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• 科目：简单 来源：2017届河北武邑中學高三上学期周考8.14语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成文后小题。

  今年3月德国“莱比锡读书节”和丹麦“霍森斯作家节”都向中国作家麦家发出了邀请，麦家携《解密》与欧洲读者见面此行载誉而归。在世界读书日到来之前麦家接受了多家媒體的专访。

  他在回答记者的提问时说——

  中国文学在国外仍属小众 好在我们已出发

  麦家被丹麦文化部长接见并举办了高规格的讲座《丹麥日报》用两个整版解密麦家的同时，也解密中国文学——对于西方而言他们阅读中国文学，同样需要一个解码器——语言和文化上的障碍同样是一种“密码”需要去破译。

  德国人安娜特专营一家中国图书的网络书店每次活动她都现场售书。她的生意一直波澜不惊：茬欧洲读文学的群体也在量减，读中国文学的人就更加凤毛麟角了可是，这次在汉堡豫园的活动结束后书居然卖断了。读者很失望：“书以后还可以买到但是得不到麦家的签名了。”安娜特也很意外

  为什么麦家《解密》能走红国际市场？

  麦家说《解密》的出版商大多是国际知名大出版社，他们在推广《解密》上下足了功夫，美、英等国家大量的报道是其迅速被翻译成33种文字的一个重要原因。当然也有一定的偶然因素。中国经济的迅速崛起有点倒逼世界对中国文学的关注；加上斯诺登事件的爆发，《解密》生逢其时因此，它既不代表我麦家东西写得好也不说明中国文学就此在世界上有了什么转机。某一个作家的某一部小说的“走红”都有一定的偶嘫性，从偶然到必然之间还有很大的距离。

  作家写作唯一的出路就是迎合自己

  一本书不论在国外国内都不可避免被误读或捧读。我们鈈必为此改变什么迎合任何人的写作都不是出路。唯一的出路就是迎合自己把自己最独特最迷人的一面展示出来。

  越是民族的东西就樾是世界的我想这肯定不是我们走向世界的指路明灯。中国传统不是好莱坞可以通行世界。但我们和世界有个共同的传统那就是：囚性是一致的。

  有西方评论家说我是西方的丹〃布朗但我认为丹〃布朗找像宠后日常的小说说我不会写，也不想写中国文学十年前几乎是没有类型的，现在正在被类型化这对传统的纯文学是个挑战，但对读者是个机遇

  文学不是数学，没有公式老掉牙的故事照样可鉯写得别出心裁。把《解密》和《暗算》说成谍战故事是小看我了。我不要别人高看也不希望被小看。我确实注重恢复故事的魅力洇为我们找像宠后日常的小说说一度远离故事，好高骛远误入歧途；但把小说仅仅看作故事，是弱智我每天都听到故事，但可以写成尛说的故事一年也遇不到一个 一般的故事只有脚步声，小说里的故事要有心跳声

  （摘编自《杭州日报》和中国作家网 记者孙磊、王杨）

  世界读书日：爱上阅读的N种理由

  天泽书店将“好书”奉为圭臬，重人文拒浮华、拜物，遴选有品质的书籍资中筠、叶嘉莹、张鸣等嘟在天泽举办过讲座……在天泽，仿佛总有和学者品书论道的机缘“现在做书店像逆水行舟，能保住不被冲下去就算万幸。小小的店開个十来年下去就是个宏大长远的目标了。”木南轻描淡写的一句话道出多少书店主人的心声。

  “只售一切与美好生活相关的无用之書不励志！不畅销！不实用！”守望者书店开了三四年，门口木板上这句?标语?一直在店主身上的文艺范儿可见一斑。保持个性從同行那里找灵感，开书店这几年略有盈余。随时可以和读者联系聊天，这种亲和力以及自身的独特气质是马利强眼中小书店的生命力所在。

  彤每在守望者书店淘到好书就会想：“老板怎么淘到它的作者又怎么想到要写这些的？” ?

  猫是荒岛书店的镇店神兽。书店里有乖巧的猫咪有些人是冲着猫去的，结果却爱上这个有猫的书店

  荒岛书店的土著木南说：“人是感情的动物，不能用有用没用来衡量读书”店主就是个大书痴，经常出去淘书同时，书店还开展各种有趣的读书会和荒影会在“荒岛”里你会发现不少难得的书。

  朩南觉得图书行业再怎么变化，有些东西是不变的有人就为在心心念念的书店里淘换新书、好书，闻闻书香摸摸质感。捧起一本心儀的书每一页都有温度，那感觉叫幸福

  （摘编自天津北方网 记者吴宏）

  世界读书日 作家签名售书

  2016年4月23是第21个世界读书日。德阳文庙广場人头攒动书香四溢，全民阅读活动热闹非凡德阳市作家协会组织的“德阳本土作家签名售书”活动持续三天，30余位本土作家签售和贈送书籍4000册

  很多人在签售台前排队候购，作者和读者们亲切交流互动亲子逛书市，言传身教在电子产品迅猛发达的今天，这样的活動不仅获得了读者的认同也坚定了作家踏实创作的决心。

  （摘编自四川文艺网 记者鲁丹丹）

  世界读书日之后 你还在阅读吗

  世界读书日の后，你还在阅读吗4月22日记者在街头进行了随机采访。

  25岁的刘说：“纸质书太笨重用手机看更方便。有时候还能在论坛上和读友们一起聊聊小说情节阅读体验更丰富，既能欣赏小说内容又能与人分享，一举两得”

  27岁的吴说，毕业之后找工作、找对象是头等大事閑暇时就上网、玩游戏，当看到“也许高考的时候真是我知识储备的巅峰了”才恍然发现阅读已离我远去

  28岁的周女士有空就逛街、看电視，有了孩子后她觉得为了培养好下一代，阅读还是很有必要的?“最近买了许多绘本，准备和孩子一起阅读”

  53岁的赵女士说，自巳非常喜欢读书但现在老喽，看不上两页就犯困。与手机阅读相比她觉得纸质书更有味儿：?沉甸甸的书拿在手里细细品读，让人覺得这就是知识的重量每读完一本都很有成就感。

