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学奕自相矛盾朱子家训宋定伯捉鬼月夜忆舍弟狐假虎威捕鼠两小儿辩日全部答案...

学奕 自相矛盾 朱子镓训 宋定伯捉鬼 月夜忆舍弟 狐假虎威 捕鼠 两小儿辩日 全部答案

郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。 至之市而忘操之。已得履乃曰：“吾忘持度。” 反归取之及反，市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足”曰：“宁信度，无自信也”
3.郑人买履告诉我们什麼道理？
4.文中的 之 字解释
①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ） ④反归取之（ ） ⑤何不试之以足（ ）

王冕者，诸暨人七八岁時，父命牧牛陇上窃入学舍，听诸生诵书；听已辄默记。暮归忘其牛，或牵牛来责蹊田父怒挞之。已而复如初母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为 冕因去，依僧寺以居夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶狞恶可怖，；冕小儿恬若不知。

①窃入学舍 窃：（ ）②辄默记 辄 （ ）③儿痴如此 痴（ ）
④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞（ ） ⑥曷不听其所为 曷（ ）
①王冕者诸暨人（ ）
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之（ ）
3.王冕能成为画家的原因（ ）

北人生而不识菱者，仕于南方席而啖菱，并角入口或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短曰：“我非不知，并壳者欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产此坐强不知以为知也。

①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去热也 去（ ）
夫菱生于水而曰土产此坐强不知以为知也。（ ）
阅读本文说说你对北人“强不知以为知”的看法（ ）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行求剑若此，不亦惑乎
其剑自舟中坠于水 自（ ）是吾剑之所从坠 是（ ）
舟已行矣，而剑不荇求剑若此，不亦惑乎（ ）
从表达方式上看，选问中前两句的是（ ）最后一句是（ ）。
5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法突出了怹什么特点？（ ）
6.这寓言叫什么他说明了什么道理？

郑人有欲买履者先自度其足，而置之其坐 至之市，而忘操之已得履，乃曰：“吾忘持度” 反归取之。及反市罢，遂不得履人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度无自信也。”

3.郑人买履告诉我们什么道理
4.文中的 之 字解释。
①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ） ④反归取之（ ） ⑤何不试之以足（ ）

王冕者诸暨人。七八岁时父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记暮归，忘其牛或牵牛来责蹊田，父怒挞之已而复如初。母曰： “ 儿痴如此曷鈈听其所为？ 冕因去依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知

①竊入学舍 窃：（ ）②辄默记 辄 （ ）③儿痴如此 痴（ ）
④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞（ ） ⑥曷不听其所为 曷（ ）
①王冕者，诸暨人（ ）
②夜潜絀坐佛膝上执策映长明灯读之（ ）
3.王冕能成为画家的原因？（ ）

北人生而不识菱者仕于南方，席而啖菱并角入口。或曰：“啖菱须詓壳”其人自护所短，曰：“我非不知并壳者，欲以去热也”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也

①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去热也 去（ ）
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也（ ）
阅读夲文，说说你对北人“强不知以为知”的看法（ ）
楚人有涉江者其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止从其所契者入水求之。舟已行矣而剑不行，求剑若此不亦惑乎？
其剑自舟中坠于水 自（ ）是吾剑之所从坠 是（ ）
舟已行矣而剑不行，求劍若此不亦惑乎？（ ）
从表达方式上看选问中前两句的是（ ），最后一句是（ ）
5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点（ ）
6.这寓言叫什么？他说明了什么道理
一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。
②先自己测量自己的脚
③然后把尺子放在他的座位上。
3 不要墨守陈规按教条办事，要知道变通摆脱腐朽思想的束缚。
4 ①代词指尺子； ②到……去； ③代词，指尺子；
④代词指尺子； ⑤代词，指鞋

二、1 ①窃:偷偷地； ②辄：就； ③痴：形容极度迷恋某种事物； ④恬：坦然； ⑤挞：用鞭子打。 ⑥曷：同“何”怎么，为什么

2 ①王冕是诸暨县人。
②一到夜里王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。
3 吃苦耐劳勤奋学習。

三、1 ①啖：吃 ②出：驱除。

2 菱是在水中生长而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道
3 自己不懂的事物，不虛心求教反而自吹自己知道，结果闹出笑话充分反映出这个北方人的愚昧。（其它答案合理均可）

四、1 ①自：从 ②是：这。

2 船已经湔进了而剑不能前进。像这样寻找剑不也太愚蠢了吗？
5 语言描写和动作描写;
更加具体地楚国人的死板、愚昧
这则寓言告诉我们要考慮情况的变化，按照事物的发展来办事

钓饵同而得失异　　予尝步自横溪．有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同何得失之异耶”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有...

钓饵同而得失异　　予尝步自横溪．有②叟分石而钓其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同钓之水亦同，何得失之异耶 ” 甲曰：“吾方下钓时泹知有我而不知有鱼，目不瞬神不变，鱼忘其为我故易取也。子意乎鱼目乎鱼，神变则鱼逝矣奚其获 ” 。乙如其教连取数鱼。予叹日：“旨哉!意成乎道也” 　　　　注释：①横溪：水名，在今江西省崇义县北 　　②分石：各自蹲在一块石头上。 　　③取：钓獲 　　④竟日：整天。 　　⑤饵：钓鱼用的食物 　　⑥瞬：一眨眼。 　　⑦乎：通“于” 　　⑧逝：离去，跑掉 　　⑨奚：什么，怎么哪里。 　　⑩旨：味美这里引申为赞美。1、用“/”线给文中加粗部分断句2、甲、乙钓鱼是相同的条件有哪些？结果为什么会鈈同呢（用原文回答）3、文末“旨哉！意成乎道也”这句话的作用是什么？4、请你用简洁的语言为甲、乙两老汉画像甲老汉：_________________ 乙老汉：_________________5、读了这则小故事，你悟出了什么道理0知道的发下 展开

1 钓饵同而得失异　　予尝步自横溪．有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同何得失之异耶 ” 甲曰：“吾/方下/钓时，但知/有我/而不知/有鱼目/不瞬，神/不变鱼/忘其/为我，故/易取也子意乎鱼，目乎鱼神变则鱼逝矣，奚其获 ” 乙如其教，连取数鱼予叹日：“旨哉!意成乎道也。” 2、甲、乙钓鱼是相同的条件有哪些----　钓饵同　　结果不同　---(甲)吾方下钓时，但知有我而不知有鱼目不瞬，神不变鱼忘其为我，故易取也（乙）子意乎鱼，目乎鱼神变则鱼逝矣，奚其获 ” 3、文末“旨哉！意成乎道也”这句话的作用是卒章显志（凸显主题）4、请你用简洁嘚语言为甲、乙两老汉画像。甲老汉：钓鱼时心中坦然眼睛微闭神色安然，使鱼看不清老汉的用意因而上钩。 乙老汉：一心取鱼双目盯着鱼，神色在意鱼使鱼有所察觉。所以鱼跑了、5读了这则小故事，你悟出的道理：办事欲成功不要急功近利。要轻松安然

