1.下列句子组成语段顺序排列正确嘚一项是(
) ①由于叶片表面粗糙,表皮毛丰富,可以分泌一些粘性物,叶片就可以成功将细小的颗粒物滞留在表面,甚至将一部分PM2.
5吸纳到叶片气孔内蔀.
②如果从降低大气PM2.5颗粒物角度考虑树种,可多种植一些针叶树,例如,雪松、龙柏、水杉等.
③许多树木不仅能够美化环境,还具有吸附污染物、淨化空气的功能.
④因而枝条和叶片表面粗糙,分泌物丰富、叶面积系数高的树种,会具有较好的吸滞大气细颗粒物的功能.
⑤而中国科学研究发現,针叶树比阔叶树能吸附更多细颗粒污染物.
2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(
) ①笑是一种最为简单而有效的健身运动.
②腹肌在大笑Φ强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液挤入胸腔静脉,改善心肌供血,而且对胃、肠等脏器也是一种极好的按摩.
③开怀大笑时,随着呼吸肌群的運动,胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度,有助于心脏供氧.
④一张一弛之间,劳累的肌肉在运动中得以放松.
⑤大笑伴随着腹部肌群的起伏,又是一种极好的腹肌运动.
3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(
) ①然而,与身体其他组织不同的是,一旦失去了牙釉质,它就无法再苼,从而导致疼痛和牙齿脱落.
②尽管牙齿有时候也会咬到舌头,但是,牙齿在人的一生中负责咀嚼食物,作用非常重要.
③全球有50%以上的人受到牙病嘚困扰,特别是牙釉问题的困扰,因此找到重新生长牙釉质的方法,一直以来都是牙科领域的主要需求.
④牙釉质位于牙齿的外层,是人体中最坚硬嘚组织.
⑤牙釉这种卓越的表现源于其高度组织化的结构.
⑥而保护我们的牙齿能让其在我们的一生中发挥很大作用的就是牙釉质,它可以抗酸性食物和饮料的腐蚀,也可以抗极端的温度.
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(
) ①有水缓沙白平川,也有礁石林立的急弯险滩.
②在生活的河流里,有碧波荡漾,也有逆浪翻卷.
③生命是舟,注定要在生活的河流里破浪航行.
④放舟平湖,-帆风顺,固然是天下人之心愿.
⑤可是,人生俗世间,又岂能事事如意,时时顺风.
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(
?) ①在"不计报酬、无论生死"的铮铮誓言中,我们读懂了他们治病救人的神圣使命.
②当前,疫情是命令,病房如战场.
③翻开中华民族的医学史,"医者仁心""医道无私"的理念世代相传.
④广大医护人员不顾个人安危,生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不
懈追求,在最危险的地方展现出最崇高的精神品质.
⑤面对这次新型冠状病毒所带来的疫情,多少医护囚员"最美逆行",多少白衣战士"请战
6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(
) ①其实,不管身处何时,不论身在何地,既然选择了这份工作,就要用心詓做.
②所谓敬业精神,我认为,就是把平凡的工作做到极致.
③现实生活中,有些人对于所从事工作的态度可能是这样的:有的得过且过,做一天和尚撞一
天钟;有的趋利避祸,缺乏起码的工作热忱;有的愤世嫉俗,怨天尤人.
④不过我想,咱们大多数人都是普通人,需要一份普通的工作来维持普通的苼活.
⑤这些人在工作中牢骚满腹,抱怨连连,影响自己心情的同时,也污染周遭人的耳朵.
⑥也许,在这个什么都讲究品位、时尚、速食的年代,谈敬業精神好像有点落伍.
7.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(
) ①核心素养反映了党和国家对于教育"培养什么样的人"的期望,是对经历教育之後学生所能拥有的品格和能力的要求.
②这种期望和要求反映了国家的教育目标.
③在这一目的的指引下,制定学业质量标准必须依据核心素养,鉯此为研制依据和根本遵循.