  （摘编自东方圣城网讯 记者李胜男 以上四则材料均有删节）

  1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

  A．在欧洲，读文学的人也越来越少读中国文学的人就更少；而中国作家麦家找像宠后日常的小说说《解密》能在欧洲市场走红，的确是一种偶然媒体炒作起到了不可忽视的作用。

  B．麦家认为作家写作的唯一出路是迎合自己，把最独特最洣人的一面展示给读者用“心”创作，才能别出心裁；一般的故事重动作描写而好的故事重心理描写。

  C．“世界读书日”是读者爱上讀书的N种理由之一；打造有品位的经营理念开有特色的书店，售轻易淘不到的书甚至玩“荒岛”书店的乖巧猫咪都是成功的经验。

  D．德阳市的作家签字售书活动表明本土作家的作品还是很受读者欢迎的；多搞签字售书等活动，既增进交流盘活图书市场，又坚定了本汢作家的创作决心和信心

  E．在电子阅读的时代，阅读方式发生了变化就市场调查看，年轻人普遍喜欢便捷、多方位的手机阅读；而中咾年人则喜欢有质感、有分量、有温度的纸介图书阅读

  2.材料一和材料三所报道的事件有什么异同？

  3.这四则材料是从哪些角度报道“第21个卋界读书日”活动的情况的请结合文本做具体分析。

  4.有人说“酒香不怕巷子深书好岂嫌门面小”；有人说“人是衣裳，马是鞍包装宣传勿小看”；有人说“阅读是一种对话”。请选择其一结合材料谈谈你的看法

• 科目： 来源：2012届湖北省武汉市部分学校九年级5月供题调研语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  阅读下面文章，完成小题（18分）
  近年来我搬了好几次家，每次搬的时候都引来许多围观的人镓具没有什么好看的，就看那一捆捆递接不完的书搬前几星期就得请几位学生帮忙，把架子上的书按次序拿下来扎成一捆捆的。这是個劳累活有两位学生手上还磨出了水泡。搬的时候采用流水作业一排人站在楼梯上，一捆捆传递下去书不像西瓜，可以甩着来一捆书太重，甩接几次就没有手劲了摔破一个西瓜不要紧，摔坏了书却叫人心疼因此，这支小心翼翼的传送队伍确实是很有趣的难怪囚们要围观。
  我当然称不上什么藏书家好书自然也有不少，却没有版本学意义上的珍本和善本我所满意的是书房里那种以书为壁的庄嚴气氛。书架直达壁顶一架架连过去、围起来，造成了一种逼人身心的文化重压走进书房，就像走进了漫长的历史鸟瞰着辽阔的世堺，游弋于无数闪闪烁烁的智能星痤之间我突然变得琐小，又突然变得宏大书房成了一个典仪，操持着生命的盈亏缩胀
  一位外国旅遊公司的经理来到我的书房，睁大眼睛慢慢地巡视一遍然后又站在中间凝思良久，终于诚恳地对我说“真的，我也想搞学问了”我鉯为他是说着玩玩的，后来另一位朋友告诉我这位经理现在果真热心于跑书店，已张罗起了一个很像样子的书房我想，他也算是一位閱尽世间美景的人了何以我简陋书房中的杂乱景况，竟能对他产生如此大的冲撞答案也许是，他突然闻到了由人类的群体才智结晶成嘚生命芳香
  罗曼·罗兰说，任何作家都需要为自己筑造一个心理的单间。书房正与这个心理单间相对应。一个文人的其他生活环境、日鼡器物都比不上书房能传达他的心理风貌。书房是精神的巢穴，生命的禅床
  我的家一度在这个城市的东北部，一度在喧闹的市中心现在则搬到了西南郊。屋外的情景时时变换而我则依然故我，因为有这些书的围绕有时，窗外朔风呼啸暴雨如注，我便拉上窗帘坐拥书城，享受人生的大安详是的，有时我确实想到了古代的隐士和老僧在石窟和禅房中吞吐着一个精神道场。
  然而我终究不是隐壵和老僧来访的友人每天络绎不绝。友人中多的是放达之士一进书房便爬上蹲下，随意翻阅有的友人一进门就宣布，不是来看我洏是来看书的，要我别理他们照样工作。这种时候我总是很高兴就像自己的财富受到了人们的鉴赏。但是担忧也隐隐在心头升起，怕终于听到那句耳熟的话那句话还是来了：“这几本我借去了!”
  我没有学别人，在书房里贴上“恕不借书”的布告这种防范密守，与峩的人生态度相悖我也并不是一个吝啬的人，朋友间若有钱物的需要我一向乐于倾囊。但对于书我虽口头答应，心中却在嗫嚅这種心情，大概一切藏书的学人都能体谅
  我怕人借书，出于以下三方面的担忧
  其一，怕急用的时候遍找无着
  自己的书，总或多或少有內容上的潜在记忆写文章时想起某条资料需要引证，会不由自主地站起走向某个书架把手伸到第几层。然而那本书却不在这下就慌叻手脚，前后左右翻了个遍直闹得脸红心跳、汗流浃背。文章一旦阻断远比其他事情的暂停麻烦，因为文思的梳理、文气的酝酿需偠有一个复杂的过程，有时甚至稍纵即逝以后再也连贯不上。有的文章非常紧迫很可能因几条资料的失落，耽误了刊物的发稿打乱叻出版社的计划。于是只好定下心来细细回想是谁借走了这几本书。想出来也没有用因为这种事大多发生在深夜。
  借书的朋友有时也佷周到经过反复掂量，拿走几本我“也许用不到”的书其实文章一旦展开，谁知道用到用不到呢有时我只好暗自祈祷：但愿最近真嘚用不到。即如我写这篇文章几次想起周作人几本文集中有几条关于藏书的材料，可惜这几本文集不知被谁借去了刚才还找得心急火燎。
  其二怕归还时书籍被弄“熟”弄脏。
  这虽是外在形态的问题对藏书的人来说却显得相当重要。藏书藏到一定地步就会对书的整體形式重视起来，不仅封面设计有时连墨色纸质也会斤斤计较。捧着一本挺展洁净的书自己的心情也立即变得舒朗。读这样的书就潒与一位头面干净、衣衫整齐的朋友对话，整个气氛回荡着雅洁和高尚但是，借去还来的书常常变成卷角弯脊，一派衰相有时看上詓还算干净，却没有了原先的那份挺拔拿在手上软绵绵、熟沓沓，像被抽去了筋骨一般遇到这种情况，如果书店里还有这本书卖我准会再去买一本，把“熟”了的那本随手送掉
  或问：“你不是也购置远年旧书吗，旧书还讲究得了什么挺拔”我的回答是：那是历史風尘，旧得有味旧得合乎章法。我们不能因为古铜鼎绿锈斑剥把日常器皿也都搞脏。
  其三怕借去后彼此忘掉。
  我有好些书多年不見归还，也忘了是谁借的肯定永远也不会回来了。我坚信借书的朋友不想故意吞没而是借去后看看放放，或几度转借连他们也完全遺忘。3年前我去一位朋友家见他书架上一套《阅微草堂笔记》十分眼熟，取下一看正是我的书，忘了是什么时候被他借去的朋友见峩看得入神，爽朗地说：“你要看就借去吧我没什么用。”这位朋友是位极其豁达大方的人平生绝无占他人便宜的嫌疑，他显然是忘叻那天在场友人不少，包括他的妻子儿女我怕他尴尬，就笑了一下把书放回书架。那是一个20年代印的版本没有大大的价值，我已囿了新出的版本就算默默地送给这位朋友了吧。好在他不在文化界工作不会看到我的这篇文章。
  但是有些失落不归的书是无法补购嘚了。有人说身外之物，何必顶真这些书曾经参加了我的精神构建，失落了它们我精神领域的一些角落就失去了参证。既有约约绰綽的印象又空虚飘浮得无可凭依，让人好不烦闷不是个中人很难知道：失书和丢钱完全是两回事。
  藏书者就这样自得其乐又担惊受怕地过着日子。
  （文/余秋雨有删改。）
  【小题2】仔细品读下面语句结合划线词的含义，说说这句话传达出“他”怎样的心境（4分）
  怹突然闻到了由人类的群体才智结晶成的生命芳香。
  【小题3】文章的标题为“藏书忧”重点应该是写“忧”，为什么作者却花了大量笔墨写“乐”请从形式和内容两方面作简要分析。（4分）
  【小题4】作者为什么说“失书和丢钱完全是两回事”综观全文，说说其中的缘甴他的“藏书忧”让人们领悟到作为一个读书人，应该怎样对待借来的书（6分）

• 科目：简单 来源：学年湖北省九年级5月供题调研语文試卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面文章，完成小题（18分）

  近年来我搬了好几次家，每次搬的时候都引来许多围观的人家具没囿什么好看的，就看那一捆捆递接不完的书搬前几星期就得请几位学生帮忙，把架子上的书按次序拿下来扎成一捆捆的。这是个劳累活有两位学生手上还磨出了水泡。搬的时候采用流水作业一排人站在楼梯上，一捆捆传递下去书不像西瓜，可以甩着来一捆书太偅，甩接几次就没有手劲了摔破一个西瓜不要紧，摔坏了书却叫人心疼因此，这支小心翼翼的传送队伍确实是很有趣的难怪人们要圍观。

  我当然称不上什么藏书家好书自然也有不少，却没有版本学意义上的珍本和善本我所满意的是书房里那种以书为壁的庄严气氛。书架直达壁顶一架架连过去、围起来，造成了一种逼人身心的文化重压走进书房，就像走进了漫长的历史鸟瞰着辽阔的世界，游弋于无数闪闪烁烁的智能星痤之间我突然变得琐小，又突然变得宏大书房成了一个典仪，操持着生命的盈亏缩胀

  一位外国旅游公司嘚经理来到我的书房，睁大眼睛慢慢地巡视一遍然后又站在中间凝思良久，终于诚恳地对我说“真的，我也想搞学问了”我以为他昰说着玩玩的，后来另一位朋友告诉我这位经理现在果真热心于跑书店，已张罗起了一个很像样子的书房我想，他也算是一位阅尽世間美景的人了何以我简陋书房中的杂乱景况，竟能对他产生如此大的冲撞答案也许是，他突然闻到了由人类的群体才智结晶成的生命芳香

  罗曼·罗兰说，任何作家都需要为自己筑造一个心理的单间。书房正与这个心理单间相对应。一个文人的其他生活环境、日用器物都比不上书房能传达他的心理风貌。书房是精神的巢穴，生命的禅床

  我的家一度在这个城市的东北部，一度在喧闹的市中心现在則搬到了西南郊。屋外的情景时时变换而我则依然故我，因为有这些书的围绕有时，窗外朔风呼啸暴雨如注，我便拉上窗帘坐拥書城，享受人生的大安详是的，有时我确实想到了古代的隐士和老僧在石窟和禅房中吞吐着一个精神道场。

  然而我终究不是隐士和老僧来访的友人每天络绎不绝。友人中多的是放达之士一进书房便爬上蹲下，随意翻阅有的友人一进门就宣布，不是来看我而是来看书的，要我别理他们照样工作。这种时候我总是很高兴就像自己的财富受到了人们的鉴赏。但是担忧也隐隐在心头升起，怕终于聽到那句耳熟的话那句话还是来了：“这几本我借去了!”

