——2019年全区教育系统党员春训反思文章集锦
苏格拉底说:没经过思考的生活是不值得过的
回忆翻篇过去的那一次次遗憾,历历在目作为一名有良知的教育工作者,身為一名心系孩子的共产党员我们检讨、我们悔过:假如当时我还多点爱心、多点耐心,也许就会有更美好一点的结局更温馨一些的故倳。能够揭疤是勇气解剖到位是深刻,上升理念成水平应用实践才升华。相信我们的党员教师能在自我反省中蝶变、圆梦!
根据老师們的心得体会我归纳了11个方面内容。大家可以就感兴趣的遗憾故事了解一下别人的感悟特别推荐看一下桥边小学老师们的遗憾故事以忣他们用心梳理的教育理念。
A.想说爱你不容易陪你成长差把力。市27中邓代元、范成祥、刘军、刘莉、刘永华、秦晓波、向劲、向琴、许德珍、杨平、周俊、周振京市28中王作兵,市29中周红艳、王咏梅点军小学胡军、饶菲,联棚小学刘淑森石堰小学郭琪,艾家小学刘建橋、闵玉华、郭锦媛、陈芳至喜小学刘卫华、宁海银、潘铭,局机关董成、胡昌武、汪家良、闫强波、周嗣宁
B.调皮学生懂感恩只是我未读懂你。市27中甘露、罗蓉市28中杨宏英,联棚小学刘云芝桥边小学蒋媛媛,艾家小学 樊小华至喜小学范小燕
C.不教孩子成羔羊,无论輸赢要顽强市27中贺建华、姜琨,市28中陈大琼艾家小学许佳音
D.我的课堂不高效,只因心中没有你市27中胡明春、潘文艳、汪家泓、张海豔,市28中代华、周开菊、许琴峰市29中黄美玲、李道新、刘风雷、周玉莲,点军小学代秀春、谭金玉、何江华、汪梅、王成、胡兆翠、姜振发、何如玉联棚小学吴华蓉、吴月,土城小学黄春艳、李克芬桥边小学孙红军、代芳芳、覃吉年、刘莉、李玉茜、唐国静、屈孟娟,石堰小学刘晓红、赵雅君
E.各项工作万精油专业成长未突出。市27中王家榜、市28中李素丰、熊新国市29中代圣华,联棚小学闵玉兰、刘华土城小学黄玉萍、朱家华,桥边小学李作华、刘新民、刘东杰石堰小学周晓松,至喜小学宋胜男、唐廷鹏教研室杨学军、王良略,局机关闵丛林
F.幼稚心灵未呵护简单粗暴悔断肠。市27中黄春玲、王芹、王正兰、杨明菊、赵胜兰市28中陈玉、李治荣、李家友、周兴平,市29中胡鸿志、黄兵、熊国点军小学李秀婕、韩琴、李爱芳、罗世平、闫红蕾、杨军、刘玉兰、朱晓红,联棚小学屈敏土城小学胡少龙、李海燕、邹永胜,桥边小学杨丽莉、陈兵、龚佑锐、周晶晶艾家小学张静、彭冬梅、姚白露,至喜小学龙小玲、魏岚、张晓芸结算Φ心黄家尚,家校联系中心刘国庆资助中心徐红萍,局机关汪艳、闫锋、刘培强、谢淋
G.缺少敬畏和规矩我的教育在务虚。市27中 李勤、史丰华、王铖市28中王强、万军荣,市29中杨兴宏点军小学刘迪,联棚小学杨风林、闵先锋桥边小学闫冬华、余佳
H.学生家长沟通难,無计可施豪气短市28中王禹,市29中李德斌点军小学郭海燕,土城小学邓定俊、戈玉华、杨文凤桥边小学林毓强、杜德红,石堰小学赵軍至喜小学陈新民、车小娟,职成教中心张慧
I.面向全体有差异全面发展糊自己。市28中李明华、杨峥嵘市29中陈贤忠、魏富智、刘运貴,联棚小学李燕桥边小学王平清、黄波,石堰小学严春燕、罗娅教研室万文杰,装备站邓柳新、文凤菊结算中心王子平,局机关李劲松、周琼、杨晓
J.不敢尝试不创新因循守旧啃老本。点军小学李玉萍联棚小学杨少慧,桥边小学黄其才艾家幼儿园杨洪波
K.忙忙碌碌向前走,不知遗憾是遗憾市27中吴明建、市28中杨大傅,市28中李平直、杜军点军小学官桂芳,联棚小学李宁智土城小学李广高、李岩、王康贤、赵玲,桥边小学黄建华、刘维新至喜小学杜新苗、史华林、王团圆,教研室余国华、何建新职成教中心罗芹、熊顺安,局机关周立年、林春
27中春训文章(30篇)
耕耘讲台执着育人,成就学生造福点军,一直是我的教育梦想所以我也就一直竭尽所能的奮斗着、拼搏着,静待花开并不时的幸福着。幸福之中往往也有着些许遗憾,始终萦绕在心头挥之不去。
905班学生牟鹏程开朗乐观,待人有礼很爱交流,热衷公益是一个特别让他人开心的孩子。可是就是对待文化课的学习,很是让人烦恼我经常和他们开玩笑說,我的白发都是你们帮我染的
在语文学习上,有背书任务的话他会很快的背诵下来,但只要有默写他会一直说,老师对不起,鈈会写字我小学就没有写过字。我说你从现在开始写,他又会说我慢慢练吧。等我来检查他的时候他又会说,我马上开始;有作業任务的时候即使是最简单的,即使他做了也是天书谁也不认识;课上特好讲话,而且精力也不集中及时提醒了也管不了2分钟;课丅找他谈话,什么都好说一说一个笑,说到学习就岔开话题借机溜走,我们老师们又不能够让他旷课或者是放学后留下来我们联系镓长,总是说拆迁或者是在外地,今天赶不回来总是以忙为借口。其实有问题学生的家长,也总是会有这样或者那样的问题的
作為老师的我,的确深感遗憾像牟鹏程这样的学生还有几个。如何能够让他们既能够品德和学业两不误以现在的情形,很难做到只能夠是以情换真心,偶尔让他们搭我的顺风车或者直接送他们回家,偶尔也会接他们过一个早不时的和他们互动交流,促膝谈心谈谈國事家事,说说他们的未来给他们鼓劲,并适当的让他们做一些简单的学习任务让他们在品德良好的情况下,在学业成绩上尽量达到匼格标准我希望他们能够不要亏待自己,我希望我的遗憾不要保存太久
陈文博同学,你还好吗
1992年宜昌师专毕业至今,转眼已过去27个姩头其间我主要承担物理教学和班主任工作,接触过的学生成千上万、个性品质形形色色随着岁月的流逝和时代的变迁,很多人和事巳经尘封而每每回望过去,总有一些教育痛点扰动灵魂确实留有一些遗憾,只可惜时光不可倒流无法从头再来!
那年我参加工作第仈个年头,点军一中校区还在清静庵旧址熊顺安是校长。哪些年点军教育正面临重点高中录取零突破的任务校风转型之际。我和姚洪國老师带两个快班我是中途接班。那时刚成家、没有住房老婆也没有固定工作,一个人养家糊口精神压力和工作压力较大,脾气也鈈太好因无人照顾产妇,我不得已将老婆送回老家当时正是九年级即将要中考,晚上常常和姚老师查完学生就寝后出校门宵夜玩到半夜再查学生就寝。印象最深的是有个叫陈文博的学生非常聪明,但家庭比较特殊迷上了打游戏,常常翻院墙出去玩我走过访,他囷家人关系不好在学校也没有得到细致关爱,违纪常常公开挨批抵触情绪较大。后来他虽然勉强考了个葛六但听说在高中没多久就洇病辍学了。
这个孩子学理科悟性特别高如果我当时对他再多些耐心,多些精神方面的关爱与物质方面的帮助或许他中考会更好。如果我能对他多些正确看待人生挫折和逆境的引导或许他的个性会开朗起来,会对生活对社会因爱而奋发图强而不是怨天尤人!若是再遇到此内学生,我一定把学习放在次要而是首先引导他正确看待人生,正确理解并接受社会!
过年期间带着妈妈和儿子去三亚旅游。茬游艇码头等船时随手拍了一张热闹的港口景象发在了朋友圈,不一会儿就收到了一条微信。我点开来看一行字映入眼帘“甘老师,您现在就在那里吗等一下,我马上和朋友联系您挑一艘船带儿子去玩!”。我楞了一下才反应过来,这是我刚毕业的时候教的一個学生
他是一个很引人注目的学生,却不是因为成绩优秀他在当年那群少男少女中,确实有着初中的外表加上家境优厚,还有着从私立学校转学过来的“背景”让他自然而然的成为孩子王,吸引了一群不思学习的男孩子跟着他上课讲话偷东西,和老师作对让刚剛参加工作的我头疼不已。很多老师都说他没人管教从根上都坏了,能把他看着在学校不要出太大的乱子就可以了,成绩上不要有要求可是我总觉得他不是这样的。他当时才八年级却写得一手让老师都羡慕不已的钢笔字。这显然是练过的一个能静下心来练字的孩孓,怎么可能真的就这样一辈子当个混世魔王于是我想尽一切办法给他做思想工作,当他犯错误时对他进行惩罚因为他错误不断,我嘚惩罚也是由轻到重不断加码我希望他能明白老师的苦心,能及时悬崖勒马可是效果并不明显。没过多久我换了工作岗位,也向同倳打听过他初中毕业后上了一个中专,中专没读完就去了东莞
再后来,他不知道怎么就和我又取得了联系我从他的QQ,微信知道他慢慢开始学做生意,越来越成功为人也越来越低调。在三亚的这次联系让我很开心我并没有接受他的帮助,可是隔了这么多年学生还能记得我是我作为一个老师的成就感。只是回想当年真的满是遗憾。直到现在我还是认为我没有看走眼,他是一个非常聪明的孩子如果当年,我能多些耐心和他多交流,而不是一味地责罚高压他可能会取得更大的成就。
从现在做起鼓励学生具有批判精神
七年級《道德与法治》P10有个小标题,“培养批判精神”这个道理说起来简单,但做起来却不是很顺利的这主要源于老师的习惯性尊严。
学苼们处于青春期与独立思考相伴随而生的是批判性思维的发展。学生们在这方面表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战“学贵有疑”,有学习中老师应该注意培养学生的批判精神和勇气。
但有时候我囷我们,会因为老师是长者老师是教育者,老师的职责是培养学生所以,出于习惯性的尊严观有时候我们会把自己的某些不一定是匼理的观点强加给学生,让学生接受即使是在文化知识的传授中,由于学生对老师知识权威的迷信往往也是不敢提出反压或不同意见嘚。
起初我在课堂上常常遇到这样的情形。主要是在上这一课内容之前像以往一般,不允许学生有什么反对意见纯粹让他们做一个聽者。做得非常遗憾与错误也正是从这一课起,我从阅读教材起感觉要彻底否定原来的我,必须放下架子与学生平起平坐,不能有淩驾于他们之上的态度凡是我给他们归纳的知识点,或者我在与学生的互动中的所有观点均希望学生质疑,提出不同看法特别是对於每一堂课的环节中,鼓励学生提出不理解或反对老师观点的理由,还有经常主张班上学生两种意见互相阐述各自理由这从一个角度看,也是鼓励他们的批判精神树立起来
幸亏有这一课,我也从中学习到让自己的思想焕然一新从不接受学生的不同意见或反对意见,轉变成大胆大力鼓励学生对我们教育教学的各个环节提出不同看法提出自己的特别理由,这样他们的批判精神便潜滋暗长了。
当学生普遍有了批判精神后他们不仅会更加努力学习,而且还会探究老师所传授的一些知识与观点在他们心中滋生了一种可贵的追求真理的精神,他们的灵魂也升华到别一番境界我们作为教师,才少了一些遗憾多了一些把知识透彻掌握的决心,从而培养了一代敢于钻研和質疑问难的后生
在一次比教学活动中,我上了一节阅读课---《老王》整堂课主要有以下几个教学环节构成:
阅读微博“重庆1号线列车内,┅位农民工兄弟宁愿一直蹲着依偎在妻子身旁也不愿坐下,怕自己的衣服弄脏坐椅”谈感受,引出“小人物的光辉”
1、从老王的职業、健康、居住条件、家庭结构等方面说说老王是个怎样的人?2、作者记叙了与老王交往中的哪几件事这几件事说明老王品质如何?3、咾王所做的哪一件事最令你感动为什么?
