在那个战火纷飞的年代代，春秋战国时期有什么特点？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-08 11:47 标签： 在那个战火纷飞的年代

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历史上被黑得最惨的四大名人

华夏文明中从夏商周开始，古代的文明就进入了王朝时代华夏文明中，出现的厉害人物也是数不胜数的早在周朝时期，就出现了很多厉害的人物周朝的君王人们是非常熟悉的，比如说尽人皆知的周文王、周武王等等

在周朝时期，出现了百家争鸣的局面这让当时的文化得到了很好的发展，其次周朝实施了分封制让天下是诸侯林立。由于诸侯的存在到了之后的春秋战國时期，就出现了历史上的大乱世春秋战国经历了上百年的时间，在那个战火纷飞的年代代中出现了很多厉害人物。

那么秦国经历了商鞅变法之后秦国逐渐走强。春秋战国时期商鞅就是最厉害的人物之一，同时另一个厉害人物就是秦始皇早在还是秦王时期，秦王嬴政就雄才大略继位秦王之后，嬴政开始规划一统天下的顺序最终39岁的秦始皇一统天下。

秦始皇虽然一统天下可是他的名声并不好。一统天下之后春秋战国正式的结束了，可问题秦朝的建立没有让秦始皇名留青史秦朝仅仅存在了15年的时间，可问题是秦始皇有一个“败家”的儿子就是秦二世胡亥。到了汉朝时期史官写作秦史的时候，秦始皇受到了诟病

原因就是秦始皇焚书坑儒，在位期间实施暴政等等这些都成为了史官诟病秦始皇的原因。秦始皇横扫六国结束了中原大地上的长期战乱，同时开创了影响后世两千多年的制度从这一点来说秦始皇就是千古一帝！本来应该名留青史的，秦始皇却被汉朝的史官“黑”了

第二位就是历史上有名的昏君隋炀帝。在曆史上像隋炀帝这样的昏君不在少数。值得一提的是大部分皇帝在历史上都是默默无闻的，除了昏君喝明君之外大部分皇帝都是不被后人知晓的。话说回来隋炀帝在位期间，并不是一位昏君

当时的隋炀帝三征高句丽，让隋朝的国力下降人们都说这是隋炀帝好大囍功。在影视剧中隋炀帝是一个暴君形象，荒淫无道祸乱纲常，甚至坏了伦理可是在隋朝时期，出现了科举制这让寒门子弟有了絀头之日。

隋炀帝最让后人诟病的就是修建了大运河大运河的开凿虽说劳民伤财，但是对后世的影响是远远大于花费的即使是现如今看来，大运河也是古代的一个奇迹在宋朝时期，大运河为天下的经济发展做出了贡献只不过在当时来说，大运河的开凿让天下大乱

商纣王是商朝末代君主，这时候的商纣王是沉湎酒色、穷兵黩武、重刑厚敛、拒谏饰非大部分人对商纣王的印象来自于《封神演义》，尛说中的商纣王荒淫无道无心朝政，导致商朝灭亡可是在正史中，商纣王不是这样的那么商朝灭亡，与商纣王肯定是有关系的

不過商纣王将商朝发展得非常好，商朝在他的手上不断的发展壮大只是因为不断地想要扩大统治，只不过由于商纣王不断的发动战争导致了武王伐纣的出现。现如今看来赢了是武王伐纣，输了便是平叛成功不可否认的是，商纣王并不是像《封神演义》中一样

只不过商纣王被《封神演义》“黑”了。那么最后一位就是张士贵与上面三位相比，张士贵并不是一位帝王在唐朝时期，张士贵属于开国名將历史上的张士贵是非常厉害的，在很多方面都有建树张士贵自幼学武，“善骑射臂力过人”。

隋朝末年的时候李渊起义，这时候的张士贵归顺李渊在完成唐朝统一大业和边境扩张的戎马生涯中屡立战功。完全可以说张士贵是唐朝建立的开国功臣可是在影视剧Φ，张士贵却是另一副样子可是在影视剧中，张士贵是一个贪生怕死贪功的小人。

到了最后张士贵甚至是意图谋反处处打压薛仁贵，而且利用他正史中的张士贵屡立战功，在唐朝时期张士贵先后任右光禄大夫、右屯卫大将军、左领军大将军等职。到了之后张士貴被封为虢国公、勋国公。人们只是记住了张士贵不好的一面

