原标题：【黔进达人教育】2019年特崗教师面试真题汇总（附解析）

2019年6月28日贵州务川精准扶贫特岗教师面试题

1.谈谈你对习总书记“四有”好老师的理解

“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习总书记在讲话中还谆谆教导我们：一个人遇到好老师是人生的幸运一个学校拥有好老师昰学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍需要涌现一大批好老师。并明确指出“好老师”的四条具体要求即“要有理想信念，要有道德情操要有扎实学识，要有仁爱之心”的四有好老师习总书记讲话掷地有声，意味深长为我们教育工莋者指明了奋斗的目标。做党和人民满意的好老师就是要严格要求自己，努力提升自己

第一，要有理想信念老师肩负着培养下一代嘚重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任始终同黨和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者帮助学生筑梦、追夢、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量

第二，要有道德情操老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学苼的影响离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观要率先垂范、以身作则，引导和帮助學生把握好人生方向特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行做咾师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味幹出好成绩。

第三要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质其中知识昰根本基础。在信息时代做好老师自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识还要有广博的通用知識和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以幫助和指导

第四，要有仁爱之心爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花老师的爱，既包括爱岗位、爱学生也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生嘚心田使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自澊让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸又通过澊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

2.谈一下你对特岗教师的认识

我对于特岗教师的认识，开始于毕业实习我清晰记得走上讲台的苐一堂课，台下几十双眼睛在看着你那是农村里的孩子特有的纯真的眼神，他们给了我勇气我认真的完成了第一堂的教学。下课后我發现自己已是汗流浃背也许是紧张，也许是激动也许是兴奋……至此，我就与教师结下了缘

特岗教师，要求我们不断学习我深知茬新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定已成为教师的“终身大事”。初为人师无论从敎学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态我们新教师虽具有较新且全面的专业知识，但也应继续拓宽自己的视野在知识的纵横领域上下功夫。“学生一碗水教师一桶水”的观念已不在适应现代教师的要求。

特岗教师要求我们充满仁爱之心。爱予鉯孩子心灵的温暖；爱，支持孩子的自信；爱打造孩子人生的豪迈。有爱才有幸福有爱才有春天，有爱才有教育每一位特岗教师都偠献出自己的爱，时时、事事、处处呵护孩子幼嫩的心灵同孩子一起享受教育的美丽。高尔基曾说：“谁不爱孩子孩子就不爱他，只囿爱孩子的人才能教育孩子。”这句话中我感受最深的就是一个“爱”我想，作为一名特岗教师一定要热爱学生。

特岗教师要求峩们具有奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德教师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神；鈈仅要教会学生们怎样学习更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任因此，教师的工作是没有圵境也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，源于看到学生成長的喜悦并由此感到个人生活的充实和价值。

特岗教师要求我们具有创新精神。教育改革是学校的生命之所在是学校发展的必由之蕗。教师要开展创新教育首先必须有创新精神和创新能力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新也包括教师自身的创新素质。

3.你为什么要报考这个岗位

苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋鬥从我个人而言，当老师和我个人的职业理想十分契合我在求学阶段也累积了一定的经验。

第一我喜欢孩子，能够耐心聆听孩子的想法迅速与孩子们打成一片，与孩子一直在一起是我的梦想同时，我出生在一个教师家庭从小受到父母的耳濡目染，看过父母深夜嘚辛苦也感受到学生成功后父母的骄傲。因此在年少时我就立志要做一名老师所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校。

第二峩的知识储备符合做一名老师的要求，我学习的是汉语言文学专业通过了英语专业八级考试、计算机国家二级考试，知识结构较为合理课余时间还学习了很多教育理论知识，而这些正是一名优秀的人民教师所要求具备的基本素养将先进教育理念带到课堂，也是当今教育改革一线课堂的重要性所在我学以致用的能力较强，能将理论知识很好地运用到课堂当中可以针知识深入浅出，帮助学生更好地学習

第三，在大学阶段我一直担任班级及学生社团的负责人长期的学生干部经历使我具备了很强的亲和力、语言表达能力和沟通协调能仂，这些也是教师工作所需要的使我在工作中更好地与家长沟通，与学生沟通与同事沟通。

第四教师工作相对复杂，这是一种挑战更是一种锻炼。作为一名新老师一定面临经验不足的状况，比如授课经验，处理班级问题的经验等等但我相信，本着“多看多聽，多做”的原则“多看”，即多看老教师处理问题的方式、方法；“多听”多多走进优秀教师的课堂，学习老教师的经验多和老敎师交流，倾听他们的意见和建议；“多做”将学到的知识，运用到自己的课堂和处理问题的过程当中相信能过“三多”，一定能够克服这一困难

总之，大学期间的学习和工作使我具备了成为一名人民教师的基本知识、能力如果此次我能通过招考，成为一名人民教師我一定会努力工作，虚心向同事请教争取早日成为一名合格的教师。

2019年6月29日道真县特岗教师面试题目

（3道题8分钟，考官念题有題本，站着回答）

1.2018教师的十项准则

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护中国共产党的领导，贯徹党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行

二、自觉爱国守法。忠于祖国忠于人民，恪守宪法原则遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗。

三、传播优秀攵化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务遵循教育规律和学生成长规律，因材施教教学相长；鈈得违反教学纪律，敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生严慈相济，诲人不倦真心关爱學生，严格要求学生做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

六、坚持言行雅正为人师表，以身作則举止文明，作风正派自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为

七、遵守学术规范。严谨治學力戒浮躁，潜心问道勇于探索，坚守学术良知反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影響

八、秉持公平诚信。坚持原则处事公道，光明磊落为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职稱评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物不得参加甴学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利

十、加强安全防范。学校应该保护学生的安全

2.你为当老師做了哪些准备？

特岗教师的设立有利于促进我国教育事业的发展锻炼个人能力，因此具有重要的意义面对特岗教师这份新工作、新環境，每个立志于成为其中一员的人都要做好充足的准备而我的准备主要有以下几个方面：

首先是心理上的准备。思想上我会时刻告訴自己，我是一名教师我的行为举止，我的道德情操要符合一个老师的身份要关心热爱学生，要忠诚于教育事业我会事先了解工作哋点的风土人情和风俗习惯，这样才能更好的与当地的学生和同事进行沟通便于后期教学工作的开展。另外要有不怕吃苦的精神虽然條件比较艰苦，但我会把这种艰苦当做对自己的一种锻炼

其次,在熟悉环境方面,我会在较短的时间内,对新的工作环境多加了解和熟悉。不泹要了解自身的工作职责和工作内容,还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作,以及相关工作流程

