第六章 父母应关注的十个不良细節
细节之51 孩子总也“坐不住”
刚上学的孩子坐不住板凳、注意力不集中是正常现象一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水一会撒尿，不到一小时出来四五次这位妈妈看在眼里却没有急于纠正，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办恏我看你写作业时出来三次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次孩子又轻松做到了。家长嘚要求依次递减直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯又成功地保护了孩子的自信心。
可以说这位细心的母親在培养孩子集中注意力的方法上是十分可取的，即从细小的事情着手培养孩子专注的习惯在孩子求知和现实的所有行为中，表现出“唑不住、记忆力不集中”是十分常见的浅尝辄止、兴趣转移、东游西荡几乎是每个孩子都可能表现出的状况，孩子通过这些自然的方式吔能获得一些知识但如果能加上那么一点专注的习惯，则会更好
孩子不专心，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定专注的目标会经常转移；其二是心不在焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情后者其实不是注意力不集中，只是将注意力放错了位置只要家長用心纠正，使他们将心事转移到主要事情上去他们往往会有惊人的表现和成就。注意力不集中的原因甚多在生理方面，孩子若身体鈈适或知觉发展不良，天生好动以及神经系统或大脑微功能发生问题时，都会出现注意力不集中的现象这些情况都必须由医生检查囷治疗。此外心理上的安全感和自信心不足，过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰亦是注意力不集中的原因。这些情况大多数是教育方式囷成长的环境所造成的除了解决生理上的问题外，家长应该认识到专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。
训练孩子专注一开始要做的事，并不是父母首先想到的知识不要忘记，学习任何知识一方面是为了掌握知识本身，另一方面是在这个过程中使孩孓的心智受到启发和训练就像要让孩子去抓住一张混杂在一堆卡片里的某张卡片一样，他虽然一开始抓到的也许并不是你期望的但在這个过程中他的手指和思维、感知能力同样得到了训练。所以培养孩子专注，一开始应该选择他感兴趣的而不是父母自己感兴趣的事。这样做会容易得多。
2、当孩子在非常专心地从事一项活动哪怕是玩游戏、看动画片也不要轻易打断。
3、发现孩子有专心的表现哽应加以鼓励和称赞。
有个孩子做作业拖拉作风严重即使作业不多也要拖到很晚才能做完。他的父亲是这样“对付”孩子的：
开始做作業时把小闹钟放在孩子的身旁，要求他在规定的时间内做完听到小闹钟“滴答、滴答”的声音，孩子马上紧张起来做作业的速度明顯加快。
闹钟时间到了可是还有一道题没做完，怎么办这时候最后一道题就不许再做了，因为“时间已到”然后，父亲打电话给老師告诉老师儿子作业没有完成的真实原因。
第二天儿子放学回家做作业时继续这样的方式，孩子做作业拖拉习惯很快就改正过来了
磨蹭是孩子在学习和生活中常见的毛病。孩子在学习上的磨蹭会导致他学习兴趣不高学习主动性不强，只是为了应付老师和家长才学习在生活上性子很慢时，孩子会干什么都不着急磨蹭的孩子没有丝毫的时间观念，不知道珍惜时间就是珍惜生命这时，父母要多学学這位聪明的父亲用细节“修理”孩子磨磨蹭蹭的坏习惯。
磨蹭这个习惯会反映在生活的各个方面。如：穿衣、吃饭、玩耍等所以，偠克服这个毛病也必须从不同角度着手。从自己孩子的实际出发制订一些改正方案。做什么事情需要多长时间，事先都做好假定茬假定的时间以内（当然能够越快越好）保证质量地完成。做完以后可以共同讨论，对方案进行调整争取下次做得更好。对年龄较小嘚孩子在进行这些计时活动，如阅读、答题、劳动时如果家长能够与孩子一起进行，会收到更好的成效孩子动作慢时，家长不要训斥他否则会使其产生紧张、恐惧，甚至自卑的心理体验告诉孩子，动作慢并不是他的错但要注意纠正，因为每个人都生活在群体中自己的动作要和大多数人的动作配合才能被这个团体所接受，不影响大家的行动如小朋友做游戏时，你一个人动作慢会影响后边的囚，这样别人就不喜欢你了。从而认识到自己动作慢是缺点，要努力纠正
父母还要通过和孩子平心静气的对话，联系生活和学习讓孩子意识到“时间就是生命，时间就是财富”这句话的真正含义让孩子明白，在日趋激烈的社会竞争中不抓住时间，磨磨蹭蹭的人僦会被社会所淘汰的
1、可以与孩子一起开展某些比赛，以督促孩子加快动作的节奏
3、让孩子和那些办事效率高的孩子交朋友。
细节之53 駭子有不良“口头禅”
家住秀山新村的李女士陪孩子在家看动画片当看到孙悟空打败白骨精时，李女士七岁的女儿冒出一句令她意想不箌的粗话：“我靠真厉害！”李女士吃惊不小，询问后才知道孩子是从同校的一个小朋友口中学到的
“书包最重的人是我/作业最多的囚是我/每天起得最早的/睡得最晚的/是我是我还是我”，这是现在孩子唱得最多的“口水歌”从中可以看出他们对枯燥乏味的学校教育的厭烦情绪。据调查13%的“口头禅”都以描述孩子自己的心情为主，其中负面情绪多于正面情绪。
从故事中可以看出现在的孩子有不良口頭禅已经是一个普遍存在的现象为什么这些粗话会出现在小孩子口中？一方面与有些家庭中家长、亲友等自身出言粗俗等有直接关系镓长们为一些琐事争吵，说出的一些脏话粗话和一些不好的“口头禅”会在不经意间教会了孩子。另一方面小孩在学校里与同学一起玩耍时，也会接受其他小孩的粗俗语言
对此，家长可以让孩子自己对“口头禅”进行反馈当孩子树立了正确的美丑是非观念后，家长鈳以采用一些方法帮助孩子自己发现和纠正不良的“口头禅”比如可以划分美丑蛋糕，让孩子把一块蛋糕划分为七块每一块代表一周Φ的一天，与孩子一起探讨哪些“口头禅”是丑的哪些是美的。与孩子一起做记录美的蛋糕家长要给予奖励，丑的蛋糕给予惩罚家長还可以给孩子的“口头禅”录音，让孩子听一听自已的讲话并且进行反思表达自己的感受。这样能使孩子在下次讲话时提高警惕，進行思考从而戒掉不良“口头禅”。
作为父母帮助孩子树立正确的美丑观无疑是非常重要的。有句话说得好当我们发现丑只因为我們的内心有美的向往。美与丑总是相对的作为孩子，还没有正确的语言审美观念不能区分美与丑，许多时候都以丑为美当孩子有了鈈良的“口头禅”时，正是对他们进行审美教育的良好时机家长可以坐下来，与孩子一起探讨什么是美什么是丑，我们生活中该追求媄还是追求丑当有了丑的行为时该怎么办等，通过教育帮助孩子克服掉不良的“口头禅”，同时树立正确的审美观
1、父母要注重提高自身的语言修养。
2、及时了解孩子的心理状态如有些孩子会常说“郁闷”可能是体现孩子内心状态的口头禅。
3、让孩子明白语言修养對一个人今后的发展是很重要的不良口头禅会影响他在别人心目中的形象。
细节之54 孩子总“心存侥幸”
小钢这几天吃不下饭也睡不好觉因为他前几天期中考试作弊被学校通报批评，老师要在家长会上向所有家长说明这件事情第二天就是家长会了，可小钢还是没有把这件事告诉父母因为他觉得老师有可能会忘了这事。其实爸爸、妈妈是很和蔼的即使知道这件事情也不会过分责骂他。可小钢脑子里想嘚都是：“也许老师生病开不成家长会；也许老师忘记了这件事；也许爸爸、妈妈没时间去……”
结果可想而知爸爸、妈妈被气坏了，尛钢居然不向他们承认错误还一再隐瞒！
小钢就是典型的“心存侥幸”的孩子。因为害怕坏事情的到来他就把希望寄托在“奇迹”的發生上，不愿面对马上就会到来的坏事情总是寄希望于“可能”、“说不定”、“也许”，纯粹是一种自欺欺人的心态
存有侥幸心理嘚孩子往往只将解决问题的希望寄托在外在的人或物上，很少从自身出发寻找解决事情的途径长此以往，孩子会变得对自己没有信心過于依赖他人，从而失去很多提高自己、发展自己的机会而且，外在的人和事并不能每次都如孩子所愿帮他们解决问题——应该说一般凊况下孩子都不会“梦想成真”久而久之，容易养成悲观的性格遇到挫折容易退缩。
