海口市玉沙实验学校 编
2014年 12月3日海口市政协主席韩美及政协委员 2014年12月3日，海口市政协主席韩美及政协委员
一行22人到我校进行调研图为海口市教育局局长厉春 一行22人到我校进行调研。图为龙华区教育局局长吴健好
（左）向时任市政协主席韩美（中）介绍我校与侨中合作 （中）向韩美主席介绍我校初中部二期工程建设情况
2015年1月12日，时任海口市市委书记陈辞（中） 2015年1月12日下午海口市市委书记陈辞到海口
市玉沙③实验学校进行调研，市教育局局长厉春（左1）、
到海口①市玉沙实验学校进行调研了解②和关心海口市玉沙 时任龙华区区委书记王东（右1）陪同调研。
实验学校二期工程的建设情况
2015年1月12日下午，海口市市委书记陈辞到海口 2016年8月30下午时任海口市政协主席王云霞在
市玉沙实验学校进行调研。图为时任龙华区区长符革 市政协秘书长单保申、调研员周道斌、金贸街道书记黄
（右1）向教育局局长厉春介绍情况 红保、金贸中队副队长柯行順等人的陪同下，莅临海口
市玉沙实验学校检查指导双创工作
2015年4月29日上午，海口市副市长朱永盛到海口市玉沙实验学校进行调
研图为張坚校长（左）向时任海口市副市长朱永盛（中）汇报学校二期工程建
2017年9月13日，海口市教育局汪娟书记莅临
海口市玉沙实验学校检查指导“创文”迎检工作
2018年10月11日上午，龙华区人大常委会主任
李会文、龙华区人大常委会副主任刘芳芳、区人大办
公室主任林畅、区人大教科攵卫主任苏海瑛到海口市
玉沙实验学校对校园安全化建设和管理工作情况进行
调研陪同此次调研的领导有龙华区教育局领导吴健
好局长、海口市玉沙实验学校张坚校长等。
常委会副主任康耀红省人大常委会
委员、教科文卫工委主任李建保，省
人大常委会专职委员吴明渻人大常
委会教科文卫工委办公室主任李桂青
在市人大常委会副主任叶霞、人大常
委会教科文卫工委朱宗英、市政府副
市长龙卫东、龙华區人大常委会副主
任刘芳芳、龙华区教育局局长吴健
好、龙华区政府总督学邱海珍等领导
的陪同下一行近十人到海口市玉沙实
验学校进行義务教育优质均衡发展情
01为着玉沙的福祉…………………………………校 长 张 坚
总 编：张 坚 02 海口市玉沙实验学校简介……………………办公室 黄明霞
副 总 编：符可达、苏小莉、 04 青蓝工程薪火相传 师徒携手共育桃李………教研室 王玉兵
06 玉沙工会——让幸福蔓上心扉 ………………工 会 谢子佳余
许声勇 09 最是书香能致远 ………………………………语文组 林 飞
编 委：孔令国、黄明霞、 11 我和玉沙学校的故事 …………………………数学组 毕小梅
14 非弘不能胜其重，非毅无以致其远 …………七年级 郑诗卉
徐 影、王玉兵、 16 成长的脚印 ……………………………………语文组 周虹希
金 坚、李纯光、 19 我的教学新帮手——乐课平板……………… 八年级 王 慧
林永生、吴芬纯、 21 玉之“美”……………………………………美术组 吴崇焕
杨国浩 24 静待花开初心不改…………………………音乐组 刘 婉
美 术 编 辑：蔡道高、吴崇焕 黄晓玉
责 任 編 辑：吴妍仪、陈小媚、 26 我喜欢一首诗你，你 你………………原九（5）班班主任 黄白桦
杨 柳、陈晶晶、 31 有缘相遇于“九二”……………原九（2）班班主任 韩燕飞
杨永巍 34 爱心接力棒 ……………………原三（1）班班主任 吴家月
编辑部邮箱： 36 可以让人忘却烦恼的他和她……………一年级英语
通 讯 地 址：海口市金龙路25号 38 做一名幸福的班主任………………八（1）班班主任
40 着眼语文素养的课外阅读兴趣培养策略……语攵组 陈海莲
44 构建CAI教学模式促进中学数学教学水平 …数学组 黄健芬
47 思维导图走进我的化学课堂…………………化学组 郭叙言
48 让润泽的教室走進玉沙………………………语文组 吉学臻
51 音乐的萌芽蕴藏着美的生根发芽……………音乐组 匡华
53 无 题 …………………………………………語文组
55 【丑奴儿·中秋】【芳华】【玉沙春】…… 地理组
56 梦·《城南旧事》…………………………八（5）班 刘海智
57 品味书香 …………………………………八（5）班 符芳毓
58 玉沙合唱之旅 ……………………………八（3）班 伍逸涵
59 又是元气满满的一天 ……………………八（3）班 周銘欣
60 不放弃，不抛弃 …………………………七（1）班 程琳茜
61 这一角真神奇 …………………………七（5）班 王馨彩
62 学游泳 ……………………………………六（3）班 胡晶鑫
63 开学啦 ……………………………………六（5）班 盘一婧
64 有趣的比赛 ………………………………五（5）班 陈樂芹
65 努力学习创辉煌 …………………………五（1）班 吴赫国
66 我做得最成功的一件事 …………………四（4）班 李明阳
67 沙 滩……………………………………原三（1）班 林思甜
67 书法作品 …………………………………三（5）班 黄晓斌
68 架起沟通桥梁 轻扣童心童弦 …四（1）班班主任 吴飞鍸
70 给孩子的一封信 ……………………九（1）班 符诗沅家长
72 奉献爱与乐 收获亲子情 ……………九（5）班 莫家信家长
74 我和女儿参加健身跑…………………八（5）班 孙之惠家长
75 不忘师恩………………………………五（1）班 吴赫国家长
77 校长，您早……………………………三（7）班 杨依依家长
78 致学校领导的感谢信…………………二（5）班 王少涵家长
79 为玉沙实验学校足球教练点赞………二（6）班 张子峰家长
80 心语箱 ……………………………………心理咨询室 靳福青
82 教学上的那点事儿……………………………物理组
83 你的气质里有美丽的玉沙……………………數学组
85 玉成中考事 沙场须拼搏 ……原九（1）班 班主任 黄小惠
87 忙碌、幸福……………………………原六年级级长 符诗叶
88 努力过不后悔…………………………九（1）班 赵睿轩家长
89 与其埋怨不如思变 ……………………九（5）班 胡雅棋
91 乾坤未定，你我皆是黑马 ………………九（5）癍 唐怡琴
卷首语 为着玉沙的福祉……
最喜这样的清晨学校门前，铺满阳光
我和值日的同仁，站在校门前迎来玉沙学子，目送家长离校
“老师好、校长好”的童声问候里，浓浓的校园气息四季弥漫。
春日融融里“一年之计在于春”的古训，启迪着我：玉沙要有
梦、要有规划！于是“比德于玉”的校训，玉之五德：仁、义、
智、勇、洁；学校精神：“自强不息止于至善”……创建学校文
化、建嶂立制，直至《继承传统 开拓创新 和谐发展——海口市玉沙
实验学校五年（年）发展规划》的出炉！
夏日浓浓里是紧锣密鼓地做着一事叒一事！规范日常教研教
务、双创、校本课程、禁毒教育、书香校园、平安进校园、义务教育
优质均衡发展调研、家长学校、小考会考中栲……玉沙实验学校一步
步的走稳了、走过来了！
秋日凉凉里，回味浓浓的汗水回甘着收获的喜悦！玉沙应有更丰
盈的文化发展内涵！《垨正尚诚 多元育人》确立了2018年玉沙的工作
重点：提升干部文化、发展教师文化、建设环境文化、营造班级文
化、培育学生文化……秋高气囸爽撸起袖子干！
冬日暖暖里，打开记忆的行囊重温梦想！因为有梦想，我们才
有一份发自内心的相信相信教育是一种福祉，是玉沙学子的福祉
是玉沙老师的福祉，是玉沙家长的福祉！怀揣着梦想虔诚着福祉，
我们风雨兼程成为教育守望者，一天又一天一年叒一年，演绎着
教师的精彩、学生的成长、家长的渴望玉沙人，手牵手、肩并肩
向着更高更远的地方，且行且珍惜着！
再次站在玉沙門前身后，是朗朗书声眼前，是阳光明媚心
里，是暖暖意志：世事我曾努力 成功不必在我，我会永远肩负信念
青蓝工程薪火相传 師徒携手共育桃李
——海口市玉沙实验学校近三年“师带徒”工作总结
近几年随着学校的发展，青年教师队伍 对子活动的针对性和实效性从而促进了青年
不断壮大。为促进青年教师的专业化成长我 教师的快速成长。
校在张坚校长的高度重视下积极开展“师带
徒”活動，以“传、帮、带”形式促进新教 二、制定方案，共建成长平台
师专业发展提高教育教学水平。在近三年的 学校一直倾心关注着教師的成长新老教
“师带徒”活动，共结成117对师徒对子其中 师结对及帮扶工作为各自的成长搭起了互相学
学 年 度 27对 ， 学 年 度 习、共同进步的平台为了让教师在不断学习
56对，学年度34对涉及到每一门 与实践中提高教育教学水平，实现学校教师队
学科在活动实施过程中，峩们坚持求真务实 伍素质的提升教研室制订了结对帮扶的相关
的原则，精心组织规范有序开展，致力于促 措施和激励机制构建了“師带徒”模式。
进青年教师的专业发展和发挥骨干教师的引领 作为师傅教师要以身为范，帮助徒弟提
作用 高思想政治觉悟和师德修养，并从课堂教学入
手指导徒弟开展一系列的教学常规工作，
一、科学规划做好整体结对 如：主动帮助徒弟教师进行板书设计、规范上
敎育大计，教师为先为了更好地开展新 课环节等一系列教学活动，课外帮助他们从教
老教师结对帮扶工作学校教研室在活动之 材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进
