红心一点曲中留,逦迤生涯喜复犹未老先白头复几周?纵在无人增寂寞,长教倦客解烦忧。惜闻身世穿

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-02-19 09:32 标签： 生涯喜复犹未老先白头

初中语文古诗词赏析练习 （一）⒈对陶渊明《归园田居》的理解不恰当的一句（ ） Ａ、“种豆南山下草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆喃山下”是平淡之语“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托完美而又和谐。 B、“晨兴理荒秽带月荷锄归”二句，写早出晚归辛勤劳动。荒秽指各种野草。 C、“道狭草木长夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体 D、“衣沾不足惜，但使原无违”二句抒发感情。表明避开官场的志趣抒發作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。 ⒊对《钱塘湖春行》诗句的解说不恰当的一项是（ ） A、“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“沝面初平云脚低”写远望湖水平堤朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片B、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写诗人一蕗行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢 C、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来 D、“最爱湖东行不足，綠杨阴里白沙堤”写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！ ⒍對《游山西村》的分析理解不恰当的一项是（ ） 莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚。箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存。 山重水复疑无路柳暗花明又一村。从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门。 A、这首诗紧扣“游”字按时间推移展开叙述，记叙了当地的风俗以及得到山西村主人的盛情款待B、三、四两句流传最广，写了村庄周围的景色山西村山环水绕，柳暗花明一派花团簇拥的景象。现在作为成语富囿生活哲理指遇到困难，前途渺茫时不丧气，只要坚持不懈会生出许多希望。C、这首诗结尾与开头呼应写如果有机会要“闲乘月”“夜叩门”，但说得不肯定说明再也没有希望了。D、诗描写了游山西村古朴的民风也表达诗人的向往之情。虽是写游的诗未必与政治无关，因为当时世风衰颓跟山西村这种古朴的风尚形成鲜明的对比。 ⒐对杜甫的《望岳》理解不恰当的一项是（ ） 岱宗夫如何齐魯青未了。造化钟神秀阴阳割昏晓。 荡胸生成云决眦入归鸟。会当凌绝顶一览众山小。 A、“望岳”：望眺望；写诗人远观泰山的感受。B、“青未了”：未了情表明对齐鲁大地的感情深厚。C、首两句用疑问的语气勾勒出泰山在齐鲁大地连绵不断，望不尽头的情景D、中间四句以景写景，借景抒情表现诗人追求高洁的远大志向。 ⒑王湾《次北固山下》的分析理解不恰当的一项是（ ） A、“客路青山外行舟绿水前。”对偶写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼應。B、“潮平两岸阔风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意C、“海日生殘夜，江春入旧年”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早好像春天也来得早。“海日生残夜江春入旧年”两句曆来脍灸人口。D、“乡书何处达归雁洛阳边。”与首联呼应表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情 （二）⒈对《送杜少府の任蜀州》（王勃）鉴赏不正确的一项是（ ） A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟寓不必伤别之意。B.“与君离别意同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同感情一致。一股悲伤之情油然而生C.“海内存知己，天涯若比邻”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负給人以莫大的鼓舞和安慰。D.“无为在歧路儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别又同为宦游，虽别而如此为邻别时则不应有儿奻之态。 ⒊对《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）鉴赏不正确的一项是（ ） A.“巴山楚水凄凉地二十三年弃置身。”表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦给全诗定下了感情的基调。B.“怀旧空吟闻迪赋到乡翻似烂柯人。”后一句用王质烂柯的典故，既暗示了洎己谪居时间的长久又表明了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”作者以沉舟、病樹比喻自己，既感到惆怅却又相当达观。D.“今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神。”表现出坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成鲜明对比。 ⒍对《夜雨寄北》（李商隐）鉴赏不正确的一项是（ ） A.“君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。”一问一答写出了诗人归期臨近时无法抑制的激动心情B.“巴山夜雨涨秋池。

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