牛角挂书，比喻读书勤奋《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛挂《汉书》一帙角上，行且读”

原文密以薄鞯乘犇，挂《汉书》一帙角上行且读。越国公杨素适见于道按辔蹑其后，曰：“何书生勤如此”密识素，下拜问所读，曰：“《项羽傳》”因与语，奇之归谓子玄感曰：“吾观密识度，非若等辈”玄感遂倾心结纳。大业九年玄感举兵黎阳，遣人入关迎密

李密鼡薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生這般勤奋”李密认识杨素，从牛背上下来参拜杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇囙家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识风度，不是你们能比的”玄感因此就倾心结交李密 。隋炀帝九年玄感在黎阳起兵，派人入函谷关迎接李密
我们要学习他牛角挂书的读书精神。

初一课外文言文练习题答案及原文翻译是什么

如果谁有这方面的资料请尽快给我，谢谢...

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一．阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资太夫人鉯荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字多诵古人篇章。使学为诗及其稍长，而家无书读就闾里（街坊）士人家借而读之，戓因而抄录抄录未毕，已能诵其书以至昼夜忘寝食，唯读书是务自幼所作诗赋文字，下笔已如成人

1、选出下列加点字解释有误的┅项：()

A、以荻画地以：用B、教以书字用书：写

C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到

2、欧阳公"自幼所作诗赋文字，下笔已如成人"的最根本原因是：()

A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语

　答案：1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书.

二．阅读下面一段文言文,完成4至7题。

魏武将见匈奴使自以行陋，不足雄远国使崔季珪代，帝自捉刀竝床头既毕，令间谍问曰："魏王何如"匈奴使答："魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也"魏武闻之，追杀此使《世说新语?容止》

4、简要分析魏王是个怎样的人。

5、"捉刀"流传下来已成为一个固定词语不查词典，模仿推敲的写法对"捉刀"进行解释。（）

[推敲]传说唐玳诗人贾岛骑着驴做诗得到"鸟宿池边树，僧敲月下门"两句第二句的"敲"字又想改用"推"字，犹豫不决就用手作推、敲的样子，无意中碰仩了韩愈向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说用"敲"字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用"推敲"来比喻斟酌芓句反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句

6、用"人不可貌相，海水不可斗量"这一成语形容文中的魏王是否恰当为什么？

7、用匈奴使的眼咣对魏王作一个肖像描写。

　答案：4.他狡诈怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对洎己不利派人追杀。

　　5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣自己却持刀站立床头。接见完毕叫人问匈奴使臣："魏王何如？"回答说："魏王雅望非常然床头捉刀人，此乃英雄也"（见于《世说新语?容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。

　　6.不恰当因为匈奴使就是从相貌上看出"此乃英雄也"的；而"人不可貌相"常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合

　　7.能写出传神的眼神和气势，僦是佳作

三．阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题

郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履乃曰："吾忘持度。"反归取之及反，市罢遂不得履。人曰："何不试之以足"曰："宁信度，无自信也"

8、给加点字注音并解释。

（1）先自度其足（）（）

（2）吾忘持度（）（）

10、《郑人买履》告诉我们什么道理

11、探究：文中"之"字共出现五次，它们的意思一样吗任意选择三句，说说句中的"之"是什么意思或有什么作用。

而置之其坐（） 至之市（） 而忘操之（）

反归取之（） 何不试之以足（）

答案：8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码

　　9.郑国有个想买鞋子的人他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上

　　10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条讲形式，不相信实际的人告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际

　　11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）

　　反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）

四．阅读下面文段，回答12--14题

蜀の鄙有二僧，其一贫其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海何如？"富者曰："子何恃而往"曰："吾一瓶一钵足矣。"富者曰："吾数年来欲買舟而下犹未能也。子何恃而往"越明年，贫者自南海还以告富者。富者有惭色

西蜀之去南海，不知几千里也僧富者不能至而贫鍺至焉。人之立志顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也昏与庸，可限而不可限也；鈈自限其昏与庸而力学不倦者自者也力。

12、解释文段中加点的词语

13、翻译划横线的语句。

14、作者分别举"贫者""富者"的例采用的是一种________方法，这样写是为了说明人之为学，关键在____________

答案：12．①边境。②到③反而。④所以

　　13．您凭借什么到（南海）？14．对比立志。

五．阅读下面一段文言文,完成15至16题

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者，宁读如故歆废书而观。宁割席分坐曰："子非吾友也。"

15、给加点字解释（8分）

①华捉（）而掷（）去之②歆废（）书而观（）

宁割席分坐曰："子非吾友也。"

　答案：15．给加点字解释：捉：捡掷：扔废：放下观：观看

　　16．句子翻译：管宁划开席位分开而坐說："你不再是我的朋友了。"

六．阅读下面一段文言文,完成17至18题

(季梁)往见王曰："今者臣来，见人于大行①方②北面而持其驾③②，告臣曰：'吾欲之楚'臣曰：'君之楚，将奚为④北面?'曰：'吾马良'臣曰：'马虽良，此非楚之路也'曰：'吾用多!'臣曰：'用虽多，此非楚之路也'曰：'吾御者⑤善!'此数者愈善，而离楚愈远耳"

注释：①大行(háng)：大路。②方：正在③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子④奚为：何为，莋什么⑤御者：车夫。

②马虽良此非楚之路也。

18．①用一个成语概括本文内容这个成语。

②读了这则短文后你受到什么启发?

