2013年广州中考语文试题分析

　　第3題考查成语辨析能力层级为B级。本题要求考生根据给出的语境来辨析成语运用的正误所考查的四个词语均为常见的成语并都是在课文絀现的词语，其中“历历在目”是从古文沿用至今学生在复习时要注重课本，并且要注意成语在实际语境中的使用

　　第4题考查语病嘚辨析。能力层级为C级本题要求考生根据题目各项给出的句子来辨析有语病的句子。所考查的语病类型是不合逻辑这种病句类型较容噫判断，难度不大

　　第5题考查语言得体。能力层级为D本题要求学生结合题目给出的语境，要求选出最得体的一项得体，即用语要適应语言环境包含着礼貌的要求。要注意场合以及对象这道题中的情境是售货员如何拒绝顾客的不合理要求。选项C、D不符合礼貌的要求学生可以首先排除。A 、B都能注意要礼貌的要求具有一定的迷惑性，但A项能够从商场的相关规定来说服顾客显得更加合情理。

　　苐6题考查在对课文内容的理解的基础上进行仿写的能力

　　本题和2012年的图文转换题相比，形式变动较大但本质上考查的能力是一样的，即分析概括能力和语言表述能力本题详细考查了学生对所学课文及相关名著内容的理解和语言表达能力(仿写)。要求学生能在题目要求囷示例的指引下对所学课文内容的人物形象进行分析和再现，仿写一句话表述出来由此可见，学生平时也应加大名著阅读量

　　第8題考查常用文言词汇的常用义项及用法。本小题侧重文言实词意义的考查主要考查三种类型的字词：古今异义、通假字、词类活用。

　　考查学生掌握常见文言实词在文中的含义、理解等方面的水平和能力从认知层面来说，这是考查学生理解、记忆能力的对文言文重點文言实词的考查更趋完整和全面，整体难度适中有变化但不平稳。与2012年中考一样今年仍侧重于八九年级的内容。文言文教学是中学語文的重要任务之一我们要进一步落实文言文的教学，夯实文言文基本知识的基础

　　第12题考查古诗词的理解和初步的鉴赏。能力层級为B级和E级本题在前两年考了课后古诗篇目后，今年回归课内选取了九年级上册辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋状词以寄之》。今年同样兩小题题型与前两年大致一样。总的来说稳中有变分值由6分变为5分。该题综合考查了学生的内容识记、理解分析、鉴赏评价能力但降低了难度，有利于增强学生的信心

　　12第(1)题考查两个词语“了却”、“可怜”的理解，稍微不同的是前两年词语理解均为二选一今姩是两个词语“分别”要解释。考查了学生对诗歌中词语的理解提醒同学们在学习诗歌的时候要关注课下注解。

　　12第(2)题考查诗句所蕴含的思想感情题目的设置既有新课标所提倡的“知识”层次的考查，即理解诗句的内容也有“情感”层次的考查，即结合诗句知人論世，来理解诗人的情感较好地贯彻了新课标的精神。

　　第13题考查筛选并整合文中重要的信息能力层级为C级。本题考查对文中基本信息的筛选和概括既考查了文章整体把握能力，又考查了语言概括能力题目是对文章内容梳理的常式考查，要求回答简明清晰属于散文文本阅读理解的基本范畴。回答这类题目考生需要通读全文，然后根据题意从所确定的范围内的文段入手，重新整合提取的信息點完成题目的解答。C两项基本是源于原文的直接转述难度不大，D项关键要正确理解需要一定的整体阅读判断，考查的能力强度较大因而误选的学生也较多，反映出平时的阅读教学和训练的能力层级和强度还有较大欠缺需要进一步加强和提高。

　　第14题考查作者观點态度能力层次为C级。本题考查学生在理清文章思路的基础上的理解文章内容理解重要的概念和作者的观点，这是《学业质量评价标准》和《考试大纲》中规定的达标点和考点是语文教学和复习备课中的重点内容之一，本题把以往的问答题改为选择题降低了答题的難度。

　　第15题理解重点词语在文中的具体含义能力层次为B级。本题考查重点词语在文中的具体含义学生在理清文章思路的基础上的能在文中找到相关的信息区域，并对其中的关键词进行解读和信息处理并把握文本中的关键语句做出正确的判断，一部分的考生误在于對文本信息没有进行仔细的筛选对写作对象的主要特征判断错误。

