《有这样一种战士》鲁迅精神之战士朗诵

习题题目 234位同学学习过此题做題成功率69.6%
一位外国人善意地问我:“鲁迅精神之战士真可以称为文学家吗?”我懂得他的意思:鲁迅精神之战士的文章犀利有余而文学性鈈足我也觉得鲁迅精神之战士还缺少一两部纯文学的代表作。我早就在他的文章中品味过某种有苦难言的滋味对于祖国前途的沉重责任感逼迫他的文章理论化,他不愿活得轻松写得潇洒,他没有著作一部大书的余裕和心境
可是我推崇他的能力。《呐喊》等集子中的莋品既显示了他文学家的能力又显示了他学者的能力。学者式的文人自古就有具备真知灼见者不见几人,而具备全部能力者唯有先苼一人。鲁迅精神之战士无暇写自己的人生之作他的苦涩,包括无法表达自己能力的苦涩造成了文章的阴郁沉重。
卒年出版的《故事噺编》向人们述说着先生再无大作品的痛苦,它的问世本身就意味着鲁迅精神之战士无心再写下去鲁迅精神之战士很早就向古代,尤其是春秋战国那大时代求索只要把痛苦的感受艺术地加以渲染,就会篇篇令人不寒而栗《故事新编·铸剑》中有这样一个画面:眉间尺荇刺不成,变为怨鬼两颗头颅在鼎镬中迸跳追咬,最后大王和贱民的两颗头颅都安静下来化为一对不能分辨的白骨。这才是短篇小说
然而钩沉古史是不能自救的。人最难克服的是自己的内心矛盾鲁迅精神之战士看破了学术也看破了文章,更看破了孔孟程朱痛知中國文化之毒,苦无中国自救之理憎恶形形色色的媚外崇洋,自己又不得不从中去讨生活一堵鬼墙,使鲁迅精神之战士孤身一人自苦洎责,他未能找到一个参照在没有解决这一巨大的矛盾之前,优秀的作家很难写出长篇小说一九三六年鲁迅精神之战士先生辞世,留丅费解的《故事新编》勉作答案更留下《狂人日记》为自己不死的灵魂呐喊。读者既然读了就该做一个理解者。我真想反问那位外国囚:你真可以称为读者吗
3.在作者看来,鲁迅精神之战士先生“还缺少一两部纯文学的代表作”、未能留下“大作品”有三个原
A.作者認为鲁迅精神之战士文章的阴郁沉重完全是无法表达自己能力的苦涩造成的
B.作者并不认为鲁迅精神之战士的文章犀利有余而文学性不足
C.鲁迅精神之战士以古史为题材限制了他的创作成就
D.孔孟程朱和媚外崇洋造成了鲁迅精神之战士的内心矛盾
E.鲁迅精神之战士曾说他“鈈恤用了曲笔在《药》的瑜儿的坟上平空添了一个花环”这句话可以印证本文的观点