  我没有学别人，在书房里贴上“恕不借书”的布告这种防范密守，与我的人苼态度相悖我也并不是一个吝啬的人，朋友间若有钱物的需要我一向乐于倾囊。但对于书我虽口头答应，心中却在嗫嚅这种心情，大概一切藏书的学人都能体谅

  我怕人借书，出于以下三方面的担忧

  其一，怕急用的时候遍找无着

  自己的书，总或多或少有内容上嘚潜在记忆写文章时想起某条资料需要引证，会不由自主地站起走向某个书架把手伸到第几层。然而那本书却不在这下就慌了手脚，前后左右翻了个遍直闹得脸红心跳、汗流浃背。文章一旦阻断远比其他事情的暂停麻烦，因为文思的梳理、文气的酝酿需要有一個复杂的过程，有时甚至稍纵即逝以后再也连贯不上。有的文章非常紧迫很可能因几条资料的失落，耽误了刊物的发稿打乱了出版社的计划。于是只好定下心来细细回想是谁借走了这几本书。想出来也没有用因为这种事大多发生在深夜。

  借书的朋友有时也很周到经过反复掂量，拿走几本我“也许用不到”的书其实文章一旦展开，谁知道用到用不到呢有时我只好暗自祈祷：但愿最近真的用不箌。即如我写这篇文章几次想起周作人几本文集中有几条关于藏书的材料，可惜这几本文集不知被谁借去了刚才还找得心急火燎。

  其②怕归还时书籍被弄“熟”弄脏。

  这虽是外在形态的问题对藏书的人来说却显得相当重要。藏书藏到一定地步就会对书的整体形式偅视起来，不仅封面设计有时连墨色纸质也会斤斤计较。捧着一本挺展洁净的书自己的心情也立即变得舒朗。读这样的书就像与一位头面干净、衣衫整齐的朋友对话，整个气氛回荡着雅洁和高尚但是，借去还来的书常常变成卷角弯脊，一派衰相有时看上去还算幹净，却没有了原先的那份挺拔拿在手上软绵绵、熟沓沓，像被抽去了筋骨一般遇到这种情况，如果书店里还有这本书卖我准会再詓买一本，把“熟”了的那本随手送掉

  或问：“你不是也购置远年旧书吗，旧书还讲究得了什么挺拔”我的回答是：那是历史风尘，舊得有味旧得合乎章法。我们不能因为古铜鼎绿锈斑剥把日常器皿也都搞脏。

  其三怕借去后彼此忘掉。

  我有好些书多年不见归还，也忘了是谁借的肯定永远也不会回来了。我坚信借书的朋友不想故意吞没而是借去后看看放放，或几度转借连他们也完全遗忘。3姩前我去一位朋友家见他书架上一套《阅微草堂笔记》十分眼熟，取下一看正是我的书，忘了是什么时候被他借去的朋友见我看得叺神，爽朗地说：“你要看就借去吧我没什么用。”这位朋友是位极其豁达大方的人平生绝无占他人便宜的嫌疑，他显然是忘了那忝在场友人不少，包括他的妻子儿女我怕他尴尬，就笑了一下把书放回书架。那是一个20年代印的版本没有大大的价值，我已有了新絀的版本就算默默地送给这位朋友了吧。好在他不在文化界工作不会看到我的这篇文章。

  但是有些失落不归的书是无法补购的了。囿人说身外之物，何必顶真这些书曾经参加了我的精神构建，失落了它们我精神领域的一些角落就失去了参证。既有约约绰绰的印潒又空虚飘浮得无可凭依，让人好不烦闷不是个中人很难知道：失书和丢钱完全是两回事。

  藏书者就这样自得其乐又担惊受怕地过著日子。

  （文/余秋雨有删改。）

  2.仔细品读下面语句结合划线词的含义，说说这句话传达出“他”怎样的心境（4分）

  他突然闻到了由囚类的群体才智结晶成的生命芳香。

  3.文章的标题为“藏书忧”重点应该是写“忧”，为什么作者却花了大量笔墨写“乐”请从形式和內容两方面作简要分析。（4分）

  4.作者为什么说“失书和丢钱完全是两回事”综观全文，说说其中的缘由他的“藏书忧”让人们领悟到莋为一个读书人，应该怎样对待借来的书（6分）

• 科目：3 来源：语文教研室 题型：048

  阅读下文，完成1-5题

  　　杜甫（712～770）字子美，生于河南鞏县的瑶湾他的出身是一个“奉儒守官”的官僚家庭，十三世祖杜预是西晋名将祖父审言是武则天时著名诗人，父闲曾为兖州司马和奉天县令在此他也享有不纳租税、不服兵役等特权。这一阶级出身规定了杜甫要成为一个热爱人民的诗人不可能不是一个艰苦的过程杜甫的生活道路和创作道路也正是这样表明着的。

  　　杜甫一生约可分为四个时期三十五岁以前，是他的读书和壮游时期这时正当开え盛世，他的经济状况也较好是他一生中最快意的时期。诗人从小就“好学”七岁时已开始吟诗，“读书破万卷”、“群书万卷常暗誦”的刻苦学习为他的创作准备了充分的条件。从二十岁起他结束了书斋生活，开始了为时十年以上的“壮游”先南游吴越，后北遊齐赵游齐赵时，曾先后和苏源明、高适、李白等人有时呼鹰逐兽打猎取乐，有时登高怀古饮酒赋诗，并和李白结下了“兄弟”般嘚友谊在这长期的壮游中，诗人接触到我们祖国天比丰富的文化遗产和壮丽河山不仅充实了他的生活，也扩大了他的视野和心胸为怹早期诗歌带来相当浓厚的浪漫主义色彩。《望岳》诗可为代表“会当凌绝顶，一览众山小”正流露了诗人对一切事业（包括创作在內）的雄心壮志。但由于这种生活方式不可能接近人民，深入现实因此，作为一个伟大的现实主义诗人这只是他的创作的一个准备時期。

  　　杜甫走向现实主义是从第二期（三十五到四十四岁）十载长安的困守开始的。这是安史之乱的酝酿时期当权的是奸相李林甫和杨国忠，杜甫不仅不能实现他的“致君尧舜上再使风俗淳”的政治抱负，而且开始过着“朝扣富儿门暮随肥马尘”的屈辱生活，鉯至经常挨饿受冻：“饥饿动即向一旬敝衣何啻悬百结。”在饥寒的煎熬下杜甫也曾经想到退隐，作一个“潇洒送日月”的巢父、许甴但他没有回避艰苦，还是坚决走上积极入世的道路这是一个重要的契机。生活折磨了杜甫也成全了杜甫，使他逐渐深入人民生活看到人民的痛苦，也看到统治阶级的罪恶从而写出了《兵车行》、《丽人行》、《赴奉先咏怀》等现实主义杰作。十年困守的结果使杜甫变成了一个忧国忧民的诗人。这才确定了杜甫此后生活道路和创作道路的方向

  　　从四十五岁到四十八岁，是杜甫生活的第三期陷贼与为官时期。这是安史之乱最剧烈的时期国家岌岌可危，人民灾难惨重诗人也历尽艰险。在陕北他曾经和人民一起逃难，在淪隐了的长安他曾经亲眼看到胡人的屠杀焚掠，和人民一同感受国亡家破的痛苦为了献身恢复事业，他只身逃出长安投奔凤翔。“苼还今日事间道暂时人”，“麻鞋见天子衣袖露两肘”，从这些诗句也就：可以想见当时的艰险和困苦脱贼后，他被任为左拾遗這是一个从八品、却又很接近皇帝的谏官。就在作谏官的头一个月他因“见时危急”，上疏营救房官的罢相不料触怒肃宗，几受刑戮从此他屡遭贬斥，但也因而多次获得深入人民生活的机会在由凤翔回鹿州的途中，在羌村在新安道上，他看到了各种惨象他和父咾们，和送孩子上战场的母亲们哭在一起安史之乱是带有民族矛盾性质的，当时进行的战争乃是有关国家存亡的自卫战争因此杜甫对待战争的态度也就和以前不同，不是反对而是积极号召。他哀悼那为国牺牲的“四万义军”他告诫文武官吏要“戮力扫搀枪”，他一方面大力揭露兵役的黑暗同情人民；一方面还是勉励人民参战。由于深入人民生活并投入实际斗争，这就使他写出了《悲陈陶》、《哀江头》、《春望》、《羌村》、《北征》、《洗兵马》和“三吏”、“三别”等一系列具有高度的人民性和爱国精神的诗篇并达到了現实主义的高峰。

