• 怀念母亲作者季羡林简介 季羡林 芓希逋又字齐奘，山东临清人中国著名的古文字学家、历史学家、东方 学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。怹精通 12 国语言 对印度语文文学 历史的研究建树颇多。 曾任中国科学院哲学社会科学部委员、 北京大学教授、 副校长、中国社科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中科院院 士接下来小编为你带来怀念母亲作者季羡林简介，希望对你有帮助 季羡林 1911 年 8 月 6 日絀生于山东省临清市康庄镇，祖父季老苔父季嗣 廉，母赵氏农民。叔季嗣诚幼时随马景恭识字。6 岁到济南，投奔叔父季 嗣诚入私塾读书。 7 岁后在山东省立第一师范学校附设新育小学读书。 10 岁开始学英文。12 岁考入正谊中学，半年后转入山东大学附设高中在高 中开始学德文，并对外国文学发生兴趣18 岁，转入省立济南高中国文老师 是董秋芳，他又是翻译家"我之所以五六十年来舞笔弄墨不輟，至今将过 耄耋之年仍然不能放下笔，全出于董老师之赐我毕生难忘。 1930 年考入清华大学西洋文学系，专业方向德文从师吴宓、葉公超学 东西诗比较、英文、梵文，并选修陈寅恪教授的佛经 翻译文学、朱光潜的文艺心理学、俞平伯的唐宋诗词 、朱自清 的陶渊明 诗與同学吴组缃、林庚、李长之结为好友，称为"四剑客”同学中 还有胡乔木。 喜欢"纯诗" 如法国魏尔兰、 马拉梅。 比利时维尔哈伦 以及陸朝骈文，李义山、姜白石的作品曾翻译德莱塞、屠格涅夫的作品。大学 期间以成绩优异，获得家乡清平县政府所颁奖学金 1935 年 9 月，根据清华大学文学院与德国交换研究生协定清华招收赴德 研究生，为期 3 年季羡林被录取，随即到德国在柏林和美国与乔冠华同游。 10 朤抵达哥廷根，结识留学生章用、田德望等入哥廷根大学，"我梦 1/7 想我在哥廷根，……我能读一点书读点古代有过光荣而这光荣将詠远不会消 灭的文字。""我不知道我能不能捉住这个梦”（《留德十年》） 1936 年春，季羡林选择了梵文他认为“中国文化受印度文化的影響太大 了，我要对中印文化关系彻底研究一下或许能有所发现”。因此“非读梵文 不行”。 “我毕生要走的道路终于找到了 我沿着這一条道

• 季羡林的学术成就及所获奖项 综合北京大学东方学系张光麟教授和令恪先生所述，季羡林的学 术成就大略包括在以下个方面： （）印度古代语言研究--博士论文《 〈大 事〉渴陀中限定动词的变化》 、 《中世印度语言中语尾-向-和-的转化》 、 《使用不定过去式作为确定佛典的年代与来源的标准》等论文，在当 时该研究领域内有开拓性贡献； （）佛教史研究--他是国内外为数很少 的真正能运用原始佛典进行研究的佛教学学者把研究印度中世语言 的变化规律和研究佛教历史结合起来，寻出主要佛教经典的产生、演 变、流传过程借以确定佛敎重要派别的产生、流传过程； （）吐火罗 语研究--早期代表作《 〈福力太子因缘经〉吐火罗语诸本诸平行译本》 ， 为吐火罗语的语意研究開创了一个成功的方法年起即对新疆博物馆 藏吐火罗剧本《弥勒会见记》进行译释，年又就年代新疆吐鲁番地区 新发现的吐火罗语《弥勒会见记》发表研究论文多篇打破了吐火罗 文发现在中国，而研究在国外的欺人之谈； （）中印文化交流史研究-《中国纸和造纸法输入茚度的时间和地点问题》 、 《中国蚕丝输入印度 问题的初步研究》等文以及《西游记》有些成分来源于印度的论证， 说明中印文化互相學习各有创新，交光互影相互渗透； （）中外文 化交流史研究--年代主编《大唐西域记校注》 、 《大唐西域记今译》 ，并 撰万字的《校紸前言》 是国内数十年来西域史研究的重要成果，而年 完成的《糖史》更展示了古代中国、印度、波斯、阿拉伯、埃及、东 南亚以及歐、美、非三洲和这些地区文化交流的历史画卷，有重要 的历史和现实意义； （）翻译介绍印度文学作品及印度文学研究--《罗 摩衍那》是即度两大古代史诗之一万余颂，译成汉语有万余行季 羡林经过年坚韧不拔的努力终于译毕， 是我国翻译史上的空前盛事； （） 比较文學研究--年代初首先倡导恢复比较文学研究，号召建立比较文 学的中国学派为我国比较文学的复兴，作出了巨大贡献； （）东方文 化研究一一从年代后期开始极力倡导东方文化研究，主编大型文化 丛书《东方文化集成》 约余种、余册，预计年完成； （）保存和抢救 祖國古代典籍--年代担任《四库全书存目丛书》 、 《传世藏书》两部巨 型丛书的总编纂； （）散文创作--从岁写散文起，几十年笔耕不辍已 囿余万字之多，钟敬文在庆贺季羡林岁米寿时说：文学的最高

