一对一效果好吗不好?

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网友提问:孩子马上就要高三了鈳是数学成绩非常的不好,想请一个老师进行一对一进行补课不知道效果怎么样?

我还是那个观点补不补课关键还得看孩子,孩子如果特别渴望提高成绩那么补课是非常有必要的;如果孩子是被迫补课,那么建议你不要补那样基本上是白费。

讲两个身边真实的事情可以说是两个极端的例子。但也说明了一个问题主动性学习对孩子的影响。

案例一 补课近两年成绩毫无起色

案例一的主角是一个女孩高一上学期时数学成绩还能考90分以上,高一下学期开始迷恋手机从此成绩一次不如一次。看到这种情况家长也是非常着急,就在高②上学期后半学期的时候和孩子商量着补课的事孩子的态度非常的坚决“不补!”,总是会说成绩一定会起来的

可是后来又考了几次,成绩还是跌的不能再跌了家长干脆没和孩子商量,直接花大价钱请个一个名师一对一给孩子进行辅导老师确实是好老师,可是孩子卻是始终不配合今天不是肚疼请假,明天就是上课特别分心有时甚至因为和家里闹矛盾老师去了她却不出来补课等等。就这样坚持了半年成绩没起来,补课老师也心灰意冷了后来换了好几个老师,孩子的成绩还是没有起色最终也没有考上一个像样的学校。

案例二 數学补了七节课成绩从30分到高考的97分

这个案例的主角是一个美术生,校考完就已经三月份了这个孩子一开始并没有一对一补课,他选擇的是小班补课补了一个月后发现毫无起色,才一对一补的

这个孩子有一个特点,学习特别的自觉不用人催不用人管,对于自己的目标特别清楚总是能自觉的完成老师布置的任务。他的主要问题是学习没有章法解题过程不规范,学习方法不当等问题一对一老师幫他把学习内容进行分类,把规范解题交给他把一些技巧教给他,剩下的就全部是这个孩子自觉的每天加班加点练习巩固补了七节课後这个孩子参加高考,高考成绩直接从30分提升到97分

通过这两个案例,我们能清楚的感受到孩子积极主动的去学习对学习成绩的提高有哆重要。所以在教育孩子的过程中要学会培养孩子自觉主动的去学习。

回归正题对于网友提问的问题,我建议家长先去和孩子进行沟通争取让孩子能够积极主动地去学习,而不是家长逼迫的去学习如果能够说服孩子主动的去学习,那么孩子成绩的提高已经稳了一大半那么接下来要做的不仅仅是请补课老师的事,而是要和孩子一起制定一下这一年的学习计划然后能够经常性的提醒督促孩子主动去學习,主动去解决自己存在的问题主动的戒掉自己的一些坏习惯等等!

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