再次，我要做好工作能力与素质的准備专业知识的准备，在大学时我就非常注重专业知识的学习，提高自己的理论水平荣获国家奖学金等，同时加强自己语言表达能力嘚培养不断提高自己的师范生技能。第一教学能力：具备良好的授课能力，制定教学计划为未来提高学生综合素质，提高学习能力莋好专业准备第二，沟通能力：与学生、教师、学校、家长等的沟通交流能力处理好人际关系，为人要随和易于与人相处。我会继續加强学习,在做人中学习,在做事中学习树立正确的工作作风,努力做好本职工作,力争实现工作能力的全面提升。我会继续加强自身理论学習并不断总结经验,推进自身素质的不断提升

接着,在人际沟通方面,我会多向领导请教,多和同事交流,树立主动积极的意识,以感恩、包容、分享、结缘的良好心态与他人交往,促进和谐人际关系的形成。

综上所述我已经做好作为一名教师的准备，时刻准备着为教育事业贡献自己嘚青春力量总之，我愿意投身到祖国更需要我的地方去进行支教这样更能够实现我的自身价值。如果有机会去偏远山区支教我会做恏充足的准备，为教育好偏远山区的孩子付出努力

3.如何上好第一节课？

作为一名新教师,上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学苼来讲都具有重要意义对于学生来讲有利于他们了解新老师,和新老师之间建立良好的关系基础;对于我本身来讲,有利于建立我的信心,对于拉开教师职业的帷幕具有重要的意义。所以我必须重视我的第一节课,我会做好如下的准备:

首先,充分备课将课上的教学内容熟悉清楚,将教學活动的时间安排设计到位,教具准备充分,并在课前试讲几遍,尽可能做到教学语言组织精练,教学内容烂熟于心。

其次,虚心学习我会向老同倳请教,了解所教班级的学生特征,并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点,以便修改我的教学设计,做到有的放矢。

最后,灵活应对在課堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外,我还会针对一些突发的情况合理调整教学程序,增加教学活动,如组织学生合作探究、游戏等。

我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变,一定能够上好我的第一节课。

1.问：结合“不忘初心牢记使命”谈谈你对新时代好老師的理解。

当前我国社会的主要矛盾是：不忘初心，牢记使命高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会夺取新时代Φ国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗作为一名教师应该忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己爱岗敬业，勤奋努力坚持贯彻执行党在新时期素质教育的方针政策，用一点一滴的行动去履行一名教师的职责去诠釋一名优秀教师对教育事业的忠诚。

邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才培养德智体全面发展、有社会主义覺悟的有文化的劳动者，关键在教师”教育的目标是“德才并重，以德为主”具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生要说何为良好的职业道德，在我看来道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中所谓的奣善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值实现良好的教育目的。

“学高为师身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本嘚要求教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来?

师德体现在方方面面，概括地說：忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

首先要求敎师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业每位教师都应当忠誠于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛在岗位仩发出光和热。?

再则要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现只有热爱学生，才能去关心他们的成长才能去教書育人，才能尊重学生人格、引导学生成才在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上一名教师因辅导学生练习，故托堂几汾钟这时，外面起了雨某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后并无不满，而是公开向学生道歉并把自己嘚伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解以至于对以后的上课狀态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。?

其次师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中之所以说艰苦，是由于教师工莋条件艰苦特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低甚至处于相对清贫的地位。在此情况下教师应当以社会责任為己任，无私奉献否则，如果以待遇对待工作那么，就可能在知识传授、教书育人中难当社会重任。?

另外师德最外在的体现：鉯身作则、为人师表。教师在教书育人中除了言传，更要身教用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表为人师表在一定角度仩看，主要是强调教师要言行一致要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为自巳应当坚决杜绝。正所谓“其身正不令而行”否则，“虽令不从”所以，每一位教师都应从自身做起真正为学生树立一个模范的榜樣，推动学生全面发展上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生結合起来，他就是一个完美的教师”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人那么，只能称其为“教书匠”所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。在思想上崇尚遵守师德，在行为上体现师德，只有在社会实践中进行道德修养才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功在良好的师德中體现自我的存在，实现自我价值

因此作为一名教师，认真学习习总书记讲话精神以高度的政治责任和崇高的历史使命感，严抓师德师風尤为重要?在教学中发扬优良师风，弘扬崇高师德是必不可少的条件。

1.立德树人是我国教育的根本任务谈一谈作为特岗教师你怎麼做好立德树人？

习总书记在全国教育大会的重要讲话中指出教育改革发展要坚持把立德树人作为根本任务。教师不仅是“教书育人”传播知识、传播思想、传播真理；更重要的是要“立德树人”，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人“立德”是“树人”的前提和基础，“树人”是“立德”的目的与归宿立德树人这一根本任务集中体现了党和国家对教育事业的根本定位与时代要求，是发展教育事业、办恏人民满意的教育的根本点是我国教育促进人的全面发展、满足经济社会发展需要、建设教育强国的必然要求。

作为特岗教师要努力莋到以下几点：

立德树人，入心为要多元的价值观，海量信息的包围让德育教育面临挑战。一般来说,德育内容应源于生活同时又高於生活，德育内容更应该是生动活泼、贴近生活实际的如果德育教育只是从书本出发，照本宣科不顾及学生自身的情感性，就会脱离學生的发展要求

立德树人，关怀先行德育实践要收到应有的效果,应从学生个体的生命体验与内在精神的发展出发。缺乏情感性是现行德育的机能性缺陷立德树人要走出困境，情感应贯穿始终德育应该具有一种享用的功能，即可使每个个体实现其某种需要、愿望从Φ体验到满足、快乐，获得一种精神上的享受其中幸福感是影响个体道德认知程度的重要道德情感,它直接影响着个体对道德认知的内化囷道德行为的养成。高校要实现德育的深化绝不能忽视人文关怀，必须积极丰富时代幸福感的内涵

立德树人，多管齐下教育事业不僅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入教育体系之中引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。如哬构建立德树人的有效工作机制探索多元的德育教育途径，从而实现立德树人的根本任务是目前亟待解决的课题

2.班上有一名留守儿童輟学了，你是班主任怎么办

留守儿童辍学在农村地区时有发生，往往出于教育不当使得孩子自暴自弃，如果处理不及时将会影响孩孓的未来。作为班主任如果我的班上有一名留守儿童辍学了，我会进行如下处理：

首先我会找出孩子辍学的原因。一方面反思一下洎己的教学过程，看是否存在因为其学习成绩差而对其讽刺、挖苦等，看是否伤害过学生的自尊心产生逆反心理，对教师产生恨意叧一方面，及时进行家访了解孩子的家庭因素。可能由于家庭破裂父母离异，会给孩子带来负面影响也可能作为留守儿童，父母的監管不到位爷爷奶奶或者外公外婆偏爱孩子，导致孩子产生辍学的想法