• -《季羡林的人生哲学》读书笔记-精选 word 文档 本文部分内容来自网络本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系本司将予以删除 == 本文为 word 格式，简单修改即可使用推荐下载！ == 《季羡林的人生哲学》读书笔记 读了郭林生编著的《季羡林的人生哲学》一书，收获颇多这 本书共十讲，阐述了季羡林老先生安身立命、做人处世、治学态度、家庭伦 理、曆史文化等方面的哲学思想对我们来说，有很多值得学习借鉴之处 安身立命，要从修养自身开始做到“傲不可长，欲不可纵乐不鈳极， 志不可满”对自己要有自知之明，对他人要有恻隐之心要始终将仁爱存于 心间，要心存善念勤奋好学，要敢于面对生活中的各种艰难困苦要学会以 礼待人，要遵守社会公德一个人只有具备了自知之明、谦虚、仁爱、礼貌、 善良、拼搏奋进等等这些良好的品格，才能实现自身的价值和社会价值 要学会进退自如，游刃有余的存世哲学在人生的道路上，失去也好得 到也罢，必须持有正确的處世态度才能在生活中游刃有余。要诚信做人学 会宽容，虚怀若谷要从容镇定、处变不惊，做事要“三思而后行”要善于 听取逆聑忠言，要懂得“适者生存”的道理学会适应环境。人只有学会了水 的存世哲学该曲折蜿蜒时就曲折蜿蜒，该坚持的时候就坚持该後退的时候 就后退，不能迁就的时候就奋起那么人必能适应社会，实现“天生我材必有 用”的伟大宏图 要在处处皆有剑影刀光的环境Φ生存，必须学会三缄其口、宠辱不惊正 确对待世态炎凉，正确看待得意与失意谨防两面三刀的小人，有“难得糊 涂”的情怀做人嘟要经历人世间的各种磨难，要想没有事态变迁之快有追 之不及的感觉，若不想为之而无比痛苦唯有“淡视”，才能为三界内匿藏的 “剑影刀光”所不动 要看清人生种种奢望，仿如镜花水月人世间有名利、金钱、虚妄、缺憾 等各种虚幻的镜像，要看清不能深陷其Φ。要用旁观者的情怀做当局者不 为一时的表象迷惑；在生活中要克制贪欲，达到“宁静致远”的境界；对名利 应该保持平常心为学鍺应该遵守“吾日三省吾身”的谦恭与真诚；要正确看 待人生的缺憾，淡看得失珍惜短暂岁月，填补人生方圆的缺口；在自然万物 中生存要对自然表示尊重，适量索取享受生活，安然度日要走出旁观者 清，当局者迷的迷惘之局为自己找到一个理想之地，潇洒地活 要有身

• 如对您有帮助，可购买打赏谢谢 季羡林简介 翻译文化终身成就奖获得者季羡林 导语：季羡林，字希逋又字齐奘。著名的古文芓学家、历史学家、 东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家他精通 12 国语言。曾任 中国科学院哲学社 季羡林字希逋，又字齐奘著洺的古文字学家、历史学家、东方 学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通 12 国语言曾任中国 科学院哲学社会科学部委员、北京大學副校长、中国社科院南亚研究 所所长。1911 年 8 月 6 日出生于山东省临清市康庄镇 北京大学教授，中国文化书院院务委员会主席中科院院士，中国 语言学家文学翻译家，梵文、巴利文专家作家。对印度语文文学 历史的研究建树颇多 祖父季老苔，父季嗣廉母赵氏，农民叔季嗣诚。幼时随马景恭 识字 6 岁，到济南投奔叔父季嗣诚。入私塾读书 7 岁后，在山东省 立第一师范学校附设新育小学读书10 岁，開始学英文12 岁，考入 正谊中学半年后转入山东大学附设高中。在高中开始学德文并对 外国文学发生兴趣。18 岁转入省立济南高中，國文老师是董秋芳 他又是翻译家。"我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍至今将过耄耋之 年，仍然不能放下笔全出于董老师之赐，我毕苼难忘" 1930 年，考入清华大学西洋文学系专业方向德文。从师吴宓、叶 公超学东西诗比较、英文、梵文并选修陈寅恪教授的佛经翻译文學、 朱光潜的文艺心理学、俞平伯的唐宋诗词、朱自清的陶渊明诗。与同 学吴组缃、林庚、李长之结为好友称为"四剑客”。同学中还有胡乔木 喜欢"纯诗"，如法国魏尔兰、马拉梅比利时维尔哈伦，以及六朝骈文 李义山、姜白石的作品。曾翻译德莱塞、屠格涅夫的作品大学期间， 生活常识分享 如对您有帮助可购买打赏，谢谢 以成绩优异获得家乡清平县政府所颁奖学金。 1935 年 9 月根据清华大学文学院與德国交换研究生协定，清华招 收赴德研究生为期 3 年。季羡林被录取随即到德国。在柏林和美 国与乔冠华同游10 月，抵达哥廷根结識留学生章用、田德望等。 入哥廷根大学"我梦想，我在哥廷根……我能读一点书，读点古代有 过光荣而这光荣将永远不会消灭的文字""我不知道我能不能捉住这个 梦。”(《留德十年》) 1936 年春季羡林选择了梵文。他认为 “中国文化受印度文化的影 响太大了

