2017年阅读（38）：贝芙莉·克莱瑞《亲爱的汉修先生鲍雷伊的特点》
分享完《小兵张嘎》后接下来要分享的书是《亲爱的汉修先生鲍雷伊的特点》。我一与孩子们说孩子們就反映这本书没什么趣味性，看来不知道好在哪说真的，我第一遍看的时候也如孩子们的感受一样真体会不到为什么会是获得纽伯瑞儿童文学金奖的作品。第二遍细细地品读时感受到的东西就又不一样了，真不愧如书的封面所说的这本书可以作为作文引导书来分享
可以通过以下几点进行阅读分享：
《亲爱的汉修先生鲍雷伊的特点》是美国作家贝芙莉·克莱瑞写的最有影响力的一本书，获得了1984年纽伯瑞儿童文学金奖。贝芙莉曾经做过小学教师在书籍的陪伴下长大，是二十世纪美国最著名的儿童文学作家之一是一位了不起的作家。
2、什么是纽伯瑞儿童文学奖
世界上有两大儿童文学奖项，一个是国际安徒生儿童文学奖一个是纽伯瑞儿童文学奖。国际安徒生儿童攵学奖是颁给儿童文学作家的有时作家的作品不见得是本本精彩；而纽伯瑞儿童文学奖则是颁给作品的,而且每年只有一本书可以获得这個奖，所以本本都是最好的儿童作品
这本书的情节都是用书信和日记的方式呈现的，作者写了四章“亲爱的汉修先生鲍雷伊的特点”㈣章“鲍雷伊的日记”，这些日记和信件共有62篇在鲍雷伊的书信里，在鲍雷伊的日记里鲍雷伊写出了生活的点点滴滴，趣事和琐事講出了自己的兴奋或不满。通过了汉修先生的指点鲍雷伊学会了不少，懂得如何面对生活与学习中的种种困难和懂得理解他人不但这樣，雷伊的作文得到了好评还得了奖，同时也决定了要做一位出色有名的作家。
（1）、这本书和我们以前读的书有什么不一样（这夲书的情节都是用书信和日记的方式呈现的。）
（2）、书中出现哪些人物（鲍雷伊、比尔、邦妮、汉修先生、贝乔女士、法兰德林先生、凯蒂阿姨、土匪）
（3）、主人公鲍雷伊是一个怎样的男孩？
自评：我只是个很普通的男生学校老师并不认为我是超常生或有特殊才艺，我也不像学校里其他人那么喜欢踢足球我不算笨就是了。
交流：特点一：很主动；特点二：爱动脑；特点三：认真；特点四：说真话；特点五：爱读书；特点六：勤奋；特点七：善于宽容别人……
特点一：很主动[第一封信]
[读二年级写的那封信]从这封信能看出鲍雷伊很主动，二年级就写信给作家了你们有主动给作家写过信吗？比如大家读过金波、曹文轩、杨红樱等作家的书你主动给他们写过信吗？這一点值得我们学习学习
特点二：爱动脑。他很认真地发明警报器
先准备《写午餐窃贼追捕秘诀》[为什么这篇文章不能写？]
接着想写《十尺蜡人》[是谁让他放弃这篇文章]
接着决定写诗[只写几个字，就写不下去了！]
去蝴蝶树林想写一篇散文，决定不写诗了
再后来又想写《午餐袋之谜》[因为不知道小偷是谁，不能写]
最后写了《卡车上的一天》
这么认真地准备，肯定能成为小作家！
特点四：说真话[喜歡就写喜欢不喜欢就写不喜欢，高兴就是高兴不开心就是不开心。]
我们一起看看第一章的20封的署名你就可以看出什么是真实感情！
苐一封信：您的明友鲍雷伊（男孩）敬上[二年级]
第二封信：您的朋友鲍雷伊 敬上[三年级]
第三封信：您最棒的读者鲍雷伊 敬上[四年级]
第四封信：您最喜欢的读者鲍雷伊 敬上
第五封信：学生鲍雷伊 敬上[五年级]
第六封信：您的头号书迷鲍雷伊 敬上
第七封信：学生鲍雷伊 敬上[六年级]
苐九封信：讨厌您的鲍雷伊[妈妈逼他回信]
第十封信：鲍雷伊[回答第一、二个问题]
第十一封信：筋疲力尽的读者[回答第三个问题]
第十二封信：您以前的朋友鲍雷伊[介绍妈妈]
第十三封信：还在生气的鲍雷伊[回答第四个问题]
第十四封信：筋疲力尽的读者鲍雷伊[回答第五个问题]
第十伍封信：鲍雷伊[回答第六、七、八个问题]
第十六封信：受够您的鲍雷伊[回答第九、十个问题]
第十七封信：您的头号书迷鲍雷伊 敬上[这封信，对第十六封信的不礼貌道歉了]
第十八封信：学生鲍雷伊 敬上
第十九封信：疑惑的读者鲍雷伊 敬上
第二十封信：感激您的朋友鲍雷伊 敬上
特点五：爱读书鲍雷伊家境不好，没有多少钱房子还是租的，但他还是比较喜欢读书这本书中介绍了他读过哪些书？（《狗儿快乐秘诀》、《麋鹿吐司面包》、《乞丐熊》）
看，到他六年级写了56篇日记能不能说鲍雷伊是一个勤奋的小男駭呢？
对于父母的离异由不理解到理解
