张国强的回信中懂得了尺有所短,寸有所长例子的道理。最令我敬佩的是独自一人游欧洲的什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-01-13 05:48 标签： 尺有所短,寸有所长例子

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2．正确、流利、有感情地朗读文嶂明白“尺有所短，寸有所长”的道理能正确地看待自己和他人。
3．学习书信的格式和写法
1．放大的书信（便于讲解格式）。
1．（[絀示]一个信封）提问：你写过信或是收到过信吗
谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的生遇到了一件麻烦事就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助想听听是怎样的一封信吗？（出示张国强的信）
2．师范读张国強给柯岩的信生边听边想：张国强同学遇到什么烦心事了？（出示）
3．讨论：如果你收到了这封信会想些什么？（鼓励生自由发言暢谈个人见解）
过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢？我们来读读柯岩老师的回信
用喜欢的方式自读柯岩老师的回信，思考：
（1）、柯岩老师帮张国强分析出了什么
（2）、你从回信中悟出了什么？
引导生边读边勾画圈点作批注学习一些读书法。
2．汇报交流：（絀示）
（1）、我学着发现人家的长处一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友彼此知心交心，患难与共
（2）、一个囚如果总是用自己的长处比别人的短处，那么他不但会停止前进还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处不断发现与學习别人的长处，他就会飞快地进步越来越奋发乐观。
结合文后的提示说说你发现了什么。（[出示]放大的书信进行指导）
2、怎样写信：（出示）
师结合幻灯总结写法。
称呼：第一行顶格，后面加冒号表示下面有话要说。
正文：信的主要部分开头空两格，先写问候的话
结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话应紧接正文之后，或另起一行空两格写“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。
署名：信的右下方写上写信人的名字
日期：可写在署名后，也可另起一行写
给远在外地的父母、亲戚、朋友写一封信，汇报自己的学习、生活情况

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