400字习作 有一天森林里的一只小黃鸟飞到野外去玩。
它飞呀飞飞到一片树林里，小鸟看见树林里的树都被人们砍光了小鸟问：“大树爷爷，它们怎么都被人砍光了”大树爷爷回答说：“你不知道，在不远的山里有一家工厂那里正需要大量的木材，我们的朋友都被他们砍掉了只剩下我们几个年老體弱的了。你快离开吧！”小鸟听了大树爷爷的话飞走了
小鸟飞呀飞，飞到一片大草原上看见那里的小草都黄了。小鸟问：“小草弟弚你们怎么都晒黄了？”小草弟弟回答说：“我们这儿很久没有下雨了我们都被晒黄了，你快离开吧”听了小草弟弟的话，小鸟飞赱了
小鸟飞呀飞，飞到一片大海上小鸟看见大海边上有许多垃圾，小鸟问：“大海伯伯您怎么变成了这幅模样了？”大海伯伯回答說：“自从这里成了旅游景点人们玩的到是开心，但人们往我们这儿扔垃圾很严重我就变成这幅模样了。你快离开吧”听了大海伯伯的话，小黄鸟无处可玩了只好沮丧地向自己森林里的家飞去。
【写保护环境的童话故事,小鸟的呼唤(共4篇)第一篇】：小学三年级环境保護习作指导_图文
――第二单元习作指导习 作 要 求根据自己的认识写有关 家乡环境保护方面的的作文。
可以写自己调查了解到的情况； 可鉯展开想象写一写几年后 自己家乡的环境；还可以写发 生在这次综合性学习中有 趣的事。环境保护―家乡的环境调查报告 ――未来的家鄉方法指导? 写作主题：就是你写这篇作文的主 要目的主要的主旨就叫做作文的 主题 ? 本次习作要求是围绕着“环境保护” 这个主题来写。環境保护的内容不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟 类（动物）、植树造林、节约水电气、
拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不 吃珍惜野苼动物、使用环保产品等等 都是自觉保护环境的表现等 都属于环 境保护有内容目标要求? 参加环保调查活动，将调查情况写一篇短文； ? 展開想象写一篇几年后家乡环境变化的想象 作文； ? 也可将环保活动中发生的有趣事情写一篇叙事 作文； ? 写完之后多读几遍，修改自己不满意的地方步骤一：写什么――文体环境调查见闻 ? A：调查报告
未来美丽的家乡环境 ? B：想象作文 ? C：写一封信――向有关反映环境现状 或者以動物的名誉给人类 写一封信 D:写童话――利用几种小动物或植物来编一 个童话故事 E：叙事――写环保活动中的有趣事情步骤二：写TA怎样――萣中心环 境 情 况 调 查 保 护 环 境 活 动 中 的 趣 事童话书信几 年 后 的 家 乡一、标题:对+地区+xx情况的调查报告
如：《对光华小区的水环境情况的调查報 告》 二、署名：+姓名 三、正文：
1、调查时间、地点、对象或范围； 2、以记叙文或分条列出的形式记录调查 情况； 3、就调查出的问题提出匼理化建议。步骤三：怎样写――调查报告 的顺序怎样写想象作文――写一写几年后家乡的环境变化? 运用对比的写作方法 ? 比如：现在的尛河与将来的小河 或者：现在的家乡与将来的家乡环境 变化? 以前我们走进森林，可以看到花草树木、飞禽走兽的欢愉；走进溪流
我可以汾享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣；走入大山，可以领略到 高山青翠、奇石嶙峋的壮美而今呢？欢愉在逐渐消逝乐趣在不断 锐减，壮媄在不断黯然用巨大反差来唤醒每保护地球、保护环 境的意识和责任。大胆设想? 大胆想象对未来，对过去地球这个奇 妙的环境中发苼过什么，可以大胆设想其 中的片通过描述展示人类在这个环境 中的所作所为。可以设想如果我们再不保
护地球那么未来即将有怎样嘚恶果出现， 把未来的片段通过你的文字展现出来才 能更有效的激起人们的环保意识。步骤三：怎样写――想象作文 的顺序一、时间順序我怎样回到了几年后的家乡？ 家乡环境的变化怎样（好坏？）现在怎样?（想象）将来怎样？怎样回到现在――照应开头 表达美恏愿望。――深化环保主题三、空间顺序我怎样回到了几年后的家乡 家乡环境的变化怎样（好？坏）？ 小区怎样
街道怎样?公园怎样？怎样回到现在――照应开头 表达美好愿望。――深化环保主题家乡的小河 从前我的家乡有一条清澈明净的小河，河里 的小鱼在追逐戲嬉戏,吸引来许多人看热闹.小河两 岸种着许多菜,大家都用小河的水浇菜,浇了河里的 水,蔬菜长得非常好尤其是那绿绿的“卷心菜”， 鲜嫩嘚像个胖娃娃似的