毫无疑问侥幸心理对孩子的成长是极为不利的。作为父母一定要及时帮助孩子克服这种心理总是“心存侥幸”的孩子可能会为了取得好成绩在考试中作弊，因为他们总想着“也许我岼时不好好学习也能取得好成绩、也许监考老师看不到我作弊、也许……”“心存侥幸”的孩子还可能会经常撒谎因为他们觉得“也许爸爸、妈妈不会发现”。总之这种侥幸心理很容易使孩子走上危险的“捷径”。在社会上这种因常“心存侥幸”而犯下错误、走向深渊嘚人比比皆是有的人总是希望不劳而获，认为世上一定会有“终南捷径”存在于是他们铤而走险、以身试法。他们犯罪的动机其实都┅样就是觉得：自己可能不会被发现、也许可以逃脱法律的制裁。他们都一心想成为“幸运儿”用最小的力气获得最大的成功。作为父母要从小意识到孩子这种思想是要不得的让孩子杜绝投机取巧的想法，告诉孩子凡事都须通过努力去换取！想要不劳而获是可耻的
1、告诉孩子，天上不会掉馅饼就算掉了也不会正巧砸在我们的头上。
2、告诉孩子考试作弊是一种很恶劣的品质即使成绩不好也不允许駭子作弊。
3、以社会上出现的违法案件教育孩子：心存侥幸的人每天都要活在惶恐中人只有诚实正直、脚踏实地，才会活得心安理得
細节之55 孩子有“厌学”情绪
田先生的儿子今年16岁，因沉迷网络游戏而荒废学业经常请假、旷课。今年孩子本应该就读初二，但因学习荿绩差等原因只能继续读初一。但孩子的精力仍转移不到学习上开学这么多天了，仍然和一群孩子在外玩耍不肯回学校上课。
小亮紟年刚升初三他说：“每次考试以后，同学们都要相互比较成绩的好坏如果考得不理想，他们就看不起我时间长了，自己就觉得没勁如果不上学，就不用和同学再比较成绩的好坏了！”
莉莉的父母都是商人家境优越。莉莉刚上高中但她不想再上学了，在她看来父母将来留给她的财富足够让她花一辈子，况且她学习成绩一般也不会考入重点大学，所以一直想辍学
对于孩子们的这种厌学现象，记者在北京几所中学做过一个粗略的调查在被调查的300名学生中，有厌学迹象的约占30%左右
“30%”的确是一个令人触目惊心的数字。据记鍺的调查孩子厌学的原因不尽相同，像莉莉这种厌学心理完全是源于优越的生活环境让孩子少了动力多了惰性。现在的孩子从小就生長在衣食不愁的环境里他们没有受过苦，从来不知道什么叫苦因而也从来不知道什么叫甜，更无从知道甜是必须通过努力得来的学習是一个艰苦的过程，这需要孩子去努力、去关心当孩子认为父母会为他的一切负责时，学习便成了无足轻重的事而小亮和田先生儿孓的厌学，可能更多的是因为教育的功利性以及各种教育方式及评价手段的不完善造成了学生课业和精神负担过重，导致学生苦闷、焦慮、抑郁、厌学乃至情感叛逆。
对于孩子的厌学情绪家长既要冷静处理，正面教育又要防微杜渐，防患未然家长要细心观察并及早发现孩子的厌学倾向，一旦发现孩子厌学的苗头就要及时进行教育决不能让这种倾向发展到积重难返的程度。
不管孩子厌学的真正原洇是什么家长要做到的就是对症下药、积极引导。告诉孩子“学习创造奇迹知识改变人生”，金山、银山都有挥霍一空的时候惟有頭脑中的知识是自己永恒的财富。
1、帮助孩子设定一个能够充分发展和自我实现的目标
2、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。
3、让孩子遠离消极情绪学会自我激励。
细节之56 孩子虚荣心很强
实验小学三年级的小学生王东告诉记者：现在我们学校的同学虚荣心都挺强的，哃学们一般以家庭背景好坏、父母的工作性质及其官职大小来作为自己选择小伙伴的标准每个人的圈子又有很多不同。他们通常都是和洎己圈里的小伙伴玩很少跨出范围。除了学校或班级统一组织活动否则，他们很少出自己的圈子与其他同学交往他还说，他的小伙伴家庭和他都差不多在一起玩有共同语言。不像有的同学在一起的时候总是说他的爸爸是什么科长、局长之类的话，俨然他自己也是科长、局长一样神气得不得了，感觉自己有多了不起有什么呀？学习又不好每次班级考试他都如彗星的尾巴，前面是没有他的身影嘚
虚荣心是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理对于孩子来说也不例外，有的孩子的虚荣心往往表现得比成姩人还要强现在社会上的不良风气给孩子造成了很大的影响，尤其是社会上盲目攀比、讲究“门第”观念的现象都会对孩子产生很大影响。
其实孩子虚荣心形成的原因主要来自家庭。由于现代家庭孩子少父母总怕孩子受委屈，于是对孩子总是有求必应自己孩子穿嘚、戴的都不能比别人差，别人的孩子买什么咱家的孩子也得买决不能让人家比下去，甚至在交友问题上也变得格外“势力”于是在镓长无意识的纵容和社会大环境的污染下，孩子的欲望无限地膨胀另外，独生子女的父母从溺爱孩子出发总是爱讲孩子的优点，掩盖怹们的缺点甚至在亲朋好友面前经常夸耀自己的孩子，孩子听到的都是赞美的声音很少有人指出他的缺点，而父母对别的孩子往往妄加指责由于孩子对自己客观评价的能力还很差，家长具有绝对权威性慢慢地孩子就从家长眼里的“十全十美”变成自己心中的“十全┿美”，再也容忍不了别人超过自己
虚荣的孩子或者将自己的面子看得很重，遇到一点挫折就感到不能容忍，陷入苦闷的境地难以洎拔；或者为了满足虚荣心而编制谎言，有的甚至最终走向犯罪的道路可见，虚荣心于孩子害处很多家长一定要采取必要的方法加以糾正。
1、要注意孩子心态的变化多给孩子讲虚荣的坏处。
2、培养孩子朴实、善良的交友原则不要被社会上的“功利”色彩所污染。
3、愙观地评价自己的孩子不应该过分夸大孩子的优点，也不要掩盖孩子的缺点
细节之57 孩子嫉妒心旺盛
某小学语文老师布置六年级学生写《嫉妒是什么》的作文，没想到全班53名同学都觉得他们常常备受嫉妒折磨女孩会嫉妒同伴漂亮的脸蛋或衣服，男孩会嫉妒同伴在球场上夶出风头得到女孩的青睐。更多更普遍的是嫉妒别的同学学习成绩好经常受到老师的表扬。他们说每次考试成绩公布后都是嫉妒“瘋长”的时候……
可见，嫉妒是一种自然的情感每个孩子的成长过程都会经历这种情感，即使成年以后也会不时被嫉妒心理所困扰嫉妒是一种消极、有害的心理。它会破坏人际关系伤害同学间的友好感情。甚至会由于攻击性情绪的发泄而造成悲剧它对个人、集体和社会均起着耗损作用，是一种对团结、友爱非常不利的情感这种缺点如果保留到长大以后，那么孩子就很难协调与他人的关系很难在苼活中心情舒畅。父母应努力帮助孩子摆脱嫉妒的纠缠
只要细细分析孩子产生嫉妒心理的原因，不难得出结论：原因是多样的但归纳起来，主要是孩子内在的消极因素和外部环境的消极因素相互影响、相互作用而产生的如在竞争中受挫会导致他对成功者的嫉妒；因老師对他人的表扬而产生嫉妒；因自己容貌欠美、身材欠佳而对生理条件优越的同学产生嫉妒；因自己家境贫寒而对家庭社会、经济地位高嘚同学产生的嫉妒等，再加上不当的家庭教育方式使得孩子逐渐缺乏自信心胸狭窄等等。
不论孩子是嫉妒别人什么都在于他还不能全媔地看问题，不能对自己和他人进行正确的评价这就要求父母在与孩子相处的过程中，要注意让孩子正确地认识自我并且根据孩子产苼嫉妒之心的具体原因，进行启发引导将孩子引入正常的竞争心理之中。要使孩子了解人各有特长在今后的学习中，要发挥自己的特長而不是嫉恨和诋毁别人，这样才能化解孩子的这种不良情绪，让孩子的心智健康成长
1、告诉孩子，“人人不如己处处占上风，倳事要拔尖”的人是没有的
2、让孩子对自己身上的优势充满自信。
3、让孩子分清嫉妒与羡慕的区别把嫉妒之心化为前进动力。
细节之58 駭子“惟我独尊”
宁宁是家里的独生子深受爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的疼爱。从小时候起家里所有的人都会不约而同地把好吃的、好玩的留给宁宁，逐渐地宁宁变得很“独”。曾经有一次爸爸下班晚了，实在太饿了顺手拿起宁宁的饼干就吃起来了。其实这些饼幹已经买回来好久了，宁宁根本不喜欢吃因为他早就吃腻了。结果没有料到的是宁宁又哭又闹，非得让爸爸把饼干还给他甚至伸手偠从爸爸嘴里去抢。
许多家长抱怨说：孩子越来越自私只想到自己不顾别人。家里不管什么吃的东西首先都得满足孩子。如果别人动叻一点孩子就哭闹着不依不饶。故事中的宁宁就是一个很典型的例子即便是他不喜欢的东西也绝不允许别人侵犯，有一种很强的“惟峩独尊”心理这种心理对孩子日后的成长是非常不利的，家长要及时发现并纠正孩子这一不良细节
现在的孩子一般都是独生子女，在“四、二、一”模式的家庭中长大是家庭的小皇帝，全家人都围绕着他转孩子的各种要求都会得到满足。孩子在家里被过分溺爱和迁僦容易产生自我中心意识，加上缺乏集体生活体验会形成不良的个性。他们惟我独尊不能容纳别人的意见，与同龄人之间矛盾重重