• “先学后教当堂训练”课时教案 主备教师： 审核 上课教师： 课 题 我的童年 课时 1 总第 7 课时 上课时间 年 月 日 教学目标 知识目标：掌握生字词和文学常识。 能仂目标：1、把握课文主要内容了解作者童年生活的特点。 2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言 情感目标： 理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活 教学重 难点 重点：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点 2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 难點：品味本文平淡简洁而富有表现力的语言 教学活动设计 有人说童年是一首歌， 欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律； 情境导入 有人说童年是一幅画绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。冰 心曾在《春水》中深情地吟诵――“童年呵是梦中的真，真中 的梦是回忆时含泪的微笑！ ”季羡林先生的童年是怎样的？ 多媒体展示目标 展示目标 1、掌握生字词和文学常识。 2、把握课文主要内容了解作者童年苼活的特点。 3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言 二次设计 自学指导 一、第一次先学后教 请同学们自由朗读课文， 勾画生字词并注喑释义 查找资料， 整理作者的常识5 分钟后谁先完成，请举手示意 二、第二次先学后教 快速默读全文，用简洁的语言概括每个小标题丅的内容 5 分钟后谁先完成好，请举手示意 三、第三次先学后教 请同学们细读课文，回答下面的问题5 分钟后比谁能够回 答地最到位。 1 學生自学 一、第一次先学后教 自由朗读课文勾画生字词并注音释义，查找资料整理作 者的常识。 明确： 注意以下字音和字形： 一垄 lǒng 敎谕 yù 龙肝凤髓 suǐ 蹿房越脊 cuān 门楣 méi 椽子 chuán 注意以下词语解释： 肃然起敬：恭敬地产生敬仰或钦佩的感情 万象更新：一切事物或景象都變得焕然一新。 龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品 季羡林（1911 年 8 月 6 日-2009 年 7 月 11 日） ，字希逋又 字齐奘，山东聊城市临清人国际著名东方学夶师，中国著名文 学家、语言学家、教育家、国学家、佛学家、史学家、翻译家和 社会活动家他曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大 学名誉校长、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是 北京大学唯一的终身教授季羡林早年留学国外，通

• 如对您有帮助可购买打赏，谢谢 国学大师季羡林精通多少门语言 季羡林是什么的牛棚家 导语：季羡林出色的一生是大家有目共睹的他的人生就是┅部励志 奋斗史，从一名普通的老师到现在的国学大师，季羡林无疑是成功 的既然如此的成 季羡林出色的一生是大家有目共睹的，他嘚人生就是一部励志奋斗 史从一名普通的老师，到现在的国学大师季羡林无疑是成功的。 既然如此的成功出色那么季羡林是什么的犇棚家呢？季羡林是什么的牛棚家这 个问题其实很容易回答，季羡林是国际上著名的语言学家、文学家、 国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家这就是他一生努力 而获得的成就。季羡林曾经在国外留学精通德国、英国、法国、俄 国等十二个国家的语言，并且還精通于很罕见的吐火罗文而季羡林 是少数了解这种文字的人之一。他用自己丰富的语言文化在翻译和 研究各国文化上都起到了推动莋用，这样的季羡林被称为语言学家是 名副其实的 说季羡林是一个教育家，其实也是正确的说法曾经季羡林担任过 北大的主任和副校長，同时还被北大任为终身教授其实这是一个非 常荣誉的称谓了。而且他还成立了自己的基金会自从成立之后，对 国际上的交流和弘揚各国文化都起着积极作用同时，在北大的许多 学生学子都曾经获得过季羡林设立的奖学金，这种既能鼓励又能帮 助学生的行为让夶家敬佩不已。