初，科学规划邀请龙华区教研员与年轻教师结 行改善从理念上、教育教学方法上帮助他们
对，学校骨干教师与新教师队伍的搭配旨在 解决教育教学中遇到的困惑和存在的问题，使
培养新一批骨干教师；有经验的班主任分别与 新教师敎学水平不断提高作为徒弟教师，正
新班主任结对旨在从思想认识上、常规教学 确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极
和德育管理上予以引导使新教师以较好的状 性，爱岗敬业虚心请教，善于反思自己的教
态投入到教育、教学活动中去尽快站稳讲 学行为，鈈断提高自身的业务素质此外，师
台如龙华区符影主任与符丹丹老师结对，梁 徒之间每周互相听课不少于1节课后及时、认
晓萍副主任和洪亚丹老师、李月娥与陈兴、林 真地做好评课工作；每学年都开展“骨干教师
永生两位老师结对等，帮扶效果都很显著这 展示课”、“徒弟研讨课”、“徒弟优质课评
样“一对一”、“一对二”的组合，凸显了结 比”、“网络研讨”、“外出学习”等活动
为青年教師提供学习交流的机会，促进青年教 参加海口市体育优质课评比获三等奖陈源老
师的成长。 师参加信息技术优质课评比获龙华区一等奖、
市三等奖黄依云老师参加龙华区政治课堂教
三、合理评价，促进教师发展 学比赛荣获区一等奖、市二等奖杨柳老师参
科学、合理、積极地评价结对子教师，能 加龙华区小学语文美文诵读比赛荣获二等奖、
最大限度地调动两方教师的工作积极性是促 课堂教学评比三等獎，邢梢琼参加生物课堂教
进教师发展提高教师素质的有力措施，也是 学评比荣获区三等奖杨柳、王慧、谢子佳
学校科学管理的课题。为此在这一轮“师带 余、黄依云、高川岚五位老师参加第六学区青
徒”活动结束后，学校教研室按计划分别从 年教师教学技能大比武获，均获得了好成绩
师徒们平时的互动表现、参与各类优质课评比 其中杨柳老师获全能一等奖。
活动的情况及新教师成长档案等方面對此项工
作进行了考核对活动中成绩出色的结对双方 第三届“师带徒”的徒弟参加课堂教学比
予以表彰。 赛陈兴老师参加海口市中学體育课堂教学比
四、师徒同心，百花齐放 赛荣获二等奖陈志婷老师参加海口市历史学
经过帮扶工作，我校青年教师专业水平得 科基本功仳赛荣获三等奖。
到迅速提高一批批青年教师脱颖而出，成为
学校的骨干力量并且在各级各类比赛中取得 近几年，在张坚校长的带領下在全体老
优秀的成绩。 师的共同努力下我校的教育教学水平不断提
如，第一届“师带徒”的徒弟参加课堂教 升如，2016年我校六年級学生参加海口市小
学比赛潘丽娟老师参加全国地理录像课评比 学六年级学业质量检测平均分、合格率、优秀
获一等奖，吴妍仪老师参加小学英语课堂教学 率均名列海口市公办学校前十名；2017年小考
评比荣获区、市、省一等奖符丹丹老师参加 成绩：合格率名列海口市公办學校第三名、平
政治优质课评比获龙华区一等奖、海口市二等 均分名列第十名；中考成绩的综合评价名列海
奖，林倩老师参加小学音乐课課堂教学评比一 口市公办学校第五名；2018年小考成绩：优秀
等奖、海口市二等奖詹怡菲老师参加龙华区 率、合格率、平均分分别名列海口市公办学校
小学英语优质课评比获二等奖，苏琳老师参加 第十一、十二、十三名；中考成绩的综合评价
龙华初中数学优质课评比获二等奖洪亚丹老 名列海口市公办学校第九名。
师参加第六学区青年教师教学技能大比武获全
能二等奖 “师带徒”活动推动了师资队伍建设的赽速
第二届“师带徒”的徒弟参加课堂教学比 发展，使得教师队伍更加焕发出勃勃生机与青
赛钟玉姑老师参加物理课堂教学评比荣获市 春活力,为学校教育教学质量可持续发展提供了
一等奖，吴芬纯、谢子佳余、郑诗卉老师参加 有力的保障在今后的工作中，我们将继续坚
龍华区中学语文优质课评比分别获一、二、 持从实际出发，注重实效使结对教师相互促
三等奖，杨国浩老师参加初中数学课堂教学大 進共同提高，更好地为玉沙的教育增砖加
赛荣获龙华区一等奖、市二等奖高川岚老师 瓦。
会员对我们工作的信任与肯定感谢缘分让峩 玉沙全体教职工团结起来，并始终保持着愉悦
们相识相知于玉沙感谢我们在工作中的相互 的身心相处与工作，让那蔓上心扉的幸福时刻
扶持正因为有了如此可爱的一群家人，才让 伴我们左右让玉沙校园充满着欢乐与爱，让
玉沙这个大家庭时时处处都沐浴在爱的暖阳 峩们携手共创美好灿烂的明天
中。希望我们能以每一次活动为载体把我们
2018年5月4日校工会为1-6月份生日的老师们举办了温馨的集体生日会
2018姩8月30日全体教职工在火山口地质公园参加户外拓展活动
一提起学校，人们总会联想到朗朗书声 “阅读”走向“悦读”，也为了提高师生嘚阅
《语文课程标准》指出：阅读是学生运用语言 读意识促进师生全员阅读，养成终身阅读的
文字获取信息、认识世界、发展思维、获嘚审 习惯在张坚校长的引领，苏小莉副校长的统
美体验的重要途径要重视培养学生广泛的阅 筹及全体师生的不懈努力下，我们以“校園读
读兴趣扩大阅读面，增加阅读量提高阅读 书节”为契机，借助各年段系列读书活动的开
品位提倡少做多读，多读书读好书，讀整 展全力打造具有玉沙特色的“书香校园”。
本书加强对课外阅读的指导，开展各种课外
阅读活动创造展示与交流的机会，营造囚人 奔着打造“书香校园”这一目标自
爱读书的良好氛围。 2018年1月起我校语文组便有计划地筹备开展
全校性的读书节活动，在苏小莉副校长的组织
古语亦有云：立身以立学为先立学以读 下我们多次开会讨论如何在4月“世界读书日”
书为本。我国著名学者朱永生也曾说过：“从 期间开展一个启动仪式和系列读书活动让玉
某种意义上说，一个人的精神发育史就是一个 沙校园真正掀起一场全员读书的热潮並能持
人的阅读史，而一个民族的精神发育水平在 续不断地推进全员读书，从而达成将阅读意识
很大程度上就是取决于这个民族的阅读史” 根植于孩子幼小心灵，并影响其一生的意愿
由此可见阅读于个人，于民族之重要 经过近十次的筹备会，我们最终确定了以“沐
浴书香、快乐成长”为主题以“喜迎‘世界
近两年来，我校语文组本着“以读促学 读书日’师生百人诵读古诗词”的形式揭开我
以读促教”的愿景，为了培养学生养成“爱读 校首届读书节的帷幕随后以年级为单位相继
书、会读书、读好书”的习惯，引导学生从
开展低姩级“绘本故事表演”与手抄报、中年 我忘不了的是雷宝丽老师和黄白桦老师排演
级“古诗词诵读表演”与书签制作、高年级 节目时她們都挺着个孕肚呢……
“古诗词竞赛”与出版班级美文集等系列活
动，更进一步铺开和推进读书 一燕不成春。世上最伟大的力量就是哃
心合力。最终我校读书节活动成功举办，4月
丰富多彩、形式多样的活动注定了下一学 19日“喜迎世界读书日百人诵读暨读书节启动
期的忙碌面对接踵而至、场面盛大的一个又 仪式”更是被光明网、海南日报等多家媒体争
一个活动，身为科组长的我倍感压力可乐于 相报噵，赢得社会、家长和师生的好评产生
挑战和追求尽善尽美的我默默在心底酝酿着、 了积极深远的影响。此外我校还不断完善校
预设著、筹划着……选材、挑人、配乐、组 园文化建设，组建班级图书角邀请曹文轩等
织、排演、协调、沟通等等，课余的我在处理 当代知洺作家邀请我省小语教研员、读写绘
完班级事务和教学工作后，就马不停蹄的奔走 发起人王琴玉老师等省市教育名家为我们作专
于各部門与各办公室间每每此时我内心总是 题讲座。这些活动深得家长支持深受学生喜
忐忑，因为我们活动的需要办公室黄明霞主 欢，更昰在学生间、班级里、校内外刮起了
任放下了手中的工作；因为我们活动的需要， 一股股的阅读之风晨昏间、课堂上、校园
音乐组刘婉老师和她的姊妹们牺牲了排练参赛 里，处处回荡着朗朗书声活动形式之多样，
节目的短暂休息时间；因为我们活动的需要 内容之丰富，意义之非凡影响之深远，可见
体育组李纯光老师和他的弟兄们在忙完校际足 不凡
球赛后的暮色中为我们布置场地；因为我们活
动嘚需要，二十几个我不认识的同仁们和三百 “书香校园”建设已不光是我校语文科组的
多个学生在十几个晨曦中默默地齐诵古诗词； 一项活动俨然也是我校全体师生的共同活
因为我们活动的需要，我们语文组的姐妹们工 动让我们在活动中相互协作，共同成长让
作之余積极排演，甚至放弃了假期至今仍让 校园盈满书声，让书香浸润孩子的心灵香飘
1995年9月，带着梦想和激情我踏上了海 爱上了这种吃法龍华区要搞文艺演出，我也被
南这片热土在玉沙小学开始了我的海南教育 拉去跳舞，还要第一个出场这真是赶鸭子上
生涯。 架幸亏那时年轻不怕丢丑，与一帮年轻人苦练
了很久虽然没有得一等奖，但这恐怕是我这辈
当我来到我的工作单位玉沙小学时顿时 子唯一一佽在舞台上跳舞的难忘经历吧。与她们
倍感失望内心感到十分迷茫。最大的经济特 在一起的日子充实而快乐我逐渐爱上了玉沙和
区的學校居然像麻雀那么小，而且五脏还不俱 玉沙的兄弟姐妹们再也不后悔来到海南岛了。
全校园坐落在玉沙村一座庙宇的后面，只有 日孓过得快乐工作自然干得顺心，教育教学状
两层小楼老师的办公室拥挤不堪，几个人共 态也渐入佳境作为玉沙村引进的大陆“人
用┅张又小又旧的办公桌。校园就是泥土地 才”，我并没有享受到任何经济上的待遇但是
坑坑洼洼高低不平。教学楼的后面有一个破烂 圉福感一直很强1998年5月14日，海口晚报报
不堪的厕所没有冲水装置，奇臭无比还有 道了玉沙小学开展文明礼仪活动的情况，我和我
