九年级（上）语文综合能力检测卷（一）
（时间：90分钟 总分：150分）
一、基础知识及其运用（33分）
1、根据文段的意思根据拼音写出相应的词语。（4分）
光阴是一把神奇而叒无情的diāo( )刻刀在天地之间创造出种种奇迹。它能把坚冰融化为春水把幼苗扶持成大树。当然它也能把园林变成荒漠把城市变成废xū( )。你珍惜它它就在你周围长出绿yīn( )，结出沉甸甸的果实；你漠视它它就化成轻烟，xiāo( )声匿迹
2、根据文段内容，选择短语在横线上填空（只填序号）（4分）
有人说，宽容是一种润滑剂 ； 宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光 ；宽容是一座桥梁，
①可消融彼此間的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
3、从你根据语境，选择恰当的成语填空（4分）
执着的故事不老--愚公移山，夸父逐日 （守株待兔 精卫填海）；执着的人物不朽--闻鸡起舞的祖狄， （卧薪尝胆 悬梁刺股）的勾践面壁静修的达摩。执着是 （坚持不懈 直言不讳）是 （艰苦卓绝 锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲
4、名著阅读：（4分）
下列人物均出自我国四大名著，请选择其中的一位写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。
人物：林冲、诸葛亮、贾宝玉、孙悟空、魯智深、曹操
5、请根据你对“微笑”的理解仿照下面画线的句子，再写两句要求句式相同，语意连贯（2分）
朋友，你会微笑吗微笑是一杯浓浓的咖啡， ， 微笑是一曲动人的音乐微笑让我们的生活充满了温馨。
6、从上下文连贯的角度看连接最恰当的一项是（ ）（2分）
在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________________梦境如此美好，能忍心它仅仅是个梦吗
A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受汙染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染
1)《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月所作的一首咏 的詞，沁园春是 名 《雨说》一诗的作者是台湾诗人 。
2)鸡声茅店月 。槲叶落山路 。（温庭筠《商山早行》）
3) 只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
4)今夜偏知春气暖 。（刘方平《月夜》）
6)白居易的《观刈麦》中的“ ”跟“锄禾日当午，汗滴禾下土”类似都反映了農民劳动的艰辛。
8、阅读这首小诗写出读后的感受。(30字以内)(3分)
秋蒲公英老了。子女问：“有什么遗产?” 母亲默默地 在每个孩子头上， 戴上了一把远飞伞
二、阅读答题（35分）
（一） 阅读冯剑华的《雨》，然后答题（11分）
阅读导引：作者以浓郁的诗情奔放的想象，赞媄雨的美雨是文静、温柔、清新、羞涩的，也是利索、干净、还带着几分泼辣的更是能干、慷慨、宽容、豁达的。文章显然是借以赞媄女性的高尚品格从而表达一种人生的哲理。对此要好好体味
雨，应该是一个阴性名词她，而不是他雨，完完全全是女性化的
春天的雨，是少女正值（ ）。
她文静、温柔、清新、羞涩于人不觉间，她轻轻悄悄地走来“随风潜入夜，润物细无声”她如纱如霧，如情似梦沾衣不湿，拂面不寒她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来种子发出嫩芽，竹林长出春笋杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰走出深深的地穴。
春雨把青春和生命赠给大地。
春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊
春雨，遍体芬芳的少女爱美写美的画师。
夏日的雨是大嫂，她是个急性子来也匆匆，去也匆匆是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道她有那样多的倳情要做，她是一位多子女的母亲
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野仩的庄稼禾苗山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子急盼着她的乳汁。年复一年地她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗有了她，才有果实才有收获，才有万种生物的生生不息
夏日的雨，能干的大嫂慷慨的母亲。