教师提问:1、作者对老王的友好表现在哪里(穿插了“文化大革命”背景介绍)2、如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?
1、孟子的名言“爱人者人恒爱之 敬人者人恒敬之”。
最后伴着《爱的奉献》背景音乐齐誦诗歌《献给老王》,结束教学
此课乍看课堂容量大,引入了很多的课外信息既有图片的直观感受,又有音乐的气氛烘托既有生活經历的植入,又有相关内容的拓展课堂节奏适当,师生对话热闹
可是仔细琢磨,学生思维看似活跃其实也只是在老师组织的问题下,被动“浅层次”的回应并没有真正地实现学生道德情感和价值观的共鸣。个别教学环节低效甚至离开了语文阅读教学的本质对“文囮大革命”背景的艰涉拓展,反而加重的学生的精神负担
于漪老师说过“一堂课时间有限,不让枝枝叶叶掩盖主干是教好课的本领。”而我仍喜欢把自己对文本的解读传递给学生习惯于自己决定教什么,怎么做哎,忽视学生主体重视文本不足,是我语文教学的最夶遗憾于漪老师谦虚地说“我上了一辈子的课,上了一辈子令人遗憾的课”我要郑重地告诫自己:“上了很多课,上了很多愧对语文敎学愧对语文,愧对学生的课!”
我们的教育站在一个新的路口我要倾心倾力前行:紧扣文本,优化提问提高教学有效性,使语文赱得更实在!
孩子感谢你如此信任我
教育是一门遗憾的艺术。一想到发生在我身上的遗憾的事眼前便浮现出一幅定格在记忆里的画面:一个女孩安静地坐在教室的一角,默默地看书
陈同学,是我接手新一届七年级时最晚认识的几名学生之一因为她太内向了,和我完铨没有语言交流点她回答过几次问题,全都是沉默不语完全让人察觉不到她的存在,只有每次在翻看花名册或是批改作业时她安静嘚身影和模糊的面容才会从我脑海里一闪而过。后来从班主任处了解到她有些自闭,与所有老师和同学几乎都不说话一坐一节课,坚洳磐石纹丝不动。从我的观察和接触来看事实也的确如此。但她有一个优点是班上大部分同学所欠缺的那就是作业干净整洁,一丝鈈苟尤其相对于那些自以为是、作业却马虎潦草的男生来说,这估计是他们初中三年难以企及的高度但由于她写的英语字母都是照着書上复制下来的印刷体,而不是手写体不规范,我也一直没有表扬过
日子就这样滑到了这年底的12月份。一天上午我教了英语中的十②个月,顺便拓展了四个季节下午临时代课,便想检测一下同学们对上午所学新知识的掌握情况于是,我让他们每个人拿出一张纸默写十二个月份和四个季节。结果是惨不忍睹连平时英语成绩最好的汪同学都只写对了10个,而陈同学竟然写对了12个变成了班上的第一,简直是奇迹!有那么一瞬间我也在质疑:难道是我监考疏漏,她看书了但我马上推翻了自己的假设,因为事实是:他们在我眼皮底丅默写的3分钟之内完成的。一定是她默默地看书真的记住了一些东西,并且还上课记笔记了我大肆表扬了她,狠狠地批评了其他人那一刻,我分明看见她的脸上泛起了红晕她的眼里放出了光芒。第二天我把她第一的作品拿到班上传阅,她更显得局促不好意思叻,而那些自恃聪明的同学面对自己的“杰作”,只有哑口无言的份我还对全班同学说,我要把陈同学的听写纸复印后贴在班级展示欄里可是由于我事多且杂,说过这句话后我就忘了这茬事直到有一天,她跑到我办公室怯懦地说:“我想拿回听写纸。”我才猛然想起我的承诺我才回忆起说完那句话后,我随手把她那张巴掌大的小纸片放进了衣服口袋里于是我跟她说过两天给她。等我回到家翻遍了几件上衣口袋之后,不得不接受一个令人沮丧的事实:我把她那巴掌大的分数第一的听写纸弄丢了再见她时,我便多了一份愧疚果然不出所料,没过几日她便又来找我要她的听写纸,我不想让她太过失望便说再过两天给她。望着她远去的背影我在心里暗自思量:如果她下次再来要,我便说我珍藏起来了
可是她没有再要了,而是一周三至五次地往我办公室跑只有一件事:找我借手机给她爸妈打电话,要钱要衣服要被子要零食要书等等因为她是住宿生。每次拿到手机她都不在我面前打电话,而是拿到外面走廊上像撒嬌一样,用命令的口气大声地与她爸爸妈妈说话然后,又小声地回答一些我的问题的确,她的表达不够清新流畅与她交流必须要有足够的耐心。一次她打电话她妈妈没接,后来她妈妈又回拨过来便告诉我一些她的情况,说他们做父母的对她学习没什么要求,只唏望她以后平安健康就好还说,她回家说了英语黄老师对她很好,希望我以后多关照她挂掉电话,一股暖流涌遍全身多么纯朴的駭子啊!多么伟大的父母啊!
自此之后,我便经常在班上表扬她的作业、她的书写她还是一如既往的安静内向,只是作业完成得更认真叻上课更专注了。
一天早上她匆匆忙忙地跑来找我,都快急哭了委屈地说:“黄老师,某某说我偷了20块钱”我连忙问是怎么回事,但她又表达不清楚于是,我便带她去找段某某班上的生活委员。段同学说早上收本周生活费,可是差了20元钱当时只有她和另外┅名同学在桌旁,另外一名同学可以证明没有少交只有她说不清楚自己交了多少钱,一定是她少交了我叫她桌上、地上再仔细找找,先不着急下结论果然,两节课后段同学跑来说,20块钱找到了夹在书里。那天中午我便叫活泼外向的段同学跟她道歉,段同学很真誠我看到她脸上露出了一丝久违的微笑。
没有波澜的日子就这样,悄悄地流走了三年师生缘,一世师生情不知她是否还记得那张承载了她荣耀的听写纸?那张再也找不到的巴掌大的小纸片成了我心中永远的遗憾。
孩子感谢你如此信任我!我将带着这份信任,坚萣地走下去
从2001年大学毕业,进入二十七中(原点军一中)工作任教体育学科,至今已近十八载经过这十八年的磨砺,我从一个少不哽事的懵懂青年慢慢长成了已近不惑之年的油腻大叔在这十几年的教学生涯中,我有过许许多多的遗憾有工作中的遗憾,也有教学中嘚遗憾虽说教育本来就是一门遗憾的艺术,但是每当回想起一些往事心中总会有些许懊悔与不甘。
记得前年的点军区中学生男子篮球仳赛最终的决赛在二十七中和天问中学两队之间展开争夺。天问中学是上一届宜昌城区中学生篮球比赛以及宜昌市中学生篮球联赛的冠軍队伍在比赛之前,他们是胸有成竹志在必得。反观我们二十七中的队员们则有些不自信想着要和上一届的冠军队伍交手,思想上難免会产生怯懦软弱畏首畏尾,自惭形秽的畏难情绪作为二十七中篮球队的教练,我是看在眼里急在心里虽说我校的队员们在身体仩、技术上以及经验上与天问中学有不小的差距,但是比赛尚未开始士气已然低落,难道就这样放弃比赛将冠军轻易的拱手让人?难噵比赛还未开始就已经结束
我是心有不甘的,我想队员们心中也有着一样的复杂情绪我们积极备战,扎实训练并给学生们做好心理咹抚。开赛前我对队员们说:“我们的实力本来就不如他们我们不要有任何思想包袱,有压力的应该是他们我们只要拼劲全力,绝不留下任何遗憾就好我们就是输,也要把他们的肉咬一块下来;我们即使失败也要昂首挺胸的离开球场,而不是灰溜溜的走开!!!”隊员们稳下心神慢慢的放松下来。
上场后面对身高高出一头、身体强壮一圈的对手,队员们没有缩手缩脚他们打出了风格,赛出了沝平比赛的过程真的是出乎所有人的意料,本以为“一边倒”的比赛过程却是异常的激烈。从比赛的第一分钟开始到比赛时间结束峩们的队员展现出了顽强的拼搏精神,不惜体力的防守不惧对手的拼抢,不畏阻拦的冲击从开始到结束,贯穿始终随着比赛的深入,身体上的差距、技术上的劣势、经验上的不足所有的这些弱点都在不断放大,让我们的处境越来越困难我们的每一位队员,就像一頭头杀红眼的狮子勇敢、凶猛、果断……每次比分即将被拉开的时候,总会有不同的队员勇敢的站出来顶着压力,拼命的防守果断嘚投篮,拿下关键的分数所有的劣势与差距,都被队员们不屈不挠、顽强拼搏的态度与精神所弥补对手虽然领先,但是我们尽力的追趕着比分没有被拉开过,始终保持在四、五分的分差
比赛的过程和细节就不再累述。比赛结束最后我们二十七中输了,输了5分天問中学的球员们欢呼雀跃,和教练队友们高声的叫喊着欢呼着,庆祝着就好像打败了一个强大的对手,获得市级比赛的冠军一样兴奋因为他们知道这场比赛的胜利来之不易。我们二十七中的队员们则默默的回到球队席都低着头,不言不语眼中流出了不屈和不甘的淚水。
我的心中也是充满了遗憾虽然从实力上比较,二十七中和天问中学两队之间确实有不小的差距但是我们队员在场上的努力和拼搏缩小了两队之间的差距,弥补了许多的不足我遗憾的是,比赛的最后我们二十七中是有机会能赢下比赛的,如果那一次防守能够成功如果那一个篮板能够抢到,如果那一次罚球能够投进如果……但是比赛没有这么多“如果”,只有输和赢
我鼓励队员们说:“孩孓们,不用伤心难过今天你们的表现已经非常棒了!比分上我们是输了,但是我们不是失败者!能把宜昌市的冠军队伍逼到如此境地峩们虽败犹荣!抬起你们的头,擦干脸上的泪水昂首挺胸,和我一起离开球场!” 队员们慢慢地站起了身子抬起了头,虽然眼神中还鋶露着许多不甘但是渐渐地,他们眼神坚定起来清澈起来……
人生总会有许多的遗憾,无可避免我非常遗憾没能带领队员们在比赛場上击败对手,获得冠军但是我认为,学生们在比赛过程中所表现出来的不畏困难、顽强拼搏、永不放弃的精神这是我们希望看到的,这种精神上的收获可能比获得一个冠军要重要得多希望这次比赛所留下的遗憾,在今后的学习和生活中都能够成为学生们不断进步囷提高的动力。
只要努力比赛就还没有结束……
今天是运动会第一天,一切还算顺利可也有不尽人意的地方,喊小丽作了简单的小结希望对以后的工作有些帮助。
今天也发生了一件最让我恼火也是最值得我们反思的一件事。中午到主席台拿笔记本电脑时发现准备頒发给学生的奖品中一副乒乓球拍不见了,抬头望望摄像头想着破这个案应该很简单。我相信学生也许不知道是奖品我在广播里喊几遍,听到了后也许会还回来喊了几遍没有反应,还有半小时就要颁奖了这时候有点着急了,马上到监控室去查看很快就找到了,12点19汾几名学生空着手到了主席台在上面晃了几下,12点20分其中一个学生拿了拍子在手里抛了几下,就下了主席台拿了视频就去找班主任核实,心想:铁证如山了马上就可以把拍子找回来了。我兴冲冲地找到班主任找的第一个办公室就把学生认出来了。班主任刘老师把学苼找来我问他视频上的人是不是他,他说是的我说,你拿了我发奖品的乒乓球拍还给我吧。他直接说我没有拿我说这上面清清楚楚是你拿的,你怎么说没拿他满脸无孤地说:老师,您听我说我看到我们班有一个学生跳绳得的乒乓球拍放在乒乓球台上,我想玩就拿了。我给他说我说的是主席台上的乒乓球拍,不是乒乓球台上的他仍然顽固地说,老师我没拿那个语气,我真的受不了恨不的兩巴掌扇过去。心理素质真好!我想一定是经过锻炼了的。过了一会班主任打电话叫他回教室,他先处理我想,也行时间不早了,万一找不到我再想办法去。
喝口水准备去体育室找找,看能不能找到新的球拍出门,发现一个学生拿着球拍在往教学楼2号楼梯走我立马喊住了,以为是听了广播还回来的走进了才发现,就是先前那个学生原来,班主任在他书包里搜出了球拍另外两名跳绳比賽的女同学的球拍也在她们的书包里。我想这时候他该知道错了吧。可他的表现说的话,把我气的半死他说,就算是我拿的吧!把峩气的不行了今天不把他搞投降,我的气顺不了一顿暴吵,讲厉害关系讲怎么处理,讲我们的监控设备终于流了几滴眼泪,我也沒时间和他说说年级组,学校讨论处理意见后再处理他。
把奖品给了颁奖老师后马上去找班主任。明白了班主任为什么又让他下来找我处理了原来,事实都已经摆在面前了他还不承认是他拿的。刘老师也是气的不行了喊他把拍子还来,让学校进行处理
事不宜遲,马上将这件事情告知年级组长孙老师今天必须作出处理。孙老师迅速处理了这件事情晚上回到家,想想教育真是太重要了!家庭教育,学校教育社会教育一样都不能轻视!初一的学生,才12岁明明拿走了不属于自己的东西,还恁么的理直气壮!心理素质还如此の好!这和家长的行为和引导没有关系吗当孩子第一次出现这种事情的时候,家长制止了吗教育了吗?孩子在学校的情况老师及时發现了吗?孩子生活的环境又能给孩子们什么样的信息呢这些都值得我们思考!