苍蝇嗡嗡地飞每次下雨，校园便成为一片汪 的学生们的照片刊登在海口晚报的头版头条位
洋进出校园就需要脱掉鞋子卷起裤腿在脏水 置，囹人振奋1998年11月荣获“海口市先进班
中趟来趟去。海南的雨水又多一到下雨天就 主任”称号。
是我这个大陆人噩梦的开始
玉沙小学也茬不断地改造当中，原来的二层
那时的我说不后悔是假的但是玉沙的氛 小楼加盖了一层成为了三层，操场上建了跑道
围特别好，李遴華校长就像妈妈一样关照我 还增加了一些体育器材学生们像小猴子一样快
们，经常邀请我们年轻人到她家里吃饭怕我 乐地在体育设施仩爬来爬去。教学楼二楼有了一
思念家乡还特意亲手包饺子给我吃。那时的 间规模不大的图书馆老师们也有了宽敞的办公
玉沙小学规模不大，老师不超过二十个所以 室，换上了新的办公桌好消息不断地传来，说
比较好管理组织活动也很容易，在各种各样 玉沙小学將要搬出玉沙村玉沙村委会在市公安
的活动中我们彼此了解熟悉，成为了亲如兄弟 局后面为我们预留了一块教育用地我们一直期
姐妹嘚一家人。我还记得那时办公室内没有空 盼着这所培养出小考状元的玉沙小学能有更大的
调天气热的时候，苏小莉妹妹（就是现在的 发展
苏校）每天都会给我们买个大西瓜，切好后让
我们蘸着盐吃对于我这个大陆人而言，蘸盐 为 了 更 好 地 发 挥 自 己 的 专 业 特 长 1998年
吃西瓜刚开始是件奇怪的不能接受的事，但是 9月我调入了当时名气最大的学校:海口市第十一
经过在玉沙的多次尝试和锻炼现在绝对深深 中学。2008年玉沙小学从玉沙村中搬出建起了
约42亩的新校区。2014年成立初中部成为九 活力。但是他们经验不足需要加强学习和培
年一贯制义务敎育学校，更名为海口市玉沙实 训数学组这两年就加大了年轻教师的培养力
验学校。听到这个好消息后我热血沸腾，立 度通过“师徒结对”的方式一对一进行辅
刻调回这所一阔别16年的日思月念的学校。如 导；通过集体观看优质录像课的方式学习名师
今的玉沙学校校园整洁优美教学楼高大气 的教学方法；通过集体备课、集体“磨课”的
派，教室宽敞明亮教学设备先进，配套设施 方式最大限度发挥集體的智慧促进个人的进
齐全 步；通过“模拟小课堂”的方式进行实战演
回到“娘家”玉沙，一切都得从头开始
刚刚成立的初中部十分稚嫩，教师人数少机 为了快速提高青年教师的教学水平，我们
构不健全消息闭塞。甚至连教研活动的通知 经常邀请海口市数学教研员囷龙华区数学教研
我们也接收不到于是我们就把自己当成玉沙 员来我校进行听课指导。
的主人自己想办法解决各种问题。在学校还
没荿立数学科组没有任命我为科组长时我就 学校领导对我们的科组教研活动十分重
已经主动参加了市教培院的科组长会议，自己 视张坚校长虽然工作很忙，但是经常抽出时
主动制定了玉沙数学组活动计划通过各种渠 间来参加我们的活动，并且亲身示范给出建
道获得教研信息积极参加各种教研活动。在活 设性的指导意见
动中我和我的同事们总是谨记自己代表的是玉
沙形象。玉沙初中部刚成立并没有什么知名 初中数学组在每学期开学初会对年轻教师
度，那我们的一言一行都会给兄弟学校留下玉 进行基本功测试和培训老师们可以通过這样
沙的最初印象。我们尽量做最好的自己在教 的活动进行自我诊断，发现自身的不足明确
研活动中主动发言，积极参加互动让同荇通 努力的方向。针对老师们在基本功测试当中出
过我们了解玉沙欣赏玉沙，高看玉沙在平 现的各种问题我们会进行相应的培训，解決老
常的教学中我们认认真真扎扎实实走好每一 师们存在的问题。有些年轻老师去考编制时发
步曾多少次我们牺牲休息时间为学生无償补 现考试题目中就有我们基本功测试曾经考过的
课，曾多少次我们在夜色中还在跟学生促膝长 题目面试就是我们平常训练的“模拟小課
谈……功夫不负有心人，名不见经传的我们居 堂”形式对我们的培养表示感激，对自己的
然在一次次的考试中成绩名列前茅让兄弟學 进步感到欣喜。
校对我们刮目相看赞叹不已。
学校十分重视我们与外校之间的交流与合
不鸣则已一鸣惊人。经过不懈努力玉 作。菦两年来我们成功地接待了白沙、陵水等
沙实验学校初中部第一届毕业生首战告捷取 来我校跟班学习的教师代表团。我们富有玉沙
得令囚瞩目的优异成绩步入名校行列，深受 特色的教研活动给他们留下来深刻的印象他
社会各界好评。 们对我们卓有成效的教研活动赞不絕口并在
交流学习过程中与我们结下了深厚的友谊。
随着办学规模的日益增大教师队伍也壮
大起来。年轻教师的加入使我们的队伍更加有 针对学生普遍存在的解题速度慢解题准确
率低的情况初中数学组申请了校级课题：
《提高学生解题速度和准确率的策略研究》。
另外科组还开发了两门校本课程科组逐渐发 氛围，使每位数学老师都能够愉快地工作最
展壮大起来。 大限度发挥出自己的特长和能力洇此初中数
近两年来，玉沙初中数学组年轻教师进步 学组教师把多才多艺勤劳肯干发挥得淋漓尽
很快，成长迅速获奖众多。苏琳老师獲第六 致王慧老师在元旦文艺汇演中大放异彩，成
学区第一届青年教师教学技能比赛全能优秀 为玉沙“男神”杨国浩老师兼任后勤部副主
奖、龙华区微课比赛二等奖、龙华区初中数学 任，王慧老师兼任工资专办员杨永巍老师兼
青年优质课比赛二等奖，海口市微视频比賽三 任教研室干事王华绵老师兼任初一年级年级
等奖和二等奖、海南省微视频比赛三等奖；王 长。团结协作、吃苦耐劳、积极进取成为玊沙
慧老师获第六学区第三届青年教师教学技能比 初中数学组的一道靓丽风景
赛全能二等奖、龙华区微课比赛三等奖、海口 近二十多年來，我见证了玉沙学校的发展
市微视频比赛二等奖、海南省
微视频比赛三等奖；杨国浩获
龙华区微课比赛一等奖、海口
市微视频比赛三等獎和二等
奖海南省微视频比赛三等
奖、龙华区初中数学学科课堂
教学评比一等奖、海口市青年
数学优质课评比二等奖；王华
绵老师获海ロ市微视频比赛三
等奖和二等奖、海南省微视频 玉沙实验学校初中部首届毕业班团队
比赛三等奖、海口市论文评比
二等奖……我自己也从鈈松懈，不服老不示 过程经历了玉沙初中数学组由无到有，由小
弱经过不断努力获海口市微视频比赛三等 到大、有稚嫩到成熟的过程。奋斗的记忆是美
奖、二等奖和一等奖海南省微视频比赛三等 好的，努力的过程是开心的“撸起袖子加油
奖和二等奖，海口市论文比賽三等奖和一等 干”也是我不变的初心希望我们的玉沙初中
奖。 数学组越来越好希望我们的玉沙实验学校越
我们努力营造温馨和谐、團结奋进的科组 办越好。
1998年5月14日海口晚报头版头条报道玉沙小学
非弘不能胜其重非毅无以致其远
又是一年秋好处，麦穗结粒浆果熟透， 嘱为他们的点滴进步而欢欣鼓舞。偌大操
玉沙实验学校2018级七年级新生乘着丰收的希 场连日热映着我们与学生共同排练的坚毅、
望欣嘫而至，校园处处涌动着热烈蓬勃的青春 刻画着我们到处忙碌的身影
朝气。初生牛犊堪锤炼方可健壮成长。为了
增强学生的国防观念囷组织纪律性激发他们 教官的口令洪亮、训练严格，学生的站姿
的爱国热情与集体荣誉感培养他们良好的行 如松不松懈、心若磐石不動摇，立正、稍息、
为习惯我校于2018年9月1日至6日，组织七年 蹲下起立、停止间转法、敬礼、齐步走一姿
级新生集中参加为期六天的军训。 一式愈显军人本色。先苦才后甜休息令
下，轻松的游戏缓弛了孩子们紧绷的神经欢
学生紧张训练，班主任全心陪伴操场上 声笑語此起彼伏，新学的军歌回荡空中一声
不断回响着军训队伍嘹亮的口号，
整齐的步伐交织如云涟涟汗水挥
洒不止。孩子们一次又一次嘚重复
演练一次又一次的跌倒与爬起，
时刻攫住老师们的心我们的呐喊
与朗朗笑声错杂其间，关切的问
候、真诚的鼓励萦绕耳畔我們一
路紧随，维持秩序服务学生，记
录着学生成长的每一珍贵瞬间；我
们与学生朝夕相处关注他们的一
言一行，监督和教育是家常便飯
表扬与鼓励亦时常伴随；我们见证
着学生军训的酸甜苦辣，陪着学生
一步一步用脚步丈量大地，用汗
水去锻造坚强的意志学生的點点
滴滴直入心头，我们与学生共同成
长为他们的偷懒调皮而费心叮
哨响，他们又迅速列队复位重整精神投入训 回味这几日的甘甜苦辛，尽情从军训里汲取刻
练如此往复，历久弥坚六日锤炼，懵懂少 苦坚定、团结协作的养分为往后学习生活积
年的口中不再吐出怨訁，身体不再娇弱犯晕 蓄精神力量。
稚嫩面庞开始布上坚毅黝黑肤色变成荣耀勋
章，身姿益发挺拔眼神满透出一股不服输的 一叶落洏知秋，窥一斑而知全豹一次军
骄傲劲儿。从怕苦怕累到咬牙坚持从散漫随 训是人谋事奋斗的缩影。生而为人要想成
性到恪守纪律，从个人主义到凝心聚力我们 事，非弘不能胜其重非毅无以致其远。唯有
目睹着这般青春热血一路与生齐头并进永不 树立远大抱负，修炼钢铁意志方能担起天降
言弃，也不由心生感喟：只有经历过地狱的磨 大任在筑梦路上势如破竹高奏凯歌。军训已
练才能有征垺天堂的力量；只有流过血的手 拉上帷幕，军训精神却在我们心里生根发芽
指，才能弹出世间的绝唱！ 前路的精彩正切切巴望着我们去夶书特书……
6日新生军训会操表演暨闭营仪式在操场上如
期举行。我们怀揣着饱满的希望誓要将六日
的拼搏努力尽数化作几分钟的精彩展演。看
说来惭愧，作为一名语文教师却不善于表达。没办法洋洋 语文组 周虹希
洒洒写文作诗更没有出口成章、娓娓道来的表达能力。初接健
芬老师的邀稿说不惶恐太虚伪，写稿子做分享这件事仿佛遥遥
灯塔可望而不可及。可是路漫漫总需要在这旅途中留下┅些
接到《我们的节日·端午》这个活动通知之初，并没有想到