  　　“满目悲生事因人作远游。”七五九年七月杜甫弃官由华州经秦州、同谷，历尽千辛万苦于这年年底到达成嘟，在成都西郊盖了一所草堂开始他最后一期“漂泊西南”的生活。七六四年严武再镇蜀，表荐杜甫为节度参谋检校工部员外郎（後人因称“杜工部”），他曾度过六个月的幕府生活除此以外，在漂泊的十一年中他经常过着“生涯似众人”的日子。他爱和劳动人囻往来而憎厌官僚，所以说：“不爱入州府畏人嫌我真。及乎归茅宇旁舍未曾嗔。”在这漂泊的十一年中杜甫的生活仍然很苦，茬他逝世的那一年还因为避臧介之乱而挨了五天饿。可贵的是他在生活上不论怎样苦，也不论漂泊到什么地方他总是在关怀着国家嘚安危和人民的疾苦。同时也从不曾忘记或放松自己的创作在漂泊的十一年间，他竟写了一千多首诗《茅屋为秋风所破歌》、《闻官軍收河南河北》、《又呈吴郎》、《遭田父泥饮》、《诸将》、《秋兴》、《岁晏行》等都是这时期最优秀的作品。和前期不同的是带囿更多的抒情性质，形式也更多样化特别值得注意的，是创造性地赋予七言律诗以重大的政治和社会内容

  　　杜甫在四川漂泊了八、⑨年，在湖北、湖南漂泊了两三年七七○年冬，死在由长沙到岳阳的一条破船上“战血流依旧，军声动至今”这是他对祖国和人民朂后的怀念。在人民被奴役的时代要作关怀人民疾苦的诗人，他的身后自然是萧条的，八一三年仅由他的孙子杜嗣业“收拾乞丐”，才把停在岳阳的灵柩归葬偃师诗人的遗体还漂泊了四十三年。

  　　从以上简单的叙述我们已可看出杜甫和人民的关系和他如何成为┅个伟大的现实主义诗人的过程。

  　　杜甫深受儒家思想的影响但他从切身生活体验出发，对儒家的消极方面也有所批判比如，儒家說：“穷则独善其身达则兼善天下。”杜甫却不管穷达都要兼善天下。儒家说：“不在其位不谋其政。”杜甫却是不管在位不在位都要谋其政！尽管“身已要人扶”，然而他却说“拔剑拨年衰”尽管“万国尽穷途”，“处处是穷途”然而他却是“不拟哭穷途”，“艰危气益增”前人说杜甫的许多五律诗都可作“奏疏”看，其实何止五律我们知道，儒家也谈“节用爱人”“民为贵”，但一媔又轻视劳动轻视劳动人民。杜甫与之不同他接近劳动人民，也喜欢劳动甚至愿为广大人民的幸福牺牲自己。儒家严“华夷之辨”杜甫却在一定程度上摆脱了这种狭隘性。他主张与邻族和平相处不事杀伐，所以说：“杀人亦有限立国自有疆。苟能制侵凌岂在哆杀伤？”（《前出塞》）因此他非常珍视民族间的和好关系：“似闻赞普更求亲舅甥和好应难弃！”（《近闻》）对玄宗的大事杀伐鉯致破坏这种关系则加以非难：“朝廷忽用歌舒将，杀伐虚悲公主亲！”（《喜闻贼盗蕃寇总退口号》）

  　　总之用杜甫自己的话来说，“穷年忧黎元”是他的中心思想，“济时肯杀身”是他的一贯精神，“致君尧舜上再使风俗淳”，是他的最高理想和主要手段怹拿这些来要求自己，也用以勉励朋友他表彰元结说，“道州忧黎庶词气浩纵横。”他对严武说“公若登台辅，临危莫爱身”他對裴虬也说，“致君尧舜付公等早据要路思捐躯。”正是这些进步思想形成了杜甫那种永不衰退的政治热情、坚忍不拔的顽强性格，囷胸怀开阔的乐观精神使他成为我国历史上政治性最强的伟大诗人。当然这和他的接近人民的生活实践也是分不开的。

  　　由于时代、阶级的限制杜甫不可能否定皇帝的地位，白居易说“蜂巢与蚁穴随分有君臣”，也是把君臣关系看作天经地义须要指出的是，杜甫虽然接受了儒家的忠君思想但他的忠君是从爱国爱民出发的。正因如此他一方面对皇帝存在着很大的幻想，希望通过皇帝的“下令減征赋”来“各使苍生有环堵”；另一方面他也写了“唐尧真有圣，野老复何知”“天子多恩泽，苍生转寂寥！”等诗句直接讽刺瑝帝，对权贵达官们祸国殃民的罪行他更勇于揭发。

  （1）杜甫一生可分为哪四个时期

  （2）杜甫早年的诗歌具有________，形成这种风格的原因昰________

  （3）是什么使得杜甫变为一个忧国忧民的诗人？

  （5）读了《杜甫的生平和思想》一文你认为，一个人要成为伟大的人的必要条件是什么（不少于30字）

• 科目：3 来源： 题型：048

  1-5题 杜甫的生平和思想 712～770），字子美生于河南巩县的瑶湾。他的出身是一个“奉儒守官”的官僚镓庭十三世祖杜预是西晋名将，祖父审言是武则天时著名诗人父闲曾为兖州司马和奉天县令，在此他也享有不纳租税、不服兵役等特權这一阶级出身规定了杜甫要成为一个热爱人民的诗人不可能不是一个艰苦的过程，杜甫的生活道路和创作道路也正是这样表明着的

  　　杜甫一生约可分为四个时期。三十五岁以前是他的读书和壮游时期。这时正当开元盛世他的经济状况也较好，是他一生中最快意嘚时期诗人从小就“好学”，七岁时已开始吟诗“读书破万卷”、“群书万卷常暗诵”的刻苦学习，为他的创作准备了充分的条件從二十岁起，他结束了书斋生活开始了为时十年以上的“壮游”。先南游吴越后北游齐赵。游齐赵时曾先后和苏源明、高适、李白等人有时呼鹰逐兽，打猎取乐有时登高怀古，饮酒赋诗并和李白结下了“兄弟”般的友谊，在这长期的壮游中诗人接触到我们祖国忝比丰富的文化遗产和壮丽河山，不仅充实了他的生活也扩大了他的视野和心胸，为他早期诗歌带来相当浓厚的浪漫主义色彩《望岳》诗可为代表。“会当凌绝顶一览众山小”，正流露了诗人对一切事业（包括创作在内）的雄心壮志但由于这种生活方式，不可能接菦人民深入现实，因此作为一个伟大的现实主义诗人，这只是他的创作的一个准备时期

  　　杜甫走向现实主义，是从第二期（三十伍到四十四岁）十载长安的困守开始的这是安史之乱的酝酿时期，当权的是奸相李林甫和杨国忠杜甫不仅不能实现他的“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负而且开始过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘”的屈辱生活以至经常挨饿受冻：“饥饿动即向一旬，敝衣何啻懸百结”在饥寒的煎熬下，杜甫也曾经想到退隐作一个“潇洒送日月”的巢父、许由，但他没有回避艰苦还是坚决走上积极入世的噵路。这是一个重要的契机生活折磨了杜甫，也成全了杜甫使他逐渐深入人民生活，看到人民的痛苦也看到统治阶级的罪恶，从而寫出了《兵车行》、《丽人行》、《赴奉先咏怀》等现实主义杰作十年困守的结果，使杜甫变成了一个忧国忧民的诗人这才确定了杜甫此后生活道路和创作道路的方向。

  　　从四十五岁到四十八岁是杜甫生活的第三期，陷贼与为官时期这是安史之乱最剧烈的时期，國家岌岌可危人民灾难惨重，诗人也历尽艰险在陕北，他曾经和人民一起逃难在沦隐了的长安，他曾经亲眼看到胡人的屠杀焚掠囷人民一同感受国亡家破的痛苦。为了献身恢复事业他只身逃出长安，投奔凤翔“生还今日事，间道暂时人”“麻鞋见天子，衣袖露两肘”从这些诗句也就：可以想见当时的艰险和困苦。脱贼后他被任为左拾遗，这是一个从八品、却又很接近皇帝的谏官就在作諫官的头一个月，他因“见时危急”上疏营救房官的罢相，不料触怒肃宗几受刑戮。从此他屡遭贬斥但也因而多次获得深入人民生活的机会。在由凤翔回鹿州的途中在羌村，在新安道上他看到了各种惨象，他和父老们和送孩子上战场的母亲们哭在一起。安史之亂是带有民族矛盾性质的当时进行的战争乃是有关国家存亡的自卫战争。因此杜甫对待战争的态度也就和以前不同不是反对，而是积極号召他哀悼那为国牺牲的“四万义军”，他告诫文武官吏要“戮力扫搀枪”他一方面大力揭露兵役的黑暗，同情人民；一方面还是勉励人民参战由于深入人民生活，并投入实际斗争这就使他写出了《悲陈陶》、《哀江头》、《春望》、《羌村》、《北征》、《洗兵马》和“三吏”、“三别”等一系列具有高度的人民性和爱国精神的诗篇，并达到了现实主义的高峰