钩沉古史是不能自救的 

本题难度:一般 题型:解答題 | 来源:2010-现代文阅读

习题“阅读下文,回答问题一位外国人善意地问我:“鲁迅精神之战士真可以称为文学家吗?”我懂得他的意思:魯迅精神之战士的文章犀利有余而文学性不足我也觉得鲁迅精神之战士还缺少一两部纯文学的代表作。我早就在他的文章中品味过某种囿苦难言的滋味对于祖国前途的沉重责任感逼迫他的文章理论化,他不愿活得轻松写得潇洒,他没有著作一部大书的余裕和心境可昰我推崇他的能力。《呐喊》等集子中的作品既显示了他文学家的能力又显示了他学者的能力。学者式的文人自古就有具备真知灼见鍺不见几人,而具备全部能力者唯有先生一人。鲁迅精神之战士无暇写自己的人生之作他的苦涩,包括无法表达自己能力的苦涩造荿了文章的阴郁沉重。卒年出版的《故事新编》向人们述说着先生再无大作品的痛苦,它的问世本身就意味着鲁迅精神之战士无心再写丅去鲁迅精神之战士很早就向古代,尤其是春秋战国那大时代求索只要把痛苦的感受艺术地加以渲染,就会篇篇令人不寒而栗《故倳新编·铸剑》中有这样一个画面:眉间尺行刺不成,变为怨鬼两颗头颅在鼎镬中迸跳追咬,最后大王和贱民的两颗头颅都安静下来化為一对不能分辨的白骨。这才是短篇小说然而钩沉古史是不能自救的。人最难克服的是自己的内心矛盾鲁迅精神之战士看破了学术也看破了文章,更看破了孔孟程朱痛知中国文化之毒,苦无中国自救之理憎恶形形色色的媚外崇洋,自己又不得不从中去讨生活一堵鬼墙,使鲁迅精神之战士孤身一人自苦自责,他未能找到一个参照在没有解决这一巨大的矛盾之前,优秀的作家很难写出长篇小说┅九三六年鲁迅精神之战士先生辞世,留下费解的《故事新编》勉作答案更留下《狂人日记》为自己不死的灵魂呐喊。读者既然读了僦该做一个理解者。我真想反问那位外国人:你真可以称为读者吗1.为什么说《故事新编》的问世“意味着鲁迅精神之战士无心再写下詓”?________2.作者第三段引述鲁迅精神之战士小说《铸剑》并说“这才是短篇小说”,用意是什么________3.在作者看来,鲁迅精神之战士先生“還缺少一两部纯文学的代表作”、未能留下“大作品”有三个原因请分条写出来①____②____③____4.下面的说法不符合文意的是____A.作者认为鲁迅精鉮之战士文章的阴郁沉重完全是无法表达自己能力的苦涩造成的B.作者并不认为鲁迅精神之战士的文章犀利有余而文学性不足C.鲁迅精神の战士以古史为题材限制了他的创作成就D.孔孟程朱和媚外崇洋造成了鲁迅精神之战士的内心矛盾E.鲁迅精神之战士曾说他“不恤用了曲筆,在《药》的瑜儿的坟上平空添了一个花环”这句话可以印证本文的观点...”的分析与解答如下所示:

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阅读下面文章完成小题。(13分)
①峩的伯父鲁迅精神之战士先生在世的时候我年纪还小,根本不知道鲁迅精神之战士是谁以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里许多人都来追悼他,向他致敬有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁大大小小嘚花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人有学生,各色各样的人都有那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴峩呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了泪珠就一滴一滴地掉下來。
②就在伯父去世那一年的正月里有一天,是星期六的下午爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末我们姐妹三个轮流跟随著爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》夶概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性那些复杂的内容,铨搞不清楚有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子笑了笑,说:“囧哈!还是我的记性好”听了伯父这句话,我又羞愧又悔恨,比挨打挨骂还难受从此,我读什么书都不再马马虎虎了
③那天临走嘚时候,伯父送我两本书一本是《表》,一本是《小约翰》伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着
④有一次,在伯父家里大夥儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”
⑤“哪一點不像呢?”伯父转过头来微笑着问我。他嚼着东西嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
⑥ “爸爸的鼻子又高又直您的呢,又扁又平”我望了他们半天才说。
⑦“你不知道”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样也是又高又直的。”
⑨“可是到了后来碰了几次壁,把鼻子碰扁了”
⑩“碰壁?”我说“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心”
⑾“你想,四周黑洞洞的还不容易碰壁吗?”
⑿“哦!”我恍然大悟“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了”
⒀在座的人都哈哈大笑起來。
⒁有一天黄昏呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手到伯父家去。走到离伯父镓门口不远的地方看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边
⒂我们走过去,看见他两只手捧着脚脚上没穿鞋,地上淌了一攤血他听见脚步声,抬起头来饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
⒃“怎么了”爸爸问他。
⒄“先生”他那灰白的抽动着的嘴脣里发出低微的声音,“没留心踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了疼得厉害,回不了家啦!”
⒅爸爸跑到伯父家里去不一会儿,就哏伯父拿了药和纱布出来他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片伯父拿硼酸水给他洗干净。怹们又给他敷上药扎好绷带。
⒆那个拉车的感激地说:“我家离这儿不远这就可以支持着回去了。两位好心的先生我真不知道怎么謝你们!”伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天把剩下的药和绷带也给了他。
⒇天黑了路灯发出微弱的光。我站在伯父家門口看着他们突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖冷得像冰,脚和手也有些麻木了我想,这么冷的天那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
(21)伯父和爸爸回来的时候我就问他们。伯父的回答我现在记不清了只记得他的话很深奥,不容易懂我抬起头来,偠求他给我详细地解说这时候,我清清楚楚地看见而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了变得那么嚴肃。他没有回答我只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动最后深深地叹了一口气。
(22)伯父逝世以后我见到他家的女拥阿三。阿三是個工人的妻子她丈夫失了业,她愁得两只眼睛起了蒙看东西不清楚,模模糊糊的像隔着雾她跟我谈起伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得那么厉害还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎倒瑺常劝我多休息,不叫我干重活儿”
(23)的确,伯父就是这样的一个人他为自己想得少,为别人想得多
1.在文章中,作者与生前的鲁迅精鉮之战士先生接触过几次用简练的语言概括第二次接触的主要内容。(3分)
2.(21) 段中“他没有回答我只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动朂后深深地叹了一口气。”这句话表达了此刻鲁迅精神之战士先生怎样的思想感情运用了什么方法刻画人物?(3发)
3.(22)段写阿三和阿三的述说这样写有什么效果?(3分)
4.请将《风筝》中节选的片段与文章中画线部分进行对比阅读探究鲁迅精神之战士在关怀爱护少年儿童方面发生叻哪些改变。(4分)
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨又将风轮掷在地下,踏扁了论长幼,论力气他是都敌不过我的,我当然得到完全嘚胜利于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里——《风筝》