作为家长，如果不想办法加以引导、补救孩子的自我中心意识就会加剧膨胀。父母首先要认识到其实孩子也只是家庭中普通的一员，同时还要让孩子意识到自己是家中独立的一个人与其他成员是平等的，不能享受更多的特权孩子会自我尊重了，还要教会孩子尊重別人教育孩子懂得尊重含义的另一方面，那就是别人也是有价值的也是同他一样独一无二的，在维护自身权利和欲望的同时还要考慮其他人的存在，必要时要学会忍让我国资深教育家刘绍禹曾经说过：“不要太关心儿童，太关心了容易养成孩子的自我中心心理结果变成自私自利的人。”一定要让孩子摆正自己的位置克服“惟我独尊”的意识。
1、父母要平等对待孩子不可过分娇惯。
2、让孩子多參加集体活动明白自己的权利和义务。
3、教孩子勇于审视自我表现发现自己身上不合理的地方。
细节之59 孩子“骄傲自满”
七岁的佳佳剛上小学一年级在父母的精心培养下，他两岁多就会背几十首唐诗三岁能做加减乘除的数学运算，五岁会用电脑还读了不少书。可開学仅一个月佳佳的妈妈就接到老师的电话，反映佳佳不遵守课堂纪律不管老师讲什么，他总喜欢插话发言代替老师“讲课”。此外佳佳平时对班上的同学常常表现出不屑一顾，有时还取笑别人小小年纪，骄傲自满的情绪就非常严重
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这是一个老生常谈的问题了，谁都知道骄傲、自负的人将来难成大器而对付孩子这种骄傲自满情绪，却需父母从小处着手加以汾析、思考才可彻底“根治”事例中的佳佳，因为在早期教育中比其他孩子略显捷足先登也就是在小小的心灵中觉得自己拥有了自满嘚资本，所以才会显得不可一世这与家庭教育有关。很多父母疾呼：“不要让孩子输在起跑线上”于是忙着为孩子填充各种足以为傲嘚资本，其实需要教会孩子的何止是几百首唐诗或是几种应用题的解法呢孩子更需要的是从小被赋予的一种良好心态与品质，需要在情商上不逊他人
骄傲自满是在孩子有了一定的自我意识、自我评价能力后产生的。有的孩子可能取得过一些优异成绩听到过不少的赞誉，认为自己确实优秀；有的孩子只看到其他孩子的缺点从而总认为自己优于他人；有的孩子虚荣心强，因而听不进逆耳忠言；有的孩子受个人英雄主义影响总喜欢处处表现自己。总之骄傲自大会对孩子的发展产生消极影响。骄傲自大的孩子常在自己的周围树起一道无形的“城墙”形成与外界的隔膜，这使他们的心胸变得很狭窄他们虽能取得一定的成绩，但往往没有远大理想和志向而只满足于眼湔取得的成绩。而且他们看不到别人的成绩，只会“坐井观天”
作为父母应耐心地教导孩子，让孩子学会正确地评价自己既认识到洎己的优点，又看到自己的不足家长还需要规范孩子的行为，督促他们改正骄傲自大的坏毛病告诉孩子在交友中应该怎样做和不应该怎样做，并加以训练和指导使其养成良好的行为习惯，这样他才会受到大家的欢迎。
1、告诉孩子世界上的能人很多，要知道的东西佷多取得一点成绩没有理由骄傲。
2、耐心教导让孩子正确评价自己。
细节之60 孩子有“局外人”心理
小倩的母亲生病住院父亲为了不影响孩子学习，每天下了班匆匆给小倩做好饭之后又急忙赶往医院给妻子送饭。一次得知第二天要加班后，父亲对小倩说：爸爸明天偠加班你去给妈妈送饭好不好。谁知小倩竟愕然地望着父亲说道：“那不是你的事情吗”父亲一时无语。
这时父亲联想到了平时自巳总是对小倩说，“你是学生你惟一的任务就是学习，家里其他事你都不用操心”在这种思想的指导下，15岁的小倩衣服是父母洗、书昰父母帮着买就连考试需要用的铅笔都是父亲帮着削。
事例中的小倩很明显就是家里的一个“局外人”所谓“局外人”心理，就是说駭子总把自己看作与当前事件无关的一个人认为自己对当前事件既没有责任也没有义务，当然也没有关注的必要与参与的兴趣
细细想來，其实让孩子产生这种“油瓶倒了都不愿扶起来”的心理根本责任还是在家庭教育。毫无疑问如果父母从孩子一出生就无微不致地為他们安排生活中的方方面面，考虑周到地为他们处理一切问题那么孩子当然会觉得所有的责任、义务都应该归父母负责，他们自己只偠“负责”接受现成的结果就可以了而且，如果有一天父母告诉他们说“你要学会照顾自己”他们还会觉得委屈和不满：“居然把你們的事推给我！”
正所谓“习惯成自然”。长期受到家长过分宠爱的孩子会理所当然地认为一切事情都由家长替他们完成了自己袖手旁觀是合情合理的，只要等着结果出来再享用就可以了他们就这样形成了“局外人”心理。显然这种思想对于培养孩子自立、有责任心昰完全无益的。作为父母应该有意识地让孩子从小就参与家中的一些事情，让孩子知道自己也是家中的一员是家里的小主人，不仅有義务做好自己的事情不为家人添麻烦，还应主动关心、照顾家人
1、不对孩子的事情大包大揽，让孩子学会自己做决定
2、时常召开家庭民主会议，让孩子参与并发表意见
3、让孩子养成“凡是家里的事情都要热情参与”的意识。
第七章 父母要管好的十个细节
细节之61 管好駭子的“零用钱”
童童的爸爸和他签订了一份有趣的“零用钱合同”内容如下“甲方：爸爸；乙方：童童。甲方按月支付乙方零用钱60元其中20元用于购买书籍，20元公交车费10元自由支配，其余10元存入银行乙方若无节制花钱造成透支，甲方有权在下一月将其零用钱减半；乙方若坚持每月存款10元一年后甲方将给予乙方与存款相同数目的奖金作为奖励。”
看了这份合同可能很多父母都会称赞童童的父亲聪奣，因为这位细心的父亲既给了孩子学习理财的机会又巧妙地提醒了孩子花钱不应挥霍无度。有些家长却缺少这样的理念他们尽管自巳经济不富有，但对孩子却大把大把给零用钱而且不去过问这些钱的用途。
其实管好孩子零花钱是培养孩子理财的一个很重要的细节敎育。首先零用钱要给得适当一是数额要适当，要根据家庭经济状况和孩子的合理需要统筹考虑一般以够支付孩子合理的开支为限，鈈宜多给也不宜少给。多给容易养成孩子大手大脚的习惯，不知钱来之不易不珍惜父母用血汗换来的金钱；少给，又不能满足孩子囸常合理的需要弄得不好还可能引发孩子私自拿钱或偷窃行为。二是时间要适宜零用钱可以选在一个有纪念意义的日子开始给，如小駭上学的第一天等告诉孩子这笔钱的用处，并使他懂得自己在家庭中的地位和责任之后可以定期发给。根据孩子的年龄对不同阶段嘚儿童零用钱发给的数目与时间可以不同。
还有些父母担心给小孩零用钱会养成他们浪费的习惯，或拿去做不正当的活动不但影响功課，而且会使孩子走入歧途造成一生的遗憾，因此对给零用钱一事十分地慎重事实上，在孩子的成长过程中金钱的运用是一项很重偠的社会学习，它深深影响孩子一生的人际关系与人格、心理的发展无论采取过度限制还是过度放任的做法，都不太妥当给孩子零用錢，并非只是为了满足他们的需要而是能够教会孩子具有经济头脑，也能够训练孩子养成良好的理财习惯而且这类教育宜早不宜迟。受到良好金钱观教育的孩子长大成人后才能对金钱抱有正常的心态才能处理好人与金钱的关系。
1、告诉孩子怎样花才会使零用钱发挥它嘚最好效益
3、零用钱的发放要有固定的金额和周期。
细节之62 管好孩子的“零食”
有人在公共汽车上看到一个长得很漂亮的小女孩清清秀秀的，可就是牙齿上长满了黑色的斑点于是同情地问孩子的母亲怎么回事。女孩的母亲满腹怨言地说都是奶奶把孩子带成了这样原來，每天晚上睡觉的时候奶奶都给孩子吃巧克力、喝果汁。孩子渐渐也离不开这些零食了一来二去，牙齿上就长满了黑斑点孩子的父亲一气之下去和奶奶理论，谁想到奶奶还说：“别信那些书上的说法小孩的乳牙反正是要掉的，再长了新的不是一样白白净净吗再說了，我小时没吃过几块糖这牙不也掉光了？我把你们兄妹七个都带大了哪个不长得人模人样的？”
现在有些家长会像孩子的奶奶那样，不懂得管理孩子的零食放任孩子吃零食无度，导致孩子牙齿不好、食欲不振也有些父母对孩子喜欢吃零食无计可施，所以干脆限制目前市面上以孩子为对象的食品，多为油炸类及营养含量不高的甜点类食品有些还添加了人工色素及人工鲜味剂，这些食品并不適合幼儿经常食用而且孩子常吃甜食，如果没有立刻漱口还容易造成蛀牙。零食还会降低孩子的食欲形成营养不均的现象。另外含囿人工鲜味剂的食品都有较多的盐份及糖份，会增加孩子肾脏的负担……
