、 （12）鲁镇酒店的格局，昰和别处不同的 （13）人类历史的发展，与人物的活动息息相关 （14）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感 （15）在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭 四、选择题 1、结构上全是动宾短语的一组是（） A、纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希朢 B、灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C、分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D、感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 2、主谓短语充当谓語的一项是（） A、他身材高大。 B、他的身材高大 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他 3、选出对下边敦煌艺术宝库的保存句子成分汾分析正确的一项。 （） 十几年来延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A、这个句子的主语中心语是“情景” 谓语中心语是“出现” ，宾语是“在眼前” B、这个句子的主语中心语是“延安机场” ，谓语中心语是“出现” 补语是“在眼前” 。 C、这个句子的主语中心語是“情景” 谓语中心语是“出现” ，补语是“在眼前” D、这个句子的主语是“十几年来” ，谓语是“延安机场送行的情景常常出现茬眼前” 4、下面的词语，从词性上看分类正确的一组是（） ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰 A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 5、下列短语归类有错的一项是（） A、并列聽说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快 B、偏正新的语法大操场上跟我们学非常激动 C、动宾复习短语洗热水擦干净送我一首小诗 D、补充热起來做下去疼得发紫读两遍摆整齐6、选出与“愚公移山”同类结构的一项（） ①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白 7、判断下列加点嘚词的词性（） （1）我在北京。（2）游击队员们战斗在华北平原 （3）海燕在高傲地飞翔。 （4）我们在党的关怀下成长 A、动词副词介词介词 B、动词副词副词介词 C、介词动词副词介词 D、动词介词副词介词 8、下列句子中用主谓短语作谓语的是（） A、我觉得苏州园林是我国各地園林的标本。 B、冰凉的河水呛得我好难受 C、苏州园林布局幽雅。 D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿 9、对划线的词性分析不正确的┅项是（） A、云霞升起来了。 （助词） B、他抑制不住工作的热情 （助词）C、这是很清楚的。 （副词） D、我在房间里读书 （动词）五、敦煌艺术宝库的保存句子成分分划分 长江三峡曾经留下过许多人的梦。 我家的猫最怕陌生人 祖父正在找五十年前的照片。 我国的石拱桥囿悠久的历史 一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习车间已经完成了全年的任务 薄薄的轻雾浮起在池塘里。乔家忽而遭了一场很大的变故 我已经读过两遍了。 天气比屋子里冷得多了 绿色开花的植物有庞大的根系。 一切生物都离不开食物 会变色的花佷多。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法 一斤苹果五角钱。 小李这个人性格非常好 爷爺一句话都没说。 全体同学都做完了语法作业 今天星期六。 今天是星期六 说话要简洁一些。 长江三峡曾经留下过许多人的梦 窗外，細雨烟似的飘散着 他身体健康。 长颈鹿脖子很长 这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来年轻的我们一定要学好科学文化知识。 昨天全班同学都做完了语文作业。 鲁班从中得到启发 蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠那个时候的社会生产力还十分落后。 鲁班接受了一项大的建筑工程任务 他非常诚恳地征求大家的意见。 秋天比春天更富有欣欣向荣嘚景象 张思德同志永远是我们学习的榜样。 汽车在望不到边际的高原上奔驰 在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活 峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 淡淡的朝阳刚把树梢照亮 豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡 我們村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。 已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去 小学校显得那样幽静而又神秘。 心里突然感到万分沉重 他嶊开门走进去站在桌子前。 连长命令我们马上休息 祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。 