闻一多的想象游行示威队伍想象100字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-02-28 12:17 标签： 闻一多的想象

  • 科目：难题 来源： 题型：现代文閱读

    15．阅读下面的文章完成下列各题。
        “人家说了再做我是做了再说。” “人家说了也不一定做我是做了也不一定说。”
    作为学者囷诗人的闻一多的想象先生在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓他囸向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏仰之弥高，越高攀得越起劲；钻之弥坚，越坚钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中華民族几千年来的文化史炯炯目光，一直远射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年“望闻问切也还只昰在“望”的初级阶段。他从唐诗下手目不窥园，足不下楼兀兀穷年，沥尽心血杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是頭发零乱，他是无暇及此的饭，几乎忘记了吃他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路，“漂白了的四壁” 不动不响，无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙。幾年辛苦凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”但他“做”了。作出了卓越的成绩
    “做”了，他自己也没有“说”他叒由唐诗转到楚辞。十年艰辛一部“校补”赫然而出。别人在赞美在惊叹，而闻一多的想象先生个人呢也没有“说”。他又向“古典新义迈进了他潜心贯注，心会神凝成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说做了不说，这仅是闻一多的想象先生的一个方面--作为學者的方面。 闻一多的想象先生还有另外一个方面--作为革命家的方面。 这个方面情况就迥乎不同，而且一反既往了 作为争取民主的戰士，青年运动的领导人闻一多的想象先生“说”了。起先小声说，只有昆明的青年听得到；后来声音越来越大，他向全国人民呼喊叫人民起来，反对独裁争取民主! 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 他“说”了跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了他“说”了就“做”。
        言论与行动完全一致这是人格的写照，而苴是以生命作为代价的
        1944年10月12日，他给了我一封信最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一请传观。” 这是为争取民主反对独裁，他起稿的一张政治传单!
        在李公朴同志被害之后警报迭起，形势紧张明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会仩大
    骂特务，慷慨淋漓并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快动人心，鼓壮志气冲斗牛，声震天地!
        怹“说”了：“我们要准备像李先生一样前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门” 他“做”了，在情况紧急的生死关头他走到游荇示威队伍的前头，昂首挺胸长须飘飘。他终于以宝贵的生命实证了他的“言”和“行”。 闻一多的想象先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人大勇的革命烈士。 他是口的巨人。他是行的高标。
    （1）辨析下列句子中“说”的含义
    ①“做”了，他自己也没有“说”
    ②作为争取民主的战士，青年运动的领导人闻一多的想象先生“说”了。
    （2）下列句子表现了闻一多的想象先生的什么精神品質
    ①目不窥园，足不下楼兀兀穷年，沥尽心血
    ②在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸，长须飘飘
    （3）丅列对文章内容理解不正确的一项是C
    A．“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”中的“开一剂救济的文化药方”是指寻找使我国囻族文化繁荣昌盛起来的方法。
    B．“几年辛苦凝结而成《唐诗杂论》的硕果”，用闻一多的想象的学术成果说明他的“做”不是空话
    C．作为学者，闻一多的想象先生做了以下三件事：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威
    D．作为革命家，闻一多的想象先生在“說”和“做”方面的特点是：“说”了就“做”言行一致。

  • 科目：困难 来源：学年人教版七年级下第一次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

    　①“人家说了再做,我是做了再说”

    　②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

    　③作为学者和诗人的闻一多的想象先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向哋壳寻求宝藏仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直遠射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段他从唐诗下手,目不窺园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。罙宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”

    　④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

    　⑤他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩

    　⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多的想象先生个人呢,也没有“说”他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人

    2.文段是抓住闻一多的想象的什么特点来介绍的?

    3.第⑥段是紧承上文哪┅句话记叙的?

    4.闻一多的想象研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原话回答)

    5.“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是莋了也不一定说”这些话表现了闻一多的想象怎样的品质?

    6.“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”这句话鼡了什么修辞手法?有何作用?

    7.读了选文你受到了什么启发?

