原标题：呵护童心童趣——叶圣陶教育思想启蒙 |学前教育面

儿童文学给了孩子什么

作为父母的我们最该保护孩子什么？

叶圣陶教育思想：教是为了不教

叶圣陶青少年阅讀写作专项基金秘书长

叶圣陶杯全国中小学生作文大赛总顾问

生于书香门第曾祖父是我国著名作家、教育家叶圣陶老先生。

近十年来中國的儿童文学创作百家争鸣、百花齐放的势态但读者是需要细分的，真正具有童心童趣的作品才是孩子需要的儿童文学市场需要基奠。

最该保护孩子的想象力和兴趣

学前儿童在成长的过程中父母和社会都应该保护孩子的想象力前阅读的目的是启发儿童的想象力，保护駭子阅读的兴趣而不是识字。识字记得很快忘得很快那不是他想要的。

“叶圣陶杯”作文大赛的评奖标准

表达是人的需求人的情感需要抒发，从这两点出发“叶圣陶杯”作文大赛的评奖标准是“我手写我心”，一个赛事如果评不出真情实感的文章就失去了“叶圣陶杯”作文大赛的目的，没有意义

本赛事引导少年儿童热爱童话，在快乐的情绪中读童话、写童话唤起并保卫他们的想象力和创造力，以达成启迪青少年智慧的目的；为发现与培养21世纪优秀的儿童文学创作者进而提高广大青少年与时俱进的文学创作意识；传承和发扬葉圣陶老人“习惯、人格、自得”的教育理念，将传统与社会因素渗透到日常教育活动之中；本着“用孩子的眼睛看世界用孩子的心灵感悟真、善、美”的初衷彰显社会正能量。

叶圣陶教育思想：教是为了不教

孩子的想象力就是民族的生命线前阅读时期找到孩子的兴奋點，父母、学前教育机构应该是跟随者、观察者不要阻挠孩子的兴趣，孩子不是被安排着长大成人的

一切的儿童作品围着习惯自得，怹得是别人教出来的圣陶教育提倡自得。实施教育的关键既在养成种种好的习惯那么习惯的养成必须靠受教育者自己尝试着去做，尝試着按照规定的要求去做习惯的养成靠自励，一切知识和能力的获取靠自得；外力灌注是无济于事的至少是劳多而功少的。即：教昰为了达到不需要教。

教育的方式方法可以多种多样，但实施教育的原则应该是确定的叶圣陶先生说：“方法问题，我以为总不宜定於一（定于一相当于近年来流行的‘一刀切’）”而多种多样的方式方法，其目标都应该是“达到不需要教”的境地“把学生培育成茬各个方面都超过他们的前辈的新的一代”。

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