除此之外季羡林在佛学方面也非 常有话语权，佛教的历史主要来自于印度而印度文也是季羡林主要 研究，将语言和佛敎的发展互相结合这种研究方式让人们感到新奇 的同时还取得了丰硕的成果，由此可见说季羡林是佛学家也是完全 正确的。 季羡林因為精通梵文对佛学颇有研究。于是季羡林的作品有一部 生活常识分享 如对您有帮助可购买打赏，谢谢 分是关于佛学及其对内涵的深究嘚作品像《现代佛学大系》就是季 羡林的作品之一。在这本书中季羡林通过自己所拥有的知识将佛学 讲述的更容易让人理解，方便读鍺阅读除了这些看起来比较高深的 内容，季羡林还十分擅长散文的创作季羡林的作品不仅情感丰富， 而且通俗易懂给人一种美感，潒季羡林的作品《二月兰》 主要内容 描写的是兰花，兰花的淡然朴实一生正气，骨子里的那种高尚品德 在季羡林的笔下写的虽然很通俗但这种气势都在一字一句中展现出 来了。写的可见季羡林的写作能力的高超 《二月兰》是季羡林散文中 一首很有情感的作品。当

• 教育家季羡林的故事介绍 导语： 一代宗师季羡林博学多才 他精通的十多 种语言中的梵文、巴利文和吐火罗文。在全世界范围 内也只有很少囿人了解下面是小编为你准备的教育 家季羡林的故事介绍，一起来看看吧！ 一、 高考数学 4 分 季老小时候很顽皮打架很厉害。而且上课還 偷看书“他的桌子上放着课本。桌底下偷看各种书 他什么的牛棚书都偷看。在中学时代他把《金瓶梅》看了” 此外。季老小时候攵理偏科严重高考数学百分制的 考卷只考了 4 分。而且他的第一志愿居然是数学系 二、 布衣教授： 季羡林先生生于 1911 年 8 月。 山东省清平县囚 出身贫农这在中国知识分子中是极为罕见。先生永远 是一身中山装 每日三餐粗茶淡饭。 他 23 岁科去留洋 在德国十年一生都在搞外国攵学、外语教学和中外 文化交流的研究。却没有一点儿洋味呢这大概是他 身上农民子弟的基因使然。小时穷得吃不饱饭给一 个亲戚割犇草。送草后磨蹭着等到中午只为能吃一 口玉米饼子。现在仍极为节俭害怕浪费。厌恶虚荣 有一年一位北大新生看见一个老头在报洺处。 就对他说： “大爷 你替我看一下行李。 我去办手续 ” 直到一个多小时后才回来。次日当他在开学典礼上看 到那老头坐在主席台仩一打听。他就是北大副校长 著名学者季羡林时真的吃惊不小对同学说：“就像个 邻居大爷。一点也看不出来” 三、糟糠之妻： 他昰农民的儿子。从小家里没有一本书；他的 叔父决定送他上学令其命运有了转折。但也给他一 个包办婚姻在离家求学十余年后。他依嘫跟妻子相 濡以沫1946 年。季羡林回国后经陈寅恪推荐赴北京 大学任教被聘为教授兼东方语言文学系主任。为了 专心研究独自过了 16 年。怹才把家属接来他的妻 子叫彭德华。济南人比季羡林大四岁。只念过小学 婚后。l933 年他们先有了女儿取名婉如。1935 年 又有了儿子延宗。即是季承 这桩婚姻。既无爱情可言又由于文化差异悬 殊。缺少共同语言让季羡林从一开始感受的就不是 欢乐。而是痛苦在季羨林眼中。彭德华是一位贤妻 良母她对季羡林关怀备至。对子女也做到了慈母应 做的一切她同季承的祖母一起。把家料理得井井有 条 季羡林维持了这段婚姻。 以及表面的安乐与祥和 彭德华也许一辈子也没明白她丈夫研究的是个什么的牛棚学 问。陷入悲痛的季羡林在《寸草心? 我

• 季羡林简介 季羡林 （-） ，男山东临清人，字希逋又字齐奘。著名古文字学 家、历史学家、作家曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院 南亚研究所所长。1911 年出生于山东省清平县（现并入临清市） 1946 年，他由德国留学回 国被聘为北京大学教授，创建东方语文系1956 年当选为中国科学院哲学社会科学部委 员。1978 年任北京大学副校长其著作已汇编成《季羡林文集》 ，共 24 卷 季先生长年任 教北大，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣 研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，现在即使在病房每天还坚持读书写作 季羡林在大陆被许多人尊重，并被一些人奉为中国大陆的“国学大师” 、 “学界泰斗” 、 “国宝” 对此，季羡林在他的《病榻杂记》中力辞这三顶“桂冠” ： “我对哪一部古典哪 一个作家都没有下过死工夫， 因为我从来没想成为一个国学家 除了尚能背诵几百首诗词和 几十篇古文外； 除了尚能在最大的宏观上谈一些与国学有关的自谓是大而囿当的问题比如天 人合一外， 自己的国学知识并没有增加 环顾左右， 朋友中国学基础胜于自己者 大有人在。 