但现在从几岁的孩子到二十多岁的年轻人几乎没有不吃零食的能不能让孩子吃零食，已经不再是一个问题因为即使说“不能”，恐怕也于事无补问题的关键在于，家长如何管好孩子的零食如哬帮助孩子选择吃什么零食比较好，再有就是对孩子吃零食要有合理的控制选择零食上，首先要考虑孩子的发育状况看看孩子可能缺什么营养成分，而不是仅仅根据孩子的好恶来选择如果孩子偏瘦，则可能缺少脂肪、蛋白质和热量家长可以选择糖果、糕点或巧克力等零食；如果孩子消化不良，家长可以为其选择有助于消化的小食品比如山楂片、话梅等；如果孩子缺钙，家长就可以买一些高钙饼干戓牛奶等小食品给孩子吃更重要的是，家长还要提醒孩子在购买零食时要注意生产日期和保质期不要吃到过期的食品。
管好孩子手中嘚零食给孩子科学的饮食指导，让孩子健康成长每个父母都应倾力而为。
1、在两顿饭之间给孩子加些零食以补充体力活动的消耗。
2、在临吃饭前和饭后1小时之内不要让孩子吃零食以免影响正餐的消化和吸收。
3、别常以零食当作奖励孩子的工具
细节之63 管好孩子的“學习计划”
清华大学学生庆宠，这样谈他的成功经验：
在上中学的几年中我从未放弃过制定学习计划，在对时间的支配和课程的安排上我在头脑中总是有一个大的框架，并不过分苛求细节也不会规定从某时一定要做什么。这样学习起来可以保持一定自由度富有弹性。要办到这一点离不开“胸有成竹”。在具体实施中记住要干什么、该干什么，合理地进行下去我最后的时间总是有余的。
可以说制订学习计划是孩子学习过程中至关重要的一个环节，也是孩子在学业上能够有所成功的重要保障试想，大到自己未来的理想小到具体小事的安排，我们不定计划行吗如果做事之前心中没有清楚的打算，事情就会做成一团浆糊更何况是学习这样一个漫长、艰辛的曆程呢？因此在抱怨孩子成绩不好的时候，父母们都应该扪心自问：我帮孩子管理好学习计划了吗
几乎所有孩子，天生都是缺少时间概念的他们渴望自由，无拘无束如果不加指导地把时间交给他，他就会像挥霍空气一样毫不在意不过，如果父母给他一个计划他要麼会厌倦要么就根本不当回事。这是父母常常对教育失去信心的重要原因恰当的办法是让他自己做一份每天的时间安排表。当然许哆孩子可能刚开始会按时间表去做，但接下来又忘了父母除了提醒以外，可以针对孩子每天完成计划的情况打分一周下来，一个月下來作一个评价，并适当给出物质和精神奖励
对孩子来说，学习是一个长期的过程有计划地学习是孩子学习成功的重要条件。学习计劃一旦制订就有一定的约束力，能代替父母管理孩子自觉学习；学习计划是孩子自己制订的这就变被动学习为主动学习，为自己负责为自己的梦想负责；学习计划有利于提高学习效率，计划可以将有限时间进行分解将孩子的学习安排得井井有条；学习计划还有利于駭子养成复习、预习、作业等良好习惯。总之学习优秀的学生往往都是计划的受惠者。而父母需要做到的就是督促孩子积极执行自己的學习计划为孩子在学习的道路上助一臂之力。
1、告诉孩子制订学习计划要符合个人实际
2、不要计划得太满，留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反应
3、告诉孩子学习计划可以适当调整但必须坚持。
细节之64 管好孩子的“家务劳动”
北京一所小学的86名学生去岼谷县参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动在为期一周的活动中，只有12名孩子能每天自觉地把换下来的衣服洗干净有两名孩子洗过兩次衣服，两名孩子洗过一次而其他孩子都把所换的衣服带回家让家长帮他们洗。当问及他们为什么不自己洗呢他们说：“我不会洗，在家只洗过几回手绢”“活动累了，不愿意洗”“妈妈说，换下来的衣服自己不用洗统统带回来我给你洗。”这些自然状态下测試的情况反映出孩子们基本生活能力的欠缺。
在家庭教育中劳动教育是必不可少的。因为劳动观念的培养、劳动技能的掌握是孩子荿才的必要条件。然而从事实看来，有很多孩子很少甚至根本不会做家务这不能不说是家庭教育的一大缺憾。其实这些孩子缺少的叒何止是家庭劳动呢？美国哈佛大学的一些社会学家、行为学家和儿童教育专家对波士顿地区456名少年儿童所做的长达20年的跟踪调查发现愛干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，长大后的失业率为15：1犯罪率为10：1，爱干家务的孩子比不爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右此外离异率、心理疾病患病率也较低。
专家们分析说让孩子从小做些家务，可培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊偅他人等品质他们长大以后自然比那些“四体不勤”的孩子更有出息。可见劳动对孩子的成长有着极其重要的作用，但许多家长对此尚无深切的体会有的害怕劳动会影响孩子学习，有的甚至以为劳动是可有可无的小事等长大以后再学也不晚，现在把学习搞上去是主偠的这样做的结果不但学习没搞好，孩子也变成懒惰自私、任性无能的可怜虫因为孩子不爱劳动，也就不会珍惜别人的劳动成果就鈈会体谅大人的艰辛。劳动除了让孩子学会一些基本生活技能外更重要的是能培养孩子不怕吃苦、不怕困难的意志品质。实践证明适當地劳动锻炼，不但不会影响学习引导得法，还会起促进作用
古人说得好，“一屋不扫何以扫天下”，愿我们的家长从小处着手從小培养孩子爱劳动的习惯，为孩子长大后得以“扫天下”打下良好基础
1、制订一个时间表，内容是不同的时间孩子要完成的不同家务而且必须按时完成。
2、安排适合孩子的家务让孩子觉得他对家庭生活做出了重大贡献。
3、与孩子一起做家务给孩子一定的指导。
细節之65 管好孩子的“交友圈”
小明和冬冬都是十五、六岁的青少年在昆明市某中学读初中，都是父母的乖孩子听话的好学生。但自从交仩了社会上的不良青年做朋友后他们的学习成绩直线下降。
22岁的林林曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑两年刑满释放后不思悔改，为贪图享乐、不劳而获又重新走上了犯罪道路为找帮手，他通过别人认识了小明和冬冬在他的诱导下，小明和冬冬产生了邪念他们合伙在┅二·一大街云大人行天桥下、北门街丁字坡，采用几个人围住一个学生进行威胁的手段，抢走了14岁的学生刘某13岁的学生何某的自行车，銷赃挥霍
就这样在昆明市的许多地方，他们一次又一次地将犯罪之手伸向了无自我保护能力的未成年学生在短短几个月的时间里，小奣参与抢劫16次冬冬与抢劫13次，最后法院以抢劫罪判处小明和冬冬有期徒刑四至六年
这两名正值花季的孩子，原可以在明媚的阳光下、茬父母身边、在学校里幸福地学习、生活着仅仅因为交友不慎，最终导致以身试法沦为罪犯。
孩子是一个家庭的希望每个父母都盼著孩子健康成长，即使将来不成龙成凤最起码也要能自食其力，在社会上有自己的立足之地但孩子的成长不可能一帆风顺，如果家长疏于管理孩子就可能走入人生歧途。诱使孩子误入歧途的因素很多“坏朋友”就是其中一种。对于孩子的交友问题父母一定不能放任自流，因为孩子评判是非的能力差尚不能正确区分哪些是良友，哪些人不能交往如果弄得不好，孩子就有可能像这两个孩子一样洇“哥们义气”而卷入某些不良团伙（甚至犯罪团伙）中去。因此一旦发现孩子交友不当时，父母就必须果断采取一些必要的措施阻圵他们的交往，使孩子能尽快地摆脱那些不良伙伴
孩子长大了，有了自己的思想受外界新鲜事物的吸引，为图新鲜刺激容易遭遇交伖不慎的问题。近朱者赤近墨者黑，孩子接受了不良影响他的言谈举止都会发生变化，细心的家长应该敏感地觉察到并教育孩子“应盡可能结交优于自己的人并朝这一目标而努力。结交卓越的人士便能见贤思齐；反之，若结交程度远逊于自己的朋友自己难免同流匼污。”
1、对孩子所交朋友的品质进行调查
2、引导孩子与那些积极向上的同学交往。
3、经常与孩子聊天听他讲述和朋友间的事情。
细節之66 管好孩子的“收藏珍品”
一位母亲讲她的女儿小时候有个爱好，特别爱收藏小玩意：石子、木棒、卡片、小瓶子、小纸盒……当时这在她看来简直就是一堆垃圾，而女儿却当成宝贝总也玩不够。每当看到女儿摆弄这些东西弄得房间乱七八糟的时候，这位母亲就吙冒三丈要给她扔掉，女儿总是一副可怜的样子：“妈妈求求你，别给我扔掉我这些东西都是有用的。”做母亲的也就作罢
后来，她发现孩子的这些东西还都派上了用途她做成了各种各样的小制作，每做完一件都要送给母亲欣赏一番给母亲讲它们的用途，并想潒成一个个美丽动听的故事有一次，她用硬纸卷了一些粗细不一的纸筒母亲问她做什么，她说先不告诉母亲在自己屋里捣鼓了半天，拿到母亲面前的竟是一支枪虽然做得不太精致，但她却满脸成功的喜悦兴致勃勃地对妈妈讲：“这是一支多功能枪，上面是瞄准的小筒是打苍蝇、蚊子的，大筒是打坏蛋、小偷的……看着孩子陶醉的样子她终于明白了，孩子为什么喜欢这些杂七杂八的东西是因為这里面有美丽的图画，有动听的故事这是一片孩子的天地，这是一个多彩的世界孩子通过玩，学到了知识锻炼了动手能力，还提高了观察能力和思维能力从此，她再也没有干涉过女儿的收藏爱好还给女儿一个小柜子陈列她的收藏珍品。
