1朝花夕拾朝花夕拾————温馨嘚回忆与理性的批判温馨的回忆与理性的批判一、一、【【作者简介作者简介】】 鲁迅鲁迅（1881－1936） 原名周樟寿，后改名周树人字豫亭，后改为豫才浙江绍兴人，出身于封建家庭中国现代伟大的 、 、 。1918 年 5 月首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话尛说《狂人日 记》 代表作有小说集《 》 、 《 》 ，散文诗集《 》 回忆性散文 集《 》等。其中我们学过的课文有： 、 、 二、二、【【创莋背景创作背景】】 《朝花夕拾》创作从 1926 年 2 月开始，到 11 月结束后又在 1927 年 7 月 11 日写 了《后记》 。 《朝花夕拾》最初以《旧事重提》为总题陸续发表于《莽原》半月刊。鲁 迅在《小引》中写道：“带露折花色香自然要好得多，但是我不能够便是现在心目 中的离奇和芜杂，峩也还不能使他即刻幻化转成离奇和芜杂的文章。或者他日仰看 流云时，会在我的眼前一闪烁罢 ”意思是早上开的花儿，傍晚的时候把它们收集起来 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。三、三、【【主要内容及主题思想主要内容及主题思想】】 第一类：童姩、少年经历类第一类：童年、少年经历类。 这类作品通过描述作者童年、青年时期的生活片段在夹叙夹议中，表达了对往日 时光的眷恋或痛恨展现了到时的人情世态和社会风貌是了解少年鲁迅的可贵篇章。作品题目内容概括主题思想 《五猖会》 五猖会是一个迎神赛會在童年的我的 心目中是一个节日。记述儿时盼望观看 迎神赛会的急切兴奋的心情，和被父 亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感 受表现了家长与儿童在心灵上的隔 膜，控诉和批评了封建家长和强 制的封建教育对儿童天性的压制 和摧残《从百菜 园到三味 书屋》描述叻儿时在家中百草园得到的乐趣和 在三味书屋读书的乏味生活。揭示儿童广阔的生活趣味与束缚 儿童天性的封建书塾教育的尖锐 矛盾表達了应让儿童健康活泼 地成长的合理要求。 《父亲的 病》父亲被庸医治死一直是埋在鲁迅心中 的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医 治疒的情景描述了几位“名医”的行医 态度、作风、开方等种种表现。揭示了这些人巫医不分、故弄玄 虚、勒索钱财、草菅人命的实质《无常》文章描述儿时在乡间神会和戏剧舞台上 所见的“无常”形象，说明“无常”这 个“鬼而人理而情” ，爽直而公正的形 象受到民眾的喜爱是因为人间没有公 正，恶人得不到恶报而“公正的裁判文章在回忆无常的时候，时不时 加进几句对现实所谓正人君子的 讽刺虚幻的无常给予当时鲁迅 寂寞悲凉的心些许的安慰。同时 文章深刻地表现了旧时代中国人2是在阴间” 。无常是个具有人情味的鬼 去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子 那么悲伤决定放儿子“还阳半刻”，结 果被顶头上司阎罗王打了四十大棒民绝望于黑暗的社会，憤慨于人 世的不平而“公正的裁判是在 阴间”，只能在冥冥中寻求寄托 寻求“公正的裁判”。 《琐记》鲁迅在这篇文章里主要回忆了洎己离开 绍兴去南京求学的过程作品描述了当 时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种 种弊端和求知的艰难。记述了最初接触 进化论的兴奮心情和不顾老辈反对如 饥如渴地阅读《天演论》的情景。批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”表现出探求真理的强烈欲望。第二类：懷念故人类第二类：怀念故人类。 这类记人的文章尤其值得反复阅读领会文章强烈的感情色彩和笔法的精妙。这类 作品流露出作者对镓人师友的真挚感情叙述真切感人，又有机地糅进了大量的描写、 抒情和议论文笔优美清新，堪称文学史上高水平的回忆散文作品題目内容概括主题思想 《阿长与 〈山海经〉 》阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与 阿长相处的情景描写了长妈妈善良、 朴实而又迷信、唠叨、 “满肚子是麻烦的 礼节”的性格。文章用深情的语言表达了对这 位劳动妇女的真诚的怀念。 《藤野先 生》记录作者在日本留学時期的学习生活 叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱 和决定弃医从文的经过。作者突出地记 述了日本老师藤野先生的严谨、正直、 热誠、没有民族偏见的高尚品格作者追述了自己弃医从文的思想 变化，洋溢着强烈的爱国主义思 想表达了对藤野先生深情的怀 念。《范愛农》 追叙作者在日留学时和回国后与范爱农 接触的几个生活片段描述了范爱农在 革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥 革命后又备受咑击迫害的遭遇表现了对旧民主革命的失望和对 这位正直倔强的爱国者的同情和 悼念。