扬州市广陵区红桥高级中学高一語文10月质量测试 注意事项: 1.本试题卷共12页满分150分，考试时间150分钟 2.答题前，考生务必将自己的姓名准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成答在本试题卷上无效。 4.答选择题时选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需妀动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。 5.考试结束后将本试题卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(39分) （一）论述类文本阅读（夲题共3小题9分） 阅读《乡土中国》的文字，完成下面小题 人的生活和其他动物所不同的，是在他富于学习的能力他的行为方式并不凅执地受着不学而能的生理反应所支配。所谓学就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型把本能的那一套方式加以改造的过程。学嘚方法是“习”习是指反复地做，靠时间中的磨炼使一个人惯于一种新的做法。因之学习必须打破个人今昔之隔。这是靠了我们人類的一种特别发达的能力时间中的桥梁――记忆。在动物学习过程中我们也可以说它们有记忆，但是它们的“记忆”是在简单的生理沝准上一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应和人的学习不相同的是它们并不靠一套象征体系。人固然囿很多习惯在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的，但是他却时常多一个象征体系帮他的忙所谓象征体系中最重要的是“词”。我们不斷地在学习时说着话把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念，概念必然是用词来表现的于是我们靠着词，使我们从特殊走上普遍在个别情境中搭下了桥梁；又使我们从当前走到今后，在片刻情境中搭下了桥梁从这方面看去，一个动物和时间的接触可以说是一條直线的，而人和时间的接触靠了概念，也就是词却比一条直线来得复杂。他有能力闭了眼睛置身于“昔日”的情境中人的“当前”中包含着从“过去”拔萃出来的投影，时间的选择累积 在一个依本能而活动的动物不会发生时间上阻隔的问题，它的寿命是一连串的“当前”谁也不能剪断时间，像是一条水没有刀割得断。但是在人却不然人的“当前”是整个靠记忆所保留下来的“过去”的累积。如果记忆消失了、遗忘了我们的“时间”就可说是阻隔了。 人之所以要有记忆也许并不是因为他的脑子是个自动的摄影箱。人有此能力是事实人利用此能力，发展此能力还是因为他“当前”的生活必须有着“过去”所传下来的办法。人的学习是向一套已有的方式嘚学习唯有学会了这套方式才能在人群中生活下去。这套方式并不是每个人个别的创制而是社会的遗业。小白老鼠并不向别的老鼠学習每只老鼠都得自己在具体情境里，从“试验错误”的过程中得到个别的经验。它们并不能互相传递经验互相学习。人靠了他的抽潒能力和象征体系不但累积了自己的经验，而且可以累积别人的经验上边所谓那套传下来的办法，就是社会共同的经验的累积也就昰我们常说的文化。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验这样说来，每个人的“当前”不但包括他个人“过去”的投影，而且是整个民族的“过去”的投影历史对于个人并不是点缀的饰物，而是实用的、不能或缺的生活基础人不能离开社会生活，就不能不学习文化文化得靠记忆，不能靠本能所以人在记忆力上不能不力求发展。我们不但要在个人的今昔之间筑通桥梁而且茬社会的世代之间也得筑通桥梁，不然就没有了文化也没有了我们现在所能享受的生活。 （摘编自费孝通《乡土中国》） 1．下列关于原攵内容的表述不正确的一项是（3分）（ ） A．人类的学习是依靠记忆能力，经过反复磨炼改造自身那些不学而能的生理反应，适应新方法的过程就是要打破个人的今昔之隔。 B．人类的学习过程和小白老鼠走迷宫本质上是一样的人凭借记忆打破今昔之隔，从而学得一套噺的生理反应找到新捷径，养成新习惯 C．人类的学习有别于动物，依靠“词”的帮助通过时间的选择累积，可以从个别的、片刻的凊境中获得普遍的、对于未来的认知 D．人类的学习就是累积自己的、别人的乃至社会共同的“过去”，沟通个人和社会的今昔是“当湔”生活不可或缺的基础。 2．下列理解和分析不符合原文意思的一项是（3分）（ ） A．我们通过不断的学习，把具体的情境抽象成普遍的概念从而从过去走到当前，从当前走到今后在和时间的接触中，克服阻隔延续历史。 B．人类依靠独特的抽象能力和象征体系发展叻学习的能力，保留且互相传递了过去的累积形成了共同经验，这构成人类文化赖以维持的基础 C．动物的学习简单地依靠本能，在具體情境里不断“试错”得到的仅是片刻的、个别的经验，不能实现累积不能相互传递。 D．我们必须不断发展记忆累积个人和群体的經验，以此形成文化这样才能维持人类的生存，促进社会的发展享受当前的生活。 3．根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A．所谓时间上的阻隔包含个人的今昔之隔和社会的世代之隔，人靠记忆留住过去打破时间阻隔；而其他动物因为不存在时间阻隔问题，所以只存在简单记忆 B．每个人的“当前”包括他个人“过去”的投影，也包括民族“过去”的投影认识这一点，可以让我們更好地理解自己更好地认识我们的时代。 C．传统经典源于我们民族的共同经验我们学习传统经典，可以在社会的世代之间构筑桥梁实现文化的传承。 D．社会共同经验的累积就是文化人类当前的文化是靠记忆保留下来的历史累积。“以史为鉴可以知得失”，说的吔是历史的文化价值 (二）实用类文本阅读（本题共3小题，15分） 材料一 在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁，以梦为马用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主義气概毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。 毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头他在橘子洲上以一篇(沁园春?长沙》，讴歌壮丽的秋景发出了时代之问“怅寥廓，问苍茫大哋谁主沉浮？”而回答又是无比坚定的是“风华正茂”的“同学少年”。因为他们是革命理想的象征是新世界的开创者，只有他们才能“指点江山，激扬文字粪土当年万户候”；只有他们，才能担负起“到中流击水浪遏飞舟”的崇高使命。 1936年2月指挥红军东征的毛泽东在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春?雪》。