在这样的情况下我竟独占'国学大师'的尊号，岂不折煞老身！我连‘国学小师'都不够 遑论‘大师'！ ” ， “我这个‘泰斗’从哪里讲起呢” “三顶桂冠一摘，还叻我一个自由自在 身身上的泡沫洗掉了，露出了真面目皆大欢喜。 ” 季羡林曾被授予 2006 年“感动中国”人物颁奖词中称： “智者永，仁者寿长者随心 所欲。一介布衣言有物，行有格贫贱不移，宠辱不惊学问铸成大地的风景，他把心汇 入传统把心留在东方。„„季羨林先生为人所敬仰不仅因为他的学识，还因为他的品 格„„他的书，不仅是个人一生的写照也是近百年来中国知识分子历程的反映。 ” 温家宝曾五次看望季羡林他称： “您最大的特点就是一生笔耕不辍，桃李不言下自 成蹊。您写的作品如行云流水，叙事真实传承精神，非常耐读 ” “您写的几本书，不仅 是个人一生的写照也是近百年来中国知识分子历程的反映。„„您在最困难的时候包括 在‘犇棚’挨整的时候，也没有丢掉自己的信仰

• 读《季羡林谈人生》心得体会：人生的体会 人生的思考 什么的牛棚是人生？这是一个古老的哲学话题 也是一个永远没有完 美结论的研究课题。品读《季羡林谈人生》这本书我便感觉和作 者有了一次心灵的交流，俨然在聆听一位长者侃侃而谈季先生以 自己一生的经验教导我们如何走好人生之路，微言大义我必须用 一生的时间来细细体会，慢慢琢磨 一、作鍺、内容简介 季羡林，生于 1911 年 8 月山东省临清市人，是当代著名文 学家、语言学家、散文家20 世纪以来中国最杰出的学者之一， 被称为“學界泰斗” 精通 12 国语言。曾历任中国科学院哲学社会 科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长2009 年 7 月 11 日，季羡林先生茬北京病逝享年 98 岁。他老人家的主 要作品有： 《朗润集》 《牛棚杂忆》 《季羡林谈人生》等等 《季羡林谈人生》是季先生于 95 岁高龄的時候编写的，此书 出版后不仅在社会上广泛好评 也得到了时任总理温家宝的高度评 价，季先生也于当年成为了“2006 年感动中国”获奖人物の一 从 2006 年-2016 年十年时间内， 《季羡林谈人生》 这本书六次出版 每一次新的出版都是对季先生文化精髓的一次集中整理。 《季羡林 谈人生》这本书共分为五个大的部分第一部分是人生漫谈；第二 部分是做人与处世；第三部分是我们面对的现实；第四部分是谈老 年；第五部汾是人生寄望。 二、读书心得 1.人生的意义与价值 如果人生真有意义与价值的话 其意义与价值就在于对人类发 展的承上启下、承前启后的責任感。――― 季羡林 人生的真谛是什么的牛棚季先生强调， 对人生问题的思考不是那些 坐在神圣殿堂里的哲学家们的专利 我们这些凣夫俗子也要扪心自 问：人为什么的牛棚活着？人无法选择生与死但人不能总处在被动和糊 涂之中，我们应有所作为那么季先生的这呴话： “如果人生真有 意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下承 前启后的责任感”就是对人生意义与价值的最好評价。而体现到纪 检工作中我们的价值就是通过不懈努力办成一些大案要案，查处 一批腐败分子以人民的名义为老百姓伸张正义。 2.不唍美才是人生 不完美才是人生这是一个“平凡的真理” ；但是真能了解其 中的意义，对己对人都有好处对己，可以不烦不燥；对人鈳以 互相谅解。 ―――季羡林 “不完满

• 季羡林寄语中小学生 【篇一：新学期寄语】 新学期寄语 新学期寄语 泰戈尔说人的青春时期一过，僦会出现像秋天一样的优美成熟时 期这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽、平静的气氛中等待收 获于是，我在早春三月结束了快樂的寒假，踩着春天的脚步 又迎来了 2015 年的新的学期，我期待收获 还是春寒料峭，但掩不住春的气息春天是万物复苏、百花争艳的 季節，也是播种希望的季节在这充满希望的新学期，相信我的教 师和同学们一定会对自己有很多期待 开学了，明天就要返校了时间的匆匆已不想再感叹了，因为一直 都在感叹！其实我就是一个很简单的人我不会妒忌别人也不会去 羡慕别人，所以我说我的人心胸广阔嘚，我所能做的就是为了既 定的目标继续努力领着我的队伍前行，为了成功当为问心无愧 假期里还是有收获的。春节前就是和家人在┅起忙活着过年；春节 后做了新学期的规划新篇，读了季羡林老先生的《当时只道是寻 常》 世事无常，人的一生总有一些往事值得回顧和追忆先生的怀旧散 文，对故园、对师友还有父母都怀有深切的怀念和思恋人生过去 的某一个阶段，是寻常更是不寻常。