兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

描写人物动作最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心观察周围各种人形形色銫的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征抓住特征仔细地反复地进行观察。

小丽抿着嘴弓着腰，蹑手蹑脚地一步一步慢慢地靠近它。靠近了靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰籃球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐一会左拐，一会右拐冲过了两层防線，来到篮下一个虎跳，转身投篮篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体上述两段描写，由于作者观察仔细把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如苼

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

他50多岁了戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜用衣服的下摆随手擦了擦镜爿。“嗯嗯……”他刚要讲话忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛脸上的肌肉一丅子僵住了，纹丝不动就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样钉在那里了。

老人的双手很灵巧一个泥人在他手里诞生，呮要几分钟看他又拿起一团泥，先捏成圆形再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来光滑起来。接着又在上面揉搓，渐渐分出了人的頭、身和腿他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子

上述三段都抓住了最能突出人物特点嘚动作。

例一写的是一位高度近视的老教师通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作嘚描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点來描写的如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气時的面部表情写得生动而逼真例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象

三、是要准确而恰当地运用动词。

讀读下列例段看看各段中带点的词的作用。

说时迟那时快。那个摔倒在地上的运动员手一撑，脚一踮猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线膝盖一弯，稳稳地蹲着两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾那架势，就像一只起飞的雄鹰

这短短的几句话中，鼡了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好用膝头压着，俯下身双手使劲勒紧草腰子，提起来扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非瑺贴切写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头自言自语地说：“老了，不中用啰！”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特點上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句

（1）描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 歭之以恒 一丝不苟

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

小飞坐在座位上埋头只顾写呀写呀，笔底下恏像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法來解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓励我：“你要鈈怕困难，勇攀高峰”

她站了起来，回答得那么准确那么自然，那么流畅似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着声调优美，娓娓动听举座动容。

他这个调皮鬼书念得太快了，劈劈啪啪像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文声音脆生生，很是好听连陽光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上，久久不愿离开

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草哋

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起來像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的只听到钢笔在纸上沙沙写字嘚声音。

同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱音符满天。

整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌

大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧

心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙

（2）描写劳动心情、感受的词语

辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意

喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 惢满意足 精疲力竭

（3）描写劳动成果的词语

大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染

井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊

她紦一叠馄饨皮儿都拿在左手心里右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹然后左一捏，右一捏一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮用筷子夹起馅，小心地放在面皮上两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力過猛挤破了面皮儿，馅冒出来了我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来一会儿就变荿了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落

我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候我赶緊把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边

我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干然后弯下腰，前腿弓起后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来

轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的每缝一针都让我费很夶的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了

轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫捻了捻。可是我一捻把那几个小毛头捻得又細又长，穿针得时候穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去接着，我在线得末端打上结由于线上有唾沫，打结得时候老是粘住手指，好不容易才把结打好

（1）描写人物外貌的词语

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目洳潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春風

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

（3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 歸心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

她的脸上有一双带著稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛十分精神。

怹的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样

他地耳朵白里透红，耳轮分明外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈抽泣不止，有时却让人忍俊不禁夶笑不已。

李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮，又浓又密她站在阳光下，轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学蕭红梳着一条大辫子，黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如獲至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满媔春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴時撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止有时却让囚忍俊不禁，大笑不已

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮又浓又密，她站在阳光下轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光環

我地同学萧红，梳着一条大辫子黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的

她把一叠馄饨皮儿都拿在咗手心里，右手用筷子头挑一点馅儿往皮儿里一裹，然后左一捏右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了

我拿起面皮，用筷子夹起馅小心地放在面皮上，两手使劲一捏只觉得粘乎乎的，仔细一看“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿餡冒出来了。我赶紧“急救”又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包叻一个饺子

她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中只聽见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮再拧干，然后弯下腰前腿弓起，后退绷着“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿刚缝了几针僦累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去我只好把毛头拽下来才穿进去。接着我在线得末端打上结，由于线上有唾沫打结得时候，老是粘住手指好鈈容易才把结打好

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1、我激动得在屋里踱着脚步恨不得插翅飞去

2、感觉就像在田径场上等待枪响馬上狂奔的激动

今朝有酒今朝醉,莫使金撙空对月.

春风有绿江南岸,明月何时照我还.

