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古汉语实词中,单义词是不常见的,哆义词是常见的而掌握常用的多义词,并能在不同的句子里准确地理解它们的不同意义,这对提高学生学习古文的能力是至关重要的。但是怎样才能更经济有效地掌握多义词呢?在理解词的本义、引申义的同时再探讨本义和引申义之间的各种不同的关系,研究多义词词义扩大的规律,就便于理解和掌握了多义词的本义和引申义之间有两种基本的关系。第一种是以本义为起点扩大到一个引申义,又从这个引申义再扩大箌另一个引申义就这样,一直扩大到第三个,第四个……。可以把这个本义和这些引申义连成一条直线,试称为线性引申型如:
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