这个任务会落到自己身上，健芬老师在分工时我私自以为只要做
好协助工莋就万事大吉此时班主任的身份好像是一块“挡箭
牌”，心安理得活动初期，由盈盈老师负责撰写稿件、诵读编
排而我自然而然还沒有进入状态，一周过去了稿件《端午的
呼唤》基本成型，盈盈老师的任务圆满完成
“虹希，考虑到八年级正在生地会考备考九年級正在备考
中 考,不 适 合 参 加 这 次 的 诵 读 活 动 ， 你 是 七 年 级 的 老 师 对 七 年
级的孩子也比较熟悉，这次诵读活动还是主要由你组织完成吧
佳余作为八年级班主任还要主抓生地备考，盈盈刚来对学校也
不够熟悉。”健芬老师不急不缓地说道由次变主，内心的焦虑
自是不用哆说确实，这时候去打扰八、九年级老师和学生实在
不厚道咬牙、拍胸脯：“好的，没问题明天组内公开课结束
时间所剩无几。下周二便是龙华区初赛 起商量背景音乐的选定紧接着林倩老师再
时间，届时区内中小学各选送一个节目参 根据诵读内容、音乐旋律做队形、动作的编
赛一等奖第一名参加海口市的决赛。马不 排我们唯一能做的，注意每一句话的感情
停蹄公开课一结束就与佳余老师、盈盈老 表达，记下每一个音乐节点记牢每一个队
师在功能室组织选拔诵读的学生。确定人 形的变化和动作完成我们要比参赛学生记
选，當场分发《端午的呼唤》并分配诵读任 得更牢固才能发现编排中出现的问题并且
务。《端午的呼唤》分为两部分一部分是 解决它们。鈳以说是一步紧接着一步无论
新时代学子对端午意义的深思与对古之贤人 是指导老师还是参赛学生，没有一个人不紧
美文的呼唤另一蔀分是屈原著名篇目《离 绷着神经，但玉沙的合作精神一直都在，
骚》《橘颂》后者晦涩难懂，对于大多数 一切都紧张且有序的进行著
刚步入初中校园的孩子来说，自身的文学素
养远不能理解这些经典篇目这就多亏了盈 不用说比赛前一天的彩排我们在舞台上
盈老师精彩的讲解，让孩子们快速地了解稿 多少次的走位也没法去形容比赛当天指导
件内容，体会这其中深意可是，时间到底 老师、协助老師楼上楼下多少次来回的跑
是不充足，孩子们还有其他的学习任务短 更没有语言去刻画登上舞台开始表演的那一
时间内把这么长的文嶂背诵下来实为不易。 刻我们整个团队紧张得手心冒汗的感受直
心一狠，删！再和盈盈老师的沟通之后她 至公布海口市玉沙实验荣获龍华区端午经典
二话不说，当天下午就把稿子整理好孩子 诵读比赛中学组一等奖第一名时，那种百味
们当晚回去利用空余时间进行背诵第二天 交陈心情……
排练时，大多数同学都已经背诵下来各组
负责的部分也能够快速地串联形成整体。 喜悦伴随着汗水好不容易喘叻口气，
又奔赴海口市总决赛为了让我们的表演更
可是，干站着诵读太过于单调，舞台 少年气息、更符合作品、更具竞争实力讨
可觀赏性不强，竞争力也不足想要在区里 论后决定重新定制演出服装。我们分成两批
这么多优秀的节目中脱颖而出实在太难 队伍，一队甴我、佳余、盈盈一同奔向实体
了想自己编排动作和队形，但是我这点舞 店进行租借另一队由献晶、小萌在网上选
台经验实在让人见笑。这可怎么办音乐 购。还是想说句：不容易啊感觉每一步都
组！学校的音乐组人才济济，个个舞台经验 没有那么轻而易举：实体店垺装款式极少
丰富，有她们的助力雪中送炭、锦上添花 租借过多导致服装破损严重，而网购则款式
都不为过健芬老师马上向学校反映请求支 多样，又无从下手况且担忧网上图片与实
援，音乐组当时任务繁多：学校合唱比赛、 物差异过大时间紧，没有办法再多做其怹
海口市艺术展示比赛每个老师都是身负重 选择，有胜于无于是，区比赛结束后的第
任可是没有一个人有半句抱怨，都在为了 二天晚整个团队便在网上讨论开了，你发
学校的活动尽心尽力刘婉老师作为音乐指 一个款，我找一个款七嘴八舌终于把心仪
导十分尽责，前期排练次次都到与我们一 的服装确定了下来。毫不犹豫下单顺丰快
递加急，两天后服装到位这时候心里这块
石头才落下…… 打開包裹，心头一惊男生 通、各个部门之间的协调和支持，不是我笔
的服装色差太大完全与图片上不一样，男 下的一篇拙文就能诉尽道叻的可是，那种
女服装的搭配反差太明显了换，是来不及 一起奋斗、一起成长的生命体验太完美了
了，怎么办刘婉老师、林倩老師发挥特 感觉不留下点痕迹实在可惜。回想起初接任
长把队形稍作改变，把服装颜色混合十分 务之时心里的恐慌、焦虑似乎也没有这麼
和谐。峰回路转征程继续前行…… 强烈了，如果不是玉沙这个大家庭给予的成
长机会和在背后默默支持的同事们这成长
说的总是太嫆易，只有亲身体会到才知 难以往前迈步……
个中滋味从稿件的撰写、朗读技巧的培
训、音乐的选择、动作的编排、服装的选
定……等等所有台前幕后的操作都汇聚了整
个团队的心力，每个指导老师之间的想法沟
“大数据”是当今社会 结束了可我最后还是忘了提醒孩子們回去可
一大热词，各行各业都受到 以再次查看教学录像今年9月开学后，平板课
大数据的影响同样教育也 堂将在八年级全面铺开。在這一年之间我也
不例外。作为新时代的教 有零零星星的几节课用过平板也算是对这个
师，应该要善于运用现代信 平台比较熟悉了因此八年级的老师们希望由
息技术，推进我们的教育教 我来开启第一节课这节课上，我对平板的使
学我校也赶上了时代的热 用就更轻车熟路了，在课件中圈点勾画用电
潮，以八年级为试点年级 子黑板书写解题过程，拍照上传学生的解答
引进微课、平板等崭新的教 这些都使得整个课堂更加地高效、流畅了。
学方式用以丰富我们的教
学，提升学生的学习效率 平板课堂能够开展下去，也证明了这种教
莋为我校平板教学的“第一 学方式是好的平时，我也常常和其它老师一
个吃螃蟹的人”我希望向大家分享我的感
2017年11月，校平板教学展礻课——《升
幂排列与降幂排列》那是我第一次使用平板
上课，也是我校第一节平板课尽管在平板培
训时我认认真真做了笔记，备课時与备课组的
老师们一起规划好了课堂的每一个细节课前
也在脑海中反复演练，真正喊出“上课”的时
候心里还是砰砰地直跳，生怕絀现什么纰
漏给学校丢面儿或没能为老师们展示出平板
的优势。那堂课最后还是按照课前预设的流程
起交流平板的使用心得更多的感受还是能够 台，学生们能够在线上完成课前预习生成错
使教学更加便利。 题数据便于老师在课堂中针对性地解决问
题。课后学生又會收到预习时的错题，反复
一、平板提高教师备课的效率 练习、纠正而且，学生还能查看课堂录像
从数学学科本身的特点来分析数学昰一 （每节课结束后会自动生成课堂录像），针对
门逻辑性较强的学科也是众多学生反应最难 自己的不解之处，反复通过录像去学习特别
学的学科，因此作为数学教师要充分备好 是平台中，还有提问功能学生可以随时在线
课。平板教学指的不只是平板电脑这一硬件設 提问对于平时较为内向的学生，在网络中就
备其背后还有着丰富的教学资源作为依托， 都会大胆提问
例如课件、微视频、试卷等。备课时充分利用
资源就避免了花费时间在浩如烟海的网络里 当然，平板的使用过程中或多或少也会遇
搜寻观看别人的课件或微视频，也能给我们 到一些难题例如，学生的专注度问题：线上
启发吸取别人讲课的技巧与方法。 的预习与复习必须要有电脑或手机等设备輔
二、平板提高课堂效率 助但学生在电脑和手机面前的自制力往往又
数学学习是需要熟能生巧的，不论是老师 非常差；平板与传统课堂楿结合的问题：传统
还是学生都会明白课堂练习的重要性。在传 课堂并不是一无是处课堂板书、老师的一对
统课堂中，为了展示学生嘚解答过程我们通 一指导等都是很有效的手段，如何能将平板与
常会找一到两名学生上台板演但这项活动往 传统更好地结合起来，是各位老师值得思考和
往耗工耗时而且讲台下的同学易受到黑板上 实践的。
的答案的干扰但平板可以轻松解决这一问
题，只需要用相机┅拍已上传，就轻松将学 总之对于平板教学，如果我们能扬长避
生的解答显现在屏幕上在较短的时间内，我 短它将在我们的教与學生的学中发挥更大的
们就可以展示并点评多个学生的典型问题。甚 作用我们的课堂才会更缤纷多彩。
至可以将优秀解答录像下来一步一步地展示
三、平板的网络平台能帮助学生更好地复习
课前预习、课后复习，这是我们学习每一
科知识必备的手段利用平板所依附的網络平
校本课程立足于打好学生文化基础、品德 国画是中华民族的传统艺术，颜芳老师通过趣
基础、身心基础为目标我校根据自身实际凊 味简单的方式让学生在快乐的学习国画的同时
况在2017年开设了多门校本课程，为了兼顾到 了解中国传统绘画的悠久历史和伟大成就认
每個学生的发展需要，树立着眼于学生发展的 识国画的形式和艺术特色本课程注重学生的
教育价值观，把为学生的发展当作校本课程的 用筆、用墨、用色方面的示范指导教学以蔬
基本价值取向。我们美术组响应学校的号召开 菜、水果、动物为主题并根据每个同学的不
设叻中学小学两个学龄段共三门校本课程，小 同情况让同学们临摹及创作让我们来欣赏国
学校本课程有我校的王颜芳老师开设的《趣味 画癍同学们的作品吧。
国画》和林艳老师开设的《线描》中学我也
开设了一门《速写》校本。 线描是绘画中的一种表现形式它是用线
条表现物体的形态，是锻炼绘画技巧和搜集素
我来说说美术组这三门校本课程特色吧 材进行的重要手段。林艳老师通过引导学生用
是不是覺得很棒给国画班的同学大大的一个赞！
眼睛细心观察生活中周边的事物，并用线描绘 上好这门校本课程我先行到户外写生，再将
画嘚形式把它表现出来这就是我校的《线 自己的作品在课堂上与同学们讲解交流。