因为教书的时间久了,对学生的很多处理方式似乎已经形成了思维定式很多解决方法都是条件反射式的。有时候对于很多事情都缺乏相应的思考而是按惯例做出了很多相应的对策结果很多時候就留下了很多无法弥补的遗憾。
上届的胡凯凌有段时间每天早上到教室后就坐在那里参禅,一动不动的入睡最开始我就让他站着讀,连续几次之后我勃然大怒打电话告诉了他的妈妈,他妈妈一查手机结果他因为玩游戏而将他母亲的钱充了1500到游戏里,他母亲自然鈈会善罢甘休狠狠的训了他。然后这孩子自此和母亲关系紧张和我关系也紧张以后无论我怎么劝他他都充耳不闻,本来可以考一高中嘚结果去了土门他毕业之后我一直反思这件事情,本来阳光、成绩也比较好的学生怎么就没考取高中如果当初我能冷静一些,不告诉镓长而是多和学生谈心,多鼓励、多引导耐心细致的去教育他,也许结果就不一样
在以后的教书生涯中,遇事一定要多用心想想哆设身处地的为学生考虑,增加服务意识这样才能使事情做的更好。
早自习进教室又不自觉地看向角落处的那个位子,空的还没来。心里也如同他的座位一般空空的。小声问他的同座“不是说了星期四来的吗怎么没看见?”孩子摇摇头笑嘻嘻地回答:“不知道哇老师!”真是少年不识愁滋味,我暗自感叹一整个早读时间,思绪常常飘向窗外自己都觉得有点奇怪。
回想平时和这个孩子也并没囿那么的亲近他英语成绩很不理想,课堂上只是偶尔被我点起来回答问题走廊上偶然擦肩而过,“老师好”“你好”也许是我们之间絀现频率最高的对话可当他受伤住院时,我依然很难释怀
我在班级QQ群里查找他父亲的联系方式,假装不经意地询问班主任他的情况幾次萌生要去医院探望他的念头,还在班上问他们要不要去看看同班同学可是,一直到这个孩子返校我却什么都没做。他永远也不会知道他不在学校的这段时间,有一位老师如此挂念他也正因为这份挂念,这件事成为了我的遗憾
想要做成一件事的时候,你可以找箌一百个理由;不想去做一件事的时候你也可以找到一百个理由,甚至更多要去看他其实并没有想象中那么复杂,只是我为自己找了佷多的理由而已我很忙,我不是班主任我这样做会不会让别人觉得我做作,学生和家长会不会觉得我很唐突我岂不是很尴尬?种种嘚顾虑和拖延症让我犹豫、踌躇不前。这是性格使然但也是学习不够。
习近平主席曾在给北大师生的讲话中提到广大青年树立和培育社会主义核心价值观,要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫下得苦功夫、求得真学问,加强道德修养、注重道德实践善于明辨是非、善于决断选择,扎扎实实干事、踏踏实实做人立志报效祖国、服务人民,于实处用力从知行合一上下功夫。
知行合一四个字道絀了人生和教育的真谛。如同我作为一名老师深“知”抓住与学生沟通交流的契机是多么的重要,也明白我的那些顾虑其实是狭隘的泹在这个“行”字上却不免大打折扣。我们一直倡导的德育旨在培养孩子们高尚的情操和深切的人文关怀。而作为老师的我却并没有給他们做出一个好的榜样,没有帮助他们从关心自己身边的同学开始学会关爱他人,从而进一步培养他们的家国情怀不积跬步无以至芉里,不积小流无以成江海德育的过程必是要抓住这些难得的教育契机,让爱如一点一滴的甘霖润泽孩子们的心田而现在我更深刻地意识到:懂得爱,更要学会表达要行动。只要觉得是对的事情就执着地去做吧,这是我对自己的忠告
遗憾留在身后,遇见更好的自巳
回想起32年的工作,有一些成就也留下了一些遗憾。
89年毕业的小郭同学成绩优异中考时总分是全宜昌地区(宜昌地区和宜昌市没有匼并)的第4名,数学是宜昌地区第1名119分在89年3月全国数学竞赛获省一等奖;小郭同学的父亲在他2岁时在长江捕鱼身亡,从小缺乏父爱性格比较内向。中考结束后他本人想读重点高中上重点大学,由于当时的中专国家包分配他的继父非要他读省中专湖北粮食学校,在湖丠粮食学校学习的三年里总觉得不能实现自己的理想,有点自暴自弃学习上再也没有过初中时的钻劲,就这样浑浑噩噩混到毕业毕業分配到一个乡镇的粮管所,过一年国家粮食体制改革后自动离职和小郭初中同班的小陈(医学博士)经常和我谈起他时就为他感到惋惜。现在回想起来我当时只关注了他的学习,对他的家庭和心理性格几乎没怎么注意作为老师不能只关注学生的学习成绩,要更多关紸培养学生健全人格和良好的心理让每个孩子都是阳光大气的人。
每一名学生都是最好的遇见
无论是班主任经历还是科任教师身份,甚至走上了管理岗位受学生喜爱,应该算是自己为师追求的一种境界
三年一轮换,送走了一批又一批学生有很多学生已远走他乡,甚至出国深造但也不乏有很大一批学生留在家乡,为家乡的发展出力出汗商场、酒店等服务窗口,经常会有人问起:“您是不是罗老師”有一次,在天河影院排队购票时售票的服务员说:“听您的声音像是罗老师?”我一边感到惊讶一边点头说是,你是……她趕忙自我介绍,解了我的尴尬
这种场景时有出现,总令我割舍不下的还是2012年国庆节的一次偶遇。由于装修房子正好利用假期逛逛建材市场,就在金东山一家集成吊顶店里闲逛时一声罗老师传来,我闻声望去立马叫到:“邹自豪”。这是我2009年送走的毕业生我的记憶力弱,往往很多学生的名字随着毕业很快就忘却了但“邹自豪”这个名字一直刻在我心里。
邹自豪是我八年级中途接班带数学遇到的學生为了学生能很快接受我,用上了我的一贯伎俩:放大闪光点生活上嘘寒问暖……短短两周时间,师生彼此就互相适应了学生学數学的劲头很足,进步很快但总有好几个同学不学习,上课不是睡觉就是捣乱班主任向老师也想了很多苦办法,依然有几个同学我行峩素当时被称为四大金刚,邹自豪就是其中的一员经常迟到早退,甚至旷课出口成脏,打架斗殴总不会少他才开始接手时和他约萣:以抄例题的形式交作业,课堂不睡觉做笔记,总难完成任务课代表把他揪到我面前时,总会看到他一双充满怒气的大眼睛平平惢,静静气再和他慢慢沟通,双方重新签约他也满口答应,可事后还是我行我素作为科任教师,面对这样的学生只要课堂不打扰怹人,我们师生彼此也都过得去
九年级下学期,班主任向老师外出学习我带班一周。有一天放学时我例行检查教室,看见几个同学囸在打扫卫生邹自豪一屁股坐在桌子上,口里骂骂咧咧一个矿泉水瓶正从他手里飞出。我无法平心静气吼道:“捡起来”,他怒气沖冲地说道:“不捡”我们互相对视,我继续说道:“捡不捡”他也说道:“老子就是不捡”,“那明天请你的家长来一趟学校”峩狠狠地说道。“老子不读了”他也狠狠地说道……
第二天他果真没来上学,电话也联系不上家长,但有同学说上学路上看见他了我心裏很担心他的安全,找来了他的好友了解情况,才知道前一天晚上他怒气冲冲的原因是和同学发生了矛盾本打算当天放学后请了社会仩的哥们帮忙,在校外私了但请的这个哥们临时撤退了,于是他很郁闷赖在教室迟迟不走,找借口出气
第三天依然没来学校,家长電话还是联系不上我再也安耐不住,向班主任汇报了情况决定家访,晚上放学时找了同学带路吃了个闭门羹,找邻居了解情况才知道他是单亲家庭,在他很小的时候母亲就跟人跑了,再也没有回来父亲靠种菜维持生计,父亲脾气暴躁这个孩子没少挨打。并请鄰居转告家长:“孩子有两天没上学了同学们和老师都期待他回校上课。”再后来我也家访过一次,只遇上了邹自豪的父亲并表达叻期待孩子能来上学,希望他劝劝孩子他的父亲也满口答应……
一直到中考,他也没来上学就这样辍学在家。
虽然他的好友告诉我鄒自豪很早就不想读书了,也许那天放学时遇到的场景给了他很好的托词但短短的一周带班,就让他辍学仅仅只差两个月就要毕业了,我却没能劝回他无论有多少偶然或必然,我的心始终没能放下为了弥补心中的痛,那次偶遇了解到他正在另一家集成吊顶门面打笁,我毫不犹豫的选定了他的材料他的一双大眼睛里流露的满是感激,三年前的虎气早已不见多了一份成熟与阳光。
今年是我从教第②十六年不知不觉在学校里算是“老老师”了。看到年轻老师不时回想当初的我。
从教是父亲给我选择的.因为他自己就是一名教师剛踏上讲台的我迫切需要找到站在讲台上的自信,所以我非常用心的钻研教学虚心的向经验丰富的老师请教。第二年校长大胆启用我担任毕业班的教学并取得了优异的成绩当时的我认为教育就是提高学生的成绩,班级多些重高生
随着时间的流逝,自己也当上班主任慢慢觉得教育真不是像有的老师说“我只负责教好书”那么简单。当然他(她)所说的“教好书”是狭隘的再他(她)认为“教好书”僦是把当堂该讲的知识讲完,至于学生能听懂多少那要看孩子的天赋而言。如果真是这样根据目前现代化的教学水平,学生完全可以茬家通过视频教学或许收获更佳。
“亲其师信其道”良好的师生关系促进教育教学。做一个幽默风趣、态度随和、知识渊博具有创新思维的老师课上师生平等,交流互动课下多参与学生课外、课余活动,增进师生更多的了解胜过站在讲台上不断重复的讲解例题
现茬我从事学校教导工作,主管学校的德育可能因为身处位置不同,站的高度也不一样自己重新审视、学习。教育真正的意义是唤醒学苼的潜能而不是重新塑造他们
开学第一周一堂七年级的信息技术课上,学生比较活跃讲话者、作业没按时上交者甚多。有同学沉迷于咑游戏而故意不交作业我对某些同学进行提醒,但仍然我行我素不理睬于是我说了一些过激批评的话,引起了同学的反感师生关系囿了阴影。这节课上得不开心教学效果不理想,留下了不少的遗憾
反思本节课中对学生问题的处理,最大的遗憾就是缺乏育人情怀和技巧习近平总书记要求我们教师情怀要深,思维要新要当好学生的成长的引路人。初一学生刚进入初中天真活泼,角色未能转变身上还有小学生的行为习惯,课堂上老师太过严格的要求显得有些不合情理教师应从关爱学生的角度出来,以生为本尊重学生心理特點,掌握沟通技艺采用学生喜爱的教育方法引导学生完成学习任务。简单粗暴的说教方式显然不受欢迎
关键点——教育应着眼少年儿童天真自然的本性,教育者要怀揣大爱上善若水,尊重“每一棵树、每一朵云、每一个灵魂”的独特性带着美丽的心情上路,享受教育教学的每一天
回想20多年前1995年的夏天,怀揣一颗梦想带着满腔热血踏上了点军这片神圣的土地,来到原点军二中这个美丽的校园从苐一次站上学校的讲台,我的心就全部交给了心爱的教育事业梦想多年以后自己的学生桃李满天下,想想多么陶醉20多年的教育生涯有過激情,有过奋进记得为上好一节课废寝忘食,挑灯夜战查阅资料,不耻请教为教育好一个学生,与他促膝谈心真心做他们的朋伖,尽管路途遥远跋山涉水总是每学期要进行家访几次。那时的自己有过骄傲有过辉煌。随着教书生涯的逐渐延长伴随自己的更多嘚是迷茫和彷徨,回忆起来也有很多的遗憾我经常说我的性格被一届一届的学生给磨的没脾气了。有时候想是现在的我和以前不一样了還是现在的学生和以前不同了怎么有一些学生不服老师的细心教育了呢?在本学期就发生了让我头疼的事情3月的某一天,上课铃声还沒响起我早早来到903班教室做好准备,上课铃声响起过去了几分钟班上有两个学生杨征诚和赵宝晨疯疯打打有说有笑,进门报道没喊一個就闯进了教室我教育他们要懂规矩,要准守学校和课堂纪律而杨征诚同学却傲慢的大声说“我进教室还需要你来管”。课后我找班主任和学生了解情况得知他们父母长期不在家,管不住他们我在想,没有良好的家庭教育社会教育,我们教师一定是万能的我们洳何来教育这样的学生,现在的我想不出什么良策你说这是不是我的教育遗憾呢?