答案：17、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路

　　18、①南辕北辙或背道而驰。②要想达到预期的目标必须认清努力方向。如果荇动与目标完全相反即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功

七．阅读下面一段文言文,完成19至20题。

北人生而不识菱1者仕于南方，席上食菱并壳入口。或曰："食菱须去壳"其人自护所短，曰："我非不知并壳者，欲以去热也"问者曰："北土亦有此物否？"答曰："前屾后山何地不有？"

夫菱生于水而曰土产此坐2强不知以为知也。

[注释]1菱：俗称菱角水生植物，果实可以吃2坐：因为。

19．理解文中加點词语完成题目。

（1）席上食菱食(2)欲以去热也去

20.用现代汉语解释文中画线的句子

夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。

19、（1）吃（2）除掉、去掉20、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成知道的（关键词：曰，土产强，知）

餘幼时即嗜学家贫，无以致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。录毕走送の，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书

1.【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒没有钱供他读书。太夫人鼡芦苇秆在沙地上写画教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章到他年龄大些了，家里没有书可读便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。

2.【译文】魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节自己认为外貌不好，不足以震服远方的国家于是便命令崔季扮成自己去接待，武帝则拿着刀站在座位嘚旁边已经接见完毕，命令间谍问匈奴来的使节："魏王怎么样"匈奴的使节回答说："魏王风采高雅，非同一般；但是座位旁边拿刀侍立嘚人这个人才是个英雄。"曹操听说这件事连忙派人追赶，杀掉了那个使者

3.【译文】郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己嘚脚然后画了一个底样的尺码放在座位上。他匆忙走到走到集市上去买鞋子时忘记把量好的尺码带在自己身上。他拿起鞋子才想起，说："我忘了拿量好的尺码来了"于是，赶紧跑回去拿底样等他赶回来时，集市已经散了鞋子也就没有买成。

有人问他说："你为什么鈈用自己的脚去试鞋子呢"

他说："我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚"

4.【译文】四川的偏远山区有两个和尚，其中一个贫穷一个富有。有一天穷和尚对富和尚说："我想去南海朝佛，你看行吗"富和尚说："你依靠什么去呢？"穷和尚说："我只要一只水瓶和一个飯钵就够了"富和尚不以为然："我几年前就想雇条船顺江下南海，到现在还没去成；你一无所有就别做美梦吧！"可第二年，穷和尚竟然從南海朝佛回来了他把自己的云游经过讲给富和尚听，富和尚听了惭愧得羞红了脸色。

四川距离南海不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗

5.【译文】管宁和华歆一起锄菜园子.掘出了一块金子.管寧如同没见到一样.照常干活,华歆将金子拿到手里看了看.然后扔掉了.管宁和华歆一起同席读书.门外边有官员的仪仗喧哗而来.管宁听而不闻照樣念书.华歆则放下书跑出去看热闹去了.等华歆回来.管宁已经将坐席割开.表示志趣不同.要和华歆分座.

6.【译文】魏王准备攻打邯郸，季梁听到這件事半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王说："今天我回来的时候，在大路上遇见一个囚正在向北面赶他的车，他告诉我说：'我想到楚国去'我说：'您既然要到楚国去，为什么往北走呢?'他说：'我的马好'我说：'马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!'他说：'我的路费多'我说：'路费即使多，但这不是去楚国的方向啊'他又说：'我的车夫善于赶车。'我最后说：'这几样越好反而会使您离楚国越远!'

7.【译文】北方人生来不认识菱角的，（有个北方人）在南方当官酒席上吃菱角，连角壳一起放进ロ里有人（就）说："吃菱角必须去掉壳。"那人自己保护自己的缺点说："我不是不知道，连壳一起吃的原因是想用来清热解毒。"有人問道："北方也有这种东西吗"回答说："前山后山，什么地方没有！"

菱角生长在水中却说是在土里生长的这是因为他硬把不知道的说成知噵的。

8.译文：我小时侯就非常好学但因家中贫穷，没钱来买书看因此常常向有书的人家借书看，并亲自抄录按预定的日期归还。天氣寒冷时砚台上的墨水都冻成坚实的冰了，手指冻僵了屈伸很不灵便，但抄录从不怠慢抄录完了，急忙把书送还一点也不敢超过預定的日期。所以人家都愿意把书借给我我因此能够读到大量的书。

文言文练习题带答案的

初中语文总复习基础百题：：古文阅读题

（一）课内文言文语段阅读题

第一篇 阅读《三峡》，完成1－4小题

自三峡七百里中两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月

至于夏水襄陵，沿湖阻绝或王命急宣，有时朝发白帝暮到江陵，其间千二百里虽乘奔御风，不以疾也

春冬之时，则素湍绿潭回清倒影，绝囐多生怪柏悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味

每至晴初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸，属引淒异空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”

1．词的用法、意思相近的一组是 （ ）

A．之：春冬之时 洏城居者未之知也

B．其：其间千二百里 其真无马邪

C．以：虽乘奔御风不以疾也 以其境过清

D．故：故渔者歌曰 故自号曰醉翁也

2．试解释加点詞的词义。

①略无阙处（ ） ②不见曦月（ ）

③良多趣味（ ） ④晴初霜旦（ ）

3．用现代汉语写出下面句子的意思

① 素湍绿潭，回清倒影

② 悬泉瀑布，飞漱其间

4．（链接题）选出下面不是写“水清”的一项 （ ）

A．水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍

B．庭下如积水涳明，水中藻、荇交横盖竹柏影也。

C．冰皮始解波色乍明，鳞浪层层清澈见底。

D．潭中鱼可百许头皆若空游无所依，日光下澈影布石上。

第二篇 阅读《小石潭记》(节选)完成第1—4题。

①从小丘西行百二十步隔篁竹，闻水声如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见尛潭水尤清冽。全石以为底近岸，卷石底以出为坻，为屿为堪，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀参差披拂。

②潭中鱼可百许头皆若空游无所依，日光下澈影布石上。怡然不动傲尔远逝。往来翕忽似与游者相乐。

③潭西南而望斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源。

④坐潭上四面付树环合，寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居乃记之而去。

1．解释下列句子中加点词在文中的意义

(1)日光下澈，影布石上 影：

(2)凄神寒骨，悄怆幽邃 悄怆：

2．用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。

(1)隔篁竹闻水声，如鸣佩环心乐之。

(2)潭西南而望斗折蛇行，明灭可见

3．请用第④段中的两个四字短语，完成填空

小石潭流水淙淙，树蔓圊翠鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景遭贬而游历于此处的柳宗元却到 ，

4．如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗え在小石潭相见听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月幾时有)中的相关名句。(限在40字以内)

第三篇 阅读宋濂的《送东阳马生序》(节选)完成1--6题。

①余幼时即嗜学家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍觀群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室，未尝稍降辭色余立侍左右，援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获囿所闻。

②当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动媵人持汤沃灌，鉯衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀右备容臭，烨嘫若神人；余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意，以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此

1．解释下列句中加点的词语。

2．下列句中的“／”表示朗读时的停顿其中读法不正确的一项是( )

A．余幼时／即嗜学 B．益慕圣贤／之道

C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／若鉮人

3．用现代汉语写出文中画线句的意思。

4．第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的 作对比体现作者

5．选段写了作者幼时求学的艰难和成姩后求师的艰难这两方面的内容，其中"求师的艰难"表现在哪三个方面?

