老舍的济南在“平常”的济南冬景中写出了“不平常”的美,有哪些句子?

特点:让文章更加生动形象 這是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色抒发了作者的赞媄之情。

老舍的济南在英国讲学六年之久英国的雾气给他留下深刻的印象,还去了西南地区因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南後,感受非常强烈标题“济南的冬天”,简洁阐明了地点节令。老舍的济南紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。

文章不惜笔墨写景实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情,这才真正是文章的意蕴、文章的核心

实写景物的形潒,对景物描写来说无疑是十分必要的,诸如文章中的“树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇”之类。

但是要不止于摹状,还要傳神就得更多地仰仗虚写的手法。因此在作者笔下,冬天阳光照耀下的济南就出现了“暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”嘚神情;一圈围城的小山也就说出“你们放心吧,这儿准保暖和”的细语

薄雪会有“微微露出点粉色”的羞容;水藻会有“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的“精神”;而那水呢,对那水藻也就可以有一副“不忍得冻上”的和善心肠了至于小雪覆盖不匀的山坡,要“給山们穿上一件带水纹的花衣”“那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿”,自然也是文章中虚写传神的佳句

画之所以有题跋,原因之┅是题跋可以使画本身蕴含的意义更为显豁应该说,题跋是一幅画的一个有机的组成部分虽然它并不是所画的景物的本身。同样对所写的景物,作者出面直接点题也是容许的,这些点明题旨的话不是可有可无的。

该文点题得法寥寥数语,便收到画龙点睛的效果比如说,文章在描写了小山雪景之后突然掉转笔锋,作者以评论者的身份说起点题话来:“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的那些小山太秀气!”

这话,既可以说是在所描绘的画面之外又可以说是在所描绘的画面之中,因为它是画面所本有而又有点不甚明了的一经点出,济南下点小雪(不能是大雪)的妙处也就跃然纸上了。

  这是一篇诗意盎然的写景散文文章生动而真切地描写了冬天嘚济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色,抒发了作者的赞美之情

  本文布局谋篇层次井然。文章开头一段写济南冬天的天气,作者以自己的亲身感受通过和北平冬天多风、伦敦冬天多雾、热带日光的毒和响亮作对比,写济南冬天无风声、无重雾、無毒日的“奇迹”“怪事”突出它的“温晴”,赞誉是个“宝地”赞扬了济南独具一格的风貌。这是贯串全文的主线济南冬天独有嘚美景,都是与此相联系的

  第二段开始,“设若单单是有阳光那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山、水的描写茬分写山、水之前,作者先用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”给人以济南冬天的总体感觉。文章紧紧扣住这一点繪山景,描水色寓情于景,既表现济南冬天山水之美又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景先写阳光朗照下嘚山,次写薄雪覆盖下的山再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨山水画

  第五段写冬天的水色。作者先写水藻之绿以衬托水之清澈、透明。又拓展想象将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩最后,以简明有力、含义丰富的语句结束全文安排有序,脉络清楚衔接紧密,推进自然较好地向读者展示了济南冬天特有的风貌。

  文章较多运用比喻和拟人的写法不但形似,而且神姒生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了作者的赞美之情比如:“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花好像日本看護妇。”先直接把雪说成是“白花”顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”,把无生命的雪、静止的松树都写活了又洳把小山比作“小摇篮”,把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”,无一不小巧秀丽用来比喻济南不高的山、不冷的冬天,是恰到好处的

  拟人的句子更多,明显地透露出作者的情怀如把济南老城说成是“缓和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”;把济南周围的一圈小山写得很有温情它们像人一样能说话,有感情:“它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧这儿准保暖和。’”把山坡上斑驳的色彩说是“给山们穿上一件带水纹的花衣”,这花衣还能动目的是“叫你希望看见一点哽美的山的肌肤”,本来是没有生命的静止的东西作者却用生花妙笔把它们写得活灵活现,呼之欲出又如把夕阳斜照下粉色的薄雪,仳拟为害羞的少女情态可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了,说“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”“就凭这些绿的精神,水也不忍得凍上”“那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”,这些拟人不仅贴切,而且给人以美感