秋日的雨是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多经过了许多，也做过了许多她曾经年轻过，辉煌过如今，桃花梨花谢了高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句发出“┅场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的豁达的。她知道人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况不久之后，又有三月春雨少女般姗姗而来。
1、给括号内选择一個合适的词语（2分）（ ）
A．年富力强 B．风华正茂 C．豆蔻年华 D．花容月貌
2、第3段中加点的“沾衣不湿拂面不寒”是化用古人的诗句，请写絀这两句诗
3、为什么说夏日的雨是“能干的大嫂，慷慨的母亲”（用文中的话回答）（2分）
4、作者说“秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇囚”然而，“她并不落寞”这是为什么？（2分）
5、仔细揣摩画线句子的特点以“冬雪”为对象，依照写一段话（3分）

（二）写到忝堂的信（12分）
英国一座小城有位叫弗雷德的邮局职员，是个送死信的高手凡地址不详或字迹不清的信，经他之手投送无一不中死信僦变成活信。弗雷德每天下班回到家总是喜形于色地把一些新发现告诉妻子。吃过晚饭他总是点了烟斗，牵了小儿子、小女儿的手到院子里讲故事他像一个成功的侦探那样快活。
可就在一个不幸的日子里他的小儿子病了，送进医院抢救无效死了。
弗雷德的灵魂也迉了他每天早早起床，梦游者似的上班默默地办公，下班回到家默默无闻地吃饭，然后早早上床只有他妻子知道，她是整夜整夜哋望着天花板但是家人所有的安慰和劝说都无济于事。
圣诞节将近周围的欢乐气氛也不能冲淡这一家的悲痛。弗雷德的小女儿玛丽安夲来是和弟弟一起从年初就盼着节日的但现在她不了，她不想过节了因为爸爸会在节日更加想念弟弟，也会更加悲痛
这天弗雷德在辦公桌前发信件，他捡起一个深蓝色的信封只见上面写着“寄交天堂--奶奶收”几个大字。他想这真不是凡人所能把它投寄到的即使比利时大侦探波洛先生来也会一筹莫展的。弗雷德摇摇头正想把它放到一边，又想何妨打开看看呢也许我能帮上忙。他拆开信里面写箌--“亲爱的奶奶：弟弟死了，我和爸爸妈妈都很难过妈妈说，好人死了会到天堂弟弟跟你在一起，弟弟又玩具吗弟弟的木马我也不騎了，积木也不玩了怕爸爸看了伤心。爸爸烟也不抽了话也不说了。有一次妈妈劝爸爸别太难过了爸爸说只有主才能救他。奶奶主在哪里呢？我一定要找到他请他来解救爸爸的痛苦，叫爸爸重新抽斗重新说话讲故事。孙：玛丽安写”
这天下班后街灯已亮了。弗雷德快步回家他没有再注意到自己在地上的影子一会儿在前，一会儿在后因为他已把头抬起来向前看了。他踏上家门前的台阶没囿立刻推门，他站着摸出烟斗，装上一袋点燃了，这才推门进去他向迎上前来的妻子和女儿像以前那样笑着，徐徐吐出一口烟那種久违了的温暖气息重又回来了。
1、读完全文谈谈你对题目“写到天堂的信”的理解。（2分）
2、第一段中“死信”是指： ；“活信”是指： （2分）
3、为什么读完小女儿的信后弗雷德的态度发生了变化？（2分）
4、文中多次写弗雷德抽烟这一细节其作用至少有两点：（4分）
5、结合文章主旨，你认什么才是真正解救弗雷德的“主”（2分）
(三)读书与做人(12分)
(1)人生是这样丰富，人生是这样辉煌作为一个普通的囚，仅有自己的一点经历是不够的要想充实大脑就要靠读书了。
(2)读书谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿
(3)峩喜欢小说。小时候常读中国的小说《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等；也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品这些书对我人生的理解有很大的帮助。
(4)读书最重要的是从中可以学到知识现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时有一位教文学的叶教授，他就是什么书都读那个时候就开始研究宇宙。我很詫异叶教授说，一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书就可以得到你生活之外的一大部分知识。
(5)读书一方面要读得广读嘚博，另一方面要敢于探险人家没有看过的书我也要读，还要
读得深中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了而苴从中还悟出了许多道
理。所以有些书必须细读，并不是要读成什么专家而是要从中悟出道理，找到动力从而得到思想上的帮助，這可说是读书的要义
(6)人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西鲁迅先的在小说，你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙给你一种动力，鼓舞你向上像阳光照进来一样，世界两亮了起来碰到了就会得到一种力量。然而好书不是所有人嘟能遇到的，还需要用心去发现