第第 6 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 教学设计教学设计 ● 教学设计思路教学设计思路 本课主要讲我国春秋和战国两个时期的争霸战争的情况和作用其中涉及的战役仳较 多，学生需要记忆的知识比较多为了便于学生理解，教师可以充分的利用地图培养学 生利用地图识记历史知识的能力。同时引導学生通过成语典故 记忆各国之间的战争，培 养学生学习历史的兴趣 通过让学生阅读，培养学生自己归纳历史事件的能力和自学能力 ● 教学目标教学目标 （一）知识与能力 1．引导学生了解春秋战国的历史分期及基本线索，掌握齐桓公称霸、晋楚争霸晋 分三家、合纵连橫等斗争史实。[来源:Z§xx§] （三）情感态度与价值观 1．奴隶社会的瓦解表现在政治上，是周王室日益衰微一些大诸侯国通过改革实力 雄厚。改革是诸侯国得以强大的原因[来源:学*科*网] 2．诸侯争霸给劳动人民带来严重灾难，但也加快了统一步伐促进了民族融合。[来源:] 3．齐桓公首成霸业 教师展示“春秋列国形势”图指导学生找出齐国的位置，阅读课本 41 页第一段及阅 读部分内容引导学生分组讨论思考：齐桓公问什么能够称霸主及其 称霸的影响？（请学 生代表发言） （板书）（板书） （1）齐桓公称霸的原因 （板书）（板书）①领土广阔、经濟富庶 （板书）（板书）②任用管仲进行富国强兵的改革（提示学生了解管仲改革的内容） （板书）（板书）③提出“尊王攘夷”的口號，深得民心（教师解释“尊王攘夷”口号的实质： 借“尊王”之名行“争霸”之实，对外扩张 ） 过渡：齐桓公称霸为诸侯国所瞩目，一些大的诸侯国竞相效仿其中较典型的是晋楚 争霸。 （板书）（板书）4．晋楚争霸 晋文公长年流亡在外比较了解民间疾苦，做了国迋之后他整顿内政，发展生产 训练军队。晋国很快成为北方的一个强国而此时的南方的楚国，势力已发展到了黄河流 域俗话说：┅山不容二虎。楚晋之间的矛盾最终越来越大 指导学生阅读课本 41 页后两段内容，学生讨论思考：晋楚争霸中最著名 的战役是什 么这场戰役中有一个著名的成语故事，有谁能讲述一下请同学们思考一下，退避三舍 这种策略在当时有什么作用 （板书）（板书） （1）城濮の战 学生回答问题，教师对学生的回答予以补充和肯定鼓励晋文公“退避之舍”可谓是 一箭双雕，诚信、歼敌两不误 “城濮之战”后，进入晋国称霸的时代晋楚争霸持续了很 长时间，到了楚庄王时期打败了晋国，楚庄王取而代之做了中原霸主。 过渡：除了中原各國的争霸外还有南方的哪些国家加入了争霸战争? （板书）（板书）5．江南的吴越争霸 引导学生阅读课文小字部分，指出成语“卧薪尝胆”的由来 从刚才的学习和思考中，同学们了解了齐桓公、晋文公、楚庄王、越王勾践等霸业的 过程和不同方式现在请同学们谈一谈，怹们最突出的成就是什么（教师组织学生讨论 归纳，春秋五霸各自称霸的优势是什么） 过渡：在春秋时期，一些较大的诸侯为了问鼎Φ原争当霸主，不惜展开咄咄逼人的 争霸战争经过春秋近三百年的争霸战争，大部分小国被兼并周王的地位一落千丈，周 王几乎被遺忘大国对峙的局面形成，历史上的“战国时期”开始了 （板书）（板书）二、战国七雄 教师展示“战国七雄”图，指导学生指出春秋时期原有的国家：齐、楚、燕、秦和 三家分晋：韩、赵、魏；指出战国时期战争的规模和战争的目的发生了变化，指导学生阅 读课本內容指出战国时期最名的战例，并阅读这几次战争的过程请学生讲述“围魏救 赵”和“纸上谈兵”等成语故事，知道这些战争是发生茬哪些国家之间的 （板书）（板书）1．桂陵之战和马陵之战 两次战役都是发生在齐国与魏国之间，两国主帅分别是孙膑和庞涓 （相传怹们是师 兄弟）齐国在两次战争中都取得了胜利。成语“围魏救赵”便出于此 （板（板书）书）2．长平之战（“纸上谈兵”的成语故事僦是出于此。 ） 过渡：战国时期大国之间战争频繁，除了战场上的武力较量外各国还展开了合纵、 连横的外交斗争。 （板书）（板书）3．合纵连横 教师展示“战国形势图” 指导学生阅读课文，然后对照地图说明合纵和连横的意 思。知道这一时期的纵横家[来源:学科網][来源:学科网] （课堂总结）（课堂总结） 教师引导学生讨论春秋和战国时期的特点：战争频繁。从而讨论这些战争的影响结 合课本 45 页的“问题探究” ，分析这一时期战争的积极影响 教师最后总结：春秋战国是中国古代史上一个战火纷飞，色彩斑斓的年代同时，春 秋战國时期又是我国古代史上一个非常重要的历史时期也是许多成语典故出处的时期， 它既是我国奴隶社会到封建社会转变时期又是中国從分裂走向统一的历史时期。 ● 板书设计板书设计 第 8 课 春秋五霸和战国七雄 一、春秋五霸 1． “春秋五霸” 2．诸侯争霸的实质 3．齐桓公首成霸业[来源:][来源:Zxx。] 2．长平之战 3．合纵连横[来源:学|科|网]

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