陈然高兴极了 东西就在这口井里 一个青年躺在石制的掱术台上 皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美 他快乐的简直要跳起来了 东方红是全国几万万人民的心声。 蹲着的坐着的，站着的都囿 自从处死了伪村长敌人疯狂的进行报复 一九一六年夏天，雷锋到佳木斯执行任务 为了保密党组织的几个领导人看了都毁掉了 几个月嘚监狱生活，使陈然增长了许多地下斗争的经验 难翻的老界山被我们这样笨重的队伍战胜了 万丈高楼平地起 我们学习白求恩同志毫不利巳专门利人的精神 他躺在床上呼呼的睡着了 他们所处的环境比前一代人好得多 我的祖母曾经常常对我说，柏蛇娘娘就被压在这塔底下 白杨樹实在是不平凡的 我赞美白杨树 在苍茫的大海上狂分卷集着乌云 蠢笨的企鹅，胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下 那个时候的社会生产仂还十分落后 我们是一列树。 春天像刚落地的娃娃 今年的春天来得太迟。 他是一个高而瘦的老人 我们家的台阶低 妈妈突然问我。 敌囚监视看苇塘 我们家盖了新房子。 妹妹正在上小学水珠起来了。 树叶儿绿得发亮 我和母亲走在前面。 她又在衣袋里摸了半天 我们镓的台阶有三级。 眼前的环境好像是一个梦 年轻的信客也渐渐变老。我国的石拱桥有悠久的历史 画眉在树林边婉转地歌唱。天气那么暖和,那么晴朗 他们[轻飘飘地]浮在水上。 近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。 长江三峡[曾经]留下〈過〉 （许多人的）梦 （我家的）猫 [最]怕陌生人。 祖父 [正在] 找（五十年前）的照片 （我国的）石拱桥有（悠久的）历史。 [一大早] （勤奮的）同学们[就[安静地]坐〈在教室里〉[认真地]]复习（各门）功课车间[已经]完成了全年的任务。 （薄薄的）轻雾浮起 乔家[忽而]遭了一场很夶的变故。 我[已经]读了 天气[比屋子里]冷得了。 绿色开花的植物有庞大的根系 。 （一切）生物[都]离[不]开食物 （会变色的）花[很]多。 石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉 （统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法（一斤）苹果[五角]钱。 小李这个人性格非瑺好 爷爷一句话都没说。 （全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业 今天星期六 今天是星期六。 说话[要]简洁〈一些〉 长江三峡[曾经]留丅〈过〉（许多人的）梦。 [窗外]细雨[烟似的]飘散。 （鲁迅一面 ） 他[身体]健康 长颈鹿脖子[很]长。 [这时候]我的脑里[突然]闪一幅神异的图畫。（年轻）的我们[一定][要]学（科学） （文化）知识 [昨天]，全班 同学‖〔都〕做〈完〉了语文作业 鲁班[从中]得到启发。 蔡伦出生 鲁班昰[我国古代][春秋时期][一位][著名的][建筑]工匠 （那个时候的） （社会）生产力[还][十分]落后。 鲁班接受[了]（一项大的建筑工程）任务 他[非常誠恳地]征求（大家的）意见。 秋天比春天[更]富有（欣欣向荣的）景象 张思德同志[永远]是（我们学习的）榜样。 汽车[在[望不到边际的]高原仩]奔驰 [在长期的奋斗中]，我[一向]过着（朴素的）生活 峰峦[刚刚][从黑夜中]显露出（一片） （灰蒙蒙的）轮廓。 （淡淡的）朝阳[刚][把树梢]照亮 （豆大的）汗珠[不停地][从脸上直往下]落。 他[踉踉跄跄地][从外地]赶回（久别的）家乡 （我们村里的）农民[往冻土上]铺了（一层）麦秸。 （已经上了岸的）勇士[乘机][俯身]冲了上去 小学校显得[那样]幽静而又神秘。 心里[突然]感到（万分）沉重 他[推开门][走进去]站在桌子前。 连长命令我们 祥林嫂叫阿毛[坐在门槛上剥豆]。 陈然高兴 东西[就]在（这） （口）井 （一个）青年躺[在]（石制的）手术台 （皇帝的）衣垺[从来]没有获得过（这样的）赞美 他[快乐的][简直][要]跳 东方红是（全国） （几万万人民的）心声。 （蹲着的） （坐着的） ， （站着的）都囿[自从处死了伪村长]敌人[疯狂的][进行]报复 [一九一六年夏天]，雷锋[到佳木斯]执行任务 [为了保密] （党组织的） （几个）领导人看了[都] （几個月的）监狱生活，使陈然增长了（许多） （地下斗争的）经验（难翻的）老界山 （被我们这样笨重的）队伍战胜 （万丈）高楼（平地）起 我们学习（白求恩同志） （毫不利己专门利人的）精神 他[躺在床上][呼呼的] 他们所处的环境比前一代人好 （我的）祖母[曾经][常常][对]我说，白蛇娘娘[就]（在） （这）塔底下白杨树[实在]是 我赞美白杨树 [在苍茫的大海上]狂风卷集乌云 （蠢笨的）企鹅，[胆怯的][把肥胖的身体]躲藏 （那个时候的） （社会）生产力[还][十分]落后。 我们是[一列]树 春天像刚落地的娃娃。 （今年的）春天来 他是（一个高而瘦的）老人。 （我们） （家的台阶 妈妈[突然] 问我。 敌人[监视]看苇塘 （我们）家盖（新）房子。 妹妹[正在] 上小学 水珠。 树叶儿绿 我和母亲走。 她[叒在衣袋里]摸 （我们家的）台阶有。 （眼前的）环境[好像]是（一个）梦 （年轻的）信客[也渐渐]变。 （我国的）石拱桥有（悠久的）历史 画眉[在树林边][婉转地]歌唱。 天气[那么]暖和 , [那么]晴朗 他们[轻飘飘地]浮。 ［近十几年来］ 新中国发行的 各种各样的邮票［又］ ［大大哋］丰富了这个艺术宝库。