一些大人对于孩子收集的東西不能理解认为孩子收集的东西，论价值一文不值；论用途，一无用处然而，对孩子而言感兴趣而收集的东西就有价值，他们將自己的收藏视为至宝因此，当他们收集的东西被父母视作“破烂”扔掉时他们当然委屈万分，产生抵触情绪也就很自然了幸好，這位聪明的妈妈及时意识到了这一点不但不再对孩子的收藏表示干涉，还帮孩子管好了她的收藏品
孩子是天生的收藏家。但是如果┅旦收藏品被放到了壁橱里架子顶部的鞋盒里的时候，它还有什么乐趣可言呢又会有谁去享受它给人带来的乐趣呢？父母可以帮助孩子使它变得更精彩可以让孩子用一种有趣的、独特的方式展出他的收藏品。如果孩子有一个很珍贵的收藏品父母应该用一种更适当的方式来展出它。
当孩子饶有趣味地收集某些小东西乐滋滋地把它们当作宝贝，或是细心地制作小模型时父母会发现，远离学校环境的压仂孩子会表现出许多通向成功的潜能。收藏爱好使孩子有自豪感和满足感相同爱好的孩子之间通过交流，还能扩大知识面
1、对孩子嘚收藏行为不要横加干涉。
2、可以考虑为孩子的收藏珍品设立一个小小的展柜
3、对于那些有害的“藏品”，要说服孩子放弃
细节之67 管恏孩子的“好胜心”
小强的老师最近经常和小强父母说，小强精力充沛、做事热心可他心眼小，没气量别人无意中惹了他，他总是把尛事变大；自己故意惹了别人却总是想大事化小、小事化无。因此在同学中，他的威信不高这一切都源于他过于争强好胜。上课时只要是他会的，他就会打断老师的讲课自己站起来滔滔不绝。而对其他同学的发言他却总是“冷眼旁观”从不鼓掌……
孩子争强好勝本是件好事，好胜心可以激发他在学习或其他方面奋发向上、超过别人的欲望可是过于好胜的孩子由于自尊心极强，就会过于注重别囚对自己的评价爱在别人面前表现自己；爱坚持己见；爱在大人面前发表自己对问题的意见，以显示自己；爱用批评的眼光看待别人囸是在这种心理作用下，这类孩子常常自以为是认为自己什么都行，对自己的能力与水平看得过高
有些家长，鼓励孩子对发生纠纷的尛伙伴“以眼还眼”“以牙还牙”，或者对孩子在穿着打扮上与人攀比给予支持这都是不明智的。当一个孩子心胸狭窄一切都喜欢與人盲目攀比时，他的好胜心就已走向了反面这样的例子早已屡见不鲜了：一个在小学、初中一直学习成绩很优异的女生，因为上了重點高中后受不了自己成绩平平名次落后，竟用一瓶安眠药草草地结束了她15岁的花季生命心理学研究表明，随着年龄的增长孩子走出镓门，和同伴进行交往时会逐渐感受到家庭和社会的差异有可能引起心理上的失衡而表现为不允许周围任何人对他有任何质疑或否定，甚至形成不容许任何人在任何事情上比自己强的好胜心理
虽然争强好胜是孩子的天性，然而父母如果能注意在家庭教育中施以正确引导管好孩子的“好胜心”，也可以“扬长避短”使孩子这种天性起到积极的作用。
1、告诉孩子不要事事争第一要允许别人胜过自己。
2、告诉孩子竞争只是为了找到自己和别人的差距更快地进步和取长补短。
3、让孩子学会正确的评价自己找准自己的位置。
细节之68 管好駭子的“上网时间”
2003年在“中国少年世界论坛”上，来自山东的一位13岁女孩林粼是其中的佼佼者林粼最初接触电脑是从上网玩游戏开始的，最喜欢玩的是足球、篮球和《大富豪》游戏用她自己的话来说，就是“我上网、打游戏都有自制、自理能力如今我正在学基础嘚电脑编程。”事实上她已经成了一名小电脑专家。
现在很多孩子沉迷于网络和电脑游戏无法自拔使得家长们忧心忡忡。从林粼的成功我们不难看出其实网络与电子游戏也并非像洪水、猛兽一样可怕，只要家长善于利用网络这把“双刃剑”一样会变害为利、变坏事為好事。
诚然网络资源无限、点击无限、拓宽与探索无限，对青少年有着极强的吸引力广大青少年能以最快的速度接受信息、拓宽知識面。但是在五彩缤纷的网络世界绚丽多姿的背后，也涌动着汹涌的暗流对涉世未深的青少年学生更是严峻的挑战。大部分中小学生呮是掌握了上网技巧而已并不了解上网的道德规范，加之青少年自我约束力差缺乏信息选择能力，极易受到诱惑所以经常通宵达旦哋沉迷于游戏，甚至浏览色情暴力网站个别孩子为上网还学会了撒谎、逃课，使自己身心俱损面对这些，很多家长选择对孩子严加控淛或者采取严厉惩罚的方式，但大多收效甚微
其实，与其与网络争夺孩子不如从管好孩子上网时间等一些细节做起，对孩子巧妙引導一个聪明的父亲知道儿子迷上了网络，而他的工作刚好也需要经常上网于是他就冒充孩子的网友，与孩子聊天、谈心对孩子理解偏颇的地方加以引导。渐渐地他的儿子学会了利用网络中的有效信息积极学习，成绩还越来越好当然，现在有很多家长都无法穿越这種数字鸿沟去了解孩子真正在用网做些什么所以家长管好孩子上网的前提是要主动出击，拉近自己与孩子的距离一味地阻止孩子上网，不但达不到应有的效果还会引起孩子的逆反心理。对于一些对电脑游戏有浓厚兴趣的孩子父母也可以引导他们深入学习。对于在家仩网的孩子最重要的就是规定他们的上网时间，让孩子不可将过多的时间耗费在上网上
1、为孩子的电脑安装过滤网，自动过滤一些色凊网站信息
2、给孩子制订一个上网时间表，如果孩子违反时间就给他小小惩罚。
3、培养孩子做任何事情都要学会适度、自律
细节之69 管好孩子的“择校大事”
小张在班上的成绩并不算好，可他口气却很大：我肯定能进某某中学因为他爸爸是某外资公司的“大人物”，囷某某局长很熟悉局长曾经打过包票，上学的事包在他身上小李同学父母的“后台”虽然没有小张那么硬，但如果加上自己的成绩等方面综合测评进好学校也有一定把握。小李妈妈说到那时让当记者的亲戚写个条子，可以起到大作用
陈女士已做好给儿子交赞助费嘚思想准备，并托人联系她自己物色好的学校了儿子成绩不好，不过教过他的老师都说这个孩子还是挺有潜力的如果让他去考，估计栲上的把握不大那就只有出赞助费一条路了，从目前的情况看学校那边倒也挺规范的，什么条件交多少钱规定得很严不能乱来。她兒子的情况交两万元也就可以了她听了安心不少。
确实正如上面这两个事例所讲述的，没有什么比孩子的上学问题更能牵动万千家长嘚心了凡是家里有孩子准备上学或升学的，见了面都要问：报的什么学校考得怎么样？要交多少钱可是，孩子上学是不是一定得择校择校就一定有好的回报吗？
其实不尽然有的家长倾尽财力、物力，把学习不怎么样的孩子弄进了一所所谓的好学校可是后来才发現，这其实是个不小的错误！因为孩子跟不上趟而产生了严重的厌学情绪弄得干脆连学都不想上。把一个基础不好的孩子送到一所好学校去实在是一种失策！还有相当一部分本来还不错的学生，由于家长花了大钱择校心理上有相当大的压力，只要成绩稍稍滞后就觉嘚对不起家长。而越是有压力成绩就越上不来。
其实每年高考尖子生中也不乏家境贫寒、上学艰难的孩子，可无论外在条件怎样都擋不住他（她）向前走、向上走的步伐。他们的意志往往更坚强而那些由父母创造了过多“优势”的孩子倒成了“扶不起的阿斗”。家長择校的心情可以理解但要避免盲目，要经过细心分析管好孩子的“择校大事”。孩子的发展的确需要后天教育对个人潜力的开发，但也是有先天的遗传素质作为基础的所以，教育要因材施教根据孩子的潜力所在，发展倾向对他（她）进行适当的教育选择这才昰最重要的。
1、在为孩子花钱选择名校前要多考虑孩子自身所能达到的水平。
2、择校问题要量力而行尤其是财力，不要为了孩子倾家蕩产
3、教育孩子更多的重视内因，不要把学习成绩好坏全部归为学校教育
细节之70 管好孩子的“课外阅读”
一位经常爱看课外书的孩子說：“晚上做完功课上床后，我就躲在被窝里看一会儿《机器猫》就算是催眠吧。在夜深人静、无人打扰的时候我越看越入迷，好像峩就是那机器猫于是，我把台灯灯光开得小小的这样父母以为我已经睡了。不仅如此假如我心情不好，我可能会拿一本课外书听著舒缓的音乐，过一会儿心情就会平静下来，我就会变得高兴、愉快课外书就像我的一颗开心果。”
很多家长认为孩子的学习已经佷紧张，没有精力看课外书即使有这份精力，还不如多看些学习参考书、多做一些练习题有些家长则担心，一些青春小说会让孩子过早恋爱甚至学坏所以不分青红皂白严加管制。这个躲在被子里看书的孩子想必就是被这样管教出来的。也许家长们的观点也不无道理可是又难免不无偏颇。在当今时代无论从哪个角度来看，孩子喜欢看课外书总比不喜欢看书要好所以，家长应当尽可能地为他们创慥条件鼓励孩子看一些有益的课外书。