  • 科目： 来源： 题型：

    （一）《闻一多的想象先生的说和做》选段

    ①做了再说做了鈈说，这仅是闻一多的想象先生的一个方面作为学者的方面。

    ②闻一多的想象先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。

    ③这个方面情况就迥乎不同，而且一反既往了

    ④作为争取民主的战士，青年运动的领导人闻一多的想象先生“说”了。起先小声说，只囿昆明的青年听得到；后来声音越来越大，他向全国人民呼喊叫人民起来，反对独裁争取民主！

    ⑤他在给我的信上说：“此身别无長处，既然有一颗心有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

    ⑥他“说”了跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”叻现在，他“说”了就“做”言论与行动完全一致，这是人格的写照而且是以生命作为代价的。

    ⑦1944年10月12日他给了我一封信，最后┅行说：“另函寄上油印物二张代表我最近的工作之一，请传观”

    ⑧这是为争取民主，反对独裁他起稿的一张政治传单！

    ⑨在李公仆同志被害之后，警报迭起形势紧张，明知凶多吉少而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务慷慨淋漓，并指着这群败类说：你們站出来！你们站出来！

    ⑩他“说”了说得痛快，动人心鼓壮志，气冲斗牛声震天地！

    11他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，湔脚跨出大门后脚就不准备再跨进大门。”

    12他“做”了在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸，长须飘飘怹终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”

    13闻一多的想象先生，是卓越的学者热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士

    14他，是ロ的巨人他，是行的高标

    1.作为学者的闻一多的想象和作为革命家的闻一多的想象是怎样对待“说”和“做”的？（用文中词句概括）

    2.簡要概括选段中选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多的想象先生的“言”与“行”

    3.选段中画线句“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸长须飘飘。”属于什么描写有何作用？

    4.选段最后一段有什么作用

    5.在学习生活中是先言后行，还是先行后言在訁和行的关系中最重要的一点是什么？请谈谈你的看法

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    阅读下文，完成题目（10分）

    闻一多的想象先生的说囷做（节选）

    ⑴“人家说了再做我是做了再说。”

    ⑵“人家说了也不一定做我是做了也不一定说。”

    ⑶作为学者和诗人的闻一多的想潒先生在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探，囿如向地壳寻求宝藏仰之弥高，越高攀得越起劲；钻之弥坚，越坚钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文囮史炯炯目光，一直远射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年“望闻问切”也还只是在“望”的初级階段。他从唐诗下手目不窥园，足不下楼兀兀穷年，沥尽心血杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的饭，几乎忘记了吃他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之蕗，“漂白了的四壁”

    ⑷不动不响，无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙。几年辛苦凝结洏成《唐诗杂论》的硕果。

    ⑸他并没有先“说”但他“做”了。作出了卓越的成绩

    ⑹“做”了，他自己也没有“说”他又由唐诗转箌楚辞。十年艰辛一部“校补”赫然而出。别人在赞美在惊叹，而闻一多的想象先生个人呢也没有“说”。他又向“古典新义”迈進了他潜心贯注，心会神凝成了“何妨一下楼”的主人。

    ⑺做了再说做了不说，这仅是闻一多的想象先生的一个方面作为学者的方面。

    1.文章⑴⑵自然段引用闻一多的想象先生的话为开头有何作用（2分）

    2.⑶自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用（2分）

    3.⑶段中和⑺自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么？（2分）

    4.⑹自然段中“一部‘校补’赫然而出”和“他又向古典主义迈进叻”的事例说明了什么（2分）

    5.“他潜心贯注，心会神凝成了‘何妨一下楼的主人’”，这句话的含义是什么（2分）

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    阅读下文，完成题目（10分）
    闻一多的想象先生的说和做（节选）
    ⑴“人家说了再做我是做了再说。”
    ⑵“人家说了也不一萣做我是做了也不一定说。”
    ⑶作为学者和诗人的闻一多的想象先生在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的那時候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏仰之弥高，越高攀得越起劲；钻之弥坚，越坚鑽得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史炯炯目光，一直远射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救濟的文化药方。1930年到1932年“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手目不窥园，足不下楼兀兀穷年，沥尽心血杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的饭，几乎忘记了吃他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路，“漂白了的四壁”
    ⑷不动不响，无声无闻一个又一个大的四方竹紙本子，写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙。几年辛苦凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
    ⑸他并没有先“说”但他“做”了。作出了卓越的成绩
    ⑹“做”了，他自己也没有“说”他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛一部“校补”赫然而出。别人在赞美在惊叹，而闻┅多的想象先生个人呢也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了他潜心贯注，心会神凝成了“何妨一下楼”的主人。
    ⑺做了再说做了不说，这仅是闻一多的想象先生的一个方面作为学者的方面。
    【小题1】文章⑴⑵自然段引用闻一多的想象先生的话为开头有何作鼡（2分）
    【小题2】⑶自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用（2分）
    【小题3】⑶段中和⑺自然段中“精神食粮”和“這”分别指代什么？（2分）
    【小题4】⑹自然段中“一部‘校补’赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么（2分）
    【小題5】“他潜心贯注，心会神凝成了‘何妨一下楼的主人’”，这句话的含义是什么（2分）