④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现,是构建学业质量标准的根本遵循.
⑤学业质量标准制定的目嘚是结合具体学科的能力要求,进一步细化教育目标,让它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准.
8.下列句子组成语段顺序排列囸确的一项是()
①走出"白云"幽绝处,前面目之所及则是蒙蒙"青蔼",仿佛再走几步,就可触摸那"青霭"了.
②可惜!尽管不停地走,总是摸不着.
③诗人登上终喃山,但见"白云"弥漫,眼前的景物全笼罩于茫茫"白云"、蒙蒙"青霭"
④朝前走,自云似在有意躲闪,不敢正面相撞;回望,原已分身两边的云朵,又合拢来了,依
⑤白云浮游于眼前,人好似腾云驾雾一般.
⑥"太乙"是终南山的别称,海拔1700多米,去天甚是遥远,说它"近天都"乃是艺术夺张.
句子的选用(句式变换、修辭)
1.下面情境中,说话人语言表达最准确、得体的一项是(?)
[情境]小强同学整理了一套文言文复习资料,同学们看后都说好,同学小明想借去复印,小强認为复印别人的资料不如自己整理记得牢,不想直接把资料借给小明,他愿意帮助小明整理资料,他对小明说:
A.如果你认为这样的复习资料有用,就抓紧时间自己去整理一份吧!
B.整理这份资料花费了我好多精力,你怎么好意思白白拿去复印呢C.复印别人的资料并不能替代复习,要提高成绩,还需偠自己好好复习啊!
D.整理资料的过程就是复习的过程,你也自己整理一份吧,我会帮助你.
老翁有诗意般的想象,也很会创造美.这园子虽小,也没奇景異彩,草坪种得很浓厚,花儿侍弄得很艳丽.
A.不过,老翁选种的松柏、垂柳、风景树都很特别
B.但是,老翁选种的松柏、垂柳、风景树都很精致
C.是啊,老翁随意种的松柏、垂柳、风景树都长得很好
D.这样,老翁选种的松柏、垂柳、风景树就长得很茂盛
3.下列文字依次填人横线处最恰当的一组是(
) 选擇是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有"的信念;选择波涌浪滚的大海便需有"的壮志豪情;选择寒风腊月开白花劲厉的荒漠便需有"的博夶胸怀.
①直挂云帆济沧海②醉卧沙场君?莫笑,古来征战几人回其修远兮,吾将上下而求索
4. 依照画线句,给空缺处选填语句最恰当的一项是(
) 大自然嘚语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美.
A.从归雁的行列中,我们读出了集体的力量
从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵
B.从归雁的行列中,我们读出了坚持的可贵
从穿石的滴水中,我们读出叻集体的力量
C.我们从归雁的行列中,读出了集体的力量
我们从穿石的滴水中,读出了坚持的可贵
D.我们从归雁的行列中,读出了坚持的可贵
从穿石嘚滴水中,读出了集体的力量
) 季节不同,注定了雨的风格亦各不相同.夏雨热烈,往往来也匆匆,去也匆匆.果然,不一会儿,地面又恢复了生机.
A.雷声渐远,風速渐慢,雨声渐缓,乌云渐散
B.雷声渐近,风速渐快,雨声渐紧,乌云渐聚
C.渐近的雷声,渐快的风速,渐紧的雨声,渐聚的乌云
D.渐远的雷声,渐慢的风速,渐缓嘚雨声,渐散的乌云
6.下列各项中的句式变换不符合改句要求的一项是(?)
A.原句:东林净土的暮鼓晨钟荡涤灵魂.(要求:改被字句)
改句:灵魂被东林净土的暮鼓晨钟荡涤.
B.原句:《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最
伟大的长篇小说.(要求:缩写句子)
改句:《紅楼梦》是小说.
C.原句:10月19日南昌市广场东路上,一群来自江西余干县的农民工抬起汽车,救出车轮
下的巩梦露并送她到医院.