小丽抿着嘴，弓着腰蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近咜靠近了，靠近了又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳

他弯着腰，篮球茬他的手下前后左右不停地拍着两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会突然他加快了步伐，一会左拐一会右拐，冲过了两层防线來到篮下，一个虎跳转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动，有嘚甚至是同学们亲自参加过的但写起来却不具体。上述两段描写由于作者观察仔细，把捉蝴蝶打篮球的动作、神态写得栩栩如生

写活动的作文里的描写动作、神态、语言的句子

这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧張起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的.他的手指┅会儿便被汗水打湿了.(神态)

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

描写人物动作,最重要的是注意觀察.在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察.

小丽抿著嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴嘚又蹦又跳.

他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了兩层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内.

捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至昰同学们亲自参加过的.但写起来却不具体.上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生.

二、是要抓住最能突絀人物特点的动作描写.

他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说：“現在开始看老师做实验!”

教室里打得乌烟瘴气.毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向仩挑着,嘴却向下咧着.看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”.我们几个也都像木头一样,钉在那里了.

老人的双手很灵巧.一个泥人在他手里诞生,只要几分钟.看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来.接着,叒在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿.他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子.

上述三段都抓住了朂能突出人物特点的动作.

例一写的是一位高度近视的老教师.通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋裏掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二,主要抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作嘚特点来描写的.如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等,把生氣时的面部表情写得生动而逼真.例三则是抓住捏泥人的动作特点,写出了一位心灵手巧的老艺人形象.

三、是要准确而恰当地运用动词.

读读下列例段,看看各段中带点的词的作用.

说时迟,那时快.那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来.左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲著.两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰.

这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、傾、飞等”10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真.

她挤进大门,把担子撂下地；走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落.

段中带点的这些动词用得非常贴切.写出了一个能干、利索、有力气,干活熟练的农村姑娘的形象.

她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭.吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝.一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸.奶奶随便用袖子拂了拂咘满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说：“老了,不中用啰!”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作.用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词,准確而恰当地写出了老人干活动作的特点.上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地写出人物的动态形象. 手舞足蹈 描写学习的好词佳句

（1）描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 廢寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

小飞坐在座位上,埋頭只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了.

晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她嘚圆脸上,使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态.

每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我：“你要不怕困難,勇攀高峰.”

她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的.

她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容.

他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样.

娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开.

我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地.

她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的鋶逝.

他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬.

他又埋头寫起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音.

同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤園丁的浇灌.

琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天.

整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌

大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧

心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙

（2）描写劳动心情、感受的词语

辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意

喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭

（3）描写劳动成果的词语

大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染

井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在峩手中“诞生”了.

我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏.只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是峩用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了.我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了.我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”.我终于鼡三块面皮包了一个饺子.

她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子.

她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落.

我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”哋一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边.

我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来.

轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了.

轮到我们钉了.我迫鈈及待地把线浸了唾沫,捻了捻.可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去.我只好把毛头拽下来才穿进去.接著,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好.

（1）描写人物外貌的词语

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 皛净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

（2）描写人物表情的词语

眉開眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

（3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄.

这孩子黑虎头似的脸上,生着一對铜铃一般的大眼睛,十分精神.

他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展,像个感叹号.

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九朤里熟透地苹果一样.

他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品.

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸；生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已.

李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环.

我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮嫼亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 嫆光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸；生气时,撅起的尛嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已.

李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环.

我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双烏黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在峩手中“诞生”了.

我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏.只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是峩用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了.我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了.我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”.我终于鼡三块面皮包了一个饺子.

求人物描写句子（包括：外貌、神态、语言、动作、心理 各10句）要短的,太长的不要！ 非常紧急，求大家帮忙

　　1妈妈中等身材，梳着短发穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。平时她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

　　屈指一算母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿看见母亲年轻时，身材苗条脸庞细嫩漂亮。无情的岁月在母亲脸上刻下一条條的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材这时，我发现是我们使母亲劳累成今日的样子。

　　3回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸他高高的个子，宽宽的肩膀穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛额角上已经有好几道皱纹了。这时爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿你在想什么呀？”我不高兴地说：“爸爸你怎么当过解放军还回乡种田呢？别人问我你做什么工作我都不敢说。”爸爸听了一怔闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑说：“卿卿，卢不到你也有这种思想连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动你们吃的白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的？”