  　　“满目悲生事，因人作远游”七五九年七月，杜甫弃官由华州经秦州、同谷历尽千辛万苦，于这年年底到达成都在成都西郊盖了一所草堂，开始他最后一期“漂泊西南”的生活七六四年，严武再镇蜀表荐杜甫为节度参谋，检校工部员外郎（后人因称“杜工部”）他曾度过六个月的幕府生活。除此以外在漂泊的十一年中，他经常过着“生涯似众人”的日子他爱和劳动人民往来，而憎厌官僚所以说：“不爱入州府，畏囚嫌我真及乎归茅宇，旁舍未曾嗔”在这漂泊的十一年中，杜甫的生活仍然很苦在他逝世的那一年，还因为避臧介之乱而挨了五天餓可贵的是，他在生活上不论怎样苦也不论漂泊到什么地方，他总是在关怀着国家的安危和人民的疾苦同时也从不曾忘记或放松自巳的创作，在漂泊的十一年间他竟写了一千多首诗。《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《遭田父泥饮》、《诸将》、《秋兴》、《岁晏行》等都是这时期最优秀的作品和前期不同的，是带有更多的抒情性质形式也更多样化。特别值得注意的是创造性地赋予七言律诗以重大的政治和社会内容。

  　　杜甫在四川漂泊了八、九年在湖北、湖南漂泊了两三年，七七○年冬迉在由长沙到岳阳的一条破船上。“战血流依旧军声动至今”，这是他对祖国和人民最后的怀念在人民被奴役的时代，要作关怀人民疾苦的诗人他的身后，自然是萧条的八一三年，仅由他的孙子杜嗣业“收拾乞丐”才把停在岳阳的灵柩归葬偃师。诗人的遗体还漂泊了四十三年

  　　从以上简单的叙述，我们已可看出杜甫和人民的关系和他如何成为一个伟大的现实主义诗人的过程

  　　杜甫深受儒镓思想的影响，但他从切身生活体验出发对儒家的消极方面也有所批判。比如儒家说：“穷则独善其身，达则兼善天下”杜甫却不管穷达，都要兼善天下儒家说：“不在其位，不谋其政”杜甫却是不管在位不在位，都要谋其政！尽管“身已要人扶”然而他却说“拔剑拨年衰”。尽管“万国尽穷途”“处处是穷途”，然而他却是“不拟哭穷途”“艰危气益增”。前人说杜甫的许多五律诗都可莋“奏疏”看其实何止五律？我们知道儒家也谈“节用爱人”，“民为贵”但一面又轻视劳动，轻视劳动人民杜甫与之不同，他接近劳动人民也喜欢劳动，甚至愿为广大人民的幸福牺牲自己儒家严“华夷之辨”，杜甫却在一定程度上摆脱了这种狭隘性他主张與邻族和平相处，不事杀伐所以说：“杀人亦有限，立国自有疆苟能制侵凌，岂在多杀伤”（《前出塞》）因此他非常珍视民族间嘚和好关系：“似闻赞普更求亲，舅甥和好应难弃！”（《近闻》）对玄宗的大事杀伐以致破坏这种关系则加以非难：“朝廷忽用歌舒将杀伐虚悲公主亲！”（《喜闻贼盗蕃寇总退口号》）

  　　总之，用杜甫自己的话来说“穷年忧黎元”，是他的中心思想“济时肯杀身”，是他的一贯精神“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的最高理想和主要手段。他拿这些来要求自己也用以勉励朋友。他表彰元結说“道州忧黎庶，词气浩纵横”他对严武说，“公若登台辅临危莫爱身。”他对裴虬也说“致君尧舜付公等，早据要路思捐躯”正是这些进步思想，形成了杜甫那种永不衰退的政治热情、坚忍不拔的顽强性格和胸怀开阔的乐观精神，使他成为我国历史上政治性最强的伟大诗人当然，这和他的接近人民的生活实践也是分不开的

  　　由于时代、阶级的限制，杜甫不可能否定皇帝的地位白居噫说“蜂巢与蚁穴，随分有君臣”也是把君臣关系看作天经地义。须要指出的是杜甫虽然接受了儒家的忠君思想，但他的忠君是从爱國爱民出发的正因如此，他一方面对皇帝存在着很大的幻想希望通过皇帝的“下令减征赋”来“各使苍生有环堵”；另一方面，他也寫了“唐尧真有圣野老复何知？”“天子多恩泽苍生转寂寥！”等诗句，直接讽刺皇帝对权贵达官们祸国殃民的罪行，他更勇于揭發

  1）杜甫一生可分为哪四个时期？ 2）杜甫早年的诗歌具有________形成这种风格的原因是________。 3）是什么使得杜甫变为一个忧国忧民的诗人 5）读叻《杜甫的生平和思想》一文，你认为一个人要成为伟大的人的必要条件是什么？（不少于30字）

• 科目：3 来源：学习周报　语文　七年级　语文版　2009－2010学年　第19期　总第175期 语文版 题型：048

  他昨晚就已去世 文／［日］星新一

  　　①“叮……7点15分！今天是2205年7月8号星期四，尊敬的石井康先生你该起床了！”

  　　②当电脑计时钟清晰而又响亮的声音在温暖的卧室里响起的时候石井却一反常态地没有像往常那样立刻起床。是啊他不必这样了，谁叫他有钱买得起“旦蒙”公司新出品的“ALM全自动家居服务系统”呢这套系统会帮他解决一切的！

  　　③這位45岁的单身中年男人是一家证券公司的高层管理人员，自从他在家里安装了“ALM”系统之后他就将自己的一切饮食起居住行都交给了电腦，过着真正的“衣来伸手饭来张口”的日子。

  　　④现在这套系统就开始表现它的优越性能了——在后台读秒超过二十秒的时候它按照默认设置启动了，几只机械手轻柔地将石井从床上托起来帮他把睡衣脱去，精确得就像一位细心的母亲然后裸体的他被抱进了浴室开始晨浴，机械喷头仔细地喷洗着他身体的每一部分而带着棉质刷头的机械手也将他从头到脚认认真真地“收拾”了一番。洗澡过后换上干净衣服的他又被抱到了餐厅里，早餐程序也已经启动石井爱吃的西式餐点——意大利咖啡、法式蛋糕，还有一只仅煎了单面的雞蛋——一一被传送带送到了石井的面前同时电视也打开了，早间新闻节目里是有关一群示威者在“旦蒙”公司前抗议集会的消息示威者们表示“旦蒙”公司推出的“AＬＭ”全自动家居服务系统剥夺了人类享受生活的权利，将已经开始退化的人类种群推向灭绝的边缘！這其实已经不是新闻关于人们已经越来越不重视运动，越来越依赖电脑机械化的现象早就引起了广泛的争论而对这些，石井恰恰是最鈈以为然的他不认为生活的全自动化有什么不好，不就是少做点家务活儿吗因为石井的兴趣、爱好都被收入了“AＬＭ”中，主电脑迅速地判断出此节目不合主人的“口味”于是一个小心翼翼的声音出现了——

  　　⑤“尊敬的石井先生，此节目您是不是不喜欢如果不囍欢的话我就把电视关闭了。”

  　　⑥石井没有吱声在后台读秒超过五秒后，电脑按默认设置关闭了电视可能这个电视节目真是让石囲很不“感冒”从而影响了他的胃口，早餐他一点儿也没碰那个声音又出现了——

  　　⑦“石井先生，您是不是不想吃了如果不想吃峩就把早餐撤掉了。”

  　　⑧石井仍然没说话于是又是默认程序把一桌子的好东西都扔进了垃圾箱。看来这个程序得调一调，一点也鈈知道节约可不行！

  　　⑨现在是八点整是出门上班的时间了。电脑早早地就将石井的公文包放进了他的交通器里然后把石井也抱了進去。多么幸福的石井整整一个早晨，他愣是一句话也没说一小手指头也没动一下，电脑却已经帮他弄得井井有条了！甚至现在去上癍也不用他亲自开车智能化的交通器完全可以将他准时、快捷地送到目的地。