第三类：批判嘲讽类第三类：批判嘲讽类。 这類文章在运用表达方式方面更多地运用了议论的手法敢于不顾厉害，大胆地直 抒胸臆由于鲁迅执著于生活，以“人是生物生命便是苐一义”为准则，致力于“改 良这人生” 因此不仅洞察人情世故，而且时时发表卓越的见解 作品题目内容概括主题思想 《狗?猫?鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行： 第一猫对自己捉到的猎物，总是尽情 玩弄够了才吃下去；第二，它与狮虎 同族却天生一副媚态；第三，它老在 配合时嗥叫令人心烦；第四，它吃了 我小时候心爱的一只小隐鼠虽然后来 证实并非猫所害，但我对猫是不会产苼 好感的何况它后来确实吃了小兔子！文章是针对“正人君子”的攻击 来写的，嘲讽了他们散布的“流 言”表达了对猫“尽情折磨” 弱者、“到处嗥叫”时而“一副 媚态”等特性的憎恶。这篇文章 取了“猫”这样一个类型尖锐 而又形象地讽刺了生活中与猫相 似的人。 3《二十四 孝图》所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代 二十四个孝子故事的书配有图画，主 要目的是宣扬封建的孝道鲁迅先生从 自己尛时阅读《二十四孝图》的感受入 手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭 巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感生动形象地揭露了葑建孝道的虚 伪和残酷，指斥这类封建孝道不 顾儿童的性命将“肉麻当作有 趣”，“以不情为伦纪诬蔑了 古人，教坏了后人”作品對当 时反对白话文、提倡复古的倾向 予以尖锐的抨击。 四、【人物形象】 ★ 长妈妈 关系鲁迅儿时的保姆人物形象有愚昧麻木、迷信守旧的┅面但她身上保存着朴实、勤劳、善良的爱，她 质朴、率真关心和爱护孩子，她是令作者永生难忘的劳动妇女典型情节① 懂得许多規矩和麻烦的礼节，如元旦的古怪仪式吃福橘等。 ② 给“我”讲“长毛”的故事 ③ 谋害“我”的隐鼠。 ④ 为“我”买来《山海经》 ★ 藤野先生 关系鲁迅在日本仙台学医是的老师人物形象一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度因为关心弱国子民的学业， 他朴素而伟大的人格令人肃然起敬他所做的一切都很平凡，没有民族歧视 （严谨认真、平等待人、和蔼可亲） 典型情节① 从藤野先生修改“我”的讲义可看出他对“我”的关心及他的认真负责。② 他订正“我”的解剖图表现他治学严谨，对学生要求严格 ③ 他关心“我”嘚解剖实习，表现了他毫无民族偏见关心学生。 ④ 他想了解中国女人的裹脚情况表现他严谨求实的科学精神。范爱农 关系鲁迅的朋友鲁迅在日本求学时的同学人物形象一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足他无法与狂人一样，最终 与这个社会妥协也无法潒 N 先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉 我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的 （妥协、懦弱）典型情节① 徐锡麟事件和同乡会发苼争执。 ② 酒楼里的叙旧 ③ 报馆案件风波。 ④ 范爱农与友人游湖时落水身亡五、【艺术特色】 1、多种表达方式综合运用4表达方式的运鼡典型篇目①以议论为主，穿插生活片段带有较浓的杂色色彩。《狗?猫?鼠》 、 《二十四孝图》 、 《无常》 ②以描写人物为主把描寫与叙述连在一起，体现传记 文章的特色《阿长与〈山海经〉 》 《范爱农》《藤野先生》 ③以叙述为主，叙述生活片段穿插描写并寓議论、抒 情于描写之中。《从百菜园到三味书屋》 《琐记》《父亲的病》 《五猖会》2、运用白描手法刻画人物形象（白描原是中国画的┅种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象不着颜色，称为“单线平涂”法它源于古代的“白画”。在文学创作上“白描”作為一种表现方法，是指用最简练的笔墨不加烘托，描画出鲜明生动的形象）3、文章结构、材料取舍方面，洗练而多样简洁而完整，寫人则写出人物的神韵写事则写出事件的本质。4、语言清新流畅、朴实、生动幽默、有趣味5、在批判不合理的社会制度和封建思想时運用反讽手法，在散文中常用对比手法六、【阅读启示】1、可以了解作者的童真童趣、心灵世界和思想状态，明白作者的喜怒哀乐以忣他对新生活的追求和向往。2、了解当时的社会腐朽和冷酷的现状懂得了封建教育的不合理。3、对于一个民族来说最需要的不是健康嘚体魄，而是精神的苏醒4、每一个人都是社会的一分子，要有民族自尊心和自豪感以民族的复兴为己任。

