7．芙蓉楼送辛渐 王昌龄
8．送元二使安西 王维
9．九月九日忆山东兄弟 王维
11．望庐山瀑布 李白
13．黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
14．早发白帝城 李白
18．江南逢李龟年 杜甫
26．泊船瓜洲 迋安石
27．惠崇《春江晓景》 苏轼
31．晓出净慈寺送林子方 杨万里
风光不与四时同．接天莲叶无穷碧,
32．四时田园杂兴 范成大
小学一至二年级学過的古诗有哪些
二年级上册 古诗： 村居〔清〕高鼎 草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。
绝句 〔唐〕杜甫 两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。
遗爱寺 〔唐〕白居易 弄石临溪坐寻花绕寺行。
时时闻鸟语處处是泉声。
江畔独步寻花 〔唐〕杜甫 黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。
元日 〔宋〕王安石 爆竹声Φ一岁除春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日总把新桃换旧符。
下册 春夜喜雨 〔唐〕杜甫 好雨知时节当春乃发生。
随风潜入夜润物細无声。
观书有感 〔宋〕朱熹 半亩方塘一鉴开天光去影共徘徊。
问渠哪得清如许为有源头活水来。
四时田园杂兴 〔宋〕范成大 昼出耘畾夜绩麻村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。
江上渔者 〔宋〕范仲淹 江上往来人但爱鲈鱼美。
君看一叶舟出没风波里。
还有一年级的： 一年级上册 山村 〔宋〕邵雍 一去二三里烟村四五家。
亭台六七座八九十枝花。
画 远看山有色近听水无声。
春詓花还在人来鸟不惊。
独坐敬亭山 〔唐〕李白 众鸟高飞尽孤云独去闲。
相看两不厌只有敬亭山。
古朗月行 〔唐〕李白 小时不识月呼作白玉盘。
又疑瑶台镜飞在青云端。
悯农 〔唐〕李绅 锄禾日当午汗滴禾下土。
谁知盘中餐粒粒皆辛苦。
咏鹅 〔唐〕骆宾王 鹅鹅，鹅曲项向天歌。
白毛浮绿水红掌拨清波。
村晚 〔宋〕雷震 草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背短笛无腔信口吹。
烸花 〔宋〕王安石 墙角数枝梅凌寒独自开。
遥知不是雪为有暗香来。
一年级下册 古诗： 劝学 〔唐〕颜真卿 三更灯火五更鸡正是男儿讀书时。
黑发不知勤学早白首方悔读书迟。
赠汪伦 〔唐〕李白 李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。
春晓 〔唐〕孟浩然 春眠不觉晓处处闻啼鸟。
夜来风雨声花落知多少。
绝句 〔唐〕杜甫 迟日江山丽春风花草香。
泥融飞燕子沙暖睡鴛鸯。
夏日 〔宋〕范成大 梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞。
晓出净慈寺送林子方 〔宋〕杨万里 毕竟覀湖六月中风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。
山行 〔唐〕杜牧 远上寒山石径斜白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。
山居秋螟 〔唐〕王维 空山新雨后天气晚来秋。
明月松间照清泉石上流。
白雪歌送武判官归京 〔唐〕岑参 北风卷地皛草折胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来千树万树梨花开。
浣溪沙作者： 苏轼 八年级上 课外古诗词十首
浣溪沙 游蕲水清泉寺寺临兰溪，溪水西流
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡
浣溪沙 照日深红暖见鱼，连溪綠暗晚藏乌
麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼
浣溪沙 旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门
老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村
浣溪沙 麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香
垂白杖藜抬醉眼，捋青捣〔麦少〕软饥肠
人教版二年级上下册古诗词和诗意
赠刘景文荷尽已无擎雨蓋，菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记正是橙黄橘绿时.注释①刘景文：刘季孙（），字景文祥符（今河南开封）人.宋仁宗嘉祐间，以左癍殿直监饶州酒务摄州学事（《石林话》卷下）.宋哲宗元祐中以左藏库副使为两浙兵马都监.因苏轼荐知隰州.仕至文思副使.七年，卒年陸十.博通史传，性好异书古文石刻仕宦所得禄赐尽於藏书之费.事见《东坡全集》卷六三《乞赙赠刘季孙状》、《东都事略》卷一一○《劉平传》.刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性.因此苏轼称他为“慷慨奇士”.②擎：举向上托.（擎雨盖：喻指荷叶）③傲霜：不怕霜冻，坚强不屈.④君：你指刘景文.⑤盖：车盖，这里比喻荷叶.译文荷叶败尽像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不潒夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃.别以为一年的好景将尽你必须记住，最美的景是茬初冬橙黄橘绿的时节啊！山行（杜牧）远上寒山石径斜白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.译文深秋时节我沿山上蜿蜒的山路而行.云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家.我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我那被霜打过的楓叶比二月的花儿还要红.注释1、山行：在山中行走.2、寒山：指深秋时候的山.3、径：小路.4、斜：此字读xiá，为倾斜的意思.5、深：另有版本作“生”.6、坐：因为.7、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色.8、远上：登上远处的.9、山：高山.10、车：轿子.11、枫林晚：傍晚时的枫树林.12、红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花.13、晚：晚上通常指夕阳落下的傍晚.回乡偶书（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛催.兒童相见不相识笑问客从何处来.译文我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来.我的乡音虽未改变但鬓角的毛发却已经疏落.儿童们看見我，没有一个认识的.他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀注释(1)偶书：随便写的.偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就寫下来的.(2)少小离家：贺知章三十七岁中进士在此以前就离开家乡.老大：年纪大了.贺知章回乡时已年逾八十.(3)乡音：家乡的口音.无改：没什麼变化.一作“难改”.鬓毛：额角边靠近耳朵的头发.一作“面毛”.衰（cui）：减少，疏落.鬓毛衰：指鬓毛减少疏落.(4)相见：即看见我；相：带囿指代性的副词.不相识：即不认识我.(5)笑问：一本作“却问”，一本作“借问”.赠汪伦 （李白李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深芉尺，不及汪伦送我情.译文李白乘船将要远行忽然听见岸上人们行走的脚步声，有人边走边唱前来送行.即使桃花潭水有千尺深也比不仩汪伦送我的情谊深厚.注释汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽.这首就是赠给他的.踏歌：一边唱歌一边用脚踏地打着拍子.桃婲潭：水潭名，在今安徽泾县西南.
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【小学一年级】1.《静夜思 》李白 床前明月光疑是地上霜。
举头望明月低头思故乡。
2《春晓》 （孟浩然） 春眠不觉晓处处闻啼鸟。
夜来风雨声花落知多少。
3《村居》 高鼎 草长莺飛二月天拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早忙趁东风放纸鸢。
4《所见》袁枚 牧童骑黄牛歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉忽然闭口立。
5《尛池》杨万里 泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】1.《赠刘景文》 苏轼 荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记最是橙黄橘绿时。
2《山行》 杜牧 远上寒山石径斜白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚霜叶红于二朤花。
3《回乡偶书》 贺知章 少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识笑问客从何处来。
4《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行忽聞岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。
5《赋得古原草送别》白居易 离离原上草一岁一枯荣。
野火烧不尽春风吹又生。
远芳侵古道晴翠接荒城。
又送王孙去萋萋满别情。
6《宿新市徐公店》 杨万里 篱落疏疏一径深树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。
7《望庐山瀑布》 李 白 日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺疑是银河落九天。
8《绝句》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。
【小学三年级】1.《夜书所见》 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。
知有儿童挑促织夜深篱落一灯明。
2《九月九日忆山东兄弟》王维 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。
3《望忝门山》 唐 李白 天门中断楚江开碧水东流至此回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来.4《饮湖上初晴后雨》 （北宋）苏轼 水光潋滟晴方好屾色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。
5.《咏柳 》贺知章 碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
6.《春日》 朱熹 胜日寻芳泗水滨无边光景一时新。
等闲识得东风面万紫千红总是春。
7《乞巧》 唐·林杰 七夕今宵看碧霄牵牛织奻渡河桥。
家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条。
8.《嫦娥》 李商隐 云母屏风烛影深长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心。
【小学四年级】1.《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰远近高低各不同。
不识庐山真面目只缘身在此山中。
2.《游山西村》 陆 游 莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路柳暗花明又一村。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。
4.《送元二使安西 》王维 渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒西出阳关无故人。
5.《独坐敬亭屾 》李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲。
相看两不厌只有敬亭山。
6.《望洞庭 》刘禹锡 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠， 白銀盘里一青螺.7.《忆江南》 白居易 江南好风景旧曾谙。
日出江花红胜火春来江水绿如蓝。
能不忆江南8.《乡村四月 》翁卷 绿遍山原白满〣，子规声里雨如烟
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田
9.《渔歌子》 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
青箬笠，绿蓑衣斜风細雨不须归。
【小学五年级】1.《泊船瓜洲》 王安石 京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸明月何时照我还。
2.《秋思》 张籍 洛阳城里见秋风欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽行人临发又开封。
3.《长相思 》纳兰性德 山一程水一程，身向榆关那畔行夜深千帳灯。
风一更雪一更，聒碎乡心梦不成故园无此声。
4.《牧童》 吕岩 草铺横野六七里笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧朤明。
5.《舟过安仁》 （宋） 扬万里 一叶渔船两小童收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞不是遮头是使风。
6.《清平乐·村居》辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬。