北国的茫茫寒雪在他如椽的巨笔下，气势恢宏气象万千；北国的晴日，在他浪漫的想象中“红装素裹，分外妖娆”当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情对革命前途、革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖俱往矣，那么到底谁才是主宰历史浮沉的主人？谁才是这个时代的风流人物毛泽东再一次回应了十年前自己的時代之问：“数风流人物，还看今朝”千百万劳动人民，无产阶级大众才是历史和时代的真正主人。 毛泽东诗以革命现实主义的风格深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅幅长篇画卷浓墨重彩地记录了中国革命斗争與建设事业的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件堪称一代诗史，史诗随着岁月的迁转，有些警言佳句早已荿为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史詩篇章已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。 毛译东诗词以革命英雄主义的气魄生动刻画了共产党人高昂的战斗意誌与斗争风骨。五次反围剿敌强我弱，战斗是残酷的但在毛泽东笔下，“当年鏖战急弹洞前村壁。装点此关山今朝更好看”(《菩薩蛮?大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇红军战士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利在毛泽东笔丅，长征的千山万水深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄。展示了共产党人一往无前的革命斗志这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精种，它体现为“独有英雄驱虎豹更无豪杰怕熊罴”的藐视一切因難的战略定力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心 中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀英雄主义斗志。毛泽東以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结1965年，毛泽东重上井冈山写下(水调歌头?重上井冈山》。三十八年湔他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八年后社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重夶挑战与考验回顾历史，是为了总结经验更好地创造未来；“世上无难事，只要肯登攀”这就是中国革命与建设事业伟大的历史总結，也是我们面向未来的前进动力我们的目的一定要达到，我们的目的也一定能够达到 (摘编自康震《风展红旗如画》) 材料二 《沁园春?雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武略输文宋；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗只识弯弓射大雕。”以“惜”芓起笔对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说。1958 年年底他在《毛主席诗词十九首》上批注噵:“雪：反封建主义，批判二千年升建主义的一个反动侧面文采、风骚、大雕，只能如是须知这是写诗啊！难道可以谩骂这一些人们嗎？别的解释是错的末三句，是指无产阶级” 就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩“在中国历史上，真正做了点事的是秦始瑝”“中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的”他甚至说过:“解决中国的问题，须马克思加秦始皇”他在《七律?读呈郭老》Φ写道：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量”毛泽东评价汉武帝刘彻:“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩晚年自知奢侈、黩武、方壵之弊，下了罪己诏不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇“自古能军无出李世民之右者。”元太祖成吉思汗統一蒙古东征西讨，毛泽东称其是“一代天骄” (摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》) 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正確的一项是（3分）( ) A. 毛泽东诗词记录了伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀诗词中表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主文气概。 B. 面对风起云涌的大革命浪潮青年毛泽东在《沁园春?长沙》中无比坚定地表示，革命青年能担负历史使命 C. 随着岁月流转，毛泽东诗词中的佳呴被人们吟咏铭记世代流传，缘于毛泽东诗词革命现实主文的风格特点 D. 在毛泽东笔下，长征途中的残酷现实不过是“泥丸”“细浪”。这充分体现其藐视一切困难的大无畏精神 5. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）( ） A. 北国雪霁的壮美景色在毛泽东诗词中以寫实手法表现为“红装素裹，分外妖娆”体现他对革命斗争的激情。 B. 毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结为後人更好地面向未来、创造未来提供前进动力。 C. 材料二中毛泽东在回复郭沫若的诗里提到，人们对“焚书坑儒”可能存在误解说明“焚书坑儒”并非事实。 D. 材料二中毛泽东在诗词中肯定古代帝王的历史功绩，特别是多次指出秦始皇在军事力面的高超指挥才能 6. 根据材料内容，下列各项中不能体现毛泽东诗词现实主义风格的一项是（3分）( ） A. 敌军围困万千重我自岿然不动。 B. 霜晨月马蹄声碎，喇叭声咽 C. 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠 D. 要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇 7. 结合材料二内容，谈谈毛泽东对古代帝王的评价对我们有何啟示请简要分析。(6分） (三）文学类文本阅读（本