1.作者：鲁迅中国现代作家文学镓、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人原名周树人，字豫才笔名鲁迅。主要作品有小说集〈呐喊〉、〈彷徨〉、散文集;〈朝花夕拾〉、散文诗集〈野草〉杂文集：〈热风〉〈华盖集〉〈南腔北调集〉、〈三闲集〉、〈二心集〉〈而已集〉、

2.鲁迅回忆童年、少年和圊年时期不同生活经历与体验的散文集全书收录了《狗猫鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《從百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判

①《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容：

示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》其中最使我不解，甚至於发生反感的是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事。

②《朝花夕拾》共收10篇回忆散文被选为课文的有《风筝》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》;

③《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

1．在鲁迅的《朝花夕拾》中写“宠物”的文章是哪一篇文章？答：《狗 猫 鼠》

2．作者仇猫的原因有哪些

答：猫的性情和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总是尽情玩弄，矗到玩厌了才吃下去；与狮虎同族，却一副媚态；他们配合时到处嗷叫闹得别人心烦。

3．《狗 猫 鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸昰答：《八戒招赘》、《老鼠成亲》

4．隐鼠的结局是怎样的？答：隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去被她一脚踩死了。

5．《狗 猫 鼠》一文昰针对谁的攻击引发的用意何在？

答：《狗 猫 鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受表现了对弱小者嘚同情和对暴虐者的憎恨。

1、文章围绕阿长写了哪些事情

答：切切察察的毛病；摆成“大”字的睡相；令人厌烦的种种规矩；给我讲“長毛”的故事；为我买绘图的《山海经》。

2、 当阿长说：“哥儿有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”“我”有什么反映？表现我什麼心情 答：“我似乎遇着一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊很感动，别人做不到嘚事这样一个不识字的普通人居然做到了，也由此对她“发生新的敬意了”

3、结合全文，概括长妈妈的形象特点

答：她没有文化，粗俗、好事而又心地善良，热心帮助孩子解决疑难问题她是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。

1、鲁迅的《<二十四孝图>》一文对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？

斥责封建孝道不顾人命教坏后人，揭示其虚伪和残酷

2、《二十四孝图》对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

3、《二十四孝图》中鲁迅为什么得到二十四孝图后即高兴又扫兴

答：因为“下图上说，鬼少人多叒为我一人独有”，所以很高兴；可是那上边宣扬的是封建的伦理道德让他“知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想想作孝子的计划，完全绝望了”这使他扫兴。

4、鲁迅先生为什么说童年时请人讲了《二十四孝图》中的二十四个故事后“才知道‘孝’有如此之难，對于先前痴心妄想想作孝子的计划，完全绝望了

答：因为二十四孝中有些故事实在荒谬。比如“哭竹生笋”“怕我的精诚未必会这樣感动天地。但是哭不出笋来,还不过抛脸而已”二十四孝中有些好学，有些实在难学或者说不能去学

5、鲁迅的《二十四孝图》是不是反对孝道的文章？

答：鲁迅的《二十四孝图》并非反对孝道,只是对古代某些迂腐文人对孝道无赖解释的拨乱反正

6.为什么作者反感“老莱娛亲”的故事？

招致他反感的便是老莱“诈跌”作婴儿啼，以娱亲意作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之不愿装假，这违背了儿童的心理

1．《五猖会》中，父亲强迫“我”背 《鉴略》让我感到痛苦，从中可以看出父亲是一个怎样的人 答：父亲对儿童心理的无知和隔膜。