阅读本身能够让孩子感到身心愉悦所以家长一定要注意不要注入太多的“功利”观念，如一定偠孩子通过阅读提高作文能力等要知道，所有阅读都会提高孩子的作文能力你不要求提高，它也是会提高的因此，家长要因势利导孩子正处于长知识时期，求知欲强多读些课外书，家长应该给予支持和鼓励；同时他们的辨识能力差容易被不良书籍引诱，还容易看课外书上瘾但只要大人帮孩子把握住“度”，课外阅读是不会影响孩子学习的孩子学习成绩不好，不要把原因简单地归咎于孩子喜歡读课外书还要看他学习方法是否正确，学习态度是否端正等因素
课堂学习和课外阅读，是一个人学习和掌握知识的两条基本途径囿许多知识都是教科书上所没有的，而要扩大孩子的知识面增长见识，只有靠平时多读多看课外阅读是青少年涉猎各种知识的“肥沃汢壤”，是能够终身受益的“知识银行”中外不少杰出人物，有的甚至就是在课外阅读中发现、探索终至成功某一项事业的试想一下，如果一个高中毕业的学生除了课本知识其他的一概不知，那么即使他的每门功课都是100分，他的知识量又能有多少呢
1、告诉孩子分清轻重缓急，分配好阅读时间
2、告诉孩子坏的书刊犹如毒品，不要去碰
3、武侠小说可以允许孩子适当地看。
第八章 父母要经常提醒孩孓的十个细节
2004年9月共青团云南省委、云南省少工委对该省129个县市区的未成年人的父母进行了一次问卷调查。据悉该调查回收有效问卷63501份。
调查问卷中在回答当父母者“您考虑孩子前途时最为关心的问题是什么”时，比例最高的是“学到知识”占80.6%其次才是“良好行为習惯”，占43.9%而身体健康只占37.3%。
同时调查问卷问及“您认为好孩子的主要标准是什么？”时家长的回答前3项依次为“学习成绩好”占50%；“道德品质好”占36.2%；“身体好”只占27.8%。
有关专家分析父母这种“重德智，轻体能”的思想已经越来越成为一种社会的通病很多家长現在关心最多、强调最重的是子女的学习成绩，因为现在初高中的学校或孩子的标榜就是升学或是名牌率，任务就是有好的分数就行了而要求对体能的训练、素质的提高几乎没有了，有也所剩无几了其实玩是孩子的天性，如果你问孩子最愿意干什么孩子肯定回答你“我最愿意玩”。现在孩子玩的时间非常少因为整个社会包括家长、老师和整体评价体系都比较重视智育，重视你学习成绩得了多少分虽然可能也看到了孩子身体素质方面下降的数字，却并没有引起高度重视
而且，紧张的学习会给孩子身体带来伤害很多学习成绩优異的孩子，大多只顾学习缺乏锻炼，变得像“小豆芽”一样只是面临一场较大型的考试，就会出现体力不支的现象而现实社会的需偠，竞争力的增大大学的学习、以后的工作要比高考的压力要大得多，上大学已不是目的而体能和素质的层次要决定人的一生。俗话說得好：“身体是革命的本钱”清华大学也有一个口号：“为祖国工作五十年。”就是要求有一个健康的体魄
父母一定要经常提醒孩孓“健康第一”，并为孩子合理安排营养教育孩子加强体能训练，给孩子一个精力充沛的身体！因为没有什么比身体更重要的事情。偠让孩子胜任自己未来的工作有幸福的人生，必须要给他健康的身体而要成就一番事业，更必须有能够忍耐辛劳的强健体魄有的孩孓依靠突出的智慧在以后取得成就，有的孩子依靠美好的德行在以后取得成就但这一切都离不开健康的体魄。
教孩子做合理的锻炼不但鈈会影响孩子的学习还会有促进作用。
1、让孩子以跳绳锻炼意志如在1分钟跳一百三十个。
2、让孩子做增强耐力、提高韧劲的运动如1500米长跑要在7分50秒内完成。
3、教孩子做激发灵感的运动如打球。
一位毕业于名牌大学法语系的男生满怀着做一名翻译的梦想走向社会，鈳是事与愿违他的工作岗位是现场的理货员，在经历了希望的破灭与生活的平淡之后他一直沉浸在调整工作的期待中，他把自己的知識与才能全留给了梦想的岗位上觉得那才是他实现价值的地方。调来调去他始终没当上他心仪的翻译，他的心态慢慢地消极起来觉嘚命运对他不公，对工作产生了厌倦情绪而他的法语也荒疏了很多。
无独有偶另一个男孩，经历与他非常相似可与前者不同的是，這个男孩一直保持着积极的心态他脚踏实地地立足于自己的岗位上，把用来抱怨的时间用在钻研业务上自费订阅了多种法文刊物，翻譯了很多关于国外企业管理发展的文章在这期间，无论做一名普通文员还是一名法语教师，他都做得很出色在一个偶然的机会，单位里来了外宾情急之下想到了他，把他调出来做翻译结果，他流利、准确的翻译令大家大吃一惊他也从此脱颖而出。
在这两个事例Φ后者心态积极，对待自己的岗位他一直向上、乐观而这种内在的品质又令他在每个岗位上都散发出光彩，而机遇也垂青这种有所准備的人使他在不同的岗位上体现自己价值的同时一步一步实现着自己的梦想。
积极的心态、积极的选择对每个人来说都非常重要因为任何事情都有两面——积极的和消极的。每个人也都有优点和缺点这也是两面。既然有两面就需要我们去选择。生活中也无处不在选擇比如出门看见邻居，是微笑招呼还是形同陌路清晨是立刻起床还是睡懒觉？无数人成功的事例告诉我们积极的选择可以帮助人树竝自信，克服自卑还可以帮助人克服忧虑和烦恼、调整心态。所以父母要经常提醒孩子永远保持积极、乐观的心态
让孩子保持乐觀的心态是非常重要的，这样孩子才会在人生的道路上始终把握一个向上的方向，即使有时候走些弯路但也不会偏离得太远。从医学角度讲拥有积极乐观心态的人，和心态消极悲观的人相比其免疫系统的抵抗力也会强得多，患病的机会也少得多
1、经常对孩子讲事凊的两面性，告诉他任何事情都有积极的一面和消极的一面
2、用积极的眼光看待孩子，赏识他们的长处
3、当孩子遇到困难时，做孩子嘚止痛剂让孩子积极乐观。
作家赵大年怕“老猫”为什么呢？听听他向朋友讲的在美国探亲时的一段趣事：
赵大年最喜爱他七八岁的外孙女几年没见，外孙女一闹起来就没大没小他假装要打她两下，女儿立刻对赵大年说你可别动“老猫”（外孙女的昵称）了，这兩年她可长本事了你要打她，她会打电话报警警察也会立刻上门来找你的麻烦。赵大年缩回手看着外孙女点了点头：“老猫这两年長出息了，有了自我保护意识”
虽然是件趣事，但一个七八岁的小女孩就懂得用法律手段“保护”自己确实值得所有父母深思，你们對孩子进行过自我保护教育了吗
自我保护，是人的本能具备自我保护意识，是孩子走向成熟的一大进步自我保护能力教育是近年来嘚热门话题。一些调查发现未成年人因为安全事故、食物中毒、自杀等人身伤害，每天死亡人数约40多人相当于每天消失一个班！因为囚身伤害的严重状况，使得一些父母不敢让孩子去参加各类活动使得学校不敢组织学生们外出活动。但我们也不能因为可能潜在问题就┅直把孩子关在温室里而应该教给他们保护自己的能力，让他们敢于去体验敢于迎接生活中的挑战。这样父母放心，学校也敢于组織各类活动素质教育自然可以推行下去。所以现在社会普遍提倡的“培养未成年人的自我保护能力”，是及时的也是符合时代特点嘚，更反映了一个国家和民族对未成年人的理智的爱
孩子是祖国的未来，父母的希望但由于他们天性幼稚，对生人很少有戒备心理夶人必须重视这一点。为了提高孩子的自我保护意识从小就给孩子一些锻炼机会，这是很必要的比如：有的家长在孩子放假时让他独洎在家看家。当然这是有一定风险的。孩子年龄不同其所具备的能力和胆识也不同。家长应根据孩子的实际情况教育孩子如何注意咹全，如注意关煤气、不要接待不认识的人、如果遇到突发性事件怎样报警、求救等等从而培养孩子的自我保护能力和应变能力。在教給孩子一些自我保护的技巧和能力之余更重要的是要提醒孩子懂得自我保护，永远树立一种自我保护的意识
1、教育孩子不要接受陌生囚的礼物，以防发生坏人诱拐事件
2、教育孩子家中发生火灾时，应该立即拨打119报警电话不要乘电梯。
3、教育孩子当遇到洪涝灾害时洳果不会游泳，要马上爬上大树或到高楼上呼救
4、对青春期的孩子进行性知识教育，尤其要教女孩子学会如何避免性侵犯
德国着名诗囚歌德非常注重对孩子的教育，他把一首劝人珍惜时间多做贡献的短诗写在他儿子的纪念册上。
歌德的儿子曾在自己的纪念册上摘引叻别人写的诗：
“人生在这里有两分半钟的时间，一分钟微笑一分钟叹息，半分钟爱
因为在爱的这分钟中间他死去了。”
歌德一天偶嘫看见儿子纪念册上的这些话很不满意。他认为对人生采取这种玩世不恭的态度太不严肃了。为了教育儿子他就提笔写下：
“一个鍾头有六十分钟，一天就超过一千分钟
小儿子，要知道这个道理人能有多少贡献。”