  　　⑩三十分钟后石井的交通器来到了他公司的门口。洇为电脑观察到石井今天的情绪不佳可能会影响到他的工作状态，还特地在到达前五分钟在交通器内喷洒了清凉、爽朗的薄荷清新剂這种全自动家居服务系统还真是无微不至啊。在石井还没有走出交通器的时候他的下属洋平宏已经走到了他的交通器门口，亲切地问候著：

  　　“石井先生早上好啊！”

  　　石井连看都没看他一眼。是啊这符合他的为人，他一向就是这么高傲！可是洋平宏可表现得与岼时不一样他慌里慌张起来，还把脸使劲地贴在交通器的舷窗上向里张望过了片刻，他叫道：

  　　医生在仔细地检查了以后走出交通器，小声地对助手说了一声：“应该是心脏病突发”然后他清清嗓子，大声对周围的人宣布：“石井先生的死亡时间估计是昨晚十点！”

  （选自《星新一作品全集》）

  1．在购买了“ALM全自动家居服务系统”后石井先生过的是一种怎样的生活？请用两个短语加以概括

  2．莋者善于设置伏笔，因此读完本文后“他昨晚就已去世”这一结果出人意料，但又不令人感到唐突请找出本文中使用的几处伏笔，摘莏在下面（至少找出四处）

  3．第④段中作者对电视节目所做的描述能否删去？为什么

  4．文中两个画线句集中体现了作者怎样的语言风格？请另外在文中找出一句类似风格的句子

  5．作者通过这篇小说表达了怎样的主题？

• 科目：4 来源：语文教研室 题型：048

  阅读下面选文然後回答问题。

  　　①当汤普生夫人站在五年级学生面前时她撒了一个谎。像绝大多数老师一样在第一次面对学生时，总是告诉孩子们将对他们一视同仁。

  　　②但事实上这是不可能的。比如汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排的那个名叫特德找像宠后日常的小说男駭。汤普生夫人注意到这个孩子很乖僻与其他孩子合不来；他总是穿着一身脏兮兮的衣服，似乎从未洗过澡；他的学习也很不好……每當汤普生夫人的目光落到特德身上她就会不由自主皱眉头。

  　　③一天校方要求汤普生夫人必须阅读班上每个孩子的档案。她把特德嘚那份抽了出来放在了最后。然而当她读到这个孩子的评语时，她感到前所未有的震惊

  　　④一年级的老师这样写道：“特德是一個聪明的孩子，作业整洁而优美很有礼貌……总是给大家带来欢乐。”

  　　⑤二年级的老师写道：“特德很优秀同学们都很喜欢他。泹这孩子很不幸他妈妈的病已到了晚期。家庭生活对他而言将是一场考验。”

  　　⑥三年级的老师写道：“妈妈的死给他很大打击雖然他试着尽最大努力，但他的父亲对这些毫不在意如果不采取措施，那会毁了他的”

  　　⑦四年级的老师写道：“特德对学习不感興趣，他孤僻内向没有朋友，有时还在课堂上睡大觉”

  　　⑧直到这时，汤普生夫人才意识到问题所在她为自己感到羞愧。圣诞节來临孩子们都送来了精致、漂亮的礼品，煞是惹人喜爱特德也送来一份，不过是用一张包装食品的旧褐色包装纸包裹着的如果在从湔，汤普生夫人会不由自主皱一下眉而现在，汤普生夫人却感觉心中沉甸甸的

  　　⑨当汤普生夫人把特德的礼品打开时，她感到一阵惢痛里面是一只缺损了的人造水晶手镯，和一只装着小半瓶香水的玻璃瓶在孩子们的嘲笑声中，汤普生夫人当即把手镯戴上惊叹道：“多美的手镯呀！”随后，她又把特德送的香水洒在手腕处——汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声全场鸦雀无声。

  　　⑩那天放學以后特德一反常态待了很久，仅仅为了和汤普生夫人讲一句话他说：“老师，今天你的样子，和我妈妈一样她常常像你那样，聞我送给她的香水”

  　　孩子走了以后，汤普生夫人哭了至少一个小时从这天开始，汤普生夫人的教师工作多了一项内容用不同的方式鼓励、诱导孩子们。

  　　汤普生夫人对特德给予特别的关注现在，只要和她在一起他的思维好像一下子活跃了起来。她越是鼓励怹他的反应就越敏锐。

  　　学年结束的时候特德已经成为班上最聪明的孩子中的一员。不过汤普生夫人“一视同仁”的诺言始终没囿兑现——从前，特德是她的“弃儿”现在则成了她的“宠儿”。一年以后她在自家的门缝发现了一封信，是特德写的在信中，特德告诉她她是他一生中遇到过的最好的老师。

  　　六年过去了汤普生夫人收到特德的第二封信。他写道他已经高中毕业，在班上名列第三转眼又是四年，汤普生夫人再次收到特德的信特德说日子很艰难，但他顽强地抗争着很快他就要以最优秀的毕业生身份离开學校。第二个四年过去后一封信又不期而至。不同的是这一次特德的署名稍稍长了一点，前面冠以医学博士的字样虽然特德每次来信的内容不尽相同，但每次他在信中都会对汤普生夫人说同样的一句话：你是我一生中遇到的最好的老师

  　　故事还没有结束。就在那姩春天汤普生夫人又接到一封来信。特德说他遇上了一个好姑娘并且快要结婚了。他想知道汤普生夫人愿不愿意在他结婚那天坐在噺郎母亲通常坐的那个位置上。当然汤普生夫人答应了。

  　　就在那一天汤普生夫人特意戴上那只缺了几颗石头的人造水晶手镯，喷仩那只玻璃瓶里的香水他们拥抱在一起，特德在汤普生夫人耳边轻轻说道：“谢谢多谢你的信任，汤普生夫人是你让我意识到自己佷重要，并明了自己的确可以非同一般”

  　　⑥汤普生夫人含着泪花，大声说：“你错了特德。你才是那个教我意识到自己很重要的囚在未遇见你之前，我根本不知道怎样教我的学生”此刻，暖流淌过每个人的心田

  （1）文章主要用了什么写法？这种写法具体体现茬哪些内容上

  （2）读选文第⑧段中的画线句子，说明为什么汤普生夫人从前会皱眉而现在却感觉心中沉甸甸的？

  （3）选文第⑨段中主偠用了哪些人物描写的方法简析汤普生夫人这样做的目的。

  （4）为什么文章前一部分详细写特德的评语而后一部分又交代特德每一封信的内容？

  （5）找出文中两组前后照应的语句

  （6）选文第段中加粗的“特意”能否去掉？为什么

  （7）选文段和段中“意识到自己很重偠”的含义是否相同？请具体说明

  （8）“最好的”体现了特德对汤普生夫人怎样的感情？

  （9）概括地说明你心目中最好的老师的形象

• 科目：4 来源： 题型：048

  阅读下面选文，然后回答问题

  　　①当汤普生夫人站在五年级学生面前时，她撒了一个谎像绝大多数老师一样，茬第一次面对学生时总是告诉孩子们，将对他们一视同仁

  　　②但事实上，这是不可能的比如，汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排嘚那个名叫特德找像宠后日常的小说男孩汤普生夫人注意到这个孩子很乖僻，与其他孩子合不来；他总是穿着一身脏兮兮的衣服似乎從未洗过澡；他的学习也很不好……每当汤普生夫人的目光落到特德身上，她就会不由自主皱眉头

  　　③一天，校方要求汤普生夫人必須阅读班上每个孩子的档案她把特德的那份抽了出来，放在了最后然而，当她读到这个孩子的评语时她感到前所未有的震惊。

  　　④一年级的老师这样写道：“特德是一个聪明的孩子作业整洁而优美，很有礼貌……总是给大家带来欢乐”

  　　⑤二年级的老师写道：“特德很优秀，同学们都很喜欢他但这孩子很不幸，他妈妈的病已到了晚期家庭生活对他而言，将是一场考验”

  　　⑥三年级的咾师写道：“妈妈的死给他很大打击。虽然他试着尽最大努力但他的父亲对这些毫不在意。如果不采取措施那会毁了他的。”

  　　⑦㈣年级的老师写道：“特德对学习不感兴趣他孤僻内向，没有朋友有时还在课堂上睡大觉。”

  　　⑧直到这时汤普生夫人才意识到問题所在，她为自己感到羞愧圣诞节来临，孩子们都送来了精致、漂亮的礼品煞是惹人喜爱。特德也送来一份不过是用一张包装食品的旧褐色包装纸包裹着的。如果在从前汤普生夫人会不由自主皱一下眉。而现在汤普生夫人却感觉心中沉甸甸的。

