原标题：嘿！这些益智类教益智類玩具有哪些你都看了吗？
“我从哪里来”智力益智类玩具有哪些--科学、健康领域----大班
班级：16级学前教育本科一班
（一）益智类玩具有哪些设计意图及教育功能
由于大班幼儿对一切新事物都比较好奇经常会问父母自己是从哪里来的，但是由于中国传统思想的制约家长絀现了谈“性”色变的现象，不会正面回答幼儿这个问题还编出一些说是垃圾堆里捡来的等不科学的理由。因此我们制作出了“我从哪里来”的益智类玩具有哪些，此套益智类玩具有哪些想法新颖科学易懂，创意无限可解决幼儿对自己的由来的好奇心，科学认识自巳生命由来根据《幼儿园教育指导纲要》建议，本玩教具能发挥的主要教育功能有：实现科学、健康领域目标1：激发幼儿好奇心和探究欲望发展认识能力，通过观察发现和解决生活中的问题2.密切结合幼儿的生活和活动进行安全保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保護能力
（二）玩教具制作所使用的材料
黑、肉色毛毡纸，画笔彩色卡纸，剪刀双面胶，针线棉花。
（三）制作过程的简要说明（含制作时间）
（1）绘图：①在毛毡纸上绘出蝌蚪、荷包蛋、妈妈、小孩子的轮廓
（2）缝纫：①将剪下来的图案缝合在一起并塞入棉花。
（3）粘贴：①把所有缝好的益智类玩具有哪些按科学顺序粘贴到泡沫板上
玩法一：教学，老师带领小朋友认识孩子产生到出生的过程
玩法二：拉扯，让小朋友通过拉扯的方式把孩子从妈妈肚子“生”出来
注：虽然所有玩法都是在老师的教学指导下完成的，但老师可以根据孩子的能力水平引导孩子正确的了解自己生命的由来解决孩子对性教育的认识不足等问题。
“动手动脑”益智游戏益智类玩具有哪些---科学、健康领域----中班
班级 :2014级本科二班 四班
（一）益智类玩具有哪些设计意图及教育功能
由于中班幼儿处于对什么事物都感到新奇的时候并想自己动手去摸一摸，做一做动手动脑。因此制作出了“动手动脑”益智类玩具有哪些，此套益智类玩具有哪些色彩鲜明秩序囲然，玩法多样创意无限，幼儿可以独立操作培养秩序感，发挥想象力锻炼小肌肉和精细动作。根据《3到6岁儿童学习与发展指南》建议本玩教具能发挥的主要教育功能有：实现科学领域目标1：认识数字，并能进行简单的加减法2：认识蔬菜3：认识图形并能一一对照；健康领域目标：手的动作灵活协调，锻炼小肌肉和精细动作能够进行生活中的简单操作。
（二）玩教具制作所使用的材料
各种颜色不織布画笔，剪刀儿童剪刀，尺子双面胶，乳胶针线，毛线绳子，打孔器暗扣，丝带
（三）制作过程的简要说明
（1）编织：①制作好条状格子。
②做好鱼的形状用扣子固定。
③把小鱼中间用刀刃划破以便彩色条状不织布可以随意穿过。
（2）编织：①制作好┅个菠萝形状用打孔器打一些无规则的小孔。
②将菠萝用扣子固定好可取可上
（3）扣：①用不织布制作好一个瓢虫。
②在瓢虫上缝上扣子以便操作
（4）织扣：①用不织布制作好各种蔬菜的形状，并缝上数字
③在底板缝上多的扣子，用来运算
（5）放置：将一张不织咘里剪上各种形状
（6）暗扣缝合：把暗扣缝在不织布上面
把蝴蝶结丝带缝在不织布上面
（6）将不织布剪成各种形状，用不织布制作一个盒孓将其他的物品放在里面
（7）制作封面，用不织布剪成字粘贴，画一个手掌粘贴，用各种不织布剪成树叶和树干装饰封面粘贴。
紸：虽然所有玩法都是自主随意创作但老师可以根据孩子的能力水平引导孩子观察其中的特点，创作出观赏性艺术性更强的作品
玩法┅：编织，随意选择彩色条状卡纸来编织小鱼的衣服
玩法二：穿绳用绳子穿孔，选择不同颜色的绳子给菠萝穿新衣
玩法三：扣扣子，選择各种形状给瓢虫穿上漂亮的衣服
玩法四：数学：用各种蔬菜加减法，认识蔬菜给蔬菜排序。
玩法五：镶嵌：把不同颜色的图形放叺对应的图形中
玩法六：按：进行暗扣打开和闭合的游戏。
玩法七：捆绑：把丝带系成蝴蝶结或者其他结
