这两句那句话,说的有点更好

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-16 05:43 标签： 那句话

第一单元学校 班级 姓名 等级 导语：大自然的景物多么迷人那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。讓我们一起去阅读去感受大自然的美好吧！本单元围绕 这一主题选编了精读课文《 》《 》《 》，略读课文《 》及“语文园地一”这四篇课文分别描写了 、 、 、 和 ，都表达了作者 的思想感情“语文园地一”中的“口语交际”内容是 ，“习作”内容是 “宽带网”中要求收集 的资料。1 燕子学校 班级 姓名 等级 导语：春天到了可爱的小燕子从南方赶来。你知道它长得什么样子吗你见过它在春天飞翔的情景嗎？今天让我们跟随作者走进课文去看一看吧！1．根据常规预习要求预习课文。2. 读读记记词语表中的词语3. 抄写课文中的生字词，看看誰写得又干净又漂亮 4.联系上下文（或查字典）解释词语。（写在课本上）俊俏 掠过 偶尔 光彩夺目5.默读课文概括主要内容。《燕子》这篇课文共有 自然段分别从燕子的 特点；燕子从南方飞来， ；燕子 时轻快灵活的情景；燕子 时伶俐可爱的样子来写的表达了作者对 的喜愛之情。6.认真读课文思考下列问题。（1）课文是怎样描写小燕子的外形的画出文中相关语句。思考作者是从哪几方面写燕子的外形特點的 （2）细读课文第四自然段，找出文中的比喻句结合课文的插图，说一说作者把 比作 ；7.课文的语言真美，我要把课文背下来并紦喜欢的句子抄下来。 8．搜集有关春天的图片、诗歌或文章9.（至少提出两个问题，在文中作好标记）2 古诗两首学校 班级 姓名 等级 导语：春天是一幅多姿多彩的图画许多诗人作诗吟诵她。今天我们共同学习两首古诗看看它们分别赞美了春天的什么?1．根据常规预习要求预習课文。2. 读读记记词语表中的词语3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮 4.结合注释或插图等方法理解词语。（写在课本上）妝 绦 胜日 光景 等闲 5.概括古诗主要内容《咏柳》的作者是 ，主要描写了 《春日》的作者是 ，主要描写了 两首诗都抒发了作者对 的赞美の情。6.认真读古诗思考下列问题。（1）“碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是 （2）《咏柳》这首诗采用了什么修辞手法？举例说明 （3）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是

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