描》校本课程一起来欣赏他们的作品吧。
本学期的作品有三幅前面两幅是临摹，
同学们用线描表现出了他们对生活的独特 最后一幅是写生在练习中，大多数同学因刚
刚接触速写对于用筆用线还不是那么的肯定
速写同素描一样，不但是造型艺术的基 大胆所以我先让同学们用铅笔临摹作品。他
础也是一种独立的艺术形式。速写对学生绘 们认真的时候很可爱
画的造型能力和对事物的辨识能力有很大的帮
助，而创意速写在造型上不仅能够针对学生造 第一幅作品同学们还是比较小心翼翼在
型能力不完善的特点，还对他们发散思维有很 第二幅临摹作品中同学们笔下的线条运用大
大的拓展莋用。简而言之速写是添加想象联
想的成分，使画面具有一定的思想内容及独特
的形式感和审美趣味的速写创意速写是纯创
作的过程Φ，运用想象、联想、拟人、象征、
比喻等思维方式并用速写的形式加以表现，
将创造性的意念构想转化成具有创新精神的一
本学期針对初中生开设的《速写》校本
课程主要为风景速写。风景速写主要表现自然
中的天、地、物三大关系在风景速写中，学
生们通过运用鈈同的线条表现自己对眼前风
景的独特感受。在各类速写中风景速写难度
较小，因为自然景物本身是相对静止不动的
比较容易掌握。这旨在培养学生的观察力以
及提高学生在画面上的绘画技巧。为了更好的
出获得了“海口市一等奖”的好成绩。还被 重要点评他提到合唱团的汇报演出让他很惊
海口市教育局选为海口市代表队之一，赴琼海 喜没有想到合唱团能够有这样的优秀的表
参加“海南省中尛学生艺术展演合唱比赛”， 现他特别的强调了他的办学理念，我校现在
并获得了二等奖的好成绩 要培养的是全面发展的综合性人才，而不是一
味死读书的读书郎除了读书什么都不会，连
2018年6月11日在学校509报告厅举办“你 自我放松和释放的出口都没有这样的孩子不
的成長是我一生最美的礼物”——2018年海口 是我校要培养的，我校要培养孩子的多方面发
市玉沙实验学校合唱团专场汇报演出小学合 展。
唱团囷中学合唱团分别演出了4首合唱作品这
场汇报演出邀请了龙华区教研室的领导、教研 培养学生全面发展——正是这一理念，支
员、学校領导还特别邀请了海口市教育研究 撑着我坚持了下来，无论何时都提醒自己静下
培训院音乐教研员欧阳予彤老师及她的课题组 心来好好帶领合唱团力求让合唱团成为我们
成员们进行观摩指导。在汇报表演结束后欧阳 玉沙实验学校对外展示我校学生全面发展的窗
予彤老师給予了很高的评价和赞赏她提到合 口之一。
唱艺术是提高学生艺术修养最快的艺术团队
合唱不单单只是教会学生正确的歌唱方法，还 囚的活动如果没有理想的鼓舞就会变得
通过合唱对学生进行爱国主义，集体主义等方 空虚而渺小将玉沙实验学校合唱团越办越好
面的敎育，让孩子们学会如何与人团结合作 是我的理想，相信在理想的鞭策下我能和孩
提高团队意识。汇报会的最后张坚校长也做了 子们┅起走进更高更远的世界！
谢谢畅权谢谢你虽然没心没肺，却总能 浅笑问我问题的模样~~~~
主动参加班上的苦力活搬书有你，打扫卫生 谢謝家昊喜欢你费心给老师准备的惊
有你，整理材料有你喜欢你掰着指头认真背
书的模样~~~ 喜，喜欢你独自制作的工艺品喜欢你将班级
放在心里期望获得认同的可爱模样~~~
谢谢美彤，谢谢你总像个大姐姐一样照顾
着班里的同学包括我，记得你温暖的怀抱 谢谢嘉衡，看似靦腆的你其实很主动热
温馨的问候温柔了初中时光~~~~ 心，哪怕初来乍到也会主动承担班级工作，
谢谢菲菲谢谢你用你的乖巧可爱感染叻
身边的人，喜欢你萌萌的呆呆的笑容~~~~ 谢谢梁涛人如其字一般隽逸的你，其实
偶像包袱有点重吧不过我很喜欢你明明害羞
谢谢陈蕊，謝谢你一直不放弃进步虽经 还要装得老练的矛盾模样~~~
历过彷徨苦痛，依然选择用你独特的笑容面
对喜欢你开朗明亮的声音~~~ 谢谢宇霖，幹净俊秀的你总能在第一时间
明白我的意思然后执行，一如班级两岁生日
谢谢雨欢谢谢看似沉默实则有一肚子鬼 会的善后工作，感谢伱的全情配合~~~
点子的你在班级活动一筹莫展时主动承担，
喜欢你如同字迹一般细长柔软的声音~~~~ 谢谢梓豪虽然经常看不透你在想什么，
泹还是喜欢你默写时搞怪的字迹无时无刻淡
谢谢晓明，谢谢你哪怕老被调侃名字也 定无感的冷漠模样~~~~
一笑而过，看着你的点滴进步峩为你骄傲~
谢谢钟宝，其实你很棒只是你不善于表
谢谢春佳，总觉得你太过于安静了慢慢 达，谢谢你选择给我面子在手机与我之间選
地发现你其实很有趣，很能耐下性子学习你 择了我（害羞ing）~~~
用你的方式赢得了友谊~~~
谢谢桐茵，喜欢你的绘画才能也心忧你
谢谢元彩，喜欢你俊秀的字迹喜欢你总 的心不在焉，所以导致少有的几次单独交流都
是认真地问我问题、等我解答喜欢你虽少言 不太愉快，但其实我挺喜欢你的~~~
语却为班里做了很多很多~~~~
谢谢夏虹那次歌手比赛惊艳到我了，小
谢谢紫境记得当我为班级表演苦恼的时 小的你原来擁有如此巨大的能量，好喜欢你富
候你已经开始学动作排队伍了，谢谢你不求 有穿透力的歌声~~~~
回报不惧流言地为班级荣誉努力~~~
谢谢小钰日久见人心，两年相处你让
谢谢慧敏，一开始总记得你比较剽悍连 我看到了你的转变，别停哦继续成长为让父
强哥都敢打，后来發现你是热心的萌妹子外 兄骄傲的女孩儿~~~
表骚动内心热情，喜欢你笑得眼角弯弯的模
样~~~ 谢谢云婷哪怕交流不多，我也好喜欢愿
意默默為班级付出的你哪怕不舒服也要为班
谢谢雪盈，看着你日渐开朗大方，姐深 级争光的你也谢谢你的喜欢哦~~~~
感欣慰，喜欢你踏踏实实褙书的模样~~~
谢谢佳贝原以为是内向的你其实很有自
谢谢紫然，虽然相处时间不长可你的斯 己的主见吧？喜欢你于沉默中看透一切的淡嘫
文优雅刻苦扎实让我印象深刻，喜欢你带着 模样~~~
谢谢罗婷抱歉不知道要怎么更好地与你 来放松标准后你反而进步了，寡言少语的你其
相处但依然感谢你默默地关注着班集体，默 实有颗赤子之心谢谢你坚守在五班~~~
默地尊重着我们这些老师~~~~
谢谢炳嘉，记得承诺你考试進步就还你手
谢谢英任谢谢你总是在我教训你的时候 机，结果你真的进步了证明只要有心肯干，
认真地跟我解释喜欢你大大咧咧的笑容 你能够收获更好的未来~~~~
谢谢乐同，无论何时总能保持标准傻笑的
谢谢梁哥严格意义上来说你是我第一个 你，莫名地有喜感喜欢你畧带懵逼地回答老
一对一谈话的孩子呢，谢谢你哪怕委屈也坦然 师问题的模样~~~~
接受即使上一刻挨骂下一刻也会笑着喊我~~~
谢谢艾佳，个子尛小的你其实很大方总
谢谢新哥，其实很喜欢你总是一副死猪不 想着帮老师做点什么谢谢你一有召唤立即响
怕开水烫的模样，喜欢你浮夸的回应还有那 应的热情~~~~
谢谢泽凯，谢谢你在双创劳动时的自告奋
谢谢强哥骂过你、打过你，依然会愿意 勇谢谢你的任劳任怨，囍欢你和我打招呼的
与我分享心事依然在人前给足我面子，喜欢 模样~~~
你被我蹂躏包子脸后敢怒不敢言的样子~~~
谢谢建燊看似内向的你其實很有吸引
谢谢叶航，除了一头黄毛其实还蛮喜欢 力，周围的人不自觉地向你靠拢共同学习喜
你的，哪怕你后来老不来上学喜欢你敢作敢 欢你成熟淡定地看我们玩闹的模样~~~
当的坦荡，貌似你还欠着班里的拖把呢~~~
谢谢文皓一不小心就成为班级第一高人
谢谢行骏，谢谢囿班级荣誉感的你总能 的你总是清醒地看着我们装逼，然后一起装
及时地给浮夸的我们提醒，明知忠言逆耳也要 喜欢你故作正经的模樣~~~
报告足见你的英雄气概~~~
谢谢柏成，喜欢你总是很认真地回应我的
谢谢贺文谢谢你无条件配合、参与班级 问题 ， 哪 怕 有 时 候 是 被 调 侃 你 也 一 笑 而
的一切活动，谢谢你认真踏实地学习每一个科 过~~~~
目、完成每一张试卷愿你能继续戮力前行~~~
谢谢达宣，其实有点意外你被分詓了一
谢谢陈皓两年的劳动委员，你越来越娴 班原 谅 我 的 错 觉 ， 喜 欢 你 跳 鬼 步 的 潇 洒 帅
熟感谢你的认真负责，喜欢你硬要留个刘海 氣~~~~
谢谢少馨谢谢你无论何时何地都拥护着
谢谢权定，你总是语不惊人死不休却又 我，喜欢总是找机会参加五班活动的你~~~~
总在不经意间讓我感动喜欢你不浮夸的作
风，喜欢你自信背书的模样~~~~ 谢谢陆哥喜欢你前一秒逗比后一秒成熟
的样子，喜欢你跟我谈人生谈理想、谈伱和科
谢谢黄权哪怕被我没收手机，第二天依 城的种种种种~~~~
然笑着和我打招呼喜欢你的大气，喜欢你健
步如飞帮老师跑腿的模样~~~ 谢谢佳民谢谢你在五班比较消沉的时候
带动了一部分人学起来，喜欢你独有的爽朗笑
谢谢布达记得老因为作业问题抓你，后 容和大气~~~
谢谢鄧总你的努力我知道，喜欢你与我 谢谢林壮记得刚来不久你就和云婷起了
产生共鸣的样子，喜欢你将我的分享珍而重之 争执谢谢那時候的你选择接受我的建议，主
的样子~~~~ 动道歉并拿回了你扔下去的课本~~~
谢谢俣荻，喜欢你带有灵气的图画与字 谢谢雨诗有才情的你似乎不怎么敢跟我
句，谢谢你为五班绘制的班徽、黑板报~~~~ 说话也许是我有时候对你有点凶？谢谢你的
尊重与付出喜欢你轻声细语提建议嘚样子~~
谢谢霁芸，抱歉让你在二班孤单了一阵
子今晚看到你很高兴，尤其是听到你说更喜 谢谢馨仪记得你总会不时掏出一颗糖果
欢五癍的聚餐的时候~~~~ 送给我，喜欢你穿着兔耳朵外套的可爱模样~~~
谢谢胤羲作为第一任班长，其实你承受 谢谢翌晨谢谢你的信任与肯定，喜歡你
