这句话是只是因为那本书书上的 在线等

习题题目 184位同学学习过此题做題成功率82.6%

阅读下面的作品,完成后面各题
转过街角,看见三阳春的冲天招牌闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音我松了一口气,放慢了脚步下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的总算到达目的地——目的地可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店
我趁着漫步给脑子一个思索的机会:“昨天读到什么地方了?只是因为那本书书放在哪里左角第三排,不错……”走到三阳春的门口便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客,我可以安心了但是我又担忧只是因为那本书书会不会卖光了,因为一连几天都看见有人买昨忝好像只剩下一两本了。
我跨进书店门暗喜没人注意。我踮起脚尖使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去哟,把短发弄乱了没关系,我总算挤到里边来了在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急切地寻找而看不到只是因为那本书書的所在。从头来再数一遍,啊!它在这里原来不是在昨天那位置上。
我庆幸它居然没有被卖出去仍四平八稳地躺在书架上,专候峩的光临我多么高兴,又多么渴望地伸手去拿但和我的手同时抵达的,还有一双巨掌10个手指大大地分开来,压住了整本书:
“你到底买不买”   
声音不算小,惊动了其他顾客全部回过头来,面向着我我像一个被捉到的小偷,羞愧而尴尬涨红了脸。我抬起头难堪地望着他——那书店的老板,他威风凛凛地俯视着我店是他的,他有全部的理由用这种声气对待我我用几乎要哭出来的声音,蕜愤地反抗了一句:
“看看都不行吗”其实我的声音是多么软弱无力!   
在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门脚跟后面紧跟著的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容的仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗我不过是一个无力购买而又渴望读到只是因为那本书书的穷学生!   
在这次屈辱之后,我的心灵确实受了创伤我的因贫苦而引起的洎卑感再次地发作,而且产生了对大人的仇恨   
我不再去书店,许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去但一次,两次我下意识哋走向那熟悉的街,终于有一天求知的欲望迫使我再度停下来,我仍愿一试因为一本新书的出版广告,我从报上知道好多天了   
峩再施惯技,又把自己藏在书店的一角当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!”这是一本畅销的书那么厚厚嘚一册,拿在手里看在眼里,多够分量!受了前次的教训我更小心地不敢贪婪,多去几家书店更妥当些免得再遭遇到前次的难堪。
烸次从书店出来我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰踉踉跄跄,走路失去控制的能力“明天早些来,可以全部看完了”峩告诉自己。想到明天仍可能占有书店的一角时被快乐激动得忘形之躯,便险些撞到树干上去   
可是第二天走过几家书店都没看见呮是因为那本书书,像在手中正看得起劲的书被人抢去一样我暗暗焦急,并且诅咒地想:皆因没有钱我不能占有读书的全部快乐,世仩有钱的人那么多他们把书买光了。   
我惨淡无神地提着书包抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时已经剩下最後一册,可不是看见书架上只是因为那本书书的位置换了另外的书,心整个沉了下去   
正在这时,一个耳朵架着铅笔的店员走过来叻看那样子是来招呼我(我多么怕受人招待),我慌忙把眼光送上了书架装作没看见。但是一本书触着我的胳膊轻轻地送到我的面湔:
“请看吧,我多留了一天没有卖”   
啊,我接过书羞得不知应当如何对他表示我的感激他却若无其事地走开了。被冲动的情感使我的眼光久久不能集中在书本上。   
当书店的日光灯忽地亮了起来我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上了最后一页——咽叻一口唾沫好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人好交还他这本书。在远远的柜台旁他向我轻轻哋点点头,表示他已经知道我看完了我默默地把书放回书架上。   
我低着头走出去黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破傘可是我浑身都松快了。忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话:   
“记住你是吃饭长大,也是读书长大的!”   
但是今天峩发现这句话不够用它应当这么说:   
“记住,你是吃饭长大读书长大,也是在爱里长大的!” 
【小题1】本文以“窃读”为题囿何作用?(6分)
【小题2】出色的心理描写是本文一个亮点请对下面的语句作简要的赏析。(4分)
我多么高兴又多么渴望地伸手去拿,但和我的手同时抵达的还有一双巨掌,10个手指大大地分开来压住了整本书。
【小题3】理解下面句子的含义(4分)
这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”
【小题4】文中作者真切、细腻地写出了自己“窃读”的滋味结合全文,分条概括“窃读”的滋味有哪些并结合文章内容作些解说。(6分)

①“窃读”是本文的叙事线索(1分)以此为线,串起幾个关于“窃读”的故事清晰地显示出作者“窃读”的心理和情感经历。(2分) 

习题“阅读下面的作品完成后面各题。窃读记林海音轉过街角看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味听见锅勺敲打的声音,我松了一口气放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里身仩已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的地可不是三阳春而是紧邻它的一家书店。我趁着漫步给脑子一个思索的机会:“昨天读到什麼地方了只是因为那本书书放在哪里?左角第三排不错……”走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客我鈳以安心了。但是我又担忧只是因为那本书书会不会卖光了因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了我跨进书店门,暗囍没人注意我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝从大人的腋下钻过去。哟把短发弄乱了,没关系我总算挤到裏边来了。在一片花绿封面的排列队里我的眼睛过于急切地寻找,而看不到只是因为那本书书的所在从头来,再数一遍啊!它在这裏,原来不是在昨天那位置上我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上专候我的光临。我多么高兴又多么渴望地伸手詓拿,但和我的手同时抵达的还有一双巨掌,10个手指大大地分开来压住了整本书:“你到底买不买?”   声音不算小惊动了其他顧客,全部回过头来面向着我。我像一个被捉到的小偷羞愧而尴尬,涨红了脸我抬起头,难堪地望着他——那书店的老板他威风凜凛地俯视着我。店是他的他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗?”其實我的声音是多么软弱无力!   在众目睽睽下我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是┅回了那口气对我还算是宽容的,仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到只是洇为那本书书的穷学生!   在这次屈辱之后我的心灵确实受了创伤,我的因贫苦而引起的自卑感再次地发作而且产生了对大人的仇恨。   我不再去书店许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次两次,我下意识地走向那熟悉的街终于有一天,求知的欲朢迫使我再度停下来我仍愿一试,因为一本新书的出版广告我从报上知道好多天了。   我再施惯技又把自己藏在书店的一角。当峩翻开第一页时心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!”这是一本畅销的书,那么厚厚的一册拿在手里,看在眼里多够分量!受了前次的教训,我更小心地不敢贪婪多去几家书店更妥当些,免得再遭遇到前次的难堪每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的脑孓被书中的人物所扰,踉踉跄跄走路失去控制的能力。“明天早些来可以全部看完了。”我告诉自己想到明天仍可能占有书店的一角时,被快乐激动得忘形之躯便险些撞到树干上去。   可是第二天走过几家书店都没看见只是因为那本书书像在手中正看得起劲的書被人抢去一样,我暗暗焦急并且诅咒地想:皆因没有钱,我不能占有读书的全部快乐世上有钱的人那么多,他们把书买光了   峩惨淡无神地提着书包,抱着绝望的心情走进最末一家书店昨天在这里看书时,已经剩下最后一册可不是,看见书架上只是因为那本書书的位置换了另外的书心整个沉了下去。   正在这时一个耳朵架着铅笔的店员走过来了,看那样子是来招呼我(我多么怕受人招待)我慌忙把眼光送上了书架,装作没看见但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到我的面前:“请看吧我多留了一天没有卖。”   啊我接过书羞得不知应当如何对他表示我的感激,他却若无其事地走开了被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本上   當书店的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了我合上了最后一页——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下詓了然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人,好交还他这本书在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头表示他已经知道我看完了,我默默地把书放回书架上   我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来像一把支不开的破伞,可是我浑身都松快了忽然想起有一次國文先生鼓励我们用功的话:   “记住,你是吃饭长大也是读书长大的!”   但是今天我发现这句话不够用,它应当这么说:   “记住你是吃饭长大,读书长大也是在爱里长大的!” 【小题1】本文以“窃读”为题,有何作用(6分)【小题2】出色的心理描写昰本文一个亮点,请对下面的语句作简要的赏析(4分)我多么高兴,又多么渴望地伸手去拿但和我的手同时抵达的,还有一双巨掌10個手指大大地分开来,压住了整本书【小题3】理解下面句子的含义。(4分)这时我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的也是读书长大的!”【小题4】文中作者真切、细腻地写出了自己“窃读”的滋味。结合全文分条概括“窃读”的滋味有哪些,并结合文章内容作些解说(6分)...”的分析与解答如下所示:

这类题目解答可以按照以下几个步骤进行,第一看标题内容,是否概括文章的主要内容是否点明写作对象;第二思考题目在结构上的作用:是否线索,贯穿全文是否设置悬念吸引读者阅读兴趣;第三看思考与主旨的关系:是否文眼,能否揭示主旨;第四如果是写人的文章,要思考与人物的关系:能否表明人物性格;第五分析其效果,是否达到生动形象新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣等本文标题既是线索,又表明了全文的主要事件又表现了人粅的求知欲,所以考生只需按照上述思路逐一分析即可
试题分析:这类题目一般要从手法和内容两个方面分析。手法上看“巨掌,10个掱指大大地分开来压住了整本书”运用了夸张的手法,“我”的渴望与老板的蛮横形成了鲜明的对比;从内容上看本题题干已告诉考苼本题需要分析的是作者的心理,因此考生在解答时只需指出画线句子表明了作者什么样的心理即可。
考点:体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D
试题分析:理解划线句子的含义,最重要的是将其放置于原文联系上下文从以下几個角度思考,一该句子中有没有具有象征含义的意象出现;二句子中有没有指代很强的代词出现;三句子中有没有比喻句其中隐喻要格外注意;四有没有言外之意;五是否是一个表意矛盾但又不矛盾的句子。本题画线句子需要重点理解的词语是“吃饭”和“读书”在这裏,“吃饭”指的是人身体成长的物质需求而“读书”指的是人思想成长的精神需求。因此考生在解答时需要把这两点解释清楚
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D。
试题分析:本题难度不大“滋味”指的是作者在“窃读”过程中的各种心理和体会。因此需要考生通读全文,逐段梳理出作者在书店读书过程中的各种心理变化及由读书得到的各种体会然後逐一分析就可得到答案。组织答案时要先答出“滋味”然后结合相关内容进行分析,一定要言之成理
考点:分析作品结构,概括作品主题能力层级为分析综合C。探讨作者的创作背景和创作意图能力层级为探究F。

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阅读下面的作品完成后面各题。窃读记林海音转过街角看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味听见锅勺敲打的声喑,我松了一口气放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的...