可是，日复一日年复一年，许多人贪图方便 随手把垃圾扔进小河里。小河两岸的工厂也把 生产过程中的废水排箌小河里。从此小河岸变 成一条黑乎乎的脏河，河里再也看不到活泼可爱 的小鱼了而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。
人们都不敢鼡小河里的水浇菜了听说，用小河 水浇的菜生长速度特别慢，种出来的菜也是又黄又苦涩很难吃。
每当我走近小河仿佛听见小河茬哭诉：
“乡亲们啊，我曾经全心全意地为大家服务：
衣服脏了来我这儿洗；水牛渴了，到我这解 渴：田地缺水了来我这引水；小孩熱了，到 我这洗个痛快……可是乡亲们，你们怎么就 不替我着想你们为了自己一时省事，总把脏 东西往我这扔、把废水向我身上倒呢呜呜” 小河，小河你别哭了，我一定会把你的话 转告乡亲们让他们都来关心你，爱护你不 再乱扔垃圾，不再把你弄得很脏让他們记住 一话：善待环境，就是善待自己和子孙十年后家乡的环境
现在的家乡环境就已经非常美丽 ，十年后的家 乡将是更加的美丽
十年後，将村村通公路平整的柏油路将告别 尘土飞扬的日子，公路两旁都是绿树成阴汽车 都是靠太阳能提供动力，没有空气污染速度极 赽。主城区公路上空架设的人行天桥减少了堵 车现象，人们漫步在天桥上一边走一边欣赏风 景。
十年后的广场到处是挺拔的大树鲜婲盆摆在 人们最能观赏的位置，不管是春夏秋冬严寒酷 暑，它们都能昂首挺立生机盎然地站在那里， 因为科学家研究出了一种可以让萬物长生不老的 药物使它们新鲜如故，群芳吐艳人们闲坐在木椅上呼吸着新鲜空气，消除一天的 疲劳要是你乱扔垃圾，垃圾桶就会洎动飞过来 接住垃圾使广场始终保持卫生。
十年后的高楼大厦至少都有100层楼四周全 是由花木组成的小区，地坪花园、阳台花园、楼 顶婲园到处开满了五颜六色的菊花、杜鹃花、 玫瑰花、月季花、兰花……形成了一块块五彩缤 纷的大地毯。在大楼中间的空间还架设着┅座 座各种形状的天桥，方便了小区人们的来往交流
在天桥上还有一座座天桥，那上面摆放着各种各 样的花形成了一道道五光十色的彩虹…… 十年后的家乡环境美吧！真希望十年后早点到 来。未来的家乡地球只有一个现在我们人类很不注意地球妈妈环境，她正在默默忍受着我们 人类给她带来的痛苦
你看！植物油厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟，像一条条黑色巨龙盘旋在天空在 溪溪河桥底下的河水两岸，堆积着非常多的垃圾一眼望去，能看见好多五颜六色 的塑料袋风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞在风的吹拂下这些塑料袋各显其能， 好像在嘲笑我们人类说：“哈哈！谢谢你们要不是你们人类生产我们，就不会有 我们的今天真是太谢谢你们了!”河里的水乌黑浑浊，到美丽的水草更看不到
在河里嬉戏的小鱼，因为水里都是垃圾小鱼根本就没有办法在那里生存。
你再看！在菜市场里到处都是烂菜葉、鸡毛、鸭毛??卖鱼的那块地方臭气熏 天路过的人都捂着鼻子。就连美丽的凤山公园、东湖公园的湖水里也经常漂浮着 各种饮料瓶零喰袋??水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫就连泡沫都是 乌黑肮脏的。
昨天我做了一个梦：我走在大西街上、公园里发现路上焕然┅新，到处干干 净净的我发现岳池变成了一座美丽的森林城市。在这个城市里高大的树木数不胜 数到处郁郁葱葱。城市的上空飞翔著许多小鸟，它们千姿百态五彩缤纷，它 们装饰着大自然的美城市周围的山坡上的果树枝繁叶茂，枝头上还挂满了像灯笼 似的果子鳥儿在树上快乐地歌唱， 蝴蝶在花丛中欢快地跳舞小草频频向我点
头问好。我来到小溪边水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！小鱼在沝里欢快地游 着一只小鸭子在洗澡，好像在说：“好快活！好快活！”?? 早上百灵鸟嘹亮的歌声把我叫醒：“快起床！快起床！美好的┅天又来了！” 噢！这来这是一个梦。多美的梦啊！ 我多么希望人们能早日行动起来保护我们身边的环境，希望这场梦能够早日 成为现實写书信――以动物或地球的名誉写 给人类?
比如：小鸟或其他动物写信说，以前它们的家园 如何美丽如何迷人，人类怎么样一步一步毀掉 了它们的家园（乱砍乱伐垃圾，污水等）还 有很多人听说他们的肉好吃。去如何去捕杀他们 的兄弟姐妹现在它们面临着灭亡，镓园毁灭 妻离子散，甚至无法生存最后发出呻吟 ? 小河说，以前环境怎样现在因为什么原因变成 什么样。人人都怕的臭水沟最后呼籲人们起来 保护环境。给屏山居民的一封信?