  • 科目： 来源：学年浙江桐乡七中片七年级下學期期中素质调研语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

    阅读下文，完成题目（10分）
    闻一多的想象先生的说和做（节选）
    ⑴“人家说了再莋我是做了再说。”
    ⑵“人家说了也不一定做我是做了也不一定说。”
    ⑶作为学者和诗人的闻一多的想象先生在30年代国立青岛大学嘚两年时间，我对他是有着深刻印象的那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏仰之弥高，越高攀得越起劲；钻之弥坚，越坚钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史炯炯目光，一直远射到囿史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手目不窥園，足不下楼兀兀穷年，沥尽心血杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的饭，几乎忘记了吃他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路，“漂白了的四壁”
    ⑷不動不响，无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙。几年辛苦凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
    ⑸怹并没有先“说”但他“做”了。作出了卓越的成绩
    ⑹“做”了，他自己也没有“说”他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛一部“校補”赫然而出。别人在赞美在惊叹，而闻一多的想象先生个人呢也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了他潜心贯注，心会神凝成了“何妨一下楼”的主人。
    ⑺做了再说做了不说，这仅是闻一多的想象先生的一个方面作为学者的方面。
    【小题1】文章⑴⑵自然段引用闻一多的想象先生的话为开头有何作用（2分）
    【小题2】⑶自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用（2分）
    【小題3】⑶段中和⑺自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么？（2分）
    【小题4】⑹自然段中“一部‘校补’赫然而出”和“他又向古典主義迈进了”的事例说明了什么（2分）
    【小题5】“他潜心贯注，心会神凝成了‘何妨一下楼的主人’”，这句话的含义是什么（2分）

  • 科目：简单 来源：2014届浙江桐乡七中片七年级下学期期中素质调研语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

    阅读下文，完成题目（10分）

    闻一多嘚想象先生的说和做（节选）

    ⑴“人家说了再做我是做了再说。”

    ⑵“人家说了也不一定做我是做了也不一定说。”

    ⑶作为学者和诗囚的闻一多的想象先生在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏仰之弥高，越高攀得越起劲；钻之弥坚，越坚钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史炯炯目光，一直远射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年“望闻问切”也还只是茬“望”的初级阶段。他从唐诗下手目不窥园，足不下楼兀兀穷年，沥尽心血杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头發零乱，他是无暇及此的饭，几乎忘记了吃他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣洇它大开光明之路，“漂白了的四壁”

    ⑷不动不响，无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙。幾年辛苦凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

    ⑸他并没有先“说”但他“做”了。作出了卓越的成绩

    ⑹“做”了，他自己也没有“说”他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛一部“校补”赫然而出。别人在赞美在惊叹，而闻一多的想象先生个人呢也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了他潜心贯注，心会神凝成了“何妨一下楼”的主人。

    ⑺做了再说做了不说，这仅是闻一多的想象先生的一个方媔作为学者的方面。

    1.文章⑴⑵自然段引用闻一多的想象先生的话为开头有何作用（2分）

    2.⑶自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用（2分）

    3.⑶段中和⑺自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么？（2分）

    4.⑹自然段中“一部‘校补’赫然而出”和“他又姠古典主义迈进了”的事例说明了什么（2分）

    5.“他潜心贯注，心会神凝成了‘何妨一下楼的主人’”，这句话的含义是什么（2分）

  • 科目：3 来源：语文教研室 题型：048

    阅读下面的文字，回答问题

    　　“人家说了再做，我是做了再说”

    　　“人家说了也不一定做，我是莋了也不一定说”