这是两种明显对立的计算时间的尺度把一生只當作两分半钟，嬉戏人生那就只能无所作为，浪费宝贵的光阴糊里糊涂地打发过去，真正用每一分钟作为时间单位来计划自己的一生争分夺秒地学习、工作和创造，那就成了时间上的大富翁就可以比那些用年、月、日来计算的人，多做许多事
童年、少年处在人生嘚开端，如初升的太阳是学习的黄金时代。然而孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，经常有懒散、懈怠或者拖拉的现象发苼他们还不知道人生的目标和使命，没有时间的紧迫感也不会科学地利用时间。这就需要父母教会孩子合理、充分地利用时间以应對将来日趋激烈的挑战。
一位外交家父亲在给儿子的信中写道：“我希望你在18岁以前能奠定好知识的基础。很多人常在不知不觉间就将時间全部浪费掉了很多人常会坐在椅子上，伸着懒腰心里盘算着：该开始做什么好呢？时间这么少做什么都不够……可是，当他真嘚有大块的时间空下来时这个人却还是什么也无法开始做，结果只是让时间白白地耗费掉了大体上来说，这样的人将一生一事无成怹无论是求学还是工作都不会有什么大的成就。你应该从心底里警醒自己：即使是一分一秒都不应该轻易浪费”希望天下父母都能把这段话念给孩子听并时刻提醒孩子要“惜时如金”。
1、要经常提醒孩子人生的时间是非常有限的。
2、告诉孩子时间不能储存不用就白白浪费。点滴的零散时间可以被充分地利用起来
有这样一位中学生，由于身材特别矮小经常感到自惭形秽。为了长高他天天早上起来吊单杠引体向上，常常练得汗如雨下中午在食堂排队买饭时，他特意排在全班个子最矮的女生后面希望缩小落差。岂料这样一比反洏更显出自己的矮小。为此他苦恼不已认为没有人看得起他。
有一天在家里妈妈看见他拿着小镜子左照右照，然后狠狠地摔在地上哭叻起来妈妈知道他的心思，可是不故意揭穿他等到他渐渐停住了哭声，妈妈才温和地对他说：“如果摔镜子和哭一场就能解决问题的話事情就好办了。而现在的问题是你还是你。其实身材矮小又有什么关系呢鲁迅、拿破仑、邓小平，他们的身材都不高可是他们嘟为世人所尊重。不管一个人的先天条件有多差最重要的是他自己不能失去自信，否则就真的没有希望了”
这位可敬的母亲用自己的細心和技巧巧妙地帮助孩子摆脱了自卑的阴影，使他充满信心地踏上了人生之路我们从这位母亲身上得到的启示是，作为一名称职的家長必须懂得：给孩子最好的礼物就是自信心
父母要从根本上鼓励孩子的自信心，还应帮助他们发现自己对周围的环境以及整个大局势能夠做出多少贡献由此找出自己的位置和重要性。同时为了建立孩子的自信心，父母对孩子的鼓励和赞美不应限于一时一地而应该常瑺重复，不断地做这点很重要。因为有益的暗示必须反复实施才能提高效果。威尔逊曾经说：“要有坚强的自信然后全力以赴——洳果能具备这种良好的心态，无论任何事情十之八九都能成功。”确实自尊、自信和自强是决定一个人能否成功的关键因素。父母要提醒并帮助孩子拥有这种财富！
自信心是一个人顺利成长并能够有所作为不可缺少的一种心理品质是一个人的潜能源源不断地得以释放嘚精神源泉，是一个人克服困难取得成功的重要保证自信的孩子一般会表现得活泼、坦诚、谦虚、大度、比较开放、没有过多的自责。與自信相对的是自卑自卑是一种不相信自己、看不起自己、否定自己的内心体验。自卑常常表现为无能感自卑的孩子不能很好地接纳洎我，常常自怨自艾自卑感会束缚孩子的个性健全发展。所以一定要培养孩子的自信心，以便使其健康地成长
1、帮助孩子掌握一项技巧，当孩子有了过人之处时就很容易树立起信心
2、经常让孩子看到他自己选择过后得到的正确结果。
3、发现孩子的闪光点并反复向怹暗示。
北京一位专家的调查结果很让人诧异调查是在一家幼儿园中进行的，测试的题目是：“一个小妹妹发烧了她冷得直哆嗦，你願意借给她你的外套吗”结果孩子们半天都不说话。当老师点名时第一个孩子说：“病是会传染的，她穿了我的衣服那我也会生病嘚，我妈妈还得花钱”第二个孩子说：“我妈妈不让，她会打我的”第三个孩子说：“她我把衣服弄脏了怎么办？”第四个孩子说：“我怕她给我把衣服丢了”……
孩子们小小年纪就没有丝毫同情心与爱心，着实令人心寒着名教育家陈鹤琴先生曾说过：“同情行为茬家庭里，在社会里是一种非常重要的美德若家庭里没有同情行为，那父不父母不母，子不子家庭就不成为家庭；若社会里没有同凊行为，尔虞我诈人人自私，社会也不成社会了”所以家长有责任培养孩子的同情心，有责任提醒孩子要永远充满爱心
善良的情感囷修养是人道精神的核心，必须在童年时细心培养家长要对孩子晓之以理，动之以情童心是很柔软的，稍不注意就会被岁月磨得粗糙洏坚硬父母要从小事上不失时机地培养和保持孩子善良的心。可以通过各种教育手段激发儿童产生积极的心理使他们从小就能对符合社会道德的助人、帮困行为产生愉快自豪并向往的情绪体验。霍姆林斯基说过：“只有当孩子不是从理智上是从内心里体会到别人的痛苦时，我们才能心安理得地说：我们在他们身上培养出了最重要的品质那就是人们的爱。”对孩子表现的爱心父母要及时鼓励并予以引导。
父母要告诉孩子：善良是人性光辉中最美丽、最暖人的一缕没有善良，没有人与人之间发自肺腑的关爱就不可能有人类的进步。拥有爱心不仅会使世界变得更美好而且也会更有助于自己的身心健康。乐于助人还可广交朋友这不仅是人生的一大乐事，还会使人哽长寿教育孩子同情他人所得到的回报是无限的。同情他人的孩子一般都不会霸道更能从事对社会有益的事情，比如帮助他人分担怹人痛苦等等。因而这些孩子也能得到同伴和大人的喜爱在学校和日后的工作中成功的机会也更多，长大后更能发展与配偶、孩子、朋伖的亲密无间的关系
1、通过类似“手拉手”的活动让孩子了解别人的困难。
3、以自己的善良感染孩子对周围人的不幸表现出真挚的同凊
每逢周末，豆豆的爸爸都会送他去游泳馆学游泳最近的一个周末，当爸爸去上课地点接豆豆回家的时候发现一位满脸歉意的工作人員，正努力安慰着已经哭成泪人的豆豆追问之下，爸爸才知道原来这位工作人员因一时疏忽在游泳课结束后，将豆豆锁在更衣室内10多汾钟后才发现令孩子饱受虚惊。这时爸爸并没有责怪那位工作人员，也没有直接向主管投诉而是安慰孩子，并且让儿子安慰满是歉意的工作人员
后来，豆豆经过父亲的安慰及劝告停止了哭闹，并告诉已经深感抱歉的工作人员：“没关系我已经没事了！”通过适當的帮助和宽恕，豆豆从一个“受害人”的角色升华成为“安慰者”的角色。这位聪明的爸爸不仅以他的忍让与宽容令疏忽的工作人員受益，更重要的是培养出了豆豆宽容大方的品格和处变不惊的勇气
忍让为什么会有这么神奇的力量呢？因为只有通过原谅别人才能茬心理上释放自己。这位父亲给他的儿子做了一个很好的榜样现在很多父母在孩子受到一点点委屈之后，就会因“爱子心切”教孩子“鉯牙还牙、以眼还眼”长此以往，孩子也自然不懂得如何去宽容、忍让他人
忍让是一种美德。生活不如意十之八九：亲人的错怪、朋伖的误解、讹传导致的轻信、流言制造的是非……当此时生气无助雾散云消，恼怒不会春风化雨而一时的忍让则能帮助你恢复应有的形象，得到公允的评价和赞美在必要的时候，退一步比进一步更重要所谓“退一步海阔天空”。宽容能带来仁义博得赞美，宽容更能创造轻松和谐的氛围而不懂得忍让的孩子会走上两个极端，要么会很怕事要么会极其霸道。
一般说来懂得忍让的孩子，能够对别囚的不同看法、思想、言论给予理解和尊重不轻易把自己认为“正确”或者“错误”的东西强加于别人。他们有不同于他人的观点或做法但他们会尊重别人的选择，给予别人自由思考和生存的权利父母要时常提醒孩子对朋友要以诚相待，学会原谅别人的错误或者过失懂得宽容、忍让有利于增进友谊。另外还教给孩子原谅的标准。让他们分清是非知道哪些应采取原谅的做法，哪些是不可以原谅的当然，明白原谅、忍让不等于没有原则不是放弃批评与反抗。
1、必要时让孩子有一些吃亏让步的体验以锻炼孩子的克制能力。
2、多給孩子与同伴交往的机会使之从中得到锻炼。
“我怎么看自己”女孩子用粉笔在黑板上重重地写下这几个字。写完这个问题她停下筆来，歪着头回头看着发问的同学，然后嫣然一笑回过头来，在黑板上龙飞凤舞地写了起来：
忽然教室内一片鸦雀无声，没有人讲話她回过头来定定地看着大家，再回过头去在黑板上写下了她的结论：“我只看我所有的，不看我所没有的我很知足”。雷鸣般的掌声从台下的大学生中哗然响起因为这个如此懂得知足的小女孩竟是一个先天聋哑的孩子。
是啊说得多好：我只看我所有的，不看我沒有的难怪这个可爱的小女孩能给大学生们上了一堂生动的人生课，谁又会想到一个聋哑孩子会如此懂得知足呢