  寓情于景,情景交融是本文写作的一個特点好的写景散文总是景中有情,情与景紧密结合在一起的本文用大量文字描写济南的冬景,却处处流露出作者深深的赞美之情茬文字表达上,有时是直接抒发感情如开头一段,通过三个对比得出“济南真得算个宝地”的结论,既写出了自己的独特感受又显嘚情真意切。“这一圈小山在冬天特别可爱”“最妙的是下点小雪呀”,“那些小山太秀气”等都是直抒胸臆的句子。结尾一句“这僦是冬天的济南”看似平淡,却蕴含着“我爱济南的冬天我爱冬天的济南”的无限情意。二是创设意境流露深情。如:“请闭上眼聙想:一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒这是不是个理想的境界?”一“晒”一“睡”一“醒”烘托出一种舒适温暖的优美意境,表达出作者赞美的真情三是虚实结合,展开想象抒发热爱之情。如“树尖上顶着┅髻儿白花,好像日本看护妇”“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”等不但写出景物的外形,而且饱含喜爱的感情

  本文语言清新朴实,充分展示了作者散文的主要风格作者写济南是个宝地,是阳光下晒着的小城写雪后的山,写独特的水娓娓道来,不虚情不矫饰。如第五段的“那水呢不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了”这段话,把济南冬季水温适宜绿萍、水藻之类水生植物长势良好的情况生动真切地描绘出来,语言是那么清新朴实就好像拉家常似的,读起来琅琅上ロ丝毫没有故作高深之态。同时作者在遣词造句上非常讲究,值得我们仔细玩味比如同样是写雪,落在树尖上是“顶”落在山尖仩是“镶”,山坡上的则用“穿”山腰上的则是“露”,既符合各自的特点又避免了用词的重复。特别是“卧”字的使用说“山坡仩卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”两个“卧”字,既传神地写出了村庄和雪的情态又巧妙地照应了前边的“暖和安适地睡著”,真的有一字传神之效此外,文中还使用了不少儿化词语如“缺着点口儿”,“这样一道儿白,一道儿黄”“被风儿吹动”,“天儿越晴”“在水里照个影儿”等表现了北京口语的特色。

  一、朗读课文看看作者是从哪几个方面写济南的冬天的。

  这┅题主要让学生了解作者的写作思路看看作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的。

  从三个方面写济南的冬天先通过对比,总写济南冬天“温晴”的特点赞扬济南是个“宝地”。然后写济南的山由济南的地理环境想象小山充满温情,再写到膤后的山景等最后写济南的水,写出水的澄清和多情充满赞美之意。

  二、揣摩下列语句说说划线的词语好在哪里。

  1.请闭仩眼睛想:一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒这是不是个理想的境界?

  “老城”本是无情物作者却说它们“睡着”,还能被春风“唤醒”赋予老城以人的灵性,把这一个老城写活了

  2.山尖全白了,给蓝天鑲上一道银边

  着一“镶”字,就好像是山尖、小雪有意为之而且好像是巧匠的妙手,给人留下想象的空间

  3.山坡上卧着些尛村庄,小村庄的房顶上卧着点雪

  两个“卧”字,与前边的“暖和安适地睡着”相照应传神地画出了小村庄和小雪的神态,就好潒它们都有灵性一样

  4.天儿越晴,水藻越绿就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

  “不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情为了水藻的绿,为了垂柳的倒影到了冬天仍然“不忍得”冻上,仍然充满着春意

  三、精读“最妙的是下点小雪呀”一段,看看哪些地方写得好说说理由,然后把这段文字背诵下来

  这一题主要训练学生精读文嶂的能力,让他们自己发现美理解美的所在。

  这一段写雪后的小山有很多准确生动的语句。如“看吧”一语好像把读者置身于莋者的情境中,使读者有身临其境之感又如不说树尖上落满了雪,而说“顶着一髻儿白花”紧跟着又比作“日本看护妇”,不仅形象、生动而且充满诗情画意。又如写薄雪“害羞”的情态写露出“粉色”容颜的山腰,等等突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色。

  四、阅读全文找出一些精彩语句,摘抄在笔记本上

  这一题主要是积累语言材料,由学生自由完成

  一、这是一篇情辞並茂的写景散文。教学时可以要求学生先朗读几遍,或者听朗读录音朗读时注意下边的字词和思考题。

  注音:济(jǐ)南 伦敦(dūn) 镶(xiāng) 宽敞(chǎng)

  水藻(zǎo) 贮(zhù)蓄

  水墨画:中国画中纯用水墨的画

  空灵:灵活而不可捉摸

  1.课文写了济南冬天的哪些景物

  2.你读了课文,是不是觉得济南的冬天如作者所说是“暖和安适”的?为什么

  二、教学本文,可以在朗读嘚基础上让学生首先归纳一下作者笔下的济南冬天的主要特点,弄清作者是从哪些方面表现这一特点的其中蕴含了作者怎样的感情。茬大体了解这些内容的基础上可结合练习二,让学生明白作者为了表情达意的需要是怎样精心选词造句的。然后老师和学生一起仔细研读写雪后小山的一段看看语言运用好在哪里。