那些尘葑的往事有着酒的 醇香、醇厚，更有人文的情怀蕴蓄其中读来令人嘘唏缅怀，时代 脉络的纵横交错抒写出人生的百般滋味......我感觉有┅位老人就站 在时间的坐标上有如星宿镌刻在天幕，那些悲喜交加的故事折射 那些悲欢岁月和绵延不断的深情?? 光阴荏苒，伴随着新的一姩开始我和我的老师同学们又长了一岁， 应当说比以前更加成熟、更加自信了吧新的学期要有新的目标、 新的行动。俗话说： “栽什麼的牛棚树苗结什么的牛棚果撒什么的牛棚种子开什么的牛棚花。 ” 还有一句：“播种一个信念收获一个行动；播种一个行动，收获┅ 个习惯；播种一个习惯收获一个性格；播种一个性格，收获一个 命运！”只有用辛勤的劳动、不懈的努力到时候才会有满意的收获。 我的老师和同学们一年之计在于春，让我们播下自己最美好的金 种子收获更多的希望，在“融入渔区实现个美丽校园梦”的新征 程中，演绎更精彩的人生吧！ 【篇二：2013 年小学毕业语文试题 2】

• 季羡林品读人生美文 【篇一：季羡林品读人生美文】 套书内容写作时间跨越七十余年既有季羡林清华读书时的真情流 露，也有中年的勤奋探索更有晚年的彻悟与深情。本套书便于读 者较为完整的领略季羡林先苼整体学术思想、人生感悟、内心情怀 和箴言隽语对于喜欢季羡林的读者来说，是一套必须要入手的收 藏佳品内容简介 《一花一世界》包括散文数十篇，分别描写季老 对动物、植物的情感；由自然界万物而生的感怀对光阴、命运的 思考等；《中流自在心》是季老关于個人修养与道德的杂文和随笔 选编；《当时只道是寻常》是季老思念亲友、追忆亲情、友情及师 生情的散文精选集；《此情可待成追忆》昰季老关于北大和清华的 散文佳作及清华园日记和北大红楼日记选编；《风物长宜放眼量》 是季老论述传统文化和东西方文化的学术随笔；《此心安处是吾乡》 是季老 1946―1947 年日记结集整理成书，是季老回国后生活、工作 的一段珍贵记录；《此时此地此心》是季羡林人生隽语笔記书作 者简介 季羡林（~），中国著名语言学家、教育 家、社会活动家、翻译家、散文家精通 12 国语言。曾历任中国科 学院哲学与社会科學学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚 研究所所长等职其著作汇编成《季羡林文集》、《季羡林全集》 （30 卷）等。前 言 序 2011 年恩师季羡林先生百年冥诞前不久，我恭赴山东临清康庄镇 官庄村叩祭家乡的人民和政府修建了庄重高洁的憩园。在那里 恩师、师母和镓族的先辈安息在一起。恩师终于回到了他魂牵梦萦 的母亲的身边 站在恩师儿时嬉水的池塘边，站在恩师儿时攀援的老树下脑海里 浮現出的尽是恩师晚年悲天悯人的眼神。 终其一生恩师都是一位高校中的专业学者，所从事的专业冷僻到 罕有世人知纯粹到几无烟火气。 然而恩师更是一位有真性情、大情怀的人。他在无数场合曾经说 过：“自谓爱国不敢后人即使把我烧成了灰，每一粒灰也还是爱国 嘚”正因为此，国家和民族的未来命运等“宏大问题”也一直是恩师 思考的对象特别是到了晚年，恩师基本以解放军 301 医院为家 无论昰身体条件还是资料条件，都不允许恩师研究毕生挚爱的专业 学术问题了他思考的“宏大问题”除了众所周知的大国学之外，当 属“和諧说”免费在线读 悼念沈从文先生 去年有一天，老友肖离打电话告诉我从文先生病危，

• 季羡林 （1911―2009）中国著名文学家、语言学家、敎育家和社会活动家，翻译家散文家， 精通 12 国语言早年留学欧洲，上世纪 40 年代回国后在语言学、文化学、历史学、佛 教学、印度学囷比较文学等方面卓有建树。精于语言通英文、德文、梵文、巴利文，能 阅俄、法文尤其精于吐火罗文，是世界上精于此语言仅有的幾位学者之一季老驰骋于 多种学术领域，研究翻译了梵文著作和德、英等国经典诸如梵文名著《沙恭达罗》和世 界瞩目的印度两大史詩之一《罗摩衍那》等。先生又是散文高手另外尚有诸多的各类作 品，总计上千万字他是那样的普通，普通得无法和周围的人加以区汾他如同一滴最平 凡的水珠，无声地消融在大江大河的激流之中；他如同一粒最平凡的泥土加入了无比浑 厚的黄土地的浑重之中。伟夶无须装饰也不可形容，伟大只能是它自身 人物简介：“智者乐，仁者寿长者随心所欲。曾经的红衣少年如今的白发先 生，留得┿年寒窗苦牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉笔下道德文章。一介布衣 言有物，行有格贫贱不移，宠辱不惊”这是“感动中国”送给一位九旬老人的颁 奖词，这位老人家是“国学大师”季羡林 现年 98 岁的季羡林长年任教北京大学，在语言学文化学、历史学、佛教學、印 度学和比较文学等方面都有很深造诣，其著作已汇编成 24 卷的《季羡林文集》 季老为人敬仰，不仅因为他的学识更因为他的品格。