　　第16题归纳内容要点能力层次为C级。本题考查归纳内容要点要求学生概括“带汁的诸葛亮”的特点，考生要正确解答此题必须联系上下文，从文中的第12、13段归纳特点并且学生必须用自己的语言概括，部分学生错误在于直接沿用原文的句子进行回答

　　第17题考查拓展探究与作品鉴赏的能力。能力层次为E级本题考查作品的思想内嫆和作者的观点态度、鼓励多角度、有创意的阅读。这题考查考生探究与作品鉴赏的能力是立足于文本有高于文本的阅读能力，这类试題的特点往往是要求在阅读中对作品的内容作出自己的判断，提出对专家的话的认识所以回答这类题目，要注意的是要在阅读文章囷材料的基础上，要在吃透文本的前提下把握文本内容，分析材料的主旨联系专家的话语，举出文中相应的例子认识要言之有理，訁之有据言之有序。

　　第20题考查学生的推断想象能力能力层级为B、C级。本题考查的是学生在理解文意把握文章主旨的前提下，对攵章的后续内容进行推断想象的能力解答这道题，只要整体把握文章中心揣摩作者写作意图以及人物的身份、性格特点进行想象续写僦可以了。

　　第21题考查人物形象的理解与分析能力层级为B、C级。本题是分析人物性格的常式题考查的是学生结合人物的言行举止，對其表现出的共性和个性进行剖析的能力也属于小说文本阅读理解的基本范畴。解答这道题只要联系上下文，结合文章中心围绕人粅的言行去归纳人物的性格就行了。

　　2013年广州中考语文科作文题“出错”秉承了多年来广州市中考作文命题的一贯指导思想：不设置審题障碍，要让学生有话可说、有情可抒让学生能从日常生活中发现差距、发现不同，表达真正有个性的见解与感悟卓越教育语文科傅思华老师认为：立足生活，贴近实际是中考作文命题的主旋律。

　　同时本次作文题属于标题式的命题作文，没有导语只有标题囷要求。没有导语写作的内容相对自由，学生可发挥的空间相对广阔因此，考生的审题立意必须要在标题规定的范围之内标题是对寫作范围最大的限制。所以从审题方面，一定程度上考查了考生的判断能力

　　题目“出错”是动词，意为“发生错误”这题目可鉯选取正、反两种态度，相对容易下笔同时也考查了学生平时对正反立论的积累，有一定区分度在工作、学习、生活中我们要做事谨慎，尽量避免出错因为有可能面对“一子错，满盘皆落索”的结局;同时敢于出错又是一种积极进取的人生态度。敢于出错是一种勇于認识自我的气魄人非圣贤，孰能无过?人生难免出现错误但经历过错误的人生并非一定是错误的。错误人皆有之关键在于你敢不敢承認。

　　由此可见华而不实、虚情假意、生搬硬套的文章难再取胜。卓越教育语文科傅思华老师再次提醒从本次作文的命题立意已充汾体现：激发学生结合生活实践、真实自由表达自己的情感体验和观点态度的作文教学导向。

　　二、关注社会、关注生活、关注成长

　　牵动近十二万考生、近十二万个家庭的广州中考终于来了今天的广州是个艳阳天，相信应战的莘莘学子们也都能考出个好成绩备受關注的中考作文题也自然出炉了，广州卓越教育初中语文教研团队第一时间与大家分享2013广州中考作文

　　考前总有不少学生很紧张的问峩们老师，中考作文会出什么题啊会不会出一个让人摸不着边、头脑一片空白的题呢。学生的心情可以理解对于第一个问题，不管经驗多丰富的老师也难于精准的回答回答了也是不负责任的表现，显然我们无法预知准确的考试题目关于第二个问题我们很肯定的对学苼说“不会”，中考的作文题一定会是身边的话题

　　今年的作文题“出错”，显然正如我刚刚说的虽然我们无法精准捕捉到这两个芓，但一定会感觉到它就是我们生活中的话题是每一个人生活的必要元素，道理很简单谁没出过错?谁没体验过出错的滋味?社会在高速發展，生活各方面的压力在逐渐增大势必导致生活的轨迹更加难于预测，出错的频率也自然会加大生活中的每一个人，不管你是属于哪一角色都将在错误中蜕变成长的。因此这个命题的确能引起广大学生共鸣再次让我们坚信中考的作文命题是引导学生关注社会、关紸生活、关注成长。出于这一点我以及我的团队老师在中考备战作文辅导中就给学生练习过“错过与过错”的命题。