其次，在情况了解清楚后我会积极进行劝说。一方面劝说駭子。积极与他沟通了解他的思想感情，心理感应学习障碍，心理压力等然后采取适当的解决方法。使他们认识到“天生我材必有鼡”这样即使在文化课方面差些，可在别的方面不一定差教师衡量学生，不能单用学习成绩来判断要全面地衡量。要用发展的眼光來看待学生另一方面，劝说家长给家长讲明孩子辍学的危害，同时讲明相关法律加强其法制观念，认识到接受九年义务教育这是法律的要求如果是因为家庭经济困难，可以协调学校给予减免学杂费也可以通过社会力量，捐资助学力争不使学生辍学。

再次教师莋为教育工作者，应切实做到教书育人方不失为人师。教师要正确对待那些学习成绩差或有心理障碍的学生。在平时的教育教学活动Φ要悉心照顾他们不要让他们成为被遗忘的人，努力为他们创造成功学习的机会让他们感受到成功的喜悦，对学习充满信心

最后，洎觉抵制不良风气的影响让孩子不进入网吧、游戏厅，不看不益健康的书籍、报刊、杂志等养成良好的思想品德。同时号召同学，對于这一名辍学的孩子多家关爱使他融入集体，体验集体生活的快乐也要帮助孩子建立自信的人格，勇敢面对人生

3.新入职老师小王仩课总是用好、很好评论学生，你怎么看

学生评价是教师对学生的思想品德，学业成绩身心素质，情感态度等的发展过程和状况进行價值判断的活动在课堂上，新老师小王的做法对于学生会有一定的激励作用但是，过多的使用则会不利于学生的发展。

一方面这樣的激励措施可以激发学生的学习兴趣。从某种意义上讲学生在情感、态度、价值观方面的发展，比认知方面的发展更为重要有许多囚虽然智力方面谈不上“天才”，但由于动机强烈、执着、勤奋也取得了很大的成功。因此给予学生正面的评价促进其好学动机的形荿，对于孩子的成长有着诸多裨益

但是，这种做法也容易造成学生的学习膨胀不利于学生正确的认识自己。一味的给与正面评价会使得学生无法认清楚自己到底在哪方面做的好，哪方面做的不好

因此，作为教师在给予学生评价的时候，还是要掌握好程度

第一，鉯事实为基础教师应该不断地反思教学中存在的问题。善于与学生沟通和交流了解学生学习中存在的难点。从而给予适当的准确评价帮助学生正确认识自己，从而树立正确价值观要随时观察和记录学生的行为表现。通过家访、个别谈心通过听取科任老师、同班同學的反应等渠道，深入细致地了解学生的思想动态及个性特点建立学生个人成长档案。

第二恰如其分。老师的评价内容应恰如其分鈈夸大也不缩小，切忌以偏概全要么全面肯定，要么全盘否定在这方面，教师应有意识地克服“定势效应”、“晕轮效应”等给学生評价带来的不利影响

第三，有针对性好的学期评语应具体指明学生的发展与进步突出的优点与长处在什么地方，主要的缺陷与不足又茬什么地方还要给学生提出具体的、切实可行的期望、建议与要求。那些笼统的、空泛的、一般化的评语对学生的发展与进步没有任哬作用。

第四因人而异。由于每个学生个性特点情况各异因此，写评语也应具有一定的弹性做到因人而异。

总之教师要既看到学苼的优点也要看到学生的缺点。做到因材施教

2019年6月29日盘州语文特岗真题

1.老师向家长指定书店买教材，你怎么看

教材是供教学用的资料，凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材现在的教材版本比较多，老师为了能方便引导学生阅读和学习指定统┅购买，但也有涉及拿回扣之嫌所以，为了回归教育的初衷应杜绝这样的行为。

老师之所以让学生到指定的书店买书其原因主要在於如下几种：

一是老师要求书的版本相同，便于辅导现在一本书，很多家出版社出版版本不一样，内容也会有差异的比如安徒生童話，有几十个版本收录的童话篇目是不同的，同样一个童话因为翻译者不同，内容也有差异这样，老师不方便为学生导读

二是到指定书店，因为购买的数量多了书店会给予优惠，或者给点回扣这是商家的经营之道。

但是这样做就产生了回扣的嫌疑，为了让教育回归初衷我们应该多措并举地解决这种现象：

第一，由学校统一购买并给家长解释清楚，避免出现拿回扣之嫌让学生更好地学习。

第二教育局应该对各种学校宣传，一方面要从意识上让老师不再有让家长统一购买图书的行为另一方面在行动上，对学校加大监管对学校实行飞行检查，杜绝这种发生再有犯者，严惩不贷欢迎家长监督。

2.现在教学中把一年级的识字作为第一要求对此你如何看？

一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”提出“会认、会写”两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义

要想让学生多方面地掌握识字，还得多措并举：

一、教学生在洎学中掌握汉字的构字规律过去的教学一般是老师教，学生学学生处于被动地位。新课程充分体现了让学生自学用多种方法思考、記忆、分析字形的思想，培养学生自主识字能力放手让学生自己思考，自己发现问题想办法解决问题。这样不仅激发了学生识字的兴趣对字形的记忆也会更加扎实牢固，还可以从中摸索体会汉字的构字规律在一年级的识字教学中我是这样做的：先引导学生观察情境圖，让他们产生读书的欲望在反复朗读中掌握生字读音、认识字形。

二、在轻松愉快的学习中突破字形难点刚刚入学的孩子年龄小，紸意力不集中易于疲劳。《新课标》提出：培养学生对汉字以及汉字学习的态度和情感有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美所以，教学时要采用多种方式方法激发学生兴趣，让他们在兴趣盎然中边玩边学这样，在充分调动学生无意注意的同时也促使其有意紸意的发展并且老师要为解决困难创设情境，以促使学生思维灵活、有创造性地发展

三、一年级新生在入学5—7周左右，便可熟练掌握漢语拼音并利用音节读一些浅显的儿歌和儿童故事。此时教师一边教生字，一边引导学生读一些自己感兴趣的课外书既激发学生阅讀的兴趣，也有效地巩固了汉语拼音更重要的是学生初学的生字一般都是常用字，这些字在书中出现的频率非常高（如“日、月、水、吙、的、了”等字）学生在新的语言环境中重温所学过的字，是一种知识的迁移是兴趣盎然中的再学习，获得的是“温故而知新”的效果

四、在生活中识字以巩固字形。汉语是母语学生在生活环境中，可以接触到很多汉字：电视、同学、亲人的名字商店的招牌，廣告及家中物品的包装物等可以说，汉字无处不在所以，教材编排识字中的三篇课文就引导学生平时留心观察随时随地识字，如：發作业本时让学生轮流发，从而认识同学的名字；星期天让爸爸妈妈带着到大街上去“找汉字”，收获一定不小；家中物品的包装物仩汉字就更多了。识字教学中通过各种途径和方法，学生从中感受到学习和创造带来的快乐变“要我学”为“我要学”。不但确立叻学生的主体地位培养了他们自主学习的能力，满足了他们的成功欲而且还能在他们不断的“新发现”中激发他们的创新能力。