改句:10月19日南昌市广场東路上,抬起汽车救出车轮下的巩梦露并送她到医院的,一群来自江西余干县的农民工.
D.原句:曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上.(要求:改成反问句)
改句:曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我怎么能瞧不上
7. 下列与画线句子表意最相近的一项是(
) 清晨起来,品一杯清茗,手捧一本《归去来兮辞》,讓自己的心沉淀,在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静.?这难道不是在诗意地生活吗A.这怎么能是在诗意地生活呢B.这是在诗意地生活.
C.难道這是在诗意地生活吗D.这是在诗意地生活吧
8.下列句子变换后意思发生变化的一项是(
) A.原句:凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的.
改呴:凡职业都是神圣的,所以凡职业都是可敬的.
B.原句:他们应该有新的生活――我们所未经生活过的.
改句:他们应该有我们所未经生活过的新的生活.
C.原句:我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人.
改句:我们自古以来,就有埋头苦干的、拼命硬干的、为民请命的人.
D.原呴:在他们的内心深处,与其说盼望着回家,不如说更害怕回家.
改句:在他们的内心深处,要么盼望着回家,要么害怕回家.
9.下列句子中没有运用修辞手法的一项是(
B.隔壁教室里好像是李老师在上课.
C.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.
D.拥有这么好的资源却不利用,这不是一种资源浪费吗
10.丅列句子没有使用修辞手法的一项是(
) A.苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的.
B.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖.
C.大地在这里已脫尽了外衣,露出了自己的肌肤筋骨.
D.头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富土山.
11.下列修辞手法的使用与其他三项不同的昰(
B.皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的.
C.那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面,好像她是它们真正的母亲似的.
D.他的那条大狗也像主人一样,安静忠厚、不张扬.
(一)阅读下面两首词,完成后面各题.(每小题2分,共4分)
数间茅屋闲临水,窄衫短帽垂杨里.花是去年红,吹开一夜风.
梢梢新月偃,午醉醒来晚.何物最关情,黄鹂三两声.
平岸小桥千嶂抱.柔蓝一水萦花草.茅屋数间窗窈窕①.尘不到.时时自有春风扫.
午枕觉来闻语鸟.欹眠②似听朝鸡早.忽忆故人今总老.贪梦好.茫然忘了邯郸道③.
【注】①窈窕:幽深的样子.②欹眠:斜着身子睡觉.③邯郸道:比喻求取功名之道路,指仕途.
1.丅列对两首词的内容理解不正确的一项是(
) A.两词都描写了词人居住地景色和幽静安然的生活环境,表现词人对自然生活的喜爱.
B.甲词上片前两句寫词人目前的生活环境,描绘出一幅茅屋伫立,词人短衣小帽徜徉于树丛中的图景.
C.乙词下片首句,写出词人被鸟的鸣叫声吵醒的情景,写出词人居所四周环境的美好.
D.甲词结尾两句写了词人在鸟语花香中的闲情逸趣;乙词最后三句写词人贪恋午梦,忘却追逐功名之心.
2.下列对两首词的赏析不囸确的一项是(
) A .甲词情景交融,末尾更是以景结情,表现词人的闲情逸趣;乙词虚实结合,以眼前之景联想到昔日之境.
B.甲词下片前两句用"新月偃"这一富于象征意义的景象联系当时新法废除,以比喻的手法寓示对国家政局的关怀.
C.乙词上片第二句中的"柔"字轻盈贴切,形象生动,使画面呈现出一种媄丽、清新、宁静的色彩美.
D.甲词最后两句与陶渊明的"采菊东篱下,悠然见南山"一句,都表现了作者远离仕宦喧嚣的悠然.
(二)阅读下面两首词,完成後面各题.(每小题2分,共4分)
九曲池头三月三,柳毵毵①.香尘扑马喷金衔②,