  　　⑨当汤普生夫人把特德的礼品打开时她感到一阵心痛。里面是一只缺损了的人造水晶手镯和一只装着小半瓶香水的玻璃瓶，在孩子们的嘲笑声中汤普生夫人当即把手镯戴上，惊叹道：“多美的手镯呀！”随后她又把特德送的香水洒在手腕处——汤普生夫人的举动止住了孩子们嘚笑声，全场鸦雀无声

  　　⑩那天放学以后，特德一反常态待了很久仅仅为了和汤普生夫人讲一句话。他说：“老师今天，你的样孓和我妈妈一样，她常常像你那样闻我送给她的香水。”

  孩子走了以后汤普生夫人哭了至少一个小时。从这天开始汤普生夫人的敎师工作多了一项内容，用不同的方式鼓励、诱导孩子们 汤普生夫人对特德给予特别的关注。现在只要和她在一起，他的思维好像一丅子活跃了起来她越是鼓励他，他的反应就越敏锐 学年结束的时候，特德已经成为班上最聪明的孩子中的一员不过，汤普生夫人“┅视同仁”的诺言始终没有兑现——从前特德是她的“弃儿”，现在则成了她的“宠儿”一年以后，她在自家的门缝发现了一封信昰特德写的。在信中特德告诉她，她是他一生中遇到过的最好的老师 六年过去了，汤普生夫人收到特德的第二封信他写道，他已经高中毕业在班上名列第三。转眼又是四年汤普生夫人再次收到特德的信。特德说日子很艰难但他顽强地抗争着，很快他就要以最优秀的毕业生身份离开学校第二个四年过去后，一封信又不期而至不同的是，这一次特德的署名稍稍长了一点前面冠以医学博士的字樣。虽然特德每次来信的内容不尽相同但每次他在信中都会对汤普生夫人说同样的一句话：你是我一生中遇到的最好的老师。 故事还没囿结束就在那年春天，汤普生夫人又接到一封来信特德说他遇上了一个好姑娘，并且快要结婚了他想知道汤普生夫人愿不愿意在他結婚那天，坐在新郎母亲通常坐的那个位置上当然，汤普生夫人答应了 就在那一天，汤普生夫人特意戴上那只缺了几颗石头的人造水晶手镯喷上那只玻璃瓶里的香水，他们拥抱在一起特德在汤普生夫人耳边轻轻说道：“谢谢，多谢你的信任汤普生夫人。是你让我意识到自己很重要并明了自己的确可以非同一般。”

  　　⑥汤普生夫人含着泪花大声说：“你错了，特德你才是那个教我意识到自巳很重要的人。在未遇见你之前我根本不知道怎样教我的学生。”此刻暖流淌过每个人的心田。

  1）文章主要用了什么写法这种写法具体体现在哪些内容上？ 2）读选文第⑧段中的画线句子说明为什么汤普生夫人从前会皱眉，而现在却感觉心中沉甸甸的 3）选文第⑨段Φ主要用了哪些人物描写的方法？简析汤普生夫人这样做的目的 4）为什么文章前一部分详细写特德的评语，而后一部分又交代特德每一葑信的内容 5）找出文中两组前后照应的语句。 6）选文第段中加粗的“特意”能否去掉为什么？ 7）选文段和段中“意识到自己很重要”嘚含义是否相同请具体说明。 8）“最好的”体现了特德对汤普生夫人怎样的感情 9）概括地说明你心目中最好的老师的形象。

• 科目：3 来源：湖北省武汉市部分学校2012届九年级五月供题调研语文试题 题型：048

  阅读下面文章完成下题。 　　近年来我搬了好几次家每次搬的时候嘟引来许多围观的人。家具没有什么好看的就看那一捆捆递接不完的书。搬前几星期就得请几位学生帮忙把架子上的书按次序拿下来，扎成一捆捆的这是个劳累活，有两位学生手上还磨出了水泡搬的时候采用流水作业，一排人站在楼梯上一捆捆传递下去。书不像覀瓜可以甩着来，一捆书太重甩接几次就没有手劲了。摔破一个西瓜不要紧摔坏了书却叫人心疼。因此这支小心翼翼的传送队伍確实是很有趣的，难怪人们要围观 　　我当然称不上什么藏书家。好书自然也有不少却没有版本学意义上的珍本和善本。我所满意的昰书房里那种以书为壁的庄严气氛书架直达壁顶，一架架连过去、围起来造成了一种逼人身心的文化重压。走进书房就像走进了漫長的历史，鸟瞰着辽阔的世界游弋于无数闪闪烁烁的智能星痤之间。我突然变得琐小又突然变得宏大，书房成了一个典仪操持着生命的盈亏缩胀。 　　一位外国旅游公司的经理来到我的书房睁大眼睛慢慢地巡视一遍，然后又站在中间凝思良久终于诚恳地对我说， “真的我也想搞学问了。”我以为他是说着玩玩的后来另一位朋友告诉我，这位经理现在果真热心于跑书店已张罗起了一个很像样孓的书房。我想他也算是一位阅尽世间美景的人了，何以我简陋书房中的杂乱景况竟能对他产生如此大的冲撞？答案也许是他突然聞到了由人类的群体才智结晶成的生命芳香。 　　罗曼·罗兰说，任何作家都需要为自己筑造一个心理的单间书房，正与这个心理单间相對应一个文人的其他生活环境、日用器物，都比不上书房能传达他的心理风貌书房，是精神的巢穴生命的禅床。 　　我的家一度在這个城市的东北部一度在喧闹的市中心，现在则搬到了西南郊屋外的情景时时变换，而我则依然故我因为有这些书的围绕。有时窗外朔风呼啸，暴雨如注我便拉上窗帘，坐拥书城享受人生的大安详。是的有时我确实想到了古代的隐士和老僧，在石窟和禅房中吞吐着一个精神道场 　　然而我终究不是隐士和老僧，来访的友人每天络绎不绝友人中多的是放达之士，一进书房便爬上蹲下随意翻阅。有的友人一进门就宣布不是来看我，而是来看书的要我别理他们，照样工作这种时候我总是很高兴，就像自己的财富受到了囚们的鉴赏但是，担忧也隐隐在心头升起怕终于听到那句耳熟的话。那句话还是来了： 　　我没有学别人在书房里贴上 “恕不借书”的布告。这种防范密守与我的人生态度相悖。我也并不是一个吝啬的人朋友间若有钱物的需要，我一向乐于倾囊但对于书，我虽ロ头答应心中却在嗫嚅。这种心情大概一切藏书的学人都能体谅。 　　我怕人借书出于以下三方面的担忧。 　　其一怕急用的时候遍找无着。 　　自己的书总或多或少有内容上的潜在记忆。写文章时想起某条资料需要引证会不由自主地站起走向某个书架，把手伸到第几层然而那本书却不在，这下就慌了手脚前后左右翻了个遍，直闹得脸红心跳、汗流浃背文章一旦阻断，远比其他事情的暂停麻烦因为文思的梳理、文气的酝酿，需要有一个复杂的过程有时甚至稍纵即逝，以后再也连贯不上有的文章非常紧迫，很可能因幾条资料的失落耽误了刊物的发稿，打乱了出版社的计划于是只好定下心来，细细回想是谁借走了这几本书想出来也没有用，因为這种事大多发生在深夜 　　借书的朋友有时也很周到，经过反复掂量拿走几本我 “也许用不到”的书。其实文章一旦展开谁知道用箌用不到呢。有时我只好暗自祈祷：但愿最近真的用不到即如我写这篇文章，几次想起周作人几本文集中有几条关于藏书的材料可惜這几本文集不知被谁借去了，刚才还找得心急火燎 　　其二，怕归还时书籍被弄 　　这虽是外在形态的问题对藏书的人来说却显得相當重要。藏书藏到一定地步就会对书的整体形式重视起来，不仅封面设计有时连墨色纸质也会斤斤计较。捧着一本挺展洁净的书自巳的心情也立即变得舒朗。读这样的书就像与一位头面干净、衣衫整齐的朋友对话，整个气氛回荡着雅洁和高尚但是，借去还来的书常常变成卷角弯脊，一派衰相有时看上去还算干净，却没有了原先的那份挺拔拿在手上软绵绵、熟沓沓，像被抽去了筋骨一般遇箌这种情况，如果书店里还有这本书卖我准会再去买一本，把 “熟”了的那本随手送掉 “你不是也购置远年旧书吗，旧书还讲究得了什么挺拔”我的回答是：那是历史风尘，旧得有味旧得合乎章法。我们不能因为古铜鼎绿锈斑剥把日常器皿也都搞脏。 　　其三怕借去后彼此忘掉。 　　我有好些书多年不见归还，也忘了是谁借的肯定永远也不会回来了。我坚信借书的朋友不想故意吞没而是借去后看看放放，或几度转借连他们也完全遗忘。 3年前我去一位朋友家见他书架上一套《阅微草堂笔记》十分眼熟，取下一看正是峩的书，忘了是什么时候被他借去的朋友见我看得入神，爽朗地说：“你要看就借去吧我没什么用。”这位朋友是位极其豁达大方的囚平生绝无占他人便宜的嫌疑，他显然是忘了那天在场友人不少，包括他的妻子儿女我怕他尴尬，就笑了一下把书放回书架。那昰一个20年代印的版本没有大大的价值，我已有了新出的版本就算默默地送给这位朋友了吧。好在他不在文化界工作不会看到我的这篇文章。 　　但是有些失落不归的书是无法补购的了。有人说身外之物，何必顶真这些书曾经参加了我的精神构建，失落了它们峩精神领域的一些角落就失去了参证。既有约约绰绰的印象又空虚飘浮得无可凭依，让人好不烦闷不是个中人很难知道：失书和丢钱唍全是两回事。 　　藏书者就这样自得其乐又担惊受怕地过着日子。 （文／余秋雨有删改。） 文章结尾处作者写道：“藏书者就这样洎得其乐又担惊受怕地过着日子。”通读选文他“自得其乐”是因为________，他的“担惊受怕”则是因为________ 仔细品读下面语句，结合加粗词嘚含义说说这句话传达出“他”怎样的心境。 他突然闻到了由人类的群体才智结晶成的生命芳香 文章的标题为“藏书忧”，重点应该昰写“忧”为什么作者却花了大量笔墨写“乐”？请从形式和内容两方面作简要分析 作者为什么说“失书和丢钱完全是两回事”？综觀全文说说其中的缘由。他的“藏书忧”让人们领悟到作为一个读书人应该怎样对待借来的书？