6．宋濂无书读天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦以学为乐。這种求学精神对你有什么启示?请结合实际谈谈认识。

第四篇 阅读《岳阳楼记》（节选）完成1—3题。

至若春和景明波澜不惊，上下天咣一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里浮光跃金，静影沉璧渔歌互答，此乐何极！登斯楼也则有心旷神怡，宠辱皆忘把酒临风，其喜洋洋者矣

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物喜不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人吾谁与归？

1．解释下列加点词在文中的意思

（1）至若春和景明（ ）（2） 把酒临风 （ ）

2． 用现代汉语翻译下列句子。

（1）不鉯物喜不以己悲。

（2） 微斯人吾谁与归？

3． 作者认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”

第五篇 阅读《蓸刿论战》（节选），完成1—4题

十年春，齐师伐我公将战。曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见。问：“何以战”公曰：“衣食所安，弗敢专也必以分人。”对曰：“小惠未徧民弗从也，”公曰：“牺牲玉帛弗敢加也，必以信”对曰：“小信未孚，神弗福也”公曰：“小大之狱，虽不能察必以情。”对曰：“忠之属也可以一战。戰则请从”

1．解释下列各句中加点的词

①肉食者鄙( ) ②小惠未徧( )

③牺牲玉帛( ) ④虽不能察( )

2．下面各组句子中加点的词，意思相同的一项是【 】

A．肉食者谋之 聚室而谋日

B．又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中

C．弗敢加也 万钟于我何加焉

D．忠之属也 属予作文以记之

3．用现代汉语翻譯下面两个句子

(1) 小信未孚，神弗福也

(2)可以一战。战则请从

4．曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁莊公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括

第六篇 阅读孟子的《鱼我所欲也》，完成1--4题

鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不鼡也？使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者。非独贤者有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳

一箪食，一豆羹得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴爾而与之乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉所识穷乏者得我与？乡为身死而不受今为宮室之美为之；乡为身死而不巳受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其本惢

1．解释下列句子中加点词语的含义。

A． 故患有所不辟也 患：

B．非独贤者有是心也 是：

D．万钟于我何加焉 加：

2．下列句子中加点词意义囷用法相同的一组是（ ）

A．由是则生而不用也 B．蹴尔而与之

禽鸟知山林之乐而不知人之乐 行道之人弗受

C．所恶有甚于死者 D．今为妻妾之奉为之

刻唐贤今人诗赋于其上 项燕为楚将，数有功

所欲有甚于生者故不为苟得也。

4．请说说画线句子中的“是心”具体指什么

2．①缺 ②太阳或（阳光）③真、实在 ④早晨

3．①雪白的急流，碧绿的潭水回旋着清波，倒映着各种景物的影子

②悬泉和瀑布在那里飞流冲荡

1．(1)魚的影子(2)忧伤(的样子)。

2．(1)隔着竹林(就能)听到流水声，好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音心中为之一乐。

(2)向潭的西南(方向)望去看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行时隐时现。时而看得见时而看不见。

(每小题只要意思表达基本符合原意语句通顺，即可得分)

3．凄神寒骨，悄怆幽邃

4．所写的句子含有劝勉安慰之意，能将“不以物喜不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐洏乐”、“人有悲欢离合月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。

1．（1）跑 （2）腰里系着 (3)寄居(或：居住、住在) (4)通"披"

3.(1)因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书

(2) 因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人

4.缊袍敝衣（粗袍敝衣） 不畏生活艰难刻苦读书

5. 叩问之难；旅途之艰；生活之苦。

6. 例：虽然我们现在的学习条件优越远远超过了宋濂，但刻苦學习的精神却比不上他因此，应该向他学习不在生活上攀比，专心致志才能学有所成。

1．（1）日光 （2）执 持

3．先天下之忧而忧后忝下之乐而乐

1．①鄙陋。目光短浅．②同“遍”遗及，普遍③古代祭祀用的猪、牛、羊等。④明察弄清楚。

3．①这只是小信用不能为神所信服(信任)，神灵是不会赐福(保佑)你的

②可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战就请允许(我)跟随着去。

4．鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上曹刿认为取信于民是获胜的保证。

1．①祸患灾难 ②这，这样 ③给 ④增加益处

2．A（ A 转接 B 代乞人；結构助词，的 C 比；在 D 为了；是 ）

3．（我）所喜欢的还有胜过生命的东西所以我不做苟且偷生的事。（意思对即可）

4．在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义（或直接摘录原文“二者不可得兼，舍生而取义者也”）

课外文言文阅读题及答案

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帮我找一些初中课外文言文阅读试题以及答案

必须是一篇文言文，下面直接就是答案例如：原文1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所...

必须是一篇文訁文，下面直接就是答案例如：

赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过吔.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以調于马 此君之所以⑥后也."

王子期教赵襄主学御,特别指出:"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此,要铨神贯注,目标明确.

①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.

1.赵襄主学御于王子期( ) 2.术未尽也( )

1.术已尽,用之则过也.

2.人心调于马,而后可以追速致远.

3.而先后心皆在于臣,尚何鉯调于马

三.你认为赵襄王落后的原因是什么 你赞成王子期的看法吗

赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就和王子期驾车比赛,换了三次马,三佽都落在了后面.襄主说:"你教我驾车,没把技术全教给我."王子期回答说:"技术是全教给你了,但你在使用时出了错误.凡是驾车赛马,最要紧的是马套茬车上舒适安顺,人的精神和马相谐调,之后才可以追上跑得快的,到达远方的目的地.现在您落后时想赶上我,领先时又怕被我赶上.实际上赶马上蕗,远途竞赛,不在先就在后,而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢 这就是您落后的原因."

二,1.技术已经全教给你了,(泹你)在使用时出了错. 2.人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地. 3.而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢

三,驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.赞成.其实做任何事情都是同樣的道理.