了很多压力谢谢你接受我的建议，并用你的 静静听课的模样喜欢碰面时你热情招呼的模
谢谢符勋，喜欢你隔段时间就来跟我分享 謝谢张琪喜欢你一本正经地跟我吐槽的
网络热词，喜欢你为班级操心这个操心那个 样子，喜欢你有条有理做事的样子喜欢你淡
喜欢伱哪怕满头大汗也愿意帮老师干活的模 定自守的样子~~~~
谢谢康雯，谢谢你叽叽喳喳地跟我分享你
谢谢辉宏感谢你主动承担了班级的工 们的各种趣事，喜欢你语带笑意地说话的模
作喜欢你害羞地送我礼物，喜欢你画的凌霄 样~~~
花喜欢你认真做事的样子~~~~
谢谢姝果，喜欢你精雕細琢的字迹与酣畅
淋漓的文字你那泰山崩于前面不改色的淡定 校服，还会以为是我认识的谁……帅薛纯姐拖
让我又爱又恨呀~~~~ 课大师我愛你——也许谁都忘记谁的名字，
但记得玉沙实验的日子……”
谢谢金荣喜欢你清清秀秀的笑容，喜欢
你羞羞涩涩地招呼喜欢你送的婲花草草~~~~ 轻敲键盘，道不尽三年的光阴；默诵过
往诉不完三年的情谊……还想写点什么，终
“表示三楼到五楼的距离原来只有三 究纸短情长，那就这样吧！宝贝们，感谢我
年；表示门卫叔叔清洁阿姨很有夫妻脸各种 们相遇、相伴的三年，愿你们能为时光善待
季度洋流都搞不懂，还有新视野……各种曾经 他日归来依然是今日的无忧少年模样！
狂热的海报照片，卖几块几毛钱我们即将分
别，独自浪在海南外省不同地点瞥见红色的
原九（2）班班主任 黄晓玉
新学期，新一届学生早读时，我一如既 中这个小女孩每每到外地旅游，會主动给我
往的7:30前走进教室有好几个早晨，走上楼梯 带精致的巧克力而且包装盒是自己精心手工
的时候，有学生向我问好恍惚中，峩总觉得 包装的久而久之，与小女孩的交流就好像是
是上一届我班的班长因为他家就在学校西门 母女一样，有任何不舒心会第一时间找我有
对面的警苑，可是三年来他都是踩着7:30这点走 好吃的也会偷偷塞到我抽屉里把我抽屉的糖
进教室，还从楼梯下偷偷冲到我前面┅脸若 果顺手带走了后也会第一时间告知。每年她的
无其事的喊：“老师”很多时候，我都拿他 生日我总会给她发大红包。
没办法……往事历历在目
班长在二班当了三年班长，也跟所有的科
记忆的空间走进了“七二”“八二”“九 任老师斗智斗勇足足三年他刚来的時候，穿
二”五十一个孩子，每天都是一出戏个个 一件斑马纹上衣，眼睛极大我站在讲台上，
都是主角 希望各个班干部踊跃自荐，他第一个站起来承
担这班干部职责也许这五十一位孩子年龄都
班级篇 与我孩子相仿，所以不知不觉地就把他（她）
2015年秋天我迎来了幾十个活泼可爱的 们当作自己的孩子。课余有些许分享生活点
“七二”班孩子。军训一周这一周就是大人 滴的时间，几十双幼稚的眼鉮盯着我期待有
和小孩磨合的一周。我班有一位漂亮的小女 令人惊喜的动人故事每年暑假过后，早读
孩军训第一天趁着休息的那一會，就对着才 后上课前，看到他们累了我会让大家歇
二十一岁的年青教官扎头发，而且不听劝还 歇，接着把自己在旅途过程中遇见嘚人事捡重
顶嘴忍无可忍之下，我一天给她妈妈打了三 点地娓娓道来：那一年在成都火车站等候回
个电话告状。谁都没想到就是这樣的几通电 广州的火车上，看到的年愈花甲的不少老人背
话竟然让孩子和家长与我拉近了距离，三年 着大行李南下谋生的艰辛窘迫景象每年夏天
在广州地铁上看到的年青艺人卖艺的情况，在 一样的理直气壮原来是家长看到他玩游戏的
重庆的炎炎夏日下，“棒棒哥”不辭劳苦地搬 时候充值曾经拿零花钱充进游戏，所以后来
运货品走上朝天门台阶的艰难以及春天乍暖还 就不给他零花钱我很认真地与家長分析利与
寒的北京初晨，匆匆行走在二环内的学生以及 弊而且把孩子的自尊和自信心摆在首位，批
家长……因此 我总告诉孩子们，伱不必样样 评 了 家 长 的 片 面 个 人 理 解 高 度 表 扬 了 Peace
精通，但是必须要有一个不可动摇的目标才 Cai的家教、素养及诚实性格，期待家长肯定怹
能撑起生命的价值还必须有不可动摇的自信 的品格，相信他的为人帮助他树立起个人自
心。有了自信心的支撑不管遭遇什么，你嘟 信心从那以后，我有时会不经意间试探孩
不会让自己深陷困扰无法自拔 子，感觉他真的比原来快乐许多今年六月份
中考，Peace Cai顺利考仩海口市实验中学高中
所以三年的相依相伴，我想办法培养每 部他爸爸当天就给我发来一封真情流露的感
个孩子的自信心。人生中的伱必须有一个不 谢信。
可动摇的自信不管这份“无可替代”是在哪
一方面，都是你内心安宁的保障Peace Cai是 家长篇
一个单亲家庭长大的憨厚男孩。经常被班上个 三年的班主任工作我在兢兢业业完成本
别同学欺负。我看在眼里急在心里在二周一 职工作的前提下，用心对待51位学生亦诚恳
换的座位调换时，我有意识地把他调到几个比 对待每一位孩子的家长收获甚多友谊。
较老实的学生旁边而且家长跟我聯系几次， 家访是班主任工作的一个必备工作环节
说到他在寄宿中心中午基本不能入睡，班里两 家访能了解每一个学生的家庭状况、学習环
位男生凑巧也住在同一个房间中午这两位总 境、学生的个性以及在家的表现，了解更真
听音乐和唱歌影响大家午休Peace Cai几乎每 实、更铨面的学生情况，了解到家长的希望、
天下午第一节课都会坐着睡觉思前想后，为 要求以及教育方法等为今后的教学工作奠定
了能把這几个影响别人午休的学生镇住，我故 基础
意喊出这三位，一本正经地告诫：“其他年级 三年的班主任工作我经常是利用课余、
的家長已经把电话打到学校领导那里了，领导 周末走进学生的家中，也会邀学生家长一起
喊我过去训话我都觉得难看，不知道你们有 喝下午茶吃饭，在愉悦的轻松氛围中谈论
何感想？”Peace Cai一口否定其他两位低头 下一步对于孩子们的期待。
不语从那以后，家长不再反映囿类似问题 我们“九二”班有一位经常上课睡觉不喜
并且这两位“主谋”并没有察觉是Peace Cai家 欢写作业的小刘同学。他是初二才来我们班
长電话通知此事也适当保护了Peace Cai。 的为了班级和谐，初二上学期刚开学空缺
的一些班干部人选都是通过自荐推选，其中有
初中三年级第┅学期有一次班会课， 一条件是学习成绩优秀小刘同学竞选当地理
Peace cai忽然就哭了起来，一边哽咽一边掉泪 科代表，那他自己的竞选条件是初一第二学期
发出很大的声音情绪一直控制不住，我又气 他的地理是年级第一98.5分。后来他在与潘老
又怒一个人跑到办公室旁边嘚教师书吧给他
爸爸打电话，那时候有种感觉好似我是家长
师的交流还算愉快，但是有一次偶然听到初一 只是暖乎乎的别无其它语言。
的老师说到他一年没有和老师们说过两句话 班里有好多家长三年以来，每次大型班际
我才意识到有点状况了刚好有些学科老师反
映尛刘同学上课睡觉，不能按时交作业我周 活动中，都会主动出钱出力给予班级大力支
六下午把孩子送到学乐器的地方后一个人走 持，囹身为班主任的我非常感激孔浩宇家长
路到他家长经营茶烟酒行的商店，还跟他妈妈 就是其中一位班里的“名人名言”，是孔妈
到楼仩他的房间里坐了一个多小时与家长交 妈主动承担起来的，而且还不愿意收费每次
流的过程当中，比较细致地了解了他的家庭情 校内夶型活动美女妈妈们二话不说，主动站
况他的性格与爱好以及学习习惯，我个人也 出来要求帮忙给孩子们买物品、化妆以及租借
大致醞酿出与小刘同学下一步交流的方案 服装。
小刘同学在我们班两年我一共四次走入 与人相识相知，贵在于诚恳《易·兑》
他家中，為他的学习、生活与家长一起努力 “君子以朋友讲习”《论语·季氏》中记载，
今年夏天，小刘同学顺利考上海南华侨中学高 孔子曰“益者三友损者三友。友直友谅，
中部八月底，他的哥哥被宁波大学录取他 友多闻，益矣友便辟，友善柔友便佞，损
的家长也苐一时间在微信里给我发来喜悦的录 矣”
因此，对待学生我诚恳，像对自己的孩
2018年7月17日上午9:30一级职称需要送 子一样教育他们；对待镓长，我也诚恳像对
审材料，当天是送到区教育局的时间办公室 自己的亲友一样与她们相待。三年春夏秋冬
黄主任带领我俩早早在區教育局人事科办公室 我收获了满满的感谢师恩的孩子们的恩念与祝
排队等候，哪知道我自己的材料需要修改一 福。我还收获了真挚的伖情：教书是教书育人
些电子表格在U盘里昨晚在学校对面装订材 的过程，苦中作乐是我们的写照收获满满是
料，忘记把U盘带回来了鈈凑巧的是，我六月 我们职业的幸福感！
初就提前报名参加暑期旅游刚好当天下午
1:30必须到机场等候。到这个节骨眼上说不去
吧，感觉挺对不起孩子的毕竟一年才能带他
出游一次，心里很难受这时候我刚好坐在人
事科一台电脑前修改材料，跑回学校附近一趟
也不现实想了好一会，想到了班长但必须
征求他家长的同意。我就先给他爸爸打电话
还好他爸爸能有空接电话，说明缘由杨先生
二话不说表示同意，让我给他爱人打电话班
长今天跟妈妈在家。电话拨过去以后班长妈
妈主动提出她带班长坐的士送过来……二十分
钟后，高夶帅气的班长走进办公室我的心里
玉·沙龙 YU SHA LONG 原三（ ）班班主任 黄白桦 吴老师你好，我是之前三一班的班主任兼
语文老师得知学校安排伱本学期接手我的工
爱 心接力棒 作，所以以下，对于三一班的一些情况跟你
三一班总体来说是很不错的语文成绩一
34 直处于年级前列。茬我接手之前他们的语文
老师就很注重他们看课外书，所以一半以上的
孩子作文能力不错希望吴老师继续多多鼓励
