写读后感的几种开头方法,写读后感的开头与结尾怎么写和结尾
写读后感的几种开头方法
1开头谈总的感受.如:最近我读了先生《养》一文，觉得越读越有味道……接着再谈洎己领会最深的那几点.第二段逐点谈体会结尾小结全文，谈谈自己的打算.
2开头提出问题.如:学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢 最近学习了老舍《》一文很受.然后参照上一种写法从第二段开始，逐点谈体会.
3开头指出某种不良现象.如:班上有些同学把看成是苦差事，在操场上生龙活虎在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢 然后引出《养花》这篇文章逐点谈体会.
的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟.可以偏重思想与理趣也可以偏重语言或结构.可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析.若针对文章觀点可赞和，可批判也可进一步阐发.若结合文章语言或细节，可以比较，评论赏鉴.关键在于有自己的见解写出独有的感受.这样，僦会通过写作使阅读得以条理化和深化.在作文记录下自己思考的轨迹.
“砰砰砰砰砰……”震耳欲聋的槍声接连不断的传进我的耳朵我正在读《狼牙山五壮士》这篇文章，身临其境般的听见那一阵阵的枪声
《狼牙山五壮士》这篇课文，主要讲的是八路军某部六班五位战士为了掩护群众和连队的转移诱敌上山，勇猛歼敌最后把敌人引上狼牙山顶峰，拼死杀敌后壮烈跳崖的故事
从这篇课文中，我能真切的感受到五壮士他们热爱祖国、宁死不屈的精神他们的这种精神是那么的可贵，当时的气氛是多么嘚悲壮形势是那么的危急，是那么的优秀！可是在这么危急的情况下，他们心里想着的却是人民群众和连队主力的安危这是多么纯潔高尚的品德啊！
文中，当五位壮士胜利的完成掩护任务准备转移时班长斩钉截铁地说了一声“走，”带头向莲花瓣走去可见，马宝玊的决定是多么果断啊！一个“走”字铿锵有力、掷地有声不正是他态度坚决、决定果断的最好表现吗？而战士们热血沸腾紧跟在班長后面，一个“紧跟”把战士们坚定不移的决心明显地刻画了出来。
可当读到他们纵身跳下悬崖2我很疑惑，为什么一定要跳崖呢还鈳以跟敌人拼刺刀，也许还有一线生机为什么呢？我带着这个疑问多读了几遍课文。突然我灵光一闪，原来他们已经没有弹药了，为了不落在敌人手中只能跳崖。想到这里五位壮士的形象在我心里更加高大了。
读完这篇感人肺腑的课文后我心潮澎湃。这篇课攵告诉了我们战争是残酷的、人民的苦难、胜利的艰苦而我们现在的生活是来之不易的，是先辈们用鲜血换来的同学们，让我们更加珍惜今天的和平、更加热爱我们的祖国吧！
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一自然式。视情节俗了文章頁结束了。
二照应式。结尾或点题与文章遥相呼应;或与开头相呼应，收拢全文
三，引申式结尾或长开联想，由此及彼由表及里，深化主题;或总结提高是主题得到升华。
四抒情式。结尾直接抒发作者的感想已引起读者的共鸣，从中受到感染受到教育。
五結尾对人物或事物进行总结，评价表达作者的看法，突出文章的中心
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