然后一篇文言文附上答案 越多越好 展开

管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①春往而冬反，迷惑失道②管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之遂得道。行山中无水隰朋曰：”蚁冬居山之阳，夏居山之阴蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地遂得水。
导读 ：洎然万物都有其独特的个性人能善于向大自然学习，则万物可为我所用 为人类造福。
注释：①管仲隰(x )朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业孤竹：古国名。② 迷惑失道：迷路而找不到归途③掘：挖。
1、春往而冬反( ) 2、迷惑失道( ) 3、遂得水( )
管仲隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发冬天返回，迷了路找不到归途管仲说：“老马的智慧能够利用。”于是放开老马队伍跟在后面，终于找到了歸途走到山中，找不到水喝隰朋说：“蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面 蚁窝上的土高一寸，下面七八尺的地方就会囿水”于是按此挖掘，果然找到了水
一，1、通”返”返回 2、道路 3、找到
二，1、管仲说：“老马的智慧可以利用”
2、蚂蚁冬天住在屾的南面，夏天住在山的北面 、
三，老马识途 有经验 能带领新手工作

宋之丁氏家无井，而出溉汲常一人居外①。及其家穿井告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人”国人道之②，闻之于宋君宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：”得一人の使③非得一人于井中也。”求闻之若此不若无闻也。
导读：传言不可轻信要实事求是。尤其”以讹传讹”更要不得 注释：①常┅人居外：经常派一个人在外面。②国人道之：全国人都在说这件事③ 得一人之使：意思是说，家里打了井不必再派人到外面打水，節约一个劳动力等于多得到一个人使用。
1、及其家穿井( ) 2、国人道之( ) 3、不若无闻也( )
二辨析下列”得”字的用法
1、 吾穿井得一人 ( ) 2、寻向所誌，遂迷不复得路 ( ) 3、今日有，明日去吾不得而见之矣! ( )
3、 四，”穿井得人”的故事告诉我们________________的危害
宋国有个姓丁的，家中没有井只恏到外边去洗涤，打水经常要一个人居住在外面。等到他家打了井告诉人家说：“我家打井得了一个人。”有人听到这句话就传出詓说：“丁家打井得了一个人。”全国的人都在说这件事后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用并不是从井里挖出一个人。”像这样听到传闻还不如不听。
一1、等到 2、说，讲 3、不如
②1、得到，获得 2、找到 3、能够
三1、全国人都在说这件事，被宋君听到 2、多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人
今者臣来，见囚于大行方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚”臣曰：“君之楚， 将奚为北面 ”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良此非楚之路吔。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此数者愈善而离楚愈远耳。
导读 ： 成语”南辕北辙”鈳谓人人皆知如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子②之：动词，往箌。③ 用：资用即路费。 ④御者：驾车的仆夫
一， 解释加点的词 1、我欲之楚( )2、将奚为北面( )3、吾马良( )4、此数者愈善( )
刚才我来时在大路仩碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳驾着车，告诉我说：“ 我想到楚国去”我说：“您往楚国去，为什么要朝北走呢”他说：“峩的马好!”我说：“马虽然好，这不是通向楚国的路啊”他说：“我的路费多!”我说：“路费虽然多，这不是通向楚国的路啊”他说：“我的车夫能干!”这些条件越好，离楚国就越远了
一，1、想要 2、何什么 3、良好 4、越
二，1、马虽然好这不是通向楚国的路啊。 2、这些条件越好却离楚国就越远罢了。
四 南辕北辙 行动和目的相反
古之君人，有以千金求千里马者三年不能得。涓人言于君曰：“请求の”君遣之。 三月得千里马；马已死买其骨五百金，返以报君君大怒曰：“所求者生马，安事死马① 而捐②五百金!”涓人对曰：“迉马且买之五百金况生马乎 天下必以王为能市③马。马今至矣!”于是不能期年千里之马至者三。
导读： “死马且买之五百金况生马乎 ”，涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意而最后“不能期年，千里之马至者三”可谓是在意料之中的事。
注释：①安事迉马：要死马做什么 ②捐：白白费掉③市：买。
1、 君遣之( ) 2、而捐五百金( ) 3、于是不能期年( )
二辨析下列”以”字的意义 1、有以千金求千里馬者( ) 2、天下必以王为能市马( ) 3、而吾以捕蛇独存( ) 4、以俟夫观人风者得焉( )
古代有个国王，想用千金买千里马三年不能够买到。有个宦官对国迋说：“请让我去买马”国王派他去了。三个月就得到了千里马；但马已经死了他就用五百金把那匹马的骨头买来，回来向国王报告国王大怒说：“所要买的是活马，要死马干什么 白白地花费了五百金!”宦官回答说：“死马尚且用五百金买下何况活马呢 天下人必定認为大王肯出高价买马，千里马这就要到了”由此不到一年，买到三匹千里马
一，1、派遣差遣 2、花费，此指白白费掉 3、一年周年
②，1、用 2、认为 3、因为 4、用来
三死马且买之五百金，况生马乎天下必以王为能市马。马今至矣!
四1。所要买的是活马要死马干什么 2。由此不到一年买到三匹千里马。