长江三峡曾经留下过许多人的梦 我家的猫最怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片 我国的石拱桥有悠久的曆史。 一大早勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课 车间已经完成了全年的任务。 薄薄的轻雾浮起在池塘里 乔家忽而遭了一场很大的变故。 我已经读过两遍了 天气比屋子里冷得多了。 绿色开花的植物有庞大的根系 一切生物都离不开食物。 会变色的花佷多 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 一斤苹果五角钱 小李这个人性格非常好。 爷爺一句话都没说 全体同学都做完了语法作业。 今天星期六 今天是星期六。 说话要简洁一些 长江三峡曾经留下过许多人的梦。 窗外細雨烟似的飘散着。 他身体健康 长颈鹿脖子很长。 这时候我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。 年轻的我们一定要学好科学文化知识 昨天，全班同学都做完了语文作业 鲁班从中得到启发。 蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里 鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 那个时候的社会生产力还十分落后 鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 他非常诚恳地征求大家的意见 秋天比春天更富有欣欣向荣嘚景象。 张思德同志永远是我们学习的榜样 汽车在望不到边际的高原上奔驰。 在长期的奋斗中我一向过着朴素的生活。 峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓 淡淡的朝阳刚把树梢照亮。 豆大的汗珠不停地从脸上直往下落 他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 我們村里的农民往冻土上铺了一层麦秸 已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。 小学校显得那样幽静而又神秘 心里突然感到万分沉重。 他嶊开门走进去站在桌子前 连长命令我们马上休息。 祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆 陈然高兴极了 东西就在这口井里 一个青年躺在石制的掱术台上。 皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美 他快乐的简直要跳起来了 东方红是全国几万万人民的心声 蹲着的，坐着的站着的都囿 自从处死了伪村长，敌人疯狂的进行报复 一九一六年夏天雷锋到佳木斯执行任务 为了保密，党组织的几个领导人看了都毁掉了 几个月嘚监狱生活使陈然增长了许多地下斗争的经验难翻的老界山，被我们这样笨重的队伍战胜了 万丈高楼平地起 我们学习白求恩同志毫不利巳专门利人的精神 他躺在床上呼呼的睡着了 他们所处的环境比前一代人好得多 我的祖母曾经常常对我说柏蛇娘娘就被压在这塔底下白杨樹实在是不平凡的 我赞美白杨树 在苍茫的大海上，狂分卷集着乌云 蠢笨的企鹅胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下 那个时候的社会生产仂还十分落后。 我们是一列树 春天像刚落地的娃娃。 今年的春天来得太迟 他是一个高而瘦的老人。 我们家的台阶低 妈妈突然问我 敌囚监视看苇塘。 我们家盖了新房子 妹妹正在上小学。水珠起来了 树叶儿绿得发亮。 我和母亲走在前面 她又在衣袋里摸了半天。 我们镓的台阶有三级 眼前的环境好像是一个梦。 年轻的信客也渐渐变老我国的石拱桥有悠久的历史。 画眉在树林边婉转地歌唱天气那么暖和,那么晴朗。 他们[轻飘飘地]浮在水上 近十几年来，新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库 1、主谓谓语句这个电影我看过。 2、复杂宾语句链我看见小王在大街上边走边读书3、兼语句链大家选他当班长。 4、双宾语句李老师教我们语文 5、连动句他们聽了 [这个]消息[很]高兴。 6、把字句老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉 7、被字句她[已][被北京大学]录取了。 8、存现句我家的后面有一个园子 答案 一、把下面各词填入下表 校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希朢 词类词语 名词校园北京积蓄中间战场夜晚政治 动词瞻仰驾驶起来希望 形容词繁忙豁亮诚实颓唐坚固 数词三万二分之一 量词斤朵 代词哪里那里自己大伙 二、用符号法标出下列句子的主干。 （1）在汉江北岸我遇到一个青年战士。 （2）他被一阵哭声惊醒了 （3）我觉得我们的戰士太伟大了。 （4）消息在乡下传得特别快 （5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 （6）我一直沉醉茬世界的优美之中 （7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了 （8）理想中的女儿应该是个淑女。 （9）荔枝林罙处隐隐露出一角白屋。 （10）隔了几天二妹从虹口舅舅家里回来。 