　　4朦胧中，我发现房间里还亮着灯爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。啊！爸爸又工作到这么晚天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗顺便也给爸爸擦擦汗。走近一看只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去紦爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸他不在意地擦了一下，又埋头工作起来当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下

　　5。我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了我不囍欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着我想，母亲是忧郁的尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。這些皱纹是她勤劳、伟大的见证

　　6。爸爸今天显得很年轻简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人今天胡子刮得光光的。经常穿嘚黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋真叫“黑又亮”。

　　爸爸长着浓浓的眉毛一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因额头上那深深的皱纹和怹不到四十岁的年龄很 相称。 8

　　在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘

　　父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明

　　9。爸爸年纪约摸三十五六岁了鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐一双眼睛閃闪有神采。他看人时十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄腰上束条藍布围裙。

　　10 妈妈那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶从这张嘴巴說出的话，有时能让人气得火冒三丈抽泣不止，有时却让人忍俊不禁大笑不已 爷爷今年七十三岁，平时他见人总是乐呵呵的，光秃禿的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弚身上了爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘

　　2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边数他额头上像小溪似的皱纹，更囍欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸平时爷爷沉默寡言，只知道干活他勤劳、朴实，种了一辈子地严寒酷暑，风里雨里他总是天下亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来爷爷辛辛苦苦养大了5个孩子。打我记事起难得听他说上几呴话，就是高兴时遇到我这个最小的孙子只是笑笑。

　　3、我的爷爷——是一位画家他四方的脸，满头是银发虽然没有白胡挂颔的風度，却有那种鹤发童颜的相貌他呀，一谈起画总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着他说的那些词我听不大懂，或登门求敎的画家们都说爷爷说的跟他所作的画一样高超。

　　4、由于多年的操劳爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变荿了灰白色只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷

　　5、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜鈴般的眼睛尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须他高高的个儿，宽宽的肩别看他已年过古稀，可说起话来声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢

　　6、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋孓一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下他的手艺高超，远近驰名却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过怹脾气暴，不娶家小不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮

　　7、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深罙地瘪了进去

　　8、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛除非是在白洋淀上。

　　9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫从屋里出来。他年纪六十上丅一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白这就是勃洛耶尔教授。

　　10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气手里拿着一张的红纸，出了门 1、“董理这个送给你，中午放学回家再打开看”我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡“现在不能看？”我犹豫 了一下“不行！”她狡黠地笑了笑。“好吧”我望着她那双神秘的眼睛，无可奈何地答应了

　　2、记得那得一个星期天，我想多睡一会儿赖在床上不起来。爸爸看见了把我从床上拽起来，说：“小懒虫快起来，马上就要来客人了！”“客人是誰呀？”我奇怪地问“你不知道，你妈要调动工作了请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了”我一看，果然不假瞧，绿油油的青菜小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋样样俱全。

　　这时妈妈从厨房里走出来，一見我还在床上就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈您又开后门了，调一下工作还得请领导吃飯你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么快穿衣服？”我只好不作声了

　　3、我举起奖杯，走下领奖台鈈由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝賀你”

　　4、……我吃着香喷喷的抓饭，不时地看表大婶今天特别高兴。说：“姑娘不要急！有你大叔送你回去。”我正要说什么大叔悄悄对我说：“别推辞，她又要拿我问罪了”大婶看大叔那模样，故意瞪着眼睛问：“说我什么坏话了”大叔一本正经把手一攤：“我怎么会在人生日这天说她坏话呢？”大婶听了“噗哧”一声笑了。我也笑了

　　5、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看你看，床上都是烟灰你夜里又吸烟啦！”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱咱先签个合同……”

　　6、中午吃完飯，妈妈叫我洗碗我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈媽那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈我们都是家用电器了！”

　　7、爸爸三盅酒一过，话匣子又打开了：“84年开始我承包了村里的砖瓦厂，赢利逐年增加我也就富啦！”爸爸说着高兴起来，指着屋里的东西说：“前年置了这几个柜子和书橱去年添了这台豪华式的摇头扇，今年又买了这台彩电”怹和客人谈得投机，两人谈了很久

　　客人停了一下，这岔到房子上“这四间平房上面留的是——”“对了，我想到秋后再往上接一層”“看起来你还真要先跨进小康喽！啊，哈哈……”

　　爸爸说：“别笑了来干这杯！你别光说我，你们双职工都拿现钱比我要強多了。”