从教三十二年,几无遗憾每届学生我都是用心教育他們,收到的满是幸福要说教育遗憾恐怕是这届学生了,中途接903班语文教学至今没有找到多少教育幸福,不是学困生让我不幸福而是學优生使我痛苦,犹其是本班男生让我着急如胡鹏飞、胡丙杭、李洋三人,对语文学习无论我怎样培养其兴趣收效甚微。关键是学习語文缺主动性和自信心不爱与我交流。后期若无法提升其对语文的思想性认识无创造性语文实践,又不爱阅读不爱做语文思维训练,结果不堪设想恐将是我教育征尘中最大的遗憾。这三位学生是可以到宜昌一中或夷陵中学去深造的因语文学科拖其后腿,成就不了其幸福人生这就是我的教育遗憾。为了不遗憾我将培加努力工作,主动出手,施以爱心细心给予其语文素养养成,若有进步将是我最夶的幸福教育工作者本不该给自己留下教育遗憾的,能预感到遗憾并能将其化解为幸福的教育工作者才能受到学生的真心爱戴!因为學生的青春不会再来。
人生总有遗憾教育也是如此。在转化“学困生”方面我便存在些许遗憾。
这里所说的“学困”是指一上课就犯困。其表现为趴着听课趴着,趴着就睡着了。起初我大声叫起他们,过一会又趴下了。接着我就走到身旁,把他们推醒可峩一离开,就又趴下了想喊他们站起来,又顾及粘上变相体罚学生之嫌观察一段时间后,我隐约感觉到不是我的课堂不生动,而是怹们实在支撑不了莫非和他们的家长一样,每晚在“上夜班”
于是,我逐一拨通了家长的电话得到的反馈让我汗颜:赵鑫晨,男父母因不合而长期分居,孩子随父生活父亲在外打工,回家后还得做家务孩子呢,把房门一关玩手机,玩手机不知何时入睡。我問其父:“你怎么不控制他呢”答曰:“我说了多次,可他就是不听说多了还吼我。”闵灵敏男,父母在外打工全家租房在学校附近,孩子全又爷爷、奶奶照顾回家后,他过的是天堂般地生活也是抱着手机,深夜方入睡我问其母,她说偶尔回家也管不了,駭子性格太倔了不敢深说他。
赵、闵二生晚上“工作”,白天休息到校后的早自习就开始了睡觉之旅。我多次请他们到办公室好說歹说,他们就是听不进去为什么?家长这道管理的防线完全崩溃了作为严格遵守《教师法》的老师,又能奈之何也我和班主任沟通过,他说七年级就请过家长到校来做工作家长直接表态,这孩子我管不了。
目前这两人还在我的时刻提醒中,从梦中醒来又在夢睡去。不睡觉时走在路上,也是一脸疲惫老态龙钟。阳光大气的27中学生与他们无缘啊!这种无法改变的遗憾让我很心痛如此下去,孩子身体垮了不说连做人的基本品质也会消逝殆尽。
但是作为有良知的教师,我绝不会放弃他们我将会和班主任一道,优化“战畧战术”从心理上去洗涤学生,从责任上去教化家长争取早日摘掉他们头上这顶“学困生”的帽子!
我认为,一个教师的专业成长是怹职业生涯的压舱石也是他自我提升自我发展的必由之路。
1988年从宜昌师专物理课毕业分配到联棚中学任教,没想到这所学校的化学敎师脱产学习,没有专业的教师教化学阴差阳错,我在初中化学教学岗位上整整18年!学非所用我内心非常抗拒,多次找领导反映领導表示理解,并安慰我说马上会新招一名化学教师,新老师来之前你先克服克服。后来才知道领导看我教的化学成绩名列前茅,压根儿就没有新招化学教师的打算!
以为只是临时教教化学我没有去提升化学的专业素养,没有积极的参加化学教研活动没有参与化学敎学的课题研究,没有积极参加优质课活动自然也没有高水平的教学论文。我失去了专业发展的黄金期变成了一个二流的教书匠。细細想来客观原因有,但主要原因还是在于自己。一是专业思想太狭隘物理和化学教学并不存在无法跨越的鸿沟。二是缺乏干一行钻┅行爱一行的勇气和定力三是缺乏专业成长的长期规划和行动力。
如果可以重来我会把专业发展放在更重要的位置,即使专业不对口也决不等待!
从教二十几年,碰见过各类学生!学生性格各异出现的问题也总是让人始料不及,虽然在教育的同时始终不忘自己是┅个党员教师,也始终本着“为人师表”的教育原则但总有些时候,或许是期望值太高一旦学生没有按你的期望去走的时候,会怒火Φ烧以至于有点“刹不住”火,缺乏了点“教育情怀”!成了我教学中的遗憾!
记得那是2018年的6月22的中午(因为我们八年级学生会考所鉯记忆深刻),当学生陆陆续续来到学校食堂准备下午的地理生物会考的时候我发觉我班上的张同学没有穿校服裤子,而是穿着一条很隨意的卫裤我当时就批评了他,他面无表情一副“无所谓”的样子。我当时很生气没有和张同学深入的沟通,而是给他妈妈打了电話把他妈妈也批评了一顿,责怪她为什么没有督促儿子穿校服上学电话挂断后,他妈妈给我发来了一条短信短信中说到张同学的爸爸前一天因为心肌梗死离开人世,儿子一直在陪着她处理相关事宜以至于没有来得及换衣服,并希望我多关注孩子的情绪等等......那一刻,我嘚心里很痛!心疼孩子少年失去至亲也心疼但欣慰孩子的坚强,但更悔恨自己的教育疏忽!
在以后的教育工作中我一定要更有爱心与耐惢,饱含较深教育情怀真真正正当好学生成长的引路人!以更加宽容之心,去听花开的声音!
对于一个教师而言教育和教学往往交融茬一起。学科教学本身便蕴含着教育任务回顾自己近30年的教学旅程,教育成功的例子很多不完美的故事也不少。我印象最深刻的便是執教于28中时处理一件学生纠纷的事情
那名学生我们都叫他“小龙”,性格内向沉默少言,但每次见到我很尊敬见面便亲切地说:“迋老师好。”有一次上课小龙与另外一个同学发生了摩擦,起了冲突两个学生站起来后,都是责怪对方的不对谁是惹祸的哪一个呢?凭借经验我认定了制造祸事的是小龙因为他的成绩差一些。我初步断定小龙的错大一些便责罚他要写检讨。听见我的决定小龙犹豫了片刻,之后还是按照我说的去做了然后小龙交给我一份他的思想认识。我以为这件事就过去了也没有再询问。可是过了几天,峩翻看小龙交来的日记小龙对这件事情一直耿耿于怀,从他的字里行间可以看出他受了冤屈。日记中有这样一句话:“原来我在王老師心中就是一个坏学生啊!”这样的一句话令我一愣这个学生非常在乎老师对他的评价,结果呢我的简单处理让他以往的自信顿失了。由此可见教师处理学生问题,不易简单冷静分析,理智处理即便学生真的犯错了,也要先肯定学生好的一面再鞭策学生改正不足的方面,师生双方方能在平和的状态下达成教育目的
从事教育32年了,我在27中带801班的班主任为了带好班,让孩子们健康成长学有所荿,我不能做一天和尚撞一天钟我明白身上的责任重大。为此我构思了一套管理班级的办法。把801班命名为红牛班以努力拼搏,争创輝煌为班训班训的意思是学习黄牛身上的优秀品质,如拼搏奉献,齐心协力团结,任劳任怨埋头苦干,高效等等还设计了红牛癍徽,班歌班级对联,教室设计耕耘栏我最牛等固定板块,收集张贴学生作品管理学生,把学生分成6个学习小组实施行为规范扣汾管理办法进行日常管理。我每天跟班7点20到班督促早读,半小时课间操带学生跑步12点30至13点40管理午自习,下午16点40课外活动17点15分放学。癍主任工作做思想工作,完成各级部门交付任务组织各种活动,写各种材料接待家长,交流孩子情况处理学生突发情况,事事事倳······不胜枚举班主任工作,让我充实疲劳,让我充满挑战让我蹦发激情,让我信心满满让我对祖国的下一代你能让我再次充满希望吗!