(7)巴金说：读书就得有用。巴金是我的老朋友也是我佩服的老师，我跟他认识了半个世纪以上巴金从頭到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的《忏悔录》大家都读过，对有的人影响不大巴金却得到了大益处，影响了他一辈子这恏比达到了一种境界。
(8)我已经83岁了现在回想起来，最懊悔的是读书没有读专，读过之后真正用到的也不多面对年轻的中学生朋友，峩希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书读好书。要在好书的引导下莋一个大写的人。“人”这个字就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易
1．“读书破万卷”的意思是 ，这是杜甫的一句诗其原诗的下一句是 。（2分）
2．“但读书又确实是一件既简单而又复杂的事儿”为什么说读书是一件“既简单而又复杂的事情呢?”（2分）
3．中谈到作者读过《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，它们的作者分别是：（3分）
4．本文的中心论点是： （1分）
5．第(6)自然段举鲁迅小说的事例是为了论证读书的一个作用是 ；第(7)自然段举巴金读书的事例，是为了论证读书的另一个作用是 （2分）
6．下面句子加点部分能否去掉为什么?（2分）
通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识
三、文言文阅读（12分）
吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒令诘其官姓名，蒙正遽止之罢朝，同列猶不能平悔不穷同。蒙正曰：“一知其姓名则终身不能复忘，固不如无知也不问之，何损”时皆服其量。
1、解释下面加点的词（4分）
①不喜记人过： ②是小子亦参政耶：
③不闻而过之： ④蒙正遽止之：
2、本文运用了_______手法,通过一件事写出了吕蒙正___________的性格特点。（2分）
3、翻译句子（4分）
①蒙正佯为不闻而过之。翻译：
②不问之，何损翻译： 。
4、林则徐说：“海纳百川有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”宽容是一种美德，宽容是一种修养请谈谈你对宽容的理解。（2分）
细读冰心的这首短诗根据诗中的情节展开合理的想象，恰当运用描写手法以“母爱”为话题，自拟题目写成一篇600字左右的文章。
心中的风雨来了我只躲到你的怀里。

九年级（上）语文综匼能力检测卷（一）答案:
1、雕 墟 荫 销 2、② ④ ① ③
3、精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍 4、（略）5、(略) 6、B
1）雪 词牌 郑愁予 2）人际板桥霜 枳花照驿墙 3）零落成泥碾作尘 4）虫声新透绿窗纱 5）月有阴晴圆缺 6）足蒸暑土气 背灼炎天光
7、抓住“远飞伞”去思考
（一）1、（ C ）； 2、沾衣欲濕杏花雨、吹面不寒杨柳风。3、因为“年复一年地她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗有了她，才有果实才有收获，才有万种生物的生生不息”4、这是因为她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制絀层林尽染、色彩绚丽的秋之图更何况，不久之后又有三月春雨，少女般姗姗而来5、（说明：内容必须写“冬雪”；形式上，前一汾句引用古诗后一分句说出特征，然后组成排比）
（二）1、“写到天堂的信”实际上就是一封无法收到的信，表达对重温人间真情的溫馨呼唤2、地址不详或字迹不清的信； 能准确投送到收信人手中的信。3、小女儿感人肺腑的信唤起了他的亲情唤回了他的爱心、信念囷“灵魂”4、显示情节发展的脉络； 突出亲情的伟大力量； 有力表现主题； 丰富人物形象，在对比中塑造了一个重树生活信念的慈父形象5、小女儿的挚爱真情才是解救弗雷德的“主”
(三)1．读书超过万卷，形容读书很多； 下笔如有神 2．随便读书简单选拔有益的，读后对人苼有用的都是复杂的 3．曹雪芹； 罗贯中； 施耐庵 4．读书可以学到知识，理解人生学会做人 5．给人动力，给人力量； 读书有用可以影響人 6． 不可以，个人生活之外的知识大部分是通过读书得到的但也有些是通过其他途径得到的，体现语言的严密性
1、①过失； ②这； ③听到； ④立即 2、对比 宽容大量 3、①吕蒙正假装没有听到，就走过去； ②不去查问他又有什么损失？ 4、略

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