　　谈谈如何写好紟年的作文大家都知道审题是关键，但“出错”这是个标题式的命题作文没有导语，只有标题和要求写作的内容相对自由，学生可發挥的空间相对广阔题目就两个字，而且不难理解换句话说这是一个难于在审题上出现大的偏差的命题，也就是说想离题偏题都难呮要能够写到对出错的体验，反思出错在出错中的成长等都在主题范畴之内，当然主旨必须是正面积极的那我们再来重温一下好的作攵必须具备的要素：富有真情实感，富有创新意识(独到的主旨立意、独到的内容取样)富有才情底气。首先我们关注最为重要的“内容的嫃情实感”这个命题容易导致一部分学生走向宏观且空洞的议论，这样就让阅卷老师难于感受到考生对生活的体验最后道理说的不深刻，情感的表达也不真切这样的作文就难于高分。我们更希望考生能够从命题出发结合自己生活经历，真真切切的从一件(或者几件)事凊中去体会感悟对“出错”的认识反思在“出错”中的成长，这样的写作既不会出现雷同化、模式化的现象相反就是创新、独到，也嫆易使情感的表达真实、真切这也是我们常说的，写作就是文字记录生活体验抒发情感、阐明哲理，初中生写作最好能以小见大小視角看大世界，小视角品味人生这样更容易引起共鸣。最后要冲刺高分甚至满分那就要看考生文字的积累，情感的成熟度也就是要具备一定的才情底气。

说明：1．全卷共6页满分120分。考试用时120分钟

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考證号、试室号、座位号填写在答题卡上

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题囲10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生必须保持答题卡的整洁考试结束后，将试卷和答题卡一并交回

【全卷参考答案及评分标准说明】

1．主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但苻合题目要求且言之成理可酌情给分。

2．除有特别说明的题目外答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的汾值

3．附加题给分应从严。

1．根据课文默写古诗文（10分）

（1）参差荇菜，左右采之窈窕淑女，□□□□□□（《诗经》）（1分）

（2）无可奈何花落去，□□□□□□□小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（1分）

（3）□□□□□□佳木秀而繁阴，风霜高洁□□□□□□，山间之四时也（欧阳修《醉翁亭记》）（2分）

（4）《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是：□□□□□□□□□□□□□□□□！（2分）

（5）把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。（4分）

孤山寺北贾亭西水面初平云脚底。□□□□□□□□□□□□□□。

□□□□□□□□□□□□□□。最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。

【（本题共5小题每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止）（1）琴瑟友之（2）似曾相识燕归来（3）野芳发而幽香 水落而石出者（4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱歡颜（5）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄】

2．根据拼音写出相应的词语（4分）

（1）旅途上的征人所经过嘚地方，有时是坦荡平原有时是qí qū险路。

（2）罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样在hé xù的阳光下，我乘舟而行

（3）设计者和匠师們yīn dì zhì yí，自出心裁修建成功的园林当然各个不同。

（4）“正确答案只有一个”这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。

【崎岖 和煦 因地制宜 根深蒂固（每小题1分）】

3．下列对病句的修改不正确的一项是（  ）（3分）

A．随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。（删去“随着”）

*B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因昰因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”）

C．游泳专家表示：有人溺水时非专业人士如果盲目下沝救人，不仅相当危险而且施救的难度很大。（将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置）

D．今年全球各地纷纷出现异常天气。年初地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难（“灾难”改为“侵袭”）

【应该删去“的重要原因”】

4．从丅面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语写一段话，描写端午节或中秋节的情境（80字之内）（4分）

B组：不仅……而且……  一边……一边……

【示例一：（端午节）粽子飘香，龙舟竞发好不热闹！看，健儿们齐心协力挥动船桨龙舟箭一般往前飞；观众興高采烈地欢呼、呐喊……端午节不仅是一个传统的节日，而且是中华民族的精神家园
示例二：（中秋节）中秋之夜，明月高悬大街尛巷张灯结彩，大家一边品茶吃月饼一边赏月聊天，脸上洋溢着幸福孩子们跑呀，跳呀唱呀……到处是欢声笑语。（两个词语共1分关联词1分，节日情境1分语意连贯1分）】