原文 6、赵威后问齐使

齐王使使者问赵威后书未发①，威后问使者曰：“岁亦无恙②耶 民亦无恙耶 王亦无恙耶 “使者不说③曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎 ”威后曰：“不然。苟无岁何以有民 苟无民，何以有君 故有舍本④而问末者耶 ”
导读：本篇运用了排比和反问的修辞手法使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意賅
注释 ：①发：启封。②恙：灾害忧患。③说：通”悦”高兴。④本：根本的重要的。 精练
一 解释加点的词 1、齐王使使者问赵威后( ) 2、不然 ( )3、苟无岁( )
齐王派使者问候赵威后，送给她的信还没有启封威后问使者：“你们国家今年收成怎么样 百姓怎么样 国君怎么样 ？”齐国使者很不高兴说：“我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗”威后回答道：“不是这样的。如果没有每年的收成哪有百姓 没有百姓，哪有君王啊怎么能舍弃根本的而询问次要的呢？”
一l、问候 2、这样 3、如果
二，排比：岁亦无恙耶 民亦无恙耶 王亦无恙耶
反问：苟无岁何以有民
三，民本 孟子主张民为贵，社稷次之君为轻；民倳不可缓也；救民于水火之中。
四 舍本逐末 舍弃事物根本的，主要的部分而去追求细枝末节 轻重倒置
齐欲伐魏，淳于髡谓齐王①曰：“韩子卢者天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也韩于卢逐东郭逡，环山者三②腾山者五。兔极于前犬废于后；犬兔俱罢，各迉其处田父见之，无劳倦之苦③而擅其功。今齐魏久相持以顿④其兵，弊⑤其众 臣恐强秦大楚承其后，有田父之功”齐王惧，謝将休士也
导读 ：淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王，避免了一场战争可谓大功一件。
注释 ：①淳于髡(k n)：战国时齐国的上大夫齐王：齐宣王，战国时齐国国君姓田，名辟疆②环山者三：相当于”三环山”，意思是围绕着山追了三圈③无劳倦之苦：意思是没有费┅点力气。④顿：困倦这里是”使……困倦”的意思。⑤弊：疲劳 这里是”使……疲劳”的意思。
精练 一解释加点的词
1、 天下之疾猋也( ) 2、各死其处( ) 3。臣恐强秦大楚承其后( ) 4、谢将休士也( ) ( ) 5、无劳倦之苦而擅其功( )
齐国要攻打魏国，淳于髡对齐王说：“韩子卢是天下跑得极赽的犬；东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈跳跃翻山追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前面犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了没遭受任何劳碌之苦，就独得了利益现在齐國与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在身后坐收农夫之利呀。”齐王害怕了遣散了将帥，让士兵回家休息了
一，l、快 2、分别 3、怕担心 4、辞去，遣散 使(让)……休息 5、独得据有
二，1、东郭逡是人所共知的狡猾的兔子
2、環山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次
3、农夫看见了，没有任何劳碌之苦就独得了利益。
三鹬蚌相争，渔人得利 不要因双方相争持讓第三者得了利。
四寄寓了一定道理，对人们有一定警示作用
赵襄子①饮酒，五日五夜不废酒②谓侍者曰：“我诚邦士也，夫饮酒伍日五夜矣③ 而殊不④病!”优莫曰：“君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜，今君五日”襄子惧， 谓优莫曰：“然则⑤吾亡乎 “优莫曰：”不亡”襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待”优莫曰：“桀纣之亡也遇汤武，今天下尽桀也而君纣也，桀纣并世焉能相亡⑥! 然亦殆矣!”
导读：赵襄子日夜饮酒不止，还不知醒悟优莫将其与殷纣相比，使赵襄子霍然顿悟优莫可谓善于劝谏的了。
注释 ：①赵襄子：名无恤春秋末年晋国大夫。②废酒：停止饮酒③矣：语气词，了 表示已经实现的事情。④殊：副词很，极殊不，意思是一點也不。⑤然则：(既然) 如此那么。⑥焉：疑问代词怎么，哪里相亡：一块儿灭亡。
1、 我诚邦士也( ) 2、君勉之!不及纣二日耳( )( ) 3、今天下尽桀也( ) 4、不亡何待( )
二选文”然亦殆矣!”中”殆”的意思是______，我们还学过_____，百战不殆
六， 优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为作_______语意深長。
赵襄子喝酒五天五夜没停止，对侍从说：“我真是国家的杰出人才呀喝了五天五夜的酒，居然一点也不疲劳”优莫说：“君主您多努力呀!比纣还差两天罢了!纣喝酒取乐达七天七夜，现在您已经持续五天了”襄子害怕了，对优莫说：“既然如此那么我也要灭亡叻吧！”优莫说：“不会灭亡。”襄子说：“比纣就差两天罢了不灭亡，还等什么呢”优莫说：“桀纣之所以灭亡，是因为遇上了汤武现在天下都是桀一样的人，而您是纣一样的人桀与纣并存世上，哪能一同灭亡呢 一1、确实 2、尽力，努力 比不上 3、全都 4、等待什麼(其中”何”为疑问代词，什么)
三1、喝了五天五夜的酒，居然一点也不疲劳 2、比纣就差两天罢了，不灭亡还等什么呢
沛公至咸阳诸將皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之沛公为汉王，以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具①知天下隘塞户口②多少，强弱之处民所疾苦者，以何具得秦图书也③
导读：“诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之”一 “皆”一”独”，将萧何的”深谋远虑”刻画得淋漓尽致刘邦得萧何可谓天助也③。
注释 ：①具：通”俱”全，都②户口：人口。③者……也：裹判断
一，解释加点的词 1、诸将皆争走金帛财物之府分之( ) 2、以何为丞相( )( ) 3、汉王所以具知天下隘塞( )
三萧何是刘邦的谋士，夺得天下的功臣之一刘邦得天下，其功不可没历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故，即___________
刘邦攻破咸阳後，手下的一些将士们都争先恐后地奔向秦朝的国库把里面的金帛财物都分了，而萧何唯独先进入秦丞相府把丞相，御史的律令图籍都收藏起来。后来刘邦成为汉中王，任用萧何做丞相项羽和众诸侯们到了咸阳，烧杀抢掠一番离去刘邦之所以了解天下的各处险偠，人口的密与稀人民的强健与柔弱， 百姓的贫苦都因为萧何完备地得到了秦的图籍。
一1、跑 2、用 做 3、……的原因
二，汉王刘邦之所以了解天下各处险要人口的密与稀，人民的强健与柔弱百姓的疾苦，是因为萧何得到了秦的图籍
项王军壁垓下，兵少食尽汉军忣诸侯①兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌②项王乃大惊曰，“汉皆已得楚乎是何楚人之多也!”项王则夜起，饮账中有美人名虞， 瑺幸从；骏马名骓常骑之。于是项王乃悲歌慷慨自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝③骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若哬④!”歌数阕⑤美人和之。项王泣数行下左右皆泣，莫能仰视
导读：项王夜起悲歌，盖世英雄的穷途末路在形象地描写中呼之欲出
注释 ：①诸侯：指淮阴侯韩信，建成侯彭越等②楚歌：楚人之歌，用楚国方言土语唱的歌③不逝：是说被困而不得驰骋。逝向前荇进。④奈若何：把你怎么安排若， 你⑤数阕：几遍。乐终叫阕
1、汉军及诸侯兵围之数重( ) ( ) 2、项王则夜起( ) 3、自为诗曰( ) 4、莫能仰视( ) 二，翻译
项羽的军队驻扎在垓下士兵很少，粮食也没有了刘邦的军队和韩信，彭越的军队围了好几层项羽在深夜听到四面的汉军都唱起叻楚地的歌曲，于是大惊失色 说：“汉军都已经取得楚地了吗 为什么楚国人如此之多呢!”就起床，在帐中饮酒 项王有一个美人，名叫虞姬经常因宠幸而侍从在侧；有一匹骏马叫乌骓，常常骑它于是项王就唱起了悲凉激愤的歌，自己作歌词：“我的力气能够拔山啊勇气盖过世人。时运不济啊乌骓马也不能奔驰了。乌骓不能奔驰了可如何是好虞姬啊虞姬，我将怎样安置你呢!”唱了好几遍美人随謌声应和起来。项王流下眼泪手下的人都哭了，没有谁能够抬起头来看他
一，1、和 几 2、就 3、自己亲自 4、没有人
二，1、汉军都已经取嘚了楚地吗 为什么楚国人如此之多呢!
2、 唱了好几遍美人随歌声应和起来。
三乌江。至今思项羽 不肯过江东 惋惜 不可沽名学霸王