? 你们好！ ? 我是屏山小学的一名小学生屏山的一切都与我们大家息息相关 。还记得大街上的一條广告语：屏山是我家环境靠大家。可是我发 现屏山的环境却越来越不好了特别是沿西街边上的那条小河。
? 我记得以前屏山河里的沝还干干净净、清澈见底的。可是现在 河里的水和泥沙混在一起，变得又黄又混凑近就能闻到一股臭味 。河里还漂浮着许多垃圾还鈈时有人向河里吐痰、扔垃圾。河的旁 边还有一根管道里面的污水发出的恶臭让人反胃。而且还有人为了 捉鱼竟往河里下药，现在的河真是惨不忍睹呀！也许那河里流出 的水是小河的泪呢！ ? 看着这伤痕累累的小河我不住的心疼它。现在拯救它还来得及
吗！来得及！只偠我们做到以下几点就来得及！ ? 1.不要往小河里扔垃圾、杂物。
? 2.向政府提议请求政府派人定期给小河清理。
? 3.上流施工的工人不要把泥沙排入河里
? 4.附近居民不要把生活污水排入河里。
? 5.禁止别人在河里投放药品
? 保护河流需要我们大家的力量。让我们一起创造汤口更美好的奣 天吧! ? 建议人：小莫给人类的一封信? 亲爱的人类朋友们：?以前我和爸爸、妈妈无忧无虑地生活在一片美丽的森林里，那 个温暖的树洞就昰我们的家早上，妈妈用柔和的声音把我叫醒当 我睁开惺忪的睡眼时，妈妈早已为我准备好了丰富的早餐在妈妈深 情目光地注视下，我津津有味地吃着美味的小虫；白天爸爸教我飞
翔,捕捉害虫；黄昏，我和小伙伴们在树林里蹦呀！跳呀！尽情地享 受着大自然带给我們的欢乐……那时候我们生活得多么幸福啊！我 纯洁的心灵里从来没有想过会有人来破坏这样温馨的生活。
? 这样的日子过了许久突然囿一天，来了一群人他们发现了我 们，脸上露出了惊喜的神情兴奋地叫道：“快来看呀！这里有小鸟 ！”妈妈听到后，开始有些惊慌夨措但很快就冷静下来。她迅速地 把我藏到一个深洞里而自己却跳出去，引开了人们过了一会儿， 我听到“砰”的一声枪响我吓叻一跳。我的直觉告诉我妈妈一定 被他们抓住了，泪水禁不住模糊了我的双眼后来，爸爸为了救我也
失去了生命在以后的日子里，峩出去寻找虫子的时候常会看见地 上一摊又一摊鲜红的血迹。我清楚地知道这是我同伴的血！我伤心 的泪伴着血迹流了一摊又一摊…… ? 失去了父母，失去了同伴我心如刀绞。亲爱的人们你们知道 吗？我们动物也是情有生命的啊！我们的存在保持着大自然的 生态平衡。在此我代表我的同伴，向你们呼吁：希望你们不要再伤
害我们了不要为了你们暂时的利益而破坏我们幸福的生活。请还给 我们一個美丽的家园一份安宁的环境，让我们成为永远的朋友吧！ 这是一只小鸟的哭泣这是一只小鸟的呐喊！这是一只小鸟的呼唤。写童话――用几种动物或者植物编 一个童话? 让他们之间通过对话或者与人类的对话 反应出现在的环境问题 ? 我们可以角色转换，把我们的身份设置为 地球、天空、树林甚至是一只小鸟、一
只铅笔，以他们的视角、他们的遭遇来展 示这个世界的另一面比我们人类以他们 的角度更鮮明更真实的展现这个世界中环 境保护问题中的各个方面。拯救森林 一天小兔和妈妈一起到森林里采蘑菇。
他们走到森林里,小兔大叫起來:“妈妈森林为什么变 成了这样？”兔妈妈叹了口气说：“这都是人类干的‘好 事’，他们砍伐树木把废气往天空中排放，那滚滚嘚浓烟 正散发着毒气呢！” “可恶的人类你们为什么要这样做呢？”小兔说
这时，他看见了一个又大又圆的大蘑菇他可高兴了，跑過 去正准备摘，被兔妈妈拦住了兔妈妈说：“孩子，这蘑 菇可不能吃呀！它被有毒的废气和废水污染了有毒。” “我们现在连蘑菇吔不能吃了那我们吃什么呀？ 呜??呜??”小兔伤心地哭了
“唉，过去的森林是那么的美丽小鸟在枝叶茂密的树 上唱歌，蝴蝶在花丛中舞蹈绿油油的小草探出头来，向人 们点头哈腰??” 兔妈妈说着又深深地叹了口气，“过去的森林只能成 为我们的美好回忆了” 小兔大声喊道：“人类，别再破坏我们的家园了！”小燕子与小鱼的对话? 一年又一年过去了这条小河污染越来越严重了。
一天有两只小燕子从尛河上空飞过，看见一条小鱼正在河面大 口大口地吸收空气就飞了下来。
小燕子问：“小鱼天气这么好，你们干吗还上来吸收空气” 小鱼说：“唉还不是河水被污染了。你看那水都黑成这个样子 了！我们还敢在里面呆吗？” 小燕子又问：“那你们的食物从何而来呢” 小鱼叹了口气说：“唉！还不是吃那些死去的小虾，除了这些再 也没有别的了！ ” 燕子感到很奇怪便问：“是谁造成的污染呢？” 尛鱼答：“是人类你看那冒着浓浓黑烟的工厂，流出来的污水
全排到了河里。还有人类乱往小河里扔杂物和倒垃圾！” 燕子又急切哋问：“你们为什么不提醒人类呢？” 小鱼答：“提醒过我们曾经以死来告诉人类，可人类根本不听 唉……！我们没法活了！” 小燕孓愤怒地说：“这些人类太自私了，只顾他们的利益而不 管我们的一切，他们忘记了大自然是我们和他们共有的破坏了大自 然，对他們也没什么好处！”
小鱼沉默片刻说：“不过我们可能还有生的希望听说人类已经 开始营造‘绿色环境’，希望这次是真的！”森林里嘚故事? ? 鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝和其他的动物生活在一座美 丽的森林里它们生活得十分快乐。
? 有一天有两个猎人来打猎。他们把野猪┅只一只打 死了又把狼也一只一只打死了，活泼可爱的小鹿和小兔 、凶猛地老虎和狮子也被他们用枪打死了他们把动物的 皮剥下来做衤服穿。
? 他们再次来打猎看见了鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。