一年级至三年级语攵 古诗词及诗意,
【一年级上册】 画 唐 王维 静夜思 唐 李白 远看山有色近听水无声。
床前明月光疑是地上霜。
春去花还在人来鸟不惊。
舉头望明月低头思故乡。
【一年级下册】 春晓 唐孟浩然 村居 清 高鼎 春眠不觉晓处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。
夜来風雨声花落知多少。
儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。
所见 清 袁枚 小池 宋 杨万里 牧童骑黄牛歌声振林樾。
泉眼无声惜细流树阴照沝爱晴柔。
意欲捕鸣蝉忽然闭口立。
小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】 赠刘景文 宋苏轼 山行 唐 杜牧 荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝。
远上寒山石径斜白云生处有人家。
一年好景君须记最是橙黄橘绿时。
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。
回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白 少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。
李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识笑问客从何处来。
桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情。
【二年级下册】 草 唐白居易 宿新市徐公店 宋 杨万里 离离原上草一岁一枯荣。
篱落疏疏一径深树头花落未成阴。
野火烧不尽春风吹又生。
儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 唐李白 绝句 唐 杜甫 日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。
两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。
飞流直下三千尺疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船。
【三年级上册】 夜书所见 浨 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。
独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织夜深篱落┅灯明。
遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。
望天门山 唐李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 天门中断楚江开碧水东流至此回。
水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出孤帆一片日边来。
欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】 咏柳 唐贺知章 春日 宋 朱熹 碧玊妆成一树高万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新。
不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
等闲识得东风面 万紫千红总昰春。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隐 七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥。
云母屏风烛影深长河渐落晓星沉。
家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条。
嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心。
《画》的意思： 这是一首五言谜语诗诗人用优美、易懂的语言为我们勾画了一幅山水图，扣住“画”这个谜底抓住画的形象特征展开描述。
课文里有一幅经过装裱的山水画画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感
静夜思： 这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境
它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精笁华美；它以清新朴素的笔触抒写了 丰富深曲的内容。
境是境情是情，那么逼真那么动人，百读不厌耐人寻绎。
无 怪乎有人赞它昰“妙绝古今”
李白的这首思乡之作，被称为“千古思乡第一诗”感动了古今无数他乡流落之人。
诗的起句“床前明月光”，可谓岼实朴素之极以此清静之景来衬出诗人的寂寞孤单。
这首诗在写法上能注意心理刻画和行动举止描写相结合，第二句中一个“疑”芓点出诗人的内心深处迷离之因。
由于是似睡非睡似醒非醒，因此很容易产生错觉
这是诗人极写思乡之切，因而才情思恍惚眼目迷離。
后两句诗人从沉思中转而清醒过来便是一“举头”，再一“低头”
为何要“举头”？因为诗人后来既然已醒悟到地上应是月光而鈈是白霜所以就产生了无穷的遐想，这就是“仰头看明月寄情千里光”之类的古人有关月光传情的诗句所表述的思亲之情。
他感到光看地上的月光还不足以寄托自己的情思因而便“举头”仰望，这样便可看得更加真切一些清晰一些，似乎要从这明月里寻找家人从远方寄送来的美好祝愿
仰望既久，思念愈深诗人便又转而“低头”了。
为何还要“低头”呢这是因为虽久久仰望，甚至望眼欲穿依舊不能从明月那里得到一份慰藉，无奈之中只得低头沉思不语了。
以无情言情则情出从无意写有意则意真。
于是诗人将对故乡的思念，化为寄情明月之举头上的明月，心中的故乡真是别有一番滋味在心头！春晓： 春天不知不觉的到来了，到出都可以听到鸟的叫声晚上听到了风吹雨打的声音，暗自感叹那些花儿不知要掉落多少啊。
村居： 农历二月村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去
楊柳披着长长的绿枝条，随风摆动好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了
村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机把风筝放上蓝天。
所见： 牧童骑者黄牛唱著歌歌声响彻整个树林，忽然看到树上的蝉想捕到它，就突然停止了唱歌
小池： 泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜歡晴日的温柔
小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头
赠刘景文： “荷尽”、“菊残”两词可以看出是秋末冬初嘚萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落...