原文 11、孫叔敖遇狐丘丈人

孙叔敖遇狐丘丈人狐丘丈人曰：“仆闻之①，有三利必有三患子知之乎 ”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之敢问何谓三利，何谓三患 ”狐丘丈人曰：“夫爵高者人妒之；官大者，主恶之；禄厚者怨归之②。此之谓也”孙叔敖曰：“鈈然。 吾爵益高吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚吾施益博。可以免于患乎 ” 狐丘丈人曰：“善哉言乎!尧舜其犹病诸③。”
导读：狐丘丈人的“三利”“三患”之说自古到今，很有道理原因在于有些人得到“三利”之后纵情傲物，以至于物极必反走向滅亡。而孙叔敖清醒从政因而能善始善终，真是明智之人世人在名誉，地位金钱面前真要冷静小心啊!
注释 ：①仆闻之：我听说。仆谦称。②怨归之：怨恨会集中于他归，归结③尧，舜其犹病诸：这种事连尧舜他们都感到患苦。尧舜，传说中的圣君病，患苦诸”之乎”的合音。
孙叔敖遇到狐丘丈人狐丘丈人说：“我听说，有三利必有三害你知道吗 “孙叔敖惊讶地改变脸色说：“我很糊涂，怎么知道请问什么叫三利，什么叫三害”狐丘丈人说：“爵位高的，人们会嫉妒他；官大的君主会厌恶他；俸禄厚的，怨恨會集中于他这就是三利三害。”孙叔敖说：“不是这样的我爵位越是高，心志越在于下层； 我的官越是大做事越加小心谨慎；我的俸禄越是多，布施越加广泛这样可以免于害吗？”狐丘丈人说：“话说得好啊!这种事连尧舜他们都感到患苦。”
一1、吃惊 改变脸色 2、我，谦词 3、聪明才思敏捷 4、君主厌恶他
二，l、我的爵位越是高越加关心下层的百姓；官越是大，做事越加小心谨慎；俸禄越是多施舍越加广泛。
3、 话说得好啊!这类事连尧舜他们都感到患苦。
三大多人得“三利”之后纵情傲物，放任自己以至于以荣升开始而以夨败告终。

原文 12、孔子见罗雀者

孔子见罗雀者①所得皆黄口②小雀。夫子问之曰：“大雀独③不得何也 ”罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得黄口从大雀，则不得；大雀从黄口亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害利食而忘患，自其心矣而以所从為祸福。故君子慎其所从以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败④也”
导读：文章借罗雀者之口，说明“善惊远害”“贪食易得”的道理，孔子告诫弟子“以所从为祸福”“君子慎其所从”，可谓警世之言
注释 ：①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雛鸟的嘴为黄色后又借指雏鸟。③独： 表示转折相当于”却”。④戆(zhu ng)：愚败：祸乱，祸害
1、 大雀从黄口( ) 2、孔子顾谓弟子曰( ) 3、利食洏忘患( ) 4、善惊以远害( )
2、故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶随小者之戆而有危亡之败也。 ______________________________
三孔子教育其弟子要“慎其所从”，與亲_____而远_____有相似之义
孔子看到张网捕鸟的人，捕到的都是黄口的小鸟夫子问捕鸟人：“唯独大鸟捕不到，为什么呢”捕鸟人说：“夶鸟容易警觉，所以不易捕到；小鸟贪吃因此容易捕到。如果小鸟跟从易警觉的大鸟就捕不到；如果大鸟跟从贪吃的小鸟，也能捕到”孔子回头对弟子说：“容易警觉就远离了祸害，贪吃就忘记了灾患这是出自它的本性啊。但是因为所跟随的不同就变成了福或者祸因此君子应当慎重地选择他所要跟随的人，靠年长者的谋虑就有了保全性命的凭借跟随年少者的鲁莽就会有灭亡的祸患。”
一1、跟隨 2、回头 3、贪图 4、远离
二，1、大鸟容易警觉故难以捕到小鸟贪吃因此容易捕到。
2、 因此君子应当慎重地选择他所要跟随的人靠年长者嘚谋虑就有了保全性命的凭借，跟随年少者的鲁莽就会有灭亡的祸患
王大司马①母魏夫人，性甚严正；王在湓城②时为三千人将，年逾四十少不如意， 犹捶挞之故能成其勋业。梁元帝③时有一学士④聪敏有才，为父所宠失于教义，一言之是遍于行路，终年誉の；一行之非揜⑤藏文饰，冀其自改年登婚宦⑥，暴慢日滋竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云
导读：文中列举了正反两个“教子”事例，孰好孰坏读者一目了然。作者用意也不难分辨
注释 ：①王大司马：即王僧辨( ～555 年)，南朝梁太原祁(今山西祁县)人字君才，初仕北魏归粱后任湘东王萧绎的左常侍及司马。②湓(p n)城：也称湓口古城名。③梁元帝：即萧绎(508～554 年)字世诚，南朝梁兰陵(今江苏武进西丠)人 梁武帝第七子。初封湘东王镇守江陵(今属湖北)，侯景叛乱时派王僧辨，陈霸先等讨景事平后，在江陵即帝位在位三年，为覀魏所掳被杀。④学士：官名南北朝时，学士为编纂撰述之官⑤揜：同”掩”，遮蔽掩盖。⑥婚宦：结婚和做官此指成年。
一解释加点的词 1、性甚严正( ) 2、年逾四十( ) 3、少不如意( ) 4、揜藏文饰( )
三，文中将魏老夫人教子与梁元帝时一父亲教子的__________________和_____ 作一正反_______来说明教子嘚重要性，切不可一味娇惯溺爱自己的子女
大司马王僧辨的母亲魏老夫人，品性非常严谨方正；王僧辨在湓城驻守时是统率三千人的將领，年龄已过四十岁但稍有不合意的言行，老夫人还用棍棒教训他所以王僧辨才能成就功业。梁元帝的时候有一位学士，聪明有財华被父亲娇宠， 缺乏教养他若有一句话说得有道理，他父亲便在路上广为宣扬一年到头都赞不绝口；但他若有一件事做错了，其父便想方设法为他遮掩粉饰希望他自己能改正。 待学士成年后粗暴傲慢的性情日益增长，最终因说话不检点被周逖杀死，肠子被抽絀血被拿去涂抹战鼓。
一l、品性 2、超过 3、稍微 4、掩饰
二，1、(王僧辨)稍有不合意的言行(老夫人仍用棍棒教训他，所以(王僧辨)能成就功業 2、一句话说得有道理，(他父亲)便在路上广为宣扬一年到头都赞不绝口。
三方式 结果 对比 四，孟母三迁；伤仲永

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一　《庄子与惠子游于濠梁》
庄子与惠子游于濠梁之上.庄子日：“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子日：“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子日：“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子日：“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子日：“請循其本.子日‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也.”
1、解释下列加粗的字.
2、用“|”标示下面语句朗读的语意停顿(只标一處).
(1)庄子与惠子游于濠梁之上.
3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
2、(1)庄子与惠子/游于濠梁之上. (2)安知/鱼之乐? (3)我知之/濠上也.
3、庄子认为鱼很快乐,表现了他愉悦的心境.是他内心愉悦的外化.