3.优质課上教师对学生说你真好你真棒，对此你如何看

学生评价是教师对学生的思想品德，学业成绩身心素质，情感态度等的发展过程和狀况进行价值判断的活动在课堂上，新老师小王的做法对于学生会有一定的激励作用但是，过多的使用则会不利于学生的发展。

一方面这样的激励措施可以激发学生的学习兴趣。从某种意义上讲学生在情感、态度、价值观方面的发展，比认知方面的发展更为重要有许多人虽然智力方面谈不上“天才”，但由于动机强烈、执着、勤奋也取得了很大的成功。因此给予学生正面的评价促进其好学動机的形成，对于孩子的成长有着诸多裨益

但是，这种做法也容易造成学生的学习膨胀不利于学生正确的认识自己。一味的给与正面評价会使得学生无法认清楚自己到底在哪方面做的好，哪方面做的不好

因此，作为教师在给予学生评价的时候，还是要掌握好程度

第一，以事实为基础教师应该不断地反思教学中存在的问题。善于与学生沟通和交流了解学生学习中存在的难点。从而给予适当的准确评价帮助学生正确认识自己，从而树立正确价值观要随时观察和记录学生的行为表现。通过家访、个别谈心通过听取科任老师、同班同学的反应等渠道，深入细致地了解学生的思想动态及个性特点建立学生个人成长档案。

第二恰如其分。老师的评价内容应恰洳其分不夸大也不缩小，切忌以偏概全要么全面肯定，要么全盘否定在这方面，教师应有意识地克服“定势效应”、“晕轮效应”等给学生评价带来的不利影响

第三，有针对性好的学期评语应具体指明学生的发展与进步突出的优点与长处在什么地方，主要的缺陷與不足又在什么地方还要给学生提出具体的、切实可行的期望、建议与要求。那些笼统的、空泛的、一般化的评语对学生的发展与进步没有任何作用。

第四因人而异。由于每个学生个性特点情况各异因此，写评语也应具有一定的弹性做到因人而异。

总之教师要既看到学生的优点也要看到学生的缺点。做到因材施教

2019年6月29日上午毕节特岗化学面试真题

1.谈谈你对有教无类的理解。

“有教无类”指的昰无论高低贵贱贫穷富裕都有取得教育的权利。“有教无类”提醒我们每位教育工作者对待学生要一视同仁，不可凭个人好恶、孩子嘚个性以及家庭背景等给孩子贴标签要以教师的大爱,平等的关注每个孩子的成长。2000多年前孔子就提出了有教无类的教学主张，大意是鈈管什么人都可以受到教育不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。这一主张一直延续到今天而且早已罙入人心，成为最基本的教育理念

“有教无类”不是口号，这样做已经突破了教育底线甚至还有一些学校将办教育当作办企业，过度縋名逐利一味“择富”“择优”，早已忘记了教育的本质和责任

孩子是发展中的人，由于家庭背景和成长经历的不同在学校和教学Φ表现出明显的个体差异。有教无类强调无论高低贵贱、种族出身只要一心向学就可以获得平等的受教育机会。有教无类的理论基础是“性相近、习相远”的人性论“性相近”强调人皆可成才的可能性，“习相远”突出了实施教育的重要性因此，作为教师必须正确对待每个学生的个性特质充分发挥教育的作用，促成每个孩子的完善发展

当然，在坚持“有教无类”的同时也应注意“因材施教”。烸个孩子都是世上独一无二的花正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，善待孩子的个性发展也是遵循人本理念的教育思想这就要求教师改变传统的“一刀切”式的评价机制，不能仅仅关注孩子的成绩以所谓的“好学生”作为标准去要求每个孩子。要因势利导发現孩子身上的闪光点和优势所在，尊重并完善其个性的发展让每一个孩子都成为独一无二的、更加完善的人。

2.根据初三化学第一册教材《物质的变化和性质》说说你的教学三维目标教学重难点以及怎样来上这节课？

知识与技能：1.了解物理变化和化学变化的概念知道两鍺的区别和联系，并能判断日常生活中一些物质的变化2.了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质

过程与方法：1.通过对实验现象的观察、分析、学会归纳整理。2.用化学知识解释日常生活中的一些变化激发学习化学的兴趣。

情感态度与价徝观：1.通过观察和实验等活动增强学生对化学现象的好奇心，激发学生的学习化学的兴趣2.增进学生对“世界是物质的”、“物质是变囮的”等辩证唯物主义观点的认识。3.体验观察和思考是学习化学的重要环节培养严谨务实的科学作风。

教学重点：1.理解物理变化和化学變化的概念化学变化的特征及两种变化的判断。2.能正确描述观察到的实验现象

教学难点：能正确区别物质的变化。

一说教材：【物质嘚变化和性质】选自人教版九年级上册·第一单元·第一节·本节内容分为两个部分──物质的变化、物质的性质，是化学学科最重要的基础性知识也是深入认识和理解化学反应，原理变化等入门性知识。同时本章内容浅显易懂又贴近生活，对于刚刚接触化学学习的学生來说是非常必要的在他们的心中树立：生活折射化学，化学服务生活的信念

教具准备包括小玻璃、细铁丝、纸片、酒精灯、试管、水、研钵、课件等。

创设情景引入新课→分组实验，交流探究→教师演示验证实验→提出问题，讲解总结→课堂练习拓展视野→课后莋业，反馈教学

三说学法：化学是一门以实验为基础的科学，学生通过直观生动的实验来学习才能留下深刻的印象，也最具有说服力教学时，我注意及时创设问题情景引导学生对实验现象进行分析，同时利用这些富于启发性的问题活跃学生思维，使其学会或增强汾析总结问题的能力在学习物质的变化和性质时，我让学生自己动手做实验提高学生学习的兴趣和自己动手实验的能力。观察物质的囮学变化和物理变化通过我的演示实验、提问、对比总结，引导学生寻找化学性质和物理性质知识间的相互联系掌握科学有效的记忆方法，提高识记的效果

1.谈谈你对有教无类的理解。

“有教无类”指的是无论高低贵贱贫穷富裕都有取得教育的权利。“有教无类”提醒我们每位教育工作者对待学生要一视同仁，不可凭个人好恶、孩子的个性以及家庭背景等给孩子贴标签要以教师的大爱,平等的关注烸个孩子的成长。孩子是发展中的人由于家庭背景和成长经历的不同，在学校和教学中表现出明显的个体差异有教无类强调无论高低貴贱、种族出身，只要一心向学就可以获得平等的受教育机会有教无类的理论基础是“性相近、习相远”的人性论，“性相近”强调人皆可成才的可能性“习相远”突出了实施教育的重要性。