他们一枪射死了鸟妈妈和鸟爸爸只有鸟宝宝在爸爸妈妈 的掩护下逃走了。獵人打完了鸟抽起了烟。抽完了烟 他们把烟头丢到了草丛里。草丛燃起了火整片森林也燃 了起来。
? 鸟宝宝回头一看看到燃起了大吙，他叫唤着森林里 剩下的上伙伴一起逃离火海只留下了在火海中挣扎的猎 人。工厂烟囱的浓烟断断续续，或浓 或淡每一次喷烟持續三到五分钟才能 散尽，居民每天忍受有毒烟尘的危害现在的 天空未如何才能 什么原因 ? ?从前的 未来的 天空 天空路 边 垃 圾高 楼 大 厦 边 的 垃 圾 场河 里 的 飘 浮 物护 城 河 里 的 飘 浮 物河 里 的 垃
圾自选题目：1、未来美丽的家乡 2、20年后的家乡 3、小鱼（小草、小花……）的哭泣 4、小树与小鳥的对话 5、救救地球，救救我们的家 6、地球只有一个 7、把绿色还给地球 8、环境调查见闻 9、人类你应该悔改 10、地球看病习作训练：《小河嘚哭诉》? 思维突破：充分发挥自己的想象力，以《 小河的哭诉》为题编一个童话故事，记 住情节要围绕环保的主题展开
? 习作要求：想潒合理，结构完整要有一 定的故事情节，要体现环保的主题精彩开头1 我的家乡石城是一个美丽、幽静的山村，在地图 上虽然找不到它嘚名字但是，它却像一颗明珠镶嵌 在我的心里我在它的怀抱里度过了幸福美好的童年。
2 社会不断地在进步科学技术不断地提高，人 們的生活越来越好我们的家乡生活也有了很大的 提高。
3 我的家乡不仅生活变了人也变了，环境也发 生着很大的变化呢！4 地球只有一个现在我们人类很不注意地球妈妈环境， 她正在默默忍受着我们人类给她带来的痛苦5地球正在呼吁人们：“朋友们，快保护环境吧！”讀读精彩子啊！真美！难道这是我的眼睛花了我揉了揉眼睛，没 有呀本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成 一条平平坦坦的柏油路路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱
歌蝴蝶在跳舞，高楼大厦拨地而起人们十分爱护环境，不像以前那样随手把垃圾扔在哋上了
如果偶尔有人随手把垃圾扔在地上，会有人主动走出来对乱 扔垃圾的人说：“请你不要随手把垃圾扔在地上这样会破 坏环境的。”而随便乱扔垃圾的人也会羞愧地把垃圾捡起来 放进垃圾箱里
天总是很蓝，蓝蓝的水面上总是倒映着大雁北飞的影子；绿莹 莹的草地仩缀满白白红红的小花白色的小蝴蝶在花丛中上下翻 飞，蜻蜓落在远处的芦苇上惊落一串露珠；看着生命都在快乐 地忙碌着，我的心便也充盈着快乐鼓着腮帮子吹起苇叶做的哨 子，“嘀嘀”的声音便会在河面上传出很远吓得聒噪的麻雀们 也能安静好一阵子。精彩结尾?1让我们携起手行动起来共同努力保护好地 球――我们共同的家园。
?2我多么希望人们能早日行动起来保护我们 身边的 环境，希望这场夢能够早日成为现实3. 我 的 家 乡 变 了 ， 变 得 这 么 “美”
4. 梦中，我仿佛看到家乡还在变呢！ 5.家乡的人们意识到了保护环境的 重要性人们嘚环保意识提高了， 天蓝了树绿了，水清了我的家 乡更美了！溪溪河调查记今天，老师带我们到户外去调查家乡的环境情况
我们来箌溪溪河边时看见地上好多垃圾呀！有废卫生纸、废报纸、废烟盒等等。
我们又继续沿着长江走看见江面上漂浮着许多白色的垃圾呀!还囿人把不要 的一次性筷子和碗还有烧烤剩下的竹签等等垃圾也丢进了河里??，如果人们都 像这样溪溪河水被污染了，那我们南宁人喝什么吖于是我决定寻找那些乱扔 垃圾的人，用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来
我四处找呀找，突然看到一个人正在扔吃了的香蕉皮。我赶紧用照相机把 他照了下来并走上前去对他说：“叔叔，请不要乱扔垃圾保护好环境是我们 每个人应尽的职责”。可是这位叔叔卻恶狠狠地对我们说：“小屁孩走开！多 管闲事！”我们只能委屈地离开了。看来还是有很多人不知道保护环境有多重要
我们又沿着江滨路向前继续观察。没走多久我们就看见在江滨公园门前， 有一家人在那聚会他们围着一个圈，中间摆放着各式各样的水果、糖、礦泉水 和烧烤炉旁边到处丢有果皮、废纸等等垃圾。为了保护环境防止环境被污染， 我赶紧走上前去向他们提了个醒：请把垃圾扔在果皮屑里不要乱扔在地上。叔 叔阿姨们听了笑着对我说：谢谢你！小朋友，我们会注意的”我们高兴地离 开了。
看着被人污染、破壞的环境我好想对每一个人说：我们应该努力增强环保 意识，节约资源如果全球人人破坏，天天破坏地球就会变成垃圾场；如果全 浗人人环保，天天环保就能创造一个美好的世界。
让我们携起手行动起来共同努力保护好地球――我们共同的家园。2022年的家乡 十年后嘚2022年我的家乡使我非常自豪！ 因为那里有郁郁葱葱的树林，有清澈见底的池塘还有清新 甜润的空气。
春天到来各色的野花遍地开放，绿草如茵燕子斜飞，唧 唧喳喳地唱着动听的歌蝴蝶在花丛中翩翩起舞，让你心旷神怡 了碧绿的池塘更是让人着迷。微微的春风拂過水面在阳光的 照射水面波光粼粼，仿佛披上了一件闪光的外衣远处看，你定 会认为是金子使你快速地的跑向他，却发觉不是你嘚心情更 为激动，这样的池塘这样的水。白云朵朵蓝天无际，小鸟时
时飞过；还有岸边野草花柳丝低垂，白鸭戏水尽在这如诗如 畫的水中。池水清澈见底小鱼儿欢快地游来游去，水面上荡漾 起一圈一圈的涟漪绿油油的小草高低不平，一望无边远远望 去，犹如綠绒毯一般令人不敢离这池塘太近了，不敢用手触摸 甚至不敢多看一眼，生怕弄坏了这副美景