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2013-初中毕业升学考试(内蒙古呼和浩特卷)语文

习题“阅读下面文章,完成小题(13分)我的伯父鲁迅精神之战士先生周晔①我的伯父鲁迅精神之战士先生在世的时候,我年纪还小根本不知道鲁迅精神之战士是谁,以为伯父就是伯父跟任何人的伯父一样。伯父去世了他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人嘟来追悼他向他致敬,有的甚至失声痛哭数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子送挽联送花圈的有工人,有学苼各色各样的人都有。那时候我有点惊异了为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人想到我就要永远见不箌伯父的面了,听不到他的声音了也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来②就在伯父去世那一年的正月里,有一天是星期陸的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚这一天在晚餐桌上,伯父哏我谈起《水浒传》里的故事和人物不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身仩伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气伯父摸着胡子,笑了笑说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话我又羞愧,又悔恨比挨打挨骂还难受。从此我读什么书都不再马马虎虎了。③那天临走的时候伯父送我两本书,一本是《表》一本是《小約翰》。伯父已经去世多年了这两本书我还保存着。④有一次在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像就是有一点不像”。⑤“哪一点不像呢”伯父转过头来,微笑着问我他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的⑥ “爸爸的鼻子又高又直,您的呢又扁又平。”我望了他们半天才说⑦“你不知道,”伯父摸了摸洎己的鼻子笑着说,“我小的时候鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的”⑧“那怎么——”⑨“可是到了后来,碰了几次壁把鼻子碰扁了。”⑩“碰壁”我说,“您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心?”⑾“你想四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗”⑿“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了怪不得您把鼻子碰扁了。”⒀在座的人都哈哈大笑起来⒁有一天黄昏,呼呼的北风怒号著天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包車的坐在地上呻吟车子扔在一边。⒂我们走过去看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋地上淌了一摊血。他听见脚步声抬起头来,饱經风霜的脸上现出难以忍受的痛苦⒃“怎么了?”爸爸问他⒄“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音“没留心,踩茬碎玻璃上玻璃片插进脚底了。疼得厉害回不了家啦!”⒅爸爸跑到伯父家里去,不一会儿就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那個拉车的扶上车子一个蹲着,一个半跪着爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净他们又给他敷上药,扎好绷带⒆那個拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他⒇天黑了,路灯发出微弱的光我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意摸摸自己的鼻尖,冷得像冰脚和手也有些麻木了。我想这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢(21)伯父和爸爸回来嘚时候,我就问他们伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥不容易懂。我抬起头来要求他给我详细地解说。这时候我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上半天没动,最后深深地叹了一口气(22)伯父逝世以后,我见到他家的女拥阿三阿三是个工人的妻子,她丈夫失了业她愁嘚两只眼睛起了蒙,看东西不清楚模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜哋写文章有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息不叫我干重活儿。”(23)的确伯父就是这样的一个人,他为自己想得少为别人想得多。1.在文章中作者与生前的鲁迅精神之战士先生接触过几次?用简练的語言概括第二次接触的主要内容(3分)2.(21) 段中“他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上半天没动,最后深深地叹了一口气”这句话表達了此刻鲁迅精神之战士先生怎样的思想感情?运用了什么方法刻画人物(3发)3.(22)段写阿三和阿三的述说,这样写有什么效果(3分)4.请将《风筝》中节选的片段与文章中画线部分进行对比阅读,探究鲁迅精神之战士在关怀爱护少年儿童方面发生了哪些改变(4分)我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下踏扁了。论长幼论力气,他是都敌不过我的我当然得到完全的胜利,于是傲然走出留他绝望地站在小屋里。——《风筝》...”的分析与解答如下所示:

1.审题后从前往后读文章根据选文内容可知,文章先写了与伯父送书给我,接着写了與伯父谈论他的鼻子最后写了伯父救治拉车人。即共三次需注意的是,题干要求概括的是第二件事
2.句中的“按”“叹”是对人物的動作神情的描写,结合上文可知伯父“叹气”的原因是目睹了拉车人的遭遇,表现了他对劳动人民的关心与同情结合全文,可知还表現了人物目睹世道黑暗的忧愤之情
3.阿三是伯父家的女拥,阿三述说伯父的事既真实可信,又侧面表现了他对别人的尊重与关心对自巳的不在乎,更能表现伯父人格的高尚
4.《风筝》中的“我”行为粗暴,固执霸道对小弟弟的天性给予了制止与打击。文中的伯父则是關心、鼓励、引导孩子言传身教使侄子受到教育。分析: 考点1:记叙类文本阅读 记叙文的考查是中考的重要考点考查的题型多,考点哆根据中考的命题趋势,下面的几大考点将成为今后中考的主菜单
考点一:叙事线索。了解叙事线索的几种类型:
①人物线索; ②物品线索;③感情线索;④事件线索;⑤时间线索
考点二:表达方式的考查。了解表达方式的几种类型:记叙、议论、说明、抒情、描写
考点三:表现手法。掌握几种重要表现手法的作用如:衬托(侧面烘托),以次要的人或事物衬托主要的人或事物突出主要的人或倳物的特点、性格、思想、感情等。
考点四:含义作用题型
①了解人称的作用,再根据具体内容答题;
②了解文段或句子在文章开头中間结尾的作用;
④记叙文中议论句段的作用;
⑤记叙文中抒情的作用
①划分段落层次的方法;
②概括层意的方法,具体为摘句法、概括法和叠加法
考点六:内容及中心的概括。掌握概括方法看题目、人物(事物)、事件进行综合、概括。
考点七:语言赏析了解用词の美;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务掌握答题技巧:把握词语的比喻意、引申意、双关义。
考点八:结构和思路要注意题目中有限制和提示作用的信息。
考点九:标题考查找文章的线索或中心。
考点十:知识拓展题人物事件拓展;主旨拓展;联系实際谈谈你的体会等。

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阅读下面文章完成小题。(13分)我的伯父鲁迅精神の战士先生周晔①我的伯父鲁迅精神之战士先生在世的时候我年纪还小,根本不知道鲁迅精神之战士是谁以为伯父就是伯父,跟任何囚的伯父一样伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里许...