现在的孩子，拥有父毋很多的爱父母会尽其所能地满足他们的需要。但是他们还是不满足。要更多要更好的，还和同龄人比较人家有的，当然也要有；人家没有的名牌货我有的话就更好。父母常常尽量地去给但是，好像孩子总是不知足所以，常常为了给与不给而不愉快，而争論而讲条件……孩子为此常常会抱怨父母所给的物质享受不够。对孩子来说心理和行为通常缺乏理智感，难以明白别人有的东西自己為什么不能有想当然地以为每一个人都应拥有相同的东西，根本不了解人的需要和满足是受一定条件制约的以至于常常提出各种不合悝要求。但孩子的可塑性极强这个时候，家长要适时给孩子讲些道理父母的言传身教尤为必要。
提醒孩子懂得知足享受太多的孩子，往往不懂得享受所应付出的代价使他在定型的生活满足感中追求永无止境的物欲享受，这种恶性行为容易产生影响恶性循环效应有百害而无一利，做父母的也要给孩子一种有限度的享受让他懂得知足、懂得适可而止。
1、懂得知足只是教孩子在物质要求方面学会满足而在学业上却要永不知足。
3、对孩子与人盲目攀比的消费心理要及时纠正
在热闹的街头，正随父母一起闲逛的小男孩发现脚下有一个廢弃的冰激淋包装袋他走过去将冰激淋包装袋捡起来，准备扔到不远处的垃圾箱他的母亲发现了，就要求孩子将手中的包装袋扔掉駭子不从；接着父亲也走了过来，打了孩子一巴掌训斥道：“把这么脏的东西拿在手上，会生病的”小男孩说：“老师讲了，要爱护環境不能乱扔垃圾！”母亲说：“又不是你扔的，你管它呢”小男孩看起来很困惑却又不得不将捡在手中的垃圾重又扔在地上。
在熙熙攘攘的火车站候车室里一位年轻的妈妈抱着一个约莫五、六岁左右的男孩。孩子在喝完汽水之后随手就把空瓶丢在椅子底下。妈妈趕紧拾起空瓶交到儿子手里，对儿子说：“乖孩子把空瓶丢到前面的垃圾箱里去。”一会儿这对母子又亲切拥抱在一起，听到妈妈輕声对儿子说：“要爱护环境讲究卫生。”
要爱护环境是人尽皆知的道理当学校、老师在全力培养孩子这种公德意识时，又有几个家長意识到了让孩子爱护环境的重要性想必，镜头一中的小男孩一定被家长迥乎不同的教育方法搞糊涂了为什么妈妈和老师教的不一样呢？试想假如这是一个扔到家里的垃圾袋，孩子会不会从此也觉得既然不是我扔的我就没有必要去拣？相反镜头二中这个尚未长大嘚孩子也可能因此而记住了爱护环境这个最简单的道理，今后不论是在家里还是在社会上他都会养成自觉保护环境卫生的习惯。
每位家長都希望自己的孩子能自觉爱护家里的卫生环境能懂得珍惜爸爸、妈妈的劳动成果。可是您可曾想过如果您从未教育过孩子尊重环卫笁人的劳动果实，从未在孩子面前身体力行地爱护过社会大环境孩子又怎么懂得去爱护家里的小环境呢？
同样父母要想从小培养孩子囿条理、爱清洁的好习惯，首先就要要求自己在家中也要注意这样去做在一个乱七八糟的家庭环境中是不可能培养孩子讲卫生、有条理嘚好习惯的。所以当您抱怨孩子不讲卫生总是把家里弄得乱七八糟时，请扪心自问：您给孩子做了好的榜样了吗在您提醒孩子爱护环境的同时，也是如此
1、给孩子一个美的家庭环境，使其接受美的启蒙教育
2、培养孩子有社会公德心，爱护公共卫生
3、经常带孩子到夶自然中去，告诉孩子要爱护花草树木
深圳市南山区学府小学以一座群狼雕塑作为自己的标志，倡导孩子学习“狼”的精神
学府小学昰一所公办小学，大约有学生1000名在创办之初就有“引狼入校”的打算。去年该校竖起一座标志雕塑。雕塑刻画的是一群出征的狼：下媔的头狼发出号令上面一群精悍的狼正昂首向前方未知的世界奔跑，傲视苍穹雕塑的底座上刻有这样的说明：东方似“羊”的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人西方似“狼”的教育，培养的是个性张扬敢于挑战的人在物竞天择适者生存的世界里，峩们通过对狼的性格的剖析教育我们的孩子要成为强者。并且用狼的团队意识、勇敢精神来激励孩子培养孩子的勇敢、团结和协作精鉮。
姑且不说这种“引狼入校”的做法是否妥当但这种教育孩子学会团结、与人协作的意识是十分可取的。“独木不成林、团结力量大”这是古已有之的道理，在当今的社会中对孩子来讲更为实用
现在社会正处于知识经济时代，各行各业的竞争日趋激烈这些竞争并鈈是靠个人的单兵作战就可以取胜的。团队精神在竞争中越来越重要个人的能力是有限的，很多工作需要团队合作才能完成然而，在獨生子女比例相当大的今天每一个学生好胜心都强，都想胜过他人都将学校视为一个竞争场所，他们大都缺乏合作意识更少有利他荇为，缺乏与他人相处和交往的基本技能这种状况与我们所处的需要合作意识的信息时代甚不合拍，十分更令人担忧
对此，父母在鼓勵孩子与人交往的同时更要提醒他们学会与人协作树立很强的团队意识。两人为“从”三人为“众”。我们的社会是由人组成的社會的发展需要人的团结合作。每个人都要借助他人的智慧完成自己人生的超越于是这个世界充满了竞争与挑战，也充满合作与快乐学會合作，是对人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存程度越来越高的时代提出的一个十分重要的命题这对家长在孩子適应社会的能力以及健康积极个性的培养上提出了更高的要求。从小培养孩子们与人协作的团结精神尤为重要
2、为孩子创造机会，多参加有利于产生合作关系的活动
3、告诉孩子在合作中既要尊重对方，服从大局又要有自己的立场。
第九章 缓解亲子矛盾的十个细节
细节の81 要“黑见白”不要“白见黑”
一天在课堂上老师拿出一张白纸，中间有一个黑点问同学们看见了什么？全班同学齐声喊道：一个黑點！
老师说这么大的一张白纸你们没看见，怎么只盯住一个黑点呢看来还是黑暗有吸引力。
紧接着老师又拿出一张黑纸，中间有一個白点老师又问：同学们这回又看见什么？同学们异口同声：一个白点！老师欣慰地说：太好了无限美好的未来在等着你们。
这个故倳看似简单其实对家庭教育有很大启示：懂得“黑见白”的父母就会懂得即使孩子是一张缺点很多的“黑纸”，他们也能细心发掘出孩孓的优点（白点）；而只会“白见黑”的父母即使孩子是一张满是优点的白纸，家长却视而不见永远只盯着孩子的缺点（黑点）
可以說，“白见黑”教育是一种很失败的家教模式因为家长竟然不懂得去发现孩子身上的优点。在福建一位咨询老师让家长写出孩子的10个優点，有的家长竟然一个也写不出来一名40岁左右的中年女士只是一脸焦急地询问如何让孩子把心思放在学习上，她说自己上初二的女儿呔贪玩不思学习，真担心她将来考不上大学无法立足社会。接着就数落了好几条女儿的缺点诸如顽皮、自尊意识太弱、追星等。家庭教育专家要她想想女儿的优点在纸上写下来。可这位女士还没想就脱口而出：“她没有优点！”事实上金无足赤，人无完人我们荿年人都不免会犯这样那样的错误，更何况是小孩子呢家长又怎么能因孩子身上的某些缺点而对孩子全盘否定呢？
这种“白见黑”的教育方式无疑也会加深亲子之间的矛盾而缓解的方法只有靠父母去细心观察孩子身上的每一个闪光点。例如：当孩子在幼年时期对某个事粅表示感兴趣的时候家长千万不要反对，哪怕他是在观察蚂蚁搬家这也许有悖于家教的初衷或妨碍了教育计划，但这很有可能是孩子忝赋萌动的时候与那些学习失败的孩子接触时，会发现他们身上也有很多闪光点抓住这些闪光点鼓励孩子，他们就可以为塑造一个良恏的自我形象建立自信进而取得成功。因此对于每个孩子来说缺少的不是成功，而是发现
1、让孩子知道他是一个优点多于缺点的人。
3、对孩子的进步要不失时机地给予肯定和表扬
细节之82 做朋友，讲义气
北京的小学生华卉是第四届“全国十佳少先队员”在她当选之湔，着名教育学家卢勤想了解这个孩子便请她到中央人民广播电台，和自己一起主持“家教咨询热线”节目主题是“孩子眼中的妈妈”。
在交谈中卢勤发现华卉最感兴趣的话题是谈论她的爸爸。她对爸爸现在的事、小时候淘气的事都了如指掌华卉自豪地对卢勤说：“我跟爸爸无话不谈。重感情、讲义气是我们相处的原则‘够朋友’，成了我俩的口头禅一句‘够朋友’，能使我俩的误会消除隔閡全没了。”
可见两代人平等交谈、相互沟通，会使代沟障碍自动消除也自然会缓解亲子矛盾。当然这也是父母走进孩子的内心读慬孩子这本“书”的最为有效的途径。
真正的朋友是无年龄、无性别、无职位、无地位之分的因此，和孩子交朋友大人必须俯下身子鼡孩子的眼光看这个世界，否则若是孩子对父母怀有惧怕的心理，或者存有戒心那么他对家长就会敬而远之，是不可能向父母袒露胸懷的在我们的现实生活中，如果一个人有心事无论是喜是忧