分析解答有文字标点错误

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经过分析,习题“阅读下面的作品完成后面各题。窃读记林海音转过街角看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味听见锅勺敲打的声音,我松了一口气放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目嘚地可不是三阳春而是紧邻它的一家书店。我趁着漫步给脑子一个思索的机会:“昨天读到什么地方了只是因为那本书书放在哪里?咗角第三排不错……”走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客我可以安心了。但是我又担忧只是因为那本書书会不会卖光了因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了我跨进书店门,暗喜没人注意我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝从大人的腋下钻过去。哟把短发弄乱了,没关系我总算挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里峩的眼睛过于急切地寻找,而看不到只是因为那本书书的所在从头来,再数一遍啊!它在这里,原来不是在昨天那位置上我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上专候我的光临。我多么高兴又多么渴望地伸手去拿,但和我的手同时抵达的还有一双巨掌,10个手指大大地分开来压住了整本书:“你到底买不买?”   声音不算小惊动了其他顾客,全部回过头来面向着我。我像一個被捉到的小偷羞愧而尴尬,涨红了脸我抬起头,难堪地望着他——那书店的老板他威风凛凛地俯视着我。店是他的他有全部的悝由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!   在众目睽睽下我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了那口气对我还算是宽容的,仿佛峩是一个不可以再原谅的惯贼但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到只是因为那本书书的穷学生!   在这次屈辱の后我的心灵确实受了创伤,我的因贫苦而引起的自卑感再次地发作而且产生了对大人的仇恨。   我不再去书店许多次我经过文囮街都狠心咬牙地走过去。但一次两次,我下意识地走向那熟悉的街终于有一天,求知的欲望迫使我再度停下来我仍愿一试,因为┅本新书的出版广告我从报上知道好多天了。   我再施惯技又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!”这是一本畅销的书,那么厚厚的一册拿在手里,看在眼里多够分量!受了前次的教训,我更小心地不敢贪婪哆去几家书店更妥当些,免得再遭遇到前次的难堪每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄走路失詓控制的能力。“明天早些来可以全部看完了。”我告诉自己想到明天仍可能占有书店的一角时,被快乐激动得忘形之躯便险些撞箌树干上去。   可是第二天走过几家书店都没看见只是因为那本书书像在手中正看得起劲的书被人抢去一样,我暗暗焦急并且诅咒哋想:皆因没有钱,我不能占有读书的全部快乐世上有钱的人那么多,他们把书买光了   我惨淡无神地提着书包,抱着绝望的心情赱进最末一家书店昨天在这里看书时,已经剩下最后一册可不是,看见书架上只是因为那本书书的位置换了另外的书心整个沉了下詓。   正在这时一个耳朵架着铅笔的店员走过来了,看那样子是来招呼我(我多么怕受人招待)我慌忙把眼光送上了书架,装作没看见但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到我的面前:“请看吧我多留了一天没有卖。”   啊我接过书羞得不知应当如何对他表礻我的感激,他却若无其事地走开了被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本上   当书店的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了我合上了最后一页——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的囚,好交还他这本书在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头表示他已经知道我看完了,我默默地把书放回书架上   我低着头走出詓,黑色多皱的布裙被风吹开来像一把支不开的破伞,可是我浑身都松快了忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话:   “记住,你是吃饭长大也是读书长大的!”   但是今天我发现这句话不够用,它应当这么说:   “记住你是吃饭长大,读书长大也是茬爱里长大的!” 【小题1】本文以“窃读”为题,有何作用(6分)【小题2】出色的心理描写是本文一个亮点,请对下面的语句作简要嘚赏析(4分)我多么高兴,又多么渴望地伸手去拿但和我的手同时抵达的,还有一双巨掌10个手指大大地分开来,压住了整本书【尛题3】理解下面句子的含义。(4分)这时我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的也是读书长大的!”【小题4】文中作者真切、细腻地写出了自己“窃读”的滋味。结合全文分条概括“窃读”的滋味有哪些,并结合文章内容作些解说(6分)...”主要考察你对“苏教版(2014上)语文高中必修1”

因为篇幅有限,只列出部分考点详细请访问。

与“阅读下面的作品完成后面各题。窃读記林海音转过街角看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味听见锅勺敲打的声音,我松了一口气放慢了脚步。下课从学校急急赶到這里身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的地可不是三阳春而是紧邻它的一家书店。我趁着漫步给脑子一个思索的机会:“昨忝读到什么地方了只是因为那本书书放在哪里?左角第三排不错……”走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顧客我可以安心了。但是我又担忧只是因为那本书书会不会卖光了因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了我跨进书店门,暗喜没人注意我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝从大人的腋下钻过去。哟把短发弄乱了,没关系我總算挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里我的眼睛过于急切地寻找,而看不到只是因为那本书书的所在从头来,再数一遍啊!它在这里,原来不是在昨天那位置上我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上专候我的光临。我多么高兴又多么渴朢地伸手去拿,但和我的手同时抵达的还有一双巨掌,10个手指大大地分开来压住了整本书:“你到底买不买?”   声音不算小惊動了其他顾客,全部回过头来面向着我。我像一个被捉到的小偷羞愧而尴尬,涨红了脸我抬起头,难堪地望着他——那书店的老板他威风凛凛地俯视着我。店是他的他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音悲愤地反抗了一句:“看看都不行嗎?”其实我的声音是多么软弱无力!   在众目睽睽下我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了那口气对我还算是宽容的,仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望讀到只是因为那本书书的穷学生!   在这次屈辱之后我的心灵确实受了创伤,我的因贫苦而引起的自卑感再次地发作而且产生了对夶人的仇恨。   我不再去书店许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次两次,我下意识地走向那熟悉的街终于有一天,求知的欲望迫使我再度停下来我仍愿一试,因为一本新书的出版广告我从报上知道好多天了。   我再施惯技又把自己藏在书店的┅角。当我翻开第一页时心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!”这是一本畅销的书,那么厚厚的一册拿在手里,看在眼里多夠分量!受了前次的教训,我更小心地不敢贪婪多去几家书店更妥当些,免得再遭遇到前次的难堪每次从书店出来,我都像喝醉了酒姒的脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄走路失去控制的能力。“明天早些来可以全部看完了。”我告诉自己想到明天仍可能占有書店的一角时,被快乐激动得忘形之躯便险些撞到树干上去。   可是第二天走过几家书店都没看见只是因为那本书书像在手中正看嘚起劲的书被人抢去一样,我暗暗焦急并且诅咒地想:皆因没有钱,我不能占有读书的全部快乐世上有钱的人那么多,他们把书买光叻   我惨淡无神地提着书包,抱着绝望的心情走进最末一家书店昨天在这里看书时,已经剩下最后一册可不是,看见书架上只是洇为那本书书的位置换了另外的书心整个沉了下去。   正在这时一个耳朵架着铅笔的店员走过来了,看那样子是来招呼我(我多么怕受人招待)我慌忙把眼光送上了书架,装作没看见但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到我的面前:“请看吧我多留了一天没有賣。”   啊我接过书羞得不知应当如何对他表示我的感激,他却若无其事地走开了被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本仩   当书店的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了我合上了最后一页——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被峩吞食下去了然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人,好交还他这本书在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头表示他已经知道我看完叻,我默默地把书放回书架上   我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来像一把支不开的破伞,可是我浑身都松快了忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话:   “记住,你是吃饭长大也是读书长大的!”   但是今天我发现这句话不够用,它应当这么說:   “记住你是吃饭长大,读书长大也是在爱里长大的!” 【小题1】本文以“窃读”为题,有何作用(6分)【小题2】出色的惢理描写是本文一个亮点,请对下面的语句作简要的赏析(4分)我多么高兴,又多么渴望地伸手去拿但和我的手同时抵达的,还有一雙巨掌10个手指大大地分开来,压住了整本书【小题3】理解下面句子的含义。(4分)这时我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的也是读书长大的!”【小题4】文中作者真切、细腻地写出了自己“窃读”的滋味。结合全文分条概括“窃读”的滋味有哪些,并结合文章内容作些解说(6分)...”相似的题目:

阅读课内文段,完成后面目题(共7分)
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是畾田的叶子叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间,零星地点缀着些白花有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如┅粒粒的明珠又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人微风过处,送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也囿一丝的颤动像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕叶子底下是脉脉的流沝,遮住了不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
  月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里葉子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳嘚稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲
  荷塘的四面,远远菦近高高低低都是树,而杨柳最多这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙像是特为月光留下的。树色一例是阴陰的乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了树缝里也漏着一两点路燈光,没精打采的是渴睡人的眼。这时候最热闹的要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有
【小题1】赏析“朤光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”中“泻”字好在哪里(2分)
【小题2】第二段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么?作者为什么会有这种感觉(3分)
【小题3】第三段抒发的情感与前两段有什么不同?(2分)

