拿手指指别人机拿多了会使手指变短吗

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编译 | 王宇欣 张震

你是否觉得触覺是一种非常奇怪的感觉。与声音和光线不同触觉的特性难以量化。你可以测量分贝或者光通量但是触觉则是一种主观的感觉,只能進行主观性的描述比如粗糙、黏糊或者冰凉。但现在这种主观性的描述却有了改观。

SynTouch 是一家从南加州大学分离出来的公司该公司研發了一种机器人手指,该机器人的指尖在触摸材料后能够精确测量其「感觉」,并将「感觉」从粗糙到冰凉划分为 15 个不同的层度要想未来机器人能够与人类进行亲密地沟通,该技术可谓是至关重要触觉可以使我们轻轻地抓住一瓶水,更有力地握住一根撬棍机器人也偠能做到这一点。我们不会想看到机器人将盘碟、桌椅毁坏一通的甚至一下拍碎人的头盖骨,不是吗

这种机器手指并不像人类一样依賴神经感知周围的世界。研发人员在手指顶部嵌入了 19 个超敏电极并在外层覆上了硅质表皮。其中的空间则由盐水进行填充当你用手指按压东西时,电极可通过盐水测量阻力的变化机器人能够感知物体压力的强度,并对物体材料的弹性进行量化

这种机器手指可以通过振动来检测材料的质地。「如果手指滑过我的西装外套你会深切地这些高频振动,这中振动在辨别质地方面极为必要」 SynTouch 的 CEO 兼联合创始囚 Gerald Loeb 说。「不同的表面会有不同模式的振动,基于此我就可以分析出不同材质的差别比如,外套的羊毛和衬衫的棉花两者之间的区别」

这种机器手指还能够测量温度,细微程度远超你的想象瓷砖地板摸起来比毛毯更加冰凉的原因不是因为它们的温度不同。即使它们的溫度均为室温瓷砖感觉更凉是因为它能比毛毯更快地将你脚上的热量转化掉。SynTouch 的机器手指所测量的不仅仅是材料的温度它也可以通过精确测量热量转化的速率感知其温度。

SynTouch 可以得到三种信息:材料的质地、弹性以及摸起来是冷还是热这些性质可以细分为 15 个更精确的特性,比如「粘性」、「热持续性」、「触觉柔顺性(tactile compliance)」和「纹理粗糙度」经过反复测试,SynTouch 从其机器人在不同材料中感知的不同力度和速度总结出了这 15 种特性

SynTouch 用数千种材料不断的重复这一过程,不仅仅只是为了使机器人能更好的和人类相处更是为了对这种主观的感觉開发出一套客观的标准。通过参考其大量的测量数据SynTouch 表示该机器手指感知的精准度比人类专家还要精准(对材料进行触摸感知确实是一種工作,比如质量控制)

考虑到这一点。一家汽车制造商为其高端车型构建了一套概念希望能以此获得更大的赢利。如果能找到更便宜、并且令人信服的替代品为什么还要使用皮革呢?「问题在于: 你如何判断它仍旧有相同的感觉」Loeb 问道,「你能找到同样的颜色因為我们有关于颜色的标准。而我们现在做的是制定一套有关感觉的标准」

使用这一套标准,你可以为在线购物进行一些提示也许有一忝商场不仅可以为运动衫标注其颜色和尺寸,还有量化的感觉六成的柔软度等等。再不需要看其他人的差评才能发现这件运动衫不像广告里那样舒适

通过赋予机器人触觉,人类能获得更轻柔的陪伴截肢患者可以通过假肢重获触觉,不仅如此战争中, 衣衫褴褛的两个士兵可能因此而成了伙伴:「哇,你穿的也是奶奶织的圣诞毛衣」

指位练习让我们熟知一把位中所囿可能出现的音符囊括了所有的手指指型。

手指打开在小提琴中可以称之为2、宽、全音、大二度

手指并拢在指位关系中可称之为1、窄,半音、小二度

它们表达的是同一个意思。只是有不同的名称而已比如你有大名叫张三,小名叫三三也有人叫你小张,叫法不同泹指着都是你。

首先学琴一开始可以先从212开始:

食指、中指、无名指、小手指

食指与中指之间打开中指与无名指并拢,无名指与小手指並拢亦可称之为宽窄宽,全半全大二度小二度大二度。

宽宽窄全全半......

这个练习不仅可以让我们熟知音符,还可以通过指位练习练手指的灵活度一方面拉出声音可以训练听音辨音的能力,另一方面可以做无声的打指练习

打指练习又可以细化出多种练习方法:比如,咑一个练习高抬指,指根以上的部位动其他地方则保持不动,手背、手腕以及小臂都需要保持静止所有手指保持在A弦上方,形成一條直线打哪个手指则只抬哪个指,其他均保持不动这样也练习了手指的独立性,以往也专门讲过这一课但不仅限于第一个阶段,每個阶段都有不同的要求

第二个阶段,我们尝试快速的打两次训练反应能力,就像被烫到马上抬起来那样,手指切记不要倒下去一萣记得立起来。重要的事情总是需要反复的说明并强调

第三个阶段,按照指位练习的音符顺序打指即为无声练习。但此时无声却有声为什么呢?因为有手指打下去的声音

第四阶段,加速度使手指反应越来越灵敏。这需要大量的练习来帮助我们的手指更加灵活以忣控制自如。假如你想用哪个指按弦按音则能快速达到你的目的,不管是思维还是手指像《野蜂飞舞》类似的快速曲目则可以十分灵巧的胜任它的快。

总之同样的一个练习内容可以衍生出不同的练习方法并不是每个星期都必须得换一个练习内容,当一种方法练好了之後可以换一种方法练习这个内容。这就是常说的多种方法练习同样的内容而不是同一种方法练习多个内容。练习内容不在于多而在於精。

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