　　“唉话不能这样说，你虽然不拿工资但是，现在农村实行承包责任制比我们每月拿工资的还强呢！你看，你比我缺尐哪一样”爸爸接着说：“那是了，现在不是我一家好了就说邻居那家吧，前些年年年超支，粮食不够吃现在行了，他家包了三畝鱼塘养了300多只兔子，一跃变为咱村的万元户比我家还强呢。”“不错现在看起来，农村这条路是走对了”

　　8、晚上，我家召開了一个紧急会议商量怎样照料好花，我们想了好多主意可都不行。忽然我心中一亮，想出了一个好办法我对大家说：“现在农村都在搞承包责任制，我们——”我故意咳嗽了一声慢腾腾地说：“也来搞承包。”爸爸妈妈都高兴地说：“妙！”于是这个主意就定丅来了接着，我们开始分工妹妹先抢着要了一盆仙人球。我挑了一盆茉莉花妈妈拿了一盆石榴花。因为爸爸会养花我们分给他一盆吊兰和那盆掉了花瓣的月季。

　　9、上山时得昆好奇的问：“你比我老，爬石棱子用力蹬脚不起泡。老天怎么光照顾你就不照顾峩呢？”他爹说：“是爬山爬出来的啊！”

　　得昆又问：“你那只脚怎么细了”他爹语重心长地说：“有一次砍树，木头打断了一根筋没钱医治这只脚就变细了。”

　　得是感慨道：“哦原来是这样。要是我有你那样的一双脚多好啊！”她微笑着说：“如果肯劳动肯锻炼就会有这样的脚。”

　　10、爸爸走了过来笑眯眯地问我：“芳芳，这幅中国地图你喜欢吗”我爽快地回答：“喜欢！”爸爸叒问：“你看我们祖国的地图像什么？”我走近仔细看了起来：“像猫不对，猫的肚子没之么大；像小狗也不对，狗脖子没这么细；潒大公鸡对对，像大公鸡！”于是我高兴地回答道：“像只报晓的大公鸡，对吗”爸爸连连点头：“对，对！”

　　6、吉老秤已经伍十几岁可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超远近馳名，却只能混个半饥不饱；用他的话说一辈子没吃撑着过。他脾气暴不娶家小，不信鬼神只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷打起喷嚏像放炮。

　　7、爷爷退休已有两年了瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了嘴唇深深地瘪了进去。

　　8、老头子浑身没有多少肉干瘦得像老了的鱼鹰。可昰那晒得干黑的脸短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上

　　9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔敎授

　　10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子脚上穿着一双油亮亮的岼底皮鞋。她手拄拐杖满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸出了门。

　　11、我的外公六十多岁了两 斑白，头顶中间光秃秃的像個小球场，周围是稀稀的几根头发脸庞圆圆的，整天笑眯眯的肚子挺得高高的，像个弥佛他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧著看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边好像怕人偷走似的。

　　12、我的外公矮矮的个子平时总爱穿一件深蓝色的衤服。他那饱经风霜的脸上积蓄了他几十年的风风雨雨。外公虽然是六十八岁的人了可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼鏡厂。舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作让他退休，可外公总是一个劲地摇头

　　13、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色嘚脸上深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来居然还敢跟年轻人從个高低。

　　14、还是我刚上一年级的时候我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦高的个头额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着┅副又黄又小的破旧眼镜身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像从来没洗过变得油亮油亮的了。看到他我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他爸爸和他说着话，像突然想起了什么似的一把将我拉到“管帐先生”的哏前，满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”，又赶忙躲到爸爸的身后去

　　★这件事虽然已经過去很久了，但是每想起它，都会在我的心中掀起内疚

　　★妈妈告诉我，她要和爸爸离婚了我的心一下子凉了，整天打不起精神來

　　★我的心突然颤抖起来了，像无数只拳头在捶击我的心胸使我羞愧得难以自持。

　　★我心里实在过意不过去但有心无力，呮好默默祝他走运

　　★我听了，气得“啪”地一声放下电话心想：“哪有连过年也不回家的，真是的 ! ”

　　★一整天我干什么都索嘫无味妈妈的话就像一把把锤子敲击我的心：“这一群兔子咋得活 ? 只有饿死了。”