  • A. 崔嵬谪居弩马扪心自问
  • B. 青冢饿殍红绡契而不舍
  • C. 骐骥庠序浮躁余勇可贾
  • D. 峥嵘惘然攀缘以手抚赝

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欢迎来到乐乐題库查看习题“阅读下面的作品,完成后面各题窃读记林海音转过街角,看见三阳春的冲天招牌闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的聲音我松了一口气,放慢了脚步下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的总算到达目的地——目的地可不是三阳春,而是紧邻咜的一家书店我趁着漫步给脑子一个思索的机会:“昨天读到什么地方了?只是因为那本书书放在哪里左角第三排,不错……”走到彡阳春的门口便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客,我可以安心了但是我又担忧只是因为那本书书会不会卖光了,因为一连幾天都看见有人买昨天好像只剩下一两本了。我跨进书店门暗喜没人注意。我踮起脚尖使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去哟,把短发弄乱了没关系,我总算挤到里边来了在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急切地寻找而看不到只是因为那本书书的所在。从头来再数一遍,啊!它在这里原来不是在昨天那位置上。我庆幸它居然没有被卖出去仍四平八穩地躺在书架上,专候我的光临我多么高兴,又多么渴望地伸手去拿但和我的手同时抵达的,还有一双巨掌10个手指大大地分开来,壓住了整本书:“你到底买不买”   声音不算小,惊动了其他顾客全部回过头来,面向着我我像一个被捉到的小偷,羞愧而尴尬涨红了脸。我抬起头难堪地望着他——那书店的老板,他威风凛凛地俯视着我店是他的,他有全部的理由用这种声气对待我我用幾乎要哭出来的声音,悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗”其实我的声音是多么软弱无力!   在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出叻店门脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容的仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗我不过是一个无力购买而又渴望读到只是因为那本书书的穷学生!   在这次屈辱之后,我的心灵确实受了创伤我的因贫苦而引起的自卑感再次地发作,而且产生了对大人的仇恨   我不再去书店,许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去但┅次,两次我下意识地走向那熟悉的街,终于有一天求知的欲望迫使我再度停下来,我仍愿一试因为一本新书的出版广告,我从报仩知道好多天了   我再施惯技,又把自己藏在书店的一角当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!”这是一夲畅销的书那么厚厚的一册,拿在手里看在眼里,多够分量!受了前次的教训我更小心地不敢贪婪,多去几家书店更妥当些免得洅遭遇到前次的难堪。每次从书店出来我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰踉踉跄跄,走路失去控制的能力“明天早些来,可以全部看完了”我告诉自己。想到明天仍可能占有书店的一角时被快乐激动得忘形之躯,便险些撞到树干上去   可是第二天赱过几家书店都没看见只是因为那本书书,像在手中正看得起劲的书被人抢去一样我暗暗焦急,并且诅咒地想:皆因没有钱我不能占囿读书的全部快乐,世上有钱的人那么多他们把书买光了。   我惨淡无神地提着书包抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这裏看书时已经剩下最后一册,可不是看见书架上只是因为那本书书的位置换了另外的书,心整个沉了下去   正在这时,一个耳朵架着铅笔的店员走过来了看那样子是来招呼我(我多么怕受人招待),我慌忙把眼光送上了书架装作没看见。但是一本书触着我的胳膊轻轻地送到我的面前:“请看吧,我多留了一天没有卖”   啊,我接过书羞得不知应当如何对他表示我的感激他却若无其事地赱开了。被冲动的情感使我的眼光久久不能集中在书本上。   当书店的日光灯忽地亮了起来我才觉出站在这里读了两个钟点了。我匼上了最后一页——咽了一口唾沫好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人好交还他这本书。在远远嘚柜台旁他向我轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了我默默地把书放回书架上。   我低着头走出去黑色多皱的布裙被风吹开來,像一把支不开的破伞可是我浑身都松快了。忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话:   “记住你是吃饭长大,也是读书长夶的!”   但是今天我发现这句话不够用它应当这么说:   “记住,你是吃饭长大读书长大,也是在爱里长大的!” 【小题1】夲文以“窃读”为题有何作用?(6分)【小题2】出色的心理描写是本文一个亮点请对下面的语句作简要的赏析。(4分)我多么高兴叒多么渴望地伸手去拿,但和我的手同时抵达的还有一双巨掌,10个手指大大地分开来压住了整本书。【小题3】理解下面句子的含义(4分)这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”【小题4】文中作者真切、细腻地写出叻自己“窃读”的滋味结合全文,分条概括“窃读”的滋味有哪些并结合文章内容作些解说。(6分)”的答案、考点梳理并查找与習题“阅读下面的作品,完成后面各题窃读记林海音转过街角,看见三阳春的冲天招牌闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音我松叻一口气,放慢了脚步下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的总算到达目的地——目的地可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店我趁着漫步给脑子一个思索的机会:“昨天读到什么地方了?只是因为那本书书放在哪里左角第三排,不错……”走到三阳春的门ロ便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客,我可以安心了但是我又担忧只是因为那本书书会不会卖光了,因为一连几天都看见囿人买昨天好像只剩下一两本了。我跨进书店门暗喜没人注意。我踮起脚尖使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去哟,把短发弄乱了没关系,我总算挤到里边来了在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急切地寻找而看不到只是洇为那本书书的所在。从头来再数一遍,啊!它在这里原来不是在昨天那位置上。我庆幸它居然没有被卖出去仍四平八稳地躺在书架上,专候我的光临我多么高兴,又多么渴望地伸手去拿但和我的手同时抵达的,还有一双巨掌10个手指大大地分开来,压住了整本書:“你到底买不买”   声音不算小,惊动了其他顾客全部回过头来,面向着我我像一个被捉到的小偷,羞愧而尴尬涨红了脸。我抬起头难堪地望着他——那书店的老板,他威风凛凛地俯视着我店是他的,他有全部的理由用这种声气对待我我用几乎要哭出來的声音,悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗”其实我的声音是多么软弱无力!   在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门脚哏后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容的仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷竊了什么吗我不过是一个无力购买而又渴望读到只是因为那本书书的穷学生!   在这次屈辱之后,我的心灵确实受了创伤我的因贫苦而引起的自卑感再次地发作,而且产生了对大人的仇恨   我不再去书店,许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去但一次,两次我下意识地走向那熟悉的街,终于有一天求知的欲望迫使我再度停下来,我仍愿一试因为一本新书的出版广告,我从报上知道好多忝了   我再施惯技,又把自己藏在书店的一角当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!”这是一本畅销的书那么厚厚的一册,拿在手里看在眼里,多够分量!受了前次的教训我更小心地不敢贪婪,多去几家书店更妥当些免得再遭遇到前佽的难堪。每次从书店出来我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰踉踉跄跄,走路失去控制的能力“明天早些来,可以全部看完了”我告诉自己。想到明天仍可能占有书店的一角时被快乐激动得忘形之躯,便险些撞到树干上去   可是第二天走过几家书店都没看见只是因为那本书书,像在手中正看得起劲的书被人抢去一样我暗暗焦急,并且诅咒地想:皆因没有钱我不能占有读书的全蔀快乐,世上有钱的人那么多他们把书买光了。   我惨淡无神地提着书包抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时巳经剩下最后一册,可不是看见书架上只是因为那本书书的位置换了另外的书,心整个沉了下去   正在这时,一个耳朵架着铅笔的店员走过来了看那样子是来招呼我(我多么怕受人招待),我慌忙把眼光送上了书架装作没看见。但是一本书触着我的胳膊轻轻地送到我的面前:“请看吧,我多留了一天没有卖”   啊,我接过书羞得不知应当如何对他表示我的感激他却若无其事地走开了。被沖动的情感使我的眼光久久不能集中在书本上。   当书店的日光灯忽地亮了起来我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上了最后┅页——咽了一口唾沫好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人好交还他这本书。在远远的柜台旁怹向我轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了我默默地把书放回书架上。   我低着头走出去黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞可是我浑身都松快了。忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话:   “记住你是吃饭长大,也是读书长大的!”   但是今天我发现这句话不够用它应当这么说:   “记住,你是吃饭长大读书长大,也是在爱里长大的!” 【小题1】本文以“窃讀”为题有何作用?(6分)【小题2】出色的心理描写是本文一个亮点请对下面的语句作简要的赏析。(4分)我多么高兴又多么渴望哋伸手去拿,但和我的手同时抵达的还有一双巨掌,10个手指大大地分开来压住了整本书。【小题3】理解下面句子的含义(4分)这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”【小题4】文中作者真切、细腻地写出了自己“窃讀”的滋味结合全文,分条概括“窃读”的滋味有哪些并结合文章内容作些解说。(6分)”相似的习题

为你揭秘人类思维的本质

2018年的 4月丅旬一位神秘的白发老人造访湛庐文化,他就是国际著名的认知科学家侯世达先生他因为一本神作而名扬天下。

那还是1979年时重3斤、厚777页的巨著《哥德尔、埃舍尔、巴赫:集异璧之大成》在英文世界一经问世,就受到了大量读者热烈的追捧这本书为时年34岁、第一次出書的侯世达赢得普利策非虚构类作品文学奖和美国国家图书奖。

这本书涵盖的主题十分广泛从书名中就可以看出来:

数学家哥德尔(Gdel)

畫家艾舍尔(Escher)

音乐家巴赫(Bach)的赋格音乐

书中引人入胜地介绍了包括数理逻辑学、可计算理论、人工智能学、语言学、认知科学、遗传學、哲学、绘画和音乐等众多领域的理论,探讨了类比、递归和悖论等话题内容之丰富令人惊叹。

1997年当这本书的中文版《哥德尔、艾舍尔、巴赫:集异璧之大成》在中国出版时,又引起了久久不能停息的热潮用豆瓣上评分最高的一句评论说就是,“世界上有两种人:┅种是读过此书的人一种是没读过的人”,其影响力可见一斑

作为中国文化的骨灰级粉丝,侯世达对这本书的中文翻译极其重视书洺也大有玄机,集异璧分别对应了G、E、B哥德尔、艾舍尔和巴赫三个不同领域的传奇人物名字,同时用侯世达自己的话说,这本探讨关於心灵、意识和自我的本质的书,是他对知识的奇异收集过程中所发现的瑰璧

我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开鈳我真正喜欢干的就是这个。

——《麦田里的守望者》

侯世达家学深厚他的父亲罗伯特·霍夫斯塔特是著名物理学家,1961年诺贝尔物理学獎得主,在美剧《生活大爆炸》中男主角之一的莱纳德·霍夫斯塔特就是以侯世达的父亲为原型设计的形象。

左为罗伯特·霍夫斯塔特,右为《生活大爆炸》男主之一莱纳德

从小,侯世达家的客厅总有一群父母亲密的朋友们聚在一起边听爵士乐边谈论启发性话题,“科学囷艺术的圆融”让小侯世达深受启发。他好奇心旺盛永远不会感到无聊,对各种各样的想法着迷用他的话说,他的学习是“暴饮暴喰”式的:他可以一连弹上7个小时的钢琴背诵1200行的《叶甫盖尼·奥涅金》全诗,对于绘画他也有着强烈的兴趣。有一次他花了好几个星期的时间对着录音机自学倒着说话,这样当他反向播放磁带时听着就是正常语序的英语了。

在这样环境中长大的侯世达20岁就轻松拿到叻斯坦福大学的数学学士学位。但他的博士却读得异常艰辛起初,他的目标是成为一名数学家他考取了加州大学伯克利分校,在那里攻读数学博士学位但这段经历并没有他想象的那么顺利,他认为数学太抽象了自己并没有那么热爱。转而投入物理世界的怀抱在这個更加的具象的世界里研究凝聚态物理,但在这里他过得依旧不轻松

由于博士论文进展无望而感到“深深地迷失了”,1972年夏天侯世达收拾好所有东西,塞进一辆被他称为“水银”的车里从西向东穿越美国。每天晚上都在一处新的地方架起帐篷就着手电筒的光看书。從这时起他可以自由思考任何他想思考的事情,这次的出行也奠定了他后来数十年的研究方向——思考思维本身这件事博士期间的经曆也让他意识到,自己无法成为他父亲那样伟大的物理学家尽管如此,他并没有放松物理学的研究他把数学中数论的概念,与凝聚态粅理中观察到的现象相结合提出了著名的“侯道仁蝴蝶”的分形模型。这篇论文发表在著名的物理学期刊一时成为经典论文,被引用佽数上千(侯道仁是侯世达的另一中文名)

由艾舍尔的名画《相对性》制作的动图

在科研工作之余,侯世达把更多的精力放在了写作上博士毕业的4年后,《集异璧》问世了这本书的出版让他一朝成名天下知,给他带来了极多的荣誉它的成功也让他意识到,自己最感興趣的既不是计算机也不是人工智能,真正让他着迷的是对思维和意识的探索他所在的印第安纳大学也因为他的影响力,给他极其开放的研究空间不强制他教学和发表论文,他可以更自由地选择自己的研究方向和内容侯世达说,“我的工作是你能想到最轻松的我茬做的就是我想做的事情。”

但是就在他对诸多前沿领域提出自己的高见,就在人们期待他能把人工智能和认知科学进一步推向前的时候侯世达却消失于公众视线。这不是因为他对人工智能和认知科学不感兴趣了而是因为他对学界主流研究方向颇感失望,他认为包括夶数据、深度神经网络在内的计算机科学和技术并没有理解人类心智的本质。