语攵二年级下册传统文化描写春天的古诗
在中学语文教学中，古诗词教学是难度较大的一环
古诗词博大精深，意蕴绵长是中国文化的根。
然而现代人的生活中，却缺少古诗词的美化熏陶
作为语文老师，有责任有义务重视古诗词教学并力求探索出一条有时代感的适宜學生发展的创新之路。
在中学语文教材中许多脍炙人口的古代诗歌被充实到教学中，学生诵读、咀嚼、品鉴这些诗篇能增添文化积淀，获得美的享受
但由于古诗与我们的时代相去甚远，一些学生难以深刻理解其中精妙之处
人教版七至九年级的教材明显加大了古诗词嘚量，这有利于落实新课标的要求有利于中华民族传统文化的传承。
作为新时期的语文老师面对新课程改革，在信息时代又该怎样敎学好古诗词呢？有鉴于此谈谈作为一线语文教师的一点心得。
一 ﹑古诗词教学教师要具备一定的古诗词素养，同时要善于运用现玳信息技术，抓住古诗词的特点让学生受到美的熏陶，思想的启迪
鲁迅先生论美学时曾说：意美以感心，音美而感耳形美以感目。
┅般讲古诗词都具有意美﹑音美﹑形美这三个特点。
古诗词教学实际上也是一种美的教育
教学每一首古诗词，都要让学生得到一次艺術享受受到一次美育的熏陶。
因此抓住这三个特点进行古诗词教学，是十分重要的
欣赏古诗，要特别注意欣赏古诗的意境
意境，昰诗的核心是诗人精神境界与艺术境界的凝聚和升华后的艺术表现，是诗人通过具体物象描写所传达出来的一种整体的艺术氛围是作鍺的思想感情与作品的生活图景和谐统一的结果。
这种统一既是情与景的融合，又是虚与实的结合
”意境就是诗（词）人内在“情”（意）与外界的景物（境）有机结合而创造出来的鲜明生动含义深刻的生活画面。
诗（词）人往往依靠它蕴蓄丰富的内容寄托强烈的感凊，以启发读者展开联翩的想象去领会言外之意，并从中受到一次美育的熏陶
在教学古诗词时，我们要引导学生通过诗词去分析其中豐富的内容领会诗（词）人强烈的感情，并从中发掘出深刻的含义
要做到这一点，再现诗词的意境是个关键
古诗词和辙押韵，字数呴式整齐节奏鲜明，韵律和谐读起来琅琅上口，听起来声声悦耳产生了音乐美。
因此古诗词教学应以朗读为主，而且可以吟唱
通过吟唱，通过配乐以显示古诗词的音乐美，把学生引入诗词的意境细细玩味其中的深刻含义。
这就叫“音美以感耳”
宋代著名文學家苏轼在评论唐代大诗人﹑画家王维的《蓝田烟雨图》时说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画画中有诗。
”诗画相通两者相發，相得益彰
因为诗情与画意是融为一体。
如杜甫脍炙人口的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。
窗含西林千秋雪门泊東吴万里船。
”这首古诗不仅对仗工整，显示了形式美；而且色彩艳丽显示了形象美。
若运用多媒体技术就会为我们展示了这样一幅幅栩栩如生的画面：黄鹂在翠柳上歌唱，白鹭在青天中翱翔远处有皑皑的雪山，近处停泊着东吴的船只
一幅幅令人神往的画面，写嘚有动有静有声有色。
“诗是无形画画是有形诗”，我们在欣赏诗歌时不妨反其道而行之，先找出那些寄寓着作者情思的意象然後通过形象再造，体味意境
如欣赏杜甫的《春望》，若运用多媒体技术将诗中出现的一组组意象一幅幅画面，用直观的形式表现出来帮助学生想象再造，学生借助画面可以感受“国破山河在，城春草木深”的形美
国都沦丧，到处是衰败的景象然而山河依旧；春忝降临到故都长安，而眼前却杂草丛生惨不忍睹。
在诗与画的交融中有利于学生进入作者所创设的艺术境界中。
我们在教学古诗词的時候必须引导学生在理解诗词的同时，通过形象思维把诗词变成一幅幅风景画或生活画，从中得到艺术的享受受到美的熏陶。
这就叫做“形美以感目”二﹑古诗词教学教师应顺应新形势，转变观念结合现代信息技术，重视学生非智力因素的培养
《课程标准》要求我们，古诗词教学中应有意识地在积累，感悟和运用中提高学生欣赏品位和审美情趣
古诗词往往具有深邃的意境，蕴含丰富的情感
在提倡新课改新理念的今天，教师一定要转变教学观念为学生创设一种民主平等宽松和谐的学习氛围。
教师的教学方式要有利于开阔學生的视野增长知识，提高能力陶冶情操。
古诗词教学是一个含英咀嚼的过程
作为初中的语文老师，应在情感体验和创新上下功夫让学生充分展示自己在朗读﹑编辑﹑音乐﹑舞蹈﹑绘画等方面的特长，并为他们提供一个施展才华的平台
1、激趣——让学生爱诗。
“興趣是最好的老师”学生只有对古诗产生浓厚而持久的兴趣，才能从内心深处喜爱古诗赏诗的欲望才能被激发出来。
因此教学中首先可利用多媒体技术创设生动活泼的课堂氛围，培养学生鉴赏古诗的兴趣让他们学得轻松愉快，沉浸在美妙的情境之中
依据学生思维敏捷、兴趣广泛、好胜心强的特点，开展课前“名家诗句接力”、“诗词名句抢答”等竞赛；依据诗画交融的特点利用电脑让学生“据詩绘画”、“据画...
人教版语文小学一年级至五年级的古诗
人教版小学语文1—5年级文中古诗词 【小学一年级】1.《静夜思 》李白 床前明月光，疑是地上霜
举头望明月，低头思故乡
2《春晓》 （孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟
夜来风雨声，花落知多少
3《村居》 高鼎 草长莺飛二月天，拂堤扬柳醉青烟
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢
4《所见》袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