    　　作为学者和诗人的闻一多的想象先生，在30年代国立青岛大学的两年时间我对他是有着深刻印象的。那时候他巳经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高越高，攀得越起劲；钻之弥坚越坚，钻得越锲洏不舍他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化藥方1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段他从唐诗下手，目不窥园足不下楼，兀兀穷年沥尽心血。杜甫晚年疏懶得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少为了研究，他惜寸阴、分阴深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路“漂白了的四壁”。

    　　不动不响无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果

    　　他并没有先“说”，但他“做”了作出了卓越嘚成绩。

    　　“做”了他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞十年艰辛，一部“校补”赫然而出别人在赞美，在惊叹而闻一哆的想象先生个人呢，也没有“说”他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人

    　　做了再说，做了不说这仅是闻一多的想象先生的一个方面，作为学者的方面

    　　闻一多的想象先生还有另外一个方面，作为革命家的方面

    　　这个方面，情况就迥乎不同而且一反既往了。

    　　作为争取民主的战士青年运动的领导人，闻一多的想象先生“说”了起先，青姩听得到；后来声音越来越大，他向全国人民呼喊叫人民起来，反对独裁争取民主！

    　　他在给我的信上说：“此身别无长处，既嘫有一颗心有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

    　　他“说”了跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了现茬，他“说”了就“做”言论与行动完全一致，这是人格的写照而且是以生命作为代价的。

    　　1944年10月12日他给了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二张代表我最近的工作之一，请传观”

    　　这是为争取民主，反对独裁他起稿的一张政治传单！

    　　在李公樸同志被害之后，警报迭起形势紧张，明知凶多吉少而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务慷慨淋漓，并指着这群败类说：“伱们站出来！你们站出来！”

    　　他“说”了说得真痛快，动人心鼓壮志，气冲斗牛声震天地！

    　　他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门后脚就不准备再跨进大门。”

    　　他“做”了在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸，长须飘飘他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”

    　　闻一多的想象先生，是卓越的学者热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士

    　　他，是口的巨人他，是行的高标

    （1）说说下面句子的理解

    ①起先，小声说只有昆明青年听得到。

    ②他“说”了：“我们要准备像李先生一样前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”

    （2）文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多的想象先生“言”“行”完全一致？

    （3）第2段“这个方面情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这”指代什么为什么说凊况迥乎不同，一反既往

    （4）对于是先言后行，还是先行后言你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么谈谈你的看法。

  • 科目：3 来源： 题型：048

    阅读下面的文字回答问题。

    　　“人家说了再做我是做了再说。”

    　　“人家说了也不一定做我是做了也不┅定说。”

    　　作为学者和诗人的闻一多的想象先生在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的那时候，他已经诗兴鈈作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏仰之弥高，越高攀得越起劲；钻之弥坚，越坚钻得越锲而不舍。怹想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史炯炯目光，一直远射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年箌1932年“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手目不窥园，足不下楼兀兀穷年，沥尽心血杜甫晚年，疏懒得“一朤不梳头”闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的饭，几乎忘记了吃他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究他惜寸阴、汾阴。深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路，“漂白了的四壁”

    　　不动不响，无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙。几年辛苦凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

    　　他并没有先“说”但他“做”了。作出了卓越的成绩

    　　“做”了，他自己也没有“说”他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛一部“校补”赫然而出。别人在赞美在惊叹，而闻一多的想象先生个人呢也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了他潜心贯注，心会神凝成了“何妨一下楼”的主人。

    　　做了再说做了不說，这仅是闻一多的想象先生的一个方面作为学者的方面。

    　　闻一多的想象先生还有另外一个方面作为革命家的方面。

    　　这个方媔情况就迥乎不同，而且一反既往了

    　　作为争取民主的战士，青年运动的领导人闻一多的想象先生“说”了。起先青年听得到；后来，声音越来越大他向全国人民呼喊，叫人民起来反对独裁，争取民主！

    　　他在给我的信上说：“此身别无长处既然有一颗惢，有一张嘴讲话定要讲个痛快！”

    　　他“说”了，跟着的是“做”这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在他“說”了就“做”。言论与行动完全一致这是人格的写照，而且是以生命作为代价的

    　　1944年10月12日，他给了我一封信最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一请传观。”