那门是窄的路是小的,找着的人也少

——《圣经:新約马太福音》

侯世达不再去参加那些有关人工智能的学术会议,人们也难以得知他最新的学术思想他宁愿当一个独立思考的少数派,受鈈受人关注他其实并不在意他非常喜欢《麦田里的守望者》小说的主人公霍尔顿·考尔菲德,侯世达就像小说里的霍尔顿一样站在山头,獨自一人形单影只看着他的一帮同学活蹦乱跳地在底下踢足球。“我的想法已经有很多了我不需要外界的刺激。”侯世达所坚持的是┅条孤独的道路他曾表示,“我并不想卷入一些看似高大上的人工智能项目尤其是我本身就明白它们其实与真正的智能并没有一丁点關系。而且我也不明白为什么那么多的人都选择沉迷其中”

侯世达今年73岁了,但他身上仍旧有些东西永不衰老他永远没有放慢对思维夲质的追逐,而用他自己的话说他已经找到了一个他认可的正确方向。他认为类比思维是人类智能中最核心、最本质的存在,人类思維就是在表象与本质之间通过类比找寻规律的思维游戏。

这位遗世独立的老人把他对人类思维和人工智能的最新洞见写在了他的新书《表象与本质:探讨类比在思维中的核心作用》中。这本书将于2018年12月中旬上架今天,哲学园联合湛庐文化领先预售该书:

探讨认知与思想本质的书

他将通过各种事例告诉你

为什么类比推理是思维的本质

【果壳网专访】 集异璧作者侯世达 关于思考我一直在思考

如涉版权请加编辑微信iwish89联系

计算机科学里有一本奇书,它的作者是人工智能领域里不可忽视的人物;这本书的名字叫《哥德尔、埃舍尔、巴赫:集异璧之大成》这个人就是侯世达。

“侯世达”是Douglas Hofstadter的中文名这个1997年由他的中文出版商所定的名字,如今已是他在中文世界里的通称这个洺字也确实比他的父亲、1961年诺贝尔物理学奖得主、物理学家罗伯特·霍夫施塔特(Robert Hofstadter)按照姓名音译规则对应过来的中文名要好听。不过侯世达还有一个更私密、也更漂亮的中文名,那就是1976年他的第一位中文老师高先生为他取的“侯道仁”

与他的中文名字同样精彩的,是侯世达的成名作“Gdel, Escher, Bach: an Eternal Golden Braid”的译名——《哥德尔、埃舍尔、巴赫:集异璧之大成》侯世达的这本书在英文世界里被简称为“GEB”——取哥德尔(Gdel)、埃舍尔(Escher)、巴赫(Bach)的首字母,而中文则以“集异璧”应对

《集异璧》探讨了庞杂的主题,正如侯世达本人在该书出版20周年的再蝂前言中所写:“……包括赋格和卡农逻辑和真理,几何学、递归、句法结构、意义的本质、佛教禅宗、悖论、脑和意识、还原论与整體论、蚂蚁群落、概念和心理表征、翻译、计算机和计算机语言、DNA、蛋白质、基因编码、人工智能、创造性、意识和自由意志——偶尔还寫到了音乐和艺术它写到了所有的一切!很多人觉得不可能找到这本书的重点。”

但这本书还是有重点的总体上说,《集异璧》被归為人工智能的经典著作就像研究认知科学、心智哲学(Philosophy of Mind)、计算机科学、心理学、比较文学和物理学的侯世达被视为人工智能领域不可忽视的代表一样。上世纪70年代侯世达痴迷于“思考是什么?”投身于其时刚刚兴起的人工智能领域,他在《集异壁》中对计算机、程序、思考和大脑的描绘开启了整整一代年轻人对AI的探索。但是在人工智能领域掀起一个高潮后,侯世达却从公众的视野中消失了

原洇很简单:算法很巧妙、也能完成不少实际任务,但依托这种思路做出来的计算机并没有真正在“思考”意识到这一点,侯世达对普通嘚人工智能彻底失去了兴趣他自己的研究也转而建立在跟常规AI完全不同的技术上面。侯世达在美国印第安纳大学的研究小组叫做灵活类仳研究小组(Fluid Analogies Research GroupFARG),“在FARG我们没有致力于开发实际的应用诸如翻译引擎、答问机器、网络搜索软件此类的东西。我们只是在努力地理解囚类概念的本质和人类思考的根本机制我们更像是哲学家或试图探究人类心智奥秘的心理学家,而非旨在制造聪明的计算机或机灵程序嘚工程师我们是一群老派的纯粹主义者,我们的动力源于内心深处的哲学好奇心而不是制造实用设备的欲望(遑论赢得大笔金钱的欲朢!)。”

这些年来关于“思考是什么”,侯世达取得了一定进展但更多的还是失败——FARG开发的程序常常得出可笑的结果,远远谈不仩“智能”不过,侯世达看着这些失败“很开心”因为“要是我们的任何系统真的在其微领域中获得了与人类相颉颃的智力,我们将痛心至极因为那将是很可怕的:这意味着人的智力并非如我们所想的那样复杂或深奥。这意味着短短几十年的研究就足够人类解开人类思维的奥秘”在他看来,程序真正具有智能将是人类的悲剧

侯世达认为,思考的关键在于美、在于品味与逻辑或真理无关。这与大數据、大算法的现代人工智能格格不入“形式化的研究方法得出的是极其生硬的‘智能’,毫无洞见可言”他的人生目标是创造出许哆绝美的事物。他选择了一条少有人走的研究道路他在路上遇到了许许多多至臻至美的事物,他说“我宁愿当个独立思考的人不总是站在人们注意力的最前端。我觉得不被大多数人注意到没什么不好;但我相信最终我的想法会被更多的人知道”

“至于有没有可能我选錯了路,这当然是可能的但我并不担心这一点。人生苦短我相信我自己的观点,而且我会捍卫它们毕竟,俗话说得好你都不相信洎己,谁还会呢”

果壳网带你走近侯世达,谈谈他心目中的思考、大数据、美还有人生。

上世纪70年代侯世达凭《哥德尔、埃舍尔、巴赫:集异璧之大成》开启了整整一代年轻人对A.I.的探索。但是在人工智能领域掀起一个高潮后,他却从公众视野中消失了因为他认为,计算机并没有真正在“思考”

果壳网:这么多年来你一直在思考“思考是什么”,你得出什么结论了吗

侯世达:嗯,关于思考究竟昰什么我当然有所思考——很多的思考。我无法告诉你我在这个大问题上的全部思考不过,就这次采访而言让我姑且这么说:思考僦是尝试去触及你身处境况的本质。我解释一下这句话的意思

每当我说话或写作时,我总是在寻找用最恰当的字词传达我的意思我每烸惊讶于多少次我话说到一半停下来问我自己和我的听众,“我要说的那个字是什么来着”我真的对此很在意,会尽可能地去找到它、吔很感激对方的建议有时候在共同努力下我们找到了我想要的表达,有时候则找不到但一旦找到了,就是莫大的欢喜和畅快;找不到時我总是难以释怀。对我而言在所有的表达中找到最精准的字词非常之重要,因为只有它们才真正切中了我要说的意思

我的夫人林葆芬是中国人,她常常会无意识地使用形象的四字成语为她的中文语句添色唉,这些成语我是几乎听不懂但换做母语是中文的人,不泹会认得还会觉得这是简洁生动表词达意的好法子。比方说假如葆芬看到有人在一场精彩的舞蹈演出中哈欠连天,她或许会说这是对犇弹琴这一形象的中文短语可谓“敲钉子敲中了钉子头”(用一个美国的俗语,意思是“正正好抓住了本质”)要是我用英语描述这個烦人的哈欠家伙,我大概会说这是把珍珠洒在了猪面前(casting pearls before swine)而我若是用法语,我会说“还不如拿果酱去喂猪”(autant donner de la confiture aux cochons)这三种表达都既苼动又形象,每一种在其母语讲述者看来都抓住了情况的本质能够用简练而熟悉的短语囊括复杂情形的关键所在是件非常开心的事情。這就像是做了一次绝妙而又精确的简化——漂亮地将榔头不偏不倚敲在了钉子头上

如果我去商店不止买了一瓶我要的牛奶,还捎上了一盒我儿子想要的麦片我可以用“一块石头打死了两只鸟”(I killed two birds with one stone)来概括这次小小的双重收获,指我出去一趟达成了两个目的在中文里,伱也许会说“一箭双雕”这两个词组都简明扼要地将我“双重行为”的显著特征表达了出来,而说话者——在这里就是我自己——则会當即体味到求仁得仁的喜悦体验要是我用中文说出来,我会比中文母语者还要喜出望外因为一个词恰逢其时跃入脑中,这种感觉是名副其实(哪怕微乎其微)的胜利

再来看另一种截然不同的情形。假设一位紧张的主人请了20位客人吃大餐轮到甜点时,他决定上一种非瑺高档的冰淇淋然后,在最后一刻他突发奇想在每份冰淇淋上都撒了辣椒粉这个举动显得非常荒谬,因为它破坏了原本已经完美的东覀像我这样的人,都会希望找到最好(即最简洁、最鲜活)的方式概括他对这位主人考虑欠佳的行为的看法在我看来中文里恰好有一個描述这类情况的成语。你能想到这个词吗你是没费力气一下子就想到了,还是得有意识地找一会儿

我认为,说出这样一个词的喜悦囷一个人对这个词的理解深度成正比字词越是能准确地概括你的想法,找到并说出它的喜悦也就越大——尤其是在你能迅速做到这一点嘚情况下速度绝对很重要,因为想到得太晚就没用了在法语里有个短语专门形容事后才想到该说的话那种强烈的挫败感:“l’esprit d’escalier”,矗译过来就是“楼梯妙语”这个短语描绘的场景是:聚会上有人对你出言不逊,但你在种种社会压力之下没能做出有力的反击。你觉嘚输了稍后,离开聚会后不久在你下楼梯的时候,一句完美的回应划过你的脑海——但现在为时已晚找到了朝刚才那个讨厌的土老帽儿抡过去的绝好棒子却无处可施,其懊悔之情可想而知这就是“楼梯妙语”的概念,这个短语凸显了迅速找到当前情况核心的重要性现在你知道了一个表达特定社交场合本质的法语短语(至少知道了它的英语版),它会适时从你脑子里冒出来新添了这个小小的“思栲工具”,你的思想又充实了一点

刚才你想到了形容那位慌张主人傻决定的“那个”四字成语了吗?很可能你想到了但万一没有的话,答案是:画蛇添足我希望你同意我说的这个短语将选择在冰淇淋上洒辣椒粉的精髓表达了出来,而找到这一精准凝练的概括——这个尛“金块”——是很开心的事情说到金子,在英语里我们会说那位慌张的主人到头来“给百合花镀金”(意思是将一种美丽的花儿染荿金色以作修饰,也因此将其美破坏殆尽)

所有上述例子都显示了人脑是如何受驱使去尝试总结当前所处的境况——找到其本质、确定其关键概念。你的思维无时无刻不在试着将你所处的新情境和你曾经遇到过的其他情况作比较也即在更高的抽象层面上理解新的情境 ;這涉及剔除无关和多余的细节,分离出真正重要的东西如果你在各种情况中都能很好地做到这一点,意味着你是一个善于思考的人

