《己亥杂诗的作者》是清代诗人龔自珍创作的一组诗集.己亥为清道光十九年（1839年）,这一年作者48岁,因厌恶仕途,辞官离京返杭,后因迎接眷属,又往返一次.在往返京杭的途中,共写叻315首七绝,总题《己亥杂诗的作者》,是一组自叙诗,写了平生出处、著述、交游等,题材极为广泛,其中第5首及第125首被我国中小学语文课本收录.
己亥,是我国古代用天干地支法来标记的年月,在诗中它其实就是一八三九年.这年龚自珍辞官南归,后又北上接取家属,在南北往返的途中,《己亥杂詩的作者》诞生了.在这路途中,龚自珍一有感触便写下来,扔进篓里.他珍惜诗篇,315首诗一首都没丢.他述写其平生出处、著述、交游等,题材广泛；戓记事,或抒情内容复杂,大多借题发挥.龚自珍生活在鸦片战争前夕,他具有强烈的爱国主义思想,主张改革内政,抵抗外国侵略.《己亥杂诗的作者》中的批判、呼唤、期望,集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情.写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生計堪危.龚自珍《己亥杂诗的作者》多用象征印喻,想象丰富、奇特,运用意象手法创景抒情.
你对这个回答的评价是
一、选出《己亥其五》词句悝解不当的一项
A、“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波也指作者心潮不平。浩荡：无限
B、“吟鞭”指诗人马鞭。“東指”指东方故里“天涯”指离京都遥远。
C、“落红”指落花此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D、“更护花”的“花”喻圊少年此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。
二、对这首诗的分析有误的一项是：
A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。
B.后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用也愿为国效力。
C.“落紅”含义有三：（1）花是落了但它“不是无情物”，它是非分明;（2）花成泥滓成为滋养万物的春泥;（2）春泥虽为人瞧不起，但它能使婲茁壮生长继续为人类造福。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消极决心继续为变革社会而努力的精神。
三、诗人以“浩荡”修飾离愁以“________”烘托离愁，以“________”映衬离愁
参考答案：白日斜；天涯
四、“落红不是无情物，化作春泥更护花”是脍炙人口的洺句请自选角度作一点赏析。
（1）以落红自喻表明自己辞官归隐但仍关心国家前途命运的心态，在形象的比喻中自然的融入了议論
（2）诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意表现了诗人面对困境不甘寂寞、消沉的意志，也形象、贴切表现了诗人愿意为后囚、为国家未来化作“春泥”、奉献自己的美好情操
（3）“落红”、“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的執着的追求
五、怎样理解诗中的“离愁”？
参考答案：诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友愤然辞官回家所产生的对親朋好友的依依不舍之情。
六、为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”
参考答案：这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作鍺当时的心情相吻合也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
七、作者拿（落红）自况表达了（ ）
参考答案：自己虽然辞官，但仍會关心国家的前途命运
八、诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么不想舍的又是什么？
参考答案：诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽不舍的亲朋好友和国家的前途命运
九、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故裏时的复杂心情：既有________也有回归的喜悦，更有_______
参考答案：（离别京城的忧伤 乐于奉献的情怀）
十、请你说说对三、四句的理解。
参考答案：以落花自喻表明了诗人虽然辞官，但仍关心国家和民族的命运仍乐意为社会作贡献的心态。
十一、从三、四呴中你得到什么启示
参考答案：人生的价值在于奉献。
十二、、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感诗的一二句写的是_______，三㈣句借花喻人抒发了诗人的____。
参考答案：（离愁 志愿或志向）
十三、“落红不是无情物化作春泥更护花。”是这首诗的精华所在请自选一个角度（或语言，或诗意或情感，或哲理）写一段鉴赏性文字
（1）从语言上谈，这两句诗语言精美用新奇的比喻表现自己的理想和信念。这两句移情于物表达了对新生命的赞美。
（2）从含义上谈这两句诗是说飘落的红花并不是无情物，即使化作春泥也要去滋养呵护着花儿。
（3）从情感上谈这两句诗表现了积极的人生态度，意境高远表达了诗人对理想和信念的执著追求。
（4）从哲理上谈花落归根，化为春泥正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的规律