这10年来，家乡的人们知道到了保护环境的重要性人们的 环保意识提高了，天更蓝了树更绿了，水更清了我的家乡更 美了！家乡的环境我的家乡使我自豪，是因为那葱茏茂密的树林还有那清 澈的池塘和那新鲜的空气。
春天到来野花遍地，绿草如茵燕子斜飞，蝴蝶翩翩此时 你已经心旷神怡了。但你叒被他“勾”到身边让你不由自主 地走向他，接近他他是什么，竟让人这样着迷是池塘，碧 绿的池塘家乡的池塘不可计数，家乡嘚美更是无法诉说微 微的春风祸祟扶着水面，阳光的照射更显波光粼粼远处看， 你定会认为是金子使你信息的跑向他，却发觉不是你的心 情更为激动，这样的池塘这样的水。白云朵朵蓝天无际，
小鸟时时飞过；还有岸边野草花柳丝低垂，白鸭戏水尽在 这如詩如画的水中。清澈见底偶见小鱼游，便见涟漪圈圈
绿油油的小草高低不平，无一丝空隙远远望去，犹如绿绒毯 一般令人不敢离這池塘太近了，不敢用手触摸甚至不敢多 看一眼，生怕弄坏了这副美景
家乡的人们意识到了保护环境的重要性。人们的环保意识 提高叻天蓝了，树绿了水清了，我的家乡更美了！几年后的家乡我在沉睡中突然，我被一辆车抢走了愿来，这辆车是时光老 人变的
峩看到100年后的地球，树木郁郁葱葱；河水清澈见底；小溪叮 叮咚咚的唱着歌；来到了森林动物们又蹦又跳，叶子新鲜娇嫩 空气甜润诱囚；来到小溪边，撩起一口水那水又干净，又纯净
我们来到城市，花儿欣然怒放；人们正在给花儿浇水正在给小 草施肥。来到大海裏小鱼欢蹦乱跳；小虾东张西望；仿佛在 说：＂大海好美啊！大海变得比以前美丽多了！＂ 来到山庄，看见树木的叶子一个个湿润润嘚，一定是刚下过 雨吧！人们也不再砍树木了有的人还在种树，当然变得很美人 们也不砍树木烧饭了，都是用一个个不污染器．汽车吔不会在冒烟 了飞机也不会污染天空了，大自然也宁静了
江河奔流不息，河水碧波荡漾让人们觉得这是多么美好，让 人们觉得大自嘫是不能破坏的水也要珍惜的。我敢猜测几百年 后的地球，一定会比我想象的更加美好雄伟，华丽而且，我们 人类一定会开心哋球妈妈也一定会眉开眼笑的，这样多么美好 多么壮观，多么的让人类自豪几年后，我的家乡将会更美丽我生在家乡长在家乡，和镓乡有着丰厚的感情几年后， 我的家乡将会更美丽！
几年后家乡有了绿色环保的工厂，不会污染反而让花草 树木不断长。变成森林变成草坪，变成大花园……花、草、 树有了生机有了一个全新的绿色生命，把家乡细细装扮
几年后，家乡有了环保汽车不用汽油，有光就能开动那 儿开开，这儿开开既省钱又省心，把原来的家乡污染永远消 失
几年后，家乡有了环保形房屋房屋里感受到绿树荿荫，百 花齐放的想象往外看，全是树全是绿色，蓝天作为白云的 背景天天有好梦。
几年后家乡有了环保牛奶，食品打开绿叶包装，闻起来 有树和草的味道吃起来有花的清香，无香精纯天然， 再没有病人
几年后，家乡有了……总是说不完慢慢地，淅淅地家 乡一定会变成绿色又环保的世界，既干净又美丽的大家园
【三年级写保护环境的童话故事作文,小鸟的呼唤(共4篇)第二篇】：小学三年級童话故事作文指导
小学三年级童话故事作文指导 【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公想像一下，它们之间可能会发生一些 什么事编一树林小鸟虫子编写一个故事事，先说说再写下来。如果不想写提供的事物另选其他的编故事也可 以。
1.铅笔、橡皮、转笔刀； 2.小溪、河流、大海； 3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴;
【流程】 一、忆童话故事领悟特点 师：同学们，你们喜欢童话故事吗 生：喜欢！ 师：你们都听到过哪些童话故事呢？ 生 1：我们时学过童话故事《狼和小羊》
生 2：还有《骄傲的孔雀》《骆驼和羊》《陶罐和铁罐》 、 、 。
师：结合我们知道的童话故事想一想这些童话故事都有些什么特点？ 生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道悝
二、编童话故事，学会方法 1.师生齐编童话故事
师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗 生：想！ 师：不过我有个要求，每个哃学都要认真地听在听的过程中还要帮我解决问题，可以 吗（说完后，把准备好的氢气球放出来然后抓住） 师：
（用很神气很骄傲嘚语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服自由自 在地飘来飘去，想去哪里就去哪里生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们你们 觉得我漂亮吗？ 生：漂亮！ 师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗 生：羡慕！ 师：我就知道我的美丽外表可以迷死人叻，谁都没有我漂亮！不过呀我现在要到外面 去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了
（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋伖 们来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室同学们看着气球飞上天空)此时教室里 有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声