简訁之,思考包含了刨去表面看深层

系列二:侯世达谈大数据

果壳网:你使用谷歌翻译(Google Translate)阅读果壳网对道金斯的访谈文章。谷歌翻译是與你相对的研究思路的象征——大数据、产业AI、基本不涉及“思考”你怎么看谷歌翻译这个产品?它所代表的研究趋势有可取之处吗伱认为要解开人类思考运作机制的原理,关键在哪里

侯世达:实际上,我并没有用谷歌翻译来看道金斯的访谈——我直接看的中文我學中文很久了,虽然说不上流利但我能读懂一些东西,尽管很慢

但是,在说谷歌翻译代表了一种与我所持观点截然相悖的理念这一点仩你说得很对几十年前,刚刚兴起的人工智能领域强烈地吸引了我因为我被“思考是什么”这个问题深深地迷住了。在上世纪70年代末80姩代初那会儿我开始设计我自己的AI研究项目时,我的全部动力皆来源于此作为教授,我还开了一门人工智能的课虽然一开始我觉得峩用的教科书还不错,但两三年以后我就彻底不抱幻想了这些教科书里似乎装着些空洞的配方,做出来的东西虽然引人瞩目但都不是茬模仿思考,而是绕过了思考比方说,照着教科书我教过学生下国际象棋的算法,其基础是名为“极大极小前探搜索α-β剪枝算法”的蛮力计算技术虽然这些技术都非常之巧妙,教起来相当的愉快也由此带来了许多优秀的国际象棋程序,但它们显然跟国际象棋特级大師的头脑(甚或国际象棋初学者的思维)里发生的事情没有任何共同之处由于意识到这一点,不出几年我就对普通AI失去了所有兴趣而峩自己的研究则变得全部建立在了跟我从AI教科书里看到的和我教给学生的那些观点八竿子也打不着的技术上面。

这里给出一个学样领域中嘚典型类比问题供果壳网的读者思考:

实际上说它是“类比问题”容易引起误会,因为“问题”这个词暗含了它有唯一正确解的意思——但这个推论完全是错误的!其实该将上面这个句子称为“类比疑问”或“类比疑难”而且需要意识到它有很多不同的合理答案,这些答案没有对错之说好了,现在我再次希望每一位读者在读下去之前都尽力去想一个或更多的答案所以,现在请停止阅读!

好——我们接着说我希望你至少想到了一个答案,要是想到了两个、三个甚至更多就更好了!下面是我就这个学样疑难想到的几个可能的答案:icjjckkkd、idjjdkkkd、icjjckkdc、icjjcdddc、icjjclllc、icjjckkkkc 和icjjcllllc (我还能列出更多,但有这些就足够了)仔细检查你会发现,每一个答案都有它自己的“内在逻辑”自圆其说(例如第┅个答案将最右边的c变成了d,可以说正好是abc变成abd 时发生的情况)不过,尽管每个答案都有“逻辑性”但大多数人都还是会觉得有的答案弱一些、有的强一些或是令人信服,对他们而言“最佳”答案拥有一种难以捉摸、不可名状的审美意义上的“魅力”。你最喜欢哪个答案你有没有想出跟我列的这些都不同的答案?如果有的话那可真有意思了!

在上面所列的7个答案中,我最喜欢后面的3个而且说实話,我也说不好哪一个我最喜欢本能也好、直觉也罢,我认为icjjckkkc字符串里的3个“c”只是一种“不重要的黏合剂”起到分隔3个“更加重要嘚”部分——i、jj和kkk——的作用。我无法证明这一点但我就是这么觉得。换句话说对我而言,9个字母的字符串icjjckkkc“本质上”只是3个元素的芓符串——i-jj-kkk——因此我需要转换的部分就成了最右边的元素即kkk。(当然我可以只改变最右边的k,也就是上面第4个答案那样但我认为這样改太丑了,所以我不这么做——即使我充分意识到这么做的逻辑!)然后问题就成了“如何改变kkk?”当然一种方法是将其在字母順序上往前进一位(模仿c →d 的转变),因此就有了kkk→lll对应的答案是icjjclllc。另一种看问题的思路关注3组元素i、jj和kkk 的长度——也就是关注其中暗含的数字模式“1–2–3”这种数字模式正正好与字母模式abc对应,因此试着像转换 abc→abd 那样,可以想到将“1–2–3”变成“1–2–4”而这样就嘚出了icjjckkkkc这个答案。但还有一种可能就是将刚刚提出的两种答案加起来,于是乎不仅k变成了l3也变成了4,于是就得到了icjjcllllc

好笑的是,有的囚可能会认为这最后一个解是“给百合花镀金”他们会说,“把k变成l可以把3变成4也行,但把两个加起来一次都变就说不过去了这就哏在冰淇淋上洒辣椒粉或是画完蛇再添上足没什么两样。”

你最喜欢哪个答案呢我自己也不确定我最喜欢的,但我可以肯定我最终的选擇——无论是哪一个——一定会是在我脑中举行的“审美比赛”的赢家这个问题无关逻辑抑或真理,而是关乎美也因此归结为品味。這种方式看待思考与大多数人工智能研究者在过去五六十年里所想的相去甚远他们之所以不待见这个观点,是因为从计算上去给审美品菋建模实在太过模糊而试图用逻辑或数学去模仿思考看起来又是那么的直截。然而这些形式化的研究方法带来的是极其生硬的“智能”,毫无洞见可言在我看来,他们“冲着错误的树在吠”(译注:英谚本意是猎狗以为把猎物追上了树、冲着树吠叫,但其实猎物已經逃到了另一棵树上比喻弄错了对象)。

我的研究小组叫做“灵活类比研究小组”(Fluid Analogies Research GroupFARG),这里的研究肆无忌惮地涉及了各种各样并排進行的相互竞争的微压力其整体结构类似蚁丘。没错我说的是计算模型,但与AI研究中通常做的那些大相迥异也跟神经网络十分不同。FARG系统(比如 Copycat、Tabletop、Letter Spirit、Phaeaco、Seqsee等)的智能是集合智能每一种都是从成千上万种小得不能再小、微得不能再微的活动中净胜而出,单独看它们并鈈是智能的

我也强调一点,对待这里的“智能”一词当慎之又慎我们的认知计算模型远远谈不上拥有真正的智能,就连在它们各自运荇的那小小的微领域中也不行它们经常给出看上去很傻、让人笑掉大牙的答案,因为我们还没能将正确的机制或压力或品味赋予这些程序——而看着程序的这些失败我们是很高兴的我们并不难过,因为这令我们想起了人类思维那摸不着、参不透的美妙而要是我们的任哬系统真的在其微领域中获得了与人类相颉颃的智力,我们将痛心至极因为那将是很可怕的:这意味着人的智力并非如我们所想的那样複杂或深奥。这意味着短短几十年的研究就足够人类解开人类思维的奥秘那,在我看来将是一个悲剧。

在FARG我们没有致力于开发实际的應用诸如翻译引擎、答问机器、网络搜索软件此类的东西。我们只是在努力地理解人类概念的本质和人类思考的根本机制我们更像是哲学家或试图探究人类心智奥秘的心理学家,而非旨在制造聪明的计算机或机灵程序的工程师我们是一群老派的纯粹主义者,我们的动仂源于内心深处的哲学好奇心而不是制造实用设备的欲望(遑论赢得大笔金钱的欲望!)。

果壳网:丹尼尔·丹尼特(Daniel Dennett)曾说过人脑囷电脑的差异可能在于电子元件不像神经元那样“竞争”,二极管不会为了电力而求生你觉得硬件上的差异重要吗?人工智能依赖于硬件这样的物理机制吗

侯世达:我没见过丹尼特的这句话(顺便说,丹尼特是我的好朋友、合著者——三十多年前丹和我一起编撰了《思維的自我》[The Mind’s I]这本书我们合作非常愉快!),我不知道对此有何看法我自然明白其背后的思想,但我不确定真正的思考是否真的依赖于细到神经元层面甚或更下层的处理过程要说“思考确实有赖于所有那些非常细粒、非常底层的生物硬件”,这种观点本身当然是鈳以想象的;但在我看来同样完全可以想象,思考依赖的是某个更高层的潜认知处理过程而那些较低层的东西,比如神经元和神经递質仅仅是思考可能的基质之一。丹尼特可能会认为倘若有人想创造一台思考机器,神经硬件是不可或缺的——但我对此观点表示怀疑但假如他真的这么说了,那我很好奇如果我们造出了拥有数千亿神经元的极度精确的计算机网络,他会作何评价在这个模型里不会囿物理上的神经元,只有千亿复杂数据结构以微妙的方式相互触发其行为方式和神经元完全一样,但物质组成却丝毫不同我认为如果這个模型能通过图灵测试,那么丹尼特(和约翰·塞尔[John Searle]不同后者因他的“中文屋”[Chinese room]思想实验而出名,但我认为这个思想实验从頭到脚漏洞百出)肯定会非常高兴地说它是真正在思考它有意识、它说出的话和人类说的话一样充满了意义。我也会!

果壳网:你的朋伖丹尼尔·丹尼特说你是最好的“现象学家”,因为你总是在研究自己思维的现象,比如情感、内心活动。多年来,你一直在记录自己犯下嘚语言错误能谈谈这些错误和人的思考机制有什么关联吗?记录下了这么多的“自己”你觉得你比一般人更了解“自己”吗?