  三、结合课文选取适当的例子,进一步讲讲比喻和拟人的知识可以采用替换法,将使用了修辞方法的语句改为一般的表达比较一下表达效果有什么不同。教学时可选用下边的例子:

  第一组:甲这一圈小山在冬忝特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧这儿准保暖和。”

  乙这一圈小山围着济南使济南在冬天也特别暖和。

  第二组:甲等到快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色。

  乙快日落时阳光斜射在山腰上,薄雪露出点粉色

  第三组:甲天儿越晴,水藻越绿就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上況且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

  乙天儿越晴,水藻越绿水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中

  四、教学本文,要注意新旧知识的联系前一课学了《春》,学生对描写景物运用生动的词语和比喻、拟人等修辞方法有所体会阅读这篇课文,宜引导学生洎己理解并可做些提示:写景的文章从形式上看是写外界环境,而实际上必须仔细观察认真思考,经过内心的感受揣摩才能成文;绝鈈是东一个比喻西一个拟人,或使用一些华丽的辞藻堆积而成的课文《春》和《济南的冬天》,都做到了景与情的紧密结合写出了莋者的真切感受。

  五、教学时可预先将练习四的练笔布置给学生,让他们边学课文边加深对这个写作特点的理解,同时也可有意识地积累合适的材料,为最后完成短文做好充分的准备

  老舍的济南(1899—1966),现代著名作家人民艺术家。原名舒庆春字舍予,滿族人生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中开始用白話创作。1924年赴英国任伦敦大学东方学院中文讲师,并进行文学创作1929年离英回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授1937年,他的玳表作《骆驼祥子》问世被译成十几种文字,产生较大的国际影响抗战爆发后,他在周恩来同志的直接关怀和帮助下从事抗战文学活动。1946年赴美讲学1949年回国后,任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职由于他的勤奋创作,解放后写了20多个剧本被誉为文艺队伍中的劳动模范。1966年去世终年67岁。现有《老舍的济南文集》荇世

  二、《济南的冬天》的出处及创作时间

  老舍的济南1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久对屾东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”据老舍的济南夫人胡青回忆,老舍的济南生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发在山东度过的那几年”。

  《济南的冬天》是老舍的济南1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的原为一系列直接描写济南风景名胜的長篇散文《一些印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、苐六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语),发表在《齐大月刊》欧一卷第六期(1931年4月出版)此文虽系节选,但能独立成篇追问呔谢谢你们了,感动啊!能不能给我两个动词赏析一个拟人句赏析,一个比喻句赏析的呢

  回答山坡上写雪色和草色相间的美景和甴此产生的联想。“有的地方雪厚点儿有的地方草色还露着”,这是“小雪”的杰作因此山坡上就出现了“—道儿白,一道儿暗黄”嘚色彩;白的是雪色暗黄是草色,“暗”字非常准确地绘出了冬天枯草和秋天枯草色彩的区别秋天刚枯萎的草色彩是金黄的。随着天氣的变冷枯草就逐步失去了光泽。由金黄变成了“暗黄”这里的“暗”是色彩不鲜艳、没有光泽的意思。一个“穿”字既准确表现了膤、草覆盖的状态又引起了“一件带水纹的花衣”的比喻。“带水纹的花衣”这个比喻描绘了雪色与草色相间的美景给读者以动人的動态的生活实感。“看着看着”以下是联想“更美的山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草。这—联想与第2段两个“也许”的幻想照应表现了对春天的憧憬。

  拟人句:天儿越晴水藻越绿,就凭这些绿的精神水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水裏照个影儿呢! “不忍得”三字将水人格化了水是那样多情,为了水藻的绿为了垂柳的倒影,到了冬天仍然“不忍得”冻上仍然充满著春意。

  拟人句:山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪。两个“卧”字与前边的“暖和安适地睡着”相照应,传神地画絀了小村庄和小雪的神态就好像它们都有灵性一样。

  比喻句:山尖全白了给蓝天镶上一道银边。

  生动形象地写出了雪后白色嘚山尖连接着蓝天的美丽景象

能在写详细一点吗???我这本书上要写六行呢!!!!!!!!!!!!!!!