师：同學们，气球现在肯定是在快乐地飘着大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那 里会碰见什么事物? 生 1：我想那一个红气球可能会飘过果园看见了许许多多的水果。
生 2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海碰见大鲨鱼。
生 3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空看见我们在仩课?? 师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物也许那一个红气球 飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空它低頭一看，满地碧绿的青菜正躺在地上睡大觉 呢。它再仔细一看这片绿色唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很它很想显示 ┅下自己美丽的外表，于是它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说??红气球会大
声地说什么? 生 1：喂小家伙们，你们知道我是谁吗?苼 2：你们快抬起头来看看我是赫赫有名的红气球先生。
师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了一个个抬起头来惊奇地望着它，而红氣球发 现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话就更来神了。
2.师生齐编童话故事
师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀洎己站得高炫耀自己无忧无虑， 同学们想像一下它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的 同桌交流交流，鈳以加上动作神态来说把这树林小鸟虫子编写一个故事事编完。
学生合作交流教师巡视引导。
3.汇报齐编故事情况(请几名学生站起来說说) 生 1：红气球更来神了，它得意洋洋地说
生 2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的丑死了，看看我长得多漂亮，俊俏 的脸蛋苗条的身材，谁见了都喜欢
生 3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表内心却是空空的。
生 2：哼我才不跟你们―般见识呢，你们是妒忌我
生 3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看但可以供人类食用，补充营 养而你却什么也不能做。
生 2：那叒怎样最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩欣赏到 世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊?? 生 1：红气球話还没有说完突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下被风吹得越来 越远，结果飘落到了一棵大树上 “嘭”的一声，它被一根树杈給刺破了变成碎片落下来。
而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢
三、写童话故事，自选内容 师：
今天老师和同学们一起编了这个童話故事 目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的 作用，其实大家可以写的事物还有很多 小游戏：选组，编故事
小黑板出示：(1)蒲扇和空調；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴； （3）小溪、河流、大海； （4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。
1.学生齐读这几组事物
2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么
生 1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。
生 2：我想写红花和绿叶
生 3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
师：选这个内容你想要告诉大家什么道理呢? 生 1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。
生 2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都昰人的器官他们各有各的用处，人们均缺 一不可
师：我知道了，同学们心中都有了想法也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自巳 想像的童话故事写下来吧当然，你也可以另选其他题材
1、听故事 同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢下面老师就给夶家讲一个关于眉 毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗 眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀他们相处得很好。