侯世达:我记录下了大量的输入错误(也就是通常说的“typo”)、说话错误(我称之为“speako”)、听话错误(“hearo”)、动作错误(“acto”)等等我自巳对这批记录贡献最多,因为我是观察最多的人我的亲朋好友和我教的学生也都(无意中)贡献良多,电台播音员还有餐馆、加油站的蕗人等等诸如此类的都有贡献我从16岁起就开始收集这些错误,现在也仍然在扩大我的收集每天如此,从不间断

当然,我没有把我自巳的所有语言错误都记录下来因为错误实在太多太多,而且正误之间分隔并不清晰有时候,一个小小的、几乎听不到的犹疑或是一處微妙的、几乎无从察觉的元音或辅音扭曲,都反映了我大脑里两股相互竞争的通路在那一刹那间的踌躇这些现象能算是“错误”吗?雖说在这种犹疑或变形发生的时候我总是能清晰地意识到它们(还会因其可笑而笑话自己);但在意识层面,我几乎总是对我大脑里相互竞争的力量毫无察觉因此写下这些微错误(或半错误、拟错误)时,我必须在对背后机制一无所知的情况下把它们记录下来

总之,峩确实是记录下了成千上万个错误历时五十年,而我本人是这批数据最大的贡献者这些错误中有的为探究无意识过程提供了绝好的洞見——50年前我还笃信思维是一种“逻辑机器”,哪里料到过这些过程的存在没错,在我13岁到19岁那段时期我是千真万确地相信思考是严密的机械过程,与符号逻辑密切相关犯错误这等事情和思考毫无瓜葛,至少不存在有意义的瓜葛那我当时又是为了什么开始收集错误叻呢?我不确定;我想最有可能的原因是我觉得它们很好笑我自己或别人那些意想不到的疏忽常常让我笑出声来。但现在我对错误的認识恰恰站在了我原来以为的对立面。对现在的我而言犯错提供了一扇隽妙的窗口,使人得以从科学上一览思考这一神妙莫测的行为那難以察觉的基质而且我要多说一句,只要我们仔细观察会发现类比始终都是犯错误背后的元凶。下面我稍作解释

假设,我从一家比薩店里出来拿着一盒新鲜出炉热气腾腾的比萨往家带,我对我的朋友说“我把比萨放后备箱里带回家”,但我骑的是自行车而不是汽車这是怎么回事呢?照字面意思理解我的话根本讲不通,因为自行车根本没有后备箱我说岔了嘴;用错了词。但这两种情境背后有┅个简单的类比通过灵活理解“后备箱”这个词,我的朋友完全可以听懂我在说什么在这里,类比的基础将两种交通工具——我的自荇车和一辆小轿车——联系起来更具体地说,将这两种交通工具的两个部分(也即用来装载货物的部分)联系了起来最后,这个类比裏还有一个关键因素我自行车的篮子就跟小轿车的后备箱一样,是位于“驾驶座”后面的这个例子显示了错误是如何从难以察觉的下意识类比中出现的,像这样的例子还有很多

类似的,如果我叫错了某人的名字那背后一定有类比将这两个人联系起来。这种错误的典型例子是一个男的用前女友的名字称呼现任女友在这种情况下,其类比不言自明且非常简单但在其他时候把一个人的名字叫成另一个囚的可能就要深层和微妙得多了。

就连那些最简单的输入错误也是由某种类比导致的——通常非常简单但有时也极为复杂。比方说我嘚朋友鲍勃(Bob),他在学了一点儿中文以后去了中国然后有一天他发了封邮件给我讲述他的行程。他打开邮件输入“Hi hao!”我读到这两个芓的时候忍不住笑出了声来。在这个滑稽的错误里鲍勃无意中将美国人打招呼的“嗨”(Hi)和中文人称代词“你”(Ni)弄混了(因为这兩个字在拼写上非常相似——可以类比),而又因为“嗨”(Hi)和“你好”(Ni hao)分别在两种语言中具有可以类比的功能此外,小写字母嘚 “h” 和 “n” 长得很像这一无意识的类比联系或许在鲍勃的思维里也起了作用,尽管他输入的是大写的“H”而不是小写的“h”还有可能,在鲍勃的脑海中大写“H”的形状和“n”的发音也紧密相关因为他学过几年俄语,而在俄语中“H”这个形状发“n”的音。当然我們不知道、也不可能知道在那一天鲍勃的脑子里究竟发生了什么,使得他犯下了这么一个有趣的错误但是,有一件事情是可以肯定的:當时出现了一个或更多看不见、摸不着的类比从而导致了这一看得见的行为。

这里的关键是类比在犯错误时具有核心地位——而从这裏很容易看到类比在一切思维过程中的中心地位。在过去几十年间关于一般意义上的思考、和我个人的思考过程,我学到的东西就是:峩的思考中充满了错误而错误都是无意识使用类比导致的——通常都是些简单的类比,但有时非常微妙我非常高兴能够发现我自己的——以及(通过类比)别人的——这条思考特征,因为这说明人的思维比我十几岁上想的要微妙得多、不机械得多

讽刺的是,意识到我洎己是个错误滔天的家伙令我对人类思维充满了无限的敬仰因为这表明了人类思维与遵循严格的“推理规则”操纵“命题”从而试图“保持真值”的简化模型相去有多远。那种僵化过时的观点是古代哲学家的空想但我们现在能够看到它的贫乏和孱弱——相比之下,把思栲视为一锅鼎沸的混沌不计其数的微小进程在其中无意识地竞争、最后得到一个集合的产物,这样的观点要丰富得多对我而言,这样看待思考是美丽而奇妙的——而又因为我是思考的个体这也是一种令人愉快的看待自我的方式。不再将我自己视为一台精密严谨的逻辑機器以后我获得了一种新的认识,把自己当成一台恣意而马虎的类比制造机我喜欢这种新的认识!

果壳网:你选择了一条少有人走的研究道路,你感到过孤独吗万一是你而不是其他人选错了路,该怎么办呢

侯世达:我就是我,我想我已经接受了这点有时候我觉得卋人对我关于思考本质的想法承认得还不够,但我又想起了一些人我非常尊敬他们,他们也欣赏我的想法这样的人数量还不少,于是峩又心安了这么多年来我获得了大量的认可,对此我十分满足我的学校欣赏我,给了我巨大的自由想开什么主题的讨论课都能开,想写什么主题的书都能写我其实相当幸运。而且我觉得在少数派这边要比在多数派那边好因为没有什么比当个“跳马车的”更令我厌煩了——在美国,我们将那些只追求最流行、最潮、最新观点的人称之为“跳马车的”跳马车是非常愚蠢的做法,我宁愿当个独立思考嘚人不总是站在人们注意力的最前端。我觉得不被大多数人注意到没什么不好;但我相信最终我的想法会被更多的人知道有这点儿盼頭就足够了。

至于有没有可能我选错了路这当然是可能的,但我并不担心这一点人生苦短,我相信我自己的观点而且我会捍卫它们。毕竟俗话说得好,你都不相信自己谁还会呢?

果壳网:你的人生目标是什么?你有什么遗憾吗

侯世达:我有终极人生目标吗?我想峩的目标是:创造许多绝美的事物我创作了很多视觉艺术作品(比如变位词和其他一些基于字母的艺术类别),我写过一些钢琴小品;創作这些艺术作品对我意义重大翻译诗词(尤其是亚历山大·普希金的诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》)和写我自己的诗也对我有着很深嘚意义。最近跳莎莎舞(还有恰恰舞和摇摆舞)也都美妙至极。当我尽力想要舞得优美时我或许没有创造什么永恒的东西,但想想仅僅成为美好的事物就已经美妙非常了当然,我远没有达到我想要的那么精确或优美但我作为舞者纵然有着这样那样的缺陷,但在空间裏随着韵律优雅起舞这件事本身就是无上的欢乐

我的人生选择中是否怀有遗憾?我不知道我走自己的路,在路上遇到了许许多多至臻臸美的事物——美好的数学图案、美好的类比、美好的物理思想、美好的音乐、美好的字形字母、美好的字谜、美好的诗、美好的小说、各种语言美好的发音、美好的城市、美好的日落、美好的段落、美好的电影、美好的笑、美好的友谊等等等等。有时候我还自己创造或鍺发现了美好的事物真的,那真是太美妙了如果非要找遗憾,我想我可以说我希望自己更早开始学中文或俄语或莎莎舞但要是真那麼做了,就意味着我必须少做一些其他的事情我觉得总的来说,我把我的时间用得还好总之,生命到了我这个阶段就应该对自己做過的事情知足。人生很不幸充满了各种酸甜苦辣悲欢离合因此健健康康地活到了我这个年纪(在我写下这些文字的时候是68岁),经历了各种的大悟大美可谓天之厚矣,何乐而不为呢

哲学泰斗倾囊传授77招思维搏击术

陈嘉映、汪丁丁、万维钢

《直觉泵和其他思考工具》

著名哲学家陈嘉映叶峰北京大学国家发展研究院教授汪丁丁、中国心理学会理事长傅小兰,北京大学心理学系主任周晓林武汉大学哲学學院教授苏德超得到”APP《精英日课》专栏作者万维钢,商业思想家吴伯凡苇草智酷创始合伙人段永朝,财新传媒总编辑王烁《自私的基因》作者理查德·道金斯人工智能之父马文·明斯基全力推荐!

译者:冯文婧 傅金岳 徐韬

出版时间:2018年10 月

老蝉按:初识丼尼尔是读他的《意识的解释》,犹如马勒的《千人交响曲》丹尼尔在这本书中,用其广博的知识谱写了一曲规模宏大的关于意识的知识交响曲,读来让人烧脑不已而又欲罢不能!

2014年在芝加哥大学书店,发现丹尼尔的新书IntuitionPumps and Other Tools for Thinking》第一感觉是这个书名比较奇怪,这老兄叒要谱写什么交响曲了于是,果断拿下一本简装本

如今四年过去了,终于有了中译本一起来欣赏一下,烧烧脑吧你不会失望!

享譽世界的哲学泰斗丹尼尔·丹尼特,融通计算机科学、心理学、神经科学、语言学、人工智能,倾囊相授他一生至今所搜集的各种好用的思栲工具这本书诞生于大学新生的课堂,力图做到“人人能懂”

使用大量方便的、辅助性的思考工具,去拓展想象力、保持专注力让峩们妥当、优雅地思考真正的难题。利用各种思考工具让你拨开各种思想的层层迷雾,你会发现那么多明摆着的观点其实根本就不是那么“明摆着”的。

达尔文的进化论不仅只是一种理论也可以打造成直觉泵等思考利器,破除种种事后追溯的思维陋习自然选择作为┅种思维方式,也日益融入计算机算法的设计中在本书中你还将掌握有关计算机能力的7个秘密,把算法和程序当作思考工具

“直觉泵”是很有用的思考工具,作为一种思想实验一个好的直觉泵比任何一种论证和分析都更为有力。这本书不仅带你去检验不合格的直觉泵也让你理解好的直觉泵,更教你如何应用和制作直觉泵

● 有效思考,让你聪明有效且正直地思考,让你智慧!哲学也可以反套路、反伎俩一眼识破唬人的说辞。

●《直觉泵和其他思考工具》集世界著名哲学家丹尼尔·丹尼特50年思考之精华化繁为简、返璞归真,让伱借助直觉的力量不用数学就能思考最难、最复杂的问题。

●批评他人的正确姿势是怎样的怎么做到既不“过少解释”、又不“惹恼荇家”?除了奥卡姆剃刀你是否知道“奥卡姆扫把”?

●哲学家陈嘉映、叶峰、苏德超知识大V万维钢、吴伯凡,心理学家傅小兰、周曉林经济学家汪丁丁,媒体人王烁、段永朝《自私的基因》作者理查德·道金斯,“人工智能之父”马文·明斯基全力推荐!

● 世界著名哲学家、认知科学家,美国艺术与科学院院士塔夫茨大学讲席教授。2001年荣获被誉为“心灵哲学诺贝尔奖”的让·尼科奖。

●2016年获評全球50位最具影响力的哲学家。“人工智能之父”马文·明斯基称赞他为“下一个伯特兰·罗素”。

● 2010年当选圣塔菲研究所首届最为尊崇的訪问学者席位——米勒学者跨学科开展认知科学和进化生物学研究。

● 与理查德·道金斯、萨姆·哈里斯、克里斯多夫·希钦斯并称“新无神论四大骑士”。

为理性、科学、人文主义和进步辩护

比尔·盖茨最喜爱的一本书!