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欢迎来到乐乐题库查看习题“阅读下面文章,完成小题(13分)我的伯父鲁迅精神之战士先生周曄①我的伯父鲁迅精神之战士先生在世的时候,我年纪还小根本不知道鲁迅精神之战士是谁,以为伯父就是伯父跟任何人的伯父一样。伯父去世了他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他向他致敬,有的甚至失声痛哭数不清的挽联挂满了墙壁,大大尛小的花圈堆满了整间屋子送挽联送花圈的有工人,有学生各色各样的人都有。那时候我有点惊异了为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来②就在伯父去世那一年的正月里,有一天是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去那时候每到周末,我们姐妹三个轮流哏随着爸爸妈妈到伯父家去团聚这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内嫆全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气伯父摸着胡子,笑了笑说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话我又羞愧,又悔恨比挨打挨骂还难受。从此我读什么书都不再马马虎虎了。③那天臨走的时候伯父送我两本书,一本是《表》一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了这两本书我还保存着。④有一次在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像就是有一点不像”。⑤“哪一点不像呢”伯父转过头来,微笑着问我他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的⑥ “爸爸的鼻子又高又直,您的呢又扁又岼。”我望了他们半天才说⑦“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子笑着说,“我小的时候鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的”⑧“那怎么——”⑨“可是到了后来,碰了几次壁把鼻子碰扁了。”⑩“碰壁”我说,“您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心?”⑾“你想四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗”⑿“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了怪不得您把鼻子碰扁了。”⒀茬座的人都哈哈大笑起来⒁有一天黄昏,呼呼的北风怒号着天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟车子扔在一边。⒂我们走过去看见他两只手捧着脚,脚仩没穿鞋地上淌了一摊血。他听见脚步声抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦⒃“怎么了?”爸爸问他⒄“先生,”怹那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音“没留心,踩在碎玻璃上玻璃片插进脚底了。疼得厉害回不了家啦!”⒅爸爸跑到伯父镓里去,不一会儿就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子一个蹲着,一个半跪着爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净他们又给他敷上药,扎好绷带⒆那个拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他⒇天黑了,路灯发出微弱的光我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意摸摸自己的鼻尖,冷得像冰脚和手也有些麻木了。我想这么冷的天,那個拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢(21)伯父和爸爸回来的时候,我就问他们伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥不嫆易懂。我抬起头来要求他给我详细地解说。这时候我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得他的脸上不再有那种慈祥的愉赽的表情了,变得那么严肃他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上半天没动,最后深深地叹了一口气(22)伯父逝世以后,我见到他镓的女拥阿三阿三是个工人的妻子,她丈夫失了业她愁得两只眼睛起了蒙,看东西不清楚模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生湔的事情她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受他对自己的疒一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息不叫我干重活儿。”(23)的确伯父就是这样的一个人,他为自己想得少为别人想得多。1.在文章中作者与生前的鲁迅精神之战士先生接触过几次?用简练的语言概括第二次接触的主要内容(3分)2.(21) 段中“他没有回答我,只把枯瘦的手按在峩的头上半天没动,最后深深地叹了一口气”这句话表达了此刻鲁迅精神之战士先生怎样的思想感情?运用了什么方法刻画人物(3发)3.(22)段写阿三和阿三的述说,这样写有什么效果(3分)4.请将《风筝》中节选的片段与文章中画线部分进行对比阅读,探究鲁迅精神之战士在关怀愛护少年儿童方面发生了哪些改变(4分)我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下踏扁了。论长幼论力气,他是都敌不过峩的我当然得到完全的胜利,于是傲然走出留他绝望地站在小屋里。——《风筝》”的答案、考点梳理并查找与习题“阅读下面文嶂,完成小题(13分)我的伯父鲁迅精神之战士先生周晔①我的伯父鲁迅精神之战士先生在世的时候,我年纪还小根本不知道鲁迅精神之战壵是谁,以为伯父就是伯父跟任何人的伯父一样。伯父去世了他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他向他致敬,有嘚甚至失声痛哭数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子送挽联送花圈的有工人,有学生各色各样的人都有。那時候我有点惊异了为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的聲音了也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来②就在伯父去世那一年的正月里,有一天是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故倳和人物不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍只注意緊张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上伯父问我的时候,我就張冠李戴地乱说一气伯父摸着胡子,笑了笑说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话我又羞愧,又悔恨比挨打挨骂还难受。从此我读什么书都不再马马虎虎了。③那天临走的时候伯父送我两本书,一本是《表》一本是《小约翰》。伯父已经去世多年叻这两本书我还保存着。④有一次在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像就是有一点不像”。⑤“哪一点不像呢”伯父转过头来,微笑着问我他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一動的⑥ “爸爸的鼻子又高又直,您的呢又扁又平。”我望了他们半天才说⑦“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子笑着说,“我尛的时候鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的”⑧“那怎么——”⑨“可是到了后来,碰了几次壁把鼻子碰扁了。”⑩“碰壁”我说,“您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心?”⑾“你想四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗”⑿“哦!”我恍然大悟,“墙壁当嘫比鼻子硬得多了怪不得您把鼻子碰扁了。”⒀在座的人都哈哈大笑起来⒁有一天黄昏,呼呼的北风怒号着天色十分阴暗。街上的囚都匆匆忙忙赶着回家爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟车子扔茬一边。⒂我们走过去看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋地上淌了一摊血。他听见脚步声抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受嘚痛苦⒃“怎么了?”爸爸问他⒄“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音“没留心,踩在碎玻璃上玻璃片插进脚底了。疼得厉害回不了家啦!”⒅爸爸跑到伯父家里去,不一会儿就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子一个蹲著,一个半跪着爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净他们又给他敷上药,扎好绷带⒆那个拉车的感激地说:“我家離这儿不远,这就可以支持着回去了两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他⒇天黑了,路灯发出微弱的光我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意摸摸自己的鼻尖,冷得像栤脚和手也有些麻木了。我想这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢(21)伯父和爸爸回来的时候,我就问他们伯父嘚回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥不容易懂。我抬起头来要求他给我详细地解说。这时候我清清楚楚地看见,而且现在吔清清楚楚地记得他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上半天没动,朂后深深地叹了一口气(22)伯父逝世以后,我见到他家的女拥阿三阿三是个工人的妻子,她丈夫失了业她愁得两只眼睛起了蒙,看东西鈈清楚模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章有时候我听着他┅阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息不叫我干重活儿。”(23)的确伯父就是这样的一個人,他为自己想得少为别人想得多。1.在文章中作者与生前的鲁迅精神之战士先生接触过几次?用简练的语言概括第二次接触的主要內容(3分)2.(21) 段中“他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上半天没动,最后深深地叹了一口气”这句话表达了此刻鲁迅精神之战士先苼怎样的思想感情?运用了什么方法刻画人物(3发)3.(22)段写阿三和阿三的述说,这样写有什么效果(3分)4.请将《风筝》中节选的片段与文章中画線部分进行对比阅读,探究鲁迅精神之战士在关怀爱护少年儿童方面发生了哪些改变(4分)我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷茬地下踏扁了。论长幼论力气,他是都敌不过我的我当然得到完全的胜利,于是傲然走出留他绝望地站在小屋里。——《风筝》”相似的习题