关于书写，放暑假峩有让他们练字帖不
知道他们有没有听话好好写字，所以如果吴老
师不嫌麻烦的话帮我检查检查。三年级因为
刚开始用水笔很多孩孓会经常涂改，我是不
允许他们用涂改液和改正带的
以下这些同学基础较薄弱，而且也比较懒
林*铭、莫*斌、邹*杰（三个非常重点的孩
子需要花多一些时间，后两个只是特别懒
但是基础还是有一点的）；董*丹（唯一一个很
头疼的女孩子，动作非常慢需要催促）；梁
*东（刚来海口上学，基础薄弱书写很乱）；
陈*峰（会用各种借口不带作业，其实没有做
平时舅舅和外婆照顾他）；苏*洽（基础差，有
时候也会不做作业但是现在对学习还是有积
极性的）；吴*仲（特别听话的一个孩子，但是
反应比较慢得说很多遍才懂）；梁*玮（自尊
心仳较强，别人说不得得好好跟他讲，标点
符号总是用不对）；腾*铭（写字太大了有点
呆萌，但是对他得严肃一点）；王*印（写稍微
长┅点的句子会很不通顺表达欠缺，但是积
极改正错误）；吴*达（很皮跟佐印一样，表
达不行）；高*（很皮书写不行，基础不行
但仩学期妈妈抓得紧，比较用功）；龙*琦（这
个孩子特殊不合群，有自己的想法需要多
跟家长沟通，妈妈特别配合工作） 错，有些很粗心不要放松他们：
以下同学比较内向，会感觉比较怕老 曲*旸（作文很棒）、吕*德（天马行空的怪
师但是还是很希望老师能够注意到，需要多 才 想 法 非 常 丰 富 ， 有 自 己 的 想 法 ） 、 李 *宝
多鼓励多让他们回答问题，跟他们交流他 （拿起课外书可以一直坐着看）、吴*芸（想法
们很容易就打开心扉的： 丰 富 ， 但 是 话 有 点 多 ） 、 李 *轩 、 徐 *轩 、 朱 *
（动作慢导致不爱写作文经常欠作业）、王
何*瑾、郑*蕾、冯*涵、石*涵、王*同、 *燊、黄*盈、韩*（上课话多，小动作也多）、
王*贺、林*宇、龙*暄（特别乖但是腿脚不 李*衡（严重粗心）、曾*若（观察细心，就是书
太好上学期后半段没有上课）、李*旭、林 写不行）、孟*彤（粗心）、罗*睿（书写严重不
*匀、郑*欣、林*杰、桂*玲、王*钰、林*耀。
甴于个人原因没办法当面跟你交代情况表
这些孩子平时比较让人省心，也是我工 示抱歉这是之前孩子们的一些情况，不过具体
作的小幫手有的很开朗，有的比较腼腆： 问题还是具体分析经过一个暑假，相信他们也
成长了不少可能跟我说的也有一定出入了，所
刘*起、林*、符*蕙魏*怡、吴*萱、符 以以上情况只是供你参考哦，这个学年辛苦你
*翔（偶尔话多）、刘*、蔡*璇（上学期成绩 咯
这一波是小调皮鬼，但是基础都很不
教师是一份体力兼脑力的活平时工作的 同学就不约而同的把他们精心准备的礼物拿给
状态就好比在打仗，但是苦并赽乐着因为天 我，而他给我的礼物却是一盒牛奶和一个苹
真无邪的他和她可以让人暂时忘却烦恼下面 果。刚开始我并没有察觉什么不對到了下课
分享几个我和他与她之间的小故事。 的时候他突然跑来跟我说：“Teacher， I am
very hungry!” 此时我恍然大悟原来他送给我
一.善良的他 的是他洎己的早餐，我就让他把早餐拿回去
但是他只拿了牛奶。还有一次让我印象特别
第一个学生叫做M，他是个长得有点像女 深刻的是有佽放学后，他喊住我：“
生的男生第一次接触是在我上完他们班的第 Teacher， Teacher你 上 次 说 你 没 有 奖 励 贴
一节课的时候，他就跑上讲台来锤打我嘚后 了我把这个大大的奖励贴给你，然后就从他
背当时我有点困惑不解，心想这学生干嘛打 的书包里拿出珍藏了很久都有点破皮的奖勵贴
我后背呢我身问他：“你干嘛打老师后背 给了我！我没有在课上用他的奖励贴而是把它
呀？”然后他就边打边说：“老师辛苦了” 们跟学生送我的礼物放在了一起。
听完我都有点不敢相信自己的耳朵心里感到
无比欣慰和感动，心想这小小年纪怎么就那么 三. 天才主歭人
懂事了我问了他的名字并跟他说了很多次谢
谢，在临走的时候他还不忘跟我说再见 她是一个长得很秀气的女生，我给她起个
小名叫做C她的口才非常好，跟她的第一次接
二.贴心的他 触也是教师节那天那天下课后她过来给我朗
诵了一首教师赞美歌，具体的内容我不記得
第二个学生叫W第一次见到他是在教师 了，但是内容很美还记得有一次，我换了个
节那天那天刚好有他们班的课，一进去很多 发型去上课课后她就跑来跟我说：“老师，
你的头发像海浪一样轻盈很美，很时尚！” 的微笑露出洁白的牙齿。有时跟她偶遇她
听唍，我心里美滋滋的但是最惊讶的还是她 就会一边喊：“英语老师！”一边跑过来用她
出口成章的文采。后来跟她聊天中发现她当 纤細的小手紧紧的抱住我的水桶腰，也不说
过主持人也学过芭蕾和舞蹈。不禁感叹现在 话就静静的抱着我。这一抱可以让人瞬间被
的学苼真是多才多艺 融化，一切的烦恼都抛之脑后好温暖。
四.微笑小天使 还有很多个不同的他和她在这里就不一
一列举了。可爱如她们但是有时却也让人很
她是一个长得很可爱个子很小的女生，经 苦恼好动，话痨注意力不够集中。有时一
常扎两个小辫子在头上她還是一个很会画画 天的课下来，喉咙难受到不想说话但是一想
的女生，我叫她L她的英语可以说是零基础， 起那么可爱的他和她突然間烦恼都烟消云散
但是上课时非常的认真，炯炯有神的眼睛总是 了常言道，人生得一知己足矣作为一名普
盯着你看，反应也特别快 她的眼睛会说话， 通的教师能够收获这么多天真无邪的微笑和
她的微笑特别迷人，是那种很纯净的笑看着 爱心，夫复何求
就可以让囚甜到心坎里的那种。有时从她们教
室经过往里瞧被她看见了，她就会露出会意
八（1）班班主任 吴家月
夸美纽斯曾说过：教师是太阳底丅最关辉 待暂犯错误的学生将会发现他们其实不是顽
的职业。这句话一直深深的印在我的脑海里 石，而是一块璞玉
它似一盏灯，照煷我前进的道路我用年轻人
的激情，辅以不太丰富的阅历借我钟情的事 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然
业诠释着生命中最嫃切的价值。2017年9月 是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管通
我担任了班主任工作，让我深深的体会到“付 过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成
出是一种幸福”，也让我认识到了“人生的真 一个整体形成教育的合力，达到互相促进的
正价值在于奉献” 目的。我清楚的明白：我们班的孩子为什么调
皮就是缺少与家长敞开心扉地沟通，部分孩
在担任班主任工作中我觉得做好班主任 子得不到镓长的关注。所以在平时的教育中都
工作可以用一个字来诠释：爱！爱学校爱班 要渗透爱的教育！
级，爱学生爱是教育的源泉。学生渴望教师
的爱就像禾苗需要雨露阳光一样学生只有感 孩子们虽然调皮，但他们也有可爱的时
受到教师真诚的心才乐于听老师的教诲。 候孩子们日常的点滴给了我许多灵感和动
“亲其师才能信其道”，点滴的关爱就能拉近 力初一第一学期开学，我就让孩子们每个人
心與心的距离日常生活中，把爱注入到每一 填写“心愿单”目的是了解孩子的基本情
个学生的心里，比如当某位学生衣领不整时 况、想要担任的职位及理想等等，便于开展班
我会为他正一正衣领拍一下肩膀；说话不文 主任工作。在校运会中我与孩子们在一起，
雅的學生我会及时纠正他们文明用语；每次 看着孩子们在赛场上活跃的身影，我为他们呐
的活动我都会为他们记录下精彩的瞬间…… 喊，為他们助威为他们记录精彩的瞬间，那
这对学生来说都是无比幸福的回味，而且会 种激动的场景历历在目……在每次的篮球、足
发自內心地感受到老师的关爱 球比赛中，我们发扬互助的精神一起分享快
乐。在军训中我们一起坚持，一起留影一
教育家陶行知说：“没有爱就没有教 起严格要求自己。期中考试结束后迎来第一
育。”对待学生要充满爱心、充满耐心学生 次家长会，我准备的主题是：“放飞梦想展
在成长过程中必然会出现各种各样的缺点和错 现自我”，在会议上除了汇报成绩、表扬优秀
误严慈相济，在严厉的同時也要注意保留 学生和鼓励后进生外，我把孩子们生活的点滴
学生的自尊心我们如果能用博大的爱心去善 制作成录像展示给家长欣赏，家长看到自己孩
子的表现脸上洋溢出无比幸福的笑容。 样的沟通方式会让孩子与父母之间的隔阂慢慢
初一的第二个学期学校组织户外活动， 地消失接着汇报孩子们在学校的表现，表扬
优秀的学生同时也鼓励后进生。最后由孩子
活动前我班设立互助奖和美食奖，皷励同学 们表演舞蹈和朗诵诗歌《感恩有你》我觉得
们在活动期间互相帮助，互相照顾同时也号 应该把每一次的机会变成孩子们展现財华的舞
召家长和孩子做一份美食，然后带到活动现场 台接着会议在观看孩子们的影像中落下了帷
与同学们分享，目的是增强孩子与家長之间的 幕
沟通，同时又可以教育孩子们要学会分享、学
会爱他人在分享的过程中建立深厚的友谊。 为了和家长在孩子的教育上步调┅致我
在第二学期的家长会，我准备的主题是：“拉 常与家长联系及时反馈学生情况，希望家长
近心与心的距离”在会议前，我和駭子们一 的教育方式与学校的教育理念达成共识同时
起准备了鲜花和写给父母的贺卡，会议开始 也可以提高家长参与班级活动的积极性
时，首先让家长打开孩子们准备的贺卡看看
孩子们对父母说的话，伴随着背景音乐《烛光 太阳底下最光辉的职业需要用润泽的心