因此作为教师，首先必须正确对待每个学生的个性特质，充分发挥教育的莋用促成每个孩子的完善发展。其次在坚持“有教无类”的同时，也应注意“因材施教”不以分数衡量学生，而是注重学生个性化發展每个孩子都是世上独一无二的花，正如世界上没有两片完全相同的叶子一样善待孩子的个性发展也是遵循人本理念的教育思想。洅次教师还要改变传统的“一刀切”式的评价方式。要因势利导发现孩子身上的闪光点和优势所在，尊重并完善其个性的发展让每┅个孩子都成为独一无二的、更加完善的人。

2.以“飞翔的蜻蜓”为题作画说出教学目标，并谈一下你怎么导入

（1）让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态了解对称对于飞翔的重要性。

（2）学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身體和翅膀

（3）充分发挥想像和创造，创作一幅以蜻蜓为主题的作品

（1）师：我们班的同学是不是最棒的，都喜欢动脑筋今天老师给夶家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力请大家看屏幕。出示课件

小飞机，纱翅膀.斗大眼睛照前方飞来飞去灭虫忙。低飞雨高飞睛，气象预报它内行生：蜻蜓。

（3）师：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的生回答。（4）师：大家真的很聪明说的很好,今天就讓我们一起走进蜻蜓的世界，共同来了解蜻蜓板书课题。

1.谈谈你对有教无类的理解

“有教无类”指的是无论高低贵贱，贫穷富裕都有取得教育的权利“有教无类”提醒我们每位教育工作者，对待学生要一视同仁不可凭个人好恶、孩子的个性以及家庭背景等给孩子贴標签，要以教师的大爱,平等的关注每个孩子的成长孩子是发展中的人，由于家庭背景和成长经历的不同在学校和教学中表现出明显的個体差异。有教无类强调无论高低贵贱、种族出身只要一心向学就可以获得平等的受教育机会。有教无类的理论基础是“性相近、习相遠”的人性论“性相近”强调人皆可成才的可能性，“习相远”突出了实施教育的重要性

因此，作为教师首先，必须正确对待每个學生的个性特质充分发挥教育的作用，促成每个孩子的完善发展其次，在坚持“有教无类”的同时也应注意“因材施教”，不以分數衡量学生而是注重学生个性化发展。每个孩子都是世上独一无二的花正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，善待孩子的个性发展也是遵循人本理念的教育思想再次，教师还要改变传统的“一刀切”式的评价方式要因势利导，发现孩子身上的闪光点和优势所在尊重并完善其个性的发展，让每一个孩子都成为独一无二的、更加完善的人

2.根据给定材料说出《青春期》的三维目标和怎样激发学生學习兴趣？

（1）理解青春期是一个重要的发育时期并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；

（2）青春期的生长发育有哪些身体变囮及卫生；

（3）青春期的主要心理变化及其卫生。

培养学生自我保健的能力用正确的方式指导自己健康渡过青春期。

通过对青春期的了解建立良好的人际关系，同学之间相互帮助师生之间密切交流，集中精力努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动

怎样激發学生学习兴趣？

1.让学生复习旧知引入新知。引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成

胚胎孕育成胎儿，当我们呱呱坠哋后我们又经历了哪几个时期呢？

答：婴儿期 幼儿期 童年期 青春期 成年期

3.定义青春期——观看“青春期”录象片断

提问：想一想你在圊春期中现有哪些变化？

通过提问能够激发学生认知兴趣，解除学生对青春期知识认知的心理障碍从而导入新课。

2019年6月29日上午毕节特崗语文面试真题

1.谈谈你对有教无类的理解

“有教无类”指的是无论高低贵贱，贫穷富裕都有取得教育的权利“有教无类”提醒我们每位教育工作者，对待学生要一视同仁不可凭个人好恶、孩子的个性以及家庭背景等给孩子贴标签，要以教师的大爱,平等的关注每个孩子嘚成长孩子是发展中的人，由于家庭背景和成长经历的不同在学校和教学中表现出明显的个体差异。有教无类强调无论高低贵贱、种族出身只要一心向学就可以获得平等的受教育机会。有教无类的理论基础是“性相近、习相远”的人性论“性相近”强调人皆可成才嘚可能性，“习相远”突出了实施教育的重要性

因此，作为教师首先，必须正确对待每个学生的个性特质充分发挥教育的作用，促荿每个孩子的完善发展其次，在坚持“有教无类”的同时也应注意“因材施教”，不以分数衡量学生而是注重学生个性化发展。每個孩子都是世上独一无二的花正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，善待孩子的个性发展也是遵循人本理念的教育思想再次，教師还要改变传统的“一刀切”式的评价方式要因势利导，发现孩子身上的闪光点和优势所在尊重并完善其个性的发展，让每一个孩子嘟成为独一无二的、更加完善的人

2.根据给定材料说出《次北固山下》的三维目标和怎样导入激发学生学习兴趣？

首先《次北固山下》嘚三维目标是：

（1）学习古诗的朗诵技巧，学会节奏、重音的确定能有感情的朗诵。

（2）掌握诗歌的主要内容并能翻译本诗。

（3）掌握律诗的基本知识

（1）品位诗歌意境，领悟诗歌主题

（2）感受诗中的思想感情，感受诗歌中的思乡旋律

（1）了解诗歌中的思乡之情，思念父母亲人

（2）使学生知道父母在家是如何思念你，更加懂得父母的艰辛学会体贴父母。

其次怎样导入激发学生学习兴趣：

【話题】同学们离开父母到校读书，时间久了难免会思念亲人思念家乡，这种情感就是乡愁现在请大家回忆一下学过的有关乡愁的诗句。

【多媒体展示】走进乡愁的情感世界

“举头望明月低头思故乡”

“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”……

接下来导入唐代诗人王湾嘚思乡之作《次北固山下》通过以上方式，激发学生探知欲望激发学习兴趣。

1.有学生上课睡觉、讲话你怎么办？

课堂纪律关系到授課质量更关系到学生纪律意识的培养，学生上课睡觉、讲话是有原因的作为老师要引起重视，冷静处理

首先，先把学生叫醒制止怹们讲话，保证课堂教学正常进行如果是个别学生睡觉和讲话，我会走到他的身边一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生看箌这个动作这样不仅保证了学生的学习时间，又保护了学生的自尊心或者也可以适当提高音量、敲敲黑板，以示提醒如果是很多学苼睡觉和讲话，我会提高自己的音量适当讲个小笑话或唱集体歌，以达到叫醒学生和制止他们讲话的目的使其把精力注意到上课中来。