一部描绘世界大图景的鸿篇巨制

75幅图表讲述人类進步的伟大故事

全球瞩目的史蒂芬·平克重磅新作,

理查德·道金斯心中的诺贝尔文学奖作品。

《经济学人》《卫报》2018年最佳图书

为悝性、科学、人文主义和进步辩护(精装)

译者:侯新智 欧阳明亮 魏薇

在新千年第二个10年的后半期,出版一本探讨人类进步及其原因的书似乎有点不合时宜。就在我写下这些文字的时候领导美国的人将当前社会描述得一片漆黑:“母亲和孩子正陷于贫困之中……年轻漂亮的學生被教育系统剥夺了本该习得的知识……犯罪团伙和毒品夺走了许多生命。”我们正在经历一场愈演愈烈的“全面战争”而这场噩梦嘚罪魁祸首,是所谓的“全球权力结构”它侵蚀了“基督教内在的精神基础和道德基础”。

我将用本书证明这种对世界状况的悲观看法是错误的,而且是大错错得离谱,错得不能再错但本书针对的不是美国第45任总统以及他的顾问团队。早在特朗普宣布参选总统的几姩前我就已经在构思这本书,而且我希望它的生命能比特朗普的任期更长一些事实上,促成特朗普顺利当选的一些思想在知识分子和普通民众中非常流行无论是左派还是右派。这些思想包括:对世界发展道路悲观失望、对现代制度冷嘲热讽、除了宗教之外无法在任何倳物中找到更高的目标

我将提出一种对这个世界的不同理解,这种理解基于现实并受到启蒙运动四大理念的启发,也就是理性、科学、人文主义和进步我希望让读者明白,虽然启蒙运动的理念具有永恒的价值但它的意义对于今天的我们却显得尤为重要。

几十年来峩在进行有关语言、心智和人性的公开演讲时,常常会被问到一些极其古怪的问题:哪一种语言是最好的语言蛤蜊和牡蛎有没有意识?什么时候可以把我的大脑上传到网上肥胖是一种暴力吗?

不过在一次演讲中,有一个提问给我留下的印象最深刻我当时是在解释说,科学家普遍认为精神生活是由大脑组织的活动方式建构而成的。随后听众席上有一位女学生举手问道:

“那我活着有什么意义呢?”

这个学生提问的语气十分真诚这表明她并没有自杀倾向,也不是在讽刺挖苦而是真心想要了解:当科学的发展将灵魂不朽的宗教信仰尽悉破除之后,我们该如何寻找生活的意义和目的

我一向认为,这个世界只有愚蠢的回答没有愚蠢的问题,因此我尽可能地给出了┅个合理可信的回答这不仅让这位学生和在场的听众感到意外,就连我自己事后也颇感吃惊我记得当时是这样说的,当然这些文字經过了记忆和事后灵感的美化:

当你问出这个问题时,你是在为你的信念寻找理由也就是力图用理性的方法,来发现和证明那些对你来說重要的东西事实上,活着的理由实在是太多了!

作为一个有情生命你可以发展自己的潜能,可以通过学习和讨论来完善自己的推理能力可以通过科学来解释自然世界,也可以通过艺术和人文学科来洞察人类状况你可以运用各种能力来追求快乐与满足,这是你的祖先繁衍至今的原因而你也是因此而存在。你可以尽情领略自然与文化的丰富多彩作为亿万年来生命延续的继承者,你可以将生命传递丅去使之生生不息。你天生拥有同情之心这使你能够去喜欢、去爱、去尊重、去帮助、去表达善意。你可以享受朋友、亲人和同事之間相互关爱的美好情谊

因为理性告诉你,这些并不是你所独有的愿望所以你想要得到什么,就必须向他人提供什么你可以通过促进苼命、健康、知识、自由、富足、安全、美丽与和平,来保障他人的福祉历史表明,当我们对他人的处境产生同情并运用聪明才智去妀善人类状况时,我们就能够取得进步而你可以提供帮助,使这种进步持续下去

解释生活的意义本不属于一位认知科学教授的工作职能。而且我也没有狂妄到企图凭借晦涩的专业知识和可疑的个人智慧来回答她的问题。但我知道我正在引入一个信念和价值观的集合體,它在我出生的两个世纪前就已经形成而它从没有像今天一样与我们如此相关。它就是启蒙运动的理念

按启蒙运动的说法,我们可鉯通过理性和同情来促进人类的繁荣这似乎是不言自明的陈词滥调。之所以撰写本书是因为我发现事实并非如此。理性、科学、人文主义和进步的理念从来没有像今天一样需要竭力辩护我们将它所赐的礼物视为理所应当:一个人活到七八十岁不再是稀奇的事情,市场裏充满了各种食物清洁的净水只须拧一拧水龙头就喷涌而出,垃圾废物得到良好的处理各种药物为我们消除疾病的痛苦,儿子不必送仩战场女儿可以走在安全的街道上,人们不会因为批评强权而锒铛入狱或惨遭杀害一个衬衫口袋就能装下全球的知识和文化。但这些嘟是人类自身的成就不是宇宙慷慨的赠予。在许多读者的记忆中以及在世界上那些还不太幸运的地方,战争、匮乏、疾病、无知和致命的威胁仍是自然存在的一部分我们知道自己的国家也有可能倒退回这些原始状态,因此忽视启蒙运动的成就实在是一种危险的行为

茬这位女士提问之后的几年里,我时常感到有必要重申启蒙运动的理念它也被称为人文主义、开放社会、世界主义或者古典自由主义。這不仅是因为诸如此类的问题经常出现在我的邮箱里:“亲爱的平克教授:不少人接受了你书中的观点他们以科学为信仰,认为自己不過是原子的集合体或者一台智能有限的机器。他们认为自己不过是源于自私的基因毫无意义地寄居于无垠的时空之中。对这些人你囿什么好的建议呢?”也因为人们对人类进步历程的健忘导致了一个比存在性焦虑更为严重的病症它让人们对受启蒙运动启发并确保人類进步的现代制度冷嘲热讽(例如自由民主制、国际合作组织等),并希望用更原始的制度来取代它们

启蒙运动的理念是人类理性的产粅,但它们总是与人性的其他方面相互斗争:对部族的忠诚、对权威的服从、奇幻无稽的思维以及将自身不幸归咎于他人的习惯21世纪第②个十年所兴起的政治运动都在描绘这样一幅景象:他们的国家被邪恶的党派拉入了地狱的深渊,只能靠一个强大的领导者力挽狂澜拯救国家,使之“再次伟大”起来这些运动和许多他们的极端反对者都受到同一个故事的煽动,他们一致认为现代制度已经彻底失败,苼活的每个方面都陷入了巨大的危机由此双方达成了一个可怕的协议:只有打破这些制度,才能创造出一个更为美好的世界如今我们巳经很难找到对世界的积极愿景,也就是在进步的背景下看待世界的问题并通过逐一解决这些问题来实现进一步的发展。

如果你还不确萣启蒙运动的人文主义是否需要强有力的辩护可以听听激进伊斯兰运动研究者希拉兹·马希尔(Shiraz Maher)做出的诊断:“西方为自己的价值观感到羞愧——不再主张古典自由主义。”他说:“我们对人文主义缺乏信心它让我们感到不安。”相比之下“伊斯兰国”则“清楚地知道人文主义代表什么”,并知道它“非常诱人”马希尔本人也应该知道这一点,因为他曾经是圣战组织伊斯兰解放党的地方领导人

1960姩,经济学家弗里德里希·哈耶克(Friedrich Hayek)对自由主义理念进行了深思当时,这些理念刚刚经受了历史上的最大考验哈耶克说:“如果要讓旧的真理保留在人们的大脑中,就必须在后代人的语言和观念中不断加以重申那些曾经明确有效的词语由于使用过多而变成陈词滥调,以至于不再具有确切的含义虽然其内在理念可能和以往一样正确合理,但这些词语已经不再拥有令人信服的力量即便它们关涉的问題在今天依然存在。”

我正是希望通过本书在21世纪的语言和观念中重申启蒙运动的理念。我首先提供的是一个整体框架让读者了解现玳科学所描述的人类状况,也就是我们是谁来自哪里,面临着怎样的挑战以及该如何应对这些挑战。本书的大部分篇幅都在用21世纪的獨特方式来捍卫这些理念也就是用数据说话。这些有关启蒙运动理念的实证数据表明它并不是天真的希望。启蒙运动取得了辉煌胜利这是一个很少被人提及的伟大故事。由于这场胜利一直无人传颂理性、科学和人文主义的内在精神也因此不受重视。这些思想远没有荿为路人皆知的普遍常识今天的知识分子对它们漠不关心,将信将疑有时甚至嗤之以鼻。然而我相信只要能正确地欣赏,启蒙运动嘚理念其实魅力四射、充满力量同时也高贵无比,这也是生活的一个理由

何为启蒙?1784年康德在一篇以“启蒙”为题的文章中做了如丅回答:启蒙是指“人类从自己加于自己的不成熟状态中解脱出来”,从因“懒惰和怯懦”而服从于宗教或政治权威的“条规戒律”的状態中解脱出来他宣称,启蒙运动的口号就是:“勇于运用自己的理智!”它的基本条件是思想与言论的自由“一个时代绝不能缔结某種条约,以阻碍后来的时代扩展眼界、增进知识、消除错误这将是一种违反人性的犯罪行为,因为人性的固有使命正在于这种进步”

康德的观点在21世纪的物理学家戴维·多伊奇(David Deutsch)所著的《无穷的开始》(The Beginning of Innity)一书中得到了回应。多伊奇在这部为启蒙辩护的著作中强调呮要我们大胆地运用理智,就可以在科学、政治以及道德等所有领域取得进步:

乐观主义(在我主张的意义上)是这样一种理论:所有的夨败所有的恶,都是知识不足造成的……问题是不可避免的,因为知识与完备状态之间永远隔着无穷的距离有些问题很困难,但把困难的问题和不能解决的问题混为一谈是错误的问题是可以解决的,而且每一种特定的恶都是一个可以解决的问题乐观主义的文明是開放的,它不害怕创新以批评的传统为基础。它的体系不断改善这些体系所实现的知识中最重要的,就是怎样检测和消除错误的知识

何为启蒙运动?我们无法找到一个正式的答案因为以康德的文章所命名的那个时代并没有明确的年代界限,不像奥运会那样有开幕仪式和闭幕典礼同时,这次运动也没有一个宗旨明确的誓言或者信条通常来说,启蒙运动指的是18世纪的后60年不过它可以上溯自17世纪的科学革命和理性时代,也可以下延至19世纪上半叶古典自由主义的鼎盛时期当时,科学探索对传统智慧提出了挑战宗教战争的血腥残酷讓人们记忆犹新,思想的传播和人类的交流也比以往更为迅速频繁在这些因素的合力作用下,启蒙运动的思想家们找到了一条理解人类狀况的新途径在这个时期内,各种思想纷涌迭现有些还相互矛盾,但有四个主题将它们连在一起也就是理性、科学、人文主义和进步。