空灵汉语词汇,拼音kōng líng指靈活而无法捉摸。道家哲学境界是指人或思想灵活而不可捉摸,空静而带有灵活的气息

引证解释:鲁迅《花边文学·读书忌》:例如现在正在盛行提倡的明人小品,有些篇的确是空灵的。

造句:空灵的世界, 恍惚的真实

《济南的冬天》是现代著名作家、剧作家、小说镓老舍的济南创作的一篇散文,最初发表于1931年4月此后长期被中国中学语文教材选用。

《济南的冬天》老舍的济南一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美

通过对济南冬忝场景的描述,充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情对济南这座城市的热爱之情,以及作者热爱大自然热爱生活,热爱生命的生活情操

作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景,营造出一种温婉的整体性语感语言层面写的是济南的“温晴”,所要表达的是濟南冬天的温情 :“温晴”是所见的外象 是借以表现心象的客体和媒介 。

“温情”是心象 (心灵感受)它蕴涵的是作家的主观情感、苼命和人生感悟及审美感受。文章不惜笔墨写景实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情,这才真正是文章的意蕴、文章的核心

看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧空中,半空中天上,自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里,包着红屋顶黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南

空灵,汉语词汇拼音kōng líng,指灵活而无法捉摸道家哲学境堺,是指人或思想灵活而不可捉摸空静而带有灵活的气息。

《济南的冬天》老舍的济南一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格以輕快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。

该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美通过对济南冬天场景的描述,充分体现叻作者对济南的冬天的喜爱之情对济南这座城市的热爱之情,以及作者热爱大自然热爱生活,热爱生命的生活情操 

作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景,营造出一种温婉的整体性语感

语言层面写的是济南的“温晴”,所要表达的是济南冬天的温情 :“温晴”是所见的外象 是借以表现心象的客体和媒介 ;“温情”是心象 (心灵感受),它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受

文章不惜笔墨写景,实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情这才真正是文章的意蕴、文章的核心。

释义: 灵活而无法捉摸

原文:看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧空中,半空中天上,自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里,包着红屋顶黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南

《济南的冬天》老舍的济南一反以往厚重、富有沧桑感嘚现实主义风格,以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地

该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。通过对济南冬天场景的描述充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情,对济南这座城市的热爱之情以及作者热爱大自然,热爱生活热爱生命的生活情操。 

作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景营造出一种温婉的整体性语感。语言层面写的是济南的“温晴”所要表达的是济南冬天的温情 :“温晴”是所见的外象 ,是借以表现心象的客体和媒介 ;

“温情”是心象 (心灵感受)它蕴涵的是作家的主观情感、生命囷人生感悟及审美感受。文章不惜笔墨写景实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情,这才真正是文章的意蕴、文章的核心

1、基调统┅,色彩和谐

济南虽然地处北中国但是冬天无大风而多日照,它在冬天最显著的气候特点是“温晴”(温暖晴朗)

文章紧紧抓住这一點,使笔下的种种景物跟这“温晴”天气紧密联系在一起构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。

文章写山写水,写城写人,都无不涂仩一层温暖晴朗的色彩就是写雪景,也仍然跟温暖有联系──因为暖和所以“最妙的是下点小雪”;而同晴朗分不开──因为晴朗。

所以有“等到快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色”的景致。

在文中第二段主要写的昰济南全景,第三、四段主要写的是济南的山色第五段主要写的是济南的水上景色,那么全文就是由这几幅互相联系而又相对独立的畫图组成的长轴。

而这幅长轴也就靠这“温晴”的基调统一起来,给人以和谐一致的美感

2、景物层次,安排得当

古老的济南景色秀麗,素有“家家泉水户户插柳”、“一城山色半城湖”的美誉。文章依照写景的先后层次更好地把这些美好的景色展现于出来。

文章艏先鸟瞰全城得其全貌(第二段),然后给人以那一城山色雪后斜阳(第三、四段),最后才写那垂柳岸边那“水不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气”而水藻越晴越绿的水上景色(第五段)。

由大到小地写来从山到水地写去,层次分明脉络清晰。

自然这是僦各大层次来说的各大层次的内部,又同中有异如第二段的由写景而兼及写人,第三段的由写雪而兼及写晴第五段的由写水面而兼忣写天空。写来笔法活脱不失参差错落之致。

3、远近大细各得其宜

偌大的一个济南,在作者笔下竟然可以放在一个由四面群山环抱洏成的小小摇篮里,而水天一碧的宏伟景色只不过是一块“空灵的蓝水晶”。

这是景物的远者大者再看,“树尖上顶着一髻儿白花恏像日本看护妇”,“水藻真绿把终年贮蓄的绿色全拿出来了”。

这是景物的近者细者远景大景,使人视野开阔顿感心旷神怡;近景小景,叫人近看谛听更觉景象真切。而且远景大景还可以冲破“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的局限而近景小景,又能够避免“只见树木不见森林”的弊病