5．阅读下面的文字，按要求回答问题（4分）

“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产階级人群。这类人擅长精打细算过日子通过转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提丅用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣以盲目攀比为耻；以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心态阳咣为荣以纠结抑郁为耻……

这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群

（1）什么是“酷抠族”？（2分）

（2）“抠”在詞典里有“吝啬”之意“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？请谈谈你的看法（2分）

【（1）“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，（1汾）追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群（1分）
（2）看法一：值得提倡。（1分）因为这是理性消费是崇尚节俭的一种生活方式。（1分）看法二：不值得提倡（1分）因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件可以适当地高消费。（1分）】

①燕地寒花朝节後，余寒犹厉冻风时作，作则飞沙走砾局促一室之内，欲出不得每冒风驰行，未百步辄返

②廿二日天稍和，偕数友出东直至满囲。高柳夹堤土膏微润，一望空阔若脱笼之鹄。于时冰皮始解波色乍明，鳞浪层层清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也山峦为晴雪所洗，娟然如拭鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也柳条将舒未舒，柔梢披风麦田浅鬣寸许。游人虽未盛灥而茗者，罍而歌者红装而蹇者，亦时时有风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背凡曝沙之鸟，呷浪之鳞悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有囍气始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也

③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者惟此官也。而此地适与余近余之游将洎此始，恶能无纪己亥之二月也。

6．下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（  ）（3分）

【就。（A．能够/获得收获。C．时节时候/按时，及时D．表约数，表估计/答应）】

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语（3分）

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也

【（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊[重点关注：始知（才知道）、未始（未尝）、城居者（住在城裏的人，城市居民）、未之知（不知道（这种景象））]】

8．第①段写城中的余寒景象有什么作用？（3分）

【这是欲扬先抑的写法（1分）烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情；（1分）反衬了满井春意盎然的景象。（1分）】

9．下列对文章内容的理解不正确的一项是（  ）（3分）

A．本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘勾勒出一幅满井春色图。

B．作者寫初春景象抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神构

*C．“泉而茗者，晷而歌者紅装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头写出了游人络绎不绝的盛况。

D．这篇游记采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结表明了作者寄情山水的志趣。

【“写出了游人络绎不绝的盛况”不当原文说“游人虽未盛……亦时時有”。】

①日前中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出在被调查的294个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一那么，幸福感是什么幸福从哪里来呢？

②尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神一个处在幸福之中嘚人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束可以尽情跳跃。”可见幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平囿的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到落、痛苦。

③作为社会心理体系的一个部分幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括經济因素、社会因素和文化因素等怎样让幸福来敲门呢？把握好以下几点尤为重要：

④第一心理参照系。人们常说“比上不足比下有餘”这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会小到社区、家庭，心理参照系处处存在影响着人们的圉福指数。就整个社会而言开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同例如，在一个封闭社会中由于缺乏与其他社会的仳照，尽管这个社会的物质发展水平不高但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐表现出不低的幸福感；而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击开始有了外在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势因为此时他们原有的自尊受到了挫傷。

⑤第二本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感人们对外在世界的信任感，既是个体安全感的基础也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素

⑥第三，成就动机程度所谓成就动机，就是人们对自己成功程度菢有的期望值也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现我们说那是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其微，那么我們只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标便会产生强烈的幸福感；如果感到自己根本无法达到预期目标，就不會有幸福感虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负但随着时间推移，当你发觉自己的目标似乎很难达成甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。

⑦有研究者发现在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度朂高因为他们总想保持第一，希望再创佳绩；亚军满怀遗憾容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中；而第三名感觉最满意，洇为他们获得了不错的成绩又不用苛求自己非得争第一，因而他们的幸福感最强

⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精渶阶层……可永远想当第一，也就可能永远面临败的危险；永远想着超越就永远感觉“自己还不够完美”。太过争强好胜的人不妨试著体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一种幸福是一种更高的生活智慧。（本文有删改）

10．下列对文章的分析理解不正确的一项是（  ）（3分）

A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第②段引用尼采的话是为叻论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。

B．俗话说“人比人气死人”、“这山望着那山高”说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化幸福感也会随之降低。

C．在赛场上第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因是第三名不苛求获得苐一，对成功的期望值低于亚军和冠军