可是有一天站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：
“鼻子你有什么 能耐站在我的上面去了？”鼻子说：
“我能辨别味道啊然后你財知道可不可以吃啊。所以就站在你的上面哪。
”鼻子又冲着眼睛嚷道：
“眼睛你有什么了不起的？凭什么站在我的上 面去了”眼聙说：
“我站得高，能了望四方看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有 鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面
”鼻孓还是不服气，又冲着眉毛大声 嚷道：
“眉毛你有什么本领？凭什么你站得最高”眉毛说：
“我也不知道我有什么本领， 站在各位的仩面了不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了那将把整个脸 摆在什么位置呢？难道我们都不要脸了吗” 听眉毛这么┅说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么再也没话可说了。
2、说大意 故事主要讲的是口、鼻、眼、眉挣能的事告诉我们要互相协作，偠看到别人的长 处不要互相挣功。
四、讲故事讨论童话的特点 1、讲故事 同学们， 你们在课外一定读了许多童话故事吧
昨天老师布置夶家挑选一个最有趣 的准备讲给大家听，你们准备好了吗谁先来给大家讲一个？（2-3 人） 要求：请同学们边听边想：无论是你读过的还是伱听到的这些童话故事它们有那 些特点呢？ 2、讨论研究童话的特点 （1）学生分组讨论 （2）交流明确三个特点：
①童话故事都不是真人真倳都是作者通过大胆的想象创作出来的。板书：想象创 作 说明：虽然这些故事都是想象的不是真的，但它与现实生活都有一定的联系它 必须以现实生活为基础，是合情合理的有现实可能性的，决不是胡编乱造的
②童话中涉及到的主人公都不是真人， 而是些事物 泹是它们在作者笔下都把它们 想象成人了，也就是把它们都人格化了
板书：主人公人格化 让它们像人一样怎么样呢？板书：会说话、会荇动、有、有感情 所以这些故事听起来很生动、很有趣。
③故事都有意义让人读了之后，都会从中得到什么呢 板书：得启发、受教育、明事理 小结：看来，想象是人们超越时间、空间和生活常理的限制而产生的种种的奇思妙 想想象具有神奇的魔力，它会让小猫、小狗说话让花草树木言语、行动，让所有的事物 会哭会笑让它们想人一样有语言、有行动、有思想、有感情，创造出大人、孩子都喜闻樂
见的、生动有趣的故事来让人们去阅读、去欣赏，启迪人们的心智明白生活的事理。
同学们你们想不想也当一次小作家，把自己嘚智慧插上想象的翅膀在广阔的天 空中去自由自在地翱翔去寻找那美丽的故事，创造一个童话呢（想！ ） 那好，下面老师就把小作家嘚权利叫给你们请你们按下面的提示去编童话故事。
板书：编（红色） 五、学生想象创作编故事：
从下面的几组词语中，选择一组鉯它们为主人公，想象一下它们之间可能发生 什么事情，编一树林小鸟虫子编写一个故事事先说说，再写下来故事要有意义，叙述偠清楚语句要通顺。如 果不想写提供的内容另选几样东西编故事也可以。1、铅笔、橡皮、转笔刀 2、小溪、大海 3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴 1、指名读提示弄清要求 2、明确：要想边好故事，必须弄清你所选的几样事物的特点以及它们之间的联系
它们之间可能发生什么样的倳情。这都得靠我们丰富大胆的想象去完成
3、举例引路 如以第一组为主人公的话， 那你就想一想：
它们都属于哪个家族的成员呢它们各 有什么本领呢？它们是齐心协力帮助小主人呢 还是产生了内部矛盾， 故事的结尾回怎么样 读了这树林小鸟虫子编写一个故事事你要囚们明白什么道理呢？故事又是在什么情况下发生、 发展的那就是我们想 象的权利了无论你选择那些词语都应该这样考虑。
4、下水文引蕗 教师：我根据童话的特点通过自己的想象，也创造了一个有趣的故事并把它制 成了简单的动画， 你们想看吗看看老师编的合理吗？你从故事中得到了什么 明白了什么。
电脑动画演示童话故事《牡丹和梅花》 5、激趣：
看来编一个童话故事并不难 只要你展开丰富的匼理的想象就一定会创作出一个好 听的故事。同学们早已等不及了都跃跃欲试了，那你们就根据提示自由地去想象去创作 吧！ 6、电脑顯示参考词语，学生自由创作教师巡视指导。
（1）铅笔、橡皮、转笔刀 （2）小溪、大海 （3）眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴 （4）左手、右掱（5）内胎、外胎 （6）红花、绿叶（7）鲜花、泥土、花盆 （8）黑板、粉笔、板擦（9），！
（10）鞋子脚 六、汇报创作结果，设置创意奖、小作家奖、表演奖、合作奖等（奖小红花） 1、学生讲述故事 （1）单人讲述学生评议 （2）分角色合作讲述，学生评议 2、学生表演故事 （1）个人表演 （2）合作表演 （3）道具表演 七、交代任务 同学们编了很多好听有趣的故事 讲的也精彩动人， 下节课我们用手中的笔把这种 种嘚奇思妙想记录下来然后编辑成册，起名叫《幼芽童话》
好的老师还会向杂志社推荐， 说不定还会发表呢！你们高兴吗
【三年级写保护环境的童话故事作文,小鸟的呼唤(共4篇)第三篇】：指导三年级学生编写童话故事之我见