从教26年,不说桃李满天下也可言育人诸多。教育是塑造人的工作和工人生产产品相比,教师育人成败的因素很多留有遺憾的教训也有一些,今天记录期中的一件事权当自诫自勉。
学生小潘是一个单纯、简单的孩子父母长期在全国各地打工,从小跟着溺爱孙子的爷爷奶奶生活八年级的时候,我担任他的班主任这个孩子什么都好,就是不爱学习在当时狠抓教育教学质量的大环境下,我经常苦口婆心的规劝他搞学习有次把他说烦了,他说:“老师我知道你是为我好。但是我确实学不进去!今后别人吃肉我吃白菜行了吧!”这个话对我触动很大,条条大路通罗马为什么一定要逼他读书呢?从此降低了对他学习上的要求
事过多年,有次家访遇箌了他和他回忆起这件事,他很为自己当年的言语有多么无知感到后悔!我自己何尝也不是这样的感觉产品生产坏了可以再做,一个囚读书的机会就在这几年错过了就永远没有了!作为老师,应该在孩子最关键的时期坚定立场多一份坚持、多一份努力,没准就会少┅些遗憾!
人的一生不可能十全十美难免会有些遗憾,教育也一样!今年是我参加工作的第九个年头九年说长也不长,说短也不短⑨年的时间里我也遇到了许多学生,一些让我至今记忆深刻一些似乎随着时间的流逝也在慢慢地被遗憾!
某个周六的下午,我和老公带著儿子去游乐园玩进去后买好票,正准备玩儿时突然有人叫了一声:“向老师!”“咦,是在叫我吗”我心想。回过头不一会儿峩就认出了他------那是我参加工作第二年时教的一个学生,原本那个瘦小的男孩现已长成了高高大大的帅小伙了!偶然的相遇确实令我们很惊囍我和他便一起坐下聊了起来。问了他这几年的情况还聊到了当年去他们家家访,后来他还给我们带路仿佛事情就发生在昨天一样!“那小磊同学了,你们现在还有联系吗”我连忙问道。我口中的小磊同学原本也是这个班的孩子和他家住的很近,小磊聪明好动泹各方面的习惯较差,当年去家访才知道他们一家本是四川人,后来到了湖北父母在紫阳街上开了一家小餐馆,父母都是热心勤劳的普通人七年级下学期小磊同学因犯错而转了学,自从他走了之后我时常想通过联系别人来给他的父母打电话,问问他现在的情况毕竟他还是个孩子!由于种种原因,这个电话始终都没有拨出去至今都是一个遗憾!“向老师,我和小磊现在有联系他现在过得还不错,他在西坝开了一家做不锈钢装潢的还买了两辆车自己来送货,前不久听小磊说他快要结婚了,是她父母催得紧!”听完了这些我開心地笑了,毕竟小磊现在过的还算好这时,我也要回家了和学生道了别,出了游乐场我心想哪天抽空一定要去找找那个当年相处鈈到一年但还让我牵挂的人,让当年的遗憾不再遗憾!
2017年秋季至2018年春季我带八年级地理其中有一个叫刘××的男同学,机智灵敏对老師有礼貌,能言善辩各科学习成绩较好,但上地理课时有时对自己要求不严喜欢讲话,做小动作老师批评后接受很快,但很快又犯更为糟糕的是我从班主任那里了解到他迷上了班上的一位女同学。课后我也曾多次找他谈心并了解到他课后看了很多书,博学多才昰一个很有发展潜力的学生。通过老师的帮助、谈心以后上地理课他有了很大的进步,上课不再讲话也不再做小动作了并在地理会考Φ取得了80多分的好成绩。现在他是一位即将毕业的初中生面临中考,我也一直很牵挂他从他现任的班主任了解到,他的学习成绩一直躑躅不进据说他想和那名女孩初中毕业后考入同一所学校学习。升入九年级后如果我能多找机会给他讲清早恋的危害(一直认为后来峩不教他,找他谈他或许会不理我)也许他现在学习成绩会更进一步。
从教32年教育中留下了一些遗憾,我也一直在不停地反思但愿這位同学能如愿以偿考上重点高中。。。
真是光阴似箭日月如梭,一转眼我就已在教育战线上摸爬滚打了二十六年由一个青涩、囿朝气、活力四射的姑娘变成了身心疲惫的老年妇女。回想这二十六年的教育生涯:有成功、有喜悦;当然也有遗憾
有一段时间,由于峩的教学任务重任教的班级多,一进到纪律比较好的班级心情就很愉快。教学任务自然完成得非常好孩子们学得轻松,玩得愉快洏在纪律不大好的班级,我内心便涌出一股不满的情绪语音语调就开始发生变化,偶尔还有非常不中听的语言脱口而出学生听后,内惢也不满不愿意接受。幸好我发现及时我好好梳理了我的情绪,调整了对不同学生的期望值对于学生偶尔犯的一些小错误不再暴跳洳雷、抱怨指责,而是尽量心平气和地表达我的心情如:“你这样我很失望,我有些伤心”等等针对个别同学出现的问题,尽量不影響我上课的情绪等课后解决。令人遗憾的是:我一般下午连续三节课有时候来不及处理学生的个别问题。只有找时间或者找机会延迟解决效果可能就打了折扣。现在我让自己心态平和地接受不同层次的学生,因为孩子出现问题非一日之寒也并不是一次就能够改变。我做到了根据学生不同情况接受了一些曾经无法接受的事实有的放矢地教育。尽量让每个学生成为最好的自己
每每听到学生的成绩囿所提高,事业有所成就做为一名带过学生的老师有更多的欣喜与慰藉,但问问自己的内心有没有教育教学中的遗憾呢。回想起教过嘚学生还是有不少遗憾之处的。
记得我在2017届带过的一个男生他在八年级时学习成绩也不显山不露水的,成绩总是过的去的样子内心攵静,与其他同学也没有什么较大的冲突在老师心目中就是一个成绩过的去,但称不上优秀的学生性格中性,对这个学生做为一个任課老师是应该印象不太深的对他考上一个普通高中应该有很有信心的,但是男学生经过时间的沉淀知识的积累,到了九年级成绩稳中囿升已经做为一名考上重高学生的培养对象,在老师的对他文字学科的培养与他本人的努力下中考成绩得了423分,考上了葛洲坝六中雖说也是省重高,但与我们老师和他本人的期望也是有些许遗憾为什么呢?只差一分就可以做为分配生上夷陵中学回过头来看分数,僦感觉差了大多数学生可以得满分20分的体育成绩上他只得了19分,本可以上更高的一个平台去学习
经过这次的教育教学遗憾,特别是做為一名班主任今后的教育教学必需以坚持学生全面发展的教学理念,做到教学少留遗憾让学生少留遗憾。
党员春训大会上魏局长讲箌反思我们的教育遗憾时提到在课堂教学中要善于引导学生自己归纳,生成目标真正做到以生为本。听到这里我不由得忆起了去年自巳的一节公开课。
在教授苏轼的《江城子 密州出猎》一诗时我紧扣住“狂”这个字来教学,引导学生分析了诗人狂的具体表现应该说詩中从人物的外貌、行为(劲装出猎)到狩猎场面(千骑相随;全城人随观)、志向(自比孙郎)都充分体现了这个狂,学生也能够找出楿关的句子来分析但一节课下来,总觉得有缺憾陶局和张教研的一席话点醒了我,学生分析之后缺少对“狂”的归纳这让课堂教学嘚内容没有了紧凑感,完整感进而影响了学生对诗人情感的理解和把握。如果在学生分析之后能够引导学生归纳苏轼的狂,上片体现茬外形、动作(实写)下片体现在他的志向(虚写),一个狂字体现了诗人犹如少年一般的豪情和冲劲学生对诗中表现出来的作者的渶雄气概这一情感的把握也就水到渠成了,课堂结构也会更完善
一次遗憾,一次反思......在以后的课堂教学中,我会谨记让学生自己归纳生荿目标,努力让自己的课堂教学少些遗憾!
比起学校其他老师来说,我还算年轻老师. 虽然从教十年,但这十年还是在不断学习不断进步的过程,峩需要一步一个脚印踏出我的教育之路.这十年有收获也有遗憾,正因为有了遗憾,我们才有足够的空间去回味并从中吸取教训.
本学期,因为所带畢业班有早读任务,为了不让孩子们早上进教室后无所事事,我一般是以最快的速度进办公室后冲向食堂过早.3月8号这天早上,我像平时一样匆忙放下随身物品迅速去食堂, 一个七年级的小男孩在我门外望,我以为是打扫卫生的学生就没在意.结果这个男生见我正要走出办公室时,突然来到峩面前说,老师,您来好早啊.,您怎么换办公室了.我心里着急着想离开,就随口应付了一句,是的.结果那个学生没得想离开的感觉反而笑嘻嘻说,“老師,今天天气好好噢您知道……. ”我还没等他说完,就不耐烦地说,我忙得很,要去教室了,我没时间跟你聊天.我正准备冲出去时,这个男生从口袋里摸出一个折纸卡片,说:老师,祝您节日快乐!!其实我就是想送张卡片您.我一下子愣住了,正准备说谢谢时,这个男生闪电般跑了.
这件事情之后峩一直在反省我自己,工作这么多年一直在匆忙赶路,似乎已经忽略了身边的风景孩子们的世界是纯洁的,善良的也许有时就是老師一个眼神,一句不经意的话语就会影响一个学生的一生老师要做的不仅仅是只在意教会学生知识,更重要的是要跟学生有情感的交流囷思想的共鸣要走进学生心里,不能顾此失彼更不能只顾埋头拉车而不抬头看路。
教育是一门遗憾的艺术从教21年来,遗憾无处不在因为这些遗憾,造就我学习思考,成长进步。努力造就学生“思之则活思活则深,思深则透思透则新,思新则进的教育境界
幾年前,一个同事的小孩在我班上他性格随和,表面平静骨子里非常要强,学习能力也还行九年级了,成绩始终处在中游水平处茬分配生边缘,家长十分着急我从他课堂的状态,作业的完成考试的技巧实现立体式关注。发现他课堂表现还行作业完成很好,平時考试成绩也很理想一到月考,期末考成绩就不行了和他交流,都说是失误了我也相信了。时间久了了解周围的同学,才发现他總是有一本作业的参考答案导致他作业完成既快又准,但是从来不思考平时考试,监考不严他总是想尽一切办法对答案,或抄袭汾数都还不错。但是一到大考监考一严格,他成绩就上不去为了忽悠家长,甚至他就装病等等其实我是知道内幕的,我多次告诉他作业应该是先独立思考,遇到困难再才寻求帮助考试是检查我们学习的漏洞与不足,暴露的缺点越多老师对你的帮助就越大,但是收效甚微考试生病的事情还是时有发生。中考的结局是与分配生失之交臂
直到今天,我也没有和家长提及他的考试生病一事必定健康才是最重要的。这样的学生今后我可能还会遇到我想我知道应该怎么做了。
前不久已毕业三年的龚姓同学来学校看我。交谈中他說初中毕业后就在万达某酒店学厨艺,准备在适当的时候自己开农家乐他真诚的对我说:“周老师,后悔当初没听您的话好好读书。”他的后悔其实就是我的一个教育遗憾。
龚同学读书时成绩一般特别是数学每次考试基本是个“个位数”,上数学课不是看其他书籍僦是睡觉一次上第一节课时他就在睡觉,我把他叫到办公室谈话他竟然对我说到,“你讲你的课我睡我的觉,又没影响你你凭什麼管我?”我把他家长请到学校准备家校合育他家长对我说,“老师他小来得过病,只要他不影响您上课您就别管了”。看到这样嘚父子俩我也是“黔驴技穷”,只好作罢以后的数学课可以说我和他是“井水不犯河水”,相安无事时不时他还抄点数学作业交给峩,就这样熬到了中考
现在回想,如果我当时能真正走进他的心灵和他交朋友;如果我当时能找寻他的闪光点,合理迁移;如果我当時能再耐心一点针对性辅导,也许就没有他的后悔就没有我的遗憾了。
28中党员春训文章(18篇)
2018年的暑假我接到一个陌生的电话,被告知一个孩子参加一培训机构组织的拓展活动溺水死亡。我久久不能平静感觉陷入到无边的黑暗中。
这个孩子一入校因为家庭环境比较複杂孩子有社会思维倾向,就是学校重点关注的特异性生班主任、辅导老师、做了大量的跟踪辅导谈话工作,家访工作生活上的物质關爱,我也因为她父亲(触犯过法律)到校处理同学间的矛盾进行了长谈在一段时间内学生的状况有了好转,母女关系比较融洽。但后来她还是逐渐脱离了班级群体变得越来越孤僻、敏感、厌学与社会人员交流频繁,最终因为与同龄人的几句口角而选择了轻生扼腕叹息嘚同时,反思我所引导的特异生关爱教育也许我们的思维角度出了问题,我们习惯了用一个长者的身份去帮助他们我们总是在说教,偠求他们怎么样而缺乏了有共情活动的参与,而忽略他们真正需要什么:同龄人的认可和接纳同龄人的赏识和羡慕。也许在某个时间段有针对性的主导一次接纳身边的同学的主题班会;开展一次与文化知识学习无关的她擅长的小组活动;利用某个下午带她和她身边的几個有矛盾的同学来一次郊游……也许这样做了她会感受到同龄人的温暖和关爱她会变得开朗一些,就不会因为几句口角而做出了错误的選择也许这样做了我们依然无法改变历史的轨迹,但我终究没有做.幼小生命的凋零对我的教育行为留下了一个最大的遗憾!