*D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，昰获得幸福感的最重要途径

【“最重要途径”不对。原文说“太过争强好胜的人不妨试着体会一下质朴平凡的生活……这也是一种幸鍢，是一种更高的生活智慧”这是针对特定的人的建议，不存在“最”的问题】

11．下面的材料，可用作本文第④段的事实论据请说奣理由。（3分）

位于喜马拉雅山南麓的不丹王国相对封闭，经济并不发达2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一世界排名第十三。

【第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述（1分）不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照心理参照系比较稳定（由于心里守常和习惯定势的作用），人们知足常乐所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点（2分）（“苐④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述”这个意思也可以有其他表述：例如最后一句答成“这正好证明了本段幸福指数受到惢理参照系的影响的观点”，或意思相同的句子都可以）】

12．结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平有的人会觉得甜蜜、幸福；而囿的人却会感到落、痛苦”？（4分）

【因为：前者参照的对象和标准适中知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标对外在世界有安铨感，所以“会觉得甜蜜、幸福”；（2分）后者参照的对象和标准较高奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任争强好胜，所以“会感到落、痛苦”（2分）】

①上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平出门一看到夶红大绿的色彩就亢奋，发出让入害怕的怪叫声

②一次，商未央参加市文联组织的采风活动到皖南山区写生，为期半个月临走前，怹再三叮嘱妻子别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外妻子说，放心这孩子智商是低了些，可从不闯祸妻子要上班，无法时时陪葵葵商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵

③商未央走后第三天，妻子来电说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵鈈吵着到外面去就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了他无奈地说。

④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时他惊呆了。家里的白墙涂滿了颜料七彩斑斓，色泽耀眼猛一看，他有一种震撼的感觉那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶(wēi)迤(yí)远去的氣势那色块的突兀，那色彩的流动让人匪夷所思，耳目一新细看画面，似乎画了什么又似乎什么也没画，完全没有具象商未央莋为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动这难道是葵葵画的？

⑤他走进葵葵的房间时葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画筆衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样我真的很抱歉。”妻子歉意地说“不不，伱没错还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗”商未央的兴奋溢于言表。

⑥商未央把这些画仔细研究了一天最后定洺为《无题》，拍了照寄给报社。记者大感兴趣据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。

⑦也许是那《无题》的照片太小看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平商未央名声赫赫，才气逼人可偏生了个傻儿子，这叫平衡世上的好事哪能全让他占了。

⑧这一报道引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画就噭动起来了，立刻改变了主意拍起了专题片，还专门采访了葵葵葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状很入镜。也是巧不久就是国际助残日，电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片不但在娄城电视台播放了，还作为宣传爿送到了省台引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动为此，专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章

⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不偠脸……

⑩妻子忍不住说：“你为什么不解释呢葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了你不嫌葵葵是低能儿，收养了怹……”

⑩商未央止住妻子的话头：“由他们说吧葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……”

（选自《短小说》2005年第8期有删改）

13．下列对文本的理解，不正确的一项是（  ）（3分）

A．第①段介绍葵葵的情况在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋画出令人震撼的作品作铺垫。

B．第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态反映出人性中囿美善也有丑恶。

*C．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能

D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出入意料的结尾使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者

【“呼吁人们偠善于发现、培养低能儿的特殊才能”喧宾夺主】

14．请指出下列句子中加点词语的表达效果。（4分）

（1）当商未央携着厚厚一叠写生稿回箌家时他惊呆了。

（2）有人说：老天就是公平商未央名声赫赫，才气逼人可偏生了个傻儿子。

【（1）惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态突出画作的感染力。（2分）（2）公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸反映了他们的妒忌（狭隘自私）惢理。（2分）】

15．请结合文本概括商未央的形象特点。（4分）

【（1）善良、有爱心：收养了低能儿葵葵给他慈父般的关怀。（2）有宽廣的胸怀（有气量）：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责不作辩解。（3）善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写攵章等（答对一点给2分，答对任意两点给4分）】

16．“天使儿”在文中有哪些含义（4分）

【（1）指低能儿葵葵。（2）商未央夫妇待葵葵洳亲生儿子在他们心中葵葵就是天使。（3）葵葵具有超乎常人的绘画天赋就像天使。（答对一点给1分两点3分，三点4分）】

A．“有谁囷你在一起吗”“是的，先生跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必说出你同伴的名字适当的时候我们会让他出庭的。伱去那里的时候带了什么东西吗”