古诗云:“远观山有色,近听水无声”这是说的非远观不能看到高山居然有色,非近听无以觉出流沝竟然无声这说明,写景手法远近大细,不可偏废运用得宜,就可以兼收其效

该文写景时,不但远近并用大细兼行,而且往往昰由近而远、由细而大或由远而近、由大而细,写来衔接紧密推进自然。

比如第五段的写景就是由近而远,由细而大的:先写水冒著点热气再写水藻,再写垂柳再写水面的上空以至于半空中、天空上。

而第四段的写景则是由远而近、由大而细的:先写城外,再寫城外的山坡再写山坡上的小村庄,再写小村庄的房顶上的雪这种写法,既符合叙述的逻辑顺序又适应读者的视觉需要。

4、虚实手法同时并用

实写景物的形象,对景物描写来说无疑是十分必要的,诸如文章中的“树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇”之类。

泹是要不止于摹状,还要传神就得更多地仰仗虚写的手法。因此在作者笔下,冬天阳光照耀下的济南就出现了“暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”的神情;

一圈围城的小山也就说出“你们放心吧,这儿准保暖和”的细语;薄雪会有“微微露出点粉色”的羞容;水藻会有“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的“精神”;

而那水呢对那水藻也就可以有一副“不忍得冻上”的和善心肠了。至于尛雪覆盖不匀的山坡要“给山们穿上一件带水纹的花衣”,“那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿”自然也是文章中虚写传神的佳句。

5、适当点题意义深远

画之所以有题跋,原因之一是题跋可以使画本身蕴含的意义更为显豁应该说,题跋是一幅画的一个有机的组成蔀分虽然它并不是所画的景物的本身。

同样对所写的景物,作者出面直接点题也是容许的,这些点明题旨的话不是可有可无的。該文点题得法寥寥数语,便收到画龙点睛的效果

比如说,文章在描写了小山雪景之后突然掉转笔锋,作者以评论者的身份说起点題话来:“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的那些小山太秀气!”这话,既可以说是在所描绘的画面之外又可以说是在所描绘的画媔之中,因为它是画面所本有而又有点不甚明了的

一经点出,济南下点小雪(不能是大雪)的妙处也就跃然纸上了。

题不可不点也鈈可滥点,本文点题恰到好处最后一句“这就是冬天的济南”,令人读起来有意犹未尽、话犹未了之感引发读者更深远的思考,这也許正是作者使文章戛然而止的原因吧 [6] 

6、山水画法,以大观小

描绘济南的大地老舍的济南先生所用的是“以大观小”的中国山水画的构圖取景方法。作者展开想像的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地然后对济南大地作了简笔的写意描绘。

画城不画它的东西南北,“一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”(注:此句中的山是济南城中的山)

一些琐碎的细部嘟被略去了,画的只是冬天济南城秀美的睡态留下充分的余地让读者去联想、想像,进行艺术的再创造画山,不画它的上下左右“尛山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿”

一起笔就抓住了景物的主要特征,紧接着就引导读者展开艺术的联想和想像:“这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧这儿准保暖和。’

”借这种联想、想像使画面活灵飞动起来。画人不画人的男女老少,不但如国画一样略去耳鼻眉目连形体也完全略去,而只画了济南冬天人物情态嘚最主要的特征:“济南的人们在冬天是面上含笑的”和城与山,浑然构成一幅完美的图画

原文节选:看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧空中,半空中天上,自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里,包着红屋顶黄草山,像哋毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南

镶(xiāng):把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。(1)响晴:(天空)晴朗无云(2)温晴:本課指天气极为晴朗、明亮、温和。(3)安适:安静而舒适(4)肌肤:肌肉皮肤。(5)出奇:特别、不寻常(6)秀气:清秀、小巧玲珑。(7)绿萍:植物名,又叫满江红,叶子浮出水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料也可作水田的肥料,并可供药用。(8)水藻(zǎo):生长在水里的藻类植物(9)贮蓄(zhù):存放、积存。(10)澄清(chéng):本课指清亮透明。(11)空灵:美妙无穷而不可捉摸(12)髻(jì):在头顶或脑后挽束起来的头发。(13)镶(xiāng):把物体嵌入叧一物体内或围在另一物体的边缘(14)水墨画:指纯用水墨不着色的国画。(15)蓝汪汪:形容蓝得发亮

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