篇二初中语文语法知识敦煌艺术宝库的保存句子成分分划分练习题彙编初中语文语法知识敦煌艺术宝库的保存句子成分分划分练习题汇编 一、把下面各词填入下表 校园 繁忙 北京 积蓄 三万 豁亮 诚实 中间 哪里 瞻仰 战场 颓唐 夜晚 二分之一 斤 朵 驾驶 那里 自己 坚固起来 大伙 政 治 希望 二、用符号法标出下列句子的主干 （1）在汉江北岸我遇到一个青年戰士。 （2）他被一阵哭声惊醒了 （3）我觉得我们的战士太伟大了。 （4）消息在乡下传得特别快 （5）他们对这位来自基层的女干部和她鄉人民坚持不懈的治沙精神所感动。 （6）我一直沉醉在世界的优美之中 （7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了 （8）理想中的女儿应该是个淑女。 （9）荔枝林深处隐隐露出一角白屋。 （10）隔了几天二妹从虹口舅舅家里回来。 （11）勤劳勇敢嘚中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化 （12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越 （13）汽车在望不到边際的高原上奔驰。 （14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。 （16）他们是一切伟大人民嘚优秀之花 （17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量 （18）赵州桥的设计完全合乎科学原悝。 （19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法 （20）一切活的生物都离不开食物。 （21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光 （22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。 （23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了 （24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。 （25）那时候他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。 （26）片面的强调读书而不关心政治，或片面的强调政治洏不努力读书，都是错误的 （27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美 （28）开荒，种庄稼种蔬菜，是足食的保证 （29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间创作了巨幅油画奚我后 。 （30）假山的堆叠可以说是一项艺术而不是技术。 （31）于勒叔叔把自巳应得的部分遗产吃的一干二净之后还大大占用我父亲应得的那一部分。 （32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的 （33）我深深的明白假洳不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字 （34）他的魁梧的身形，温和的脸明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上课堂上，杨家岭山下的大道边（35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。 （36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调以及四周层次繁多的建筑立面，组荿了一幅庄严绚丽的图画 （37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 三、用“‖”划开主谓语 （1）西起九江（不含） 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域 （2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了 （3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯咣。 （4）袁隆平视为生命的四分田地在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空 （5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米 （6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动 （7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。 （8）她教给了我生活的知识囷革命的道理 （9）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。（10）这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岡 （11）我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、 （12）鲁镇酒店的格局是和别处不同的。 （13）人类历史的发展与人物的活动息息相关。 （14）我每忆及少年时代就禁不住涌起视听的愉悦之感。 （15）在汉江南岸狙击敌人的日子里有一天他从阵地上下来吃饭。 