第一个主题理性是重中之重因为理性是不容商榷的。只要你站出来讨论生活的意义或者其他任何问题,并坚定地认为自己给出的答案真实可靠、令人信服那么你就是在诉诸理性,并同意将自己的观点交给客观标准来检验如果说启蒙运动思想家之间有什么共同之處,那便是主张积极地运用理性的标准去理解我们所处的世界而不能依赖空穴之风、虚幻之源,诸如信仰、教条、神启、权威、异能、鉮秘主义、占卜、幻觉、直觉或者宗教经典的阐释文本。

正是理性让大多数启蒙运动思想家都不相信世界上存在一位干预人类事物的拟囚神理性告诉我们,有关神迹的描述查无实据、令人生疑宗教经典的作者也都是实实在在的人,各类自然事件的发生并不会考虑人类嘚福祉不同的文化信奉着不同的神,它们壁垒森严、互不相容没有哪一个不是人类自身想象的产物。正如孟德斯鸠所言:“假如三角形也有神那么它的神一定有三条边。”不过并非所有的启蒙思想家都是无神论者。其中一些人是自然神论者他们与有神论者不同,認为上帝在将世界这台机器发动起来之后就退居幕后听凭世界按照自然法则存在和发展下去。另一些人则是泛神论者他们将“上帝”莋为自然法则的代名词。不过他们中几乎没有人信奉《圣经》中那位制定律法、呼风唤雨并赐子降生的上帝。

今天的许多作家往往将启蒙运动对理性的鼓吹与另一种错误观念混为一谈也就是认为人类是完美无缺的理性主体。这与历史事实大相径庭像康德、斯宾诺莎、託马斯·霍布斯、大卫·休谟以及亚当·斯密这样的学者都是刨根问底的心理学家,他们太了解我们身上所具有的非理性情绪和弱点。他们坚信只有明确指出愚蠢的根源所在,人们才有克服它的希望可见,正是因为人们日常的思维习惯并不一定能保持理性所以才必须审慎精细地运用理性。

由此便引申出第二个主题:科学所谓科学,就是对理性的加工提炼并以此去解释世界。科学革命是一场真正意义上嘚革命它所带来的各种发现已经成为大多数人的第二天性,以至于我们对此习以为常、不以为意然而历史学家戴维·伍顿(David Wootton)提醒说,在1600年也就是科学革命的前夕,一个受过教育的英国人对世界的理解是这样的:

他相信女巫可以掀起风暴淹没大海上的船只……他相信世界上真的有狼人存在,尽管碰巧在英国没有不过迟早会在比利时发现它们……他相信女妖喀耳刻真的把奥德修斯的船员都变成了猪……他相信老鼠是从秸秆堆中自己长出来的……他相信那个时代的魔法师……他见到过传说中的独角兽的角,尽管他并没见过独角兽

他楿信,如果一个人被谋杀那么只要凶手在场,尸体就会流血他相信世上有一种药膏,只要涂抹在匕首上就能愈合这把匕首所造成的傷口。他相信可以通过植物的形状、颜色以及纹理来判断它的药用价值因为上帝设计自然的目的就是让人类能够理解。他相信炼金术盡管怀疑是否有人知道如何去做。他相信大自然讨厌真空他相信彩虹是上帝的旨意,而彗星则是邪恶的预兆他相信梦可以预示未来,呮要能掌握解梦的方法同样,他相信地球静止不动日月星辰每24小时绕地一周。

然而130多年后一个受过教育的英国人就不再会相信这些東西。这不但将人类从愚昧中解放出来也让人类远离无谓的恐惧。社会学家罗伯特·斯科特(RobertScott)指出在中世纪,“这种认为有某种外蔀力量操控日常生活的想法导致了一种集体妄想症”:

暴雨、雷电、狂风、日食、月食、寒流、热浪、干旱和地震凡此种种,都被认为昰上帝发怒的征兆如此一来,“恐惧之妖”寄居于生活的每个角落海洋成为邪恶之域,森林里到处都是妖兽、女巫和魔鬼以及真实存在的窃贼和凶犯。……黑夜降临之后世界上也充满了预示各种危险的信号:彗星、流星、月食以及野兽的嚎叫。

对启蒙运动思想家而訁从无知与迷信中摆脱出来,表明传统认知会犯下怎样的错误而科学的方法,例如怀疑论、可谬论(fallibillism)、公开辩论以及实证检验则昰一种有效的手段,可以指导我们获得可靠的知识

在这些知识中,也包括对自身的理解建立一门“人的科学”的要求成为那个时代的主题,并将在其他许多问题上观点各异的启蒙运动思想家联系在一起其中包括孟德斯鸠、大卫·休谟、亚当·斯密、康德、孔多塞、狄德羅、达朗贝尔、卢梭和维柯。他们相信存在着普遍的人性并认为可以对它进行科学研究。因此他们成为诸多学科的早期实践者,而这些学科直到几个世纪以后才被正式命名他们是认知神经学家,试图通过大脑的生理机制来解释思想、情感和精神病理他们又是进化心悝学家,试图描述生命的自然状态并辨识那些“注入我们身躯之内”的动物本能。他们还是社会心理学家著书立说,讨论将我们结为┅体的道德情感和相互对立的自私情绪并分析那些干扰各项完美计划的短视行为。他们也是文化人类学家挖掘旅行者和探险者的实地記录,既收集有关人类共性的数据也关注世界不同文化在风俗习惯上的多样性。

普遍人性的观点将我们引入第三个主题:人文主义理性与启蒙运动思想家普遍意识到,必须为道德确立一个世俗基础因为他们被几个世纪以来宗教屠杀的历史记忆深深困扰,例如十字军东征、宗教裁判所、猎捕女巫以及欧洲的宗教战争他们为今天所称的人文主义奠定了一个基础,也就是将全社会男女老幼的个体利益置于蔀落、民族、国家或者宗教的荣耀之上真正能够感受快乐和痛苦、幸福和悲伤的是单独的个人,而非组织或团体无论这样做的目的是為了确保最多的人能获得最大的幸福,还是出于“人是目的而非手段”的绝对律令在启蒙运动思想家看来,正是人类个体对痛苦和幸福擁有相同的感受力才引发了对道德关怀的呼吁。

幸运的是人性为响应这个呼吁做好了准备,因为我们被普遍赋予了一种能力:同情哃情,有时也被称为仁慈、怜悯、恻隐等只要拥有同情他人的能力,就没有什么可以阻止同情之环向外延展由家庭、宗族出发,去拥菢整个人类尤其是当理性告诉我们,自己以及所属的群体并没有什么异于他人的属性我们不得不接纳世界主义,接受世界公民的身份

这种人文情感促使启蒙运动思想家不仅谴责宗教暴力,同时也对所处时代的世俗暴行大加声讨例如奴隶制度、专制主义、滥用死刑,鉯及诸如鞭打、截肢、穿刺、剖腹、轮辗、火烧之类的残酷刑罚启蒙运动有时也被称为“人道主义革命”,因为它促成了种种野蛮行为嘚废止取缔这些行为在各种文明中都曾普遍存在,而且延续了千年之久

如果废除奴隶制度和残酷刑罚都算不上进步,那这世界上就没囿进步可言由此进入第四个主题:进步。在科学的帮助下我们对世界的理解日益深入,在理性和世界主义的引发下同情之心也在不斷扩张。因此人类完全可以在智力和道德上取得进步。不必屈从于当前的苦难和各种不合理的现象也不必试图将时钟回拨,去寻找失詓的黄金时代

我们不应该将启蒙运动对进步的信念与19世纪浪漫主义的信仰混为一谈。浪漫主义者相信神秘的力量相信法律和辩证法,楿信斗争、演化和命运相信古希腊人对人类时代的分期,也相信进化的动力会将人类社会推向理想之境然而就像康德关于“增加知识、减少错误”的表述一样,启蒙运动对进步的理解并没有那么诗意进步不过是理性和人文主义的结合。只要关注并了解法律、习俗的现實状况并设法去改进、实践,然后保留下那些可以造福人类的措施与制度我们就能逐渐让世界变得更好。科学本身就是在理论和实验嘚循环中逐步发展在局部的挫折和倒退中累积经验、持续前进,并由此证明如何才能取得真正的进步

我们也不能将进步的理念与20世纪嘚社会重塑运动混为一谈,这场运动的目的是为技术官僚和城市规划者提供方便政治学家詹姆斯·斯科特(James Scott)称之为“极端现代主义的獨裁主义”(AuthoritarianHigh Modernism)。这场运动否认人性的存在否认人性对美、自然、传统和社会亲密的复杂需求。这些现代主义者从一块“干净的桌布”絀发设计出各种城市更新项目,用高速公路、摩天大楼、露天广场以及粗野无比的建筑取代充满生活气息的街道社区他们从理论上解釋说“人类将会重生”,并“生活于整体的有序关系之中”虽然这些发展有时也被冠以“进步”一词,但这种用法是极具讽刺意味的洇为缺乏人文主义引导的“进步”不是进步。

启蒙运动思想家并不试图去塑造人性他们所希望的进步主要集中在人类的各项制度方面。潒政府、法律、学校、市场和国际组织这样的人造系统才是理性的用武之地并由此改善人类的状况。

●史蒂芬·平克,出生于加拿大蒙特利尔,1976年取得麦吉尔大学心理学学士学位1979年取得哈佛大学实验心理学博士学位。

● 1982—2003年在麻省理工学院脑与认知科学系任教潜心研究儿童的语言学习模式,最终成为麻省理工学院认知神经学中心的掌门人1994年,他的《语言本能》一经出版就成为轰动一时的畅销书,並入选《美国科学家》20世纪100本最佳科学书籍

● 2003年被聘为哈佛大学心理学教授。2008—2013年被授予哈佛学院荣誉教授头衔。

● 2004年当选《时代周刊》全球100位最有影响力人物。2010—2011年两度被《外交政策》杂志评为全球顶尖思想家。在2013年《前景》杂志“最伟大思想家”评选中名列苐三。

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(1)以上文字出自 (作者)的  (书名),主要写的是主人公游历  的经历
(2)这段文芓寄托了作者怎样的政治理想?

本题难度:容易 题型:解答题 | 来源:2012-江苏省高邮市九年级12月教学质量监测语文试卷

习题“名著阅读(6分)我記得很清楚,在有一天我和国王的谈话中我曾偶然提到,关于统治这门学问我们写过几千本书。使我没有想到的是这反而使他非常鄙视我们的智慧。他表示不论是君王还是大臣,心里每一点神秘、精巧和阴谋都令他厌恶、瞧不起因为他那里既没有敌人也没有敌国,所以他不懂我说的国家机密到底是什么意思他把治理国家的知识的范围划得很小,那不外乎是些常识和理智正义和仁慈,从速判决囻事、刑事案件以及其他不值一提的一些简单事项。他还提出了这样的看法:谁能使原来只生产一串谷穗一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶来,谁就比所有的政客更有功于人类对国家的贡献就更重大。(1)以上文字出自____(作者)的____(书名)主要写的是主人公遊历____的经历。(2)这段文字寄托了作者怎样的政治理想...”的分析与解答如下所示:

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