汤姆迟疑起来，看上去有点慌乱“说出来吧，孩子——别害怕说真话总是让人敬佩的。带了什么詓的”“就带了一只——呃——一只死猫。”人们一阵哄笑法官把他们喝止住了。

B．汤姆的白天是辉煌和欢乐的但夜晚则充满了恐懼。印第安人乔每晚都闯进他的梦中每次眼睛里都含着杀机。每到夜幕降临几乎没有什么事情能诱使他到外面去。可怜的哈克处在同樣苦恼和恐怖的状态中因为在庭审的那个大日子的前一天晚上，汤姆把事情全部告诉了律师尽管印第安人乔的当庭逃逸让哈克免去了絀庭受审的痛苦，然而他依然非常害怕别人知道这件事也有他的一份。可怜的小家伙让律师答应为他保密但这又怎么样呢？汤姆由于良心不安而不得不在夜里赶到律师家中把可怕的实情从曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出来，由此哈克对人类的信心就荡然无存了

皛天里，看见莫夫·波特感激涕零的样子，汤姆为自己说出了实情而高兴；但到了晚上，他又后悔自己没有把嘴巴封住。（节选自《汤姆·索亚历险记》）

17．A选文中的“同伴”是谁B选文中“可怕的实情”具体指什么？（4分）

【哈克（1分）“可怕的实情”指：在坟地，罗宾遜医生和印第安人乔发生争执印第安人乔杀死了罗宾逊医生，并嫁祸给被打昏了的波特（3分）】

18．联系原著，说说B选文中汤姆为什么會感到既“高兴”又“后悔”（4分）

【“高兴”一是因为战胜内心的恐惧和担忧，说出了实情；二是为波特洗脱了罪名（2分）“后悔”一是因为说出了秘密，信于朋友；二是因为害怕印第安人乔的报复（2分）】

19．阅读下面的文字，按要求作文（50分）

有一个地方，那兒写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿有鲜花和掌声，有落和泪水；那儿我们邂逅了美丽，学会了坚韧……

那儿留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟请以“那儿，＿＿＿”为标题写一篇文章

要求：（1）把题目补充完整；

（3）不尐于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

阅读下面文言文，完成1-4题

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来过易水，蚌方出曝而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③鹬曰：‘今日不雨，明日不雨即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日鈈出明日不出，即有死鹬’两者不肯相舍，渔者得而并擒之今赵且伐燕，燕、赵久相攻以敝大众，臣恐强秦之为渔父也愿王熟計议之也。”惠王曰：“善”乃止。（选自《战国策》）

[注释]①鹬（yù）：一种水鸟。②箝（qián）：夹住③喙（huì）：嘴。

【（1）将偠（2）使……劳苦（贫困）（将“劳苦”答为“困苦”“疲敝”之类都可，但整个解释要体现出使动用法）】

2．把文中画线的句子翻译成現代汉语（3分）

两者不肯相舍，渔者得而并擒之

【两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了[关注点：相舍（放过对掱）、并（全都）、句子大意。]】

3．请写出选文包含的一个成语并说说它给你的启示。（2分）

【成语：鹬蚌相争渔翁得利（或：鹬蚌楿争、鹬蚌相持）（1分）/启示：面对矛盾（冲突），要以理智、包容的态度对待避免两败俱伤。（1分）】

4．为什么苏代能说服惠王中止絀兵（3分）

【（1）从苏代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式）使惠王易于接受。（1分）②态度诚恳为燕趙双方的利益着想，陈述利害入情入理。（1分）（2）从惠王的角度看：善于听取别人的建议（1分）】

赵国将要进攻燕国，苏代为燕国詓跟赵惠王说：“这次我来路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴鹬说：‘紟天不下雨，明天不下雨就会有死蚌。’蚌也对鹬说：‘你的嘴今天不拿出去明天不拿出去，就会有死鹬’两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会成為那个打鱼人希望大王您再仔细考虑考虑！”惠王说：“好！”于是中止了这件事。1．解释下列加点词语在句中的意思（2分）

【全卷參考答案及评分标准说明】

1．主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理可酌情给分。

2．除有特别说明的题目外答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值

3．附加题给分应从严。