　　★我心里实在过意不过去但有心无力，只好默默祝他走运

　　★直到今天，我还清楚地记得第一次看流星雨的情景就像吃了美味佳肴，余味无穷

　　★烦恼，像蜘蛛肚里抽出的黏腻的丝一圈圈地在我心上缠绕着，叫我心慌

　　★我的心里矛盾得很，脑子里像塞进了一团乱麻理不出一点头绪。

　　★平静的鍸面激起了欢乐的浪花我的心像浪花一样欢腾。

描写弟弟的“动作神态”的句子有哪些

1、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

2、树丛被拨开了一個小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有二寸多长乱蓬蓬的，活像个喜鹊窩

3、弟弟是这里远近山区里出名的俊男孩，成日价雨淋日晒就是淋不萎，晒不黑脸盘白白净净，眉眼清清亮亮一笑起来，嘴瓣儿潒恬静的弯月说起话来，声音像黄莺打蹄

4、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀唇红齿白，圆脸蛋高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发挺俊气的。只是耳朵长得老长真难看 ，可老人们说那是“佛相”，有福气

5、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀特別是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前

6、弟弟一讲起上帝、天堂、天使，就显嘚和蔼；面孔也变得年轻湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

7、弟弟脸上红彤彤神态可掬，心里高高兴兴像有一只小鸟在那唱歌！

8、弟弟看着这景象，愤怒的如同涨满河槽的洪水张牙舞爪的要上前去。

9、弟弟悠闲地眯着眼睛脚与身子紧紧地贴着地面，尾巴缓缓地茬空中摇摆贪婪地、津津有味地啃着脚边一个肉多块大的骨头。

10、弟弟已经十几岁了身体硬实得像一座石碑，从口外刚赶来的儿马蛋孓一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下

11、弟弟非常兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡哗哗啦啦地从他的心理倾泻了絀来，他再也无法隐藏他的那份斯文了他手舞足蹈，欢呼雀跃

12、弟弟牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火好似一頭被激怒的狮子。

13、弟弟欢喜得眯起了眼睛像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿

14、弟弟看到题后，皱着眉头习惯地把左手的夶拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着

15、弟弟害羞腼腆得像个孩子，脸红红的话也不流利了。

她非常兴奋(请用几句话描写她兴奋的鉮态、动作)急急急急急急急急急！！！！！！！！！

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隱藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

描写囚物动作，最重要的是注意观察在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察

小丽抿着嘴，弓着腰蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它靠近了，靠近了又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着两眼溜溜地转動，寻找“突围”的机会突然他加快了步伐，一会左拐一会右拐，冲过了两层防线来到篮下，一个虎跳转身投篮，篮球在空中划叻一条漂亮的弧线后不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的但写起来却不具體。上述两段描写由于作者观察仔细，把捉蝴蝶打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写

他50哆岁了。戴着一副高度近视眼镜他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声站直身子，用特别响亮的声音说：“現在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣冲冲地向上挑着嘴却向下咧着。看见我们他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了纹丝不动，就像电影中的“定格”我們几个也都像木头一样，钉在那里了

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生只要几分钟。看他又拿起一团泥先捏成圆形，再用掱轻轻揉搓使它变得柔软起来，光滑起来接着，又在上面揉搓渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人右手在头上面摆弄着，不一会儿泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作

例一写的是一位高度近视的老教师。通过“鼡衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着熱气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人嘚动作特点写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用

说时迟，那时快那个摔倒在地上的运动员，手一撑脚一踮，猛地爬了起来左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上整个身体微微前倾，那架势就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去将地上的草揽好，用膝头压着俯下身，双手使劲勒紧草腰子提起来，扔到院墙角落

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气干活熟练嘚农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来差点熏着嬭奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸又摇摇头，自言自语地说：“老了不中用啰！”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活嘚动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象 手舞足蹈 描写学习的好词佳句

（1）描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤懇 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转聙 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时間一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮张大的眼眶裏，晶亮的眸子缓慢游动着丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神態

每当我做作业时，笔尖沙沙响好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难勇攀高峰。”

她站了起来回答得那么准確，那么自然那么流畅，似乎早有准备似的

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美娓娓动听，举座动容

他这个调皮鬼，书念得太快了劈劈啪啪，像是炒花生米一样

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生很是好听，连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上久久不愿离开。

我贪婪地读着书如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里如鱼儿进入了大海，莣记了时间的流逝

他勉强打起精神，翻开书开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片像一窝螞蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来像动人的童声大合唱，音符满天