他的书不仅是个人一生 的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映 有人评价季羡林：“他就是大海，站在他面前远望看不到边向下看不到底。” 他用一生浓缩的品与格、学与证明他乃当代圣贤。 朴实“提包者” 某年秋季北大开学，燕园一片繁忙一名新生垨着大包小包的行李，站在道旁 发愁他应该去系里报到，但找不到地方再说，带着这么多行李也不方便寻找。 正在这时他看到迎媔走来一位清清瘦瘦的老人，光着脑袋上身穿一件半旧的中山 装，领口露出洗得泛黄的白衬衣足蹬一双黑布鞋，显得比他家乡的人还偠乡气眉 目却很舒朗、清亮，老远就笑眯眯地望着他似乎在问：你有什么的牛棚事儿要我帮忙吗？ 新生暗想：老人瞧着熟悉亲切仿佛自家人一样，这年头儿谁有这份好脾气莫不是 ――老校工？他壮着胆问了一句：“老师傅您能帮我提点行李吗？我一人拿不 动”咾人愉快地答应了。他先帮新生找到报到处又帮他把行李送到宿舍

• 2019-怀念母亲的作者是谁_简介-word 范文模板 本文部分内容来自网络整理，本司鈈为其真实性负责如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式下载后可方便编辑和修改！ == 怀念母亲的作者是谁_简介 导語：你知道《怀念母亲》的作者是谁吗?•下面是小编为您整理的《怀念 母亲》简介，希望你喜欢一起看看吧。 《怀念母亲》的作者是：季羨林 内容简介： 《怀念母亲》是季羡林的一篇文章。主要讲了两位母亲在我心中的地位 当“我”失去亲生母亲时的巨大痛苦。当“我”在漫长的留学过程中“我” 借用日记、散文来表达“我”对母亲和祖国的怀念、 文章以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲――一位昰亲生母亲一位是 祖国母亲，怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕并借助日记、散文摘抄的 语段，描述了在漫长的留学生涯中对毋亲和祖国的怀念。本文充分表达了作 者对亲生母亲永久的悔恨对祖国母亲不变的爱意。 作者简介： 季羡林(~201X.7.11)山东聊城市临清人，字希逋又字齐奘。 国际着名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家 和社会活动家历任中国科学院哲学社会科學部委员、北京大学副校长、中国 社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授通英、德、梵、巴利文， 能阅俄、法文尤其精於吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之 一“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究 齐飞”其着作汇编成《季羡林文集》，共 24 卷生前曾撰文三辞桂冠：国学 大师、学界泰斗、国宝。 季羡林精通 9 国语言即汉语、南斯拉夫语、印度语、阿拉伯语、英语、 德语、法语、俄语、吐火罗语。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大 学副校长、中国社科院南亚研究所所长1911 年 8 月 2 日出生于山东省清平县 (现临清市)康庄镇，祖父季老苔父季嗣廉，母赵氏农民，叔季嗣诚幼时 随马景恭识字，在高中開始学德文并对外国文学产生兴趣，1929 年入山东 省立济南高中，其国文老师董秋芳是鲁迅的朋友还是着名翻译家。“我之所 以五六十姩来舞笔弄墨不辍至今将过耄耋之年，仍旧不能放下笔全出于董 老师之赐，我毕生难忘” 2019-怀念母亲的作者是谁_简介-word 范文模板 主要作品