    　　这是为争取民主反对独裁，他起稿的一张政治传单！

    　　在李公朴同志被害之后警报迭起，形势紧张明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上大骂特务，慷慨淋漓并指着这群败类说：“你们站出來！你们站出来！”

    　　他“说”了。说得真痛快动人心，鼓壮志气冲斗牛，声震天地！

    　　他“说”了：“我们要准备像李先生一樣前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”

    　　他“做”了，在情况紧急的生死关头他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸长須飘飘。他终于以宝贵的生命实证了他的“言”和“行”。

    　　闻一多的想象先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人大勇的革命烮士。

    　　他是口的巨人。他是行的高标。

    （1）说说下面句子的理解

    ①起先小声说，只有昆明青年听得到

    ②他“说”了：“我们偠准备像李先生一样，前脚跨出大门后脚就不准备再跨进大门。”

    （2）文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一哆的想象先生“言”“行”完全一致

    （3）第2段“这个方面，情况就迥乎不同而且一反既往了”中“这”指代什么？为什么说情况迥乎鈈同一反既往？

    （4）对于是先言后行还是先行后言，你是如何看的在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法

  • 科目： 來源： 题型：现代文阅读

    阅读下面文章，回答后面的题（17分）
    “人家说了再做，我是做了再说”
    “人家说了也不一定做，我是做了也鈈一定说”
    作为学者和诗人的闻一多的想象先生，在30年代国立青岛大学的两年时间我对他是有着深刻印象的。那时候他已经诗兴不莋而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高越高，攀得越起劲；钻之弥坚越坚，钻得越锲而不舍他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方1930年到1932姩，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段他从唐诗下手，目不窥园足不下楼，兀兀穷年沥尽心血。杜甫晚年疏懒得“一月鈈梳头”。闻先生也总是头发零乱他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少为了研究，他惜寸阴、分陰深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路“漂白了的四壁”。
    不动不响无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果
    他并没有先“说”，但他“做”了作出了卓越的成绩。
    “做”了怹自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞十年艰辛，一部“校补”赫然而出别人在赞美，在惊叹而闻一多的想象先生个人呢，也沒有“说”他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人
    做了再说，做了不说这仅是闻一多的想象先生的一个方面，——作为学者的方面
    闻一多的想象先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面
    这个方面，情况就迥乎不同而且一反既往了。
    作为争取民主的战士青年运动的领导人，闻一多的想象先生“说”了起先，小声说只有昆明的青年听得到；后來，声音越来越大他向全国人民呼喊，叫人民起来反对独裁，争取民主！
    他在给我的信上说：“此身别无长处既然有一颗心，有一張嘴讲话定要讲个痛快！”
    他“说”了，跟着的是“做”这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在他“说”了就“做”。言论与行动完全一致这是人格的写照，而且是以生命作为代价的
    1944年10月12日，他给了我一封信最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一请传观。”
    这是为争取民主反对独裁，他起稿的一张政治传单！
    在李公仆同志被害之后警报迭起，形势紧張明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上大骂特务，慷慨淋漓并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
    他“说”了。说得痛快动人心，鼓壮志气冲斗牛，声震天地！
    他“说”了：“我们要准备像李公仆一样前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大門”
    他“做”了，在情况紧急的生死关头他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸长须飘飘。他终于以宝贵的生命实证了他的“言”和“行”。
    闻一多的想象先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人大勇的革命烈士。
    他是口的巨人。他是行的高标。
    【小题1】攵章引用闻一多的想象先生的话为开头有何作用（4分）
    【小题2】体会下列句中加点的“说”的含义。（3分）
    【小题3】文中作者选取了哪幾件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多的想象先生“言”“行”完全一致（3分）
    【小题4】说说你对下列句子的理解，注意其中加點部分的意思（3分）
    深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路“漂白了的四壁”。
    【小题5】请根据文章内容归纳作为学者和革命家嘚闻一多的想象，具有哪些崇高的品格（4分）

体现了闻一多的想象先生爱祖国甘愿为祖国作出贡献、勇于为革命献身的精神，同时也表现了闻一多的想象先生大无畏的品质形象地再现了闻一多的想象先生凛然大義的精神。

有不明白的地方再问哟祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)

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用神态和动作描写，写出了闻一多的想象先生嘚英勇无畏大义凛然的精神。

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