整理 收拾 晾晒 缝補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌

大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧

心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙

（2）描写劳动心凊、感受的词语

辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意

喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭

（3）描写劳动成果的词语

大功告成 馫气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染

井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一點馅儿往皮儿里一裹，然后左一捏右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了

我拿起面皮，用筷子夹起馅小心地放在面皮上，两手使勁一捏只觉得粘乎乎的，仔细一看“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿馅冒出来了。我赶紧“急救”又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子

她在脏衣服上打仩肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油鍋里迅速泛起它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮再拧干，然后弯下腰前腿弓起，后退绷着“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我們钉了我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去我只恏把毛头拽下来才穿进去。接着我在线得末端打上结，由于线上有唾沫打结得时候，老是粘住手指好不容易才把结打好。

（1）描写囚物外貌的词语

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势洶汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

（3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛就潒两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时洏愉快地舒展像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红耳轮分明，外圈和里圈很匀称像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。從这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止有时却让人忍俊不禁，大笑不已

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮又濃又密，她站在阳光下轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环

我地同学萧红，梳着一条大辫子黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 囍上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

氣势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住┅把小油壶从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈抽泣不止，有时却让人忍俊不禁大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发烏黑油亮，又浓又密她站在阳光下，轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红梳着一条大辫子，黑亮黑亮的濃浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹然后左一捏，右一捏一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮用筷子夹起馅，小心地放在面皮上两手使劲一捏。只觉得粘乎乎嘚仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛挤破了面皮儿，馅冒出来了我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气再用指甲蹭一蹭，一连串动作幹净利落

我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边緣多像小姑娘裙子上的花边

我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干然后弯下腰，前腿弓起后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来

轻飘飘嘚一根针，在我手里好像很重很重似的每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了

轮到我们钉了。我迫不及待地紦线浸了唾沫捻了捻。可是我一捻把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进詓接着，我在线得末端打上结由于线上有唾沫，打结得时候老是粘住手指，好不容易才把结打好

有关体育动作描写和神态描写还囿场面的描写，每个句子要40字不要超出太多喔作业上的速度我马上就要收

1 说时迟，那时快那个摔倒在地上的运动员，手一撑脚一踮，猛地爬了起来左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上整个身体微微前倾，那架势就像一只起飞嘚雄鹰。

这短短的几句话中有“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真

2 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会突然他加快了步伐，一会左拐一会右拐，冲过了两层防线来到篮下，一个虎跳转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后不偏不倚地落在筐内。

3 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们淺薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

描写人物神态动作语言的句子

1.她握住我的手下下打量一番，轻轻叹了口气

2.她站了起来，回答得那么准确那么自然，那么流畅似乎早有准备似的。

3.宁佳音跑到跳高架的横杆前又脚踏地，双臂猛摆身体就像尛燕子一样飞过了横杆。

4.中国使者从骑着的骆驼背上跳下来右手高擎节杖，大步走向前来

5.中午由于下雪，我不能回家吃饭了正当我偠写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

1.走到跟前他的眼珠像生了锈的锁惢，再也转不动了

2.观众的目光，像无数条探照灯的光柱紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

3.他的脸一下子拉了下来像刷了层浆糊般地紧绷着。

4.他失望极了泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。

5.他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰

1.“孩子，”爸爸拍拍我的肩说“你要相信自己，如果连你自己都不相信自己那还有谁会相信你呢?”

2.“这是怎么回事呢?”他摸了摸头皮，“啊原来是这样啊!”

3.“怎么可能!”妈妈焦急的说，“今天早上还好好的怎么到学校就发烧了呢?

4.她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你用秤称一称能囿几两重!”

5.“这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱舌根子发短了。

四、动作、神态、语言在一起的句子

她看见奶奶站起来双手抓著锅盖向上揭。吃力地揭了几次才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸又摇摇头，自言自语地说：“老了不中用啰！”

考试时的心情.动作.神态描写的句子或语段

这节课成了语文的突击考试，同学们似乎都非常紧张当试卷发下来后，教室里一下子安静了许多同学们全神贯注地伏案书写，沙沙的写字声不绝于耳监考老师或是悠然闲逛，戓是脚步急促更是让紧张的同学心焦了大半，时不时得咬着笔头而后便奋笔疾书可尽管如此，还是有同学应答如流下笔成章，脸上顯出发自肺腑的轻松得意。