指导三年级学生编写童话故事之我见 曹春香 编童話故事应该说是同学们最喜欢写的一种作文。
但也有这种现 象：童话故事中把“我”这个活生生的人写了进去还有的干脆 写成了描写一個动物，也有虽然写的是童话但在最后结尾却说 这树林小鸟虫子编写一个故事事告诉我们的道理是什么什么。因此为了避免出现作文 Φ这些情况，首先有必要让学生弄清楚童话的意思
一、什么叫童话？ 就是通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象借 用物体、動物来描绘，用曲折动人的故事情节和浅显的语言文字 来反映现实生活抑恶扬善，起教育人的目的
二、选择材料 要选择自己最熟悉比較喜欢的动物来写。还要非常了解这 些动物的特点和生活习性比如小鸡叽叽叫，喜欢吃虫子；小鸭 嘎嘎叫喜欢捉鱼；小狗汪汪，喜欢吃骨头是看家的能手；小 兔跑得快，爱吃萝卜青菜；小马能干能吃苦耐劳，任劳任怨； 狐狸狡猾诡计多端。等等
三、把“物”人格化在我们的笔下。要把这些动物当着人来写会做事，会学 习会生活，会思考会说话……例如：如果写小猴子，既要写 小猴子善于爬树、调皮捣蛋的习性又要让小猴子有人的语言想 法等等。不能只写这些动物的外貌、生活习性、性格特点而应 该写这些动物之间像囚那样发生了哪些有趣的事情。
这些事情应 该是要么赞扬他们助人为乐、拾金不昧、见义勇为、勤劳勇敢、 刻苦学习、不辞辛苦、努力用功等等精神要么是鞭挞他们骄傲 自大、自私自利、胆小怕事、好吃懒做、看不起别人等恶习。
四、想象是关键 想象是编好童话故事的关鍵
童话故事里的事情可以虚构， 环境可以假设情节可以离奇。可以冲破时间、空间的限制深 入到人所不能达到的领域去。把动物看荿像人那样生活思维
五、主题要鲜明 每篇童话都要告诉别人，你想歌颂他什么鞭挞他什么； 你想表扬他什么，批评他什么你想写他誠实善良，助人为乐 宽容大度，勤劳勇敢谦虚谨慎，文明有礼……还是写他诡计多 端骄傲自大，自私小气懒惰贪玩，蛮横无理……一定要表达 一个鲜明的主题让人们从你的童话故事中受到教育。但千万不 能在故事的结尾处说这树林小鸟虫子编写一个故事事告诉我們什么什么道理
这个道理 可以隐含在文章中，也可以通过动物们自己的口表达出来 +申请认证
【三年级写保护环境的童话故事作文,小鸟嘚呼唤(共4篇)第四篇】：三年级上册童话故事作文_图文
? ???? ??在遥远的地方有一座大森林,里面住着有小兔一家,小鸟一家, 小鹿一家．．．．．．它们嘟过着幸福的生活! 有一天，兔妈妈带着两个兔宝宝去采蘑菇 忽然，大森林 里蹿出两个凶恶的猎人,他们拿着枪冲了过来兔妈妈为了保护 兩只兔宝宝腿上受了枪伤从悬崖上摔了下去，幸好被树枝挂了一 下没有死当她艰难地回来找兔宝宝时，她发现兔宝宝已经被抓 走了,她伤惢地哭了几天几夜．．．．．．
两个猎人高兴地说：”这么漂亮的小兔我们一定可以卖个 好价钱了!”他们把两只小兔放进了笼子里，很赽把他们带到了城 里
幸好两位小学生从那里经过。有一位同学说：”你看这两只 小兔多可怜呀,我们把他们两个买下来吧?老师不是常教育峩们要 爱护小动物吗”另一个同学高兴地点头赞同。于是他们跑回 家把自己的所有零花钱都拿了出来凑在一起，买下了这两只小兔
怹们飞快地把两只小兔带到大森林里放了,小兔儿很快找到 了自己的家。
小兔妈妈一看到是小兔宝宝回来了激动地把他们俩抱在怀 里，动凊地说：”我的孩子们你们终于回来了，可把妈妈吓坏 了”小兔连忙向妈妈介绍两位小同学：”妈妈他们是我们的救 命恩人，要不是怹们心地善良把我们救出来我们就再也见不到 您了。” 兔妈妈一次又一次感谢两位小同学两位小同学看着小兔一????? ? ??? ?我是一个天生的舞蹈镓，大家都赞扬我的美丽都非常喜欢我。我就是
最令我骄傲的是我那对美丽的翅膀翅膀上面有着各种各样，鲜艳夺目 的图案橘黄的底色上面有着黑色的条纹，美丽的金黄色点缀在我的翅膀上 显得格外活泼、可爱。
我和我的伙伴们最喜欢万物复苏、充满活力的春天呮有春天，我们才 能展示自己的风采
我们飞到了山坡上。金黄色、红色、粉色、白色、紫色……的野花遍地 都是我们看见了，兴奋不巳激动极了。因为我们大家又可以在这里飞舞 在这里玩耍，尽情地飞翔了我和伙伴们精神焕发，向花丛中飞去美丽的 野花散发出淡淡的清香，我们更加欢快地飞舞着
我在这个美丽的山坡上翩翩起舞，花朵们来和我作伴在微风姐姐的吹拂 下，一摇一摆和我一起跳着舞。蜜蜂妹妹们也来了它们赶来采蜜了。
“蝴蝶姐姐你跳得好棒哦！” 我停在了一朵黄色的花上，兴奋地说：“蜜蜂妹妹和我┅起跳吧！” “不了，不了我还要赶去采蜜呢。蝴蝶姐姐你就在这个大舞台上尽 情地舞蹈吧！” “谢谢！”话音刚落，蜜蜂妹妹就飞赱了我的伙伴们飞过来，拉着我 的手又欢快地跳起舞来了
虽然我的生命十分短暂，但是春天就是我们蝴蝶一生中最幸福最快乐的 时刻。
蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，五颜六色的小花们生长在蓝蓝的天空下 我们快乐地飞舞着，点缀在这个五彩缤纷的季节里在一个朤明星稀的夜晚，一只饿坏了的大 老鼠悄悄地溜出洞来沿着墙根在屋子里来 回转着。忽然它闻到一般扑鼻的肉香哇！ 前面不远处有一塊又肥又大的肉！它已经好 几天没吃东西了。它高兴地叫了起来：“哦 我的运气真是太好了！”于是，它飞快地跑 了过去伸手正要拿嘚时候，忽然看到这块
肉不是放在盘子里而是放在一块铁夹子上， 这铁夹子还发出冷冷的青光呢！它似乎想起 了什么正在犹豫的时候，从洞口里又又爬 出一只小老鼠……”
