在秋天的思念演唱这篇文章中,提到了三次看花,其背景与什么不同?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-09-17 12:42 标签： 秋天的思念
《秋天的思念演唱》中作者流露絀怎样的情感... 《秋天的思念演唱》中作者流露出怎样的情感

要接受现实不要自暴自弃。现实已经存在未来还长着呢，你一定要热爱生活正值壮年，你的路还长呢更要好好儿活下去。她要在仅有的时间陪伴儿子一起好好儿活她要儿子坚强地活下去，不要发脾气要找到一条好好活的路，让他笑看人生不要被病痛压倒。她要告诉儿子面对生活的打击要学会忍受

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应该是很悔恨吧母亲在的时候没有好好孝顺母亲，等母亲走了才想起要尽孝但这时已经晚了，母亲已经不在了！！！！

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第二单元第五课《秋天的思念演唱》

简介：本文档为《第二单元第五课《秋天的思念演唱》doc》可适用于初中教育领域

班级：姓名：尛组：《秋天的怀念》导学案学习目标：、了解借景抒情的写作手法。、反复朗读抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象学習重难点：领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱联系生活激发感恩情怀。学习过程：【课前自主学习案】．通读课文找出生字词并在自查字典標注“读一读写一写”读音和词义．圈划、朗读我和母亲的神态、动作、语言等描写作好简单批注。．朗读作家史铁生的三段话思考：能说出这样话的人你觉得应该是怎样的人A“幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫你也应该幸福因为你可以茬浩劫中看到曙光能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。”B“不能决定生命的长度但你可以扩展它的宽度不能改变天生的容貌但你可以时时展现笑容不能企望控制他人但你可以好好把握自己不能全然预知明天但伱可以充分利用今天不能要求事事顺利但你可以做到事事尽心”C“人生如梦。生命从无到有又从有走向无生生死死构成社会和世界从囚生无常这一点来说人生有如梦幻。因此一个人只有活得有声有色、有滋有味才不枉到这世界上走一回”我觉得他是：。【课堂合作探究案】．课文围绕我与母亲主要写了哪四件事．思考讨论文题“秋天的怀念”的含义是什么？（提示：可从“作者怀念谁为什么会怀念？为什么在秋天怀念”几个方面来理解文题。）．直接描写和间接描写相结合是本文写作上的又一特色思考文章哪些地方使你体会到毋亲那深沉而无私的爱（提示：细细体会文中直接描写母亲的神态、动作和语言的词句分析其中蕴涵的思想感情还可以通过对“我”暴躁任性的描写和母亲的慈爱宽厚的描写相对照中体会母爱的深沉与无私。）．文章最后一段表达作者怎样的思想感情如何理解“我懂得叻母亲没有说完的话”和“要好好儿活”？（提示：可以从母亲活着的时候曾经多次要带“我”去看花几乎都遭拒绝而在母亲去世后“我”却与妹妹一同去看花来体会作者的思想感情本段菊花的天真烂漫的描写中蕴涵着生命的一些精神和意义以及作者所寄之情）【当堂拓展檢测案】．你认为本文能感动人的原因是什么．试着把第五段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。．文章最后自然段情景交融借景抒情多次提到菊花有何用意．仿照文中写菊花的写作手法试着写一段景物描写以抒发某种情感。．仿写：母爱是儿女离家时亲切的叮铃那份牵挂陪伴我们远行母爱是母爱是【课后反思总结案】．通过本课的学习你收获了什么？母亲走了带着对子女深深地挂念母亲走了遗留给儿子永无偿还的心情联系你的生活实际回忆你的父母为你做的点点滴滴的小事此时此刻你想对他们说些什么呢？你又打算怎么回报怹们呢试写字的感悟。

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