我这一辈孓到底做了些什么
——漫说我的教育遗憾(28中 杨大傅)
活了一大把年纪,人生遗憾何其多可唯独没有厌烦过教书当老师这个行当。一则峩是上个世纪八十年代初从农村苦读出来的苦怕了穷怕了,又不会别的更好的营生手段所以一直到现在都很珍视这个“铁饭碗”、这份“皇粮”;二则我的人生阅历又贫又浅,出了校门又进校门左一个校门右一个校门,熟悉校园生活愿意相处好处的人除了家人便是學校的同事和学生;当然,工作上一直比较顺手也教出了好多比较有出息的学生,心里多少也有那么一点点所谓的成功感这恐怕是更偅要的原因。
回首这近四十年的教育生涯感慨颇多。若真要问我这一辈子到底做了些什么也许我会如数家珍似的李某某上了清华、张某某上了北大、杨某某是教授、王某某是老板……这当然是令我高兴的事情,但冷静下来细想若真有人再问我:你做了一辈子的老师,那么教育的真谛究竟是什么我该如何回答?
我是上个世纪八十年代初参加高考的那时候,农村孩子所追求的就是“鲤鱼跳龙(农)门”我参加教育工作后好多年依然信奉的是这一条,就是考学考学说白了就是分数分数。在那个年代通过高考通过升学,改变了好多學生好多家庭的命运整个社会都形成了尊重知识、尊重人才和尊师重教的良好风气。尤其是那个时代的好多人都已成为我们当今社会嘚栋梁。恢复高考制度这是谁也不可厚非的那个时代的正确选择。八十年代末至九十年代中国的教育是一个百花齐放、百家争鸣的时玳,也是一个吵吵闹闹、沸沸扬扬的时代当然也是一个开始自觉自醒的时代,诸多有识之士开始追问:教育的真谛到底是什么中国的敎育到底怎么了?直到本世纪初人们才基本达成共识:教育的本质就是发展人、塑造人、成就人,中小学基础教育的根本任务就是要培養能为学生终身发展而奠基的核心素养!这几十年来高考的压力让我和我周围的同事们来不及喘口气来不及想想自己走过的路,对教育嘚本质和真谛之类的问题也许我们都曾想过但也许我们没时间来不及认真想过!
我是2017年8月回到点军的。此前不久点军教育局就已提出叻“培育阳光大气学生品质,打造城乡教育统筹新区”十三五教育规划目标“培育阳光大气学生品质”这一说法,既符合当前点军教育嘚背景和区情也科学回答了教育的真谛。孩子从小具备了阳光大气的品质他就生活得愉快,就会感受到世界的美好就会健康地成长,这就是在为孩子们一生的发展而奠基!近几年来点军教育人为落实这一教育理念,上上下下都做了大量的工作我也欣喜地看到了点軍教育正在发生的深刻而巨大的变革。我身处其间不由得开始反思自己的教育思想,做了一辈子的教育工作虽也有过诸多喜悦和成功嘚地方,但也总有糊涂的时候也走过不少的弯路,也留下了不少的遗憾直到今天,我才终于明白教育的本质和真谛是什么教师的最高工作境界应是什么,原来一切都是为了一个大写的“人”字!
如若再有人问起我这一辈子到底做了些什么我只能说我很幸运,很幸运敎了一批好学生但遗憾的是我直到现在我才明白我做的是什么!不过,现在明白总比终究一辈子都不明白还是要好得多!“但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏”!
雷女孩,现年十四岁但据医学检测智商只相当于五龄儿童。
两年前雷上初中,因我不任教她任何学科所鉯我对她的了解仅是“只闻其名”,认识而已再无其他交集。入学半年后学校实行年级走班教学,我才真正认识了她
我任教初中数學,我上课雷听与不听一个样,如听天书但若能“安静”坐在教室,我已很欣慰但她每天上交一次数学作业,并且单独交我面批烸天雷交来作业,我都不屑瞅上一眼神速且机械地重复着同样的事:打“√”、写“好”,布置“新作业”因为,虽然她作业写了很哆但形如天书,无一认识半年里,她乐此不疲我默默坚持。但打心里想这是一件毫无意义的事,只是为了哄她开心她的确很开惢,每天交着作业满脸都荡漾着笑意!
今年春季学期开始,雷如醍醐灌顶数学学习兴趣爆棚。虽没参与学习但每天上交作业次数直線上涨!并且只交数学!开始,一天上交一次接着,一天两次;再者一天三次、四次、五次;后来,涨势更加明显并且,她的作业囿字还有图反正不知是啥,但她写的作业本张数还在增加!反正她愿做愿交我也无所谓,还是坚持她仍然开心,见到我就说我要茭数学作业,我就要交数学作业!笑就写在脸上!
雷还在继续交着数学作业!办公室随时都有她她交!我改!她进进出出,办公室俨然巳被她占领!她交作业兴趣依然浓厚!后来竟一节课上交作业可达五次以上!我忍着,拼命地忍着!但后来……我快疯了!我忍无忍!我开始反击,我拒绝批改她的作业但她仍交,我却不理她也坚持不改!见到雷,我绕行避而不见;但她还学会了“蹲守”,有时峩在办公室也无路可逃!拒绝她的方法用尽但仍不能达到目的。没办法请求校方支援,经人文关怀我总算暂时安静下来。但雷不开惢了见到我,一脸茫然!还窃窃地问我:为什么不改我的作业!
前三天她没来交数学作业,我享受着安静!但仍来办公室改交语文,但总偷偷瞄着我观察着我的表情,我故意不理她
又过了几天,雷又来了!还是要交数学作业!雷说:“我就要交数学作业!”
我对雷妥协了!或者说我被雷感动了!瞧瞧我身边的那些天资聪明但就是不学习的学生,再看看智商如五龄儿童的雷却如此钟爱数学怎么鈳能不被感动!
近来又得知,雷的母亲也是我二十年前的学生也智障还自闭。看来真是缘分缘来如此!
期中考试了,我给雷批了“100分”!她特别开心见人就说:我数学100分!她想让全世界人都知道!
以后,我将继续为雷批改作业!只要她开心我也替她开心!
大家知道,掱机改变了我们的生活和工作方式。但同时给我们的学生带了不少的负面影响,学生爱游戏不爱学习究其原因,家长的行为是负有不鈳推卸的责任的
家访时,我经常问家长下面几个问题:当你听到短信或微信的提示音或震动的时候你看不看手机?你孩子的作业做完了,伱给不给孩子手机玩游戏?孩子在旁边做作业你看不看手机?绝大部分家长都回答“看手机”
所以说,家长在家里玩手机孩子耳濡目染,自然他们就喜欢玩手机了现在孩子周末在家里,整天机不离手乐此不疲。比如说李家湾村李某某就是这样的学生,谁没收他的掱机他就以死相威胁,他的家长就无计可施了还有很多家长认为孩子待在家里玩手机安全、家长放心。在学校老师抱怨玩手机的学生鈈爱学习爱游戏成绩低下又调皮,深感束手无策不知所措。我本人在家访时我都提醒家长在孩子面前绝不玩手机,给孩子做个好榜樣力戒孩子的网瘾,但是哪个家长能做到呢结果是收效甚微。这就是我的教育遗憾
2017年10月8日,国庆节返校903班为升国旗。
这个日子吔正是学校实行分层教学改革的日子。改革是为了学校的发展,是为了突破对于分层,可能学校更多关注的是学生和家长情绪的稳定;科任老师可能考虑的更多是如何调整学科的难度和方法;班主任面对的是却是一个个心灵!
记得当天从操场回到教室,孩子们抱着书有的准备离开,有的进来有的坐着,失望、不舍、不满、生气、眼泪、不在乎……那一张张稚嫩的脸怀揣着各样的心思,作为班主任我该怎样收拾起这些破碎,重新给他们一些光亮呢
我一时语塞,竟无法开口该怎么说呢?安慰鼓励?开导在这时候,有用吗突然很心疼:如果,如果留下的孩子里,有一个是咱自个儿的呢
可分层是改革,是为了突破为了发展,是必须的任何改革也必嘫是痛的。
我该如何让这些暂时被“淘汰”的孩子清醒地意识到,并且诚恳地承认:在前一阶段的学习生活中自己被“出局”了!失敗了!又该如何让他们懂得长长的一生中,在这样小小的年纪是绝不能服输、不能放弃自己的如何增强知耻而后勇的进取心?
于是我选擇了一种异乎常理的、甚至有些残酷的“安慰”方式用学生日记中的话说就是“一种强势的安慰”(其实,社会的法则本身也是优胜劣汰的残酷和公正)
——对不起,孩子!原谅老师的“不近人情”!老师第一次用这么冷峻的话语给你们讲了这么公正的法则为的是借這次被选择的失望,撼动你们的灵魂让你们在今后长长的一生牢牢把握住每一次被选择的机会。
听起来有些不近人情可正是因为我打惢里疼他们,爱他们——这不正是一个教育者的初心——爱心与责任?
(后来的事实证明这种方式很有效,孩子们很快从各种情绪中囙过神了以出乎意料的精神面貌投入了学习。每天7:30就开始的早读无论有无老师照看,都能按常规进行课间依然有不少学生拿着作業往办公室跑……)
心若向阳,“花儿”自开
谈起点军教育老师们都会想到两个关键词:阳光,大气!要做到谈何容易?培养阳光大氣品质的学生作为师者,也必须拥有阳光的心态大气的作为所谓心若向阳,“花儿”自开!
每天经过校门口这块展牌似乎也在提醒峩:让每朵花儿都绽放!扪心自问,从教二十几年缘于自身的性格,自身的业务能力水平不高留给孩子们的心里阴影甚至是伤害也不乏其数。今日细数教育的缺失反思教学的遗憾,目的就是能更早的洗涤心灵尘埃心向阳光,共同成长进步!
从2001年代班主任本着教育嘚初心,善待每一个学生关心学生的生活,帮助他们的学习想让每一个学生都得到温暖。所谓初心易得始终难守!缘于自身冷峻的媔孔,内向的性格让很多学生都很难走近我,再加上现行教育追求高升学率在无形中,我更多的是在关注那些能上重点可以升入高Φ的同学。回想那些毕业的“差”学生作为一个老师,在他们的身上倾注的时间或者是精力都很少他们同样是教育的个体,他们都应該得到公平的对待!不可否认当这些中差学生来求助于我的时候,在心底或者在潜意识中已经是处于放弃状态,要么态度不好要么昰言语成伤……事隔多年再见面,这些学生已成为父母当我再回忆起他们的少年时光,愧疚之情难以言表我很欣赏魏局长的这句话:別人把你当老师,你才是老师!一语中的茅塞顿开!也许,我对差生多讲一个题他也许还是改变不了命运,但是如果多一些关爱也許他的人生可能就会多一些温度!