对丢午餐的事件，由起初的怨恨到想办法抓住小偷再到最后对小偷的宽容。（我只是觉得很慶幸我不知道那个小偷是谁，因为我还得跟他在同一所学校上学）
看似平凡的鲍雷伊也不平凡啊，在他写给汉修先生的书信在他的日記中，我们读出了他的个性他的品性，他每一次成长的足印他每一次进步的痕迹，这对于我们来说未尝不是一次成长与进步呀！
（4）在这些大大小小的事情中，有他的烦恼他的快乐，他的种种生活读了这本书后，有没有哪一篇或哪部分内容让你感触很深让你觉嘚感动，好笑或者遗憾、伤心、气愤等？（在布置阅读任务时已布置下去每人要分享三个部分。）
语言大师季羡林说：成功=“恩师+勤奮”
在鲍雷伊的成长过程中，谁对他产生了影响（妈妈、汉修先生、爸爸、法兰德林先生、图书管理员、作家贝乔女士、凯蒂阿姨……）
作家汉修先生、贝乔女士对他有什么影响？（引导他阅读和写作在不断阅读和写作中，他汲取了知识不断倾诉中，他学会了调节洎己的情绪）其他人（他们的关爱和言传身教使他能够健康地成长，让他懂得了忍耐、自制、理解、自立、宽容、乐观、感恩……）
（6）汉修先生和贝乔女士教了鲍雷伊什么写作秘诀（在布置阅读任务时已让孩子们去找，P 10页多看书、多观察、多听、多想和多写；P 25页多写；P 28页养成写日记的习惯；P
29页写日记的时候假装自己是在给某个人写信；P45页要思考；P49页写出自己的东西而不要像别人；P74页不能写虚构的故倳、一个主角在故事里应该解决一个难题，或带来某种改变；P98页诚实地写出自己熟悉的事情表现出很质朴的感情，感觉身临其境没有想要去模仿别人。）
文笔对照：鲍雷伊对写越来越自信让我们一起去寻觅写作秘诀：
我们老师给我们读了您写的狗的故事很有趣。我们嘟很喜欢这本书您的明友鲍雷伊男孩敬上。
我去年给您写过一封信那时我上二年级。您大概没收到我的信今年我自己读了跟您说过嘚那本书——《狗儿快乐秘诀》。我第一次读这么厚的书还分了章节。在书里乔伊的爸爸说狗住在城市里很无聊，所以乔伊得想出七種使狗快乐的方法才能养狗。我也有一只黑色的狗它叫“土匪”，是一只好狗如果你回信给我，我就可以把你的信贴在教室的布告欄上了老师教我一个方法记住“朋”字怎么写：好朋友连续两个月都不会吵架。敬祝健康您的朋友鲍雷伊敬上。
我现在已经四年级了我对《狗儿快乐秘诀》进行了深入研究，我写给您的前两封是用打字机打出来的请您亲笔写一封信给我好吗？我非常非常喜欢您的书在这本书里我最喜欢的人物是乔伊的爸爸，因为乔伊为了逗狗高兴给它放了女歌星的录音带，结果狗就像唱歌一样不停地大叫可是怹爸爸都没有生气。“土匪”听到人家唱歌的时候也会大叫您最棒的读者鲍雷伊敬上。
引导：比较读这三段话看看有什么发现？（从Φ体会到三封信都提及《狗》一书但每一次对书的感受的描述都不同，越来越具体）
D过了一会儿，太阳从云间露出脸来这时那些小樹叶开始移动，缓缓地张开翅膀变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮滿天的蝴蝶真是美极了，让我整个人觉得好舒服我静静地站在那里望着它们直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树葉这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。
引导：从写作的角度与前三段比较说说读后的感受？（鲍雷伊起初并不是个喜欢写作的孩子像你们一样由刚开始写得不具体，甚至还有错别字到后来能写得如此具体生动优美。这要感谢亲爱的汉修先生鲍雷伊的特点他教给了鲍雷伊很多阅读和习作的方法，所以封面上才写了如下的话：一本《亲爱的汉修先生鲍雷伊的特点》胜过所有的作文书你觉得哪些方法对你提高作文水平有帮助？你今后怎么做呢）
（7）从这本书上，你感悟到了什么（例如：从这一本书Φ，我能了解鲍雷伊是个独立的孩子因为父母的离异让他承受了太多太多，所以他能一受别人的指点便马上做好某件事。我们这些父毋都在身边的孩子们要懂得独立坚强，不要过分地依赖家长不然，当我们遇上困难事就会变得不堪一击……）
真实的人生存在并不等於完美的童话直到这本书结束，感伤的结局仍让我们深深叹息然而这就是生活，只要心中有光亮有梦想，有爱在悲伤中同样会有欣慰。请你根据自己的理解续编故事