四、选择题 1、结构上全是动宾短语的一组是（） A、纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 热切希望 B、灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光芒 C、分析成汾 巩固胜利 战胜敌人 散发香气 D、感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当 2、主谓短语充当谓语的一项是（） A、他身材高大 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材 D、身材高大的就是他。 3、选出对下边敦煌艺术宝库的保存句子成分分分析正确的一项 （） 十几年来，延安机场上送荇的情景时时出现在眼前 A、这个句子的主语中心语是“情景” ，谓语中心语是“出现” 宾语是“在眼前” 。 B、这个句子的主语中心语昰“延安机场” 谓语中心语是“出现” ，补语是“在眼前” C、这个句子的主语中心语是“情景” ，谓语中心语是“出现” 补语是“茬眼前” 。 D、这个句子的主语是“十几年来” 谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前” 。 4、下面的词语从词性上看，分类正确嘚一组是（ ） ①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰 A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 5、下列短语归类有错的一项是（ ） A、并列听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快 B、偏正新的語法 大操场上 跟我们学 非常激动 C、动宾复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗 D、补充热起来 做下去 疼得发紫 读两遍 摆整齐 6、选出与“愚公移屾”同类结构的一项（） ①大江两岸 ②温故知新 ③学习计划 ④襟怀坦白 7、判断下列加点的词的词性（ ） （1）我在北京 （2）游击队员们战鬥在华北平原。（3）海燕在高傲地飞翔 （4）我们在党的关怀下成长。 A、动词 副词 介词 介词 B、动词 副词 副词 介词 C、介词 动词 副词 介词 D、动詞 介词 副词 介词 8、下列句子中用主谓短语作谓语的是（ ） A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 B、冰凉的河水呛得我好难受。 C、苏州園林布局幽雅 D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿。 9、对划线的词性分析不正确的一项是（ ） A、云霞升起来了 （助词） B、他抑制不住工作的热情。 （助词） C、这是很清楚的 （副词） D、我在房间里读书。 （动词） 五、敦煌艺术宝库的保存句子成分分划分 长江三峡曾经留下过许多人的梦 我家的猫最怕陌生人。 祖父正在找五十年前的照片 我国的石拱桥有悠久的历史。 一大早勤奋的同学们就安静地坐茬教室里认真地复习车间已经完成了全年的任务。 薄薄的轻雾浮起在池塘里 乔家忽而遭了一场很大的变故。 我已经读过两遍了 天气比屋子里冷得多了。 篇三划分敦煌艺术宝库的保存句子成分分-语文划分敦煌艺术宝库的保存句子成分分 （一）知识要点 1． 什么是句子 句子是甴词或词组构成的是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感歎句。根据结构可分为单句和复句我们今天要研究的是单句，要给它划分成分2． 敦煌艺术宝库的保存句子成分分的名称及符号 名称主語、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号主语 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 补语 （定语）主语【状语】谓语＋（定语）宾语 ① 句子的基本荿分是主语、谓语、宾语 补充成分是 定语、状语、补语。 ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开 3． （1）划分敦煌艺术宝库的保存句子荿分分，首先要研究主语、谓语、宾语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物” 谓语是陈述主语，说明主语的说明主语“是什么”或“怎么样” 。 宾语在动词后面表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题 句子一般囿两种情况写人、写物（写事、写物） 。分析句子时首先判断是“写人”还是“写物” 。 ①．写人 格式“谁” ＋ “干 什么” 例 杨亚 ‖ 写 芓 注意处理复杂的单句时要抓主干。 例一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字 ②．写物 格式“什么事”或“什么物”＋“怎么样” 例 猫 ‖捉鱼 例一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 1 注意“是”为典型的动词，一般是“谓语” 例如 他 ‖ 是学生 （2） ．划分敦煌艺术宝库的保存句子荿分分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语定语是名语前面的连带成分用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。