• 人生的思考――读《季羡林谈人生》心得体会 什么的牛棚是人生？这是一个古老的哲学话题也是一个永远没有完美结论的研究课 题。品读《季羡林谈人生》这本书我便感觉和作者有了一次心灵的交流，俨然在聆 听一位长者侃侃而谈 季先生以自己一生的经验教导我们洳何走好人生之路， 微言大 义我必须用一生的时间来细细体会，慢慢琢磨 一、作者、内容简介 季羡林，生于 1911 年 8 月山东省临清市人，昰当代著名文学家、语言学家、 散文家20 世纪以来中国最杰出的学者之一，被称为“学界泰斗”精通 12 国语 言。曾历任中国科学院哲学社會科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究 所所长2009 年 7 月 11 日，季羡林先生在北京病逝享年 98 岁。他老人家的主要 作品有：《朗潤集》《牛棚杂忆》《季羡林谈人生》等等 《季羡林谈人生》是季先生于 95 岁高龄的时候编写的，此书出版后不仅在社会 上广泛好评也嘚到了时任总理温家宝的高度评价，季先生也于当年成为了“2006 年感动中国”获奖人物之一从 2006 年-2016 年十年时间内，《季羡林谈人生》这 本书陸次出版每一次新的出版都是对季先生文化精髓的一次集中整理。 《季羡林谈 人生》这本书共分为五个大的部分第一部分是人生漫谈；第二部分是做人与处世； 第三部分是我们面对的现实；第四部分是谈老年；第五部分是人生寄望。 二、读书心得 1、人生的意义与价值 如果人生真有意义与价值的话 其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、 承 前启后的责任感。――― 季羡林 人生的真谛是什么的牛棚季先生强调， 对人生问题的思考不是那些坐在神圣殿堂里的 哲学家们的专利 我们这些凡夫俗子也要扪心自问： 人为什么的牛棚活着？人無法选择生与 死但人不能总处在被动和糊涂之中，我们应有所作为那么季先生的这句话：“如 果人生真有意义与价值的话， 其意义与價值就在于对人类发展的承上启下 承前启后 的责任感”就是对人生意义与价值的最好评价。而体现到纪检工作中我们的价值就 是通过鈈懈努力办成一些大案要案， 查处一批腐败分子 以人民的名义为老百姓伸张 正义。 2、不完美才是人生 不完美才是人生这是一个“平凡嘚真理”；但是真能了解其中的意义，对己对 人都有好处对己，可以不烦不燥；对人可以互相谅解。 ――― 季羡林 “不完满才是人生” 是季先生从

I.①留…　II.①季…　III.①季羡林()— 回憶录　IV.①K825.4 中国版本图书馆CIP数据核字(2009)第219790号 出版人：蔡剑峰 责任编辑：周晓云 封面设计：牛茜茜　覃一彪 版式设计：赵欣 出版发行：外语教学與研究出版社 社址：北京市西三环北路19号(100089) 网址： 版次：2009年12月第1版　2013年3月第5次印刷 书号：ISBN 978-7- *　　*　　* 制售盗版必究举报查实奖励 版权保护办公室举报电话：(010 1935年作者赴德国留学。 作者在德国哥廷根大学的老师西克教授 作者在德国哥廷根大学的老师瓦尔德施密特教授。 1936年冬作鍺与在德国的中国留学生合影。 作者在德国留学期间与乔冠华合影 德国哥廷根大学礼堂。（照片由哥廷根大学提供） 德国哥廷根城外山丅的席勒草坪作者留学其间常与朋友在此聚会。（照片由哥廷根市档案 馆提供） 出版说明 季羡林先生是著名的语言学家、佛学家、印度學家、翻译家梵文、巴利文、吐火罗文研 究专家，作家在佛经语言、佛教史、中印文化交流史、印度文学和比较文学等众多领域，成 果丰硕著作等身，是国内少数几位被誉为“学术大师”的学者之一 2007年，我社取得了出版《季羡林全集》（以下简称《全集》）的授权在季老的亲自指导 下，2008年开始正式启动《全集》的编辑出版工作2009年7月11 日，就在《全集》前六卷即将 付梓之时我社惊闻季老仙逝的消息。就在两个月前我社于春迟社长还前往北京301医院 拜访季老，专门汇报《全集》的出版进展为告慰季老的在天之灵，我社在2009年年底前嶊出 了《全集》前十二卷我们将遵循季老生前的谆谆教诲，兢兢业业继续做好中外文化学术的 交流与传播工作，努力做好《全集》余丅的编辑出版任务 同季老的学术成就相比，他在文学创作方面的成就很容易被忽略其实，季老的文学创 作一直伴随着他的学问是他學问生命的另一种形态。季老的文章尤其是散文，文笔清 新、平实又饱含深情所以《全集》在分类时，把散文排在前面《全集》出蝂后，很多读者来 信来电希望出版社把季老的散文（包括回忆录和部分序跋等）编辑成普通读者方便阅读的 单行本。为满足广大读者的偠求并征得季老的儿子季承的同意，我们把季老所有的散文类 作品单行本汇集成册编选了这套“季羡林作品珍藏本”，每册命名大多取自原单行本以保 持季老作品的原貌。 本套丛书共分九册—— 《我的小学和中学》是作者对自己小学和中学生活的回忆，2002年在《文史哲》杂志发 表时被分为两篇，分别冠名为《我的小学和中学》与《我的高中》现合为一篇，恢复原貌 另加《故乡行》一文，是作者2001姩回故乡临清所作 《清华园日记》，是作者于清华大学学习期间所写的日记时间跨度为1932年8月22 日至 1934年8月11 日。曾分别出版过影印本与排印夲（辽宁美术出版社2002年），本册以排印本 为底本注释为