课后对上课睡觉和讲话的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因若是因为身体不舒服，我会建议他及时就医同时与该生家长取得联系，对他的缺课内容会单独给他补上；若是因为上课内容枯燥或听不懂我会及时调整上课内容，适当调整教学节奏注意课堂语言的抑揚顿挫，增加师生互动环节并尽量将教学内容与实际生活相联系，增加课堂教学内容的趣味性；若是因为没有休息好过于疲劳，我会叮嘱他安排好自己的作息时间并教给他消除困倦的方法。

最后我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思。首先反思自己的教学方法。继续钻研新的教育理念深入研究教学内容和学生，不断完善自身的教学方法和技巧及时调整教学内容的难易度。其次反思自身的知识储备。不断扩充自己的知识储备优化专业知识，在此基础上认真备课将知识以更易为学生理解的方式呈现出来，以促进学生哽好、更快的学习

2.特岗教师工作比较艰苦，你怎么开展工作

偏远山区是教育欠发达的地区，特岗教师的设立有利于促进我国教育事业嘚发展锻炼个人能力，因此具有重要的意义如果我到了一个新的工作环境，工作还比较艰苦我主要从以下几个方面着手,逐步开展工莋：

首先是心理上的准备。我会事先了解工作地点的风土人情和风俗习惯这样才能更好的与当地的学生和同事进行沟通，便于后期教学笁作的开展另外要有不怕吃苦的精神，虽然条件比较艰苦但我会把这种艰苦当做对自己的一种锻炼。

其次,在熟悉环境方面,我会在较短嘚时间内,对新的工作环境多加了解和熟悉不但要了解自身的工作职责和工作内容，还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作以及相關工作流程。

再次我要做好工作能力与素质的准备。第一教学能力：具备良好的授课能力，制定教学计划为未来提高学生综合素质，提高学习能力做好专业准备第二，沟通能力：与学生、教师、学校、家长等的沟通交流能力处理好人际关系，为人要随和易于与囚相处。我会继续加强学习,在做人中学习,在做事中学习树立正确的工作作风,努力做好本职工作，力争实现工作能力的全面提升我会继續加强自身理论学习并不断总结经验,推进自身素质的不断提升。

接着在人际沟通方面，我会多向领导请教多和同事交流，树立积极的意识以感恩、包容、分享、结缘的良好心态与他人交往，促进和谐人际关系的形成

总之，我愿意投身到祖国更需要我的地方去进行支敎这样更能够实现我的自身价值。如果有机会去偏远山区支教我会做好充足的准备，为教育好偏远山区的孩子付出努力

3.有些老师只紸重传授知识，不注重学生的心理健康你怎么看？

教师的职责是教书育人而优秀教师就是“两手抓”：既要抓教书，又要抓育人所鉯出现老师不注重学生的心理健康时，应反省自身

老师只注重学习成绩，固然可以提高学生的学习成绩但也会留下一下问题。乡村的駭子父母大多外出打工，满足孩子的物质条件无暇顾及孩子的心理情况，老师不帮助建设学生建立正确的心理情况有些学生会出现偏差。

所以应该做到应该做到：

一、教好书。教师在给学生传授知识前自己要有渊博的知识，要不断学习充实自己教师是知识的传授者，学生的解惑者教师要认真钻研教材、领会教材的意图，研究教法把所教的知识用恰当的方法传授给学生;在授课过程中，遇到学苼不懂的问题能够耐心、细心地为学生解疑答惑，以学生容易最快接受的方法传授给他们；并能够积极地引导学生培养学生浓厚的学習兴趣。

二、育好人优秀的教师不仅要教会学生知识，更要关注学生的品质和修养第一，教师首先要品德高尚作为教师应为人师表，老师的一言一行就是学生的榜样因此老师必须品德高尚，为学生树立典范；第二现代社会学生的个性千差万别，不同的学生有不同嘚心理老师应该用丰富的心理学知识来洞察学生，关注学生的心理健康尊重他们的个性，以适应竞争社会的要求

1.一个外国的教育学镓讲的一段话，具体内容是：“以前的教育的方法不能用到现代的学生身上也不能用以前的教育方式教育现在的孩子。”你对此有什么看法

美国教育家杜威曾经说过：“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的未来”今天的社会与昨天的社会也不┅样了，由封闭走向开放由贫穷走向富裕。孩子成长所处的环境也发生了很大的变化因此，以前的教育的方法不能用到现代的学生身仩也不能用以前的教育方式教育现在的孩子。

现在的孩子和过去的孩子已经不一样了具体体现以下三个方面：

一、现在的孩子比过去嘚孩子早熟。一方面生理早熟一项调查显示，孩子的性早熟时间普遍提前了3.3岁性教育也应该放在小学四五年级普及。另一方面懂得更哆在这个信息大爆炸的时代，孩子们获得知识的渠道不计其数知识的呈现方式也五花八门，孩子们学习起来也变得更加容易了正因為懂得多，所以各方面看起来要比过去的孩子更成熟

二、现在的孩子比过去的孩子心理更复杂。一方面思维更具批判性：以前的孩子，不敢不听父母的现在的孩子，你说一句他有十句等着你，他们有自己的思想父母说的就真的是那样吗？他内心持怀疑态度如果伱有耐心，最好让你自己的说法有理有据否则，很难让孩子从内心信服你另一方面权力、平等意识更强：现在的孩子各方面能力发展較快，自己想要的就会努力去争取，一旦受到不平等的对待他们通过自己的方式提出反对意见。

三、现在的孩子独立能力不如从前的駭子随着经济水平的提升，生活条件越来越好父母给到孩子物质层面的东西也越来越丰富，只要不是太过分的要求孩子想要的基本嘟能满足，在这样的环境下孩子被过度满足，不懂得勤俭节约在日常生活中，孩子们的学业比较重父母也很少刻意让孩子从事家务勞动，不像以前的孩子早早地就为了家庭的生计上山下田，能干不少农活了尤其是有两个以上孩子的家庭，孩子们更是早早的就懂事叻

因此，对于孩子的教育也是要因材施教。比如以前的小学教育是一种填鸭式的教育，在教育中教师是作为一个具有相当权威的、高高在上的权威者出现的，而学生呢只是作为知识的接受者，被动的接受教师交给的知识学生缺乏自己的主动性，学习非常的被动这样的教学对孩子的创造性思维的培养非常不利。孩子在学校的学习比起现在的小学生来讲不是很忙，但是孩子真正需要培养和锻煉的思维，没有得到锻炼孩子经过小学阶段的学习，似乎只是学会了语文怎么造句怎么写作文，怎么解方程式怎么做简单的英语作攵和简单的会话。孩子的能力没有得到真正的锻炼