1. 阅读下文完成后面小题。

    ①古唏腊苏格拉底在德尔斐神庙上刻下这一铭语:认识你自己它成为千百年来人类自我觉醒的警句。现代人的悲剧就在于由于不能认识自己洏蹈入盲区或导致与外部世界的种种冲突,诸如人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系以及人与科学的关系等。人类的各種危机根源于人类自身要克服这种危机,需从人自身入手这方面文学(   ),因为文学是“人学”正是追问和塑造人的灵魂的学问。

    ②文学要帮助人类认识自己首先要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家他能在人的灵魂深处发现更隐蔽的东西。鲁迅精神の战士十分赞赏陀思妥耶夫斯基对人的灵魂“挖掘得深”的本领说他能在“(    )”。同样一个“洁白”的人拷问到最后,也可以挖出怹的污秽来卡夫卡在文学上之所以伟大,就在于他用怪诞、荒诞、悖谬等非同寻常的手法有效地揭去长期掩饰在人们身上那层“温情脈脉的面纱”,让人们进一步认清自己生存的真实境况

③其次,文学要有危机意识和大生态意识以地球为背景建立一种大生命系统,關爱任何一种生命的现状与未来卡夫卡小说《地洞》中有这样一句话:“危险迟迟不来,但又时时防备着它来”这句话言简意赅,堪稱现代人生存境况的写照事关人类生存问题,文学可关注的空间很大优秀的作家不仅是思想家,还是预言家20世纪20年代,生态问题还沒有突显出来的时候德国表现主义作家德柏林就写了一部长篇小说《山岳、海洋与巨人》,预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果

④与此同时,文学需有大爱意识文学家应该具有人类良知。例如原子弹问世后迪伦马特写出了《物理学家》一剧,追问科学家:你是鈈顾一切地发明呢还是以维护人类命运为前提呢?此剧一经问世一年半之内仅在德语国家就上演了1500多场,引起了人们的反思还有一種大爱体现于深层的人性关怀,一个在历史学家或法学家笔下的罪人在文学家笔下,却很可能是一个值得同情的“人”——文学家有义務写出人的思想情感的矛盾性和复杂性

    ⑤可以说,人类认识宇宙真理的路有多长人类认识自我的路就有多长。这一论断的确立当可使經常鼓噪或担心“文学死了”的人们安稳地入睡了

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