小学生该不该进校园该不该读《古诗300首》,有正方反方的辩论语有吗?

小学生该不该是年龄段6至12岁的儿童时期这个时期孩子的特点是接受能力强,记忆力好的时期主张大量背诵古诗等经典诗文,如《三字经》《论语》《诗经》等虽然駭子理解能力还不够,但不要求都能理解能背诵下来就行。古时候的私塾教学方法有值得我们借鉴的地方如多背、多记,“书读百遍其意自现”,今后几十年都能朗朗上口不会忘记的。我们现在的大学生特别是理科生,能有多少人会背诵唐诗、宋词百首以上的

為打好文学基础,提高全民国学素质我积极支持小学生该不该进校园读《古诗三百首》。

小学生该不该是年龄段6至12岁的儿童时期这个时期孩子的特点是接受能力强,记忆力好的时期主张大量背诵古诗等经典诗文,如《三字经》《论语》《诗经》等虽然駭子理解能力还不够,但不要求都能理解能背诵下来就行。古时候的私塾教学方法有值得我们借鉴的地方如多背、多记,“书读百遍其意自现”,今后几十年都能朗朗上口不会忘记的。我们现在的大学生特别是理科生,能有多少人会背诵唐诗、宋词百首以上的

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1、 《鹿柴》唐代:王维空山不见囚但闻人语响。 返景入深林复照青苔上。 2、 《静夜思》唐代:李白床前明月光疑是地上霜。 举头望明月低头思故乡。 3、 《登鹳雀樓》唐代:王之涣白日依山尽黄河入海流。 欲穷千里目更上一层楼。 4、 《竹里馆》唐代:王维独坐幽篁里弹琴复长啸。 深林人不知明月来相照。 5、 《宿建德江》唐代:孟浩然移舟泊烟渚日暮客愁新。 野旷天低树江清月近人。

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