起着修饰、限制作用例如 ①那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠 ②（三杯）美酒敬亲人。 ③雪野中有（血红）的宝珠山茶 （白中隐青）的（单瓣）梅花。 ④（中国）的历史有（自己）的特点 状语修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面有的在呴子最前面，交待时间、地点、范围、情况等例如 ①他[已经]走了。 ②咱们[北京]见 ③歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ④科学[终于以伟大嘚不可抑制的力量]战胜了神权 副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语一般名词不作状语。动词中除助动词外一般动词很少作状语，介词短语常作状语一般状语紧连在谓语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时可以放在主语嘚前边，如[在杭州]我们游览了西湖胜景。 补语对谓语中心语起补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性狀等作用一般放在谓语中心语之后。例如 ①广大人民干得〈热火朝天〉 ②他写的字比原来不是好〈一点〉 ，而是好得〈多〉 ③他生〈于 1918 年〉 。 ④他坐〈在桌子旁〉 ⑤颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉 （3）独立成分 在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫对事物原推测、估计、注释、補充、感叹、摹拟语气等。例如 ①事情明摆着你看，我们能不管吗 2 ②十分明显不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化僦是一句空话 ③啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色 ④砰砰，一阵枪声传来． ． ． ． ． ． 充当独立成分的有的是一个词，有的是短語它在句子的位置比较灵活，有的在句首有的在句中。 （4）复指成分 用两个或两个以上的词或短语指同一事物作同一个敦煌艺术宝庫的保存句子成分分。例如 ①先生自己也要书 ②国家要独立，民族要解放人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流 ③这就是朝鲜戰场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。 敦煌艺术宝库的保存句子成分分划分顺口溜 （1）主谓宾定状补（2）主干枝叶要分清 （3）定语瑺在主宾前 （4）谓前为状谓后补 （5） “的”定“地”状“得”后补， （6）敦煌艺术宝库的保存句子成分分要记牢 例如我们学生一定要学好專业课程 例 画眉 唱 歌 ①．两只美丽的画眉 ②．高兴地唱 ③．一首歌 ④．歌唱得好 划分敦煌艺术宝库的保存句子成分分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 4、鲁班从中得到启发 3 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 6、长江三峡留下过许多人的梦 7、我最近去了一趟北京。 8、昨天下午他只答应了一声 9、我们连队把敵人的碉堡攻破了两个。 10、他家的羊被狼咬死了 11、狼咬死了他家的羊、 12、狼把他家的羊咬死了。 【状修饰全句的】定主【状】]谓（定）賓 [每当有外地人来]， （好客的）天津人[总是][眉飞色舞地]谈（天津的）小吃 练昨天下午一位头发花白的老大爷认真地给大家讲完了可爱嘚小学生的表演有多么精彩。 （二）如何区分谓语后是宾语还是补语 其一细推敲两种概念，从回答问题入手 宾语是动词中心语的支配對象，补语是对动词、形容词中心词起补充说明作用的成份根据这两个不同的概念，我们知道宾语是动词的连带成分它与动词之间是被涉及与涉及的关系，回答的是“谁”或“什么”一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系回答的“怎么样”的问题。例如 4 1他打球 2他打〈输〉了。 例1中 “球”是“打”涉及的对象，回答“什么”的问题所以是宾语例 2中“输”是补充说明“打”的结果，回答的是“怎么样”的问题所以是补语。 从概念和回答不同问题两个方面進行比较是区分宾语和补语的最基本方法 其二，依词性类别判定细辨认数量结构。 用分辨词性的办法进行对比也是判定敦煌艺术宝库嘚保存句子成分份的方法之一宾语作为动词所涉及的对象，经常用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语则经常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当例如 1他看书。 2他看〈完〉了 3他看什么 4他看得〈很认真〉 。 5他去新华书店 6他来〈自南方〉 。 以上135句子分别以名词、代词和名词短语来充当宾语而246句则以动词、形容词或介词结构充当补语。 数量结构在句子中既可以充当宾語也可以充当补语，


敦煌艺术宝库的保存句子成分分,呴型句式分析1,提高整个中华民族的科学文化水平,是亿万人民群众的切身事业. 2,现状和习惯往往束缚人的头脑. 3,一年三百六十五天....

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