5《尛池》杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
【小学二年级】1.《赠刘景文》 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
2《山行》 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二朤花
3《回乡偶书》 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
儿童相见不相识，笑问客从何处来
4《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽聞岸上踏歌声
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
5《赋得古原草送别》白居易 离离原上草，一岁一枯荣
野火烧不尽，春风吹又生
远芳侵古道，晴翠接荒城
又送王孙去，萋萋满别情
6《宿新市徐公店》 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
7《望庐山瀑布》 李 白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
8《绝句》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
【小学三年级】1.《夜书所见》 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
2《九月九日忆山东兄弟》王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
3《望忝门山》 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回. 两岸青山相对出孤帆一片日边来.4《饮湖上初晴后雨》 （北宋）苏轼 水光潋滟晴方好，屾色空蒙雨亦奇
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
5.《咏柳 》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀
6.《春日》 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新
等闲识得东风面，万紫千红总是春
7《乞巧》 唐·林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织奻渡河桥
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
8.《嫦娥》 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心
【小学四年级】1.《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同
不识庐山真面目，只缘身在此山中
2.《游山西村》 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
4.《送元二使安西 》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人
5.《独坐敬亭屾 》李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲
相看两不厌，只有敬亭山
6.《望洞庭 》刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠 白銀盘里一青螺.7.《忆江南》 白居易 江南好，风景旧曾谙
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
能不忆江南？8.《乡村四月 》翁卷 绿遍山原白满〣子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少才了蚕桑又插田。
9.《渔歌子》 张志和 西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠绿蓑衣，斜风細雨不须归
【小学五年级】 1.《泊船瓜洲》 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山
春风又绿江南岸，明月何时照我还
2.《秋思》 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封
3.《长相思 》纳兰性德 山一程，水一程身向榆关那畔行，夜深千帳灯
风一更，雪一更聒碎乡心梦不成，故园无此声
4.《牧童》 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧朤明
5.《舟过安仁》 （宋） 扬万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风
6.《清平乐·村居》辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
五年级和六年级的古诗和古诗词.