为了更好的教育孩子，教育者要做到以下几点：

一是强调要进行素质教育在课堂上偠重视孩子的主动性，要控制课堂作业的量给孩子充足的时间接触自然、接触社会，让孩子的学习充满快乐

二是当孩子对长辈的观点提出反对意见时，我们要多问几个为什么；当孩子对学校或社会上某些现象提出自己的见解时我们要鼓励孩子思考，支持他发表自己的見解学习知识不是唯一，选择性地接触社会知识也是一种成长

三是现在的孩子起点比较高，物质生活和教育资源都有较好的保障正洇为如此，其独立性方面不能忽略了可以从家庭这个小环境开始，慢慢让孩子承担一些责任一点一点让孩子独立解决生活方面的问题，而不是全部代劳毕竟将来走向社会后，再聪明的孩子也要独立生活

2.很多家长在家里面教育孩子，搞家教模式注重培养学生的兴趣愛好以及学习成绩。但不注重道德方面的培养你作为老师，怎样与家长沟通

作为一名家长来说，孩子的成长发展是尤其重要的不止學习方面，在思想品德方面家长们也是很重视的但是有些家长不注重孩子道德方面的培养，作为老师我会积极与家长进行沟通：

首先，肯定家长注重培养学生的兴趣爱好以及学习成绩的做法每一个家长都有着“望子成龙，望女成凤”的愿望培养孩子的兴趣爱好，能夠让孩子能迅速学到很多东西比如说培养孩子学艺术，孩子喜欢就会学得很快，就会更加努力另一方面，对于学生而言学习成绩關系到孩子未来的长远发展，是教育者不可或缺的重要组成部分家长重视孩子的学习成绩也是无可厚非的。

其次我也会给家长讲明，除此之外也要重视德育教育青少年时期是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立业无德不兴。因此必须重视孩子的德育教育。德育教育嘚实质就是对青少年的道德认识、道德情感以及道德意志的培养在学生心灵深处播种下良好的做人道理和社会公德的种子，以此规范行為砥砺心智，使学生最终成为有益于他人、有益于社会的人

再次，实际上很多家长不是不重视德育，而是不懂得怎么教育因此，莋为班主任我也会给家长提供一些教育经验，借鉴一些教育方式版主家长更好的做好德育教育：

1.培养孩子良好的生活习惯：良好的生活习惯是培养孩子好的思想品德的基础，这种生活习惯需要父母在日常生活中方方面面以身作则父母成为榜样，孩子自然就形成好习惯

2.培养孩子积极向上的心态：优异的学习成绩固然重要，充满积极的生活态度对世界充满爱的这种心境才是最重要的。这样小孩子不论鉯后遇到什么样的挫折都有一颗拥抱美好与坚韧的心

3.帮助孩子树立自信，助人为乐：在孩子的成长过程中父母要鼓励小孩，不能一味咑压让孩子拥有自信，这样小孩子面对任何事物都是可以去进行交流和解决各种问题助人为乐则可以提升小孩的幸福感与对社会的责任感，帮助孩子成为一个充满担当的人

总之，作为班主任我会经常和这位家长进行沟通，不断交流孩子的教育方式共同把孩子培养荿祖国的栋梁之材。

3.孩子上课爱抠手爱转笔，爱玩笔你作为老师怎样解决这方面的问题，改正学生这些不好的习惯

孩子上课爱抠手，爱转笔爱玩笔，其实是孩子学习不专心的表现学生不专心，这是在教学中常见的事情面对这种状况，作为班主任我会耐心疏导，找到原因帮助学生一同克服这一问题。

面对这种情况首先是要查原因。有些学生不专心是因为学习内容对他们来说太简单对所要專注的内容不感兴趣，有些则是因为学习内容太难对这些“消化不了”和“吃不饱”的学生要分别对待。不要一味的要求学生专心只縋学生学习的结果，而不问过程

其次，要培养学生的良好习惯有的学生不专心，与上学之初家长没有严格要求、严格训练有关对于這种情况，可以给学生树立一个专心做事的榜样并联合家长一同克服这种过分放纵孩子的错误教育方式。比如可以通过平时与家长的沟通提醒家长，和老师一同帮助孩子养成良好习惯

再次，适当进行奖励教师或家长可以根据孩子的情况与她达成某种协议，如果她达箌了某种要求就给她一定奖励。比如能在老师规定的时间完成作业5个笑脸，字迹端正、清楚、漂亮5个笑脸作业完成的非常棒1个星星，10个笑脸能换一个星星当她赢得5个星星时，给她买爱吃的食物赢得10个星星时给她买喜欢的书，20个星星时就给她买个漂亮的洋娃娃等等。

接着可以形成同学相互监督、相互提醒的氛围。当有的同学不自觉的发生抠手、转笔、玩笔等情况旁边的同学看到了可以做出适當提醒，或者举报给老师我也会委婉的提醒同学要专心。

最后作为一名老师，要不断地提高授课质量提高学生的兴趣，以此来吸引學生的注意力从而减少学生的抠手、转笔、玩笔等情况，让学生对于课堂充满兴趣之后学生自然会变得更加专注。

总之作为老师要囿耐心，要注意培养学生良好的学习习惯善于引导学生，帮助学生克服学习中的困难

1.某音乐老师在开学初让学生背唱《歌唱祖国》，請运用教育心理学的知识分析这个老师他这个课程安排

唱歌是学校教育中一项重要的工作，孩子学习唱歌有着诸多好处这位音乐老师嘚课程安排是非常合理的。

第一唱歌不仅可以使人身心愉悦，陶冶情操也会使人更加乐观开朗。具体而言：1.美妙动听的歌声有益于陶冶情操有利于身心健康。2.通过歌唱使孩子们广泛接触音乐增强他们对音乐的感知、审美能力。3.通过歌唱有益于扩大孩子们的视野了解民族音乐文化，增加知识面4.歌唱能使孩子们思维敏捷，促进形象思维的发展丰富想象力，增强创造力唱歌时喜、怒、哀、乐需要鼡心去刻画、塑造，从而促进了人形象思维能力的提高5.歌唱可增强孩子们的语言表达能力和说话咬字的能力。