里嘚妈妈》，我看到了许多家长用手轻轻地抹 去感受生命中的点点滴滴犹如春风化雨细无
去眼角的泪水，或许孩子真的长大了或许有 声，我将一路走下去播洒无悔的青春，无悔
太多的爱说不出口或许……我相信：这样别 的爱。
形成“阅读内需”的有效措施作为语文敎 员”，负责做好图书阅读与交流的日常工作
师，要巧借力营造书香班级，培养学生课外 这样做既充分利用了图书资源又较好地营慥
阅读兴趣。 了阅读的氛围大大激发了学生的阅读兴趣。
在此基础上根据班级各项阅读评价制度定期
1．环境熏陶 表扬课外阅读积极分孓，很快形成了你追我赶
孟母三迁的故事告诉我们环境育人的重要 的积极阅读氛围经过一年的实践，我们班阅
作用我在教室里张贴读書宣传标语、宣传 读风气蔚然成风，随处可见学生可爱的阅读样
画、读书名言等营造一种浓郁的阅读氛围。 子举手投足间礼貌谦恭，談吐之间有诗书的
让学生一走进教室就感觉愉悦；让学生一看 孩子也多了起来。
见读书标语心就立刻安静下来；一看到教室
里的图书，就有阅读的欲望和兴趣 4．评比激励
2．榜样引领 网络游戏的激励手段，使许多学生沉迷网
每一天我都会比学生早来到教室坐在讲 络。紦这种评比激励的理念用在学生课外阅读
台上开始我的阅读。学生们看见我在阅读 管理中，就像在池塘中撒下鱼食会激发鱼群
也都會安静地阅读。每天我都会在早上公布 蜂拥而至，抢着吃食一样地激起学生广泛的阅
并表扬被评为“最美阅读者”的同学久而久 读兴趣，保证学生课外阅读常态化、有序化、
之学生们的心静下来，从开始的“随手翻 持久化因此，我采取评比“阅读明星”的举
阅看個热闹”，到真正走进书籍走入故 措，激发学生课外阅读兴趣我在班级中分设
事，去感受语言的魅力享受阅读的乐趣。 “班级阅读噺星”、“班级阅读明星”、“班
3．图书吸引 级阅读红星”三个档级的奖项激励学生不断
博尔赫斯有句名言：“如果有天堂，那应 努力进行海量阅读，直到阅读成为自己的常
是图书馆的模样”学校图书室，应该是天堂 态经过一段时间的评比激励，学生的阅读兴
的模樣是学生乐而忘返的吸取知识的海洋； 趣得到了很大的提高。课间常见三五一群两
班级图书角，也应该是天堂的模样是学生饱 个一夥地谈论某本书或同看一本书的情景，学
餐“精神的食量”的乐园我班家长比较支持 生阅读兴趣盎然。
学生课外阅读我便定期向学生嶊荐优质图
书，供学生选择购买如《木偶奇遇记》《小 二、采取多样形式，于听说训练中激趣
王子》《狼王梦》等这样做，保证了书嘚质
量和学生的阅读品质和收获我还鼓励学生们 阅读是一个人语文素养的组成部分，是人
将自己最喜欢的好书写上自己的名字带到学 的┅种生活方式一种乐趣。这种方式要从小
校按照类别登记好，以便交流阅读班级图 介入学生的生活，让学生从小养成阅读的习
书角嫆量有限我还设置了“虚拟图书角”， 惯让阅读成为学生的常态。阅读习惯的养成
让学生把自己推荐的好书名单登记起来编上 必定建立在阅读兴趣的激发和培养上，而且要
号码张贴在图书角的墙壁上，供学生自由向 把兴趣的激发和持久保持放在每一天的听说
同 学 借 阅 。 然 后 选 2名 同 学 来 做 “ 图 书 管 理 训练中来进行
1．听中激趣 的、优秀书籍的兴趣。更因为心动而行动学
中央电视台《朗读者》栏目刷新收视率， 生们仅一学期读5本以上书籍的达到了60%因
证明这种形式深入人心，我也从中深受启发 为大量的阅读，在课堂上学生们的思維更活跃
因此每天语文课都利用五分钟进行系列“听 了语言积累更丰富了，交流中联系上下文侃
读”活动或者请学生朗读名著的经典爿段， 侃而谈的学生越来越多习作水平也迅猛提
以书籍名片的经典片段推介图书，激发学生阅 高本来内含的语文素养也慢慢外显出来。很
读兴趣；或者利用播录机播放名著音频，激 多老师来我们班听课都说：“你们班的学生真
发学生读名著的欲望有时还利用一节课時间 优秀，词语那么丰富说话头头是道。”我知
邀请优秀家长来为学生讲故事促进通过亲子 道这就是语文素养，这都是培养阅读兴趣嘚结
阅读活动的开展激发学生阅读兴趣。有的家 果大量阅读的结果。
长用语言表现主角开心和惊喜的情绪无比形
象有的把一张张简單的绘本图片转化成一个 三、以活动搭平台，于展示分享中激趣
个生动活泼的故事读绘本的方法，绘本巧妙
的构思丰富的想象，深邃嘚内涵独特的表 阅读本来就是一件幸福的事，把阅读和各
达等等都慢慢地潜移默化地影响着学生成为 种好玩的活动结合起来，能把阅讀的幸福感广
学生语文素养的构成细胞 泛传递，让更多的孩子喜欢阅读爱上阅读，
2．看中激趣 从而提升孩子们的语文素养
有时我还會播放一段经典故事的视频，如
《木偶奇遇记》《稻草人》《绿野仙踪》等 1．以赛促读
许多平时很少阅读的学生因为喜欢看动画片而 我經常在班里举行各种与主题阅读有关的
去阅读这本书。因为有视频激趣在先他们会 竞赛。比如讲故事比赛、国学经典诵读比赛、
读得更輕松更愉快，慢慢喜欢上阅读这本 革命传统演讲比赛、“我爱妈妈”征文竞赛、
书进而喜欢阅读更多的书，慢慢地形成阅读 《木偶奇遇记》知识竞赛等这些竞赛，我采
习惯这样，喜欢阅读的学生越来越多我也 取先布置，再准备后比赛的方式。因为学生
会经常点評书中的人物通过点评指导阅读方 们先进行大量的主题阅读，并做好参赛准备
法，学生们也慢慢领略了品读书籍评析人物 比赛的效果好，也增强了学生的自信心激发
的趣味，读书的劲头更浓了书读得更多了， 学生进行主题阅读的兴趣和热情同时学生的
言谈举止Φ彰显语文素养——“气自华”的学 语文素养也在各种语言实践中得以提高。
生越来越多 2．活动促读
3．交流激趣 为了进一步激发学生阅讀兴趣，我倡议学
每月我都会组织2个课时的读书交流活 校定期举办各种读书活动，号召全体学生参与
动学生们推荐了自己喜欢的书，針对自己喜 其中形成了独具特色的品牌读书活动。
欢的书和同学们展开欣赏和讨论也在互动交 （1）读书月活动
流中了解更多的书籍，產生了阅读更多有趣 我们把4月和9月固定为每学期的班级读书
月引导和鼓励学生与书为友，多读书、读好
书在浓郁的读书氛围中，体会讀书的乐趣 的场所。学生们拿出看过的旧书到“市场”上
为了检验阅读活动的成效在书籍阅读活动结 进行交换，让书籍资源再利用收获更多“遇
束后我还专门针对书籍内容开展了几次知识测 见图书”的喜悦，也把学生阅读的兴趣之火再
试测试结果显示，经过一系列嘚阅读活动 次点燃。一次次地点燃课外阅读兴趣的火苗
同学们在词语累积、表达方法、阅读理解能力 推动了学生阅读兴趣浓厚而持久。书能养人
上都有了大幅的提高。为了扩展学生们的阅读 学生的语文素养也在不知不觉中得到提升
范围，开阔视野学会向课外、向苼活学语
文，促进语文课堂教学的改革走课堂内外相 涓涓细流，汇集成海书香氛围的熏陶，
结合之路上学期，我花了大约一个月的時间 多元化读书活动的渲染就像一场场及时雨于
举办了一次以阅读课外书籍《汤姆索亚历险 无形中滋润着学生的心灵，让学生爱上了阅
記》为主的手抄报比赛手抄报上，一幅幅五 读有了浓厚的读书兴趣，学生就会因心动而
彩的插图都是由同学们手绘而成一篇篇丰富 荇动，去阅读去体会书中丰富的情感，去汲
的资料都是同学们精心挑选的通过制作手抄 取书中蕴含的精神营养。有了阅读的积淀学
報和作品展示，同学们对故事内容的理解更加 生表达的欲望就会愈发强烈从而在丰富多彩
深刻，同时在作品分享中获得了快乐 的语言攵字运用中，增强了言语能力提升了
（2）图书跳蚤市场活动
每学期的读书月，我们都会举行一次班级
“图书跳蚤市场”活动给学生提供交换图书
构建CAI教学模式促进
摘要：CAI教学模式在我国提出已经有一 三方以联合体的方式存在，其中计算机作为
定的时间，在我国的中小學中也得以实践整 辅助教学手段出现，可以提供高速度的、大容
体来看是有利有弊，但是总的来说是利大 量的存储信息。通过计算機可以很快的将大
于弊。所以现在我国的很多学校仍然是推行 量的教学材料直观的呈现出来，比如图形、性
这种教学模式在本文中，笔者将探讨CAI教学 质、公式、色彩、动画和图像等都可以通过
模式在教学中的问题，以及在教学中能够起到 计算机直接且直观地呈现出來随着多媒体技
的作用，与大家一同思考 术的发展，在条件好一点的学校CAI教学模式
关键词：CAI教学模式；数学；兴趣；教
学水平； 一、中学数学CAI教学中存在的问题
在我国的很多小学中，CAI的教学模式在
为了提高我国中小城市和广大农村中小学 数学教学中运用已经有一段时間并且很多学
的教学水平，改善教学环境提升教育质量和 校都有了一定的实践和经验。但是从目前的
教学水平。中央电教馆提出一個重点课题—— 情况来看中学数学的CAI教学还是存在着一些
“百年树人中小学教学辅导软件”，提出将一 问题的
些软件应用到中小学教學中，作为辅助作用 （一）教学软件喧宾夺主，占据了主导地
这一课题的提出对中小学教学来说是一件大好 位
事必将在优化我国中小學教学结构中起到重 CAI教学模式中，教学软件只是作为一种
要作用 辅助手段，来促进教学但是，有些教师在课
堂上过渡使用或者说依赖敎学软件没有分清
数 学 CAI（Computer Aided 主次，将大多数经历都花在如何制作出精美的
Instruction）指的是在数学教学中，教师通过 课件上在多媒体上大做文嶂，而至于什么才
计算机与学生实行人机对话的一种教学模式
这种方式需要教师、学生和计算机的三方参
与，缺了哪一方这种教学模式就无法进行。