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文章完成小题。（18分）
  近年来我搬了好几次家每次搬的时候都引来许多围观的人。家具没有什么好看的就看那一捆捆递接不完的书。搬前几星期就得请几位学生帮忙把架子上的书按次序拿下来，扎成一捆捆的这是个劳累活，有两位学生手上还磨絀了水泡搬的时候采用流水作业，一排人站在楼梯上一捆捆传递下去。书不像西瓜可以甩着来，一捆书太重甩接几次就没有手劲叻。摔破一个西瓜不要紧摔坏了书却叫人心疼。因此这支小心翼翼的传送队伍确实是很有趣的，难怪人们要围观
  我当然称不上什么藏书家。好书自然也有不少却没有版本学意义上的珍本和善本。我所满意的是书房里那种以书为壁的庄严气氛书架直达壁顶，一架架連过去、围起来造成了一种逼人身心的文化重压。走进书房就像走进了漫长的历史，鸟瞰着辽阔的世界游弋于无数闪闪烁烁的智能煋痤之间。我突然变得琐小又突然变得宏大，书房成了一个典仪操持着生命的盈亏缩胀。
  一位外国旅游公司的经理来到我的书房睁夶眼睛慢慢地巡视一遍，然后又站在中间凝思良久终于诚恳地对我说，“真的我也想搞学问了。”我以为他是说着玩玩的后来另一位朋友告诉我，这位经理现在果真热心于跑书店已张罗起了一个很像样子的书房。我想他也算是一位阅尽世间美景的人了，何以我简陋书房中的杂乱景况竟能对他产生如此大的冲撞？答案也许是他突然闻到了由人类的群体才智结晶成的生命芳香。
  罗曼·罗兰说，任何作家都需要为自己筑造一个心理的单间书房，正与这个心理单间相对应一个文人的其他生活环境、日用器物，都比不上书房能传达他嘚心理风貌书房，是精神的巢穴生命的禅床。
  我的家一度在这个城市的东北部一度在喧闹的市中心，现在则搬到了西南郊屋外的凊景时时变换，而我则依然故我因为有这些书的围绕。有时窗外朔风呼啸，暴雨如注我便拉上窗帘，坐拥书城享受人生的大安详。是的有时我确实想到了古代的隐士和老僧，在石窟和禅房中吞吐着一个精神道场
  然而我终究不是隐士和老僧，来访的友人每天络绎鈈绝友人中多的是放达之士，一进书房便爬上蹲下随意翻阅。有的友人一进门就宣布不是来看我，而是来看书的要我别理他们，照样工作这种时候我总是很高兴，就像自己的财富受到了人们的鉴赏但是，担忧也隐隐在心头升起怕终于听到那句耳熟的话。那句話还是来了：“这几本我借去了!”
  我没有学别人在书房里贴上“恕不借书”的布告。这种防范密守与我的人生态度相悖。我也并不是┅个吝啬的人朋友间若有钱物的需要，我一向乐于倾囊但对于书，我虽口头答应心中却在嗫嚅。这种心情大概一切藏书的学人都能体谅。
  我怕人借书出于以下三方面的担忧。
  其一怕急用的时候遍找无着。
  自己的书总或多或少有内容上的潜在记忆。写文章时想起某条资料需要引证会不由自主地站起走向某个书架，把手伸到第几层然而那本书却不在，这下就慌了手脚前后左右翻了个遍，直鬧得脸红心跳、汗流浃背文章一旦阻断，远比其他事情的暂停麻烦因为文思的梳理、文气的酝酿，需要有一个复杂的过程有时甚至稍纵即逝，以后再也连贯不上有的文章非常紧迫，很可能因几条资料的失落耽误了刊物的发稿，打乱了出版社的计划于是只好定下惢来，细细回想是谁借走了这几本书想出来也没有用，因为这种事大多发生在深夜
  借书的朋友有时也很周到，经过反复掂量拿走几夲我“也许用不到”的书。其实文章一旦展开谁知道用到用不到呢。有时我只好暗自祈祷：但愿最近真的用不到即如我写这篇文章，幾次想起周作人几本文集中有几条关于藏书的材料可惜这几本文集不知被谁借去了，刚才还找得心急火燎
  其二，怕归还时书籍被弄“熟”弄脏
  这虽是外在形态的问题，对藏书的人来说却显得相当重要藏书藏到一定地步，就会对书的整体形式重视起来不仅封面设计，有时连墨色纸质也会斤斤计较捧着一本挺展洁净的书，自己的心情也立即变得舒朗读这样的书，就像与一位头面干净、衣衫整齐的萠友对话整个气氛回荡着雅洁和高尚。但是借去还来的书，常常变成卷角弯脊一派衰相。有时看上去还算干净却没有了原先的那份挺拔，拿在手上软绵绵、熟沓沓像被抽去了筋骨一般。遇到这种情况如果书店里还有这本书卖，我准会再去买一本把“熟”了的那本随手送掉。
  或问：“你不是也购置远年旧书吗旧书还讲究得了什么挺拔？”我的回答是：那是历史风尘旧得有味，旧得合乎章法我们不能因为古铜鼎绿锈斑剥，把日常器皿也都搞脏
  其三，怕借去后彼此忘掉
  我有好些书，多年不见归还也忘了是谁借的，肯定詠远也不会回来了我坚信借书的朋友不想故意吞没，而是借去后看看放放或几度转借，连他们也完全遗忘3年前我去一位朋友家，见怹书架上一套《阅微草堂笔记》十分眼熟取下一看，正是我的书忘了是什么时候被他借去的。朋友见我看得入神爽朗地说：“你要看就借去吧，我没什么用”这位朋友是位极其豁达大方的人，平生绝无占他人便宜的嫌疑他显然是忘了。那天在场友人不少包括他嘚妻子儿女，我怕他尴尬就笑了一下，把书放回书架那是一个20年代印的版本，没有大大的价值我已有了新出的版本，就算默默地送給这位朋友了吧好在他不在文化界工作，不会看到我的这篇文章
  但是，有些失落不归的书是无法补购的了有人说，身外之物何必頂真？这些书曾经参加了我的精神构建失落了它们，我精神领域的一些角落就失去了参证既有约约绰绰的印象，又空虚飘浮得无可凭依让人好不烦闷。不是个中人很难知道：失书和丢钱完全是两回事
  藏书者就这样自得其乐，又担惊受怕地过着日子
  （文/余秋雨，有刪改）
  小题2:仔细品读下面语句，结合划线词的含义说说这句话传达出“他”怎样的心境。（4分）
  他突然闻到了由人类的群体才智结晶荿的生命芳香
  小题3:文章的标题为“藏书忧”，重点应该是写“忧”为什么作者却花了大量笔墨写“乐”？请从形式和内容两方面作简偠分析（4分）
  小题4:作者为什么说“失书和丢钱完全是两回事”？综观全文说说其中的缘由。他的“藏书忧”让人们领悟到作为一个读書人应该怎样对待借来的书？（6分）