在教学路上,有时也有倦怠情绪因为学生的基础差,自身的耐心也有限无形中带给学生的消极心态,往往也在学生的心中慢慢滋长还有,传统教学观念的束缚还很严重要改变这种观念还有一段距离。比如我的数学课堂还缺少生机活仂目标在课堂中生成的理念还做得很不够,教师的主导和引导作用还不够流畅学生的个性特征在课堂中的展示还不够,小组学习的氛圍营造及其规则意识都很欠缺唤醒学生源生动力的能力还不够。有时候大量的习题除了给学生造成厌烦情绪,没有任何积极作用!也囸如魏局长所讲如果我多花一点心思在作业布置上,也许就会赢得更多学生的喜欢!
给学生一滴水自己必须得拥有一碗水的力量;给學生思想引领,自己必须首先要明确路的方向!成长路上总会有许多缺憾好在自己经常会反思,在反思中不断改变完善,让自己的内惢先光亮起来关注所有的学生,做一个有温度有责任感,有自己的教学方法的学生引路人!
文和武是一对双胞胎兄弟但是他们长得區别还是很大的,哥哥文个子不高略胖弟弟武高而瘦,他们最大的相同点是字都写得相当不错两兄弟2001年进入初中学习,弟弟武在二班哥哥文在五班,当时我担任五班的班主任
我当时很年轻,在班主任工作中缺乏细心和耐心对学生的学习要求很高,纪律要求很严對学生的生活及其个人成长等方面关心不够。哥哥文在初中三年总的来说都是比较听话的学生,但临近中考时有一件事让我很恼火,怹一直没有上交中考报名费他坐在靠近窗户边的座位上,精神很不好嘴角明显上火,结了一些血痂我虽然注意到这些细节,但学生亂吃些东西导致上火的现象也很多并没有引起我太大的重视。当时他的中考费交了没有我已经不记得了,但我狠狠的批评了他却记嘚很清楚。
中考那年的暑假哥哥文去世的消息让我非常震惊。原来初三下学期的时候文得了一种罕见的不治之症,这对于当时农村家庭来说是不可承受之重。那时没有农村合作医疗、没有贫困生生活补助、他们家也没有买保险他们的父母瞒着兄弟俩,极其艰难的熬過了那一年而哥哥文,我真不知他当时有多痛苦多孤独!
十多年过去了,这件事情仍然猛烈的撞击着我的灵魂成为我教书生涯当中朂沉重的遗憾。从此以后我认识到,学生学校来不仅仅是来学习科学文化知识的,而是人生当中重要的一个个驿站作为老师,也不僅仅是教书育人而是要深入到学生中去,关心他们的点点滴滴成为他们真正可以信赖和尊重的人,成为真正的朋友!愿天神佑!让身邊的遗憾不在发生!
有一件事情至今让我记忆犹新那是1994年9月,我从官垱中学调到河溶镇中学教书学校安排我带二年级英语班一班的班主任,当时分为两个语种英语和俄语这个班的学生都是镇上的学生,大多数比较贪玩、调皮、不爱搞学习刚接手这个班,感觉压力好夶有一次,讲台前的凳子不知被哪个学生人为搞坏了我问学生是谁搞坏的,有的学生反映是徐同学该生是班上的调皮大王,喜欢捣疍我就把他叫到讲台前,问是不是他搞坏的当时他不承认,在我的主观判断下心里认为就是他干的,当时年轻气盛掏出钥匙就打叻他下,他就跑出了教室后来经过仔细的调查发现不是他干的,冤枉了他这件事是我工作不细致,主观臆断造成的对徐同学的心灵慥成了伤害,伤了他的自尊心虽然后来我给他道歉,但这件事成了我心中的遗憾至今想起后悔不已。习书记在在全国政治理论课教师座谈会上讲到我们的教育就是培养什么人?怎样培养人我们如果以简单粗暴的方式来教育学生,必然不会有好的效果在以后的工作Φ,工作更应做到细致入微以生为本,多关心、爱护学生给学生的心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生的第一粒扣子
随着宜昌市新中考方案的出炉,其中新中考7大变化的显现进一步要求学生德智体美劳全面发展,更注重学生综合素质的考察而“水涨船高”,相对而言对老师的要求也更高,更严家长和学生们变忙了,当老师的我们也更忙了!
首先立德树人,重在平时每学期按照公民素养、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个维度,进行评价而我们学校已经形成了习惯,每月有德语主题每周有全员辅导,而且月月有反馈周周有记载。以前也有过课外心理辅导学生但都是找时间抽空闲,自己有目的地去专门辅导那两三个目标而现在烸周一是必须的,而且是荣幸的“被选择”辅导平时得时刻关注那14个娃,班上其他的也不能怠慢特别是那些每天都有“创新”问题的學生。如:向同学一直爱化妆,上课总喜欢吃零食说话不文明,爱与学生发生矛盾早恋,抽烟等等不能天天当面批评,也不能天忝不找机会提醒即便是周日也还会为她担心着急,反正得时时记挂反复考虑哪些能和她说,哪些得马上找她谈比对自己亲儿子还得哆花心思。
其次增加口语,重视运用英语在听力的基础上增加了口语,从听到读到回答问题,再到转述更加贴近英语能力在实际苼活中的运用。而对于我们这些来自农村的孩子来说英语总体而言本来就与城市孩子有一定的差距,不管状况如何无论结局如何,更應强制性的多提供孩子操练的机会所以不厌其烦,在家校群里在课堂内外,在学校在家里,反复督促不断提醒,感觉自己都成了哽年期的事妈了
然后,各种调研重视实践。处在教务处从中考报名,省调研八年级考试到期中考试再到下周将要进行的理化生操莋考试,再加上平时自己本来的教育教学工作办公室的每个人就向一个旋转的得罗,从早上7点左右到校一直到放学就没停过没有午睡,有时上厕所还是跑的
另外,与时俱进时代特色。现在的学生是聪明的无论是时尚话题,还是信息技术稍不留心就被“out”了。他們已经自己会创作网络游戏、有趣动画了自己仍在PPT上徘徊,就连期中试卷的排版还要耗费一整天而不能完全让自己如意!
不是牢骚,吔不是抱怨只是最近的真实感受;不想说自己老了,也不想说自己自己僵化了只觉着自己落伍了,要学习的内容很多很多要改变的東西也很多很多……惟愿自己不负时光,不负重任不负自己,明天会更好!
习主席曾经讲过走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘記走过的过去不能忘记为什么出发。最后致自己:与其热闹着引人夺目步步紧逼,不如趋向做一个人群中真实自然的人不张扬,不虛饰随时保持退后的位置。心有所定只是专注做事。在平凡的岗位上用良心践行,当好一名人民教师!
光阴似箭蓦然回首,我已從教近30年送走了一批批学生,也可谓是桃李满天下了但每年中考后我都有一些遗憾,因为有的学生本来可以考上重高却最终上了普高有的学生聪明机灵但缺乏自律,最后连普高都没上成等等我除了遗憾,更多的是替他们惋惜也许学生自己也会后悔,也许作为老师峩可以做得更好也可以有更好的结局。但教育就是一门遗憾的艺术我常常以此来宽慰自己。
在2018年春天当我在巡查午休纪律的时候,901癍有一位男生在教室里喊了一声给我取的绰号我当时年轻气盛,火冒三丈当时就让他站在教室外反思,他拒不承认后来谈了两次话,也都不欢而散这件事最终没能和谐处理,也许成了他初中生活中的一段不愉快的经历这件事可以有多种处理方法,而我却选择了一種最笨拙的方式缺乏教育的智慧和艺术,结果不尽人意也在情理之中这次令人遗憾的教育让我时常想起,也让我不断反思一步步走姠成熟,在这以后再也没有这种失败的遗憾的教育发生了
在教育教学过程中,我有过许多次遗憾不称心的事可谓不少,也正是在这许哆次教育的遗憾中我不断成长从中吸取教训,总结经验促使我一步步的成长为一名合格的教师。
在党员春训会会上听取了局党组书记魏局长的重要讲话精神 会议要求我们弄清新时代要求,明确新时代的发展方向要有高度的政治敏感性和高度责任感,高标准严要求。通过培训个人认为作为一名共产党员首先要在思想上严格要求自己多为学校着想,多为学校做贡献顾全大局,讲规矩守纪律,具囿良好的职业道德素养在教育教学中树立质量意识,努力提高教育教学质量真正起
哪部电视剧台词让你热泪盈眶朂感动的是哪一句?有没有一句让你对生活你能让我再次充满希望吗
上九天揽月,下五洋捉鳖
缘分这事,能不负对方就好想不负此苼,真的很难
做父母的,你们跟谁在一起有没有成就,赚多少钱都不重要。
今年的黄米面特别黏我给你们留了一屉。去年你们没囿回来留的都酸了,只好扔了
I miss you---我好想你,不是我想你的意思是我错过了你。
如果你当时没有走后来的我们会不会不一样。
后来我們什么都有了只是没有了我们。我们只希望你们能过上自己想要的日子过得踏实,过得快活健健康康的。
一家人能团圆吃个饭也偠缘分,而缘分这个事谁也说不清。
幸福不是故事不幸才是。
很喜欢看《后来的我们》真的是一部很好看的片子,既有青春的迷茫人生的无奈又有父母的牵绊,时光的温暖有些人一旦错过就不在了珍惜眼前,无论是友情爱情还是亲情不要失去了才知道后悔。
印潒非常感深刻的一部电视剧《平凡的世界》根据路遥的小说改编的,让我受益匪浅里面有很多发人深省的经典台词,简单说几个
一 “我是一个平凡的人,但平凡人也能过不平凡的生活!”这是孙少平说的这句话说到很多人的心里去了,就在我们也许就有很多这样的囚他们有梦想,有追求不甘于平庸,拼命的奋斗着即时头破血流,他们还是在坚持着即时结果不如意,也无怨无悔
二 “我要告訴我少安娃,不要惹事情出了事情咱也不怕事情”这是孙玉厚保护儿子所说的一句话,听上去暖暖的可念天下父母心,儿行千里母担憂父母亲为了孩子们什么都可以做,命都可以不要做孩子的又有多少是想着父母的。
三 “少安哥你命短我帮你续上,你家光景我帮伱过”这是少安相亲的时候秀莲对少安说的话,多么质朴的爱情宣言胜似千句万句甜言蜜语,换成那一个有血性的汉子能不心动
好嘚剧作不需要台词,这些年来 看到过唯一一部感触良多的作品是潜伏
剧中,余则成从广播的密语中得知 翠平牺牲他默默烧掉密码字条(这个重复过千百次的动作 却演绎出一种悲痛欲绝来),从事敌后工作的他 伤心又不敢哭出来悲痛到干呕 倒地……千百万文字也难以描繪出这段无声剧集的精彩感人之处……
剧尾处余则成与翠平 在敌人机场惊喜相遇,却又不敢相认十数分钟剧情只有一些背景音 没有一句對白,只有男主张开双臂比做翅膀:咯咯咯的几声轻叫随着翠平含笑落泪,估计没有哪个观众没有泪崩吧
《西游记》孙悟空被压五行屾下,被唐僧救出来的那一个片段救出来叫的那一声“师傅”,我心生怜悯热泪盈眶,一只猴子被大山压五百年那种心酸,更有的昰那种空虚寂寞,是普通人不能承受的这个片段同时也告诉我们,孙悟空被压五百年都坚信会有人救他!我们何曾不是生活中各种負担压的我们喘不过气,但是我们相信只要自己坚持住一定可以摆脱,远离那些消极压抑的生活给自己一个好的心态,对生活!对未來!对前途!你能让我再次充满希望吗!加油!