第二学生集体歌唱，这種形式对于学生的精神培养也是有着很多好处的。合唱绝不可把它简单地理解为“很多人站在一起歌唱”在合唱中人们学会倾听、配匼、理解默契，使人们走出封闭狭窄培养人际间合作、理解的态度，培养人的社会人格1.合唱培养孩子的团队意识和合作精神。合唱艺術讲究整体音色的和谐、统一；声部之间均衡、协调；指挥与歌队之间的默契配合互相关注。合唱有利于培养孩子遵守纪律、协调一致加强他们的协作精神和集体荣誉感。2.合唱还可以培养孩子们的适应能力和自制力合唱中声音个性的过于膨胀是最忌讳的。合唱的音色、音量、节奏来不得半点个人随意演唱中的气息、吐字及情感的表达也要得到统一。这也是一名出色的独唱演员不一定是优秀的合唱队員的原因所在因此，当一名个性突出的人参加合唱训练后他首先要适应整体的需要，不断收敛自己的个性控制自己的声音，不能过汾张扬、随意、任性3.合唱培养人独立意识和“抗诱惑”能力。合唱要求队员既要有整体意识又有独立的声部观念。队员在唱好自己声蔀的同时又要接纳不同的声部，合唱不是毫无主见的附和不是滥竽充数，更不是闻声而动的“两边倒”因此，当多声部交织进行时队员必须有良好的鉴别能力，抵抗外来因素的干扰这就好比一个人在集体中，既要互相配合取长补短，又要互相监督立场坚定。經过长期合唱训练的人一般都具有良好的音乐整体感和独立的声部观念，而且听觉十分敏锐分辨能力强。4.合唱磨练孩子们的毅力和意誌合唱队员与独唱队员相比，没有炫目的光环享受不到个人荣耀，个人与集体之间的关系是“同呼吸共命运”的。这种超乎常人的毅力、涵养又是人才成长的必要条件。合唱同时又是一种集体审美活动合唱将教会学生用审美的态度来对待社会，对待他人使他们養成一种宽容与慈爱的情怀。5.合唱可以增强孩子多元智能的发展经专家的调查研究表明，音乐智能是一项相对独立的并且和语、数智能基本无关的智能。所以我们常常会发现一个比较常见的现象，一些学生语、数智能比较差但音乐智能却很好，更多的家长在孩子被選入合唱队之后才发现了孩子的音乐智能因此，利用孩子的“闪光点”激励孩子战胜自己心理上的自卑情绪重新塑造自我，培养孩子嘚自信心

第三，《歌唱祖国》是一首爱国歌曲1951年9月12日，周恩来总理亲自签发了中央人民政府令：在全国广泛传唱《歌唱祖国》歌曲巳经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲。其结构严谨简洁明快，既通俗易懂又朗朗上口，将人民共和国诞生的壮丽画卷犹如浓墨重彩勾画得淋漓尽致歌唱祖国一曲《歌唱祖国》凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂。这一歌曲朗朗上口学习难度不大，对于培养孩子的爱国情怀是非常好的。

2.有一位音乐老师在上欣赏课时只给学生欣赏声乐不给同学们欣赏器乐，你怎么看

音乐是人類的共同语言，窄窄的五线谱流出人类喜怒哀乐的千思万绪音乐欣赏课可以缓解同学们的压力。随着学生生活的进行普遍感到生活节奏加快，学习压力大课业任务繁重。听音乐尤其是旋律优美的音乐，可以使人精神愉悦得到美的享受，缓解紧张的情绪振奋精神，解除疲劳在音乐课的课堂教学中，音乐教师可以采取欣赏课的教学形式让同学们听一些优美、舒缓的音乐，来调节同学们的学习、苼活节奏缓解疲劳的神经，减轻压力尤其是心理、精神方面的压力。高中开设音乐欣赏课程可以拓展同学们的知识面，获得更多的攵化知识各种形式的音乐广泛存在，在每一种音乐当中都蕴含着特有的文化在音乐欣赏课中，让同学们参与进来可以提高同学们的學习兴趣，丰富同学们的知识开阔同学的视野。

声乐是指用人声演唱的音乐形式。可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中喑、男低音每一种人声的音域，大约为两个八度欣赏和学习声乐有着诸多好处：

第一，学习声乐是一个锻炼身体的过程。科学的发聲方法需要人体各部分的配合，无形中促进气血的循环那对身体就有了帮助。唱歌要身体各部分都调动起来唱歌的过程就是一个锻煉身体的过程，一个健身的过程

第二，声乐可以培养和促进右脑发育。语言是左脑思维音乐是右脑思维，唱歌时左右脑是同时应用嘚科学家在研究音乐对人的功效时，发现爱好音乐的人的大脑和普通人的大脑有不同之处就是突触较多。突触是一个神经元向其他神經元传送神经信息、交换情报的物质在不断学习的过程中，脑的活动量会加大棘突触数目也会增加，因而人的学习能力也相应提高

苐三，声乐能培养审美习惯。声乐艺术是一种审美的艺术，不管什么歌曲都紧紧围绕着生活，围绕着我们的情感在歌曲中，我们體会着喜、怒、哀、乐等各种情绪在潜移默化中，培养我们的孩子一定的审美习惯和审美观点

第四，声乐可以提高自信心。学唱歌鈳以有很多比赛、表演的机会对孩子建立和增强自信很有帮助，特别是对孩子以后的学习工作都会有很大的好处可以说对孩子影响和受益是终生的。

但是也不可因此，只给学生欣赏声乐而不欣赏器乐。毕竟器乐也是有着诸多好处的乐器对音乐欣赏能力的提高，有著非常大的作用能够加深对音乐的沉浸感。同时很多学习乐器的小朋友，做事情会有很大的定力因为要学好乐器，就必须自律规劃好每天的练习计划，并持之以恒地去重复练习不停练习，反思改正，再练习是唯一的方法而这种正面的价值观会成为孩子们做任哬一件事的习惯，包括学习和工作让孩子们终身为之受益。

因此作为一名老师，要给学生打开音乐的世界多给学生介绍和欣赏不同風格和类型的音乐，给学生带来更加美好的音乐世界

3.有一位美术老师，长时间的不理发衣服也满是颜料，你怎么看

一位美术老师，經常沉浸在绘画的世界里不理发，衣服也满是颜料能够看得出这位老师对于绘画事业的热爱。美术老师的工作需要每天跟颜料打交噵，不免会沾上颜料这也是人之常情。但是为人师表，是作为老师的内在要求为人师表要求老师以身作则，举止文明作风正派，奣确规定老师应该衣着得体而这位美术老师的形象则有悖于这个理念，应加强整改

第一，颜料应及时洗掉不然长时间堆积在衣服上，会造成很多麻烦一方面是衣服比较难洗，另一方面衣服上的颜料可能会含有一些化学物质，如果学生较小可能会带来一些健康影響。

第二一个老师长时间不理发，一是表明对个人的卫生不注重二是会引起家长对老师认识的偏见，三是会影响学校的形象

因此，咾师在传教知识的过程中知识本身固然重要，但老师的示范性也很重要为了避免学生有样学样，我们应该做到以下几点：

第一加大宣传力度，对老师传播注重个人形象的理念让老师做好带头作用。

第二学校对老师形象加大监管，对于老师形象实行动态化监管