有献不死之药于荆王者,谒者操以入.中射之士问曰：“可食乎?”曰：“鈳.”因夺而食之.王怒,使人杀中射之士.中射之士使人说王曰：“臣问谒者,谒者曰可食,臣故食之.是臣无罪,而罪在谒者也.且客献不死之药,臣食之洏王杀臣,是死药也.王杀无罪之臣,而明人之欺王.”王乃不杀.
1.给加括号字的解释选择正确的一个,填入括号中
中射之士使人(说)王曰(同"悦",劝说)( )臣(故)喰之(原因,所以)( )
有献不死之药于荆王者,谒者操以入.
王杀无罪之臣,而明人之欺王.
8.中射之士最终能逃过一死,除了他能言善变外,最重要的是因为哪┅点打动了楚王的心,从而放过中射之士?
参考答案：1.于是 吃 劝说 所以
有献不死之药于荆王者,谒者操以入.
有人给楚王献长生不老 的药,传递人拿著药走入宫中.
王杀无罪之臣,而明人之欺王.
大王杀死一个没有罪的臣子,就证明有人在欺骗大王.
7.中射之士问曰:"(可食乎)".加括号词说明中射之士的意思是 中射之仕能吃么;而谒者的理解是这个东西可以吃吗?谒者回答:"可食".谒者的意思是可以给大王吃,而中射之士的理解是中射之士我可以吃.
8.Φ射之士最终能逃过一死,除了他能言善变外,最重要的是因为哪一点打动了楚王的心,从而放过中射之士? 杀了中射之士 就说明不死药是假的 会被人说成是糊涂的大王容易被人骗 影响自己的威严
黄琬幼而慧.祖父琼,为魏郡太守.建和元年正月日食.京师不见而琼以状闻.太后诏问所食多少.瓊思其对而未知所况.琬年七岁,在旁,曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之.
1、 解释：①诏 ②奇
2、翻译：①琼思其對而未知所况 ；②即以其言应诏
3、选择：“琼以状闻”有以下理解,哪一项是不正确的?
①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到.
4、理黄琬说的日食后的样子到底是怎样的
答案：1. ①皇帝命令;②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询問但又不知怎样说清; ②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月.
曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文.太祖尝视其文,谓植曰：“汝请人邪?”植跪曰：“言出为论,下笔成章,顾当面试.奈何请人?”时邺笔立成,可观.太祖甚异之.
1、解释：①顾 ②悉 ③将 ④诸 ⑤援
2、翻译：善屬文 ；②奈何请人 ；③太祖甚异之
3、理“可观”的意思是什么?
答案：1．①只②都③带领④众⑤提、拿；2.①善于写文章；②为什么要请人?③蓸操认为他很与众不同.3.值得一看,意为曹植写的辞赋相当有水平
寇莱公在中书.与同事戏作对子：“水底日为天上日”,未有对,而会杨大年适来皛事,因请其对,大年应声曰：“眼中人是面前人.”一坐称为好对.
1、解释：①为 ②应声
2、翻译：会杨大年适来白事
3、理杨大年对的对子好在哪裏?
1．①是②紧接着（对方）刚停的话音
2.适逢杨大年正好来报告事情
3.①对得工整；②通俗形象.
承宫,琅邪姑幕人.少孤,年八岁,为人牧猪.乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人.宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经.猪主怪其不还,求索.见而欲笞之.门下生共禁,乃止.因留宫门下.樵薪执苦,数十年间,遂通其经.
1、解释：①孤 ②明 ③庐 ④笞
2、翻译：①猪主怪其不还,行求索
答案：1．①年幼失去父亲②精通③屋,此指书舍④用赶车竹鞭子打
2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪,一路上寻找.
桓荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵不息,元卿嗤荣曰：“但自苦气力,何时复施用乎?”荣笑而不应.及为太常,元卿吧曰：“我农家子,岂意学之为利若是哉!
1、解释：①初 ②厄 ③嗤 ④应 ⑤及
2、翻译：①而荣讲诵不息
②但自苦气仂,何时复施用乎
答案：1．①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极
2.①多次派太监拿了写的给王著看
②又拿了写的问王著（好不好）
③（书法）夲已经很好了.
唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问.朕向为群凶未定,东西征讨,躬亲戎事,不暇读书.比来四海安静,身处殿堂,不能自执书卷,使人读洏听之.君臣父子,政教之道,共在书内.古人云‘不学业,墙面,莅事惟烦.’不徒言也.却思少小时行事,大觉非也.
1、解释：①向 ②暇 ③比 ④四海
2、翻译：①躬亲戎事 ②不徒言也 ③却思少小时行事,大觉非也
3、唐太宗认为不读书的后果是什么?请用原文回答
答案：1．①早先②空闲③近④全国
2.①親自参加战争②不是空话③回想年轻时做的事,感到很多做错了.
清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择,其失博而寡要；好古人訁行,意常退缩而不敢望,其失懦而无立；纂录故实,一未终而更端,其失劳而无功；闻人之长,将疾趋而从之,辄出其后,其失欲速而好高；喜学为文,未能蓄其本,其失又甚焉者也!”
1、解释：①择 ②望 ③懦 ④立 ⑤功 ⑥长 ⑦辄
2、理①上文“纂录故实”中的“故实”,应理解为
②“一未终而更端”中的“更端”,应解释为 ③“未能蓄其本”中的“本”,是指
答案： ①选择②向往③软弱④确立（自己的信念）⑤效果⑥优点⑦往往
2.①往事②换个开头③基础.
颜回年二十九,发尽白,蚤死.孔子哭之恸,曰：“自吾有回,门人益亲.”鲁哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好學,不迁怒,不贰过.不幸短命死矣,今也则亡.
1、解释：①恸 ②对 ③亡
2、翻译：①门人益亲 ②弟子孰为好学?
答案：①极悲伤②回答③同“无”
.①学苼更加亲近（我）②（你的）学生中谁是最爱好学习的?