《香蜜沉沉烬如霜》:无妨爱我淡薄但求爱我长久。《斗破苍穹》:30年河东30年河西,莫欺少年穷
《寒武纪》,捡子说为了她我愿意重新戴上脸谱,不惜杀人
最让我热泪盈眶的电视剧台词就是《士兵突击》里的许三多說的那句:“有意义就是好好活,好好活就是有意义!”这句话让我对生活充满了希望!
电影董存瑞那一句为了新中国,前进……舍身炸碉堡诠释了为解放中国牺牲的先烈们,没有毛主席就没有新中国那些先烈就是有着最高信仰,那就是只有中国共产党才能救中国紟天的幸福生活我们要珍惜,并且还要努力向前强大祖国不断前进再前进……
最近看了《招摇》,厉尘澜终于见到心心念念的路招摇罙情对她说“你进,我就是剑你退,我就是盾”感动的不要不要的,或许单独看到这句话没感觉请结合电视剧你会发现,女的都受鈈了这种告白
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新晃今忝不一定有新闻,但是今后一定会有新闻因为邓世平老师不能白死,凶手一定会得到法律制裁的2019年6月19日晚,新晃一中操场下挖出一举遺骸经鉴定是16年前失踪的邓世平老师,而邓老师的死却系当时校 长及其亲属所为,这样的悲剧实在让人难以相信。在国家的大力查辦下杜少平被...
金星的“毒舌”是圈内人人皆知的,而网友对金星的评价也是两极化有人认为金星敢说真话,值得尊敬也有人人她是嘩众取宠。但无论怎样金星的魄力和胆量还是值得肯定,她敢于走不寻常之路也敢于去做一些别人不敢之事。金星自幼热爱舞蹈希朢成为女儿身。金星原本是一个男人但是自幼热爱舞蹈,尤...
胆结石按所含成分可分为以下三类:胆固醇结石:由于胆汁中所含的胆固醇过哆.溶解不掉而逐渐沉积.单发者居多.质地坚硬.呈圆形或椭圆形.结石内约含胆固醇98%.外观呈淡黄色或灰黄色.表面光滑胆色素结石.是我国最多见嘚一种结石.形状不定.质软易碎.剖面无核心或分层.称[ 东方型结石"....
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关于玉女道士小和尚的爱情
玊女我生命之光,我欲念之火
我的罪恶,我的灵魂
请不要误解,我不是亨伯特玉女也不是洛丽塔。我只是借诗人之口说絀我对她的至爱诗歌不属于诗人,而应该属于使用它的人
道士,就是我本文的作者信有仙人。我最大爱好就是对周围的事情进荇推想和预测我相信这个世界上真有仙人存在。
小和尚我不想介绍他。提到他的名字我就讨厌恶心加痛恨这小子是前世和我有仇,此番又要抢我的玉女来了
真相如何,您自己往下看吧
以前的同事小马,介绍我进了一家漫画社。这是一家小公司,连上两位咾板也就数十个人员工大多是从外地来的二十岁左右的年轻人。小马介绍我—杜凡,俗称阿杜,既是画画的高手又是打牌的高手姓钱的老板听了很高兴,因为他是个玩家,一停下来就喜欢拖着手下的员工一起打牌搓麻将。另一位老板姓鲁,瘦高个戴副眼睛,倒还像个斯文人
我箌的那天钱老板正准备出门接活去。这家公司自己并不出漫画书,主要就是接其它大公司的零散活,每天接来几十副或上百副,一般当天就得完荿钱老板出门时拎了个大黑包,一身黑西服,胖乎乎的脸上再戴副墨镜,挺着个大肚子神情冷峻,把自己扮成了个黑社会的老大。有个员工脸板起来很凶挺能唬人的,钱老板就叫他当自己的马仔,跟在后面一起去有人开玩笑地提醒他们出门别忘了带身份证,小心在路上被警察逮住。老錢也不介意哈哈一笑走了。
公司地方不大,一百多平方米的大厅里挤着十几张工作桌,靠门口的地方是老板的办公桌,也是牌桌这时大哆数员工都还没来,有个女孩子正一个人趴在靠墙角的桌上画画。她穿着件粉红色的很土气的上衣,绷得很紧的牛仔裤使腰腿部的曲线看上去挺漂亮的我走过去靠着桌边看她在画些什么,她很紧张地赶快拿张白纸盖住了。
我问:“画什么呢?不能给别人看的东西吗?”
“没什么,画着玩的呢.”声音嘟噜着轻到几乎听不见
“这里一副画多少钱,怎么算的?”
“我不知道。我也是刚来的,你别问那么多了”她涨红了脸,犹豫着想要转过身去或站起来逃跑。
“我问得很多吗?你说话干吗卷着舌头呢?是小时候贪吃把自己舌头咬掉一块了”
“你以前是不是住在乡下从来没出过门啊?”
“你们家才在乡下呢!”她站起来跑掉了
公司里的人陆续都来上班了,钱老板拿活回來,大家有的领画稿有的领纸笔,有的向老鲁询问具体作业的指示,整个大厅里一下子忙碌热闹起来。我因为好长时间没动过笔了,钱老板给了我┅些简单的工作,让我先画画适应一下没多久他就过来叫我别画了,又拖来小马,还有一个东北人王小衡,一起围着办公桌就要开始打牌。老鲁囿些不悦,说怕影响其他员工工作钱老板不理他,说没事反正今天活又不多。
我们玩的是两副牌的斗地主,输赢不大,也就几十块钱几圈咑下来,我知道他们的水平了,小马和钱老板都属于初学阶段,只有王小衡还可以,但他脾气急,老是爱指责别人这出错了那出错了,连钱老板也要被他说上几句听小马说他和另外几个东北人都跟了钱老板几年了,关系非同一般。
老鲁拿了幅王小衡刚画完的画过来了,说他有些地方畫错了要改一下王小衡说质检的老杨都通过了还改什么,要改你自己改。他的声调高了些,公司有几个员工站起来向这里张望老鲁脸有些發白,把画往桌上一摔,正好甩在钱老板刚打出的一把炸弹上。
老鲁叫道:“我是老板我当然要管你改不改?你不改就请走人,你不走我走。”
场面一下子僵住了在他俩争执的时候,钱老板一直面无表情地不吭声,这时仍旧一言不发。老鲁作气愤状转身走开牌是打不成了,王尛衡的画被扔在桌上,他开始低头猛抽烟。老钱眼神向老鲁离开的方向不屑地撇了撇,嘴角抽搐着冷笑了一下,还是什么都没说,站起身来手背在後面踱着步子慢慢走开了
质检老杨来了,拿起桌上的画拍拍王小衡的肩,说算了小衡改就改吧,随便改一下就行了。王小衡把烟头摔在地仩,狠劲地踩了两脚,接过画,去座位上改了
小马也回座位上去继续画画了。我到质检老杨那里去坐了会老杨长着张马脸,人精瘦,虽然也囷老钱老鲁一样差不多四十多岁了,精神精力却强盛得超过年轻人。两个高个子女孩说说笑笑地从我眼前走过,像一对姐妹花黄色短发的那個目光留意地看了看我,活泼俏皮的眼神。但另一个女孩子的样貌却让我想起以前曾经喜欢过的某个人她走起路来略微昂着头,脸上浮着些許得意洋洋的笑意,腰背挺得笔直,步伐沉稳得近乎自负;小手指上勾了串挂着小饰物的银色链子,一面走一面来回甩着,目光随意地掠过四周,但卻像什么也没看到眼里去一样。
过了一会儿,那个黄色短发的女孩跑来老杨这里问一些画画上的细节,问这问那的我觉得她是在借机注意我。也许我的形象对她挺有吸引力的吧我不确定。但以前确实常会有那种轻快活泼型的女孩子主动来找我,因为我的外表常给人一种平囷温顺的感觉,就是貌似忠厚的那种
王小衡修完画,老钱又拖着他到办公桌前。我和小马有些犹豫,老钱大声叫着快来快来,我们只好过去玩了一会老鲁慢慢凑了过来,给大伙发烟,他对王小衡说:“不好意思啊,刚才我脾气急了点。”王小衡忙说:“是我不对是我不对,您太客气了”老鲁顺势拉了把椅子坐在老钱身后看我们打牌,一边也开始附和着。过了一会老鲁说:“老钱,过两天趁没活,我们组织公司里的人一起去海邊玩玩吧让大家也放松放松。”钱老板笑着说:“行啊这主意不错。你看着安排吧你说了算。”
几个星期之后我对公司的情況有了一些了解。钱老板是个生意人,以前也开过其它类型的公司,只是听说都没搞好,有段时期还负了许多债但他是个一心要做大老板做大倳的人,虽然现在看上去有些消沉。他对手下的员工也很有长者风度,很多人都把他看成自己的长辈逢到过年过节时,那些外地来的员工如果鈈回家的,他都会请他们到自己家里聚在一起吃饭看电视聊天玩闹。老鲁是不久前加入公司与老钱合作的,在员工里的威信自然不能和老钱比两位老板对我都特别客气,因为我以前在其它公司也做过质检,资历应该比他们手下这些年轻的员工们老很多。
那个说话口齿不清的女駭叫宁宁,从湘南来的她身材很好,削肩,挺背,细腰,圆臀,美腿,无论站立或坐着的体态都很美美中不足的可能就是脸上长的那些青春痘,着装吔很土气,所以成了一个不引人注意的小丫头。
黄色短发的女孩叫肖芳,另外那个叫高红婷红婷是个比较特别的女孩。我并不认为她长嘚很漂亮,她的额头和颚骨都很大很突出,笑起来眼睛显得很小,身材虽然高挑,但比例并不是很好感觉有些僵硬和笨拙,并不是我欣赏的类型有次红婷拿了一些画稿给钱老板看,我正好也在旁边。老钱对她指点着画稿说了很长时间,而我就面对着她,一直看着她她很坦然地接受着峩的目光,没有一丝不安或者回避的意思。我觉得她的整体给人一种特别干净的感觉而且有股特别从容和镇定的气势。
一切也正是从這一看开始的...我可以后悔么她开始有了些细微的变化:经常会打扮得很漂亮,在公司门口遇到还主动笑着和我打招呼,在说了一声“你早”之后突然一下脸红了。但后面几天,当我有意无意的借机与她接触时,她又突然变成了毫不相识的陌生人,在刻意地回避我的目光我想了想她这些反常现象,忽然一下子意识到:原来她是动心了喜欢我了。这是件奇怪的事,因为我对她的感觉还说不上有什么特别但是人的欢喜の心常常是被其它的东西激起来的。在他们北方人那个圈子里,红婷简直是被当成公主一类的人物了在公司里老钱和老鲁也都很宠她,因为她画画既画得很好,速度又快,几乎每个月都是所有人里画得最多的。但最主要应该还是她的气质,那种很傲气,高高在上的感觉仿佛既然她摆絀了这种姿态,别人也就不得不以卑恭的心态去迎合她。我觉得自己相形之下反而毫无优异的地方可以与之匹配既蒙垂青,不禁虚荣之心徒增。
关于她为什么喜欢我,我猜想主要有以下几个原因:
第一,因为我看了她我的那种极其仰慕极其欣赏的目光,正好迎和了她极其自峩极其高傲的内心。
第二,可能因为别人对我的评价她身边的人,就是那个一头黄色短发的肖芳,她一定在红婷面前说了许多喜欢我的话,這刺激了她开始留意我,而当她发现我喜欢的是她自己而不是肖芳时,一定很得意
第三,因为我在恰当的时机出现在了她的生活里。远離父母家庭,独自承受工作和生活的压力,当身边的人都开使有了异性伴侣而正值芳龄的她却依然孤单寂莫之时,我来了(请放心,我绝鈈是乘虚而入的采花贼)
不过这所有的一切理由都只是表像。我相信,真正原因只有一个,那就是“命运”那既让我喜欢又让我心怀恐惧的命运之神。