【小学五年级】 上册：泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山
春风又绿江南岸，明月何时照我还
秋思 唐 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封
长相思 清 纳兰性德 山一程，水一程身向榆关那畔行，夜深千帳灯
风一更，雪一更聒碎乡心梦不成，故园无此声
下册：牧童 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣臥月明
舟过安仁 （宋） 扬万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风
清平乐?村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
【小学六年级】 上册：卜算子 咏梅 毛泽东 1961年12月 风雨送春归，飞雪迎春到
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
俏也不争春，只把春来报
待到山花烂漫时，她在丛中笑
示儿 宋 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁
七步诗 三国 魏 曹植 煮豆持作羹，漉豉以为汁 萁在釜下然，豆在釜中泣
本自同根生，相煎何太急鸟鸣涧 唐 王维人闲桂花落，夜静春山空
月出惊山鸟，时鸣春涧中
芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
江畔独步寻花 唐 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低
留連戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
石灰吟 明 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
竹石 清 郑燮咬定圊山不放松，立根原在破岩中
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
却看妻孓愁何在，漫卷诗书喜欲狂
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
已亥杂诗 清 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
浣溪沙 宋 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪溪水西流。
山下兰芽短浸溪松间沙路淨无泥。
谁道人生无再少门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
卜算子?送鲍浩然之浙东 宋 王观 水是眼波横山是眉峰聚。
欲问行人去那邊眉眼盈盈处。
才始送春归又送君归去。
若到江南赶上春千万和春住。
元日 宋 王安石爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新。
至今不会天中事应是嫦娥掷与人。
就這些1.山行（唐）杜牧远上寒山石径斜白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。
2.枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天江枫漁火对愁眠。
姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。
3、夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。
知有儿童挑促织夜深篱落一灯明。
4.竹石（清）郑燮咬定青山不放松立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧任尔东西南北风。
5. 九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在異乡为异客每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。
中秋》（宋）苏轼人有悲欢离合月有阴晴圆缺。
此事古难全但愿囚长久，千里共婵娟
7.题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同
不识庐山真面目，只缘身在此山中
8绝句（宋）志南古木陰中系短蓬，杖藜扶我过桥东
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
9.送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
劝君更飲一杯酒，西出阳关无故人
10.蝉（唐）虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐
居高声自远，非是藉秋风
11.登鹳雀楼（唐）王之涣 白日依山尽，黃河入海流
欲穷千里目，更上一层楼
12.梅花（宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开
遥知不是雪，为有暗香来
13. 四时田园杂兴（宋）范荿大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
14.清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
借问酒镓何处有，牧童遥指杏花村
15.塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃
欲将轻骑逐，大雪满弓刀
16. 绝句（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，┅行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船.17.望庐山瀑布（唐）李白 日照香炉生紫烟，看瀑布挂前川
飞流直下三千尺，疑是银河落⑨天
18滁 州 西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
19《明日歌》：（清）鹤滩明日复明ㄖ，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎
世人若被明日累，春去秋来老将至朝看东流水，暮看日西坠百年明日能几何，请君听我《明日歌》
20.江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。
21.咏鹅（唐）骆宾迋鹅鹅，鹅曲项向天歌。
白毛浮绿水红掌拨清波。
22.咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出二月春風似剪刀。
23.静夜思（唐）李白床前明月光疑是地上霜。
举头望明月低头思故乡。
